Đang tải... (xem toàn văn)
Tác phẩm buổi học cuối cùng là thể hiện lòng yêu nước trong một biểu hiện cụ thể là tình yêu tiếng nói của dân tộc và nêu chân lí, đúng hay sai.. Nhân vật thầy giáo Ha-men trong buổi học[r]
(1)Ơn tập B̉i học ći cùng Câu 1. Văn kể theo lời nhân vật nào?
A Người kể giấu mặt B Nhân vật xưng C Thầy giáo Ha-men D Cụ già Hô- de
Câu 2. Tác giả An- phông-xơ Đô- đê nhà văn nước nào? A Anh
B Đức C Pháp D Mĩ
Câu 3. Ý nghĩa nhan đề Buổi học cuối cùng? A Buổi học cuối học kì
B Buổi học cuối môn học tiếng Pháp C Buổi học cuối năm học
D Buổi học cậu bé Phrăng trước chuyển đến trường
Câu 4. Câu chuyện xảy khoảng thời gian nào? A Chiến tranh giới chiến thứ (1914- 1918) B Chiến tranh giới thứ hai (1939- 1945)
C Chiến tranh Pháp- Phổ cuối kỉ XIX
D Chiến tranh chống đế quốc Mĩ cuối kỉ XX
Câu 5. Tâm trạng bé Phrăng diễn biến buổi học cuối cùng? A Hồi hộp chờ xúc động
B Vô tư thờ
C Lúc đầu ham chơi, lười học, sau ân hận, xúc động D Cảm thấy bình thường buổi học khác
Câu 6. Đúng nói tâm trạng thầy giáo Ha-men buổi học cùng? A Đau đớn xúc động
B Bình tĩnh tự tin
C Bình thường buổi học khác D Tức tối, căm phẫn
Câu 7. Lòng yêu nước thầy giáo Ha-men biểu tác phẩm
A Yêu mến, tự hào vùng q An-dát B Căm thù sục sơi kẻ thù xâm lược quê hương
C Kêu gọi người đoàn kết, chiến đấu chống quân thù D Yêu tha thiết tiếng nói dân tộc
(2)A Dân tộc bị đồng hóa, họ cịn tiếng nói B Tiếng nói giúp dân tộc khơng đánh sắc
C Tiếng nói dân tộc biểu lòng yêu nước, điều tạo nên sức mạnh để mở cánh cửa nô lệ
D Gồm ý
Câu 9. Truyện xây dựng thành công hình tượng nhân vật thầy Ha-men bé Phrăng qua miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời nói tâm trạng họ, hay sai?
A Đúng B Sai
Câu 10. Tác phẩm buổi học cuối thể lòng yêu nước biểu cụ thể tình u tiếng nói dân tộc nêu chân lí, hay sai?
A Đúng B Sai
Câu 11. Nhân vật thầy giáo Ha-men buổi học cuối miêu tả nào? Để làm rõ điều đó, em tìm chi tiết miêu tả nhân vật phương diện:
-Trang phục;
-Thái độ học sinh;