Đang tải... (xem toàn văn)
-Cho HS thao taùc treân baûng con -Lấy bảng con: Vẽ 1 đoạn thẳng bất kì: đọc +Mở sách: -GV cho HS mở hình trong sách -Đọc hình trong sách: điểm A, điểm B, … b/Giới thiệu cách vẽ đọan thẳ[r]
(1)TUAÀN: …………… Thứ ……………………, ngày ………… tháng …………… năm ……………… Môn: Toán Bài 66: ĐIỂM- ĐOẠN THẲNG I.Muïc ñích, yeâu caàu: -Sau bài này, HS nhận biết “điểm” và “đoạn thẳng” -Biết kẻ đoạn thẳng qua điểm, biết đọc tên các đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học: -GV: Phấn màu, thước dài,… -HS: Bút chì, thước kẻ,… III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Giới thiệu bài: -Giới thiệu ngắn gọn 2/Bài mới: a/ Dạy biểu tượng điểm- đoạn thẳng: +Thao taùc baûng con: -GV chaám ñieåm, ñaët teân A: Coâ coù ñieåm A -HS đọc: cá nhân- nhóm- lớp -Cho HS thao taùc treân baûng -Lấy bảng con: chấm điểm và tự đặt tên: đọc cá nhân- lớp -GV chấm thêm điểm bất kì, đặt tên B, cô lấy thước nối -HS đọc: cá nhân- nhóm- lớp điểm lại, cô có đọan thẳng AB -Cho HS thao taùc treân baûng -Lấy bảng con: Vẽ đoạn thẳng bất kì: đọc +Mở sách: -GV cho HS mở hình sách -Đọc hình sách: điểm A, điểm B, … b/Giới thiệu cách vẽ đọan thẳng: -Duïng cuï veõ -Là thước thẳng -Cách vẽ: bước: +Chấm điểm bất kì, đặt tên cho điểm +Nối điểm lại cách đặt mép thước qua điểm đó, tay trái giữ thước cố định, tay phải cầm bút chì, cho bút trượt nhẹ trên giấy từ điểm A qua điểm B +Cất thước -GV làm lại động tác này lần -1 HS làm- lớp làm- đổi bảng- lớp nhận xét -Thi đua: Thi vẽ đoạn thẳng -HS đại diện tổ lên vẽ nhanh và đẹp c/Ứng dụng: Tìm xung quanh vật có đoạn thẳng? -Cây thước, mép bàn, … 3/Thực hành: +Bài 1: Đọc tên các điểm nối các điểm để có đoạn thẳng -Baøi yeâu caàu gì? -HS dùng thước và bút chì để nối +HS đọc tên điểm +HS đọc tên đoạn thẳng +Bài 2: Dùng thước thẳng và bút để nối thành a/ đoạn thẳng -Baøi yeâu caàu gì? b/ đoạn thẳng c/ đoạn thẳng d/ đoạn thẳng +Bài 3: Mỗi hình đây có bao nhiêu đoạn thẳng -HS đếm, sửa bài, lớp nhận xét IV Củng cố, dặn dò: -Về nhà ôn bài, tập đọc tên và vẽ đọan thẳng GiaoAnTieuHoc.com (2) GiaoAnTieuHoc.com (3)