Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu được sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào một trong các yếu tố (Chiều dài, tiết diện, vật liệu làm dây dẫn)2. Kĩ năng:.[r]
(1)Ngày soạn: 26/09/2020 Tiết 7, 8, 9
CH Đ : S PH THU C C A ĐI N TR VÀO Ủ Ề Ự Ụ Ộ Ủ Ệ Ở CÁC Y U T C A DÂY D NẾ Ố Ủ Ẫ
(3 tiết) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nêu phụ thuộc điện trở dây dẫn vào yếu tố (Chiều dài, tiết diện, vật liệu làm dây dẫn)
2 Kĩ năng:
- Mắc mạch điện khảo sát phụ thuộc điện trở vào yếu tố điện trở mẫu
- Vận dụng công thức: R=ρ l
S để tính đại lượng biết đại lượng lại
- Vận dụng kiến thức vào giải thích tượng thực tiễn
3 Thái đợ: H ng thú h c t p, tìm hi u khoa h c có tác phong c a nhàứ ọ ậ ể ọ ủ
khoa h cọ
II CHUẨN BI
1 Giáo viên: Vôn kế, ampe kế, khóa K, nguồn điện, dây nối, điện trở mẫu HS: SGK, ghi, giấy nháp
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết 1
A Khởi đợng
HĐ 1: Dự đoán phụ thuộc R vào yếu tố
a Mục tiêu: - Nêu dự đoán ban đầu phụ thuộc điện trở vào chiều dài, vật liệu, tiết diện.
b Gợi ý tổ chức hoạt động
GV yêu cầu HS cá nhân hoạt động trả lời câu hỏi
? Ta biết dây dẫn có điện trở Vậy điện trở dây dẫn phụ thuộc vào những yếu tố nào?
- HS: Mỗi HS đưa dự đốn thuộc R vào yếu tố nháp Sau thảo luận thống nhất tổ Đưa yếu tố đề cập nhiều nhất
c Sản phẩm hoạt động: Cá nhân HS báo cáo, Các HS khác ghi nhanh vào vở nháp
- Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào: + Chiều dài dây dẫn
+ Tiết diện dây dẫn + Vật liệu dây dẫn
d Dự kiến tình huống xảy ra, giải pháp thực hiện nào?
HS không phát mối liên hệ đường kính sợi dây mối quan hệ tiết diện (hoặc ngược lại)
B Hoạt động hình thành kiến thức
HĐ 2: I Tìm hiểu sự phụ thuộc điện trở dây dẫn vào chiều dài dây dẫn
a Mục tiêu: Với dây dẫn có tiết diện khơng đổi Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài dây dẫn: R1
R2
=l1
(2)- GV đưa điện trở mẫu: lẫn lượt dây Constatan có đường kính 0,3mm có độ dài ko giống (18 vòng, 36 vòng, 54 vòng) Nếu gọi điện trở dây thứ I R1 điện trở dây thứ thứ có mối liên hệ ntn với dây thứ nhất
+ HS: Các dây thứ 2, có điện trở lớn dây thứ nhất (lớn gấp 2, lần)
- GV yêu cầu HS đưa phương án làm thí nghiệm kiểm tra dự đốn phụ thuộc
+ HS: - Đề dụng cụ cần có: Nguồn, khóa K, ampe kế, vơn kế, dây dẫn cần khảo sát
- Thiết kế mạch điện hình 10.1
- Tiến hành đo CĐ D Đ HĐT với đoạn dây tương ứng ghi vào bảng 10.1
HĐT CĐDĐ Điện trở dây dẫn
Dây dẫn có chiều dài l
Dây dẫn có chiều dài 2l
Dây dẫn có chiều dài 3l
- GV: Sau HS đề phương án, yêu cầu nhóm thống nhất thực theo phương án chung tồn lớp Các nhóm trưởng đảm bảo tính thống nhất, an tồn trước tiến hành thí nghiệm
- GV yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm, hồn thiện vào bảng, tính điện trở tương ứng yêu cầu HS rút nhận xét biến đổi điện trở tương ứng với đoạn dây - HS tiến hành thí nghiệm rút mối liên hệ điện trở với chiều dài dây dẫn c Sản phẩm hoạt động: Báo cáo tác dụng mạnh yếu dòng điện ghi cá nhân
Kết luận: Với dây dẫn có tiết diện vật liệu Điện trở dây dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài dây dẫn.
Công thức: RR1
=l1 l2
d Dự kiến tính huống có thể xảy ra
- HS nhóm đưa mạch điện mà ko rõ cực thiết bị
- Kết điện trở HS tính ko nhận liên hệ chúng - Các thiết bị dụng cụ điện có tiếp điểm ko tốt
Hướng dẫn HS tự học phần vận dụng
C2: Khi thay dd ngắn dây dẫn dài nghĩa R tăng, theo định luật Ôm I ~ 1/R CĐDĐ qua đèn giảm đèn sáng yếu
C3: Sử dụng công thức tính điện trở để tính R Từ suy l
C4: Vì I1=0,25I2=I2/4 nên R đoạn dd thứ lớn gấp lần dd thứ
Hướng dẫn nhà: - Làm tập 1-10 (SBT)
- Nghiên cứu trước bài: “SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN”
Tiết 2:
(3)a Mục tiêu: Với dây dẫn có chiều dài ko đổi Điện trở dây dẫn TLN với tiết diện dây dẫn: RR1
2 =S2
S1=( d2 d1)
2
b Gợi ý phương thức tổ chức
- GV đưa điện trở mẫu: lẫn lượt dây Constatan có chiều dài 36 vịng, có đường kính sợi dây 0,3mm 0,6mm Nếu gọi điện trở dây thứ I
R1 điện trở dây thứ có mối liên hệ với dây thứ nhất + HS: Các dây thứ có điện trở nhỏ dây thứ nhất
- GV yêu cầu HS đưa phương án làm thí nghiệm kiểm tra dự đốn phụ thuộc
+ HS: - Đề dụng cụ cần có: Nguồn, khóa K, ampe, vơn, dây dẫn cần khảo sát - Thiết kế mạch điện hình 10.1
- Tiến hành đo CĐ D Đ HĐT với đoạn dây tương ứng ghi vào bảng 10.1
HĐT CĐ D Đ Điện trở dây dẫn
Dây dẫn có đường kính 0,3mm Dây dẫn có đường
kính 0,3mm
- GV: Sau HS đề phương án, yêu cầu nhóm thống nhất thực theo phương án chung toàn lớp Các nhóm trưởng đảm bảo tính thống nhất, an tồn trước tiến hành thí nghiệm
- GV yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm, hồn thiện vào bảng, tính điện trở tương ứng yêu cầu HS rút nhận xét biến đổi điện trở tương ứng với đoạn dây - HS tiến hành thí nghiệm rút mối liên hệ điện trở với tiết diện dây dẫn c Sản phẩm hoạt đợng: Báo tác dụng mạnh ý dịng điện ghi cá nhân
Kết luận: Với dây dẫn có chiều dài vật liệu Điện trở dây dẫn tỉ lệ nghịch với tiết diện dây dẫn.
Công thức: RR1
=S2 S1=(
d2 d1)
2
d Dự kiến tính huống có thể xảy ra
- HS nhóm đưa mạch điện mà ko rõ cực thiết bị
- Kết điện trở HS tính ko nhận liên hệ chúng - Các thiết bị dụng cụ điện có tiếp điểm ko tốt
- HS ko nhớ cơng thức tính diện tích tiết diện hình trịn sợ dây Hướng dẫn HS tự học phần vận dụng
C3: Điện trở dây thứ nhất lớn gấp ba lần điện trở dây dẫn thứ hai C4: Ta có: RR1
2
=S2
S1 => R2 = R1.
S2
S1 =5.5
0,5
2,5=1,1Ω
Hướng dẫn nhà:
- Làm tập 8.1-8.8 (SBT) - Ôn lại
- Nghiên cứu trước nội dung 9: “SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LIỆU LÀM DÂY DẪN”
(4)HĐ 4: III Tìm hiểu sự phụ thuộc điện trở dây dẫn vào vật liệu làm dây dẫn a Mục tiêu: Với dây dẫn có chiều dài tiết diện Điện trở phụ thuộc vào vật liệu làm dây dẫn
b Gợi ý phương thức tổ chức
- GV đưa điện trở mẫu: Một dây dây constatan, 36 vịng, đường kính 0,3mm; dây thứ dây Nikelin, 36 vịng, đường kính 0,3mm
Nếu gọi điện trở dây thứ I R1 điện trở dây thứ có mối liên hệ ntn với dây thứ nhất
+ HS: Điện trở hai dây ko giống
- GV yêu cầu HS đưa phương án làm thí nghiệm kiểm tra dự đốn phụ thuộc
+ HS: - Đề dụng cụ cần có: Nguồn, khóa K, ampe, vôn, dây dẫn cần khảo sát - Thiết kế mạch điện hình 10.1
- Tiến hành đo CĐ D Đ HĐT với đoạn dây tương ứng ghi vào bảng 10.1
HĐT CĐ D Đ Điện trở dây dẫn
Dây constatan Dây nikelin
- GV: Sau HS đề phương án, yêu cầu nhóm thống nhất thực theo phương án chung tồn lớp Các nhóm trưởng đảm bảo tính thống nhất, an tồn trước tiến hành thí nghiệm
- GV yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm, hồn thiện vào bảng, tính điện trở tương ứng yêu cầu HS rút nhận xét biến đổi điện trở tương ứng với đoạn dây - HS tiến hành thí nghiệm rút mối liên hệ điện trở với tiết diện dây dẫn c Sản phẩm hoạt động: Báo tác dụng mạnh ý dòng điện ghi cá nhân
Kết luận: Với dây dẫn có chiều dài tiế diện Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào vật liệu làm dây dẫn.
d Dự kiến tính huống có thể xảy ra
- HS nhóm đưa mạch điện mà ko rõ cực thiết bị
- Kết điện trở HS tính ko nhận liên hệ chúng - Các thiết bị dụng cụ điện có tiếp điểm ko tốt
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ 7: Hệ thống hóa kiến thức
a Mục tiêu: HS nắm kiến thức phụ thuộc R vào yếu tố: Chiều dài, tiết diện vật liệu
b Tổ chức hoạt động
- GV yêu cầu HS nhắc lại sơ đồ khối - HS tự thiết kế theo ý cá nhân
c Sản phẩm hoạt động Chiều dài: TLT Điện trở Tiết diện: TLN
Vật liệu: Phụ thuộc vào vật liệu → Điện trở suất → công thức tính điện trở
d Dự kiến tính huống có thể xảy ra - Không
HĐ 8: HĐ luyện tập- Bài tập
(5)- GV yêu cầu HS làm tập (Chuẩn bị trước nhà) báo cáo cụ thể - HS chuẩn bị trước thực báo cáo theo yêu cầu
c Sản phẩm hoạt động 1 R=
1,7 10−8
.4
π (0,001
2 )
2=¿ ?
2 l=R S ρ=25
π 0,000012 5,5.10−8 =¿ ?
3 HĐT dây có tiết diện lớn nhỏ hơn d Dự kiến tính huống có thể xảy ra
- Không
Hướng dẫn nhà:
+ Vẽ sơ đồ tư yếu tố ảnh hưởng tới điện trở + Làm tập (SBT)