Đang tải... (xem toàn văn)
Tên bài học Sinh hoạt đầu tuần Vẽ về cuộc sống an toàn Ôn tập Luyện tập Giữ gìn các công trình công cộng T2 Nghe viết: Họa sĩ Tô Ngọc vân Câu kể ai là gì Ánh sáng cần cho sự sống Phép tr[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 24 (01/02/10 – 05/02/10) Thứ Tiết Môn Chào cờ Tập đọc Lịch Sử Toán Đạo đức Chính tả Luyện từ và câu Khoa học Toán Thể dục Kể chuyện Tập đọc Âm nhạc Toán Mĩ Thuật Tập làm văn Luyện từ và câu Địa lí Toán Thể dục Tập làm văn Khoa học Kĩ Thuật Toán Sinh hoạt lớp Tên bài học Sinh hoạt đầu tuần Vẽ sống an toàn Ôn tập Luyện tập Giữ gìn các công trình công cộng T2 Nghe viết: Họa sĩ Tô Ngọc vân Câu kể là gì Ánh sáng cần cho sống Phép trừ phân số Bật xa phối hợp chạy nhảy và chạy mang vác – trò chơi: “kiệu người” Kể chuyện chứng kiến tham gia Đoàn thuyền đánh cá Ôn tập: Chim sáo – ôn tập TĐN số 5,6 Phép trừ phân số TT Vẽ trang trí tìm hiểu kiểu chữ nét Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Vị ngữ câu kể Ai là gì? Thành phố Hồ Chí Minh Luyện tập Bật xa phối hợp chạy nhảy và chạy mang vác – trò chơi: “kiệu người” Tóm tắt tin tức Ánh sáng cần cho sống TT Chăm sóc rau hoa T1 Luyện tập chung Sinh hoạt cuối tuần Thứ hai ngày 01 tháng 02 năm 2010 NS: 31/01/10 ND: 01/02/10 …………………o0o………………… Chào cờ …………………o0o………………… Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I Mục tiêu cần đạt: - Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời các câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi câu văn dài: + " UNICEF Việt Nam Em muốn sống an toàn." Lop4.com (2) + " Các hoạ sĩ nhỏ tuổi đến bất ngờ" III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - Gọi Hs đọc thuộc lòng đoạn bài “ Khúc hát ru em bé lớn lên trên lưng mẹ ” và trả lời câu hỏi SGK B Bài Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK - Tổng hợp ý kiến và giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc - Hướng dẫn Hs đọc từ UNICEF, giới thiệu tên viết tắt tổ chức Nhi đồng liên hợp quốc - Hs đọc lướt toàn bài: Hs chia đoạn - Gọi Hs đọc nối tiếp ( lượt ); G kết hợp : + Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng + Giải nghĩa từ ( Như chú giải SGK ) + hs đọc theo nhóm em - Gọi em đọc toàn bài - Gv đọc mẫu lần Hướng dẫn tìm hiểu bài + Chủ đề thi vẽ là gì? + Bản tin cho thấy các bạn đã nhận thức chủ đề thi ntn? + Những nhận xét nào tin thể đánh giá cao khả thẩm mĩ các em? + Những dòng in đậm đầu tin có tác dụng gì? + Nội dung chính tin là gì? - Tóm tắt ý kiến và chốt nội dung , ghi bảng Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi 3em đọc, nêu giọng đọc tin vui này - Yêu cầu Hs luyện đọc theo nhóm đôi - Tổ chức cho Hs thi đọc trước lớp - Nhận xét, cho điểm C Củng cố, dặn dò + Nội dung chính tin là gì? cách đọc tin có gì đặc biệt? - Nhận xét học, dặn Hs luyện đọc và chuẩn bị bài sau Lịch sử OÂN TAÄP I.Muïc tieâu cần đạt: - Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên kiện, thời gian xảy kiện) Ví dụ năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước; năm 981, kháng chiến chống Tống lần thứ nhất, … Lop4.com (3) - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (theá kæ XV) II.Chuaån bò -Băng thời gian SGK phóng to -Một số tranh ảnh lấy từ bài đến bài 19 III.Hoạt động trên lớp 1.OÅn ñònh 2.KTBC -Nêu thành tựu văn học và khoa học thời Lê -GV nhaän xeùt ghi ñieåm 3.Bài a.Giới thiệu bài Trong học này, các em cùng ôn lại các kiến thức lịch sử đã học từ bài đến bài 19 b.Phaùt trieån baøi Hoạt động nhóm -GV treo băng thời gian lên bảng và phát PHT cho HS Yêu cầu HS thảo luận điền nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian -Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung các nhóm báo caùo keát quaû sau thaûo luaän -GV nhaän xeùt ,keát luaän Hoạt động lớp -Chia lớp làm dãy : +Dãy A nội dung “Kể kiện lịch sử” +Dãy B nội dung “Kể nhân vật lịch sử” -GV cho dãy thảo luận với -Cho HS đại diện dãy lên báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp -GV nhaän xeùt, keát luaän 4.Cuûng coá - Daën doø -GV cho HS chôi moät soá troø chôi -Veà nhaø xem laïi baøi -Chuaån bò baøi tieát sau : “Trònh–Nguyeãn phaân tranh” -Nhaän xeùt tieát hoïc Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu cần đạt: Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên Lop4.com (4) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Khởi động Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập nhà Nhận xét phần sửa bài Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập Bài 1: Tính theo mẫu Bài Ví dụ: + Ta phải thực phép cộng này nào? Viết gọn lại theo mẫu - hs lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp 35 ; 5 5 14 7 15 19 5 5 11 3 20 23 a ) ; b) 3 3 4 4 - Hs tự lên bảng viết, lớp trao đổi thảo luận và rút ta kết luận: - Hs nêu, nhiều học sinh nhắc lại Bài 3: HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật, tính nửa chu vi Bài hình chữ nhật HS đọc bài toán, tóm tắt bài toán Cho lớp làm vào HS nêu cách làm và kết quả, GV chữa bài Bài (K-G) ? Nêu cách tính chu vi HCN và cách tính nửa chu vi HCN? - Hs đọc yêu cầu bài - Hs nêu - Hs tóm tắt bài - Cả lớp làm bài Hs lên bảng chữa bài Lớp làm vào vở, thu bài chấm Gv nhận xét Bài giải 29 Nửa chu vi hình chữ nhật là: 10 30 29 Đáp số: 30 Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị: bài phép trừ phân số Đạo đức Lop4.com (5) GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG T2 I.Muïc tieâu cần đạt: - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Phieáu ñieàu tra (theo baøi taäp 4) -Mỗi HS có phiếu màu: xanh, đỏ, trắng III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra (Bài tập 4SGK/36) -GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo kết điều tra -GV kết luận việc thực giữ gìn công trình công cộng địa phương Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/36) -GV nêu nêu ý kiến bài tập Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng? a/ Giữ gìn các công trình công cộng chính là bảo vệ lợi Biết nhắc các bạn cần ích cuûa mình b/ Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng địa phương bảo vệ giữ gìn các cơng trình công cộng mình c/ Baûo veä coâng trình coâng coäng laø traùch nhieäm rieâng cuûa caùc chuù coâng an -GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình -GV keát luaän: +Ý kiến a là đúng +YÙ kieán b, c laø sai Keát luaän chung : -GV mời 1- HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/35 4.Cuûng coá - Daën doø -HS thực việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng -Chuaån bò baøi tieát sau Thứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2010 NS: 01/02/10 ND: 02/02/10 …………………o0o………………… Chính tả Nghe viết: HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN I Mục tiêu cần đạt : Lop4.com (6) - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT Gv soạn II Chuẩn bị: Phiếu bài tập ( ghi bài tập 2) III Hoạt động dạy – hoc : Khởi động: Hát vui Kiểm tra bài củ : Giáo viên mời Hs đọc từ ngữ cần điền vào ô trống bài tập ( tiết trước) cho 2,3 bạn viết lớp, lớp viết vào bảng nháp: họa sĩ, nước Đức - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a/ Giới thiệu: Ghi tựa bài - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b/ Phát triển bài : * Hoạt động 1: - Gọi hs đọc bài, hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung đoạn viết ? Họa sĩ Tô Ngọc Vân danh với tranh nào? ? Đoạn văn nói điều gì? - Hs trả lời Gv nhận xét góp ý: đoạn văn ca ngợi Tô ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng tài hội họa mình và đã ngã xuống kháng chiến TNV danh với tranh: Ánh mặt Trời, thiếu nữ bên hoa Huệ, hoa sen - Hs nêu từ khó Hs lên bảng viết từ khó, lớp viết vào bảng - GV quan sát – sửa sai - Hs nêu cách trình bày bài viết chính tả, tư ngồi viết - GV yêu cầu HS gấp SGK - GV đọc câu hay phận ngắn để HS viết vào vỡ - GV đọc toàn bài - GV kéo vãi che bài viết chính tả * Hoạt động : Hs đoán chữ bài tập Gv nêu câu đố – yêu cầu HS xung phong đoán chữ - Lời giải; a, nho-nhỏ-nhọ b, chi-chì-chỉ-chị Tổng kết nhận xét – dặn dò - Nhận xét bài viết HS – thu bài - Nhận xét –Tuyên dương - Chuẩn bị tiết sau : Hs làm đươc bài tập đoán chữ Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀ GÌ I Mục tiêu cần đạt: -Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì ?(ND Ghi nhớ) -Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, mục III) Lop4.com (7) II Đồ dùng dây học Bảng phụ viết ghi nhớ Aûnh gia ñình cuûa moãi HS III Hoạt động dạy - học - Khời động - Baøi cuõ: – Bài Hoạt động : Giới thiệu bài - GV giới thiệu – ghi bảng Hoạt động : Nhận xét a) Yêu cầu 1: Tìm câu dùng để giới thiệu, để nhận định caâu in nghieâng - GV nhaän xeùt b) Yêu cầu 2: Tìm phận trả lời câu hỏi Ai- là gì? - Hướng dẫn HS đặt và trả lời câu hỏi GV chốt lại lời giải đúng Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? (Ñaây, Baïn Dieäu Chi, Baïn aáy ) Bộ phận trả lời cho câu hỏi Là gì? là Diệu Chi , bạn lớp ta là học sinh cũ Trường Tiểu học Thành Công là hoạ sĩ nhỏ c) Yeâu caàu 3: Phaân bieät kieåu caâu Ai – laø gì vaø kieåu caâu Ai – nào?, Ai- làm gì? kiểu này khác phận nào? GV chốt lại lời giải đúng: Khác chủ yếu phận vị ngữ Bộ phận vị ngữ khác như: Kiểu câu Ai làm gì? (VN trả lời cho câu hỏi làm gì? ) Kiểu câu Ai nào? (VN trả lời cho câu hỏi nào?) Kiểu câu Ai là gì? (VN trả lời cho câu hỏi là gì? (là ai, là gì? )) Hoạt động : HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập Baøi taäp 1: - GV nhaéc HS chuù yù: BT yeâu caàu laø tìm caâu keå Ai laø gì vaø neâu tác dụng câu tìm - HS thaûo luaän nhoùm Caâu a: caâu 1: giôi thieäu caâu 2: nhaän ñònh Caâu b:1,2,3,4,7,8 nhaän ñònh Câu c: câu đầu tiên chủ yếu là nhận định, bao hàm ý giới Lop4.com Hs phải viết 4,5 (8) thieäu Bài tập 2: HS đọc yêu cầu Dùng câu kể Ai là gì? để giới thiệu bạn lớp em GV nhận xét và chữa bài cho HS 4- Cuûng coá – daën doø: - Chuẩn bị bài: Vị ngữ câu: “Ai - là gì?” câu kể theo yêu cầu BT2 Khoa học ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I.Muïc tieâu cần đạt Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống II.Đồ dùng dạy học -HS mang đến lớp cây đã trồng từ tiết truớc -Hình minh hoạ trang 94,95 SGK III.Các hoạt động dạy học OÅn ñònh 2.KTBC -Bóng tối xuất đâu? nào ? Có thể làm cho bóng vật thay đổi cách nào ? -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3.Bài a.Giới thiệu bài: -GV kieåm tra vieäc chuaån bò caây cuûa HS -GV: Để hiểu vai trò ánh sáng thực vật, nhà các em đã gieo cây theo hướng dẫn Sau đây chúng ta cùng phân tích, nghiên cứu để tìm xem ánh sáng cần cho thực vật nào ? Nhu cầu ánh sáng loài thực vật ? b Tìm hieåu baøi Hoạt động 1: Vai trò ánh sáng sống thực vật -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Yêu cầu : các nhóm đổi cây cho để đảm bảo nhóm nào có cây gieo hạt và cây trồng Cho các nhóm quan sát và trả lời câu hoûi: +Em có nhận xét gì cách mọc cây đậu ? +Cây có đủ ánh sáng phát triển nào ? +Caây soáng nôi thieáu aùnh saùng seõ sao? +Điều gì xảy với thực vật không có ánh sáng ? -Goïi HS trình baøy yù kieán -Nhận xét kết thảo luận nhóm Lop4.com (9) *Aùnh sáng cần cho sống thực vật Ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác thực vật như: hút nước, thoát nước, hô hấp, sinh sản, … Không có ánh sáng, thực vật mau chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng đểâ trì sống -Cho HS quan sát tranh minh hoạ / 94 SGK và hỏi: Tại bông hoa này lại có tên là hoa hướng dương ? Hoạt động 2:Nhu cầu ánh sáng thực vật -GV giới thiệu : cây xanh không thể thiếu ánh sáng Mặt trời có phải loài cây cần thời gian chiếu sáng và có nhu cầu chiếu sáng mạnh yếu không ? Các em cùng tìm hiểu qua hoạt động -Cho HS hoạt động nhóm -Gv treo caâu hoûi leân baûng: +Tại số loài cây sống nơi rừng thưa, các cánh đồng, thảo nguyên, … chiếu sáng nhiều ? Trong đó lại có số loài cây sống rừng rậm, hang động ? +Haõy keå teân moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng ? -GV gọi đại diện HS trình bày, yêu cầu nhóm trả lời câu hoûi, caùc nhoùm khaùc boå sung -Nhận xét câu trả lời HS -GV keát luaän: SGK 4.Cuûng coá - Daën doø +Aùnh sáng có vai trò nào đời sống thực vật ? -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi tieát sau -Nhaän xeùt tieát hoïc Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I Mục tiêu cần đạt: - Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Khởi động Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập nhà Nhận xét phần sửa bài Bài Giới thiệu: Phép trừ phân số Hoạt động 1: Thực hành trên giấy GV cho HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị sẵn, dùng thước chia băng thành phần Lấy băng, cắt lấy phần Còn bao Lop4.com (10) nhiêu phần băng giấy Cho HS cắt lấy từ băng giấy, đặt phần còn lại lên băng giấy 6 nguyên Còn lại bao nhiêu phần băng giấy? Có băng giấy cắt lấy còn lại băng giấy 6 Hoạt động 2: Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số Ghi bảng: Hãy thực phép trừ để kết 6 5 - - = = 6 6 Nhận xét: Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số, ta trừ tử số phân số thứ cho tử số phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu Bài số Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: hs nêu yêu cầu: Tính, HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài Gv cùng Hs sữa bài tìm kết đúng 15 15 a) Bài a,b 16 16 16 16 2 Bài a,b: GV ghi bảng - và hỏi: Có thể đưa hai phân số trên hai phân số có cùng mẫu số cách nào? Có thể rút gọn trước trừ 1 15 a) b) 3 25 5 HS nêu cách làm vàkết HS khác nhận xét kết bạn Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Thể dục PHỐI HỢP CHẠY , NHẢY VAØ CHẠY MANG VÁC TRÒ CHƠI : “KIỆU NGƯỜI ” I Muïc tieâu cần đạt: - Thực đúng động tác bật xa chỗ - Biết cách thực động tác phối hợp chạy nhảy Bước đầu biết cách thực chạy mang vác Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II Ñòa ñieåm – phöông tieän Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện Lop4.com (11) Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ phục vụ tập luyện phối hợp chạy, nhảy và chạy, mang, vác, kẻ các vạch chuẩn bị, xuất phát và giới hạn III Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh báo cáo -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học -Khởi động: HS khởi động xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, cổ chân, đầu gối, hông vai -Chạy chậm trên địa hình tự nhiên quanh sân tập -Troø chôi: “Keát baïn” Phaàn cô baûn a Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn OÂn baät xa -GV chia tổ, tổ chức cho HS tập luyện nơi quy định Yêu cầu hoàn thiện kĩ thuật và nâng cao thành tích Tập phối hợp chạy nhảy -GV neâu teân baøi taäp -GV nhắc lại cách tập luyện phối hợp, làm mẫu TTCB: Khi đến lượt các em tiến vào vị trí xuất phát, chân sau kiểng gót, mũi chân cách gót chân trước bàn chân, thân ngả trước, hai tay buôn tự nhiên hay gập khuyû Động tác: Khi có lệnh, em chạy nhanh đến vạch giới hạn giậm nhảy chân bật người lên cao phía trước Khi hai chân tiếp đất, chùn chân để giảm chấn động, sau đó thường tập hợp cuối hàng -GV ñieàu khieån caùc em taäp theo leänh coøi b Trò chơi: “Kiệu người” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Neâu teân troø chôi -GV giải thích cách chơi và làm mẫu động tác : Chuaån bò : Keû hai vaïch xuaát phaùt vaø ñích caùch 10 – 12m HS tập hợp thành nhóm em (nam với nam, nữ với nữ ), đứng phía sau vạch xuất phát Trong nhóm hai em moät naém coå tay theo kieåu uùp loøng baøn tay leân coå tay để làm kiệu Các nhóm tiến sát vào vạch xuất phát , hai người làm kiệu, người thứ ba đứng phía trước tay hai người và mặt hướng trước cùng chiều với hai người laøm kieäu Cách chơi : Khi có lệnh bắt đầu, hai người làm kiệu khuỵu gối hạ thấp trọng tâm để người kiệu ngồi lên Lop4.com (12) phần bốn tay nắm với hai người làm kiệu Người kiệu quàng hai tay qua cổ và bám vào vai bạn Sau đó hai người làm kiệu nhanh chóng kiệu bạn đến vạch đích Khi đến đích đổi người ngồi kiệu và làm kiệu, nào ba người ngồi kiệu và kiệu đến đích thì trò chơi tạm dừng -GV tổ chức cho HS thực thử vài lần -GV tổ chức cho HS chơi chính thức và nhắc nhở các em chơi cần giữ kỉ luật tập luyện để đảm bảo an toàn Phaàn keát thuùc -Đi thường theo nhịp vừa vừa hát -Đứng chỗ thực số động tác thả lỏng : gập thaân -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc -GV nhận xét, đánh giá kết học -GVø giao bài tập nhà ôn bật xa, tập phối hợp chạy nảy -GV hoâ giaûi taùn Thứ tư ngày 03 tháng 02 năm 2010 NS: 02/02/10 ND: 03/02/10 …………………o0o………………… Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu cần đạt: Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện GDMT: Giáo dục HS em đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng xanh, sạch, đẹp Cho HS kể lại câu chuyện đó II Đồ dùng dạy học Bảng lớp viết đề bài Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết vắn tắt:Dàn ý ý bài kể chuyện Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ môI trường xanh đẹp III Các hoạt động dạy - học I Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra HS kể câu chuyện em đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp , nói ý ý ý nghĩa câu chuyện II Dạy bài Giới thiệu bài - GV giới thiệu - Ghi tên bài - Kiểm tra phần chuẩn bị HS Lop4.com (13) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Yêu cầu đọc đề bài - GV gạch chân các từ ngữ quan trọng Em, đã làm gì, xanh, sạch, đẹp) Gợi ýý kể chuyện a) Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện - Đọc gợi ý - GV lưu ý : + Ngoài việc làm đã nêu gợi ý 1, có thể kể buổi em làm trực nhật, em tham gia trang trí lớp học, em cùng bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa đón năm mới… + Cần kể việc chính em( người xung quanh ) đã làm, thể ý thức làm đẹp môi trường + Kể chuyện người thực, việc thực b) Đặt tên cho câu chuyện - Đọc gợi ý - GV dán lên bảng dàn ý kể chuyện - Nhắc HS +Lập nhanh dàn ý trước kể + Dùng từ xưng hô tôi - Khen ngợi HS chuẩn bị tốt dàn ý trước đến lớp Thực hành kể chuyện a) Kể chuyện theo cặp - GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý b) Thi kể chuyện trước lớp - GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể, tên câu chuyện các em - Tiêu chuẩn đánh giá : + Nội dung (có phù hợp không) + Cách kể (có mạch lạc, rõ ràng) + Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể - Bình chọn câu chuyện hay và bạn kể chuyện hay GDVSMT: Qua các câu chuyện bạn kể em cần làm gì để bảo vệ NT nơi em đẹp? Hs trả lời Gv chốt ý chúng ta cần phải góp phần giữ gìn xóm làng, đường phố, trường học xanh đẹp việc làm cụ thể như: lượm rác, khai thông cống rãnh, dọn vs nơi mình III Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài kể chuyện tuần Tập đọc ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I Mục tiêu cần đạt: - Bbước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động (trả lời các câu hỏi, thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích) Lop4.com (14) -GDMT: Giúp HS cảm nhận vẽ đẹp huy hoàng biển đồng thời thấy giá trị môI trường thiên nhiên sống người II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi khổ thơ " Mặt trời xuống biển tự buổi nào." - Tranh minh hoạ bài thơ.( SGK) III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - Gọi Hs đọc tin "Vẽ sống an toàn " và nêu nội dung chính tin B Bài Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK - Tổng hợp ý kiến và giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc - Một Hs đọc lướt toàn bài, chia đoạn - Gọi Hs đọc nối khổ thơ ( lượt ); G kết hợp : + Sửa lỗi phát âm, ngắt nhịp thơ + Giải nghĩa từ ( Như chú giải SGK ) - Hs luyện đọc nhóm em - Gọi em đọc toàn bài - G đọc mẫu Hướng dẫn tìm hiểu bài + Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? Câu thơ nào cho em biết điều đó? + Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào? Câu thơ nào cho em biết điều đó? + Hãy thảo luận nhóm đôi và tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng biển? + Công việc lao động người đánh các miêu tả đẹp ntn? + Đại ý bài nói lên điều gì? - Tóm tắt ý kiến và chốt nội dung , ghi bảng - Qua bài em cảm nhận dươc diều gì vẽ đẹp huy hoàng biển? GDVSMT: Qua bài ta cảm nhận vẽ đẹp huy hoàng biển đồng thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên sống người đó: Ta cần phải bảo vệ biển… Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Gọi em nối tiếp đọc - Treo bảng phụ, đọc mẫu, hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn " Em cu Tai vung chày lún sân." - Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp - Gọi số em thi đọc trước lớp - Nhận xét, cho điểm - Yêu cầu HS nhẩm thuộc bài - Gọi hs thi đọc thuộc nối tiếp bài trước lớp Lop4.com (15) - Nhận xét, cho điểm C Củng cố, dặn dò + Bài thơ miêu tả cảnh gì? gợi cho em cảm xúc gì? + Liên hệ với công việc đánh cá làng em? - Nhận xét học, dặn Hs luyện đọc và chuẩn bị bài sau Âm nhạc ÔN TẬP: CHIM SÁO ôn tập TĐN số 5,6 I Mục tiêu cần đạt: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca Biết hát kết hợp vận động phụ họa II Chuẩn bị: - Giáo viên: Nhạc cụ, chuẩn bị số động tác phụ họa - Học sinh: Nhạc cụ, sách giáo khoa III Phương pháp: - Giảng giải, đàm thoại, phân tích, lý thuyết, thực hành Iv Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh đọc bài TĐN số - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: - Giờ học hôm các em ôn tập lại bài hát chim sáo và bài TĐN số 5, số b Nội dung: * Hoạt động 1: Ôn bài hát “Chim sáo” - Cho học sinh luyện o, a - Giáo viên bắt nhịp cho lớp ôn lại bài hát hình thức lớp, dãy, tổ, nhóm - Gọi vài cá nhân nhóm lên thể trước lớp - Hướng dẫn học sinh tập số động tác phụ họa Giáo viên làm mẫu phân tích động tác cho học sinh làm theo - Tổ chức biểu diễn phụ họa trước lớp * Hoạt động 2: Ôn bài TĐN số - Cho học sinh luyện tiết tấu - Yêu cầu học sinh lấy phách luyện tiết tấu - Cho học sinh đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách * Hoạt động 3: - Cho học sinh luyện tiết tấu - Giáo viên bắt nhịp cho học sinh đọc nhạc, hát lời bài TĐN số giáo viên bao quát nghe và sửa sai cho học sinh - Cho học sinh ôn kết hợp bài TĐN số và bài TĐN số Lop4.com Biết đọc nhạc, ghép lời ca và kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài TĐN số 5,6 (16) - Tổ chức cho học sinh thi đọc nhạc và hát lời bài hát theo hình thức cá nhân, nhóm Củng cố dặn dò - Cho lớp hát lại bài hát chim sáo lần - Nhận xét tinh thần học - Dặn dò: Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài tiết sau Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu cần đạt: Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Khởi động Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập nhà Nhận xét phần sửa bài Bài Giới thiệu: Phép trừ hai phân số Hoạt động 1: Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số HS nêu ví dụ SGK Ghi bảng: Muốn thực phép tính trừ ta phải làm nào? GV cho HS quy đồng hai phân số 12 10 = = 15 15 15 Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nào? Nhận xét: Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số, trừ hai phân số đó Hoạt động 2: Thực hành Bài Bài 1: Tính : Hs nêu lại cách trừ phân số khác mẫu số Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào HS lên bảng nêu cách làm 12 20 11 a ) ; b) 15 15 15 24 24 24 Bài 3: HS nêu bài toán, tóm tắt, giải bài toán Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vỡ, thu bài chấm , nhận xét đánh giá Bài Bài giải giải Diện Diện tích tích để để trồng trồng cây cây xanh xanh là là :: 16 35 (diện tích công viên) Đáp Đáp số: số: 16 16 35 35 (diện tích công viên.) Lop4.com (17) Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị: bài sau Mĩ thuật VẼ TRANG TRÍ TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU I Mục tiêu cần đạt: - Học sinh hiểu kiểu chữ nét đều, nhận đặc điểm và vẻ đẹp nó - Tô màu vào dòng chữ nét có sẵn II Chuẩn bị Giáo viên - Bảng mẫu chữ nét nét đậm và chữ nét (để so sánh) - Một bảng gỗ bìa cứng có kẻ các ô vuông tạo thành hình chữ nhật, cạnh là ô và ô - Cắt số chữ nét thẳng, nét tròn, nét nghiêng theo tỷ lệ các ô vuông bảng Học sinh - Sưu tầm kiểu chữ nét - Vở thực hành, compa, thước kẻ, bút chì và màu vẽ II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài - Giới thiệu vài dòng chữ nét để học sinh thấy vẻ đẹp và cách sử dụng Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giới thiệu số kiểu chữ nét và chữ nét nét đậm để học sinh phân biệt hai kiểu chữ này - Chỉ vào bảng chữ nét và tóm tắt: + Chữ nét là chữ mà tất các nét thẳng, cong, nghiêng, chéo tròn có độ dày nhau, các dấu có độ dày 1/2 nét chữ + Các nét thẳng đứng vuông góc với dòng kẻ + Các chữ A, E, I, H, K, L, M, N, T, V, X, Y là chữ có các nét thẳng đứng, nét thẳng ngang và nét chéo + Chiều rộng chữ thường không Rộng là chữ A, Q, M, O, hẹp là E, L, T, P, hẹp là chữ I + Chữ nét có dáng khoẻ, thường dùng để kẻ hiệu, pa- nô, áp phích Hoạt động 2: Cách kẻ chữ nét - Yêu cầu học sinh quan sát hướng dẫn mẫu để các em nhận cách kẻ chữ nét thẳng - Xem hình giới thiệu để học sinh tìm cách kẻ chữ: R, D, Q, S, B, P - Cách kẻ chữ: Lop4.com (18) + Tìm chiều cao và chiều dài dòng chữ (tuỳ theo khổ giấy) + Kẻ các ô vuông + Phác khung hình các chữ (tuỳ theo độ rộng, hẹp chữ) Chú ý khoảng cách các chữ, các từ cho phù hợp + Tìm chiều dầy nét chữ + Vẽ phác nét chữ chì mờ trước, sau đó dùng thước kẻ, compa để kẻ, quay các nét + Tẩy các nét phác ô vẽ màu vào dòng chữ (màu chữ và màu nên vẽ khác đậm nhạt, nóng lạnh) Lưu ý: - Nên vẽ màu xung quanh nét chữ trước, sau - Có thể trang trí cho dòng chữ đẹp Hoạt động 3: Thực hành Hs tô màu đều, rõ chữ - Ở bài này cho học sinh thực hành vẽ màu vào dòng chữ có sẵn Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Kẻ chữ là bài khó, chủ yếu là để học sinh làm quen và có khái niệm chữ nét đều, nên nhận xét, đánh giá cần tập trung vào mức độ nhận thức học sinh - Nhận xét tiết học và khen ngợi học sinh phát biểu ý kiến xây dựng bài Dặn dò - Quan sát quang cảnh trường học chuẩn bị cho bài sau Thứ năm ngày 04 tháng 02 năm 2010 NS: 03/02/10 ND: 04/02/10 …………………o0o………………… Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu cần đạt : Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đó học để viết số đoạn văn (cũn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) II Chuẩn bị: - Tranh ảnh cây chuối tiêu cỡ to ( có) - Phiếu bài tập nêu nội dung cần hoạt động III/Hoạt động dạy và học 1/-Khởi dộng : Hát vui 2/-Kiểm tra bài củ : GV gọi Hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết luyện từ và câu Sau đó đọc đoạn văn viết loài cây 3/-Bài : a/-Giới thiệu : -Nêu mục đích yêu cầu tiết học b/-Phát triển bài : Lop4.com (19) Hoạt động 1: GV hỏi ý dàn ý trên thuộc phần nào cấu tạo bài tả cây cối ? + đọan : Giới thiệu cây chuối tiêu + đọan 2: Tả bao quát cây chuối tiêu + đoạn 3: Tả các bô phận cây chuối tiêu + đoạn : Nêu lợi ích cây chuối tiêu - GV nhận xét và tuyên dương Hoạt động 2: GV nêu yêu cầu bài tập - GV phát phiếu bài tập yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành đọan văn SGK - GV nhận xét và kết luận Ví dụ: Đọan 1: Hè nào em quê thăm ngoại Vườn nhà bà em trồng nhiều thứ cây : nào na, nào ổi, nhiều là chuối Em thích một,… Đọan 2: Nhìn từ xa đến gần thấy rõ thân chuối cột nhà Sờ vào thân thì không còn cảm giác mát rượi vì cái vỏ nhẵn bóng cây đã khô c/-Tổng kết nhận xét – dặn dò: -Nhận xét –Tuyên dương - Dặn dò Luyện từ và câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I Mục tiêu cần đạt: -Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ) -Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì? cách ghép hai phận câu (BT1, BT2, mục III) ; biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì ? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước (BT3, muïc III) GDMT: Giáo duc Hs biết đoạn thơ bài tập nói vẽ đẹp quê hương II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ - Bìa ghi các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy - học – Khời động - Baøi cuõ: Caâu keå “Ai, laø gì” - HS đọc thầm giới thiệu các thành viên có ảnh gia đình - GV nhaän xeùt - Bài mới: Lop4.com (20) Hoạt động : Giới thiệu bài - GV giới thiệu – ghi bảng Hoạt động : Phần nhận xét a) Yêu cầu 1: Tìm câu kể kiểu “Ai, là gì?” đoạn văn + Đoạn văn này có câu? + Caâu naøo coù daïng Ai laø gì? - Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi trên - Löu yù: Caâu “Em laø nhaø theá naøy? laø caâu hoûi, khoâng phaûi caâu keå b) Yêu cầu 2: Xác định vị ngữ câu trên Thaûo luaän nhoùm ñoâi GV hoûi + Bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì? + Bộ phận đó gọi là gì? c) Yêu cầu 3: Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ câu Ai – laø gì? Hoạt động : Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập Baøi taäp 1: - GV nhắc nhở: Tìm câu kiểu “Ai – là gì” câu thơ sau đó xác định vị ngữ - HS trao đổi nhóm Lưu ý: Từ “là” không thuộc vị ngữ là từ để nối CN với VN Baøi taäp 2: - Gợi ý: Nối cột A và B sau cho kiểu Ai – là gì thích hợp nội dung - GV nhaän xeùt c) Baøi taäp - Gợi ý: Tìm chủ ngữ làm vị ngữ thích hợp với phận vị ngữ cho saün - HS laøm vieäc caù nhaân - GV nhaän xeùt GV giúp HS chữa bài - Cuûng coá – daën doø: - Chuẩn bị bài : Chủ ngữ câu kể Ai là gì? Địa lí THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I.Mục tiêu cần đạt : Nêu số đặc điểm chủ yếu Tp HCM: +Vị trí: Nằm ĐBNB, ven sông Sài Gòn + Tp lớn nước Lop4.com (21)