Đang tải... (xem toàn văn)
HĐ1: Thảo luận nhóm bốn: - GV cho HS tiến hành hoạt động theo định hướng.Chia lớp thành 6 nhóm, 2 nhóm 1 nội dung: ND1: Điều gì xảy ra nếu cuộc sống của con người thiếu nước?. ND2: Điều [r]
(1)Khoa học: NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I/ Mục tiêu: - HS nêu vai trò nước đời sống sản xuất và sinh hoạt - Giáo dục HS biết tiết kiệm nước II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 50, 51 SGK - Giấy A0, băng keo, bút đủ dùng cho các nhóm - HS và GV sưu tầm tranh ảnh và tư liệu vai trò nước III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận IV Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS ba câu hỏi tiết trước - Nhận xét câu trả lời HS, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Thảo luận nhóm bốn: - GV cho HS tiến hành hoạt động theo định hướng.Chia lớp thành nhóm, nhóm nội dung: ND1: Điều gì xảy sống người thiếu nước? ND2: Điều gì xảy cây cối thiếu nước ? ND3: Nếu không có nước thì động vật ? - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Mời các nhóm có cùng nội dung bổ sung nhận xét - GV nhận xét, kết luận HĐ2: Làm việc lớp: - GV yêu cầu HS đọc SGK, trả lời các câu hỏi: + Trong sống ngày người cần nước vào việc gì? - GV ghi nhanh các ý kiến không trùng lập trên bảng + Nhu cầu sử dụng nước người chia làm loại đó là loại nào ? - Y/c HS xếp các dẫn chứng sử dụng nước người vào cùng nhóm - GV phát phiếu học tập cho HS, HS ghi nhanh câu trả lời vào phiếu học tập - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV nhận xét, kết luận HĐ3: Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS hăng Lop4.com - HS trả lời câu hỏi GV nêu - HS khác nhận xét - Lắng nghe - Tiến hành thảo luận nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận theo yêu cầu - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp Các nhóm có cùng nội dung nhận xét - HS đọc SGK, nối tiếp trả lời câu hỏi - HS làm việc vào phiếu học tập - HS trình bày kết - 3HS đọc mục Bạn cần biết Cả lớp đọc thầm (2) hái xây dựng bài - Dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe Lop4.com (3)