Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Nắm được một cách đại cương hai bộ phận lớn của văn học Việt Nam văn học dân gian và văn học viết, nắm được một cách khái quát quá trình phát triển của văn học viết Việt Nam v[r]
(1)Giáo án ngữ văn 10 chương trình CHUẩN GV: Lª nam linh * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * Ngaìy soản: 16 thạng nàm 2009 Ngày dạy : / Tổng quan văn học Việt Nam A MUÛC TIÃU BAÌI HOÜC: Giuïp hoüc sinh I Kiến thức: Nắm cách đại cương hai phận lớn văn học Việt Nam (văn học dân gian và văn học viết), nắm cách khái quát quá trình phát triển văn học viết Việt Nam và nội dung thể người Việt Nam vàn hoüc II Kỹ năng: Biết vận dụng tri thức để tìm hiểu và hệ thống hóa tác phẩm đã học và học văn học Việt Nam III Thái độ: Trân trọng văn học dân tộc B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Phát vấn - Diễn giảng C.CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: Giáo viên: Đọc tài liệu, thiết kế bài dạy Hoüc sinh: Âoüc sgk, soản baìi D TIẾN TRÌNH BAÌI DẠY I ỔN ĐỊNH LỚP - KIỂM TRA SĨ SỐ Líp 10b5 v¾ng : ………………………………… ………………………… II KIỂM TRA BAÌI CŨ: III NỘI DUNG BAÌI MỚI: Lịch sử văn học dân tộc nào là lịch sử tâm hồn dân tộc Để cung cấp cho các em nhận thức nét lớn văn học nước nhà, chóng ta sÏ t×m hiÓu qua bµi “ Tæng quan v¨n häc ViÖt Nam “ Hoạt động thầy và trß Néi dung kiÕn thøc ? Em hiÓu thÕ nµo lµ tæng quan v¨n häc ViÖt Nam? Hoạt động 1: ? VHVN gåm mÊy bé phËn lín? - Tổng quan VHVN là cách nhìn nhận, đánh giá c¸ch tæng qu¸t nh÷ng nÐt lín cña VHVN I C¸c bé phËn hîp thµnh cña v¨n häc ViÖt Nam: - VHVN gåm bé phËn lín: - VHDG - VH viÕt V¨n häc d©n gian: - H/s đọc phần này sgk + Kh¸i niÖm: lµ nh÷ng s¸ng t¸c tËp thÓ cña nh©n d©n ? Hãy trình bày nét lớn lao động truyền miệng từ đời này sang đời cña vhdg? kh¸c - GV lu ý cho HS Lu ý: Cã nh÷ng trÝ thøc tham gia s¸ng t¸c Lop11.com (2) Giáo án ngữ văn 10 chương trình CHUẩN GV: Lª nam linh * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * song sáng tác đó phải tuân thủ đặc trưng VHDG vµ trë thµnh tiÕng nãi , t×nh c¶m chung cña cña nd + ThÓ lo¹i: - GV cho h/s kÓ mét vµi thuéc - TruyÖn cæ d©n gian: thÇn tho¹i, sö thi, truyÒn c¸c thÓ lo¹i trªn thuyết, cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn - Thơ ca dân gian: Tục ngữ, câu đố, ca dao, vè, truyÖn th¬ - Sân khấu dân gian: Chèo, tuồng, cải lương - GV ph©n tÝch + §Æc trng: - TÝnh truyÒn miÖng - TÝnh tËp thÓ - TÝnh thùc hµnh c¸c sinh ho¹t khác đ/s cộng đồng - Gọi h/s đọc bài ? H·y tr×nh bµy kh¸i qu¸t néi V¨n häc viÕt: dung cña VH viÕt? + Kh¸i niÖm: Lµ s¸ng t¸c cña trÝ thøc ®îc ghi l¹ib»ng ch÷ viÕt; Lµ s¸ng t¹o cña c¸ nh©n, VH viÕt mang dÊu Ên t¸c gi¶ - GV ph©n tÝch cho h/s thÊy râ + H×nh thøc: ®îc ghi b»ng thø ch÷: H¸n, N«m, nguån gèc cña lo¹i ch÷ nµy Quèc ng÷ + ThÓ lo¹i: Ph¸t triÓn theo tõng thêi kú TK X- hÕt TK XIX: - GV minh ho¹ b»ng sè Ch÷ H¸n: -V¨n xu«I tù sù: TruyÖn kÝ, v¨n chÝnh luận, tt chương hồi - Th¬: cæ phong, §êng luËt, tõ khóc - V¨n biÒn ngÉu: Phó, c¸o, v¨n tÕ Ch÷ N«m: Th¬ N«m §êng luËt, truyÖn th¬, ng©m khóc, h¸t nãi Từ TK XX đến nay: - Tù sù: truyÖn ng¾n, tiÓu thuyÕt, kÝ - Trữ tình: Thơ, trường ca - KÞch: kÞch nãi Hoạt động 2: II TiÕn tr×nh lÞch sö v¨n häc ViÖt Nam: ? Nh×n tæng qu¸t, VHVN cã mÊy + VHVN cã thêi kú ph¸t triÓn: thêi kú ph¸t triÓn ? - Từ TK X- hết TK XIX: VH trung đại - GV bæ sung thªm kiÕn thøc - Từ TK XX- nay: VH đại ? NÐt lín truyÒn thèng thÓ hiÖn + TruyÒn thèng VHVN thÓ hiÖn nÐt lín: VHVN lµ g×? - CN yêu nước - CN nhân đạo - Gọi h/s đọc phần này Thời kỳ VH trung đại: ? Thời kỳ này VH có nét gì đáng + Là VH viết chữ Hán và chữ Nôm chó ý ? + Nó có ảnh hưởng VHTĐ tương ứng( VHT§ Trung Quèc) ? Vì nó lại có ảnh hưởng cña VHT§ T Quèc? - Vì các triều đại pk phương Bắc sang xâm lược nước ta Là lý Lop11.com (3) Giáo án ngữ văn 10 chương trình CHUẩN GV: Lª nam linh * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * định VH viết chữ Hán ? Em cã suy nghÜ g× vÒ sù ph¸t triÓn th¬ N«m cña VHT§ ? - Gọi h/s đọc sgk ? T¹i g® nµy l¹i cã tªn gäi Êy? + Sự p triển thơ Nôm gắn liền với trưởng thµnh vµ nh÷ng nÐt truyÒn thèng VHT§ §ã lµ lßng yêu nước, tinh thần nhân đạo và thực Nó thể tinh thần ý thức dân tộc đã p triển cao D2 : TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số + chuẩn bị sách Líp 10b5 v¾ng : ……………………… ………………………… Bài cũ: ? Vẽ sơ đồ và phân tích các phận hợp thành văn học Việt Nam Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động thầy và trß ? VH thêi kú nµy ®îc chia lµm gđ? Mỗi gđ có đặc điểm gì? - GV bổ sung kiến thức đặc ®iÓm cña c¸c g® ? VÒ thÓ lo¹i VH thêi kú nµy cã gì đáng chú ý? ? Nh×n mét c¸ch kh¸i qu¸t ta cã thÓ rót quy luËt g× vÒ VHVN ? Néi dung kiÕn thøc Thời kỳ VH đại: + Nó p triển thời đại mà quan hệ sản xuÊt chñ yÕu dùa vµo H§H MÆt kh¸c nh÷ng luång tư tưởng tiến luồng gió thổi vào VN làm thay đổi nhận thức, cách nghĩ, cách cảm và cách nói người VN Nó chịu ảnh hưởng VH phương Tây + VHH§ ®îc chia lµm g® nhá: - Tõ TK XX- 1930 - Tõ 1930- 1945 - Tõ 1945- 1975 - Tõ 1975- Tõ TK XX- 1930: - VHVN tiÕp xóc víi nÒn VH Ch©u ¢u - Lµ nÒn VH tiÕng viÖt viÕt b»ng ch÷ quèc ng÷ - T gi¶: T §µ; HN Ph¸ch; HB Ch¸nh… Tõ 1930- 1945: - XuÊt hiÖn nhiÒu tªn tuæi lín: T Lam; N Tu©n; X DiÖu; VT Phông; H CËn; N Cao… - NhiÒu thÓ lo¹i míi ngµy cµng hoµn thiÖn - X hiÖn nhiÒu dßng VH Tõ 1945- 1975: - Nhiều nhà thơ đã theo CM: N Cao; Lê Anh Xuân; Dương Thị Xuân Quý… - Thành tựu chủ yếu là dòng VH yêu nước và CM: HC Minh; Tè H÷u; Sãng Hång… - Truyện và tiểu thuyết viết đề tài chiến tranh lµ thµnh tùu lín cña VH Tõ 1975- nay: - Phản ánh công cd CNXH, CNH- HĐH đất nước Lop11.com (4) Giáo án ngữ văn 10 chương trình CHUẩN GV: Lª nam linh * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * => VHVN đạt giá trị đặc sắc nd và nt với nhiÒu tg ®îc c«ng nhËn lµ danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giới N Trãi; N Du; HC Minh Nhiều đã ®îc dÞch nhiÒu thø tiÕng trªn t.giíi VHVN víi Hoạt động 3: GV: Văn học là nhân học Con khả và sáng tạo đã xây dựng người là đối tượng phản ánh, vị trí riêng VH nhân loại biểu trung tâm văn học III Con người Việt Nam qua văn học: VHVN thể tư tưởng, tình cảm, văn hoá, đạo đức, thẩm mĩ người VN nhiều mèi quan hÖ ®a d¹ng ? Mqh người với tg tự nhiªn ®îc thÓ hiÖn ntn ? 1.Con người VN q.hệ với t.giới tự nhiên: - Dưới hình thức độc đáo tư huyền thoại, vhdg đã kể lại quá trình nhận thức, cải tạo, chinh ? TY thiên nhiên thể ntn phục giới tự nhiên để xd c sống VH? - T×nh yªu thiªn nhiªn: + VHDG: H ảnh núi, sông, đồng lúa, cánh cò, vÇng tr¨ng… - GV®a dÉn chøng minh ho¹ + VHTĐ: H ảnh thiên nhiên thường gắn liền với lý tưởng đạo đức thẩm mĩ Tùng, cúc, mai: Tượng trưng cho nhân cách cao thượng; Các đề tài ngư, tiều, canh, mục: Lý tưởng cao, ẩn dật không mµng danh lîi cña c¸c nhµ nho + VHHĐ: Thể t.y quê hương đất nước, đặc biệt là t.y đôi lứa: Hương thơm sen, bông bưởi, - H/s đọc bài sóng biển, mưa xuân… thường gắn liền với kỷ niệm ? Mối quan hệ đó thể đẹp t.y ntn ? 2.Con người q hệ quốc gia, dân tộc: - Một VH yêu nước có giá trị nhân văn sâu sắc xuyªn suèt lÞch sö VHVN + TY quê hương xứ sở + TY Tæ quèc: lßng c¨m thï giÆc, d¸m x¶ th©n v× nghÜa lín + Phẩm chất tiên phong chống đế quốc ? Mèi quan hÖ x· héi ®îc ph¶n VHCM VN thÕ kû XX ¸nh ntn ? 3.Con người VN q hệ xã hội: - ¦íc m¬ vÒ mét xh c«ng b»ng - Lªn tiÕng tè c¸o, phª ph¸n c¸cthÕ lùc chuyªn quyÒn vµ bµy tá lßng c¶m th«ng víi nh÷ng người dân bị áp - CN yêu nước, nhân đạođang xd mầu người lý tưởng Con người vừa biết phát huy truyền thống vừa biết làm giàu cho qh, đất ? VHVN ph¶n ¸nh ý thøc b¶n nước, cho mình th©n ntn? 4.Con người VN và ý thức thân: ? Th©n vµ T©m lµ g×? ( Th¶o Lop11.com (5) Giáo án ngữ văn 10 chương trình CHUẩN GV: Lª nam linh * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * luËn nhãm) + ý thøc c¸ nh©n: cã p diÖn: Th©n vµ t©m: song - thể xác và tâm hồn; Bản song tồn không đồng và văn hoá; T tưởng vị kỷ và tt vị tha; ý thøc c¸ nh©n vµ ý thøc cộng đồng ? Xu hướng chung VHVN xd mẫu người lý tưởng là gì? - Xu hướng chung VHVN là xd đạo lý làm người với phẩm chất tốt đẹp: nhân ái, chung thuỷ, t×nh nghÜa, vÞ tha, s½n sµng x¶ th©n v× sù nghiÖp chính nghĩa, đấu tranh chống chủ nghĩa khắc kỷ tôn giáo, đề cao quyền sống người cá nhân nhng kh«ng chÊp nhËn chñ nghÜa c¸ nh©n 4.Cñng cè: - Vẽ sơ đồ các phận hợp thành VHVN - GV chèt l¹i néi dung chÝnh cña bµi häc 5.DÆn dß: - Xem l¹i kiÕn thøc võa häc - Chuẩn bị bài: Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ E RÚT KINH NGHIỆM: - - Tiết Tiếng Việt Ngaìy soản: 18 thạng nàm 2009 Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ A MUÛC TIÃU BAÌI HOÜC: Giuïp hoüc sinh I Kiến thức: Nắm kiến thức hoạt động giao tiếp ngôn ngữ, các nhân tố giao tiếp và quá trình hoạt động giao tiếp II Kỹ năng: Biết xác định các nhân tố giao tiếp hoạt động giao tiếp, nâng cao lực giao tiếp nói, viết và lực phân tích, lĩnh hội giao tiếp III Thái độ : giao tiếp có văn hoá Lop11.com (6) Giáo án ngữ văn 10 chương trình CHUẩN GV: Lª nam linh * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Phát vấn - Diễn giảng C.CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: Giáo viên: Đọc tài liệu, thiết kế bài dạy Hoüc sinh: Âoüc sgk, soản baìi D TIẾN TRÌNH BAÌI DẠY I ỔN ĐỊNH LỚP - KIỂM TRA SĨ SỐ Líp 10b5 v¾ng : ………………………… ………………………… II KIỂM TRA BAÌI CŨ: III NỘI DUNG BAÌI MỚI A Đặt vấn đề : Trong sống hàng ngày người giao tiếp với phương tiện vô cïng quan träng §ã lµ ng«n ng÷ Kh«ng cã ng«n ng÷ th× kh«ng thÓ cã kÕt qu¶ cao cña bÊt cø hoµn c¶nh giao tiÕp nµo Bëi v× giao tiÕp lu«n phô thuéc vµo hoàn cảnh và nhân vật giao tiếp Để thấy điều đó, chúng ta tìm hiểu bài : Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ B TriÓn khai bµi d¹y : Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động - Gọi h/s đọc vb ? C¸c nh©n vËt giao tiÕp nµo tham gia hoạt động giao tiếp ? Hai bên có cương vị và quan hệ với ntn ? I T×m hiÓu chung: §äc v¨n b¶n vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Nh©n vËt tham gia giao tiÕp : Vua vµ c¸c b« l·o héi nghÞ - Cương vị khác nhau: Vua cai quản đất nước, chăn dắt trăm họ Các bô lão là người có tuổi đã giữ trọng trách triều vua mời đến dù héi nghÞ - Người tham gia giao tiếp phải đọc nghe xem người nói nói gì để lĩnh hội nội dung mà người nói phát C¸c b« l·o nghe vua hái: LiÖu tÝnh ntn qu©n Mông Cổ tràn đến Các bô lão xôn xao tranh nói Lúc vua lại là người nghe -Hoàn cảnh: Diễn Điện Diên Hồng Lúc đó qu©n Nguyªn M«ng kÐo 50 v¹n qu©n å ¹t sang xâm lược nước ta - Nội dung: đề cập tới vấn đề hệ trọng: Sự còn quốc gia dân tộc, mạng sống người - Mục đích giao tiếp: Lờy ý kiến người, thăm dò lòng dân để hạ đạt mệnh lệnh tâm giữ gìn đất nước hoàn cảnh lâm nguy Cuộc giao tếp đó đã đạt mục đích T×m hiÓu qua bµi Tæng quan v¨n häc ViÖt Nam: - Nhân vật giao tiếp: Người viết sách, h/s toàn quốc độ tuổi từ 15- 65 Giáo sư, Tiến sĩ, đến h/s ? Ngưòi nói nhờ ngôn ngữ biểu đạt nội dung tư tưởng tình cảm mình thì người đối thoại làm gì để lĩnh hội nội dung đó? ? Hoạt động giao tiếp diễn hoµn c¶nh nµo? ? Hoạt động giao tiếp đó hướng vào néi dung g×? ? Mục đích giao tiếp là gì? Cuộc giao tiếp có đạt mục đích đó kh«ng ? ( H/s th¶o luËn nhãm) ? C¸c nh©n vËt tham gia giao tiÕp qua Lop11.com (7) Giáo án ngữ văn 10 chương trình CHUẩN GV: Lª nam linh * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * bµi nµy? líp 10 THPT - Hoµn c¶nh giao tiÕp: Cã tæ chøc gi¸o dôc, ? Hoạt động giao tiếp đó diễn chương trình quy định chung hệ thống trường PT hoµn c¶nh nµo? - Néi dung: C¸c bé phËn cÊu thµnh VHVN; Ph¸c ? Néi dung giao tiÕp? §Ò tµi? Cã ho¹ tiÕn tr×nh p triÓn cña lÞch sö vh, thµnh tùu cña vấn đề nào? nã; Nh÷ng nÐt lín vÒ néi dung- nghÖ thuËt - Mục đích: Cung cấp tri thức cần thiết cho người ? Mục đích giao tiếp? häc: Nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña nÒn v¨n häc ViÖt Nam - Phương tiện giao tiếp: Sd ngôn ngữ vb khoa ? Phương tiện giao tiếp thể học: Bố cục rõ ràng, có hệ thống Lí lẽ và dẫn ntn? chøng tiªu biÓu II Ghi nhí: ( SGK) Hoạt động 2: ? Qua bµi tËp em rót kÕt luËn g×? - Gọi h/s đọc ghi nhớ để khắc sâu kiÕn thøc Cñng cè: - GV chèt l¹i néi dung bµi häc DÆn dß: - Xem l¹i néi dung kiÕn thøc bµi häc - Xem trước tiết bài này( tiết Luyện tập) E RÚT KINH NGHIỆM: Tiết Ngaìy soản: thạng nàm 200 Âoüc vàn Khái quát văn học dân gian việt nam A MUÛC TIÃU BAÌI HOÜC: Giuïp hoüc sinh I Kiến thức: Nắm vị trí và đặc trưng văn học dân gian Việt Nam và định nghĩa các thể loại phận văn học này II Kỹ năng: Biết vận dụng tri thức văn học dân gian, văn học dân gian để tìm hiểu và hệ thống hóa tác phẩm đã và học văn học dân gian Việt Nam Lop11.com (8) Giáo án ngữ văn 10 chương trình CHUẩN GV: Lª nam linh * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * III Thái độ: Trân trọng di sản văn hóa ông cha để lại B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Phát vấn - Diễn giảng C.CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: Giáo viên: Đọc tài liệu, thiết kế bài dạy Hoüc sinh: Âoüc sgk, soản baìi D TIẾN TRÌNH BAÌI DẠY I ỔN ĐỊNH LỚP - KIỂM TRA SĨ SỐ Líp 10b7 v¾ng : …………………………… ………………………… Líp 10b8 v¾ng :…………………………………… …………………… II KIỂM TRA BAÌI CŨ: - Giới thiệu các phận và thành phần văn học Việt Nam - Chứng minh việc chuyển từ phạm trù trung đại sang đại là mộ bước phát triển lớn lao sâu sắc văn học Việt Nam - Nêu đặc điểm bật tâm hồn Việt Nam thể qua văn hoüc III NỘI DUNG BAÌI MỚI A Đặt vấn đề Tôi yêu truyện cổ nước tôi Võa nh©n hËu l¹i tuyÖt vêi s©u xa Thương người thương ta Yªu c¸ch mÊy nói xa còng t×m ë hiÒn th× l¹i gÆp lµnh Người lại gặp người tiên độ trì ( L©m ThÞ Mü D¹) Cho đến câu ca dao: Trên đồng cạn, dới đồng sâu Chång cµy vî cÊy tr©u ®i bõa Truyện cổ đến ca dao, dân ca, tục ngữ, câu đối, chèo, tuồng…Tất là biểu cô thÓ cña vhdg Bµi Kh¸i qu¸t VHDG ViÖt Nam sÏ gióp chóng ta hiÓu ®iÒu nµy B TriÓn khai bµi d¹y : Hoạt động thầy trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: ? VHDG lµ g×? I.Kh¸i niÖm VHDG: Là nghệ thuật ngôn từ truyền miệng đợc tập thể sáng tạo nhằm mục đích phục vụ trực tiếp cho sinh hoạt khác đời sống cộng đồng ? T¹i VHDG lµ nghª thuËt - Bìi bÊt cø mét v¨n nghÖ thuËt nµo còng ®îc s¸ng ng«n tõ? t¹o b»ng nghÖ thuËt ng«n ng÷ - GV ph©n tÝch râ k/n cho häc sinh hiÓu Hoạt động 2: II §Æc trng c¬ b¶n cña VHDG: - Gọi h/s đọc phần I sgk đặc trưng: - Tính truyền miệng Lop11.com (9) Giáo án ngữ văn 10 chương trình CHUẩN GV: Lª nam linh * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * ? VHDG có đặc trưng b¶n nµo? - TÝnh tËp thÓ - TÝnh thùc hµnh TÝnh truyÒn miÖng: ? Vì vhdg có tính truyền - Khi đó chưa có chữ viết, để lưu truyền người xưa đã miÖng? phải truyền miệng từ đời này sang đời khác( có dị b¶n) - Tính truyền miệng còn biểu diễn xướng d©n gian TÝnh tËp thÓ: ? Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tËp thÓ? - VHDG tËp thÓ s¸ng t¸c - Mọi người có quyền tham gia bổ sung sữa chữa VHDG g¾n bã vµ phôc vô trùc tiÕp c¸c s ho¹t ? Em hiểu nào là tính thực khác đ.sống cộng đồng: hµnh cña vhdg? - S¸ng t¸c phôc vô trùc tiÕp cho tõng ngµnh nghÒ: Bµi ca nghÒ nghiÖp Bµi ca nghi lÔ III HÖ thèng thÓ lo¹i cña VHDG: Hoạt động 3: ? KÓ tªn c¸c thÓ lo¹i vhdg mµ em đã học và biết? - gọi h/s đọc ? ThÕ nµo lµ thÇn tho¹i? KÓ sè thần thoại em đã học? - Gọi h/s đọc ? ThÕ nµo lµ sö thi ? KÓ sè tp? - GV: Quy mô rộng lớn: độ dài, ph¹m vi kÓ truyÖn + Sử thi “ Đẻ đất đẻ nớc “ ngời Mường dài 8503 câu Ng«n ng÷ vÇn nhÞp: Sö thi “ §¨m S¨n” ? ThÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt? ThÇn thoai: Là loại hình tự dân gian thường kể các vị thần xuất chủ yếu đời công xã nguyên thuỷ nhằm giải thích các tượng tự nhiên, thể khát vọng chinh phôc tù nhiªn 2.Sö thi: Lµ tù sù d©n gian cã quy m« lín, sö dông ng«n ngữ có vần nhịp, xây dựng hình tượng nghệ thuËt hoµnh tr¸ng, hµo hïng kÓ vÒ nh÷ng biÕn cè lín lao đời sống cộng đồng TruyÒn thuyÕt: Kể kiện và nhân vật lịch sử theo xu hướng lý tưởng hoá, qua đó thể ngưỡng mộ tôn vinh nhân dân người có công với đất nước… - Nh©n vËt lÞch sö: Cã liªn quan tíi lÞch sö nhng không phải là lịch sử: AD Vương cầm sừng tê bảy tấc ? Em hiểu nào là nhân vật rẻ nước thuỷ phủ lÞch sö? - Xu hướng lý tưởng hoá: nd gửi vào đó ước mơ khát väng cña m×nh Cæ tÝch: ? Xu hướng lý tưởng hoá thể Truyện kể người bình thường ntn? xã hội có phân chia đẳng cấp, thể tinh thần nhân ? ThÕ nµo lµ truyÖn cæ tÝch? §Æc đạo, lạc quan ndlđ ®iÓm? - Nội dung: thường đề cập vấn đề bản: Số phận người nghèo khổ; Ước mơ đổi đời - Nhân vật: Thường là em út, riêng, mồ côi… Lop11.com (10) Giáo án ngữ văn 10 chương trình CHUẩN GV: Lª nam linh * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * ? Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ truyÖn ngô ng«n? ? Truyện cười có đặc điểm gì? ? ThÕ nµo lµ tôc ng÷ ? - H/s lÊy vd ? Thế nào là câu đố? ? ThÕ nµo lµ ca dao? VÝ dô? ? ThÕ nµo lµ vÌ ? ? ThÕ nµo lµ truyÖn th¬? ? ThÕ nµo lµ chÌo? Ngoµi chÌo em cßn biÕt cã lo¹i h×nh s©n khÊu d©n gian nµo kh¸c? Hoạt động 4: - Gọi h/s đọc sgk ? VHDG cã nh÷ng gi¸ trÞ c¬ b¶n nµo vÒ nd vµ nt ? ? T¹i vhdg lµ kho tri thøc ? - Quan niÖm: ë hiÒn gÆp lµnh, ë ¸c bÞ trõng trÞ TruyÖn ngô ng«n: TruyÖn ng¾n gän cã kÕt cÊu chÆt chÏ; Nh©n vËt thường là phận người vật biết nói Từ đó rót nh÷ng kinh nghiÖm triÕt lÝ s©u s¾c Truyªn cêi: Cã kÕt cÊu chÆt chÏ, kÕt thóc bÊt ngê ®îc x©y dùng trªn c¬ së m©u thuÈn cuéc sèng lµm bËt lªn tiếng cười nhằm mục đích giải trí và phê phán xã hội Tôc ng÷: Lµ nh÷ng c©u nãi ng¾n gän, hµm sóc, cã h×nh ¶nh, vần, nhịp, đúc kết kinh nghiệm thực tiễn thường dùng giao tiếp hàng ngày nd Câu đố: Là bài văn vần câu nói có mô tả vật đó hình ảnh, hình tượng khác lạ để người nghe tìm lời giải nhằm mục đích giải trí, rèn luyện tư duy… Ca dao: Là bài thơ trữ tình dân gian thường là câu hát có vần điệu đã bỏ tiếng đệm, tiếng láy nhằm diễn tả nội tâm người 10 VÌ: Lµ tù sù d©n gian cã lêi th¬ méc m¹c kÓ vÒ c¸c sù kiÖn diÔn x· héi nh»m th«ng b¸o vµ b×nh luËn 11 TruyÖn th¬: Lµ nh÷ng d©n gian b»ng th¬ giµu chÊt tr÷ t×nh diễn tả tâm trạng và suy nghĩ người hạnh phúc lứa đôi và công xã hội bị tước đoạt 12 ChÌo: Lµ s©n khÊu d©n gian kÕt hîp yÕu tè tr÷ t×nh vµ trào lộng ca ngợi gương đạo đức và phê phán đả kích mặt trái xã hội IV Nh÷ng gi¸ trÞ c¬ b¶n cña VHDG: VHDG là kho tri thức vô cùng phong phú đời sèng cña d©n téc: - Tri thức dân gian là nhận thức nhân dân cuéc sèng quanh m×nh Nã kh¸c h¼n víi nhËn thøc cña g/c thèng trÞ cïng thêi vÒ lÞch sö x· héi §ã lµ kinh nghiệm mà nd ta đúc kết từ sống - Tri thøc Êy l¹i ®îc tr×nh bµy b»ng nghÖ thuËt ng«n từ nhân dân nên nó sinh động và hấp dẫn người nghe VHDG cã gi¸ trÞ gi¸o dôc s©u s¾c: - Giáo dục tinh thần nhân đạo, tôn vinh giá trị người, yêu thương người và đấu tranh không 10 Lop11.com (11) Giáo án ngữ văn 10 chương trình CHUẩN GV: Lª nam linh * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * ?Tính giáo dục vhdg thể mệt mỏi để giải phóng người khỏi áp bất ntn ? c«ng - GV ph©n tÝch 3.VHDG có giá trị NT to lớn đóng vai trò quan träng nÒn VH d©n téc ? VHDG có giá trị nghệ thuật - Trí tưởng tượng( thần thoại) nµo? ( h/s th¶o luËn) - X©y dùng nh©n vËt thÇn kú( cæ tÝch) - Tạo tiếng cười - Sù kÕt hîp gi÷a nh©n vËt vµ t×nh tiÕt cèt truyÖn - S¸ng t¸c mang ®Ëm chÊt tr÷ t×nh * C¸c nhµ v¨n nhµ th¬ häc ®îc ë ca dao giäng ®iÖu tr÷ t×nh, x©y dùng nh©n vËt tr÷ t×nh, c¶m nhËn cña th¬ ? Các nhà văn nhà thơ học ca trước đời sống; Học cách xây dựng cốt g× ë ca dao? truyÖn V Ghi nhí: ( SGK) Hoạt động 5: ? Qua bµi häc em n¾m ®îc nh÷ng g×? - Gọi h/s đọc ghi nhớ Cñng cè: GV: Chốt lại nội dung chính bài học: đặc trưng; Thể loại; Giá trị nội dung nghÖ thuËt cña VHDG DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi - Chuẩn bị bài nhà: Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ để tiết sau học - - Tiết Tiếng Việt Ngaìy soản: thạng nàm 200 Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ 11 Lop11.com (12) Giáo án ngữ văn 10 chương trình CHUẩN GV: Lª nam linh * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * A MUÛC TIÃU BAÌI HOÜC: Giuïp hoüc sinh I Kiến thức: Nắm kiến thức hoạt động giao tiếp ngôn ngữ, các nhân tố giao tiếp và quá trình hoạt động giao tiếp II Kỹ năng: Biết xác định các nhân tố giao tiếp hoạt động giao tiếp, nâng cao lực giao tiếp nói, viết và lực phân tích, lĩnh hội giao tiếp III Thái độ : giao tiếp có văn hoá B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Phát vấn - Diễn giảng C.CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: Giáo viên: Đọc tài liệu, thiết kế bài dạy Hoüc sinh : Âoüc sgk, soản baìi D TIẾN TRÌNH BAÌI DẠY I ỔN ĐỊNH LỚP - KIỂM TRA SĨ SỐ Líp 10b7 v¾ng : ……………………………… ………………………… Líp 10b8 v¾ng :……………………………………… …………………… II KIỂM TRA BAÌI CŨ: - Thế nào là hoạt động giao tiếp? Quá trình diễn ra? Các nhân tố quan trọng hoạt động giao tiếp? III NỘI DUNG BAÌI MỚI A Đặt vấn đề: Trong sống hàng ngày người giao tiếp với phương tiện vô cïng quan träng §ã lµ ng«n ng÷ Kh«ng cã ng«n ng÷ th× kh«ng thÓ cã kÕt qu¶ cao cña bÊt cø hoµn c¶nh giao tiÕp nµo Bëi v× giao tiÕp lu«n phô thuéc vµo hoàn cảnh và nhân vật giao tiếp Để thấy điều đó, chúng ta dã tìm hiểu bài : Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Tiết học này chúng ta vận dụng kiến thức đó vào luyện tập B TriÓn khai bµi d¹y : Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: - H/s đọc bài tập ? Nh©n vËt giao tiÕp ë ®©y lµ ngêi nh thÕ nµo? ? Hoạt động giao tiếp diễn hoµn c¶nh nµo? Em cã nhËn xÐt g×? III LuyÖn tËp: BµI tËp 1: + Nh©n vËt giao tiÕp: Chµng trai vµ c« g¸i ë løa tuổi yêu đơng + Hoµn c¶nh giao tiÕp: §ªm tr¨ng s¸ng v¾ng Hoµn c¶nh Êy phï hîp víi c©u chuyÖn t×nh đôi lứa yêu ? Nh©n vËt “ Anh “ nãi vÒ ®iÒu g×? + Néi dung giao tiÕp: Nhằm mục đích gì ? 12 Lop11.com (13) Giáo án ngữ văn 10 chương trình CHUẩN GV: Lª nam linh * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * - Nhân vật anh nói “ Tre non đủ lá “ để tính chuyện “ đan sàng” Ngụ ý: Họ đã đến tuổi trưởng ? C¸ch nãi cña anh cã phï hîp víi néi thµnh nªn tÝnh tÝnh chuyÖn kÕt duyªn dung và mục đích giao tiếp không? Em - Mục đích: Chàng trai tỏ tình với cô gái cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nãi Êy ? * C¸ch nãi cña anh phï hîp víi néi dung vµ môc đích giao tiếp: Đêm vắng, trăng sáng, løa tuæi trëng thµnh, hä bµn chuyÖn kÕt duyªn víi lµ phï hîp Hoạt động 2: * C¸ch nãi thËt tÕ nhÞ Bµi tËp 2: - Gọi h/s đọc đoạn văn SGK ? Trong cuéc giao tiÕp trªn c¸c nh©n vật đã thực ngôn ngữ, hành + Ngôn ngữ và hành động giao tiếp thực động nói cụ thể nào? Nhằm mục đích hiện: g× ? - Chµo ( ch¸u chµo «ng ¹! ) - Chào đáp lại ( A Cổ ? ) - Khen ( Lớn tướng nhỉ) - Hỏi ( Bố cháu có gửi pin và đài lên cho ông kh«ng ?) ? Trong lời người ông câu là - Tr¶ lêi ( Tha «ng, cã ¹ !) câu có hình thức câu hỏi Vậy + Trong câu có câu để hỏi, câu còn lại dùng câu đó có phải dùng để hỏi không? với mục đích khác ( chào và khen) ? Lêi nãi cña nh©n vËt béc lé t×nh c¶m, thái độ và quan hệ giao tiếp ntn ? + Bộc lộ tình cảm ông và cháu Cháu tỏ thái độ kính mến ông; còn ông là tình cảm quý yêu trìu Hoạt động 3: mến cháu - H/s đọc bài tập Bµi tËp 3: ? Tác giả giao tiếp với ngời đọc vấn + Bà miêu tả và giới thiệu với người bánh đề gì? Nhằm mục đích gì? Bằng ph- trôi nước Mục đích là giới thiệu thân chìm ¬ng tiÖn tõ ng÷, h×nh ¶nh ntn ? cña m×nh ( tr¾ng, trßn, b¶y næi ba ch×m, lßng son) ? ngời đọc vào đâu để tìm hiểu vµ c¶m nhËn bµi th¬ ? + Căn vào đời tác giả để hiểu và cảm Hoạt động 4: bµi th¬ nµy - H/s th¶o luËn theo nhãm Ghi 4.Bµi tËp : giấy đại diện nhóm lên trình Yêu cầu: bµy C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - ViÕt ng¾n gän, cã më ®Çu, kÕt thóc - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm - Đối tượng giao tiếp là h/s toàn trường - Nội dung giao tiếp: Làm môi trường - Hoàn cảnh giao tiếp: Nhà trường và ngày môi trường giới Bµi tËp 4.Cñng cè: 5.DÆn dß: GV cho h/s nh¾c l¹i ghi nhí ë tiÕt - Xem lại các bài tập đã làm - BTVN: Bµi ë phÇn luyÖn tËp 13 Lop11.com (14) Giáo án ngữ văn 10 chương trình CHUẩN GV: Lª nam linh * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * Tiết Tiếng Việt Ngaìy soản: 15 thạng nàm 2007 Vàn baín A MUÛC TIÃU BAÌI HOÜC: Giuïp hoüc sinh I Kiến thức: Hiểu khái quát văn và đặc điểm văn II Kỹ năng: Vận dụng kiến thức vào đọc - hiểu văn và làm văn III Thái độ: Thấy tầm quan trọng việc tiếp xúc trực tiếp với văn B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Phát vấn - Diễn giảng C.CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: Giáo viên: Đọc tài liệu, thiết kế bài dạy Hoüc sinh: Âoüc sgk, soản baìi D TIẾN TRÌNH BAÌI DẠY I ỔN ĐỊNH LỚP - KIỂM TRA SĨ SỐ Líp 10b7 v¾ng : …………………………… ………………………… Líp 10b8 v¾ng :…………………………………… …………………… II KIỂM TRA BAÌI CŨ: Câu hỏi: muốn hoạt động giao tiếp đạt hiệu quả, cần chú ý tới các nhân tố nào? Vì sao? III NỘI DUNG BAÌI MỚI Trong quá trình học chúng ta đã tiếp xúc với nhiều văn bản, dù ngắn dù dài Song để hiểu văn và đặc trwng nó, thì bài học h«m sÏ gióp chóng ta t×m hiÓu râ Hoạt động thầy trò Néi dung kiÕn thøc 14 Lop11.com (15) Giáo án ngữ văn 10 chương trình CHUẩN GV: Lª nam linh * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * Hoạt động - Gọi h/s đọc văn SGK ? Mỗi vb người nói tạo hoạt động nào ? Để đáp ứng nhu cÇu g×? NhËn xÐt sè c©u mçi vb? - Chia h/s thµnh nhãm thùc hiÖn vb I Khái niệm và đặc điểm văn bản: VÝ dô: * + VB1: Tạo hoạt động giao tiếp chung Đó là mqh người với người VB chØ cã c©u + VB2: Tạo hoạt động cô gái với người Nó là lời than thân cô gái VB có c©u + VB3: Tạo hoạt động giao tiếp vị Chủ tịch nớc với toàn thể đồng bào Là nguyện vọng khẩn thiết và khẳng định tâm lớn dân tộc việc giữ gìn bảo vệ độc lập tự VB gåm 15 c©u * + VB1: Quan hệ người với người sống Vấn đề đặt và giải rõ ràng ? Mỗi VB đề cập tới vấn đề gì? + VB2: C« g¸i x· héi cò nh h¹t ma Vấn đề đó có quán rơi xuống chỗ nào phải cam chịu Tự tõng VB kh«ng ? m×nh, c« kh«ng thÓ gi¶i quyÕt ®îc - GV ph©n tÝch + VB3: ThÓ hiÖn: - Lập trường chính nghĩa ta và dã tâm cña td Ph¸p - Chân lí: Thà hy sinh tất định không chịu nước, định không chÞu lµm n« lÖ - Kêu gọi người đứng lên đánh giặc b»ng tÊt c¶ vò khÝ tay - Khẳng định nước Việt Nam độc lập, thắng lợi định ta * Bè côc râ rµng : - Mở bài: nhân tố cần giao tiếp ( đồng bào) ? VB cã bè côc ntn ? - Thân bài: Nêu lập trường chính nghĩa ta và d· t©m cña Ph¸p - Kết bài: Khẳng định thắng lợi và độc lËp * Mục đích: - Vb1: Truyền đạt kinh nghiệm sống ? Mỗi VB tạo nhằm m đích gì ? - Vb2: Gọi cảm thông ngời - Vb3: Kªu gäi, khÝch lÖ, thÓ hiÖn quyÕt t©m cña mäi ngêi k/c chèng Ph¸p Khái niệm, đặc điểm: Xem phÇn ghi nhí( sgk) ? Qua ph©n tÝch VB trªn, theo em nào là VB ? Vb có đặc ®iÓm g× ? II C¸c lo¹i v¨n b¶n: - Gọi h/s đọc lại ghi nhớ GV So sánh VB1,2 với VB3: kh¾c s©u 15 Lop11.com (16) Giáo án ngữ văn 10 chương trình CHUẩN GV: Lª nam linh * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * Hoạt động ? Vấn đề đề cập đến - Vb1,2 thuéc p/c ng«n ng÷ nghÖ thuËt mçi VB lµ v/® g×? Thuéc lÜnh vùc - Vb3 thuéc p/c ng«n ng÷ chÝnh luËn nµo c/s ? Tõ ng÷ sd mçi VB ? C¸ch thÓ hiÖn néi dung C¸c lo¹i VB: ? a, VB thuéc p/c ng«n ng÷ sinh ho¹t ( th¬, nhËt ? Từ đó theo em VB thuộc p/c ký) ng«n ng÷ nµo? b, VB thuéc p/c ng«n ng÷ gät giòa: + Vb thuéc p/c ng«n ng÷ nghÖ thuËt: - Gv: Trong đời sống xã hội chúng - Phạm vi sd: rộng rãi ta cã nhiÒu lo¹i VB - Mục đích giao tiếp: với tất công chúng, bạn ? Nêu nhữngđặc điểm đọc mçi lo¹i VB ? - Ngôn ngữ hình tượng giàu sắc thái biểu cảm + Vb thuéc p/c ng«n ng÷ khoa häc: - Ph¹m vi sd: réng r·i - Mục đích giao tiếp: Chuyên sâu dành cho các ngµnh khoa häc… - Ng«n ng÷ vµ nghÖ thuËt khoa häc cho VBKH + Vb thuéc p/c ng«n ng÷ chÝnh luËn: - Ph¹m vi sd: réng r·i - Mục đích giao tiếp: Sử dụng rộng rãi: - Ng«n ng÷ : râ rµng chÆt chÏ + Vb thuéc p/c ng«n ng÷ hµnh chÝnh c«ng vô: - Ph¹m vi sd: réng r·i - Mục đích giao tiếp: Dành cho tất ngời đời sống - Ng«n ng÷: theo khu«n mÉu + Vb thuéc p/c ng«n ng÷ b¸o chÝ: - Ph¹m vi sd: réng r·i - Mục đích giao tiếp: Dành cho các phóng viên giao tiÕp víi tÊt c¶ mäi ngêi - Ng«n ng÷: ChÝnh x¸c râ rµng Ghi nhí: ( sgk) - Gọi h/s đọc ghi nhớ Cñng cè: GV nªu c©u hái cho h/s nh¾c l¹i néi dung võa häc Dăn dò: - Vận dung kiến thức đã học để phân tích đặc điểm các VB mà em yªu thÝch - TiÕt sau viÕt bµi sè 16 Lop11.com (17) Giáo án ngữ văn 10 chương trình CHUẩN GV: Lª nam linh * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * Tiết Laìm vàn Ngaìy soản:17 thạng nàm 2007 bài viết số Cảm nghĩ tượng đời sống A MUÛC TIÃU BAÌI HOÜC: Học sinh viết bài văn bộc lộ cảm nghĩ chân thực thân đề tài gần gũi , quen thuộc đời sống B PHÆÅNG PHAÏP GIAÍNG DAÛY: C.CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: Giáo viên: Đọc tài liệu, đề Hoüc sinh: Âoüc sgk D TIẾN TRÌNH BAÌI DẠY I ỔN ĐỊNH LỚP - KIỂM TRA SĨ SỐ II NỘI DUNG BAÌI MỚI Trong quá trình học chúng ta phần làm văn lớp chúng ta đã làm quen với thÓ lo¹i ph¸t biÓu c¶m nghÜ H«m chóng ta sÏ viÕt bµi sè vÒ thÓ lo¹i nµy HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 17 Lop11.com (18) Giáo án ngữ văn 10 chương trình CHUẩN GV: Lª nam linh * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * Hoạt động 1: Hướng dẫn chung - Vận dụng kiến thức và kỹ tập làm văn đã học, đặc biệt là thể loại phát biểu cảm tưởng Hoạt động 2: Gợi ý cách làm bài - Bài làm phải có phần (Mở bài, thân bài, kết luận) Phát biểu cảm xúc mình ngày đầu tiên bước chân vào trường THPt (mừng vui, lo âu, hồi hộp, nhớ bạn bè, thầy cô, tâm phấn đấu ) I ĐỀ RA Cảm nghĩ em ngày đầu tiên bước vào trường trung học phổ thông IV CỦNG CỐ : V DẶN DÒ: Giờ sau đọc, soạn bài Chiến thắng Mtao Mxây - GV thu bµi - NhËn xÐt giê lµm bµi - Tiết sau học đọc văn Chiến thắng Mtao Mxây 18 Lop11.com (19)