Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo viên nhận xét và bổ xung Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm - học sinh dựa vào sgk, tranh ảnh và vốn hiểu biết trà lời câu hòi của mục 1 - Các nhóm trình bày kết quả : Giáo viên giú[r]
(1)Tuần 21: Thứ hai ngày 29 tháng năm 2007 Tập Đọc Anh Hùng Lao Động Trần Đại Nghĩa SGK Trang 21 Thời gian :35phút A Mục tiêu: -Đọc lưu loát, trôi chảy, rõ ràng các số thởi gian, phiên âm nước ngoài: 1936, 1946, 1948, 1952, súng ba – dô- ca -Biết đọc diễm cảm bài văn giọng kể rõ ràng -Hịểu các từ ngữ bài -Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho ngiệp quốc phòng vả xây dựng khoa học trẻ đất nước B Đồ dùng dạy học: Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa C Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài Trống Đồng Đông Sơn và trả lời câu hỏi SGK Nhận xét ghi điểm: Bài mới: a Giới thiệu baì: Giáo viên ghi tên bài lên bảng b Hướng dẫn học sinh luyện đọc vài tìm hiểu bài Luyện đọc -2 học sinh đọc toàn bài Giáo viên chia đoạn gồm đoạn -Học sinh nối tiếp đọc đoạn Giáo viên kết hợp sử sai và giải nghĩa từ -Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài Tìm hiểu bài -1 học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo yêu cầu học sinh nói lại tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước theo Bác Hồ nước -Học sinh đọc thầm đoạn 2, và trả lời câu hỏi 1, 2, SGK theo nhóm đôi -Học sinh đọc đoạn và trả lờI câu hỏi 4, -Giáo viên chốt lạI và rút ý nghĩa bài học Hướng dẫn học sinh đọc diển cảm -4 học sinh nốI tiếp đọc, giáo viên nhận xét -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diển cảm đoạn: “ Năm 1946…., lô cốt giặc” -Học sinh luyện đọc theo cặp -Học sinh thi đọc diễn cảm Lop4.com (2) Củng cố dặn dò: -Học sinh nêu ý nghĩa bài -Về nhà đọc bài và xem trước bài sau -Nhận xét tiết học D Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… TOÁN Rút gọn phân số SGK / 112 – TGDK:35phút A/Mục tiêu:Giúp HS -Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tốI giản -Biết cách rút gọn phân số ( trường hợp đơn giản) B/Đồ dùng dạy học: -Phiếu cho Hs làm bài tập C/ Các hoạt động dạy học: 1.KTBC: học sinh làm bài tập SGK Cả lớp làng bảng -Nhận xét ghi điểm -Nhận xét bài cũ Dạy làm bài a.Giới thiệu bài: Rút gọn phân số b.Hình thành kiến thức: *Tổ chức cho học sinh hoạt động để nhận biết nào là rút gọn phân số - Giáo viên nêu vấn đề mục a SGK Yêu cầu học sinh thực bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh giảI thích - Giáo viên nhận xét SGK -Vài học sinh nhắc lạI nhận xét này -Giáo viên hướng dẫn học sinh rút gọn phân số 6/8 SGK – -Nhận xét và nêu : +Ta gọi ¾ là phân số tốI giản và yêu cầu học sinh nhắc lại +Tương tự phân số 18/54 +Vài học sinh nêu cách rút gọn phân số mục b c Thực hành (VBT) Lop4.com (3) Bài 1: Thực bảng (5 câu) - tự làm VBT Bài 2, 3: Tự làm giáo viên chữa bài Củng cố , dặn dò: -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách rút gọn phân số -Giáo viên nhận xét tiết học -BTVN: Bài SGK / 114 D Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ********************************************** ĐẠO ĐỨC Lịch Sự Với Mọi Người Sgk / 30 - TG: 35phút A.Mục tiêu: Học xong bài này ,HS có khả năng: Hiểu: Thế nào là lịch vớI ngườI lớn -Vì cần phảI lịch vớI mọI ngườI Biết cư sử lịch vớI ngườI xung quanh Có thái đô - Tôn trọng người khác , tôn trọng nếp sống văn minh - Đồng tình với người biết cư sử lịch và không đồng tình với người cư sử bất lịch B.Tài liệu và phương tiện: -Mỗi học sinh bìa màu: xanh, đỏ, trắng -Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho học sinh đóng vai C.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: Vì phải kính trọng, biết ơn người lao động? Hãy nêu vài ví dụ người lao động 2.Bài mới: a.GTB: Nêu mục tiêu bài học b.Hoạt động : Thảo luận lớp: Chuyện tiệm may -Giáo viên yêu cầu : Các nhóm đọc truyện thảo luận câu hỏi 1, SGK -Các nhóm làm việc -Đại diện các nhóm trình bày kết -Nhận xét, bổ sung -Kết luận Lop4.com (4) c Hoạt đợng 2: Thảo luận nhóm -Các nhóm tự làm, trình bày, nhận xét bổ sung -Kết luận: Các hành vi, việc làm : b, d là đúng: ; a, c, đ là sai d.Hoạt động :Thảo luận nhóm bài tập ( tương tự trên) -Gv mờI 1, học sinh đọc ghi nhớ SGK Hoạt động nối tiếp: -Dặn dò học sinh sưu tầm ca dao,tục ngữ, truyện, gương cư xử lịch với bạn bè và người D.Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ************************************** KHOA HỌC Âm Sgk:82, 83 TGDK:35 phút A/Mục tiêu:Sau bài học, HS biết: -Nhận biết âm xung quanh -Biết và thực các cách khác để làm cho vật phát âm -Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản chứng minh liên quan giữ rung động và phát âm B/Đồ dùng dạy học: -Học sinh: Dặn dò tiết trước -Đàn, đài, băng cát – xét ghi âm ( sấm xét, máy móc) C/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên TLCH : Muốn bảo vệ bầu không khí và làm nào? -GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét bài cũ 2/Bài mới: a/.Giới thiệu bài: Hôm cô cùng các em tìm hiểu âm xung quanh b.Hoạt động 1: Tìm hiểu âm xung quanh *Mục tiêu: Nhận xét âm xung quanh *Cách tiến hành: - Giúp cho học sinh nêu các âm mà em biết Lop4.com (5) - Cả lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý đã nêu - Gv nhận xét , chốt ý c Hoạt đông : Thục hành cách các cách phát âm *Mục tiêu: Nhận biết âm xung quanh *Cách tiến hành: - Các nhóm tạo âm vớI các vật H.2/82 -Các nhóm trình bày kết -Gv nhận xét , chốt lại d/ Hoạt động 3:Tìm hiểu nào vật phát âm *Mục tiêu: Học sinh nêu vài ví dụ làm thí nghiệm đơn giản chứng minh liên hệ giữ runh động và phát âm số vật *Cách tiến hành: - Giáo viên nêu vấn đề, yêu cầu học sinh ( theo nhóm) làm thí nghiệm hình 3/83 - Các nhóm báo cáo kết quả? - Từng học sinh làm thí nghiệm hình 4/83 +Giáo viên giúp học sinh nhận xét: Mục bạn cần biết e Hoạt động 4: Trò chơi tiếng là gì, phía naò thế? *Mục tiêu: Phát triển thính giác ( khả phân biệt các âm klhác , định hướng nơi phát âm thanh) *Cách tiến hành: - Học sinh chia làm nhóm: Mỗi nhóm gây tiếng động lần ( nửa phút) Nhóm phát nghe và viết giấy, nhóm nào đúng nhiều thì thắng Hoạt động nốI tiếp : -Giáo viên nhận xét tiết học Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau D/Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… **************************************************** Thứ ba ngày 30 tháng năm 2007 Luyện từ và câu Câu kề Ai nào ? Sgk/ 23 – TGDK: 40phút Lop4.com (6) A.Mục tiêu: -Nhận biết câu kể Ai nào ? Xác định phận chủ ngữ và vị ngữ câu - Biết viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào? B.Đồ dùng dạy học: Phiếu viết nộI dung bài tập (phần nhận xét) mỗI câu dòng Bài tập 1( luyện tập) C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: GọI HS lên bảng , học sinh làm bt2 ; học sinh làm bt3( tiết trước) 2.Bài mới: a.GTB: Giáo viên nêu mục đích , yêu cầu cần đạt học -Gv ghi bảng b Phần nhận xét: Bài 1, :HS đọc đoạn văn, nội dung bài tự làm - phát biểu Mời 2, học sinh lên bảng gạch đúng để chốt lại Bài 3: Giáo viên bảng câu mời học sinh đặt câu hỏi( miệng) Bài 4, 5:Từng cặp học sinh trao đổi - Đặt câu hỏi - Trình bày c Ghi nhớ: -2, đọc ghi nhớ SGK -1 học sinh phân tích câu kể Ai nào? Để minh hoạ ghi nhớ d.Luyện tập: Bt1: học sinh đọc nộI dung - trao đổI vớI bạn - tự làm – nêu ý kiến MờI học sinh lên bảng làm, chốt lạI lờI giảI (VBT) BT2: Học sinh đọc yêu cầu bài -Giáo viên nhắc học sinh sử dụng câu Ai nào? để nói tính nết, đặc điểm bạn tổ -Viết nháp, học sinh nối tiếp để, lớp và giáo viên nhận xét 3.Củng cố - dặn dò -Giáo viên nhận xét tiết học -Yêu cầu học sinh nhà viết lại vào bài tập D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ***************************************** Chính tả: (Nhớ- viết) Lop4.com (7) Chuyện cổ tích loài người SGK / 22 – TGDK: 35 phút A.Mục đích yêu cầu: -Nhớ lại và viết đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ bài Chuyện cổ tích loaì người -Luyện viết đúng các tiếng có âm, vần, dấu dể lẫn ( r/ d/ gi ; ? / ~) B.Đồ dùng dạy học: - 3, tờ phiếu khổ to viết sẵn nộI dung bt1a, 1b C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: học sinh đọc cho bạn viết lên bảng lớp, lớp vết bảng ( bt2 ,3) tiết trước từ tự nghĩ -Gv nhận xét chung 2.Bài mới: a.GTB: Hôm các em nghe viết môt đoạn bài“Chuyện cổ tích loài người ” -Gv ghi bảng b Hướng dẫn học sinh nhớ- viết -1 Học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ -Gv đặt câu hỏi để rút nội dung đoạn - HS viết số từ khó vào bảng tên riêng nước ngoài -Học sinh viết chính tả -Gv đọc bài cho HS viết -Gv đọc lại cho HS soát lỗi -HS đổi kiểm tra cheo -Thu bài chấm ( – HS ) c.Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 1: Chọn cho HS làm câu b - Giáo viên thực ( bt1) tiết 20 Bài : Thi tiếp sức(gạch bỏ tiếng không thích hợp) Lời giải: dáng, dần, điểm, rắn, thẫm, dài, rờ, mẫm Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - Xem lại các phần bài tập đã làm D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Lop4.com (8) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ******************************************* Toán Luyện tập Sgk / 114 - Thời gian: 35 phút A.Mục tiêu:Giúp học sinh - Củng cố và hình thành kỹ rút gọn phân số -Củng cố và nhận biết phân số B.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ -Gọi học sinh lên làm bài 3/113, lớp làng bảng 2.Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Thực cá nhân ( làm bảng con) -Gv nhận xét , rút kết đúng Bài tập 2, 3: Học sinh tự làm chữa bài Bài tập 4: Học sinh làm theo mẫu lên bảng sửa bài 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Làm bài 1/114 , sgk - Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………… **************************************** Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia Sgk /25- Thời gian : 35 phút A.Mục tiêu: -Rèn luyện kỹ nói: + Học sinh chọn câu chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biệt Biết kể chuyện thao cách xếp các việc thành câu chuyện có đầu cóp cuối kể việc để chứng mingh khả đặc biệt cảu nhân vật ( không cần kể thành chuyện) + Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa + Lời kể tự nhiên, chân thật, có thề kết hợp lời nói với cử điệu cách tự nhiên Lop4.com (9) -Rèn luyện kỹ nghe: Chăm chú nghe lời kể bạn, nhận xét đúng lời bạn kể B.Đồ dùng dạy - học: -Giấy ghi đề bài -Bảng lớp viết sẵn đề bài -1 tờ giấy viết vắn tắt gợI ý ( dàn ý cho cách kể) C.Các hoạt động dạy hoc: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc tiết trước Nêu ý nghĩa câu chuyện -Gv nhận xét Hoạt động 2: Bài mới: a Giới thiệu bài: Hôm các em tự kể lại đoạn hay câu chuyện nói người có tài -Gv ghi bảng b.Hướng dận HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: -Học sinh đọc đề bài -Giáo viên gạch dướI từ ngữ: khả năng, sức khoẻ đặc biệt em biết -3 học sinh nốI tiếp đọc gợi ý SGK -Học sinh suy nghĩ, nói nhân vật chọn kể -Giáo viên dán lên bảng phương án kể chuyện theo gợI ý Học sinh chọn -Học sinh tập làm dàn ý c.Học sinh thực hành kể chuyện -Kể chuyện theo cặp -Thi kể chuyện trước lớp -Giáo viên dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá -Giáo viên và học sinh nhận xét -Học sinh bỉnh chọn bạn có câu chuyện hay và kể chuyện hay Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - HS đọc trước bài KC “ Con vịt xấu xí” và chuẩn bị câu chuyện kể - Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Lop4.com (10) …………………………………………………………………………… ………………………………………………… ***************************************** Thể dục Nhảy dây kiểu chụm hai chân Trò chơi: “ Lăn bóng tay” SGV / – TGDK:35phút A.Mục tiêu: -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác -Trò chơi: “ăn bóng tay” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi mức tương đối chủ động B.Địa điểm và phương tiện: Trên sân trường, an toàn Còi – bóng C.Nội dung và phương pháp: 1.Phần mở đầu: -Gv nhận lớp nội dung yêu cầu bài học -Đứng chỗ vỗ tay, hát -HS khởi động chơi trò chơi: “ Có chúng em” -Chạy trên địa hình tự nhiên 2.Phần bản: a.Bài tập thể dục rèn luyện bản: *Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân -Khởi động -Nhắc cách so dây, chao dây, quay dây -Học sinh tập không dây - nhảy dây -Luyện tập theo tổ *Cho HS ôn chuyển hướng phải , trái -HS tập theo tổ , tổ trưởng điều khiển -Gv theo dõi nhắc nhở thêm b.Tổ chức vận động -Trò chơi : Lăn bóng tay -Gv yêu cầu HS nhắc lạI tên trò chơi và cách chơi -HS chơi theo tổ , Gv làm trọng tài 3.Phần kết thúc: -Đi thường theo hàng dọc, thả lỏng -Gv cùng HS hệ thống lại bài và nhận xét -Nhận xét đánh giá học - Giao bài tập nhà D.Phần bổ sung: Lop4.com (11) …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ****************************************** Thứ tư ngày 31tháng năm 2007 Tập đọc Bè Xuôi Sông La Sgk/ 26, 27 – TGDK:35phút A.Mục tiêu: -Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn -Hiểu nghĩa các từ bài -Hiễu ý nghĩa bài :Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú , đa dạng với hoa văn đặc sắc , là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam B.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ, giấy viết khổ thơ C.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ -Gọi HS đọc bài :Anh hùng Trần Đại Nghĩa -Gv nhận xét ghi điểm -Nhận xét bài cũ 2.Hoạt động 2:Bài a.GTB: Cho HS xem tranh Sgk - Bè Xuôi Sông La b.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: -1 HS đọc bài thơ - Giáo viên nhận xét chia bài thơ làm khổ -HS nối tiếp đọc (3 lượt) Kết hợp sửa cách phát âm, giải nghĩa từ -HS nối tiếp đọc đoạn, Gv rút từ và giải nghĩa từ đó -Gv đọc toàn bài với giọng diễn cảm *Tìm hiểu bài: -2 HS đọc thành tiếng đoạn 1$2 và trả lới câu hỏi 1, sgk -HS đọc thầm đoạn , trả lời câu hỏi ,3,4 / Sgk -Gv nhận xét, rút ý chính c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : Lop4.com (12) -3HS nối tiếp đọc, giáo viên nhận xét hướng dẫn đọc diễn cảm -Gv hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn -HS luyện đọc theo cặp - HS nhẩm bài thơ 3.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu ý chính bài thơ -Về nhà học bài và chuẩn bị bài -Về nhà học thuộc lòng bài thơ -Nhận xét tiết học D Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… *************************************************** Toán Quy Đồng Mẫu Số Các Phân Số Sgk 115: /TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Giúp HS -Biết cách qui đồng mẫu phân số ( trường hợp đơn giản) -Bước đầu biết tiến hành quy đồng mẫu phân số B.Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng chữa bài tập Kiểm tra bài tập nhà HS -GV nhận xét ghi điểm –Nhận xét bài cũ 2.Hoạt động 2:Bài a.GTB: Gv ghi bảng tên bài b.Hình thành kiến thức: -Gv nêu ví dụ 1, Sgk và hướng dẫn HS tự nêu cách giải : Ăn cam tức là ăn phần hay cam ; ăn thêm cam , tức là ăn thêm phần , 4 Vân đã ăn tất phần hay cam -Tương tự Gv nêu ví dụ , Sgk Lop4.com (13) *Từ hai ví dụ trên , Gv nêu các câu hỏi để trả lời thì HS nhận biết : + ( cam ) là kết phép chia cam cho người Ta có : 5:4=5 -Tương tự Gv đưa ví dụ và thực Sgk -Từ hai ví dụ trên , Gv cùng HS rút nhận xét Sgk c.Thực hành Bài :HS đọc yêu cầu bài -HS làm vào VBT – Nêu kết -Gv nhận xét và chốt lại Bài 2: HS đọc yêu cầu bài -HS thảo luận nhóm đôi -HS làm bài vào VBT -2 HS làm vào giấy – Gv nhận xét Bài 3: HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT – HS lên bảng làm -Gv nhận xét , sửa sai ( có ) Bài 4: HS nêu yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT – HS đọc bài làm mình ( HS ) 3.Hoạt động :Củng cố - Dặn dò -HS nêu nội dung bài học -Về nhà làm bài tập , Sgk -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… *********************************************** Địa lý Hoạt Động Sản Xuất Ở Đồng Bằng Nam Bộ SGK : 121 - TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Học xong bài này, HS biết: -Đồng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa, gạo, cây ăn trái, đánh bắt và nuôi nhiều thuỷ sản nước Lop4.com (14) -Nêu số dẩn chứng chứng minh cho điểm trêb và nguyên nhân nó - Dựa vào tranh, ảnh kể tên thứ tự các công việc việc xuất lúa gạo - Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh, đồ B.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ nông nghiệp Việt Nam -Tranh ảnh sản xuất nông nghiệo, nuôi trồng và đánh bắt cá tôm ởđồng Nam Bộ ( Giáo viên và học sinh sưu tầm) C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3,4 HS trả lờI câu hỏI sgk / 121 -Gv nhận xét ghi điểm – Nxét bài cũ 2.Bài a.GTB : -Giáo viên cho học sinh quan sát đồ nông nghiệp Yêu cầu học sinh kể tên các cây trồng đồng Nam và cho biết các loại cây trồng nào tồng nhiều đây Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước: Hoạt động : Làm việc lớp - Học sinh dựa vào kênh chữ sgk và vốn hiểu biết thân cho biết: + Đồng Bằng Nam Bộ có điều kiện thuận lợI nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cấy lớn nước? +Lúa gạo, trái cây Đồng Bắng Nam Bộ tiêu thụ đâu? - Học sinh phát biểu Giáo viên nhận xét và bổ xung Hoạt động : Làm việc theo nhóm - học sinh dựa vào sgk, tranh ảnh và vốn hiểu biết trà lời câu hòi mục - Các nhóm trình bày kết : Giáo viên giúp học sinh hoàn thành câu trả lời Giáo viên mô tả thêm vườn cây ăn trái đồng Nam Bộ Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỳ sản nước Giáo viên giảI thích từ “ Thuỷ sản, Hải sản” -Hoạt động : Làm việc theo nhóm + Các nhóm dựa vào sgk, tranh ảnh và vốn hiểu biết mình để thảo luận + Điều kiện nào làm cho Đ B Nam Bộ đánh bắt nhiều thuỷ sản? + Kể tên số loạI thuỷ sản nuôi nhiều đây? Lop4.com (15) + Thuỷ sản đồng tiêu thụ đâu? Hoạ sinh trao đổi kết - Giáo viên giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời - Giáo viên kết luận sgk phần cuốI bài học - Yêu cầu các nhón xác lập mối quan hệ giữ tự nhiên với hoạt động sản xuất người đồng lớn Đất đai màu mỡ Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước Khí hậu nóng ẩm nguồn nước dồI dào Nguồn nước NgườI dân cần cú lao động Hoạt động nối tiếp: học sinh đọc nộI dung bài học sgk Giáo viên nhận xét tiết học , Xem trước bài 20 D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ………………………….…………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… ***************************************** Tập làm văn Trả Bài Văn Miêu Tả Đồ Vật SGK : 28 TGDK :35hút A.Mục tiêu : -Nhận thức đúng lỗi bài văn miêu tả đồ vật bạn và mình -Biết tham gia sữa lỗi chung : Biết tự sữa lỗi theo yêu cầu cảu cô giáo -Thấy cái hay bài đuợc giáo viên khen Lop4.com (16) B.Đồ dùng dạy học: Một số tờ giấy ghi số lỗi điển hình chính tả, dùng từ đặt câu C.Các hoạt động dạy học: 1Hoạt động 1: Bài : a.GTB :Trả bài văn miêu tả đồ vật, nghe cô nhận xét chung bài làm lớp b Nhận xét chung kết làm bài: -Giáo viên viếtlên bảng đề bài tiết tập làm văn trước -Nêu nhận xét -Giáo viên trả bài cho học sinh c Hướng dẫn học sinh chữa bài: -Hướng dẫn học sinh sữa lỗi -Học sinh đọc lời nhận xét -Đổi bài làm bên cạnh cho bạn soát lỗi -Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc Hướng dẫn sữa lỗi chung Giáo viên yêu cầu số học sinh đọc số lỗi điển hình, giáo viên ghi bảng Gọi học sinh lên bảng sửa Cả lớp làm nháp Giáo viên chữa lại cho đúng phấn màu học sinh chép vào d Học sinh tập làm bài văn hay: -Giáo viên đọc đoạn văn hay, bài văn hay học sinh -Học sinh trtao đổI thảo luận, rút kinh nghiệm Hoạt động :Củng cố - dặn dò -Về nhà viết lại cho rõ và hoàn chỉnh -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ********************************************************** Thứ năm ngày tháng năm 2007 Luyện từ và câu Vị ngữ câu kể Ai là nào? SGK / 29 - TGDK : 35 phút A.Mục tiêu: Lop4.com (17) -Nắm đặc điểm ý nghĩa và cấu tạo vị ngữ câu kể Ai nào? -Xác định phận vị ngữ câu kể Ai nào?Biết đặc câu đúng mẫu B.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ cho HS làm BT -Một tờ phiếu kkổ to viết câu kể Ai nào? C.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động : KT bài cũ -Gọi HS lên đọc đoạn văn kể các bạn tổ -Nhận xét bài cũ 2.Hoạt động : Bài a.GTB: Vị ngữ câu kể Ai nào? -Gv ghi tên bài lên bảng b.Nhận xét: Bài 1:HS đọc yêu cầu -Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm làm vào phiếu -Các nhóm trình bày kết -Gv cùng lớp nhận xét, chốt lại: Bài 2:HS đọc yêu cầu bài -Gv chia nhóm và cho các nhóm thi làm tiếp sức -Gv cùng lớp nhận xét, tuyên dương -HS viềt vào VBT -GV kết luận câu –2 –4 –6 –7 là các câu kể Ai nào? Bài 3: HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT – HS đọc bài làm -Gv nhận xét, chốt lại c.Phần ghi nhớ - 2,3 HS đọc ghi nhớ d.Luyện tập -Bài tập 1,2 thực phần nhận xét -LờI giảI câu ,2 ,3,4,5 là câu kể -Bài tập 3:HS đọc yêu cầu,làm vào bài tập -HS tiếp nốI mỗI em đọc câu 3.Hoạt động 3:Củng cố,dặn dò: -Về nhà học thuộc ghi nhớ,tuyên dương HS làm việc tốt -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: Lop4.com (18) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ************************************************ Lịch sử Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước Sgk: - TG: 35 phút A.Mục tiêu:Học xong bài này ,HS biết: -Nhà Hậu Lê đời hoàn cảnh nào? -Nhà Hậu Lê đã tổ chức máy nhà nước quy cũ và quản lí đất nước tương đối chặt chẽ -Nhận thức vai trò pháp luật B.Đồ dùng dạy học: -Sơ đồ nhà nước Hậu Lê -Phiếu học tập HS C.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nêu ghi nhớ Sgk -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài:Gv ghi tên bài b.Hoạt động1: Làm việc lớp -GV giới thiệu số nét khái quát nhà Hậu Lê c.Hoạt động 2:Làm việc lớp -Gv hướng dẫn HS quan sát lược đồ Sgk và đọc các thông tin bài để thấy khung cảnh nhà Hậu Lê -HS chú ý để trả lời các câu hỏi gợi ý Gv d.Hoạt đông 3: Làm việc cá nhân -GV giới thiệu vai trò Bộ luật Hồng Đức -GV thông báo đặc điểm nội dung Bộ luật Hồng Đức -HS trả lời câu hỏi -Gv theo dõi , nhận xét -3 HS đọc nội dung cuối bài 3.Củng cố,dặn dò: -HS đọc lại nội dung bài -Về nhà học bài và xem bài -Nhận xét tiết học Lop4.com (19) D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ****************************************** Toán Quy đồng mẫu số các phân số SGK :116 - TGDK : 35 phút A.Mục tiêu :Giúp HS -Biết quy đồng mẫu số hai phân số , đó mẫu số phân số chọn làm mẫu số chung -Củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số B.Đồ dùng dạy học: -Phiếu cho HS làm bài tập C.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động : Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên làm bài tập / sgk -Nhận xét-ghi điểm 2.Hoạt động : Bài a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng b.Hình thành kiến thức: -Gv hướng dẫn HS tìm cách quy đồng mẫu số hai phân số : và 12 -Gv yêu cầu HS nhận xét mốI quan hệ hai phân số : và 12 -HS thực quy đồng phân số : Sgk -Gv nêu câu hỏI để HS trả lời trường hợp trên *Cho HS thực quy đồng hai phân số : và c.Thực hành: Bài 1: HS đọc y/c bài -HS làm vào bảng – Gv nhận xét Bài : Làm VBT,2HS làm vào giấy -Gv nhân xét bài làm HS Bài 3:HS đọc đề bài -HS làm bài vào VBT và lên bảng sửa – Gv nhận xét Lop4.com (20) Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: -Về nhà làm BT2 / 116, sgk -Nhận xét tiết học D Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ******************************************************** Mĩ thuật Vẽ trang trí : Trang trí hình tròn SGK / – TGDK: 35phút A.Mục tiêu -HS cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình tròn và hiểu ứng dụng nó sống ngày -HS biết cách xếp hoạ tiết và trang trí hình tròn theo ý thích -HS có ý làm đẹp học tập và sống B.Đồ dùng dạy học: -Một số đồ vật có dạng hình tròn -Hình gợi ý cách vẽ C.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: -GV kiểm tra dụng cụ HS 2.Bài a.Giới thiệu bài :Gv ghi tên bài lên bảng b.Hoạt động 1:Quan sát , nhận xét -Gv giới thiệu số đồ vật hình ảnh minh họa để Hs thấy sống nhiều đồ vật dạng hình tròn trang trí đẹp -Yêu cầu tìm và nêu đồ vật trang trí dạng hình tròn -Giới thiệu số số bài trang trí hình tròn và hình 1,2 SGK/48.Đặt câu hỏi để Hs tìm hiểu : +Bố cục,vị trí,họa tiết +Cách vẽ màu (H2/48) +Cách trang trí bản,trang trí ứng dụng -GV nhận xét c.Hoạt động 2: Cách trang trí hình tròn Lop4.com (21)