hoi thi clbb 2010 thể dục 9 lê tiến dụng thư viện tư liệu giáo dục

-VN tËp kÓ chuyÖn theo vai.[r]

(1)

Tuần 11

Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2009

Bài: Bà cháu TiÕt

i.Mơc tiªu : gióp HS

Rèn kĩ đọc tiếng - Đọc trơn đợc

- Đọc từ ngữ: làng, nuôi nhau, giàu sang, sung sớng, màu nhiệm, lúc nào, - Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Nhấn giọng từ ngữ: vất vả, lúc đầm ấm, nảy mầm, buồn bã, móm mém - Phân biệt giọng đọc lời nhân vật

ii.Đồ dùng - Tranh SGK , bảng phụ iii.Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

30’

I- Bµi cị:

- Đọc TL Thơng Ông TL:

+ Bé Việt làm để giúp an ủi ông? + Con học tập đợc từ bạn Việt đức tính gì? - GV nhận xét, cho điểm

II- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu: GV giíi thiệu ghi đầu

2 Luyn c

2.1 Đọc mẫu: GV đọc giọng rõ ràng, thong thả

2.2 Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa t/

a Đọc câu

- HS đọc nối tiếp câu- GV sửa phát âm sai cho HS

- Luyện đọc từ: làng, nuôi nhau, giàu sang, sung sớng, màu nhiệm, lúc

b Đọc đoạn trớc lớp

GV chia on , gọi HS đọc đoạn luyện đọc câu di, cõu khú

- LĐcâu:

+ Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau, vất vả nhng cảnh nhà lúc đầm ấm./ -> Con hiểu đầm ấm

+ Ht o va gieo xuống nảy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/ kết trái vàng, trái bạc./

+ Bà ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.// - Đọc phần giải

c Đọc đoạn nhóm

- Chia nhóm YC đọc đoạn nhóm

e Thi đọc nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm (CN, ĐT) - Nhận xét, cho điểm

g Cả lớp đọc đồng thanh

- 2HS đọc TL

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp câu - 2-3 HS TB đọc - Cả lớp ĐT

- Hs đọc nối tiếp đoạn - HS đọc câu văn - HS giỏi nêu cách ngắt nghỉ

- LĐ nhóm - Thi đọc CN - Cả lớp ĐT

Bµi: Bµ ch¸u TiÕt -

(2)

2.Rèn kĩ đọc hiểu

- HiĨu c¸c tõ ngữ bài: đầm ấm, màu nhiệm

- Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc bà cháu 3.Có lòng hiếu thảo vứi ông bà

ii.§å dïng

- Tranh SGK , b¶ng phơ

iii.Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

20’

15’

5’

3 T×m hiĨu bµi

- YC HS đọc đoạn 1-2

+ Gia đình em bé có ai?

+ Trớc gặp cô tiên, ba bà cháu sống nh nào? + Cô tiên cho hai anh em vật gì?

+ Cô tiên dặn hai anh em điều g×?

+ Những chi tiết cho biết đào phát triển nhanh?

- Gọi HS đọc đoạn 3-4

+ Sau bà mất, sống hai anh em sao? + Thái độ hai anh em trở nên giàu có?

+ V× hai anh em sèng cảnh giàu sang sung sớng mà lại không thấy vui?

+ Hai anh em xin bà tiên điều gì? + Câu chuyện kết thúc sao? 4 Luyện đọc lại

- Luyện đọc theo vai nhân vật

- Câu chuyện có nhân vật nào? - HD HS đọc theo vai

+ LÇn 1: GV lµ ngêi dÉn chun

+ Lần 2: nhóm lên tự phân vai đọc - Tổ chức thi đọc theo vai

- GV nhận xét bình chọn nhóm đọc hay 5 Củng cố dặn dị

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn HS nhà luyện đọc tập kể chuyện

- 1HS đọc to

- HS khác đọc thầm - HS TB trả lời - HS trả lời - HS đọc to - HS khác đọc thầm - HSTB trả lời

- HS trả lời - HS trả lời - HS TB trả lời - HS trả lời - Luyện đọc theo vai - 2-3 Nhóm đọc

- Nhận xét nhóm bạn đọc - HS giỏi TL

To¸n: Lun tËp

i.Mơc tiªu : Gióp HS cđng cè vỊ:

1.C¸ch thùc hiƯn phÐp trõ cã d¹ng 11- ; 31 -5 ; 51 -15

2.Tìm số hạng tổng, giải toán có lời văn Lập phép toán 3.GD HS ý thức trình bày

ii. dựng : Bảng phụ iii.Các hoạt động dạy học

1

34’ I- II- Bài mới:ổn định:

1- Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đầu 2- Néi dung

2.1- Bµi : TÝnh nhÈm (M)

11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 2.2- Bµi 2: Đặt tính tính (Viết)

- HS nhắc lại

- Đọc YC làm - Chữa

(3)

5’

41 -25 41 25 16

51 - 35 51 35 16

81 - 48 81 48 33 - YC HS nêu dạng toán cách tính

2.3- Bài 3: T×m x

a x + 18 = 61 x = 61 – 18 x = 43

b 23 + x = 71 x = 71 – 23

x = 48

c x + 44 = 81 x = 81 – 44 x = 37

- Nêu tên thành phần? Cách tìm x? 2.4- Bài Giải tốn - Gọi HS đọc đề

- Bµi toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

Giải:

Cửa hàng lại số kilôgam táo là: 51 26 = 25 (kg)

Đáp số: 25 kg táo 2.5 Bài 5: Điền dấu: + ;

HD hs nx c¸c sè hạng phép toán điền dấu

9 + = 15 16 – 10 =6 11 - = 11 -2 =9

11 – = 10 – = + 8= 16 + = 14

3 Cñng cè - dặn dò

- Hôm học gì? - GV nhận xét học

vào - HS TL

- Đọc YC -> Làm tập

- Chữa

- 2HS TL - HS đọc YC - HS TL

- Đối chiếu kết chữa

- HS đọc YC - Làm

- 1HS TL Đạo đức

Thùc hành kĩ học kì i i.Mục tiêu

1.Giúp HS hình thành số thãi quen cuéc sèng

- Học tập, sinh hoạt - Biết nhận lỗi sửa lỗi

- Gọn gàng ngăn nắp - Chăm làm việc nhà

- Chăm học tập

Giúp HS có thái độ

Có thái độ đồng tình với hành vi đúng, khơng đồng tình với thái độ hành vi sai ii.Đồ dùng Bơng hoa tình huống.

iii.Các hoạt động dạy học

1’ 34’

I- ỏn định tổ chức II- Bài mới:

1- Giíi thiƯu:

GV giới thiệu ghi đầu 2- Nội dung

2.1- Hoạt động 1: Tổ chức thi “Hái hoa dân chủ”

- GV chuẩn bị nhiều hoa nhỏ, có ghi nội dung tình cần ứng xử

- GV yêu cầu HS tinh thần xung phong lên hái hoa xử lý tình gắp đợc

+ Trong toán, bạn Ly lấy Tập Viết để hồn thành tập viết

+ Tn s¬ ý làm rơi rách sách Tiến

+ Gi ng tra, lớp để dép lên giá quy định, riêng Tuấn lại để lên bục giảng gần nơi Tuấn nằm + Hà làm bài, Lan đến rủ chơi, Hà bỏ dở chạy theo Lan

- HS lắng nghe nêu yêu cầu

- Xung phong lên gắp Hoa xử lý tình

- HS kh¸c nhËn xÐt

——- ——

(4)

-5’

- Gäi HS lªn gắp thăm ứng xử - Gọi HS khác nhận xét b¹n TL

- GV nhận xét kết luận đánh giá

2.2- Hoạt động 2: Thi đóng vai xử lý tình - GV nêu tình huống:

+ Nhà có khách, mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem phim hoạt hình Em sÏ……

- YC HS th¶o luËn nhãm

- Gọi vài nhóm lên đóng vai xử lý tình - Nhóm khác nhận xét

- GV kết luận

3 Củng cố - dặn dò

- Hôm học gì? - GV nhËn xÐt giê häc

b¹n TL

- Nghe tình - Thảo luận nhóm - 3-4 nhóm đóng vai xử lý tình - HS khác nhận xét

- HS TL

Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2009 Tập đọc

Cây xoài ông em

i.Mơc tiªu :gióp HS

1.Rèn kĩ đọc tiếng Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Rèn kĩ đọc hiểu

- Từ ngữ: Lẫm chẫm, đu đa, đậm đà, trẩy

(5)

Giáo dục: Lòng kính yêu biết ơn ông bà

ii. dựng - Tranh SGK iii.Các hoạt động dạy học

5’

30’

5’

I- Bµi cị:

+ HS1: Đọc đoạn 1,2,3 TL: Cuộc sống anh em trớc sau bà có thay đổi?

+ HS2 : C¶ TL: Câu chuyện khuyên ta điều gì? - GV nhận xét, cho điểm

II- Bài mới:

1- Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đầu 2 Luyện đọc

2.1 Đọc mẫu: GV đọc giọng nhẹ nhàng – tình cảm 2.2 Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Từ- tiếng khó đọc: Lẫm chẫm, đu đa, xoài tợng, nếp hơng

b Đọc nối tiếp câu: GV sửa phát âm sai cho HS c Đọc nối tiếp đọan

GV chia đoạn giới thiệu câu cần luyện giọng:

+ Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn chín vàng/

to nhất,/ bày lên bàn thờ ông.//

+ n qu xoi chớn try từ ông em trồng,/ kèm với xôi nếp h ơng, / đỗi với em/ khơng thứ ngon bằng.//

d Đọc đoạn nhóm e Thi đọc nhóm g Cả lớp c ng thanh

3 Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn TCLCH +Cây xồi ơng trồng thuộc lại xồi gì?

+Những từ ngữ, hình ảnh cho thấy xồi đẹp?

+Qu¶ xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc nh nào? +Tại mùa xoài mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông?

+Vì bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ ngon nhất?

4 Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học

- 2HS đọc TL

- HS đọc

- 2-3 HS đọc - Đọc ĐT - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc câu văn - HS - giỏi nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng TN gạch chân - LĐ nhóm

- Thi đọc CN - C lp T

- Đọc thầm TLCH

Toán: 12 trừ số

i.Mơc tiªu: Gióp HS :

Tự lập đợc bảng trừ có nhớ, dạng 12 – (nhờ thao tác đồ dùng học tập) 2.Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm, tính viết) giải tốn

3.RÌn t¸c phong nhanh nhÑn,cÈn thËn

ii.Đồ dùng : Que tính iii.Các hoạt động dạy học

5’

30’

I - Bµi cị

HS1: Đặt tính tính: 71 – 35 41 – 15 HS2: Tìm x: x + = 41 -> Nêu cách giải -> GV nhận xét đánh giá

II- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu: GV giíi thiệu ghi đầu 2- Nội dung:

2.1- Giíi thiƯu phÐp tÝnh : 12 - 8

(6)

5

Bớc 1: Nêu toán:

- Cã 12 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hỏi lại que tính?

? Muốn biết lại que tính ta phải làm gì? -> Viết bảng: 12 -

Bớc 2: Tìm kết

- Vậy 12 b»ng bao nhiªu?

-> GV ghi b¶ng : 12 - =

Bớc 3: Hớng dẫn đặt tính tính

12 * 12 trõ b»ng viÕt th¼ng cét víi 2, vµ

- Nhắc lại cách tính

2.2 Lập bảng trừ – YC HS thao tác đồ dùng lập phép tính bảng trừ: 12 trừ số

- GV ghi lên bảng 2.3- Luyện tập

*Bài 1: Tính nhÈm - YC HS lµm bµi tËp

a + = 12 b 12 – – = + =12 12 – = * NhËn xÐt kÕt phép tính? * Bài : Tính

12 12 6 12 12 12

- Khi đặt tính cần ý điều gì? * Bài : Đặt tính tính hiệu ? Muốn tìm hiệu ta làm nh nào?

a 12 vµ 12

7

b 12 vµ 12

3

c 12 vµ 12

- YC HS nêu cách đặt tính thực phép tính *Bài 4: Giải toỏn

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - YC HS làm

Giải

Số bìa xanh là: 12 - = (quyển) Đáp số: 3 Củng cố - dặn dò

- Nờu li cỏch tính đặt tính phép tính 12 - - Tng kt gi hc

- HS nhắc lại

- Nghe phân tích - Thực phép trừ 12 -8

- Lµ

- HS đặt tính nêu cách trừ, nhận xét bs

- HS nªu

- HS ĐT đọc bảng tr - M SGK: (52)

- Đọc YC làm tập - HS TL

- Đọc YC

-Làm tập -> Chữa - HS TL

- Đọc đề tốn-> phân tích, TLCH

- Làm tập chữa

- 3HS nêu - HS đọc YC - 2HS TL

- Lµm bµi tËp vµo vë - HS nhËn xÐt chữa

- HS nhắc lại

(7)

I-Mục tiêu:

1-Rèn kĩ nói:

-Dựa vào tranh, hs kể đợc câu chuyện

-Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp

2-Rèn kĩ nghe: biết theo dõi bạn kể, biết nx bạn kể.

3-Giáo dục cho HS cần biết quan tâm, thơng yêu ông bà, cha mẹ II -§å dïng:tranh SGK.

III-Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động thây Hoạt động trũ 5 1.Bi c:

-Kể lại chuyện Sáng kiến bé Hà -4 HS kể nối tiếp đoạn 30’ 2-Bµi míi:

a)Giíi thiƯu bµi

GV giíi thiệu ghi đầu b)HD kể đoạn

1.Dựa vào ý sau, kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu

-1hs TB c yờu cu bi1 -H/D học sinh kể mẫu đoạn theo tranh, dựa

vào câu hỏi

+Trong tranh có nhân vật nào? +3 bà cháu sống với ntn?

+Cô tiên nói gì?

-GV hỏi tơng tự với tranh 2,3,4 -KĨ chun nhãm

-H/S quan s¸t tranh trả lời - HS trả lời

- HS trả lời - HS TB trả lời

-HS kÓ theo nhãm 4-hs nèi tiÕp kÓ tõng ®o¹n cho nghe

-KĨ chun tríc líp -2-3 nhóm hs lên kể đoạn

*GV hng dn hs nh.xét:nội dung đủ cha, kể trình tự cha? cách diễn đạt hay cha, dùng từ có hợp lí khơng?

-HS nhËn xÐt

-Bạn biết kể lời cha?

b)KĨ toµn truyện -Đại diện nhóm lên kể chuyện

-HS nh.xét c)Đóng vai dựng lại câu chuyện:

Cõu chuyện có nhân vật nào? -Các nhóm phân vai- tự đóng vai (bà, tiên,2 cháu) thêm ngời dẫn chuyện -2-3 nhóm lên KC theo vai 5’ 3-Củng c - dn dũ:

-1hs kể toàn câu chuyện

-Nêu ý nghĩa câu chuyện -HS trả lời

(8)

Bà cháu I-Mơc tiªu:

1.Chép lại xác , trình bày đoạn Bà cháu

2.Làm tập tả phân biệt số tiếng có âm đầu thanh, vần dễ lẫn:g/gh, s/x, ơn/ ơng

3.Rèn cho h/s có thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp II-Đồ dùng: Phấn màu, bảng phụ

II-Hoạt động dạy học:

5’ I-Bài cũ: -2 h/s lên bảng dới viết

bảng

-Viết từ : nớc non, công lao

-GV nhận xét -và cho điểm II-Bài mới:

30 1.GT:GV nêu y/c tiết học ghi đầu 2.Nội dung:

a.HD viết tả:

-GV đọc viết -1 em đọc tả

-Tìm lời nói anh em tả -Lời nói đợc viết với dấu câu nào?

-HS tr¶ lêi

*Từ dễ nhầm: màu nhiệm, móm mém, dang tay -HS viết bảng -Tiếng nhiệm đợc viết nh nào? -HS phân tích từ -Tiếng mém đợc viết ntn?

-Tiếng dang đợc viết ph õm no?

*Chữ viết hoa:Những chữ cần viết hoa, sao? HS trả lời b.Viết t¶:

-GV đọc viết lần

-GVnhắc nhở h/s t ngồi, cách cầm bút cho

-Häc sinh më vë vµ chÐp bµi -Häc sinh më vë vµ chÐp bµi

c.Sốt sửa lỗi: GV đọc chậm cho h/s tự soát lỗi -GV chấm 4-5

-Lần1 h/s tự soát lỗi, lần i chộo v

3.Luyện tập:

*Bài2:Điền tiếng có nghĩa vào chỗ trống bảng dới

-HS lµm BT

-1 em đọc y/c 2, HS làm

*Bµi : Tõ bµi rót nhËn xÐt: a.Khi nµo viÕt g?

b Khi nµo viÕt gh?

3 em lên chữa HS # nhận xét *Bài 4: Điền vào chỗ trống:

a s hay x?

- nớc ôi, ăn ôi, oan, iêng

-tiến hành nh

5 4.Củng cố- dặn dò:

(9)

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2009 Tập viết

Ch÷ I Hoa I- Mơc tiêu:

1.Rèn kĩ viết chữ:

-Viết chữ I theo cì võa vµ nhá

-Viết câu ứng dụng: Ich nớc lợi nhà

-Viết chữ thờng cỡ vừa nhỏ, mẫu chữ nét,nối chữ qui định 2.GD h/s tính cẩn thận, giữ sạch, viết chữ đẹp

II - Đồ dùng: Chữ mẫu,bảng phụ viết nh tập viết. III- Hoạt động dạy học:

T G

Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’ 30 ’

A.Bài cũ: Viết chữ H, Hai -GV n/x đánh giá

B.Bài mới:

1.GT:GV treo chữ I-nêu yêu cầu tiết häc 2.Néi dung:

a- HD viÕt ch÷ I

*Quan sát n/x chữ mẫu:

-Chữ I cao li?Gồm nét ,là nét nào? *Cách viết:+Nét viết tơng tự nét chữ H

+NÐt 2.Tõ ®iĨm DB nÐt chun híng viÕt nÐt móc ngợc trái phần cuối lợn vào nh nét chữ B

DB ĐK

-GV viết mẫu-nêu cách viết *HD viết bảng ch÷ I

-GV n/x sưa sai cho h/s

b-HD viết cụm từ ứng dụng: Ich nớc lợi nhà

+ý nghĩa:Đa lời khuyên nên làm việc tốt cho đất n-ớc, cho gia đình

-GV viÕt mẫu

-Chữ cao 2,5 li, 1,5 li,2 li, 1li? +Viết bảng chữ Ich

-GV n/x söa sai cho h/s c-HS viÕt vë

-GV h/d häc sinh viÕt vë tËp viÕt

-GV nh¾c nhở h/s t ngồi viết,cách cầm bút 3.GV chấm - chữa

-2 h/s viết bảng lớp, lớp viết bảng

-HS quan sát n/x - cao li

+Nét kết hợp nét cong trái lợn ngang

-Nét nét móc ngợc trái phần cuối lợn vào

-1 h/s giỏi đồ theo chữ

-1 em viÕt b¶ng-c¶ líp viÕt b¶ng

-1 em đọc từ ứng dụng -1 h/s nêu

-HS n/x phân tích chữ khó -HS viết bảng

(10)

5’

-GV n/x 3-4 bµi viÕt cđa h/s C.Củng cố-dặn dò:

GV n/x học

-VN hoàn thành nốt Toán

32 -8

i.Mơc tiªu: Gióp HS

1 BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã d¹ng 32 -

2.Biết vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 32-8 làm tính giải tốn 3.Củng cố cách tìm số hạng biết tổng số hạng

TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

5’

30’

I - Bµi cị

HS1: Đặt tính tính: 12 - 12 - HS2: Đọc bảng trừ 12 trừ mét sè”

-> GV nhận xét đánh giá II- Bài mới:

1- Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu vµ ghi đầu 2- Nội dung:

2.1- Giới thiệu phÐp tÝnh : 32 - 8

Bíc 1: Nªu toán:

- Có 32 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính?

? Muốn biết lại que tính ta phải làm gì? -> Viết bảng: 32 -

- VËy 32 - b»ng bao nhiªu?

-> GV ghi b¶ng : 32 - = 24

32 * không trừ đợc 8, lấy 12 trừ 4, viết

nhí

24 * trõ b»ng 2, viÕt - Nhắc lại cách tính

2.2- Luyện tập * Bài : TÝnh

52 41

82 78

52 49

62 55

92 88

- Khi đặt tính cần ý điều gì? - Nêu cách tính phép tính 4? * Bài 2: Đặt tính tính hiệu ? Muốn tìm hiệu ta làm nh nào?

a 72 vµ 72

65

b 42 vµ 42

36

c 62 vµ 62 59

- YC HS nêu cách đặt tính thực phộp tớnh

- HS lên bảng

- HS nhắc lại

- Nghe phân tích - Thùc hiƯn phÐp trõ 32 -8

- Lµ 24

- HS nªu - Më SGK: (53)

- Đọc YC làm tập - HS TL

- Đọc YC

-Làm tập -> Chữa

- -3 HS nªu

-—— -—— -—— -—— -——

-——

(11)

5

*Bài 3: Giải toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - YC HS làm

Giải

Số nhÃn Hoà lại là: 22 - = 13 (nhÃn vở)

Đáp số: 13 nhÃn *Bài 4: Tìm x

- YC HS lµm bµi tËp a x + = 42 x = 42 - x = 35

b + x = 62 x = 62 - x = 57 3 Củng cố - dặn dò

- Nờu li cách tính đặt tính phép tính 32 - - Tổng kết học

- Đọc đề toán-> phõn tớch, TLCH

- Làm tập chữa bµi

- 1HS đọc YC - Làm tập vào - HS nhận xét chữa

- HS nhắc lại

Tự nhiên x· héi

Gia đình I/ Mục tiêu : Sau học – HS có thể:

- Biết đợc công việc thờng ngày ngời gia đình - Có ý thức giúp đỡ bố, mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức - u q kính trọng ngời thân gia đình

II/ §å dïng - Tranh SGK

III / Các hoạt động dạy học

1’

35’ I- II- Bài mới:ổn định: Hát “Ba nến”

1- Giíi thiƯu: GV giíi thiệu ghi đầu 2- Hớng dẫn tìm hiểu bµi:

2.1- Hoạt động 1:Làm việc với SGK B

ớc : GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3,4,5 SGK(24-25) TLCH theo nhóm nhỏ

+ Đố bạn, gia đình bạn Mai có ai? + Ơng bạn Mai làm ?

+ Ai đón em bé trờng mầm non? + Bố Mai làm gì?

+ Mẹ Mai làm gì, Mai giúp mẹ làm gì? + Hình mơ tả cảnh nghỉ ngơi gia đình Mai? B

ớc : Lần lợt nhóm cử đại diện nhóm lên trình by trc lp

- Các nhóm khác lắng nghe vµ nhËn xÐt - GV nhËn xÐt- kÕt luËn

- Tuyên dơng nhóm làm tốt

2.2- Hot ng 2:Nói cơng việc thờng ngày những ngời gia đình mình.

B

íc : Làm cá nhân

- YC tng em nh lại việc làm thờng ngày gia đình mình điền vào phiếu

Những ngời gia ỡnh Nhng cụng vic gia ỡnh

Ông Bà Bố Mẹ

- HS hát

- HS quan sát hình thảo luận TLCH

- Đại diện trình bày - Nhóm khác nhận xét

(12)

3

Anh chị (nếu có) Tên HS

B

ớc : Làm viƯc c¶ líp

- Gọi số em chia sẻ với lớp cơng việc gia đình

* GV nêu thêm câu hỏi

+ Điều xảy ngời GĐ không làm tròn trách nhiệm mình?

+ Vo nhng lúc nhàn rỗi hay ngày nghỉ thành viên gia đình em thờng có hoạt động giải trí gì? => GV kết luận

3 Cđng cè – dặn dò - GV nhận xét học

- 3-4 HS trình bày - Nghe TL CH

mü tht

Hồn thành vẽ trang trí Vẽ tiếp vào đờng diềm- Vẽ màu

I-Mơc tiªu:

1.GV hớng dẫn h/s hồn thành vẽ trang trí Vẽ tiếp vào đờng diềm- vẽ màu 2.HS vẽ chuẩn, đẹp

3.RÌn lun tÝnh thÈm mü

II-Đồ dùng:các vẽ trang trí Vẽ đờng diềm III-Hoạt động dạy học:

(13)

5’

20’

5’

A.Bµi cị:

-GV kiĨm tra chuẩn bị h/s B.Bài mới:

1.GT:GV đa vẽ trang trí Vẽ đờng diềm -nêu yêu cầu tiết học

2.Néi dung:

a-HD HS quan s¸t mÉu

-GV treo vẽ trang trí Vẽ đờng diềm Hỏi: -Tranh vẽ đề tài gì?

- Các hoạ tiết đợc xếp ntn? * Cách v:

+Nêu bớc vẽ -B1:Dựng khung hình -B2:chia mảng phụ

-B3:vẽ hình = nét thẳng, chỉnh hình = nét cong -B4 : vẽ màu

-GV phác hình mẫu b.HS thực hành:

-Bài vẽ tiết trớc thiếu , hoàn thiện nốt

-GV hớng dẫn em lúng túng c.GV chấm chữa

-GV treo 5-6 h/s -GV nhận xét- đánh giá 3.Củng cố-dặn dị: GV n/x học

-VN hoµn thµnh nèt bµi

-KT theo bµn , tỉ

-HS quan sát n/x -H/S thảo luận nhóm đơi -Các nhóm lên trình bày 3-4 hs nêu

-hs theo dâi

-HS hồn thành vẽ trang trí Vẽ tiếp vào đờng diềm- vẽ màu

-HS nhËn xÐt

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2009 Tập đọc

Cây xoài ông em

i.Mơc tiªu :gióp HS

(14)

- Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Rèn kĩ đọc hiểu

- Từ ngữ: Lẫm chẫm, đu đa, đậm đà, trẩy

- Nội dung: Tả xồi cát ơng trồng tình cảm thơng u, lịng biết ơn ơng Giáo dục: Lịng kính u biết ơn ông bà

ii.Đồ dùng - Tranh SGK iii.Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

5’

30’

5’

I- Bµi cò:

+ HS1: Đọc đoạn 1,2,3 TL: Cuộc sống anh em tr-ớc sau bà có thay đổi?

+ HS2 : Cả TL: Câu chuyện khuyên ta điều gì? - GV nhận xét, cho điểm

II- Bài mới:

1- Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đầu 2 Luyện đọc

2.1 Đọc mẫu: GV đọc giọng nhẹ nhàng – tình cảm 2.2 Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Từ- tiếng khó đọc: Lẫm chẫm, đu đa, xồi tợng, nếp h-ơng

b Đọc nối tiếp câu: GV sửa phát âm sai cho HS c Đọc nối tiếp đọan

GV chia đoạn giới thiệu câu cần luyện giọng:

+ Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn chín vàng/ và

to nhất,/ bày lên bàn thờ ông.//

+ n qu xoi chớn try từ ông em trồng,/ kèm với xôi nếp h ơng, / đỗi với em/ khơng thứ ngon bằng.//

d Đọc đoạn nhóm e Thi đọc nhóm g Cả lp c ng thanh

3 Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn TCLCH +Cây xoài ơng trồng thuộc lại xồi gì?

+Những từ ngữ, hình ảnh cho thấy xồi đẹp? +Quả xồi cát chín có mùi, vị, màu sắc nh nào? +Tại mùa xoài mẹ chọn xồi ngon bày lên bàn thờ ơng?

+Vì bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ ngon nhất?

4 Củng cố - dặn dò - GV nhận xét học

- 2HS đọc TL

- HS đọc - 2-3 HS đọc - Đọc ĐT

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc câu văn - HS - giỏi nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng TN gạch chân

- LĐ nhóm - Thi đọc CN - C lp T

- Đọc thầm TLCH

To¸n

52 - 28

i.Môc tiªu: Gióp HS :

1.BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã d¹ng 52 - 28

2.áp dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 52-28 làm tính giải toán 3.Rèn tác phong nhanh nhẹn, cẩn thận

5’ I - Bµi cị

(15)

30’

5’

HS2: Đọc bảng trừ “12 trừ số” -> GV nhận xét đánh giá

II- Bµi míi:

1- Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đầu bµi 2- Néi dung:

2.1- Giíi thiƯu phÐp tÝnh : 52 - 28

Bớc 1: Nêu toán:

- Cã 52 que tÝnh, bít ®i 28 que tính Hỏi lại que tính?

? Muốn biết lại que tính ta phải làm gì? -> Viết bảng: 52 28

- Vậy 52 – 28 b»ng bao nhiªu?

-> GV ghi b¶ng : 52 – 28 = 24

- YC HS lên bảng đặt tính nêu cách thực phép tính

52 * khơng trừ đợc 8, lấy 12 trừ 4, viết

28 nhí

24 * thªm b»ng 3, trõ b»ng 2, viÕt

- Nh¾c lại cách tính 2.2- Luyện tập * Bài : TÝnh

- YC HS lµm bµi tËp -> Gäi HS chữa 62 19 41 22 11 82 77 52 14 38 92 23 69 - Nêu cách tính phép tính phép tính trên?

* Bài 2: Đặt tính tính hiệu ? Muốn tìm hiệu ta làm nh nào? - YC HS làm tập tổ chức chữa

a 72 vµ 27 72 27 45

b 82 vµ 38 82 38 44

c 92 vµ 55 92 55 37 *Bài 3: Giải toán

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - YC HS làm

Giải

S cõy đội trồng đợc là: 92 - 38 = 54 (cõy)

Đáp số: 54 - Bài toán thuộc dạng toán nào? 3 Củng cố - dặn dò

- Nêu lại cách tính đặt tính phép tính 52- 28 - Tổng kết học

- HS nhắc lại

- Nghe phân tích

- Thùc hiƯn phÐp trõ 52 -28 - Lµ 24

- HS nªu - Më SGK: (54)

- Đọc YC làm tập

- HS TL

- Đọc YC phân tích -Làm tập -> Chữa

- Đọc đề tốn-> phân tích, TLCH

- Lµm bµi tập vào - HS nhận xét chữa

- HS nhắc lại

Luyện từ câu

T ng đồ dùng công việc nhà

i.Mơc tiªu Gióp HS

(16)

1.Mở rộng hệ thống hóa vốn từ liên quan đến đồ dùng tác dụng chúng 2.Bớc đầu hiểu từ ngữ hoạt động

3.BiÕt vËn dơng kiÕn thøc vµo thùc tÕ

ii.Đồ dùng - Bảng phụ iii.Các hoạt động dạy học

5’

30’

5’

I- Bµi cị:

+ HS1: Tìm TN gia đình, họ hàng thuộc họ ngoại?

+ HS2: Tìm TN gia đình, họ hàng thuộc họ nội?

- GV nhận xét cho điểm II- Bài mới:

1- Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đầu 2- Hớng dẫn làm tập:

2.1- Bài 1: Tìm từ Èn bøc tranh

- GV treo tranh, YC HS quan sát nêu tên đồ vật tác dụng : Đồ vật Số lợng Công dng

Bát to Đựng thức ăn Thìa Xúc thức ăn Chảo Rán, xào thức ăn Chén Uống trà

Bình in hoa Đựng nớc lọc Đĩa hoa Đựng thức ăn Ghế tựa Ngồi

Kiềng Bắc bếp Thớt Để thái Dao Để thái Thang Giúp trèo cao Giá Treo mị, ¸o

Bàn Để đồ vật, ngồi làm việc Bàn HS HS ngồi học

Chổi Quét

Nồi Nấu thức ăn Đàn ghi ta Chơi nhạc

2.2- Bài 2: Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhờ ông làm giúp

- Gi HS đọc “Thỏ thẻ” YC HS gạch chân từ tìm đợc + Bạn nhỏ giúp ơng: Đun nc, rỳt r

+ Bạn nhỏ nhờ ông: Xách siêu nớc, ôm rạ, dập lửa, thổi khói (?) nhà thờng làm việc giúp ông?

3 - Củng cố - dặn dò

- Tìm số TN đồ vật GĐ em Nêu tác dụng? - GV nhận xét học

- 2HS lên bảng nêu

- HS nhc lại - HS TB đọc YC - Đọc YC tìm đồ vật

- HS đọc lại tên đồ vật tìm đợc tác dụng chúng

- HS đọc thơ làm

- 3-4 HS đọc làm - HS khác nhận xét - HS TL

- 2- HS TL

Thđ c«ng

KiĨm tra ch¬ng i – kÜ tht gÊp hình I/ Mục tiêu

- ỏnh giỏ kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm hình gấp học II/ Đồ dùng

- GiÊy mÇu, kÐo

- Các mẫu gấp hình 1, ,3 ,4, III/ Các hoạt động dạy học

1’ 34’

I- ổn định: II- Bài mới:

1- Giíi thiƯu: GV giíi thiệu ghi đầu

(17)

5

2- Néi dung kiÓm tra:

* Đề kiểm tra: Em gấp hình gấp học

- GV nêu mục đích yêu cầu kiểm tra: + Gấp đợc sản phẩm học

+ Hình gấp phải đợc thực quy trình, cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng

- GV gọi HS nhắc lại tên hình gấp + GV ghi tên lên bảng

- GV cho HS xem lại mẫu hình gấp học + Tờn la

+ Máy bay phản lực + Máy bay đuôi rời

+ Thuyn phng ỏy khụng mui + Thuyền phẳng đáy có mui * Đánh giá:

- GV đánh giá HS theo mức : hoàn thành cha hoàn thành

- Khi đánh giá HS , GV tuyên dơng HS gấp đẹp, trang trí sản phẩm đẹp

- Hồn thành + Chuẩn bị đầy đủ + Gấp quy trình

+ hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng - Cha hồn thành

+ Gấp cha quy trình

+ Nếp gấp khơng phẳng, hình gấp khơng khơng làm đợc sản phẩm

3 Cđng cố dặn dò

- Nhn xột ý thc chuẩn bị tinh thần, thái độ làm kiểm tra HS

- Dặn HS sau mang giấy nháp, giấy thủ cơng, bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán để học “gấp, cắt, dán hình trịn”

- Quan sát đề - Lắng nghe - HS nhc li

- Quan sát lại mẫu hình gấp

- Nộp sản phẩm chấm

- Lắng nghe

Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn

Chia buồn, an

i.Mơc tiªu: Gióp HS

1.Rèn kĩ nghe nói: Biết nói câu thể quan tâm với ngời khác 2.Biết nói câu an ủi Viết th ngắn để hỏi thăm ông bà.Biết nhận xét bạn kể nói Rèn tính mạnh dạn tự tin

ii.Đồ dùng - Bảng phụ

iii.Các hoạt động dạy học

(18)

5’ 30’

5’

I- Bµi cị: - Đọc tập (tuần 10) - GV nhận xét cho điểm

II- Bài mới:

1- Giới thiệu: GV giới thiệu ghi đầu 2- Hớng dÉn lµm bµi tËp:

2.1- Bµi 1: Nãi lêi chia buồn - GV đa câu hỏi:

? Ông bà em bị mệt Em nói 2-3 câu để tỏ rõ quan tâm

VÝ dơ:

+ Ơng ! Ơng đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu nhộ!

+ Ông ơi! Ông mệt ! Cháu pha níc cho «ng ng nhÐ! - GV nhËn xÐt

? Khi nói lời chia buồn ta cần có thái độ ntn? -> GV chốt

2.2- Bµi 2: Nãi lêi an đi

+ Bà đừng buồn Mai bà cháu lại trồng khác + Ơng đừng buồn Mai ơng cháu mẹ cháu mua kính

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

2.3- Bµi 3: Viết th chúc mừng ông bà

- GV gợi ý để HS biết dựa vào tập 1,2 -> viết - HD HS trình bày

- Gọi HS đọc làm - Nhận xét HS

3 - Cñng cè - dặn dò

- Hôm học gì?

- Khi núi li chia bun, an ủi ta cần có thái độ nh nào?

- GV nhËn xÐt giê häc

- Nh¾c nhë HS cha lµm xong sÏ hoµn thµnh bµi vµo tiÕt HD häc

- 2HS lên bảng đọc - HS nhắc lại - HS TB đọc YC - Đọc YC làm tập theo nhóm

- HS nêu ý kiến - HS khác nx bs - HS giái TL

- §äc YC - Quan sát tranh -> Thảo luận nhóm

- Nêu ý kiÕn

- Nhóm khác nx , bs - HS đọc yc

- HS viÕt bµi

- 3-4 HS đọc viết

- HS kh¸c nhËn xÐt - HS TL

- 3-4 HS TL

To¸n

Lun tËp

i.Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:

1.RÌn lun kĩ thực phép tính trừ dạng 12 trừ số Rèn luyện kĩ cộng, trừ cã nhí (d¹ng tÝnh viÕt)

2.Củng cố kĩ tìm số hạng cha biết biết tổng số hạng kia,kĩ giải tốn có lời văn (liên quan đến tìm số hạng biết tổng số hạng kia) Củng cố hình tam giác

3.RÌn tÝnh nhanh nhĐn cÈn thËn

ii.Đồ dùng : Bảng phụ iii.Các hoạt động dạy học

T

G Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 34’

I- ổn định: II- Bài mới:

1- Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu vµ ghi đầu 2- Nội dung

2.1- Bài : Tính nhẩm (M)

- HS nhắc lại

(19)

5’

12- = 12- = 12- = 12- =

12- = 12- = 12- = 12- 10 =

2.2- Bài 2: Đặt tính tính (Viết) 62 -27

62 27 35

53 + 19 53 19 72

72 - 15 72 15 57 - YC HS nêu dạng toán cách tính

2.3- Bài 3: Tìm x a x + 18 = 52

x = 52 - 18 x = 34

b 27 + x = 82 x = 82 -27 x = 55

c x + 24 = 62 x = 62 - 24 x = 38

- Nêu tên thành phần? Cách tìm x? 2.4- Bài Giải toán - Gọi HS đọc đề

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

Giải: Có số gà là: 42 -18 = 24(con) Đáp số: 24

2.5 Bài 5: Khoan vào câu TL - HD HS đếm hình

Cã 10 h×nh tam giác 3 Củng cố - dặn dò

- Hôm học gì? - GV nhận xét học

- Chữa

- §äc YC vµ lµm bµi vµo vë

- HS TL

- Đọc YC -> Làm tập - Chữa

- 2HS nờu - HS c YC - HS TL

- §èi chiÕu kÕt chữa

- HS c YC - Lm bi - 1HS TL

Hát nhạc:

học hát bài: cộc cách tùng cheng I/ Mục tiªu :

- Giúp HS hát thuộc lời ca giai điệu hát "Cộc cách tùng cheng" - Biết cách thực cách gỏ đệm theo nhịp,phách, tiết tu li ca

- Biết tác giả hát nhạc Anh II/ Chuẩn bị :

1, Giáo viên :

- Đàn hát thục "Céc c¸ch tïng cheng"

- Đàn organ , bảng phụ , băng đỉa nhạc, tranh minh hoạ,thanh gỏ phách 2, Học sinh:

- S¸ch GK , vë ghi , gỏ phách III/ Ph ơng pháp giảng dạy :

- Gi ý , phỏt , hớng dẫn IV/ Các hoạt động dạy học:

1, ổn định lớp : Nhắc HS t ngồi học ngắn

2, KiĨm tra bµi cị : em hÃy lắng nghe cho biết âm ngắn âm dài, âm cao âm thấp

3, Bài : Giảng

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

* Nội dung: Học hát"Cộc cách tùng cheng" * Hot ng1: Dy hỏt "Cc cỏch tựng

cheng".Nhạc lời Phan Trần Bảng

- GV đa loại nhạc cụ: sênh, la, mõ, trống Em hÃy cho biết tên loại nhạc cụ trên?

-Lắng nghe ghi

- Lắng nghe



—— +——  ——

(20)

- Các loại nhạc cụ co hát hôm mà em đợc học

- Hát mẫu bài"Cộc cách tùngcheng"

- GV chia câu hớng dẫn hs đọc lời ca, sau câu cần lấy

- Luyện theo mẫu "la" - Đàn giai điệu câu

- Yêu cầu hs hát 2-3 lần- GV đánh nốt nhạc - Nhận xét

- Hớng dẫn chổ hát cha xác - Đàn giai điệu câu

- Yờu cầu hs hát 2-3 lần- GV đánh nốt nhạc (Hớng dẫn chổ hát cha xác) - Nhận xét

- Câu 3,4 thực tơng tự

- Ghép toàn ( sửa sai có) Sau câu ý lấy

- Ghộp ton nhạc đệm - Nhận xét

* Hoạt động 2: Hát kết hợp gỏ đệm

- Hát kết hợp gỏ đệm theo phách GV gỏ mẫu sau hs thực lại

Sªnh kêu nghe tiếng vui cách cách cách x x x x x x

- nhËn xÐt

- Hát kết hợp gỏ đệm theo nhịp GV gỏ mẫu sau hs thực lại

Sªnh kªu nghe tiÕng vui nhÊt çch çch çch x x x

- nhËn xÐt

- Hát kết hợp gỏ đệm theo tiết tấu GV gỏ mẫu sau hs thực lại

Sªnh kªu nghe tiÕng vui nhÊt çch çch çch x x x x x x x x x - NhËn xÐt

4 Còng cè học:

- Hôm em học hát gì? nhạc lời ai?

- Về nhà ơn lại hát *Nhận xét: - Ưu điểm - Nhợc điểm

- Tr¶ lời

- Lắng nghe nhẩm theo - Đọc lêi ca

- Lun

- L¾ng nghe nhẫm theo - Cả lớp hát, dÃy bàn thực

- Cá nhân hát - Nhận xét

- Lắng nghe ghi nhớ - Lắng nghe nhẫm theo - Cả lớp hát theo hớng dẫn GV

- Từng bàn hát Cá nhân hát - NhËn xÐt

- C¶ líp thùc hiƯn theo hớng dẫn GV Cá nhân thực

- Thực tơng tự - Cả lớp hát toàn

- DÃy bàn hát.Cá nhân thực

- Nhận xét

- Lắng nghe nhẩm theo - Cả lớp thực Nhóm thực

- Cá nhân thực - Nhận xét

- Lắng nghe vµ thùc hiƯn

- Líp thùc hiƯn D·y bµn thùc hiƯn

- NhËn xÐt

- L¾ng nghe thực - Lớp thực Cá nhân thực hiÖn

- NhËn xÐt

(21)

Sinh hoạt lớp tuần 11

I- Kiểm điểm công tác tuần 11.

a- Ban cán lớp lên nhận xét số tình hình chung diễn biến tuần b- Giáo viên tổng kết chung công tác tuần:

- Duy trì tốt nề nếp truy đầu

- Tớch cc rốn ch v có ý thức giữ chữ đẹp II- Ph ơng h ớng phấn đấu.

- Khắc phục vấn đề tồn tuần phát huy u điểm đạt đợc - Tích cực rèn chữ giữ chữ đẹp

III- Ch ơng trình văn nghệ.