anh của tôi thể dục 9 phạm văn toản thư viện tư liệu giáo dục

Giải thích : Nước tràn vào các lỗ nhỏ li ti của viên gạch hoặc viên ngói, đẩy không khí ra tạo thành các bọt. - Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thực hành & giải thích hiện tượng.[r]

(1)

TUẦN : 14

NỘI DUNG GIẢNG DẠY

Thứ Môn

dạy

Tiết

số TÊN BÀI GIẢNG Ghi

Hai

16/11

HĐTT 14 Chào cờ - Sinh hoạt đầu tuần T/đọc 27 Chuỗi ngọc lam

Toán 66 Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân. TLV 27 Làm biên họp

L/sử 14 Thu – Đông 1947, Việt Bắc “mồ chôn giặc Pháp”

Ba

17/11

Â/nhạc 14 Ơn hát : Những bơng hoa ca & Ước mơ. – Nghe nhạc

C/tả 14 Nghe – viết : Chuỗi ngọc lam LT&C 27 Ơn tập từ loại

Tốn 67 Luyện tập

K/học 27 Gốm xây dựng : Gạch, ngói

Tư

18/11

T/đọc 28 Hạt gạo làng ta

Toán 68 Chia số tự nhiên cho số thập phân

M/thuật 14 Vẽ trang trí : Trang trí đường diềm đồ vật Thủy T/dục 27 Động tác Điều hòa – Trịò chơi : “Thăng bằng” Dũng T/dục 28 Bài thể dục phát triển chung

– Trò chơi :”Thăng bằng”

Dũng

N ă m

19/11

K/thuật 14 Cắt , khâu , thêu (tiết 3) LT&C 28 Ôn tập từ loại

Toán 69 Luyện tập K/học 28 Xi măng

K/C 14 Pa-xtơ em bé

Sáu

20/11

Đ/lí 14 Giao thơng vận tải

TLV 28 Luyện tập làm biên họp

Toán 70 Chia số thập phân cho số thập phân Đ/đức 14 Tôn trọng phụ nữ (tiết 1)

(2)

Thứ hai: 17/11/2009

Tiết 1 :Hoạt động tập thể

Chào cờ – Triển khai công việc tuần 14

I./Mục tiêu:

- Quán triệt việc tồn tuần 13 triển khai công tác của tuần 14 - Giáo dục em có nề nếp sinh hoạt tập thể

- Rèn cho em thực tốt nội quy trường, lớp II./ Lên lớp (35’)

1/ Chào cờ đầu tuần (20’).

2/Triển khai việc cần làm tuần (15’).

- Thực chương trình tuần 14 - Duy trì hoạt động 15 phút đầu

- Phát huy tinh thần giúp đỡ đôi bạn học tập

- Lao động chăm sóc trồng dọn vệ sinh sân trường Tổ trực cần đến lớp sớm phút để làm công tác trực nhật

- Cần ăn mặt học

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tâp trước đến lớp

- Tiếp tục dạy phù đạo cho em cịn yếu đọc viết tính tốn Rút kimh nghiệm

Tiết :Tập đọc

Chuỗi ngọc lam

Phun-tơn O-xlơ

(Nguyễn Hiến Lê dịch)

A/ Mục tiêu:

1) Đọc lưu loát biết đọc diễn cảm toàn

- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật (Pi-e, Gioan, người thiếu nữ) - Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ cho Biết nhấn giọng từ ngữ miêu tả tâm trạng của bé Gioan trước vẻ đẹp của chuỗi ngọc lam

2) Hiểu từ ngữ bài:

-Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi tình cảm gắn bó chị em bé Gioan lịng biết trân trọng tình cảm của Pi-e

3) GDHS phải có tình cảm u thương, gắn bó với chị em gia đình B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc sách gk

- Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy – học:

T/L Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

4/

(3)

H: Nêu tác dụng của rừng ngập mặn phục hồi ?

33’ II – Bài mới:

1/ 1) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. 11/ 2) Luyện đọc:

- HĐ1: Gọi HS (giỏi) đọc - HĐ2: GV chia đoạn

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ : áp trán, kiếm, chuỗi, Nô-en, Gioan, Pi-e, rạng rơ.

HĐ3: HS đọc giải

HĐ4: GV đọc diễn cảm toàn

- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn - HS đọc đoạn nối tiếp

- HS đọc từ ngư - 1HS đọc giải - Cả lớp lắng nghe 12/ 3) Tìm hiểu bài:

* Đoạn : HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

H: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để làm gì?

H: Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc lam không? Chi tiết cho biết điều đó?

* Đoạn 2: HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

H: Chị của cô bé tìm gặp Pi-e làm gì?

H: Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc?

H: Em nghĩ nhân vật câu chuyện ?

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng chị gái nhân ngày Nô-en Mẹ mất, chị đã thay mẹ nuôi cô bé.

- Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc Thể qua chi tiết “Cô bé mở khăn ra, đổ lên bàn nắm tiền xu” ; Pi-e trầm ngâm nhìn bé lúi húi gở mảnh giấy ghi giá tiền ra”.

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Chị gặp Pi-e để xem có em gái mình mua chuỗi ngọc tiệm của Pi-e không Chị biết em khơng có nhiều tiền.

- Vì Pi-e thấy lòng của em chị gái

- Vì Pi-e người trân trọng tình cảm

- Rất u q cảm động trước tình cảm ba nhân vật.

- Bé Gioan u thương, kính trọng, biết ơn chị, chị thay mẹ ni mình

- Chị gái bé Gioan : thật thà, trung thực

- Pi-e: nhân hậu, q trọng tình cảm. 9/ 4) Đọc diễn cảm:

- GV cho HS đọc diễn cảm

- GV đưa bảng phụ, hướng dẫn HS đọc

- HS thi đọc đoạn phân vai

(4)

- GV nhận xét khen HS đọc hay

- Lớp nhận xét 2’ III – Củng cố :

H: Bài văn ca ngợi điều ? - Ca ngợi tình cảm gắn bó hai chị em.

1’ IV – Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc luyện đọc trước Hạt gạo làng ta

- HS nghe

* Rút kinh nghiệm :

Tiết :Toán

Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân A – Mục tiêu : Giúp HS :

- Hiểu qui tắc chia số TN cho số TN mà thương tìm số TP

- Bước đầu thực phép chia số TN cho số TN mà thương tìm số TP

B – Đồ dùng dạy học :

– GV : Như tiết trước – HS : Vở BT, SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

T/L Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/

I– Ổn định lớp : - Hát

5/

II– Kiểm tra cũ :

-Nêu qui tắc chia số TP cho 10, 100, 1000 …?

- HS nêu

29’ III – Bài : 1’

1– Giới thiệu : - HS nghe 12/ 2– Hoạt động :

* HĐ : HD HS thực phép chia1 STN cho STN mà thương tìm là 1 STP.

- Gọi HS đọc đề toán ví dụ SGK + Muốn biết cạnh của sân dài mét ta làm nào?

+ GV ghi phép chia : 27 : =? (m) + HD HS thực phép chia (GV làm

(5)

trên bảng HS làm giấy nháp )

27

30 6,75 (m) 20

Nêu cách chia

+ Gọi vài HS nêu kết Vậy 27 :4 = 6,75 (m)

- HS thực giấy nháp

- HS theo dõi + HS nêu kết * GV viết ví dụ lên bảng : 43:52 = ?

+ Phép chia có thực tương tự phép chia 27 :4 không ? Tại ?

+ HD HS thực phép chia cách chuyển 43 thành 43,0 chuyển phép chia 43 :52 thành phép chia 43,0 : 52

+ Gọi HS lên bảng thực phép chia, lớp làm vào giấy nháp

+ Gọi vài HS nêu miệng kết

- Nêu qui tắc chia STN cho STN mà thương tìm STP ?

+ GV ghi bảng qui tắc, gọi vài HS nhắc lại

- Theo dõi

+ Khơng thực số bị chia 43 bé số chia 52

+ HS theo dõi - HS thực 43,0 52 40 0,82 36

- HS nêu SGK + Vài HS nhắc lại 16/ *HĐ : Thực hành :

Bài 1: Đặt tính tính :

- Gọi HS lên bảng thực phép chia 12 : 23 : 4, lớp làm vào

- Nhận xét, sửa chữa

- Gọi HS lên bảng thực phép chia 882:36 15 :8 ,cả lớp làm vào

- Làm tương tự phép chia lại

- HS làm

12 23 20 2,4 30 5,75 20

- HS làm

882 36 15 162 24,5 70 1,875 180 60

40 - HS làm

Bài 2: Gọi HS đọc đề, GV tóm tắt tốn lên bảng

Tóm tắt : 25bộ hết : 70m

(6)

hết : …… ? m

- Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào

vở

Số vải để may quần áo : 70 ; 25 = 2,8 (m)

Số vải may quần áo : 2,8 x = 16,8 (m) ĐS : 16,8 m 3/

IV– Củng cố :

- Nêu qui tắc chia STN cho STN

thương tìm STP ? - HS nêu 2/

V– Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập - Chuẩn bị sau : Luyện tập

- HS nghe

Tiết : Tập làm văn

Làm biên họp

A/ Mục đích yêu cầu :

- Học sinh hiểu biên họp, thể thức của biên , nội dung , tác dụng của biên ; trường hợp cần lập biên bản, trường hợp không cần lập biên

B/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ của học ; phần của biên - Một tờ phiếu ghi tập

C / Hoạt động dạy học :

T/L Hoạt động của GV Hoạt động của HS

04/

I / Kiểm tra cũ :

Cho HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của người em thường gặp

- 02 HS lần lượt đọc đoạn văn viết

II / Bài : 01/ 1 / Giới thiệu bài

: - HS lắng nghe

15/ 2/Hướng dẫn HS tập lập biên bản

cuộc họp

Bài tập 1: Cho HS đọc nội dung BT

toàn văn biên đại hội chi đội - HS đọc , lớp theo dõi SGK Bài tập : Cho HS đọc yêu cầu

tập

+ GV : Mỗi em đọc lại biên , nhớ nội dung biên ? Biên gồm

- 1HS đọc yêu cầu tập 2, lớp theo dõi

(7)

có phần ? Trả lời câu hỏi - Cho HS làm trả lời câu hỏi - GV nhận xét chốt lại

- số HS phát biểu ,lớp nhận xét

02/ 3 / Phần ghi nhớ :

- Cho HS đọc ghi nhớ SGK. ( GV treo bảng phụ có ghi phần ghi nhớ )

- 03 Hs đọc ghi nhớ 15/

4/ Phần luyện tập :

Bài tập 1:Cho HS đọc tập - Cho HS trao đổi nhóm đơi để trả lời câu hỏi trường hợp cần lập biên trường hợp khơng cần lập biên Vì ?

- Cho HS trao đổi ý kiến, trao đổi tranh luận

- GV dán tờ phiếu viết nội dung tập 1, cho khoanh tròn trường hợp cần ghi biên

- GV kết luận

- HS đọc , lớp theo dõi SGK

- HS trao đổi theo nhóm trả lời câu hỏi

- số HS phát biểu, lớp nhận xét - HS lên bảng thực

- HS lắng nghe Bài tập : GV nêu yêu cầu tập

- Cho HS suy nghĩ đặt tên cho

biên tập - HS làm việc cá nhân nêu ý kiến 03/

5 / Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Học thuộc ghi nhớ , nhớ lại nội dung 1cuộc họp của tổ ( lớp) để chuẩn bị ghi biên tiết TLV tới

- HS lắng nghe

Tiết : Lịch sử

Thu – đông 1947 , Việt Bắc “mồ chôn giặc Pháp”

A – Mục tiêu : Học xong HS biết :

- Diễn biết sơ lược của chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

- Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc kháng chiến của dân tộc B– Đồ dùng dạy học :

– GV : - Bản đồ hành Việt Nam (để địa danh Việt Bắc) - Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947

- Tư liệu chiến dịch Việt bắc thu-đông 1947 – HS : SGK

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/

(8)

4/

II – Kiểm tra cũ : “ Thà hi sinh tất cả, không chịu nước “

+ Tại ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc ?

+ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ Tịch Hồ Chí Minh thể điều gì?

- HS trả lời

27’ III – Bài mới : 1/ 1 – Giới thiệu :

“ Thu – đông

1947, Việt Bắc “ mồ chôn giặc Pháp “ - HS nghe 26’ 2 – Hoạt động :

4/ a) HĐ : Làm việc lớp

- GV kể kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS kể lại - HS kể lại

12/ b) HĐ : Làm việc theo nhóm.

+ N.1 : Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh thực dân Pháp phải làm ?

+ N.2 : Tại Căn Việt Bắc trở thành mục tiêu công của quân Pháp?

- N.1 : Sau đánh chiếm thành phố lớn, thực dân Pháp âm mưu mở côngg quy mơ lớn lên Căn Vệt Bắc hịng tiêu diệt quan đầu não kháng chiến & tiêu diệt đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

- N.2 : Pháp công lên Việt Bác nhằm tiêu diệt quan đầu não kháng chiến của ta nhanh chóng kết thúc chiến tranh

10/ c) HĐ : Làm việc lớp.

- GV sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

+ Lực lượng của địch bắc đầu tiến công lên Việt Bắc nào?

+ Sau tháng công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nào?

+ Sau 75 ngày đêm đánh địch ta thu kết ?

+ Nêu ý nghiã của chiến thắng Việt Bắc Thu - đông 1947

- HS theo dõi & trả lời

- Thực dân Pháp huy động lực lượng lớn, chia làm mũi công lên Việt Bắc

- Quân địch rơi vào tình bị động, rút lui, tháo chạy

- Ta chiến thắng - HS thảo luận & trả lời

- Chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947 khẳng định sức mạnh kháng chiến đường lối đắn Đảng & nhân dân ta, đè bẹp âm mưu xâm lược địch.

2/

IV – Củng cố : Gọi HS đọc nội

(9)

1/

V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

* Chuẩn bị sau “ Chiến thắng biên giới Thu-Đông 1950 “.

- HS lắng nghe - Xem trước

Thứ ba:17/11/2009

Tiết 1: Nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT NGHE NHẠC I/MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Giúp học sinh hát giai điệu lời của hát học thật xác

2 Kỹ : Rèn HS kỹ biểu diễn ,kết hợp với gõ đệm vận động phụ họa

3 Giáo dục : Giáo dục học sinh tính tự tin biểu diễn trước đông người.Đồngthời cảm nhận nét hay của nhạc không lời

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1. Giáo viên : -Một số tranh vẽ nội dung hát.-Nhạc cụ quen dùng, phách 2. Học sinh : Thanh phách- Sách giáo khoa

III/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Làm mẫu-Giảng giải-Luyện tập-Trực quan IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 3’ 27’ 1’ 26’ 10’

10’

6’

1 Ổn định :

Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra cũ :

-Tuần trước học gì? -Gọi học sinh thể hát: 3. Bài mới:

Giới thiệu bài:

o Dạy mới:

 Ơn tập hát “Những bơng hoa,những ca - Giáo viên đính hát cho học sinh quan sát - GV hát lại hát

- Chia nhóm luyện tập kết hợp với vài động tác phụ hoạ. - Cá nhân luyện hát

 Ôn tập hát “Ước mơ ”

GV đính hát chép sẵn bảng phụ cho HS quan sát.

-GV hát lại hát.

-Chia nhóm luyện tập kết hợp với vài động tác phụ hoạ. -GV cho nhóm lên trình bày trước lớp.(GV nhận xét)

 Nghe nhạc :

- Gv giới thiệu cho học sinh nhạc khơng lời.Đây

-Hát đồng -Ơn hát Ước mơ học TĐN số - 3-4 học sinh thể

-Học sinh ý quan sát

(10)

3’

1’

là điệu dân ca hay ,thể tình cảm thương u gắn bó cha mẹ con.

- GV thực mở đĩa không lời. 4- Củng cố:

- Vừa học hát ? - GV gọi HS hát lại hát 5-Dặn dò-Nhận xét :

-Nhận xét tiết học: -Luyện hát

-Chuẩn bị tiết học sau ôn TĐN số 3+4

-Học sinh quan sát -HS thực theo hướng dẫn của GV -Mỗi nhóm thực 1-2 lần hát.

- HS nghe nhạc -Học sinh ý quan sát

- Bài Ôn tập

- Cả lớp thực hát vừa ôn tập

Tiết : Chính tả

Nghe - viết : Chuỗi ngọc lam

(Từ Pi-e ngạc nhiên … đến cô bé mỉm cười rạng rỡ, đi) A/ Mục tiêu

1 / Nghe – viết tả, trình bày đoạn Chuỗi ngọc lam / Làm tập ohân biệt tiếng có vần dễ lẫn ao / au

B/ Đồ dùng dạy học :

Hai tờ giấy khổ lớn viết sẵn tập Bảng phụ viết sẵn tập 2b

C/ Ho t đ ng d y h c :ạ ộ ạ ọ

T/L Hoạt động của GV Hoạt động của HS

04/

I/ Kiểm tra cũ :

Gọi HS lên bảng viết : việc làm, Việt Bắc, lần lượt, lược

- 02 HS lên bảng viết : việc làm , Việt Bắc, lần lượt, lược (Cả lớp viết nháp)

34’ II/ Bài : 01/ 1 / Giới thiệu bài

: Hôm em viết tả đoạn “ Chuỗi ngọc lam

(Từ “Từ Pi – e ngạc nhiên … đến cô bé mỉm cười rạng rỡ, chạt đi”) và ôn lại cách viết từ ngữ có chứa ao / au

- HS lắng nghe

22/ 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : - Cho HS đọc đoạn cần viết Chuỗi ngọc lam

Hỏi : Nêu nội dung của đoạn đối thoại?

- HS theo dõi SGK lắng nghe

(11)

- Cho HS đọc thầm, lại ý cách viết câu đối thoại, câu hỏi, câu cảm, từ ngữ dễ viết sai

- Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai :trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ, Gioan

- GV đọc rõ câu cho HS viết (Mỗi câu lần)

- GV nhắc nhở tư ngồi của HS - GV đọc toàn cho HS soát lỗi + Cho HS dùng SGK bút chì tự rà sốt lỗi

- HS đọc thầm thực theo yêu cầu

-1 HS lên bảng viết, lớp viết giấy nháp

- HS viết tả

- HS soát lỗi

- HS ngồi gần đổi chéo để chấm

3/ 3/ Chấm – chữa lỗi : + GV chọn chấm 10 của HS + Cho HS đổi chéo để chấm - GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp

- HS lắng nghe

08/ 4 / Hướng dẫn HS làm tập : * Bài tập 2b :

-1 HS nêu yêu cầu của tập 2b GV nhắc lại yêu cầu tập

- Cho HS hoạt động nhóm GV chấm chữa

- HS nêu yêu cầu của tập 2b - Đại diện nhóm lên trình bày * Bài tập 3b : Treo bảng phụ

- Cho HS nêu yêu cầu của tập 3b - Cho HS đọc thầm “ Nhà môi trường 14 tuổi”

-Làm việc cá nhân : điền vào ô trống phiếu học tập

- Cho HS trình bày kết quả.-GV chấm chữa

- HS nêu yêu cầu của tập 3b - HS đọc thầm

- HS làm việc cá nhân : điền vào ô trống phiếu

02/

IV / Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

- Nhớ cách viết tả từ luyện tập lớp

- Chuẩn bị tiết sau nghe viết : Bn Chư Lênh đón giáo.

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

Tiết : Luyện từ câu

Ôn tập từ loại

(12)

– Ôn tập kiến thức học từ loại: danh từ, đại từ – Nâng cao bước kỹ sử dụng danh từ, đại từ B/ Đồ dùng dạy học:

- Bút + vài tờ giấy khổ to để HS làm BT C/ Các ho t đ ng d y – h c:ạ ộ ạ ọ

1/

I – Ổn định tổ chức: - HS hát TT 4/

II – Kiểm tra cũ : - HS đặt câu có cặp QHT … nên

- HS đặt câu có cặp QHT nếu…

32’ III – Bài mới:

1/ 1) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. 31’ 2) Luyện tập:

8/ HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập1 - Cho HS đọc toàn tập1 - GV giao việc:

* Mỗi em đọc đoạn văn cho * Tìm danh từ riêng đoạn văn * Tìm danh từ chung

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết qua

- GV nhận xét chốt lại : danh từ chung danh từ: Giọng, hành, nước mắt, vệt, má, cậu trai, tay, mặt, phía, ánh đèn, tiếng đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm.

* Danh từ riêng : Nguyên

- 1HS đọc to, lớp lắng nghe

- HS làm cá nhân, dùng bút chì gạch danh từ tìm

- Một số HS lên bảng viết danh từ tìm

- Lớp nhận xét

8/ HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu BT phát biểu ý

kiến

- GV nhận xét chốt lại:

Khi viết danh từ riêng (các cụm từ tên riêng) nói chung, ta phải viết hoa chữ mỗi bộ phận tạo thành danh từ riêng (tên riêng ) đó.

- 1HS đọc to, lớp lắng nghe - Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét

7/ HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 - Cho HS đọc yêu cầu của BT3 - GV giao việc:

* Mỗi em đọc lại đoạn văn BT1 * Dùng viết chì gạch gạch đại từ xưng hô đoạn văn vừa đọc

- Cho HS làm (GV dán tờ phiếu lên bảng để HS lên bảng làm bài)

- 1HS đọc to, lớp đọc thầm

- 2HS lên làm phiếu Lớp làm SGK

(13)

- GV nhận xét chốt lại kết

* Đại từ ngơi có đoạn văn: chị, tôi, ba, cậu,

trên lớp

8/ HĐ4: Hướng dẫn HS làm BT4: - Cho HS đọc yêu cầu của BT4 - GV giao việc:

* Đọc lại đoạn văn BT1

* Tìm danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu: Ai –làm gì? Ai- nào? Ai- gì?

- Cho HS làm (GV dán lên bảng tờ phiếu)

- GV nhận xét + chốt lại câu đúng: * Danh từ (hoặc đại từ) quay sang giọng nghẹn ngào

* Tơi (đại từ) nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt má

* Nguyên (danh từ) quay sang giọng nghẹn ngào

* Tơi (đại từ) nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt má

* Nguyên (danh từ) cười đưa tay lên quệt má

* Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt * Chúng (đại từ) đứng nhìn phía xa sáng rực ánh đèn…

+ Danh từ đại từ làm chủ ngữ * Một mùa xuân (cụm danh từ ) bắt đầu

+ Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai –thế nào?

* Chị (đại từ- danh từ dùng đại từ) chị gái của em nhé!

* Chị (ĐT-DT dùng đại từ) chị của em mãi

+ Danh từ làm vị ngữ (phải kèm từ : từ chị câu vị ngữ đứng sau từ là:

- 4HS lên bảng làm HS lại làm vào nháp

- Lớp nhận xét làm của bạn bảng

- HS chép lời giải (hoặc gạch SGK)

3/

IV – Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà

- Chuẩn bị sau: Ôn tập Từ

(14)

T/L Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh loại (tt)

Tiết : Toán

Luyện tập

A– Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố Qtắc thực phép chia số TN cho số TN mà thương tìm số TP

- Rèn HS kĩ thực phép chia STN cho STN mà thương tìm STP B – Đồ dùng dạy học :

– GV : Bảng phụ chép tập – HS : VBT

C – Các ho t đ ng d y h c ch y u :ạ ộ ạ ọ ủ ế

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/

I – Ổn định lớp : - Hát

5/

II – Kiểm tra cũ :

- Nêu qui tắc chia STN cho STN mà thương tìm dược STP?

- Gọi HS lên bảng chưa

- HS nêu 29’ III – Bài :

1/ 1– Giới thiệu : 28’ 2– Hoạt động :

8/ Bài 1:Tính :

- Gọi HS lên bảng làm câu a;b lớp làm vào

- Nêu thứ tự thực phép tính ? - Nhận xét, sửa chữa

- Gọi HS lên bảng làm câu c;d.Cả lớp làm vào

- HD HS đổi chấm

-1 HS chữa - HS nghe - HS làm

a)5,9 :2 +13,06 = 2,95 + 13.06 =16,01 b) 35,04 :4 – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 - HS nêu

c) 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 d) 8,76 x : = 35,04 : = 4,38 8/ Bài 2: Tính so sánh kết :

- GV treo bảng phụ chép sẵn đề câu a,gọi HS lên bảng tính, lớp làm vào

- Gọi HS nhận xét kết tìm

- Vậy muốn nhân STP với 0,4 ta làm ? sao?

* Tương tự gọi HS lên bảng làm câu b, lớp làm vào

a) 8,3 x 0,4 = 3,32

(15)

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Gọi HS nhận xét kết tìm - Muốn nhân 1STP với 1,25 ta làm nào? sao?

* Cho HS làm câu c vào

- Muốn nhân STP với 2,5 ta làm nào?

b) 4,2 x 1,25 = 5,25

4,2 x 10 : = 42 :8 = 5,25 - Hai kết tìm giống - Khi nhân STP với 1,25 ta lấy số nhân với 10 chia cho )vì 10 : = 1,25)

- HS làm

Khi nhân STP với 2,5 ta lấy số nhân với 10 chia cho

6/ Bài : Gọi HS đọc đề bài. - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính chu vi HCN ta làm nào?

- Tính chiều rộng cách nào? - Nêu cách tính diện tích HCN?

- Gọi HS trình bày bảng, lớp làm vào

- HS đọc đề

- Bài tốn hỏi chu vi diện tích mảnh vườn

- Muốn tính chu vi HCN ta lấy số đo chiều dài cộng với số đo chiều rộng

- Lấy chiều dài nhân với 2/3

- Lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng

- HS làm 6/ Bài4: Gọi HS đọc đề

- Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết ôtô nhiều xe máy km ta làm ?

- Cho lớp giải vào vở, gọi HS nêu miệng kết

- HS đọc đề

- Mỗi ôtô nhiều xe máy km?

- Ta phải biết ôtô km, xe máy km?

- HS làm ĐS :20,5 km 3/

IV– Củng cố :

- Nêu qui tắc chia STN cho STN ?

- HS nêu 2/

- Chuẩn bị sau : Chia số tự nhiên cho số thập phân

- HS nghe

Tiết : Khoa học

Gốm xây dựng : Gạch , ngói

A – Mục tiêu : Sau học, HS biết : - Kể tên so đồ gốm

- Phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành, sứ

- Kể tên số loại gạch, ngói & cơng dụng của chúng

(16)

– GV :

- Hình tr.56,57 SGK

- Sưu tầm thơng tin & tranh ảnh đồ gốm nói chung & gốm xây dựng nói riêng - Một vài viên gạch, ngói khơ; chậu nước

– HS : SGK

1/

I – Ổn định lớp : - Hát

4/

II – Kiểm tra cũ : “ Đá vôi “ + Kể tên số vùng núi đá vôi hang động của chúng

+ Nêu lợi ích của đá vơi

- HS trả lời 27’ III – Bài :

1/ 1– Giới thiệu :

“ Gốm xây dựng :

Gạch, ngói “ - HS nghe

26’ 2 – Hoạt động :

10/ a) HĐ : - Thảo luận * Mục tiêu: Giúp HS :

- Kể tên số đồ gốm

- Phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành, sứ

* Cách tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm

GV theo dõi

+ Bước 2: Làm việc lớp

GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận :

- Tất loại đồ gốm làm ?

- Gạch, ngói khác đồ sành, sứ điểm nào?

Kết luận: + Tất loại đồ gốm đều làm đất sét.

+ Gạch, ngói nồi đất,… được làm từ đát sét, nung nhiệt độ cao & không tráng men Đồ sành, sứ là những đồ gốm tráng men Đặc biệt đồ sứ làm đất sét trắng, cách làm tinh xảo.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm xếp thơng tin & tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm vào giấy khổ to

- Các nhóm treo sản phẩm bảng & cử người thuyết trình

- Tất loại đồ gốm làm đất sét

- Gạch, ngói nồi đất,… làm từ đát sét, nung nhiệt độ cao & không tráng men Đồ sành, sứ đồ gốm tráng men Đặc biệt đồ sứ làm đất sét trắng, cách làm tinh xảo

(17)

6/ b) HĐ :.Quan sát.

* Mục tiêu: HS nêu cơng dụng của gạch ngói

* Cách tiến hành: + Bước 1: GV theo dõi

+ Bước 2: Làm việc lớp GV chữa ( cần )

Kết luận: Có nhiều loại gạcg & ngói. Gạch dùng để xây tườn , lát sâ , lát vỉa he, lát sàn nhà Ngói dùng để lợp mái nhà.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm tập mục quan sát tr.56,57 SGK Thư kí ghi lại kết quan sát vào giấy theo mẫu

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc của nhóm

- HS lắng nghe

10/ c) HĐ : Thực hành * Mục tiêu:

* Cách tiến hành:

- Bước 1: Nhóm trưởng điều khiển nhóm

+ Quan sát kĩ viên gạch viên ngói nhận xét

+ Làm thực hành : Thả viên gạch ngói khơ vào nước, nhận xét xem có tượng xảy Giải thích tượng

- Bước 2:

* GV nêu câu hỏi :

+ Điều xảy ta đánh rơi viên gạch viên ngói?

+ Nêu tính chất của gạch ngói? Kết luận: Gạch, ngói thường xốp, có những lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí & dễ vỡ cần phải lưu ý vận chuyển để tránh bị vỡ.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát kĩ viên gạch viên ngói nhận xét : Thấy có nhiều lỗ nhỏ li ti

- Có vơ số bọt nhỏ từ viên gạch viên ngói ra, lên mặt nước

Giải thích : Nước tràn vào lỗ nhỏ li ti của viên gạch viên ngói, đẩy khơng khí tạo thành bọt

- Đại diện nhóm báo cáo kết thực hành & giải thích tượng

+ Nếu ta đánh rơi viên gạch viên ngói vỡ

+ Gạch, ngói thường xốp, có lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí & dễ vỡ

- HS nghe 2/

IV– Củng cố : Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 57 SGK

- HS đọc

1/

V – Nhận xét – dặn dò :

(18)

- Bài sau “ Xi măng “ - Xem trước

Thứ tư :18/11/2009 Tiết1 : Tập đọc

Hạt gạo làng ta

Trần Đăng Khoa

A/ Mục tiêu:

1) Đọc lưu loát thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm, tha thiết 2) Hiểu ý nghĩa thơ : Ca ngợi người làm nên hạt gạo thời chống Mỹ – hạt gạo làm nên từ vị phù sa, từ nước có hương sen thơm, từ mồ hôi công sức của cha mẹ, của bạn thiếu nhi Hạt gạo lòng của hậu phương góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến

- Học thuộc lịng khổ thơ em thích B/Đồ dùng dạy học:

- Băng ghi lời hát Hạt gạo làng ta (nếu có) C/Các hoạt động dạy – học:

1/

I – Ổn định tổ chức : - HS hát tt 4/

II – Kiểm tra cũ : Kiểm tra HS

- H: Cô bé mua chuỗi ngọc lam cho ? Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? Chi tiết cho em biết điều đó?

- H: Em nghĩ nhân vật câu chuyện ?

- HS đọc đoạn Chuỗi ngọc lam + trả lời :

+ Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng chị gái nhân ngày Nô-en Mẹ mất, chị thay mẹ nuôi cô bé

+ Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc Thể qua chi tiết “Cô bé mở khăn ra, đổ lên bàn nắm tiền xu” ; Pi-e trầm ngâm nhìn bé lúi húi gở mảnh giấy ghi giá tiền ra”

- HS phát biểu tự do, ba nhân vật người tốt, trung thực, nhân hậu…

32’ III – Bài mới:

1/ 1) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. 11/ 2) Luyện đọc:

(19)

thiết Nghỉ nhanh, bắt sang dịng sau ln khổ 2, … dòng trọn vẹn ý Nhấn giọng địệp từ có, … …

- Chú ý nghe

* HĐ2: Cho HS đọc khổ nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ khó : phù

sa, trành, quết, tiền tuyến… - HS nối tiếp đọc khổ (2lần) * HĐ3: Cho HS đọc thơ

- Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ - 1_2 HS đọc bài- 1HS đọc giải, HS giải nghĩa từ * HĐ4: GV đọc diễn cảm lần toàn

bài - Lắng nghe

12/ 3) Tìm hiểu bài: * Khổ 1:

H : hạt gạo làm nên từ ?

- Hạt gạo làm nên từ tinh tuý của đát, của nước, của cơng lao người : “có vị phù sa…”

* Khổ 2:

H : Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả của người nông dân ?

-1HS đọc to, lớp đọc thầm

- Những hình ảnh :”giọt mồ sa…

* Các khổ cịn lại:

H: Em hiểu câu : “Em vui em hát hạt vàng làng ta” ?

H:Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo

-1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS phát biểu tự : có thể: + Hạt gạo q vàng

+ Vì hạt gạo góp phần đánh Mỹ… - Các bạn chống hạn, bắt sâu, gánh phân

8/ 4) Đọc diễn cảm:

- GV đọc diễn cảm thơ lượt - Đưa bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện đọc + hướng dẫn HS đọc

- Cho HS đọc

- Cho HS thi đọc khổ thơ em thích - GV nhận xét , khen HS đọc hay

- Nhiều HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ - HS đọc

- HS thi + lớp nhận xét 2’ IV – Củng cố :

H: Cho biết ý nghĩa của thơ ?

GV chốt ý - HS phát biểu tự do.- HS lắng nghe 1’ V – Nhận xét, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, cho HS hát Hạt gạo làng ta

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc + nhà đọc trước Buôn Chư Lênh

(20)

đón giáo

Tiết : Toán

Chia số tự nhiên cho số thập phân

A– Mục tiêu : Giúp HS :

- Nắm cách thực phép chia số TN cho số TP cách đưa phép chia số TN

- Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số tự nhiên cho số TP B – Đồ dùng dạy học :

– GV :Bảng phụ – HS : VBT

1/

5/

- Nêu qui tắc chia STN cho STN mà thương tìm STPn ?

- Nêu qui tắc nhân nhẩm STP với 0,4 ; 1,25 ;2,5 ?

- HS nêu - HS nêu 29’ III – Bài mới :

1 1– Giới thiệu : - HS nghe 28’ 2– Hoạt động :

12/ * HĐ : HD HS thựch phép chia STN cho1 STP

- Cho HS tính giá trị của biểu thức của phần( a )

+ Chia lớp làm nhóm nhóm thực biểu thức

+ Gọi đại diện lần lượt nhóm nêu kết tính so sánh kết

+ Khi nhân với số bị chia số chia với số khác kết ?

- Gọi HS đọc ví dụ SGK

+ Muốn biết chiều rộng mảnh vườn

+ Các nhóm thực

+ Nhóm 1: 25 : = 6,25

(25 x ) : (4 x ) = 125 : 20 = 6,25 Giá trị của biểu thức + Nhóm 2: 4,2 : = 0,6

(4,2 x 10 ) : (7 x10 ) = 42 : 70 = 0,6 Giá trị của biểu thức + Nhóm 3: 37,8 : = 4,2

(37,8 x 100) : (9 x100) = 37800 : 900 = 4,2

(21)

dài mét ta làm ? + GV Viết phép tính chia lên bảng : 57 : 9,5 = ? (m)

+ Cho HS thực phép chia bước nhận xét

+ GV hướng dẫn HS đặt tính để thực phép chia : 57 : 9,5 ( GV vừa làm vừa giải thích )

570 9,5 (m)

Phần TP của số 9,5 có chữ số

Viết thêm chữ số vào bên phải 57 570 ; bỏ dấu phẩy số 9,5 95

Thực phép chia 570 chia 95 + Gọi số HS nêu miệng bước làm

+ Lấy diện tích chia cho chiều dài + HS làm vào giấy nháp :

57 : 9,5 = (57 x 10) : ( 9,5 x 10 ) + 57 : 9,5 = 570 : 95 = + HS làm vào giấy nháp

Vdụ : 99 : 8,25 = ?

+ Hướng dẫn HS thực phép chia + Số 8,25 có chữ số phần TP ? + Như cần viết thêm chữ số vào bên phải số bị chia 99 ?

+ Ta bỏ dấu phẩy số 8,25 825 + Gọi HS lên bảng thực phép chia ,cả lớp làm vào giấy nháp

- Muốn chia số TN cho số TP ta làm ?

- GV nhận xét, bổ sung Và ghi lên bảng

- Gọi số HS nhắc lại

+ Chuyển phép chia số TN cho số TP thành phép chia chia số TN thực

+ Có chữ số

+ Viết thêm chữ số 9900 8,25 1650 12

- HS nêu - HS theo dõi

- HS nhắc lại Qtắc SGK 16/ * HĐ : Thực hành :

Bài : Đặt tính tính

- GV viết lần lượt phép chia lên bảng cho HS lớp thực phép chia, Hs lên bảng

- HS làm - HS theo dõi

Bài : Tính nhẩm

- Hướng dẫn HS tính nhẩm chia số cho 0,1; 0,01

32 : 0,1 = 32 : 10

1

= 32 x 10 = 320 - Cho HS thực phép chia

(22)

được

- Muốn chia số TN cho 0,1; 0,01;…

ta làm ? ta cvhỉ việc thêm vào bên phải số Muốn chia số TN cho 0,1; 0,01;… lần lượt , … chữ số

Bài 3: Bài toán - Gọi HS đọc đề - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào

- HS đọc đề - HS giải : ĐS : 3,6 kg 3/

IV– Củng cố :

- Nêu Qtắc chia số TN cho số TP ? - Nêu Qtắc chia số TN cho 0,1; 0,01 …?

- HS nêu - HS nêu

2/

- Chuẩn bị sau :Luyện tập

- HS nghe

Thứ năm:19/11/2009 Tiết 1: Kĩ thuật :

CẮT, KHÂU, THÊU (tiếp theo)

I.- Mục tiêu:

HS cần phải:

- Làm sản phẩm khâu, thêu

- Yêu thích tự hào với sản phẩm của làm

- Có ý thức biết vận dụng kiến thức học để nấu ăn giúp đỡ gia đình II.- Đồ dùng dạy học:

- Một số sản phẩm khâu, thêu học - Tranh ảnh của học III.- Các hoạt động dạy – học: tiết :

T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

4’ 1) Kiểm tra cũ :

- Cho HS nhắc lại cách cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn

- HS nhắc lại kiến thức học

30’ 2) Bài mới:

1’ a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 29’ b) Giảng bài

HĐ4: -Yêu cầu HS để nguyên liệu dụng cụ thực hành lên bàn

(23)

T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

dụng cụ của HS

- GV phân chia vị trí nhóm thực hành - GV đến nhóm quan sát HS thực hành hướng dẫn thêm nhóm cịn lúng túng

- Các nhóm để ngun liệu dụng cụ lên bàn

- Các nhóm thực hành 2’ 3) Củng cố :

- Cho HS nhắc lại cách cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn

- HS nhắc lại kiến thức học

1’ 4) Nhận xét, dặn dò:

- GV nhận xét ý thức học tập của HS động viên HS biết cắt, khâu, thêu, tham gia giúp đỡ gia đình cơng việc nội trợ

- Chuẩn bị cho học sau : ”Trình bày sản phẩm đánh giá kết thực hành”

- Lắng nghe

Tiết : Luyện từ câu

Ôn tập từ loại A/ Mục tiêu:

1.Ôn lại kiến thức học động từ , tính từ, quan hệ từ

2.Biết thực hành sử dụng kiến thức học để viết đoạn văn ngắn B/ Đồ dùng dạy học:

- , tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại, động từ, tính từ, quan hệ từ C/ Các hoạt động dạy – học:

4/

I – Kiểm tra cũ :

- GV viết lên bảng câu văn, cho HS tìm DT chung, DT riêng câu văn

- 2HS lên làm câu 33’ II – Bài mới:

1/

1) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2) Luyện tập:

15/ HĐ1: Hướng dẫn HS làm tập 1 - Cho HS đọc toàn tập1 - GV giao việc:

* Đọc lại đoạn văn

* Tìm từ in đậm xếp vào bảng

(24)

phân loại cho

- Cho HS làm việc (GV dán lên bảng lớp bảng phân loại kẻ sẵn)

- Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại kết

- HS làm phiếu - Lớp làm vào nháp

- Lớp nhận xét làm của bạn bảng lớp

- 1HS đọc to, lớp lắng nghe 17/ HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2

- Cho HS đọc BT - GV giao việc:

* Mỗi em đọc lại khổ thơ thơ Hạt gạo làng ta của Trần Đăng Khoa

* Dựa vào ý của khổ thơ vừa đọc, viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng

* Chỉ rõ động từ, tính từ quan hệ từ em dùng đoạn văn

- Cho HS làm + đọc đoạn văn - GV nhận xét khen HS viết đoạn văn nội dung, dùng động từ, tính từ, quan hệ từ đúng, diễn đạt hay

- HS làm cá nhân

- Một vài HS đọc đoạn văn trước lớp - Lớp nhận xét

3/

III – Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau : Mở rộng vốn từ: HẠNH PHÚC

- HS lắng nghe

Tiết : Toán

Luyện tập

A – Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố Qtắc thực phép chia số TN cho số TP - Rèn kĩ thực phép chia số TN cho số TP

B – Đồ dùng dạy học : – GV : Bảng phụ

– HS : VBT

C – Các ho t đ ng d y h c ch y u :ạ ộ ạ ọ ủ ế

1/

(25)

5/

- Nêu Qtắc chia số TN cho số TP - Nêu Qtắc chia số TN cho 0,1; 0,01; …

- HS nêu - HS nêu 29’ III – Bài :

1/ 1 Giới thiệu : - HS nghe 28’ 2– Hoạt động :

8/ Bài : Tính so sánh Kquả.

a) GV đưa bảng phụ viết phép tính lên bảng

- Gọi HS lên bảng lần lượt thực phép tính, lớp giải vào

- Khi chia số cho 0,5 ta làm ?

- HS làm

- Khi chia số cho 0,5 ta lấy số nhân với

b) GV đưa bảng phụ viết phép tính vào bảng

- gọi HS lên bảng lần lượt thực phép tính ,cả lớp làm vào

- Khi chia số cho 0,2 ta làm ? - Khi chia số cho 0,25 ta làm ?

7/ Bài : Tìm x :

- Chia lớp làm nhóm, nhóm làm

- Đại diện nhóm trình bày K/quả - Nhận xét, sửa chữa

- HS làm :

a) X x 8,6 = 387 b) 9,5 x X = 399 X = 387 : 8,6 X = 399 : 9,5 X = 45 X = 42

7/ Bài : Cho HS đọc đề toán.- Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết có tất chai dầu ta làm ?

- Cho HS làm vào vở, gọi HS nêu miệng K.quả

- HS đọc đề

- Thùng to có 21 lít dầu, thùng bé có 15 lít dầu,số dầu chứa vào chai nhau, chai 0,75 lít

- Có tất chai dầu

- Ta phải biết thùng có lít dầu (hoặc thùng chứa chai)

- HS làm

ĐS : 48 chai dầu 6/ Bài : Gọi HS đọc đề.

- Muốn tính chu vi ruộng hình chữ nhật ta làm ?

- Làm để biết chiều dài ruộng hình chữ nhật

- HS đọc đề

- Lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng

(26)

- Gọi Hs lên bảng giải, lớp làm vào

- HS làm ĐS: 125 m 3/

IV– Củng cố :

- Khi chia số cho 0,5; 0,2; 0,25 ta làm ?

- Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật

- H S trả lời - HS nêu 2/

- Chuẩn bị sau :Chia số thập phân cho số thập phân.

- HS nghe

Tiết : Khoa học

Xi măng A – Mục tiêu : Sau học , HS biết :

- Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng - Nêu tính chất & cơng dụng của xi măng

B – Đồ dùng dạy học :

– GV :.Hình & thơng tin tr 58,59 SGK – HS : SGK

1/

I – Ổn định lớp : - Hát 4/ II – Kiểm tra cũ : “ Gốm xây

dựng : gạch , ngói “

+ Kể tên số đồ gốm mà bạn biết ? + Nêu tính chất của gạch, ngói ?

- HS trả lời 26’ III – Bài mới :

1/ 1 – Giới thiệu bài

: “ Xi măng “ - HS nghe 25’ 2 – Hoạt động :

12/ a) HĐ : - Thảo luận.

@ Mục tiêu: HS kkể tên số nhà máy xi măng nước ta

@ Cách tiến hành:

GV cho HS thảo luận câu hỏi: + Ở địa phương bạn, xi măng dùng làm gì?

+ Kể tên số nhà máy xi măng nước ta ?

- Xi măng dùng để trộn vữa xây nhà

- Nhà máy xi măng Hoàng Thạch Bút Sơn,…

(27)

@ Mục tiêu: Giúp HS :

- Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng

- Nêu tính chất, cơng dụng của xi măng

@Cách tiến hành:

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ Bước 2: Làm việc lớp

H : Xi măng làm từ vật liệu ?

Kết luận:

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc thơng tin thảo luận câu hỏi trang 59 SGK

- Đại diện của nhóm trình bày câu hỏi SGK.các nhóm khác bổ sung

- Xi măng làm từ đất sét, đá vôi số chất khác

- HS nghe 2/

IV – Củng cố : Xi măng thường

được dùng để làm ? - HS trả lời

1/ V – Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

Bài sau : “Thuỷ tinh”

- HS nghe

- HS xem trước

Tiết : Kể chuyện

Pa – xtơ em bé A / Mục đích, yêu cầu :

1/ Rèn kĩ nói :

- Dựa vào lời kể của GV tranh mnh hoạ , kể lại đoạn toàn câu chuyện Pa-xtơ em bé lời của

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tài lòng nhân hậu , yêu thương người của bác sỹ Pa-xtơ khiến ơng cống hiến cho lồi người phát minh khoa học lớn lao

/ Rèn kỹ nghe:

- Chăm nghe cô kể chuyện, nhớ truyện

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn B/ Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh minh hoạ SGK; bảng phụ viết sẵn tên riêng, từ mượn nước ngoài, ngày tháng đáng nhớ

(28)

04 /

I – Kiểm tra cũ :

1 HS kể lại việc làm tốt ( Hoặc hành động dũng cảm ) bảo vệ môi trường em làm chứng kiến

- HS kể lại việc làm tốt ( Hoặc hành động dũng cảm ) bảo vệ môi trường em làm chứng kiến

33’ II – Bài :

01/ 1) Giới thiệu - HS lắng nghe. 06/ 2 / GV kể chuyện :

- GV kể lần – GV treo bảng phụ phụ viết sẵn tên riêng, từ mượn nước , ngày tháng đáng nhớ: Bác sỹ Lu-I Pa-xtơ, cậu bé Giô – dép, thuốc Vắc –xin , ngày 6/7/1885 (ngày Giô-dép đưa đến gặp bác sỹ Lu-I Pa-xtơ), 7/7/1885 (ngày giọt vắc –xin chống bệnh dại đầu tiên tiêm thử nghiệm thể người)

- GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ

- HS lắng nghe theo dõi bảng

22 / 3 / HS kể chuyện:

Các em nhớ vào lời cô kể, quan sát vào tranh, kể lại đoạn câu chuyện

- Cho HS kể đoạn nhóm - Cho HS thi kể chuyện tồn câu chuyện trước lớp

- HS vừa nghe vừa kết hợp nhìn tranh

- Mỗi em nhóm kể tranh sau kể hết câu chuyện

- HS thi kể câu chuyện trước lớp 04 / 4 / Hướng dẫn HS trao đổi ý nghĩa

câu chuyện :

- Cho HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi:

+Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt nhiều trước tiêm vắc –xin cho Giơ-dep?

+ Câu chuyện muốn nói với điều ?

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS thảo luận để tìm hiểu câu chuyện

- Lớp nhận xét bạn kể hay , hiểu câu chuyện

- HS lắng nghe 03/

III - Củng cố dặn dò : Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị tiết kể chuyện hôm sau: nhớ lại câu chuyện nghe, tìm đọc câu chuyện nói người góp sức chống lại

(29)

đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc của nhân dân

Thứ sáu : 20/11/2009 Tiết : Địa lý

Giao thông vận tải A - Mục tiêu : Học xong này, HS:

- Biết nước ta có nhiều loại hình phương tiện giao thơng Loại hình vận tải đường tơ có vai trị quan trọng việc chuyển chở hàng hoá hành khách

- Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông của nước ta

- Xác định Bản đồ Giao thông Việt Nam số tuyến đường giao thông, san bay quốc tế cảng biển lớn

- Có ý thức bảo vệ đường giao thông chấp hành luật giao thông đường B- Đồ dùng dạy học :

- GV : - Bản đồ Giao thông Việt Nam

- Một số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thơng - HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/

I- Ổn định lớp : - Hát

3/

II- Kiểm tra cũ : “ Công nghiệp (tt ) “

+ Dựa vào hình SGK, cho biết ngành công nghiệp khai thác dầu, than, a-pa-tít có đâu ?

+ Vì ngành cơng nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng vùng ven biển?

- HS trả lời

27’ III- Bài :

1/ 1 - Giới thiệu : “Giao thông vận

tải“ - HS nghe

26’ 2 Hoạt động :

a) Các loại hình giao thơng vận tải 12/ * HĐ :(làm việc cá nhân theo

cặp)

- Bước 1:

(30)

vận tải đất nước ta mà em biết + Quan sát hình SGK, cho biết loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá

- Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Kết luận :

+ Đường bộ, đường thuỷ, đường biển, đường sắt, đường hàng không

+ Đường ô tô có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hoá

15/ * HĐ2: (làm việc cá nhân)

- Bước1: GV yêu cầu HS tìm hình SGK : quốc lộ 1A, đường sắt Bắc - Nam ; sân bay quốc tế, cảng biển

- Bước : GV theo dõi bổ sung Kết luận :

- GV cho HS biết thêm : Đó con đường huyền thoại, vào lịch sử trong kháng chiến chống Mĩ, nay đã góp phần phát triển kinh tế - xã hội nhiều tỉnh miền núi.

- HS làm việc theo yêu cầu của GV - HS trình bày kết

- HS nghe

- Đường Hồ Chí Minh

3’ IV - Củng cố :

+ Nước ta có loại hình giao thơng ?

+ Chỉ hình SGK sân bay quốc tế, cảng biển lớn của nước ta ?

- HS trả lời

1/

V - Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Bài sau: “Thương mại du lịch”

- HS nghe

- HS xem trước

Tiết : Tập làm văn

Luyện tập làm biên họp

A / Mục đích yêu cầu :

-Từ hiểu biết có biên họp , học sinh biết thực hành viết biên họp

B / Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi gợi ý

- Bảng phụ viết dàn ý phần của biên họp C / Hoạt động dạy học :

01/

(31)

04/

II/ Kiểm tra cũ :

- HS nhắc lại nội dung biên - 02 HS lần lượt nhắc lại nội dung biên

31’ III/ Bài :

01/ 1 / Giới thiệu : - HS lắng nghe. 30/ 2 / Hướng dẫn HS làm tập:

- Cho HS đọc yêu cầu của đề

- GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài:Ghi lại biên họp của to , lớp chi đội

- Cho HS đọc gợi ý SGK

- Cho HS đọc phần của biên họp

( GV treo bảng phụ )

- Cho HS làm theo nhóm - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét ghi điểm biên viết tốt (đúng thể thức, viết rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh)

- 01 HS đọc, lớp đọc thầm SGK - Chú ý từ gạch chân

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

- HS làm theo nhóm - HS trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ sung

04/

IV/ Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà sửa lại biên vừa lập lớp; quan sát ghi lại kết quan sát hoạt động của người mà em yêu mến để chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới

- HS lắng nghe

Tiết : Toán

Chia số thập phân cho số thập phân

A– Mục tiêu : Giúp HS :

- Thực phép chia số TP cho số TP

- Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số TP cho số TP B – Đồ dùng dạy học :

– GV : SGK – HS : Bảng phụ

1/

5/

(32)

- Nêu Qtắc chia số cho 0,5; 0,2 0,25 ?

- HS nêu

29’ III – Bài :

1/ 1) Giới thiệu : - HS nghe. 28’ 2) Hoạt động :

12/ * HĐ : Hình thành Q.tắc chia số TP cho số TP

- Gọi HS đọc toán của Vdụ SGK

+ Muốn biết dm của sắt cân nặng kg ta làm ?

+ GV viết phép chia lên bảng : 23,56 : 6,2 = ? (kg)

+ Hướng dẫn HS chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số TP cho số TN thực phép chia

+Nêu cách thực phép chia 23,56 : 6,2 ?

+ Hướng dẫn HS đặt tính để thực phép chia 23,56 : 6,2

* Phần TP của số 6,2 có chữ số * Chuyển dấu phẩy của số 23,56 sang bên phải chữ số 235,6; bỏ dấu phẩy số 6,2 62

* Thực phép chia Vậy 23,56 : 6,2 = 3,8 (kg)

+ Lưu ý : Để thực phép tính địi hỏi phải xác định số chữ số phần TP của ssố chia (chứ số bị chia)

- HS đọc lớp đọc thầm - Ta lấy 23,56 chia cho 6,2

23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10) = 235,6 : 62 = 3,8

+ Ta chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia 235,6 : 62 cách nhân số bị số chia số chia với số cho số chia (6,2) trở thành số TN (62)

+ HS thực 23,5,6 6,2 496 3,8 (kg)

- HS nghe

- Ví dụ : 82,55 : 1,27 = ?

+ Cho HS vận dụng cách làm Vdụ để thực phép chia

+Thực phép chia gồm bước ?

- Nêu Qtắc chia số TP cho số TP ?

+ 82,55 1,27 635 65

+ Gồm bước :

Bước : Đếm chữ số phần TP của số chia có chữ số dịch chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải nhiêu chữ số

Bước : bỏ dấu phẩy số chia thực phép chia

(33)

- GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng qui tắc

+ Gọi vài HS nhắc lại

- HS theo dõi - Vài HS nhắc lại 16/ * HĐ : Thực hành :

Bài : Đặt tính tính

- GV ghi phép tính a,b lên bảng - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào

- GV viết tiếp phép tính c,d lên bảng

- Cho HS nhận xét phần TP số chia của câu d : 17,4: 1,45

+ Ta dịch chuyển dấu phẩy của số bị chia (17,4) ?

+ Cho HS làm vào vở, gọi HS nêu miệng K/quả

- HS theo dõi

a) 19,7,2 5,8 b) 8,2,16 5,2 3,4 1,58 00 416 00

- Số chữ số phần thập phân của số chia nhiều số chữ số phần thập phân của số bị chia

+ Thêm chữ số vào bên phải số 17,4 ta 17,40 dịch chuyển dấu phẩy sang phải chữ số

+ HS làm :

- Kết c) 51,52 d) 12 Bài :

- Gọi HS đọc đề GV tóm tắt tốn lên bảng

- Tóm tắt : 4,5 lít : 3,42 kg lít : … kg ?

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS đọc đề - Theo dõi - HS làm

lít dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hoả cân nặng : 0,76 x = 6,08 (kg) ĐS: 6,08 kg Bài : - Cho HS làm vào

nêu mệng K/quả - Nhận xét, sửa chữa

-HS làm

Ta có : 429,5 : 2,8 = 153 (dư 1,1) Vậy 429,5m vải may nhiều 153 quần áo thừa 1,1m vải

ĐS: 153 quần áo; thừa 1,1m 3/

IV– Củng cố :

- Nêu Q/tắc chia số TP cho số TP ? - HS nêu 2/

V– Nhận xét – dặn dò :

(34)

- Chuẩn bị sau : Luyện tập

Tiết : Đạo đức

Tôn trọng phụ nữ

A/ Mục tiêu :

- Kiến thức : HS biết trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái - Kỷ : Biết cách tôn trọng phụ nữ hiểu cần tơn trọng phụ nữ

- Thái độ :Thực hành vi quan tâm, chăm sóc ,giúp đỡ phụ nữ sống hàng ngày

B/ Tài liệu , phương tiện :

- GV: + Tranh vẽ phóng to SGK

+ Thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết - HS : Sưu tầm tranh, ảnh, báo nói người phụ nữ Việt Nam

C/ Các hoạt động dạy – học :

1’ I- Ổn định tổ chức: 4/

II- Kiểm tra cũ:

- Cho HS nêu liên hệ thực tế thân

về nội dung Kỉnh trọng người già cả. - HS nêu 26’ III- Bài mới:

1’ 1/ Gíới thiệu bài : Ghi bảng 25’ 2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

8/ HĐ1:Tìm hiểu thơng tin (trang 22 – SGK )

* Mục tiêu: Giúp HS biết dóng góp người phụ nữ Việt Nam trong gia đình ngồi xã hội.

* Cách tiến hành :

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát giới thiệu tranh SGK

- Cho HS thảo luận - Gọi nhóm trình bày - GV kết luận :

- Các nhóm chuẩn bị

- HS lớp thảo luận ghi điều quan sát phiếu

- Các nhóm lần lượt lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe

7’ HĐ2: Làm tập SGK

(35)

* Cách tiến hành : - Cho HS làm tập cá nhân

- Cho 2HS ngồi cạnh trao đổi làm

- GV mời lần lượt 2HS trình bày ý kiến việc làm giải thích lí Cả lớp trao đổi, nhận xét,bổ sung

- GV kết luận :

+ Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ (a), (b).

+ Việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ (c) , (d).

- HS làm tập cá nhân - 2HS ngồi cạnh trao đổi

- 2HS trình bày ý kiến giải thích lí Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

10/ HĐ3 : Bày tỏ thái độ.

* Mục tiêu :HS biết tự đánh giá thân bày tỏ thái độ tán thành với ý kiến tơn trọng phụ nữ biết giải thích sao?

* Cách tiến hành

- Nêu yêu cầu của đề tập

- Nêu lần lượt ý kiến đề - GV mời số HS giải thích lí Kết luận :

+ Tán thành với ý kiến (a), (d)

+ Không tán thành với ý kiến (b),(c), (đ)

- Gọi vài em đọc to mục ghi nhớ ỏ SGK

- HS nêu lại

- HS lớp bày tỏ thái độ theo quy ước

- Nghe bổ sung

- HS đọc ghi nhớ

4’ IV- cũng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học:

- Các nhóm sưu tầm thơ, hát ca ngợi người phụ nữ mà em kính trọng (có thể bà, mẹ, cô giáo, phụ nữ tiếng xã hội )

- HS lắng nghe

Tiết : Hoạt động tập thể

Sinh hoạt cuối tuần

I./Mục tiêu:

- Giúp HS thấy ưu khuyết điểm của lớp tuần qua

(36)

- Rèn cho em thực tốt nội quy trường, lớp II./ Lên lớp : GV nhận xét

Học tập :

- Thực chương trình tuần 14 - HS học không vắng

- Nề nếp vào lớp tốt

- Rất nhiều em có chiều hướng tiến Lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

Lao động:

- Vệ sinh

- Các tổ chăm sóc tốt III/Công tác tuần tới :

- Thực chương trình tuần 15 - Tiếp tục trì nề nếp học tập

- Một số em chậm cần khắc phục

- Tiếp tục rèn đọc viết cho em đọc viết chưa thành thạo

- Các tổ tiếp tục trồng hoa sân trường vào bồn hoa của lớp -GDATGT: Đi xe đạp an toàn