Đang tải... (xem toàn văn)
- Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích có thể đánh vần - Viết vở Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối, khoảng cách tiếng, độ cao... Gv uốn nắn chung?[r]
(1)Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Tuần 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Đạo đức Tiết 15: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ(TT) Thời gian 35 phút I/- Mục tiêu : - Học sinh nêu nào là học và đúng - Biết ích lợi việc học và đúng - Biết nhiệm vụ học sinh là phải học và đúng - Thực ngày học và đúng - HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè học và đúng III/- Các hoạt động dạy học: TL Nội dung 10’ * Hoạt động 1: Sắm vai tình bài tập - Nhóm - Mỗi nhóm thảo luận và đóng vai tình - Hs đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Đi học và đúng có lợi gì ? + Kết luận : Đi học và đúng giúp em 10’ nghe giảng bài đầy đủ * Hoạt động : Hs thảo luận nhóm bài tập - Gv nêu yêu cầu thảo luận Hỗ trợ HS yếu Hs thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm hs trình bày - Lớp trao đổi bổ sung Thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Đại diện nêu ý kiến + Kết luận : Trời mưa các bạn đội mũ, mặc 10’ áo mưa vượt khó khăn học * Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Đi học có ích lợi gì ? - Cần phải làm gì để học và đúng ? - Chúng ta nghỉ học nào ? Nếu nghỉ học ta Lớp hát :”Tới lớp, tới trường” cần phải làm gì ? Kết luận chung : Đi học và đúng giúp các em học tập tốt, thực tốt quyền học tập mình Người soạn: Trần Thị Hằng GiaoAnTieuHoc.com (2) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Học vần BÀI 59 : OM - AM Thời gian 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh đọc om, am, làng xóm, rừng tràm, đọc câu, từ ứng dụng - Học sinh viết om, am, làng xóm, rừng tràm - Luyện nói -4 câu tự nhiên theo chủ đề : Nói lời cảm ơn II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III/- Các hoạt động dạy và học: TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần om - GV ghi vần om, phát âm - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần om? - So sánh vần om và on ? - Cài vần om - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc trơn - Uốn nắn phát âm đúng vần om - Để có tiếng xóm thêm âm gì, dấu gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng xóm - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> làng xóm - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần am (tương tự vần om) So sánh am - om 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv viết bảng om, làng xóm, am, rừng tràm - GV theo dõi hướng dẫn nét nối o và m, a và m, độ 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: cao,… - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc từ đọc, phân tích - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng GiaoAnTieuHoc.com (3) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết om, am, làng xóm, rừng tràm - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói - Bức tranh vẽ gì ? - Tại em bé lại cảm ơn chị Em đã - Cá nhân trả lời Gv uốn nắn nói :”Em xin cảm ơn” chưa ? trả lời tròn câu - Khi nào ta phải cảm ơn ? 5’ * Trò chơi tìm tiếng : - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng GiaoAnTieuHoc.com (4) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 57: LUYỆN TẬP Thời gian 40 phút I/- Mục tiêu : - Thực phép cộng, phép trừ, pham vi Viết phép tính thích hợp vào hình vẽ - Làm bài tập 1( cột 1,2), 2( cột 1), 3( cột 1,3), II/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung 3’ 1./ Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: 35’ + Hướng dẫn học sinh sửa bài tập Bài 1: Tính HS nêu yêu cầu bài GV HD thêm để HS làm Bài 2: Điền số HS nêu yêu cầu bài GV HD thêm để HS làm Bài 3: > < = HS nêu yêu cầu bài GV HD thêm để HS làm Bài 4: Viết phép tính Có gà chơi và có thêm gà chuồng Hỏi tất có gà ? GV đặc thêm câu hỏi , để HS trả lời Bài 5: Đếm xem có bao nhiêu hình vuông 2’ 3./ Củng cố - dặn dò: - Gv nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng Hỗ trợ HS yếu - Hs làm bài sửa bài theo cột - Làm bài đổi sửa bài - Hs làm bài sửa bài theo cột - Viết phép tính vào ô trống - Hs làm bài và sửa bài GiaoAnTieuHoc.com (5) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 Thủ công Tiết 15: GẤP CÁI QUẠT Thời gian 35 phút I/- Mục tiêu : - Biết cách gấp cái quạt - Gấp và dán nối cái quạt giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ - HS khéo tay gấp và dán nối cái quạt giấy Đường dán nói quạt tương đối chắn Các nếp gấp tương đối đều, thẳng , phẳng II/- Chuẩn bị: - Giấy thủ công, len, thủ công III/- Các hoạt động dạy học: TL Nội dung 2’ 1./ Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: 5’ * Hoạt động 1: Quan sát – nhận xét + Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét - Giới thiệu cái quạt, định hướng quan sát cho hs các nếp gấp, dán hồ Hỗ trợ HS yếu - Hs quan sát các thoa tác gv 5’ * Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu: + Gv hướng dẫn hs mẫu cách gấp : - Bước : Gv đặt giấy màu lên bàn và gấp các nếp gấp cách - Bước : Gấp đôi phần vừa gấp và dùng hay len buộc chặt phần giữa, sau đó phết hồ lên nếp gấp cuối cùng - Bước : Dùng tay phết chặt phần đã dán hồ Khi hồ khô, mở ta quạt - HS chú ý và thực theo 25’ * Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành gấp cái quạt - Hs thực hành gấp giấy nháp, GV quan sát nhắc nhở 1’ 3./ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét – dặn dò Người soạn: Trần Thị Hằng GiaoAnTieuHoc.com (6) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Học vần Bài 61 : ĂM – ÂM Thời gian 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh đọc ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, đọc câu, từ ứng dụng - Học sinh viết ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Luyện nói -4 câu tự nhiên theo chủ đề : Thứ ngày tháng năm II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần om - GV ghi vần ăm, phát âm - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần ăm? - So sánh vần ăm và am ? - Cài vần ăm - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc - Uốn nắn phát âm đúng trơn vần ăm - Để có tiếng tằm thêm âm gì, dấu gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng tằm - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> nuôi tằm - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần âm (tương tự vần ăm) So sánh âm - ăm 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv viết bảng ăm, nuôi tằm, âm, hái nấm - GV theo dõi hướng dẫn nét nối ă và m, â và m, độ cao,… 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng GiaoAnTieuHoc.com (7) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói + Trong tranh vẽ gì ? + Những nhân vật tranh nói lên điều gì - Cá nhân trả lời Gv uốn nắn chung ? trả lời tròn câu + Em hãy đọc thời khoá biểu lớp em ? + Ngày chủ nhật em thường làm gì ? - Hướng dẫn dựa vào bảng + Khi nào đến Tết ? tìm tiếng mới, vật mẫu + Em thích ngày nào tuần ? Vì ? 5’ * Trò chơi tìm tiếng : 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng GiaoAnTieuHoc.com (8) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 58: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 Thời gian 45 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Làm phép cộng pham vi 10 Viết phép tính thích hợp vào hình vẽ - Làm bài tập 1,2,3 II/- Đồ dùng dạy học: - Sử dụng đồ dùng dạy học Toán II Các hoạt động dạy học: TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ 1/.Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: 15’ * Hoạt động : Gv hướng dẫn hs thành lập và ghi nhớ bảng cộngø phạm vi 10 + Thành lập công thức + = 10 và + = 10 - Gv gắn bảng hình tròn và hỏi : cô có hình tròn ? - Cô thêm hình tròn Hỏi cô có tất bao nhieu hình tròn ? - Cho hs viết kết vào chỗ chấm - Viết bảng : + = 10 - Cho hs quan sát hình sau đó đặt đề toán cho phép tính : + - Có hình vuông, thêm hình vuông Hỏi có bao nhiêu hình vuông ? - Viết bảng : + = 10 + Thành lập công thức + = 10 và + = 10 + Thành lập công thức + = 10 và + = 10 + Thành lập công thức + = 10 và + = 10 + Thành lập công thức + = 10 - Cho hs ghi nhớ bảng 10 25’ * Hoạt động 2: Thực hành Bài : Tính Bài : Điền số 2’ Bài : Nhìn tranh, nêu bài toán, viết phép tính 3./ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng GiaoAnTieuHoc.com - Có hình tròn - Có 10 hình tròn - Hs đọc : cộng 10 - Có 10 hình vuông - Hs đọc : cộng 10 - Hs làm việc với que tính và tìm kết - Hs làm bài và lưu ý viết kết thẳng cột - Thực phép tính và điền số vào ô trống - Viết phép tính vào ô trống (9) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Người soạn: Trần Thị Hằng GiaoAnTieuHoc.com (10) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Toán Tiết 59: LUYỆN TẬP Thời gian 40 phút I/- Mục tiêu : - Thực phép cộng pham vi 10 Viết phép tính thích hợp vào hình vẽ - Làm bài tập 1,2,4,5 II/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung 3’ 1./ Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: 35’ + Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài tập Bài : Tính Bài : Điền số Bài : Viết số thích hợp vào ô trống Hỗ trợ HS yếu - Bài 1b lưu ý viết kết thẳng cột - Viết số vào ô trống Làm bài à sửa bài - Làm bài và đổi sửa bài Bài : Viết phép tính thích hợp Có gà ăn, có thêm gà chạy đến Hỏi tất có bao nhiêu - Viết phép tính vào ô trống gà ? 2’ Bài 5: Tính 3./ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng - Hs làm bài và sửa bài 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Tự nhiên - Xã hội Tiết 15: LỚP HỌC Thời gian 35 phút I/- Mục tiêu : Giúp học sinh biết : - Kể các thành viên lớp học và các đồ dùng có lớp học - Nói tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và số bạn cùng lớp - Nêu số đặc điểm giống và khác các lớp học hình vẽ SGK II/- Đồ dùng dạy học : - Một số bìa, ghi tên đồ dùng có lớp học III Các hoạt động dạy học: TL 3’ 10’ 15’ 5’ 2’ Nội dung 1./ Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát Biết các thành viên lớp học và các đồ dùng có lớp học + Quan sát SGK trang 32, 33 - Trong lớp học có và thứ gì ? - Lớp học bạn gần giống với lớp học nào cá hình đó ? - Bạn tích lớp học nào các hình đó ? Vì ? - Kể tên cô giáo và các bạn mình ? - Trong lớp em thường chơi với ? - Trong lớp học em thường có thứ gì ? - - Chúng dùng để làm gì ? Kết luận : Lớp học nào có thầy cô giáo và hs Trong lớp học có … * Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Giới thiệu lớp học mình với các bạn Kết luận : Các em cần nhớ tên lớp, tên trường mình Yêu quí lớp … * Hoạt động 3: Trò chơi : Ai nhanh – Ai đúng - Nhận dạng và phân loại đồ dùng lớp học - Mỗi nhóm phát bìa - Đồ dùng có lớp học em - Đồ dùng gỗ - Đồ dùng treo tường 3./ Cùng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng Hỗ trợ HS yếu - Nhóm người thảo luận các hình SGK - Đại diện các em lên nói Lớp bổ sung - Thảo luận cặp đôi theo câu hỏi và đại diện trả lời - Thảo luận và kể cho các bạn mình lớp học - 1, hs kể lớp học trước lớp - Mỗi nhóm chọn bìa ghi tên dồ dùng theo yêu cầu giáo viên 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Học vần Bài 62 : ÔM – ƠM Thời gian 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh đọc ôm, ơm, tôm, đống rơm, đọc câu, từ ứng dụng - Học sinh viết ôm, ơm, tôm, đống rơm - Luyện nói -4 câu tự nhiên theo chủ đề : Bữa cơm II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần ôm - GV ghi vần ôm, phát âm - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần ôm? - So sánh vần ôm và âm ? - Cài vần ôm - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc - Uốn nắn phát âm đúng trơn vần ôm - Để có tiếng tôm thêm âm gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng tôm - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> tôm - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần ơm (tương tự vần ôm) So sánh ơm - ôm 10’ * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv viết bảng ôm, tôm; ơm, đống rơm - GV theo dõi hướng dẫn nét nối ô và m, và m, độ cao,… 15’ * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết ôm, ơm, tôm, đống rơm - Cá nhân trả lời Gv uốn nắn trả lời tròn câu Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói + Trong tranh vẽ gì ? + Trong bữa cơm em thấy có ? + Nhà em ăn bữa cơm ngày ? + Mỗi bữa cơm thường có món gì ? + Nhà em nấu cơm ? + Ai rửa chén ? + Em thích ăn món gì ? + Mỗi bữa em ăn chén ? 5’ * Trò chơi tìm tiếng : 1’ - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai 13 GiaoAnTieuHoc.com - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu (14) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Học vần Bài 63 : EM – ÊM Thời gian 90 phút I/- Mục đích - yêu cầu : - Học sinh đọc em, êm, tem, đêm, đọc câu, từ ứng dụng - Học sinh viết em, êm, tem, đêm - Luyện nói -4 câu tự nhiên theo chủ đề : Anh chị em nhà II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III/- Các hoạt động dạy học : TL 1’ 5’ Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1/- Ổn định lớp : 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa 15’ * Hoạt động : Dạy vần + Dạy vần em - GV ghi vần em, phát em - Đồng thanh, cá nhân - Hãy phân tích vần em? - So sánh vần em và en? - Cài vần em 10’ 15’ - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN Đọc - Uốn nắn phát âm đúng trơn vần em - Để có tiếng tem thêm âm gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng tem - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn cài, cài mẫu - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> tem - GV đọc lại bài HS ĐT – CN - Theo dõi sửa sai + Dạy vần êm (tương tự vần em) So sánh êm - em * Hoạt động : Viết bảng con: - Gv viết bảng em, tem, êm, đêm - GV theo dõi hướng dẫn nét nối e và m, ê và m, độ cao,… * Hoạt động : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng đọc, phân tích - Đọc từ - Đồng lại các từ Đọc mẫu, giải nghĩa từ Người soạn: Trần Thị Hằng 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 TIẾT : 14’ * Hoạt động : Luyện đọc - Đọc lại bài Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng) Đọc không theo thứ tự + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần câu - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ câu - Đọc trơn câu ứng dụng Đoc mẫu 15’ * Hoạt động : Viết tập viết em, êm, tem, đêm - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối, khoảng cách tiếng, độ cao 10’ * Hoạt động : Luyện nói + Bức tranh vẽ gì ? + Anh chị em nhà còn gọi là anh em gì ? - Cá nhân trả lời Gv uốn nắn + Trong nhà em là anh, thì em phải đối xửtrả lời tròn câu với em mình nào ? + Bố mẹ thích anh em nhà đối xử với nào ? + Em kể tên các anh chị em nhà cho các bạn nghe 5’ * Trò chơi tìm tiếng : - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu 1’ Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài - Dặn tìm tiếng - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Thể dục Bài 15: RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN Thời gian 30 phút I/- Mục tiêu : - Biết cách thực phối hợp các tư đứng đưa chân trước, hai tay giơ lên cao thẳng hướng và chếch chữ V - Thực đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông - Biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi đúng luật trò chơi( có thể còn chậm) II/- địa điểm – Phương tiện : - Sân trường - còi III/- Nội dung : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu - GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - Thực theo đội hình hàng - HS khởi động : xoay cổ tay, cổ chân ngang - Trò chơi “ Diệt vật có hại” * Ôn phối hợp : động tác đứng đưa chân trái - Thực theo đội hình hàng sau , hai tay giơ cao thẳng hướng ngang - Nhịp 1: đứng đưa chân trái sau , hai tay giơ cao thẳng hướng - Nhịp 2: TTĐCB - Nhịp 3: đổi chân - Nhịp 4: TTĐCB - GV làm mẫu : ôn phối hợp đứng đưa chân sang ngang - HS tập theo tổ+ Lần 2, lớp trưởng điều khiển - GV nhận xét - Trò chơi: Chạy tiếp sức - Hít thở, thả lỏng + hát - Thực theo đội hình hàng - GV hệ thống lại bài ngang - Nhận xét Người soạn: Trần Thị Hằng 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Mĩ thuật Tiết 15: VẼ CÂY Thời gian 35 phút I/- Mục tiêu : - HS nhận biết hình dáng, màu sắc vẻ đẹp cây và nhà - Biết cách vẽ cây, vẽ nhà - Vẽ tranh đơn giản có cây có nhà và vẽ màu theo ý thích - HS khá giỏi vẽ tranh có cây, có nhà, hình vẽ xếp cân đối và vẽ màu phù hợp II/- Chuẩn bị : - GV: tranh ảnh các loại cây , hình vẽ cây , qui trình vẽ cây - HS : vẽ , bút chì , bút màu III/- Các hoạt động : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 2’ 1/- Bài cũ : - GV nhận xét bài vẽ họa tiết hình vuông 2/- Bài : - Quan sát 5’ * Hoạt động : giới thiệu tranh , ảnh số cây - Cây dừa , cây táo - GV treo tranh ảnh số cây : - Thân cây , lá cây , quả… + Cây tên gì ? - Thân màu nâu , lá màu xanh + Nêu các phận cây ? - Hs nêu + Nêu màu sắc các phận cây ? + Tìm số loại cây mà em biết ? Chốt : có nhiều loại cây cây phượng , cây dừa , cây bàng 5’ * Hoạt động : hướng dẫn hs vẽ cây - GV hướng dẫn hs vẽ + Bước : vẽ thân , cành + Bước : vẽ vòm lá - Hs nhắc lại cách vẽ + Bước 3: vẽ thêm chi tiết + Bước 4: vẽ màu theo ý thích - GV cho hs quan sát tranh sáng tạo 22’ * Hoạt động : Thực hành - GV hướng dẫn hs vẽ cân khung hình - Hs thực vẽ vào GV - Có thể vẽ nhiều cây tạo thành vườn cây ,vẽ quan sát giúp đỡ học sinh hoàn thành màu theo ý thích 1’ 3./ Củng cố - dặn dò: - GV giới thiệu số bài và hướng dẫn hs nhận xét - Hôm em học vẽ gì? - Hs tham gia nhận xét Người soạn: Trần Thị Hằng 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tập viết Bài : NHÀ TRƯỜNG, BUÔN LÀNG, BỆNH VIỆN,… Thời gian 40 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh viết đúng các chữ : “nhà trường, buôn làng, bệnh viện, hiền lành, đình làng, đom đóm.” theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập - Học sinh khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, Tập II/- Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, Tập viết III/- Các hoạt động dạy học: TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 3’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa * Hoạt động : Phân tích mẫu chữ Viết bảng : 10’ - Giáo viên gắn mẫu chữ lên bảng: nhà trường, buôn làng, bệnh viện, hiền lành, đình làng, đom đóm - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Khoảng cách các chữ là bao nhiêu 25’ - Khoảng cách chữ với chữ là bao nhiêu - Khoảng cách các từ với từ là bao nhiêu? 1’ * Hoạt động : Luyện viết - Yêu cầu : Học sinh đọc nội dụng bài viết Giáo viên viết mẫu : nhà trường, buôn làng, bệnh viện, hiền lành, đình làng, đom đóm - Hướng dẫn cách viết : - Học sinh viết hàng theo yêu cầu Giáo viên - Giáo viên chỉnh sửa tư ngồi viết cho Học sinh - Chấm nhận xét : Phần viết Củng cố - Dặn dò : - GV củng cố, nhận xét và dặn dò tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng 18 GiaoAnTieuHoc.com - Học sinh quan sát nhắc lại các chữ cao ô li: u,ô,n,a,,i,o; Con chữ cao ô li : t ; Con chữ cao ô li: đ; Con chữ cao ô li : h ,b, l, g, - Học sinh quan sát giáo viên viết - Học sinh viết hàng từ Lưu ý : Nét nối các chữ và vần, vị trí các dấu (19) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Tập viết Bài : ĐỎ THẮM- MẦM NON – CHÔM CHÔM – TRẺ EM,… Thời gian: 40 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh viết đúng các chữ : “đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm.” theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập - Học sinh khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, Tập II/- Đồ dùng dạy học : - Phấn màu, Tập viết III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 3’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa * Hoạt động : Phân tích mẫu chữ Viết bảng : 10’ - Giáo viên gắn mẫu chữ lên bảng: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Nêu chữ cao dòng li ? - Khoảng cách các chữ là bao nhiêu - Khoảng cách chữ với chữ là bao nhiêu 25’ - Khoảng cách các từ với từ là bao nhiêu? 1’ * Hoạt động : Luyện viết - Yêu cầu : Học sinh đọc nội dụng bài viết Giáo viên viết mẫu : đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm - Hướng dẫn cách viết : - Học sinh viết hàng theo yêu cầu Giáo viên - Giáo viên chỉnh sửa tư ngồi viết cho Học sinh - Chấm nhận xét : Phần viết Củng cố - Dặn dò : - GV củng cố, nhận xét và dặn dò tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng 19 GiaoAnTieuHoc.com - Học sinh quan sát nhắc lại các chữ cao ô li: ,o,n,â,ă,ô, e, ê,…; Con chữ cao ô li : t ; Con chữ cao ô li: đ; Con chữ cao ô li : h , g, - Học sinh quan sát giáo viên viết - Học sinh viết hàng từ Lưu ý : Nét nối các chữ và vần, vị trí các dấu (20) Lớp 1- Năm học 2010 - 2011 Toán: Tiết 60: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 Thời gian 45 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Làm phép trừ pham vi 10 Viết phép tính thích hợp vào hình vẽ - Làm bài tập 1,4 II/- Đồ dùng dạy học: - Sử dụng đồ dùng dạy học Toán II/- Các hoạt động dạy học: TL Nội dung 4’ 1./ Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: 15’ * Hoạt động : Gv hướng dẫn hs thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 + Thành lập công thức 10 – và 10 - - Có tất 10 hình tròn, bớt hình tròn Hỏi còn lại hình tròn ? - Cho hs viết kết vào chỗ chấm - Viết bảng : 10 – = - Cho hs quan sát hình sau đó đặt bài toán cho phép tính : 10 – = - Có tất 10 hình vuông bớt hình vuông, còn lại hình vuông ? - Viết bảng : 10 – = + Thành lập công thức 10 – = và 10 – = + Thành lập công thức 10 – = và 10 – = + Thành lập công thức 10 – = và 10 – = + Thành lập công thức 10 – = - Bước đầu giữ lại các công thức bảng lớp và cho hs học thuộc bảng trừ phạm vi 10 25’ * Hoạt động 2: Thực hành Bài : Tính Bài : Điền số Bài : > < = 1’ Bài : Viết phép tính thích hợp vào ô trống Có tất 10 chậu hoa, chậu hoa không có hoa Hỏi còn lại chậu hoa có hoa ? 3./ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Người soạn: Trần Thị Hằng 20 GiaoAnTieuHoc.com Hỗ trợ HS yếu - Còn lại hình tròn - Thực kết vào chỗ chấm - Còn hình vuông - Thực với que tính và tìm kết - Làm bài, lưu ý viết số thẳng cột - Điền vào ô trống, GV hướng dẫn tìm kết bước - Làm bài và sửa bài theo cột, Hướng dẫn tìm kết phép tính so sánh - Viết phép tính thích hợp vào ô trống (21)