Đang tải... (xem toàn văn)
Củng cố luyện tập 1-2p : - Cho hs nhắc lại nội dung chính của tiết dạy.. - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau của môn học..[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 23 tháng năm 2013 Soan ngày 21/9/2013 Giảng ngày 23/9/2013 Tiết Tập đọc THƯ THĂM BẠN I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn Kỹ : - Biết đọc lá thư lưu loát, giọng đọc phù hợp với nội dung bài - Nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư Thái độ : - Giáo dục HS biết yêu thương chia sẻ buồn vui với người *GDKNS: Học sinh biết thông cảm sẻ chia cới các bạn có hoàn cảnh không may mắn II Đồ dùng dạy học: - GV+ HS : SGK Tiếng việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp - 1HS đọc thuộc lòng bài thơ * Bài cũ Truyện cổ nước mình Phát triển bài - NX, đánh giá a) Luyện đọc: - Đọc mẫu toàn bài lần - Theo dõi - Đọc từ khó đọc - CN tiếp nối đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài trước lớp ( - HS đọc lượt) - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Hs luyện đọc theo cặp - Cho Hs luyện đọc theo cặp - 1, cặp đọc - Gọi đọc theo cặp b) Tìm hiểu bài * Đoạn : Y/c HS đọc thầm Đ1 và TLCH: - HS đọc thầm và TLCH + Bạn Lương có biết Hồng từ trước không? + Không biết bạn Hồng từ trước +Bạn Lương viết thư cho Hồng để làm gì ? + Viết thư để chia buồn với bạn Hồng Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com (2) + Bạn Hồng đó bị mát đau thương gì ? + Ba bạn Hồng đó bị hi sinh + Em hiểu “ hi sinh” có nghĩa là gì? trận lũ + Đặt câu với từ “ hi sinh” + Hi sinh: là chết vì nghĩa vụ, lí tưởng + Đoạn cho biết điều gì? Nơi bạn Lương viết thư và lí viết thư cho bạn Hồng * Đoạn 2: HS đọc thầm đoạn và TLCH: - HS nhắc lại ý * HS đọc và TLCH + Những câu văn nào đoạn cho thấy bạn + Nhưng là nước lũ Lương thông cảm với bạn Hồng? + Những câu văn nào cho thấy bạn Lương biết + Mình tin nỗi đau này cách an ủi bạn Hồng? Bên cạnh Hồng mình + Nội dung đoạn là gì? Những lời động viên an ủi Lương với Hồng * Đoạn 3: HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Nơi bạn Lương người đó làm gỡ để động + Quyên góp ủng hộ , trường viên giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt? Lương gúp đồ dùng học tập giúp các bạn + Riêng bạn Lương đó làm gì để giúp đỡ Hồng? + Gửi toàn số tiền bỏ ống + “Bỏ ống” có nghĩa là gì? - Bỏ ống: dành dụm, tiết kiệm + Đoạn ý nói gì? Tấm lòng người đồng bào bị lũ lụt + Những dòng mở đầu và kết thúc thư cótác - Nêu địa chỉ, thời gian viết thư, lời dụng gì? chào hỏi người nhận thư + Nội dung bài thơ thể điều gì ? * Nội dung : Tình cảm Lương - GV ghi nội dung bài thơ thương bạn chia sẻ đau buồn cùng bạn bạn gặp đau thương c Đọc diễn cảm - HS nhắc lại ND - Đọc mẫu lần - Theo dõi - Gọi HS nối đọc thư - HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS theo nêu cách đọc - HS đọc và nêu giọng đọc - GV đưa bảng phụ , yêu cầu HS đọc diễn cảm và luyện + Đoạn 1: trầm buồn đọc: "Mình hiểu Hồng mình." + Đoạn 2: buồn thấp giọng - GV đọc mẫu + Đoạn 3: trầm buồn, chia sẻ Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com (3) - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc trước lớp- NX, - HS đọc theo cặp ,sau đó đọc trước + Qua thư, em hiểu bạn Lương là người lớp nào? GDKNS: Em đã làm gì để giúp đỡ bạn * HS liên hệ bài học lớp có hoàn cảnh khó khăn - Nhận xét học - Về nhà học bài Củng cố luyện tập 1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… -Tiết Toán TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp theo) I Mục tiêu Kiến thức: - Củng cố thêm hàng và lớp và cách dùng bảng thống kê số liệu Kỹ năng: - Biết đọc, viết các số đếm lớp triệu Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó - HS sử dụng các kiến thức số lớp triệu thực tế ngày Thái độ: - HS yêu thích môn Toán II Đồ dùng dạy học: Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com (4) - GV: Kẻ sẵn bảng phần bài học và bài tập - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bà *Bài cũ: - HS viết 36 000 000, 900 000 000 - Viết vào bảng kết hợp giới thiệu : * Giới thiệu, ghi đầu bài: Phát triển bài a) Hướng dẫn học sinh đọc số và viết số: *Số gồm trăm triệu, chục triệu, triệu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị” - Viết số: 342 157 413 - Gọi HS đọc lại số đó, GV ghi lên bảng - HS đọc - Hướng dẫn HS cách đọc: (Ba trăm bốn mươi hai triÖu mét + Tách số trên thành lớp từ lớp đơn vị, lớp nghìn, tr¨m n¨m m¬i bảy ngh×n bốn trăm lớp triệu (dùng phấn màu để tách số mười ba ) 342 157 413 trên bảng) Đọc từ trái sang phải và - Cả lớp lắng nghe thêm tên lớp đó - GV đọc lại số trên bảng - Gọi HS đọc lại - Tách số thành lớp thì lớp : + Lớp đơn vị; + lớp nghìn; + lớp triệu - Vừa giới thiệu vừa dùng phấn màu gạch lớp b) LuyÖn tËp: Bài 1: (15) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập (sử dụng bài trên bảng) - HS yêu cầu - Hướng dẫn HS: viết số tương ứng theo giá trị - Lắng nghe - HS thực hàng đã cho đọc số - Cả lớp viết Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com (5) - Gọi số HS đọc 32 000 000: Ba mươi hai triệu 32 516 000: Ba mươi hai triệu năm trăm mười sáu nghìn 32 516 497: Ba mươi hai triệu năm trăm mười sáu nghìn bốn trăm chín mươi bảy - Tương tự các ý còn lại Bài 2: (15) - HD hs làm bài chữa *1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào vở, em làm trên bảng Bài 3:(15) - HD hs làm bài chữa *1 HS đọc yêu cầu - Viết vào - Theo dõi a) 10 250 214 c) 400 036 105 b) 253 564 888 d) 700 000 231 * HS đọc yêu cầu BT4 a,Số trường trung học sở là : 9873 b, Số HS tiểu học là : 8.350.191 c, Số GV trung học phổ thông là : 98.714 - Hs nêu câu trả lời Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com (6) - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… Tiết Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Mục tiêu: * Kiến thức: - Biết kể tự nhiên lời kể mình câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã học có ý nghĩa lòng nhân hậu - Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện * Kỹ năng: - Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn * Thái độ: - Học sinh yêu thích môn kể chuyện II Đồ dùng dạy học: Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện: Nàng tiên Ốc và nói ý nghĩa truyện - GV + HS: Một số truyện lòng nhân hậu - GV: Viết sẵn đề bài và gợi ý SGK HĐ giáo viên HĐ học sinh Bài cũ: *1 HSKể lại câu chuyện: Nàng tiên Ốc và nói ý - NX, đánh giá nghĩa truyện Giới thiệu bài Phát triển bài a) Hướng dẫn học sinh kể chuyện * Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS đọc đề bài - 1HS đọc lại đề bài : Kể câu chuyện mà - Gạch chân từ quan trọng em đã nghe, đọc lòng nhân - Gọi HS đọc yêu cầu 1, 2, 3, (SGK) hậu b) Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý HS yếu có thể ghi chi tiết , kể nghĩa câu chuyện: đoạn - thương yêu, quý trọng, quan tâm đến người - Yêu cầu HS đọc gợi ý (SGK) Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com (7) - Lưu ý cho HS bài thơ, truyện đã học - HS giới thiệu- VD : Mèn bênh lòng nhân hậu là bài - Yêu cầu HS vực kẻ yếu ; Nàng tiên Ốc ; Sự tích đọc gợi ý SGK hồ Ba Bể., Ai có lối - Chỉ vào dàn bài viết bảng và nhắc nhở học sinh: Trước kể cần giới thiệu câu chuyện mình kể, kể phải - 1HS đọc dàn bài có đầu có cuối … - Yêu cầu HS kể theo nhóm trao đổi ý nghĩa - Thi kể trước lớp - HS kể chuyện theo cặp-> Trao đổi - Gọi HS có tinh thần xung phong lên kể và nói với bạn ý nghĩa câu chuyện vừa kể ý nghĩa câu chuyện *Yêu cầu HS lớp đặt câu hỏi cho bạn - HS kể chuyện trước lớp HS thảo luận ý nhân vật, chi tiết truyện … nghĩa câu chuyện, liên hệ giáo dục lòng nhân hậu, biết thông cảm, chia sẻ chân - Cùng HS nhận xét bình chọn bạn kể hay thành với mảnh đời bất hạnh - Nàng tiên Ốc Xưa có bà lão nghèo ,không có các để nương tựa Hàng ngày ,bà phải mò cua bắt ốc để kiếm sống, hôm bà đồng bà bắt ốc lạ - HS nhận xét, đánh giá, bình chọn bạn kể hay * Qua các câu chuyện bạn vưà kể nói lên điều * Đều nói lên lòng nhân hậu, tình gì ? cảm yêu thương đùm bọc lẫn người với người Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com (8) - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… Tiết Đạo đức Bài VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP I/ Mục tiêu bài học : Nêu ví dụ vượt khó học tập Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến Có ý thức vượt khó vươn lên học tập Yêu mến noi theo gương nghèo vượt khó HS khá, giỏi : Biết nào là vượt khó học tập và vì phải vượt khó học tập II/ Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ lập kế hoạch vượt khó học tập - Kĩ tìn kiếm hỗ trợ, giúp đỡ thây cô, bạn bè gặp khó khăn học tập IV/ Phương tiện dạy học: GV : - SGK - Các mẫu chuyện ,tấm gương vượt khó học tập HS : - SGK V/ Tiến trình dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS – Khởi động - Kiểm tra bài cũ : - HS nhắc lại tựa bài và viết vào Trung thực học tập -Thế nào là trung thực học tập ? - Vì cần trung thực học tập ? - Kể câu chuyện trung thực học tập ? Bài : a Khám phá : b Kết nối : Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com (9) Hoạt động : Kể chuyện - Trong sống thể có thể gặp - HS kể lại câu chuyện cho lớp khó khăn , rủi ro Điều quan trọng là chúng ta phải nghe biết vượt qua Chúng ta hãy cùng xem bạn Thảo gặp khó khăn gì và đã vượt qua - Các nhóm thảo luận câu hỏi nào? và SGK - GV kể truyện - Đại diện các nhóm trỉnh bày ý - Yêu cầu HS tóm tắt lại câu chuyện kiến nhóm mình - Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ Hoạt động : Thảo luận nhóm sung - Chia lớp thành các nhóm - HS ngồi cạnh cùng trao đổi - Đại diện nhóm trình bày cách giải - Ghi tóm tắt các ý trên bảng -> Kết luận : Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khăn - HS lớp trao đổi , đánh giá các học tập và sống, song Thảo đã cách giải biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi - Làm bài tập Chúng ta cần học tập gương bạn - HS nêu Hoạt động : Làm bài tập theo cặp đôi - HS đọc ghi nhớ ( câu hỏi ) - Ghi tóm tắt lên bảng - Kết luận cách giải tốt c Thực hành : Làm việc cá nhân ( Bài tập ) Để hs tự phát biểu nhằm xoáy vào - Yêu cầu HS nêu cách chọn và nêu lí trọng tâm bài => Kết luận : ( a ) , ( b ) , ( d ) là cách giải - HS đọc lại phần ghi nhớ tích cực SGK - Qua bài học hôm chúng ta rút điều gì ? - Cho biết suy nghĩ mình Vận dụng (công việc nhà) nghe bạn kể Hôm các em học bài gì ? Em hãy kể lại mẫu chuyện gương vượt khó học tập mà em biết - Giáo dục HS luôn quan tâm , giúp đỡ bạn Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 10 (10) gặp khó khăn , với thân mình thì không chùn - Ở lớp ta, trường ta có bạn nào là HS vượt khó hay không ? - Chuẩn bị bài tập 3, SGK - Thực các hoạt động mục Thực hành SGK Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 24 tháng năm 2013 Soan ngày 22/9/2013 Giảng ngày 24/9/2013 Tiết Thể dục Bài 5: đều, đứng lại, quay sau TRò chơi “ Kéo ca lừa xẻ” I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật : Đi đều, đứng lại, quay sau - Ch¬i trß ch¬i“ KÐo ca lõa xΔ Kü n¨ng: - Thực đúng động tác và theo đúng nhịp hô, thục kỹ năng, đúng, đẹp, biết cách chơi và biết tham gia chơi Thái độ: - Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện t tác phong, rèn luyện phản øng nhanh nhÑn khÐo lÐo Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 11 (11) II §Þa ®iÓm - ph¬ng tiÖn §Þa ®iÓm: Trªn s©n thÓ dôc cña trêng, dän vÖ sinh n¬i tËp Ph¬ng tiÖn: GV chuÈn bÞ cßi, gi¸o ¸n, kÎ s©n cho trß ch¬i III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung PhÇn më ®Çu định lượng Ph¬ng ph¸p tæ chøc 6-10 phót * NhËn líp: Phæ biÕn néi dung C¸n sù tËp hîp b¸o c¸o sÜ sè vµ chóc yªu cÇu giê häc GV “ KhoΔ - ¤n quay sau - Ôn đứng lại - Ch¬i trß ch¬i“ KÐo ca lõa xΔ ( Gv) HS ch¹y theo hµng däc c¸n sù * Khởi động: điều khiển sau đó tập hợp hàng - Ch¹y nhÑ nhµng theo mét hµng ngang dọc trên địa hình tự nhiên - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t - Chß tr¬i"Lµm theo hiÖu lÖnh" ( Gv) PhÇn c¬ b¶n 18-22 phót GV hớng dẫn cán tập hợp, sau đó a Đội hình đội ngũ cho CS ®iÒu khiÓn GV quan s¸t uèn * Ôn đều, đứng lại, quay sau n¾n ( Gv) - TËp c¶ líp GV ®iÒu khiÓn - Cán các tổ điều khiển GV đến các tổ quan sát giúp đỡ Tæ Tæ ( GV) Tæ Tæ - Giáo viên quan sát nhận xét đánh Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 12 (12) gi¸ söa ch÷a sai sãt biÓu d¬ng c¸c tæ thi ®ua tËp tèt * Thi tr×nh diÔn gi÷a c¸c tæ (GV) - Tập lớp GV điều khiển để cñng cè ( Gv) - Đội hình hai hàng ngang, HS đứng quay mặt vào làm động tác kéo ca * Trß ch¬i“ KÐo ca lõa xÎ ” (GV) - GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - GV cho c¶ líp «n l¹i vÇn ®iÖu - Sau đó cho HS chơi thử - Ch¬i chÝnh thøc, xen kÏ GV nhËn xÐt uèn n¾n PhÇn kÕt thóc §i theo vßng trßn vç tay vµ h¸t 4-6 phót HS ®i theo vßng trßn th¶ láng, hÖ thèng bµi häc Cói ngêi th¶ láng GV cïng HS hÖ thèng bµi häc NhËn xÐt giê häc BTVN: Ôn các động tác ĐHĐN (GV) Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 13 (13) Tiết Toán LUYỆN TẬP I Môc tiªu: Kiến thức - Đọc viết đợc, viết các số đến lớp triệu - Bíc ®Çu nhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp, vÞ trÝ cña nã mçi sè Kĩ - HS sử dụng các kiến thức số lớp triệu thực tế ngày - Y/c cần đạt: BT 1, 2, 3( a, b, c), 4( a, b) 3.Thái độ : - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ HT II §å dïng d¹y häc: - GV : chÐp s½n b¶ng BT 1, 3; - HS: B¶ng , nh¸p III Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ thầy Bài 1: (Gv đọc y/c) HĐ trò - H/s nªu ? Nêu lại các hàng, lớp đã học từ bé đến lớn? - Gv treo b¶ng phô kÎ s½n BT, gäi 326 640 507: Ba mươi hai triệu sáu trăm bốn h/s lªn b¶ng ®iÒn hµng, líp , gv mươi nghìn năm trăm linh bảy cïng h/s ch÷a bµi 500 658: T¸m triÖu n¨m tr¨m ngh×n s¸u tr¨m Bài 2: (1 em đọc y/c) năm mươi tám - Gv viết số lên bảng, h/s thi đọc 830 402 960: Tám trăm ba mươi triệu bốn trăm tiÕp søc, líp nx linh hai nghìn chín trăm sáu mươi 85 000 120: Tám mươi năm triệu không trăm nghìn trăm hai mươi 178 320 005: Mét tr¨m b¶y t¸m triÖu ba tr¨m hai mươi nghìn không trăm linh năm 000 001: Mét triÖu kh«ng tr¨m ngh×n kh«ng tr¨m linh mét Bài 3: (1 em đọc y/c) -H/s lµm cn, gv ch÷a bµi ë b¶ng - Nghe a) 613 000 000 b) 131 405 000, Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 14 (14) c) 512 326 103 Bài 4: (Gv đọc y/c) - Nghe - H/s lµm BT ë b¶ng – vµi em a) 715 638 b) 571 638 000 lªn b¶ng viÕt 500 000 Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… Tiết Chính tả (nghe - viết) CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe viết chính tả bài thơ “Cháu nghe câu chuyện bà” Kĩ năng: - Trình bày đúng, đẹp Viết đúng tiếng có âm đầu dễ lẫn tr/ch - Kĩ nghe chính xác và viết lại vào Thái độ: - HS có ý thức rèn chữ viết, viết đúng chính tả II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp chép sẵn nội dung bài tập Hoạt động thầy Hoạt động trò a) HD nghe, viÕt chÝnh t¶: * T×m hiÓu néi dung bµi th¬: - Gv đọc bài thơ - H/s theo dâi sgk Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 15 (15) - Y/c h/s đọc lại bài thơ & TLCH: - h/s đọc lại bài thơ ? B¹n nhá thÊy bµ cã ®iÒu g× kh¸c mäi - B¹n nhá thÊy bµ võa ®i, võa chèng gËy ngµy? - Bài thơ nói lên tình thương cháu ? Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×? giành cho cụ già bị lẫn đến mức kh«ng biÕt c¶ ®êng vÒ nhµ m×nh - H/s theo dâi *HD c¸ch tr×nh bµy: * HD viÕt tõ khã: - H/s t×m tõ khã : -Y/c h/s tìm các từ khó dễ lẫn viết chính Trước, sau, làm, lưng, lối, rưng, rưng t¶ vµ luyÖn viÕt - H/s viÕt b¶ng con, nx, ch÷a lçi - Gv cho h/s viÕt b¶ng sè ch÷ khã - H/s nghe vµ viÕt vµo vë * ViÕt chÝnh t¶: - Gv đọc câu phận ngắn - H/s theo dõi và soát lại bài c©u cho h/s viÕt - Gv đọc lại bài chính tả lượt - Từng cặp h/s đổi soát bài cho nhau, * ChÊm ch÷a bµi: đối chiếu và sửa từ viết sai lề - Gv thu chÊm - bµi vë & b¸o sè lçi cña b¹n - Gv nx chung b) HD~ lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi 2a: - h/s đọc y/c bài, lớp theo dõi - Gv y/c h/s mở sgk đọc y/c bài - H/s lµm bµi - Y/c h/s tù lµm bµi - h/s lên bảng thi làm bài đúng, nhanh - Gv đính tờ phiếu khổ to lên bảng và gọi Từng em đọc lại bài, đoạn văn mẩu chuyện đã điền hoàn chỉnh h/s lên bảng làm bài đúng, làm nhanh - C¶ líp nx - Cho c¶ líp nx vÒ chÝnh t¶, ph¸t ©m - H/s chữa bài theo lời giải đúng - Gv chốt lại lời giải đúng Đáp án: Như tre mọc thẳng, người không chịu khuất Người xưa có câu: “Trúc cháy, đốt thẳng” tre lµ th¼ng th¾n, bÊt khuÊt! Ta kh¸ng chiÕn, tre lại là đồng chí chiến đấu ta Tre vèn cïng ta lµm ¨n, l¹i v× ta mµ cïng ta đánh giặc - H/s đọc lại Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 16 (16) - Gọi h/s đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Cây trúc, cây tre thân có nhiều đốt dù ? Trúc cháy, đốt thẳng em bị đốt nó có dáng thẳng hiÓu nghÜa lµ g×? - §o¹n v¨n ca ngîi c©y tre th¼ng th¾n, ? §o¹n v¨n muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? bất khuất, là bạn người Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… Tiết Khoa học Bài VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO I Mục tiêu: * Kiến thức: - HS biết vai trò chất đạm và chất béo thể, nguồn góc thức ăn chứa chất đạm và chất béo * Kĩ năng: - Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm và số thức ăn chứa nhiều chất béo - Xác định nguồn gốc thức ăn chứa chất đạm, thức ăn chứa chất béo * Thái độ: - HS biết cách ăn uống đủ chất dể thẻ phát triển toàn diện GDKNS: Kĩ làm chủ thân ( Không ăn uống quá nhiều chất béo – Tránh bệnh béo phì) II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng kẻ sẵn nội dung HĐ2 - HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 17 (17) - Lµm viÖc theo cÆp: - H/s th¶o luËn ? Hãy thảo luận thức ăn có nhiều chất đạm & chÊt bÐo cã H12, 13 & môc b¹n cÇn biÕt? - Lµm viÖc c¶ líp ? Nói tên thức ăn giàu chất đạm có - Thịt lợn, cá, thịt bò, tôm, cua, ốc, H12? - H/s kÓ ? Kể tên các thức ăn chứa chất đạm có - Chất đạm giúp xây dựng & đổi thøc ¨n mµ em h»ng ngµy ¨n? c¬ thÓ: T¹o nh÷ng tÕ bµo míi lµm ? T¹i h»ng ngµy chóng ta cÇn ¨n thøc ¨n cho c¬ thÓ lín lªn - Mì lîn, l¹c, võng, dõa, dÇu tùc vËt chứa nhiều chất đạm? - H/s kÓ ? Nãi tªn nh÷ng thøc ¨n cã chøa chÊt bÐo H13 sgk? - Chất béo giàu lượng & giúp ? KÓ tªn nh÷ng thøc ¨n cã chøa chÊt bÐo mµ thÓ hÊp thô c¸c vi – ta – A, D, em h»ng ngµy ¨n? E, K ? Nªu vai trß cña thøc ¨n cã nhiÒu chÊt bÐo? => Gv KL: Nh môc em cÇn biÕt sgk trang 12, 13 Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… Tiết Luyện từ và câu TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 18 (18) I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu khác tiếng và từ - Bước đầu làm quen với từ điển Kĩ năng: - Phân biệt từ đơn và từ phức - Biết dùng từ điển để tìm hiểu từ Thái độ: - HS sử dụng từ đúng nói và viết II Đồ dùng dạy học: - GV: Một trang phô tô từ điển Tiếng Việt - HS: SGK Hoạt động thầy Hoạt động trò a) PhÇn nhËn xÐt: - H/s đọc thành tiếng: - Y/c h/s đọc câu văn trên bảng Nhờ/bạn/ giúp đỡ/ lại/có/chí/học hành/ nhiÒu/ n¨m/ liÒn/ Hanh/ lµ/ häc sinh/tiªn tiÕn - C©u v¨n cã 14 tõ ? Mçi tõ ®îc ph©n c¸ch b»ng mét dÊu g¹ch chÐo VËy c©u v¨n cã bao nhiªu tõ? ? Em cã nx g× vÒ c¸c tõ c©u v¨n - Trong c©u v¨n cã nh÷ng tõ tiÕng cã trªn? nh÷ng tõ gåm tiÕng Bài tập 1: (Gọi h/s đọc y/c) - h/s đọc y/c sgk - Y/c h/s th¶o luËn vµ hoµn thµnh phiÕu - Nhận đồ dùng học tập và hoàn thành Theo nhãm tæ phiÕu - Gäi c¸c nhãm lªn d¸n phiÕu, nhãm - D¸n phiÕu, nx, bæ sung kh¸c bæ sung - Gv chốt lại lời giải đúng - H/s theo dâi: + Từ đơn (gồm tiếng): nhờ, bạn, lại, có, chÝ, nhiÒu, n¨m, liÒn, Hanh, lµ + Từ phức (gồm nhiều tiếng): giúp đỡ, học hµnh, häc sinh, tiªn tiÕn Bµi tËp 2: ? Tõ gèm mÊy tiÕng? - Tõ gåm tiÕng hay nhiÒu tiÕng Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 19 (19) ? Tiếng dùng để làm gì? - Tiếng dùng để cấu tạo nên từ, tiếng tạo nên từ đơn, hai tiếng trở nên tạo thành từ phøc ? Từ dùng để làm gì? - Từ dùng để đặt câu ? Thế nào là từ đơn? nào là từ phức? - Từ đơn là từ gồm có tiếng, từ phức là từ b) PhÇn ghi nhí: gåm hay nhiÒu tiÕng - Gọi h/s đọc phần ghi nhớ - 2, h/s đọc to, lớp đọc thầm - Y/c h/s nối tiếp tìm từ đơn và từ - H/s TL phøc.(gv ghi b¶ng, nx) VD: - Từ đơn: ăn, ngủ, múa, ca - Tõ phøc: b¹n bÌ, c« gi¸o, bµn ghÕ c) LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: - Gọi h/s đọc y/c - h/s đọc y/c - Y/c h/s tù lµm bµi - Dïng bót ch× g¹ch vµo sgk - Gv viÕt nhanh lªn b¶ng vµ gäi h/s lªn - h/s lªn b¶ng RÊt/c«ng b»ng/rÊt/th«ng minh/ b¶ng lµm Vừa/độ lượng/lại/đa tình/đa mang/ - Gäi h/s nx, bæ sung - H/s nx ? Những từ nào là từ đơn? - Từ đơn: rất, vừa, lại ? Nh÷ng tõ nµo lµ tõ phøc? - Từ phức: công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang Gv gạch chân từ đơn và từ phøc b»ng phÊn mµu Bµi tËp 2: - Gọi h/s đọc y/c - h/s đọc y/c - Gv gi¶i thÝch: Tõ ®iÓn lµ s¸ch tËp hîp - H/s l¾ng nghe c¸c tõ tiÕng viÖt vµ gi¶i thÝch nghÜa cña từ Trong từ điển, đơn vị giải thích là từ Từ đó có thể là từ đơn từ phøc - Y/c h/s lµm viÖc theo nhãm Gv HD - H/s hoạt động: nhóm các h/s đọc từ, nh÷ng nhãm gÆp khã kh¨n h/s viÕt tõ - C¸c nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng - H/s nhãm nèi tiÕp t×m tõ + Từ đơn: vui, buồn, no, đủ, gió, mưa, n¾ng + Từ phức: ác độc, nhân hậu, đoàn kết, yêu Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 20 (20) thương, ủng hộ, chia sẻ - Nx, tuyên dương nhóm tích cực, t×m ®îc nhiÒu tõ Bµi tËp 3: - Gọi h/s đọc y/c và mẫu - h/s đọc y/c sgk - Y/c h/s đặt câu - H/s nối tiếp đặt câu, em ít câu, h/s nói từ mình chọn đặt câu VD: §Ém: ¸o bè ít ®Ém må h«i - ChØnh söa tõng c©u cña h/s nÕu sai + Vui: Em vui vì điểm mười + ác độc: Bọn nhện thật ác độc - Gv nx, khen ngîi h/s + Đậm đặc: Lượng đường cốc này thật đậm đặc Củng cố luyện tập (1-2p) : - Cho hs nhắc lại nội dung chính tiết dạy HD hs tự học nhà (2-3p) : - HD hs làm bài tập và học nhà - Nhắc hs chuẩn bị cho tiết sau môn học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : - Thời gian : ……………………………………………………………………………………………… - Nội dung : ……………………………………………………………………………………………… - Phương pháp : ……………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 25 tháng năm 2013 Soan ngày 23/9/2013 Giảng ngày 25/9/2013 Tiết Tập đọc NGƯỜI ĂN XIN I Mục tiêu: * Kiến thức: - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết thương xót với nỗi bất hạnh ông lão ăn xin * Kĩ năng: Người soạn : Lường Văn Sáng - Trường TH Chiềng En - Sông Mã - Sơn La Lop4.com 21 (21)