Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd- đt Lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiết3 : Tập đọc Bốn anh tài I. Mục tiêu - Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn. Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ hơiđúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhận giọng ở các từ ngữ gợi cảm, gợi tả. - Đọc diễn cảm toàn bài, giọng linh hoạt với diễn biến của truyện. - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: núc nác, thung lũng, núng thế, quy hàng. - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng tinh thàn đoàn kết, cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây. - Giáo dục cho HS tinh thần đoàn kết II. Đồ dùng dạy học - GV: tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ HS: đọc bài III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ- Giới thiệu bài mới 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bai, - Gọi HS đọc chú giải - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đợc giúp đỡ? + Thấy yêu tinh về bà cụ đã làm gì? - GV ghi ý 1 - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em Cẩu Khây + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? - Yêu cầu các nhóm thuật lại cuộc chiến đấu của 4 em Cẩu Khây chống yêu tinh + Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng đợc yêu tinh? + Nếu để một mình thì ai trong số đó sẽ chiến thắng đợc yêu tinh? + Đoạn 2 của truyện cho ta biết điều gì? - GV giảng - Yêu cầu HS đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm + Câu chuyện ca ngợi điều gì? c) Đọc diễn cảm - Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đọc từng đoạn của bài, lớp theo dõi, nêu cách đọc - GV đọc mẫu - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 3. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học .- VN kể lại chuyện cho gia đình nghe. 2 HS đọc bài 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp, TLCH 1 HS nhắc lại ý 1 1 HS đọc to, lớp đọc thầm, trao đổi nhms bàn thuật lại cuộc chiến cho nhau nghe TL 2 HS nhắc lại 2 HS nối nhau đọc HS phát biểu Thi đọc theo 2 nhóm Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd- đt Lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tuần 20: Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán Phân số I. Mục tiêu Giúp HS: - Bớc đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số. - Biết đọc, biết viết phân số. - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ, các hình minh hoạ Sgk - HS: bảng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ- 2. Giới thiệu phân số - GV treo bảng hình tròn nh Sgk + Hình tròn đợc chia thành mấy phần bằng nhau? + Có mấy phần đợc tô màu? - Gv yêu cầu HS đọc và viết 5/6 - ta gọi 5/6 là phân số, phân số 5/6 có tử số là 5, mẫu số là 6. + Khi viết phân số 5/6 thì mẫu số đợc viết ở trên vạch ngang hay dới vạch ngang? + Mẫu số của phân số 5/6 cho em biết điều gì? + Tử só cho em biết điều gì? - GV kết luận lại cấu tạo của phân số 3. Luyện tập Bài 1.GV vẽ hình lên bảng, gọi HS đọc viết và giải thích về phân số ở từng hình Bài 2. GV treo bảng phụ kẻ sẵn nh BT2 Sgk - Gọi HS lần lợt lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng + Mẫu số của các phân số là những số tự nhiên nh thế nào? Bài3. Gọi HS đọc yêu cầu - GV đọc phân số, cả lớp viêt bảng con - Gọi HS lên bảng viết Bài 4. GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau chỉ các phân số bất kì cho nhau đọc - GV viết bảng, gọi HS đọc 4. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - BTVN: 4,5. HS quan sát HS nghe HS viết bảng con và đọc lại Quan sát và TL Giải thích 2 HS lên bảng 1 HS đọc Cả lớp viết bảng con, 5 HS lên bảng Hoạt động theo cặp Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd- đt Lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiết 3: Đạo đức Kính trọng, biết ơn ngời lao động I. Mục tiêu Học xong bài này HS có khả năng: - Nhận thức đợc vai trò của ngời lao động - Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những ngời lao động. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ Sgk - HS: Đồ dùng sắm vai, CB theo yêu cầu bài tập 5. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Hoạt động khởi động Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd- đt Lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiết : Kĩ thuật Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép kĩ thuật (tiết 2) I. Mục tiêu - HS biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. - Sử dụng đuợc cờ-lê, tua-vít, để lắp, tháo các chi tiết. - Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau. II. Đồ dùng dạy học - GV, HS : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ- Giới thiệu bài mới 2. Nội dung bài dạy * Hoạt động 1: HS thực hành - GV yêu cầu các nhóm gọi tên, đếm số lợng các chi tiết cần lắp của từng mối ghép ở hình 4a, 4b, 4c, 4d, 4e. - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm lắp 2-4 mối ghép - GV nhắc nhở HS trớc khi thực hành + Sử dụng cờ-lê, tua-vít để tháo lắp các chi tiết. + Chú ý an toàn khi sử dụng tua-vít + Dùng nắp hộp để đựng các chi tiết tránh rơi vãi + Khi lắp ghép, vị trí của vít ở mặt phải, ốc ở mặt trái của mô hình. * Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm: Các chi tiết lắp đúng kĩ thuật đúng quy trình, các chi tiết lắp chắc chắn, không bị xộc xệch. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học - Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. 3. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - CB đồ dùng cho giờ sau. 5 HS gọi tên, đếm số l- ợng của mỗi hình Hoạt động nhóm bàn Lắng nghe HS trng bày sản phẩm theo nhóm Lắng nghe HS dựa vào tiêu chuẩn trên đánh giá sản phẩm của mình và của bạn. HS tháo chi tiết Thứ ba ngày tháng năm 2008 Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd- đt Lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiết 1: Luyện từ và câu Luyện tập về câu kể Ai làm gì? I. Mục tiêu - Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì?Tìm đợc câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn. xác điịnh đúng CN, VN trong câu kể Ai làm gì? - Viết đợc đoạn văn trong đó có sử dụng câu kể Ai làm gì? - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ- Giới thiệu bài mới 2. Hớng dẫn làm bài tập Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn của bài - Yêu cầu HS tìm các câu kể - Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu của BT - Yêu cầu HS tự làm bài. gạch chéo (/) ngăn cách giữa CN, VN, gạch một gạch (-) dới CN và gạch (=) gạch dới VN - Gọi HS nhận xét chữa bài của bạn trên bảng - GV kết luận lời giải đúng Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV hớng dẫn HS trớc khi viết , + Công việc trực nhật của lớp các em thờng làm là những việc gì? - Yêu cầu HS làm bài. GV phát bảng phụ cho 2 HS - Gọi HS treo bảng phụ lên bảng. Gọi HS nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét cho điểm - Gọi một số HS dới lớp đọc đoạn văn của mình. GV chấm điểm một số bài 3. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - VN viết lại đoạn văn vào vở. 2 HS đọc thành tiếng 2 HS lên bảng viết các câu kể, cả lớp đánh dấu vào câu kể Ai làm gì Nhận xét, chữa bài 1 HS đọc thành tiếng 2 HS lên bảng làm bài, HS gạch vào Sgk Nhận xét chữa bài cho bạn 2 HS đọc thành tiếng Lắng nghe HSTL HS thực hành viết đoạn văn Nhận xét, chữa bài 4 HS đọc đoạn văn Tiết : Toán Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd- đt Lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Phân số và phép chia số tự nhiên I. Mục tiêu Giúp HS: - Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 không phảI bao giờ cũng có thơng là một số tự nhiên. - Thơng của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số , tử số là số bị chia, mẫu số là số chia. - Biết một số tự nhiên đều có thể viết thành một phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số là 1. - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập. II. Đồ dùng dạy học - GV : các hình minh hoạ nh bài học Sgk - HS: bảng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ- Giới thiệu bài mới 2 Tiết : Tập đọc Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd- đt Lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Trống đồng Đông Sơn I. Mục tiêu - Đọc đúng các tiếng, từ khó, nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi trống đồng Đông Sơn, ca ngợi những hoa văn trang trí trên mặt trống đồng thể hiện vẻ đẹp , tính nhân bản của nền văn hoá Việt cổ xa. - Hiểu các từ ngữ khó trong bài : chính đáng, văn hoá Đông Sơn, hoa văn ,vũ công, nhân bản, chim lạc, chim hồng. - Hiểu ND bài: Bộ su tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc là niềm tự hào chính đáng của ngời VN. II. Đồ dùng dạy học - GV: ảnh trống đồng Đồng Sơn Sgk, bảng phụ - HS: đọc bài trớc ở nhà III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Tiết 3 : Chính tả ( Nghe- đọc ) Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd- đt Lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp I. Mục tiêu - Nghe- viết chính xác và đẹp bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp. - Làm đúng bài tập phân biệt chính tả ch/tr. - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học - GV: Viết sẵn các bài tập vào bảng phụ - HS: vở, bút III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ- Giới thiệu bài mới 2. Hớng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn văn Cha đẻxe đạp. + Trớc đây bánh xe đạp đợc làm bằng gì? + Sự kiện nào làm Đân-lớp nảy sinh ý nghĩ làm lốp xe đạp? + Phát minh của Đân-lớp đợc đăng kí chính thức vào năm nào? + Em hãy nêu nội dung chính của đoạn văn? - Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó, dễ lẫn chính tả - GV đọc cho HS viết các từ khó - GV đọc chính tả lần 2 - GV đọc chính tả lần 3 3. Hớng dẫn làm BT chính tả Bài2a. Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV treo bảng phụ, Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - Kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc lại khổ thơ Bài 3a. Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ Sgk và giảng - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Chuyện đáng cời ở điểm nào? 4. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - Viết lại bài. Lắng nghe HSTL HS tìm và nêu miệng HS viết từ khó HS viết bài Đổi vở, soát lỗi 1 HS đọc thành tiếng 3 HS thi làm nhanh trên bảng, cả lớp dùng chì gạch và Sgk 1 HS đọc lại khổ thơ 1 HS đọc Quan sát, lắng nghe 1 HS lên bảng làm bảng phụ Nhận xét, chữa bài HSTL Tiết 4 : Khoa học Không khí bị ô nhiễm Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd- đt Lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ I. Mục tiêu Giúp HS: - Phân biệt đợc không khí sạch và không khí bị ô nhiễm. - Nêu đợc những nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm. - Nêu đợc những tác hại của không khí bị ô nhiễm. - Có ý thức bảo vệ bầu không khí trong lành. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ Sgk, su tầm các tranh ảnh thể hiện bầu không khí sạch, bầu không khí bị ô nhiễm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Hoạt động khởi động 2. Nội dung bài dạy * Hoạt động 1: Không khí sạch và không khí bị ô nhiễm. + Em có nhận xét gì về bầu không khí ở địa phơng em? - Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trang 78,79, trao đổi: + Hình ảnh nào thể hiện bầu không khí sạch? Chi tiết nào cho em biết điều đó? + Hình ảnh nào cho em biết bầu không khí bị ô nhiễm? Chi tiết nào cho em biết điều đó? - Gọi HS trình bày, các HS khác bổ sung + Không khí có những tính chất gì? + Thế nào là không khí sạch? + Thế nào là không khí bị ô nhiễm? - GV giảng * Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bàn, TLCH: + Những nguyên nhân nào gây ô nhiễm không khí? - Gọi các nhóm phát biểu, GV ghi nhanh lên bảng - GV kết luận * Hoạt động 3: Tác hại của không khí bị ô nhiễm - Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp, TLCH: + Không khí bị ô nhiễm có tác hại gì đối với đời sống của con ngời, động vật, thực vật? - Gọi HS trình bày - GV kết luận 3. Tổng kết dặn dò + Thế nào là không khí sạch,không khí bị ô nhiễm? + Những tác nhân nào gây ô nhiễm không khí? - Nhận xét tiết học - Học và CB cho giờ sau. Quan sát tranh ảnh Sgk, tìm ra những dấu hiệu để nhận biết bầu không khí trong hình vẽ. HS nối nhau trình bày HSTL 2 HS nhắc lại KL Hoạt động nhóm, Tiếp nối nhau phát biểu Lắng nghe 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận Nối tiếp nhau trình bày HS nhắc lại ghi nhớ Thứ t ngày tháng năm 2008 Tiết : Toán Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd- đt Lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Phân số và phép chia số tự nhiên (tiếp theo ) I. Mục tiêu Giúp HS: - Nhận biết đợc kết quả của phép chia số tự nhiên khác 0 có thể viết thành phân số ( trờng hợp phân số lớn hơn 1) - Bớc đầu so sánh phân số với 1 - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập. II. Đồ dùng dạy học - GV: các hình minh hoạ nh bài học Sgk, bảng phụ - HS: bảng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ- Giới thiệu bài mới 2. Tiết : Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc [...]... miêu tả đồ vật 2 HS nhắc lại 2 Nội dung bài mới - GV chép đề bài lên bảng, gọi HS đọc lại - GV gạch chân từ quan trọng Nối nhau đọc đề bài - GV nhắc nhở HS trớc khi làm bài - GV yêu cầu HS viết bài vào vở Lắng nghe 3 Thu bài HS viết bài 4 Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học - CB cho giờ sau Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 200 9 Tiết1: Thể dục Đi chuyển hớng trái, phải- Trò chơi: Thăng bằng I Mục tiêu Ôn đi... : mở bài, thân bài, kết luận, diễn đạt các ý phảI thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên - Giáo dục ý thức tự giác tích cực học tập II Đồ dùng dạy học - GV: chép sẵn đề bài lên bảng lớp, bảng phụ chép dàn ý chung của bài văn miêu tả đồ vật - HS: vở, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày 1 Kiểm tra bài cũ Hoạt động của trò - Kiểm tra sự CB của HS -HS nhắc lại dàn ý chung của bài văn... trò 1 Phần mở đầu 5 phút x x x x - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu 1 phút x x x x * giờ học - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 1 phút - Tập bài TD phát triển chung 2 phút 1 phút - Trò chơi : Chẵn lẻ 2 Phần cơ bản 25 phút a) ĐHĐN và bài tập RLTTCB - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 2 hàng dọc - Ôn đi chuyển hớng trái, phải -Thi đua tập theo hàng ngang, dóng hành, đi đều theo 2 hàng... phải 15 phút b) Trò chơi : Thăng bằng - GV cho HS khởi động lại các khớp, nhắc nhở HS cách chơi, các tổ tiếp tục chơI thi đua với nhau 10 phút 3 Phần kết thúc - Đi thờng theo nhịp và hát - Đứng tại chỗ thực hiện thả lỏng, hít thở sâu - GV hệ thống bài - GV giao BTVN 5 phút Thứ năm ngày tháng năm 200 8 Tiết : Toán Luyện tập I Mục tiêu Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd- đt Lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng... tra bài c - Giới thiệu bài mới 2 Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung 2 HS đọc thàmh tiếng - GV chia nhóm, yêu cầu HS làm việc trong nhóm Trao đổi nhóm bàn, tìm - Yêu cầu đại diện 2 nhóm treo bảng phụ, đọc to các từ nhóm từ viết vào giấy tìm đợc Đại diện 2 nhóm treo - Gọi các nhóm khác bổ sung, GV ghi nhanh lên bảng bảng phụ, đọc các từ tìm - Gọi 1 HS đọc lại các từ đúng đợc Bài. .. dùng dạy học - GV: bảng phụ viết sẵn dàn ý - HS: CB bài ở nhà III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài c - Giới thiệu bài mới 2 Hớng dẫn làm BT Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu 2 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS thảo luận và trình bày theo cặp Trao đổi theo nhóm đôi - Gọi HS trình bày trớc lớp - Nhận xét, kết luận lời giải đúng 2 HS đọc thành tiếng Bài 2 Gọi HS đọc... thở sâu - GV hệ thống bài - GV giao BTVN 5 phút Tiết : Toán Phân số bằng nhau I Mục tiêu Giúp HS: Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd- đt Lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - Nhận biết đợc tính chất cơ bản của phân số - Nhận biết đợc sự bằng nhau của phân số - Giáo dục cho HS ý thức chăm chỉ học toán II Đồ dùng dạy học - GV:... yêu cầu Bổ sung - GV yêu cầu 4 nhóm cử đại diện lên bảng thi tiếp sức viết tên 1 HS đọc các môn thể thao lên bảng 1 HS đọc - Gọi đại diện của từng nhóm đọc các môn thể thao nhóm Các HS cùng đội nối mình tìm đợc nhau lên bảng - GV nhận xét, kết luận 4 HS đại diện 4 nhóm đọc Bài 3 Gọi HS đọc bài tập các môn TT tìm đợc - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để hoàn chỉnh các thành ngữ 2 HS đọc - Gọi HS đọc các... theo nhóm - Nhận xét tiết học Nhận xét, bình chọn - VN kể chuyện cho gia đình nghe Tiết : Tập làm văn Miêu tả đồ vật ( Kiểm tra viết ) I Mục tiêu Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd- đt Lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật - Yêu cầu: Viết đúng yêu cầu của đề bài, bài có đủ... câu chuyện bạn vừa kể - Rèn luyện thói quen ham đọc sách II Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ viết sẵn các tiêu chí đánh giá, bảng lớp viết sẵn đề bài và gợi ý 3, su tầm truyện viết về ngời có tài - HS: Su tầm truyện III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài c - Giới thiệu bài mới 2 Hớng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài, GV dùng phấn màu . tra bài c - Giới thiệu bài mới 2. Hớng dẫn làm bài tập Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn của bài - Yêu cầu HS tìm các câu kể - Gọi HS nhận xét, chữa bài. của bài văn miêu tả đồ vật 2. Nội dung bài mới - GV chép đề bài lên bảng, gọi HS đọc lại - GV gạch chân từ quan trọng - GV nhắc nhở HS trớc khi làm bài -