Đang tải... (xem toàn văn)
I.Mục tiêu : Giúp HS: -Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số -Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng [r]
(1)Giáo án -1- Lớp o0o Thứ / 12 /2005 Thứ /12/2005 Thứ /12/205 Thứ /12/2005 Thứ /12/2005 Toán Đạo đức Tập đọc Khoa học Kĩ thuật Toán Thể dục LTVC Kể chuyện Toán Tập làm văn Tập đọc Khoa học Kĩ thuật Luyện từ và câu Thể dục Toán Chính tả Tập làm văn Địa lí Lịch sử Toán Luyện tập Yêu lao động ( T1) Kéo co Không khí có tính chất gì ? Vật liệu và dụng cụ trồng rau hoa Thương có chữ số Bài 31 Mở rộng vốn từ đồ chơi - trò chơi Kể chuyện chúng kiến tham gia Chia cho số có chữ số Luyện tập giới thiệu địa phương Trong quán ăn " Ba Cá Bống " Không khí gồm thành phần gì Điều kiện ngoại cảnh cây rau , hoa Câu kể Bài 32 Luyện tập Nghe viết : Kéo co Luyện tập miêu tả đồ vật Thủ đô Hà Nội Cuộc K/C chống quan xâm lược Nguyên Mông Chia cho số có chữ số (TT ) Thứ hai ngày tháng 12 năm 2005 LUYỆN TẬP Toán I.Mục tiêu : Giúp HS: -Rèn luyện kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số -Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra nhận xét bài làm bạn bài tập nhà số HS khác -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm các em rèn luyện kỹ -HS nghe giới thiệu chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số và giải các bài toán có liên quan Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (2) Giáo án -2- Lớp b ) Hướng dẫn luyện tập Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV yêu cầu HS làm bài -1 HS nêu yêu cầu -3 HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm bài vào -Cho HS lớp nhận xét bài làm bạn trên -HS nhận xét bài bạn, HS ngồi cạnh đổi bảng chéo để kiểm tra bài -GV nhận xét và cho điểm HS Bài -GV gọi HS đọc đề bài -HS đọc đề bài -Cho HS tự tóm tắt và giải bài toán -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT -GV nhận xét và cho điểm HS Bài - HS đọc đề bài -Gọi HS đọc đề bài - tổng số sản phẩm đội đó làm ba -Muốn biết ba tháng trung bình tháng người làm bao nhiêu sản phẩm chúng ta phải biết gì ? - … chia tổng số sản phẩm cho tổng số người -Sau đó ta thực phép tính gì ? -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT -GV yêu cầu HS làm bài Tóm tắt Có : 25 người Tháng : 855 sản phẩm Tháng : 920 sản phẩm Tháng : 1350 sản phẩm người tháng : … sản phẩm Bài giải Số sản phẩm đội làm ba tháng là 855 + 920 + 350 = 125 (sản phẩm) Trung bình người làm là 125 : 25 = 125 (sản phẩm) Đáp số : 125 sản phẩm -GV nhận xét và cho điểm HS -HS đọc đề bài Bài - … thực phép chia, sau đó so sánh bước thực với cách thực đề bài để -Cho HS đọc đề bài -Muốn biết phép tính sai đâu chúng ta phải tìm bước tính sai làm gì ? -HS thực phép chia 12345 67 -GV yêu cầu HS làm bài 564 184 285 17 -Phép tính b thực đúng, phép tính a sai Sai lần chia thứ hai ước lượng thương sai nên tìm -Vậy phép tính nào đúng ? Phép tính nào sai và số dư là 95 lớn số chia 67 sau đó lại lấy sai đâu ? tiếp 95 chia cho 67, làm thương đúng tăng lên thành 1714 -GV giảng lại bước làm sai bài -Nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -HS lớp -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau YÊU LAO ĐỘNG ĐẠO ĐỨC I.Mục tiêu: -Học xong bài này, HS nhận thức giá trị lao động Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (3) Giáo án -3Lớp -Tích cực tham gia các công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân -Biết phê phán biểu chây lười lao động II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III.Hoạt động trên lớp: Tiết: Hoạt động thầy 1.Ổn định:HS hát bài 2.KTBC: -GV kiểm tra các phần chuẩn bị HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Yêu lao động” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Đọc truyện “Một ngày Pêchi- a” -GV đọc truyện lần thứ -GV gọi HS đọc lại truyện lần thứ hai -GV cho lớp thảo luận nhóm theo câu hỏi (SGK/25) +Hãy so sánh ngày Pê-chi-a với người khác câu chuyện +Theo em, Pê-chi-a, thay đổi nào sau chuyện xảy ra? +Nếu là Pê-chi-a, em làm gì? Vì sao? -GV kết luận giá trị lao động: Lao động giúp người phát triển lành mạnh và đem lại sống ấm no, hạnh phúc *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1SGK/25) -GV chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc Nhóm :Tìm biểu yêu lao động Nhóm : Tìm biểu lười lao động -GV kết luận các biểu yêu lao động, lười lao động *Hoạt động 3: Đóng vai (Bài tập 2- SGK/26) -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, đóng vai tình huống: Nhóm : a/ Sáng nay, lớp lao động trồng cây xung quanh trường Hồng đến rủ Nhàn cùng Trời lạnh, Nhàn ngại không muốn chui khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với lí là bị ốm Theo em, Hồng nên làm gì tình đó? Nhóm : b/ Chiều nay, Lương nhổ cỏ ngoài vườn Hoạt động trò -HS hát -HS lặp lại -1 HS đọc lại truyện -HS lớp thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày kết -HS lớp trao đổi, tranh luận -HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa phần ghi nhớ bài -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai -Mỗi nhóm lên đóng vai Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (4) Giáo án -4Lớp cùng với bố thì Toàn sang rủ đá bóng Thấy Lương ngần ngại, Toàn bảo: “Để đấy, mai nhổ …” Theo em, Lương ứng xử nào? -Cả lớp thảo luận +Cách ứng xử tình -Đại diện nhóm trình bày các cách ứng xử đã phù hợp chưa? Vì sao? +Ai có cách ứng xử khác? -GV nhận xét và kết luận cách ứng xử tình 4.Củng cố - Dặn dò: -Về nhà xem lại bài và học thuộc ghi nhớ -Làm đúng theo gì đã học -HS lớp thực -Chuẩn bị trước bài tập 3, 4, 5, 6- SGK/26 TẬP ĐỌC KÉO CO I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ -PN: thượng võ , , đối phương , Hữu Trấp , khuyến khích ,… Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , gợi cảm Đọc diễn cảm toàn bài , phù hợp với nội dung Đọc - hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ: thượng võ , giáp Hiểu nội dung bài: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ Tục kéo co nhiều địa phương trên nước ta khác II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 154 III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài " Tuổi ngựa " và trả lời câu hỏi nội dung bài -Gọi HS đọc toàn bài - Gọi HS trả lời nội dung chính bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi : -Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Trò chơi kéo co thường diễn vào dịp nào ? - HS lên bảng thực yêu cầu -Quan sát và lắng nghe + Bức tranh vẽ các bạn nhỏ thi kéo co + Trò chơi kéo co thường diễn vào dịp các ngày lễ , hội lớn , các buổi hội diiễn , hội thao , hội khoẻ Phù Đổng - Trò chơi kéo co là trò vui mà người dân Việt Nam biết Nhưng luật chơi - Lắng nghe kéo co vùng không giống Bài tập đọc " Kéo co " cho các em hiểu thêm điều đó b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (5) Giáo án -5* Luyện đọc: -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) -Chú ý các câu văn : +Hội làng Hữu Trấp / thuộc huyện Quế Võ , tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức kéo co nam và nữ Có năm / bên nam tháng , có năm / bên nữ thắng " -Gọi HS đọc phần chú giải - Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : +Toàn bài đọc với giọng sôi , hào hứng +Nhấn giọng từ ngữ: thượng võ , nam nữ , đấu tài , đấu sức , là vui , ganh đua , hò reo , khuyến khích , chuyển bại thành thắng tiếng , không ngớt lời … * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Phần đầu bài văn giới thiệu đến người đọc điều gì ? Lớp -3HS nối tiếp đọc theo trình tự +Đoạn 1: kéo co … đến bên thắng + Đoạn 2: Hội làng Hữu Trấp đến người xem hội + Đoạn 3: Làng Tích Sơn đến thắng -1 HS đọc thành tiếng - HS đọc toàn bài -Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi + Phần đầu bài văn giưói thiệu cách chơi kéo co - Kéo co phải có hai đội và số người hai đội thường là , thành viên đội ôm chặt lưng , hai người đứng đầu đội ngoắc tay vào , thành viên hai đội + Em hiểu cách chơi kéo co nào ? -Các em dựa vào phần đầu bài văn và tranh có thể nắm chung sợi dây thừng dài Kéo minh hoạ để tìm hiểu cách chơi kéo co co phải đủ keo Mỗi đội kéo mạnh đội mình sau vạch ranh giới ngăn cách hai đội Đội nào kéo tuột đội sang phần đất + Đoạn cho em biết điều gì ? mình từ hai keo trở lên là thắng -2 HS nhắc lại + Ghi ý chính đoạn Cách thức chơi kéo co -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi hỏi - Đoạn giới thiệu cách thức chơi kéo co +Đoạn giới thiệu điều gì ? làng Hữu Trấp + Cuộc kéo co Làng HỮu Trấp đặc biệt +Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng so với cách thức thi thông thường Ở đây , thi kéo co diễn bên nam và Hữu Trấp ? bên nữ Nam khoẻ nữ nhiều , mà có năm bên nữ thắng bên nam Nhưng dù bên nào thắng thì thi vui Vui vì không khí ganh đua sôi , sôi , tiếng trống , tiếng reo hò , cổ vũ náo nhiệt người xem + Lắng nghe và nhắc lại HS -Ghi bảng ý chính đoạn : Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi câu hỏi + Chơi kéo co làng Tích Sơn là thi - Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc trai tráng hai giáp làng Số lượng Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (6) Giáo án biệt ? -6- -Em đã thi kéo co hay xem kéo co chưa? Theo em vì trò chơi kéo co vui ? + Ngoài kéo co em còn biết chơi trò chơi dân gian nào khác ? -Ghi bảng ý chính đoạn : Cách chơi kéo co làng Tích Sơn - Nội dung chính bài " Kéo co " là gì ? Lớp bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu , keo sau , đàn ông giáp kéo đến đông , là chuyển bại thành thắng + Trò chơi kéo co vui vì có nhều người tham gia , không khí ganh đua sôi Những tiếng hò reo khích lệ nhiều người xem + Những trò chơi , đu quay , đấu vật , múa võ , đá cầu , thi nấu cơm , chọi gà , chọi trâu -1 HS đọc thành tiếng - Bài tập đọc giứoi thiệu kéo co là trò chơi thú vị thể tinh thần thượng võ người Việt Nam ta -2 HS nhắc lại * Ghi nội dung chính bài * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài -2 em tiếp nối đọc (như đã hướng dẫn) -HS luyện đọc theo cặp -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và -3 - HS thi đọc toàn bài bài văn -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài -Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Trò chơi kéo co có gì vui ? - Thực theo lời dặn giáo viên -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Tự làm thí nghiệm và phát số tính chất không khí: Trong suốt, không có màu, khống có mùi, không có vị, không có hình dạng định Không khí có thể bị nén lại giãn -Biết ứng dụng tính chất không khí và đời sống -Có ý thức giữ bầu không khí chung II/ Đồ dùng dạy- học: -HS chuẩn bị bóng bay và dây thun để buộc -GV chuẩn bị: Bơm tiêm, bơm xe đạp, bóng đá, lọ nước hoa hay xà bông thơm III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu -2 HS trả lời, hỏi: 1) Không khí có đâu ? Lấy ví dụ chứng minh ? 2) Em hãy nêu định nghĩa khí ? -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Hỏi: Xung quanh ta luôn có gì ? Bạn nào đã phát -Xung quanh chúng ta luôn có không khí (nhìn, sờ, ngửi) thấy không khí chưa ? Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (7) Giáo án -7- -GV giới thiệu: Không khí có xung quanh chúng ta mà ta lại không thể nhìn, sờ hay ngửi thấy nó Vì ? Bài học hôm làm sáng tỏ điều đó * Hoạt động 1: Không khí suốt, không có màu, không có mùi, không có vị t Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị không khí t Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS hoạt động lớp -GV giơ cho lớp quan sát cốc thuỷ tinh rỗng và hỏi Trong cốc có chứa gì ? -Yêu cầu HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn nếm cốc và trả lời các câu hỏi: +Em nhìn thấy gì ? Vì ? +Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm em thấy có vị gì ? Lớp -HS lắng nghe -HS lớp -HS dùng các giác quan để phát tình chất không khí -GV xịt nước hoa vào góc phòng và hỏi: Em +Mắt em không nhìn thấy không khí vì không khí ngửi thấy mùi gì ? suốt và không màu, không có mùi, không có +Đó có phải là mùi không khí không ? vị +Em ngửi thấy mùi thơm -GV giải thích: Khi ta ngửi thấy có mùi thơm hay mùi khó chịu, không phải là mùi +Đó không phải là mùi không khí mà là mùi không khí mà là mùi chất khác có nước hoa có không khí không khí là: mùi nước hoa, mùi thức ăn, mùi -HS lắng nghe hôi thối rác thải … -Vậy không khí có tính chất gì ? -GV nhận xét và kết luận câu trả lời HS * Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng t Mục tiêu: Phát không khí không có hình dạng định t Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ -Kiểm tra chuẩn bị HS -Yêu cầu HS nhóm thi thổi bóng đến phút -GV nhận xét, tuyên dương tổ thổi nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng -Hỏi: 1) Cái gì làm cho bóng căng phồng lên ? 2) Các bóng này có hình dạng nào ? -Không khí suốt, không có màu, không có mùi, không có vị -HS hoạt động -HS cùng thổi bóng, buộc bóng theo tổ -Trả lời: 3) Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng 1) Không khí thổi vào bóng và bị buộc lại định không ? Vì ? đó khiến bóng căng phồng lên 2) Các bóng có hình dạng khác nhau: To, * Kết luận: Không khí không có hình dạng nhỏ, hình thù các vật khác nhau, … định mà nó có hình dạng toàn khoảng trống 3) Điều đó chứng tỏ không khí không có hình dạng định mà nó phụ thuộc vào hình dạng vật bên vật chứa nó -Hỏi: Còn ví dụ nào cho em biết không khí chứa nó -HS lắng nghe không có hình dạng định * Hoạt động 3: Không khí có thể bị nén lại giãn t Mục tiêu: -HS trả lời -Biết không khí có thể bị nén lại và giãn -Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (8) Giáo án -8- Lớp t Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS hoạt động lớp -GV có thể dùng hình minh hoạ trang 65 dùng bơm tiêm thật để mô tả lại thí nghiệm +Dùng ngón tay bịt kín đầu bơm tiêm và hỏi: Trong bơm tiêm này có chứa gì ? +Khi cô dùng ngón tay ấn thân bơm vào sâu vỏ bơm còn có chứa đầy không khí không ? -Lúc này không khí còn và nó đã bị nén lại sức nén thân bơm +Khi cô thả tay ra, thân bơm trở vị trí ban đầu thì không khí đây có tượng gì ? -Lúc này không khí đã giãn vị trí ban đầu -Hỏi: Qua thí nghiệm này các em thấy không khí có tính chất gì ? -GV ghi nhanh câu trả lời HS lên bảng -GV tổ chức hoạt động nhóm -Phát cho nhóm nhỏ bơm tiêm chia lớp thành nhóm, nhóm quan sát và thực hành bơm bóng -Các nhóm thực hành làm và trả lời: +Tác động lên bơm nào để biết không khí bị nén lại giãn ? -HS lớp -HS nhận đồ dùng học tập và làm theo hướng dẫn GV -Kết luận: Không khí có tính chất gì ? -HS giải thích: +Nhấc thân bơm lên để không khí tràn vào đầy thân bơm ấn thân bơm xuống để không khí nén lại dồn vào ống dẫn lại nở vào đến bóng làm cho bóng căng phồng lên -Không khí xung quanh ta, Vậy để giữ gìn bầu không khí lành chúng ta nên làm gì ? 3.Củng cố- dặn dò: -Hỏi: Trong thực tế đời sống người đã ứng dụng tính chất không khí vào việc gì ? -GV nhận xét tiết học -Không khí suốt, không có màu, không có mùi, không có vị, không có hình dạng định, không khí có thể bị nén lại giãn -Chúng ta nên thu dọn rác, tránh để bẩn, thối, bốc mùi vào không khí -HS lớp -HS quan sát, lắng nghe và trả lời: +Trong bơm tiêm này chứa đầy không khí +Trong vỏ bơm còn chứa không khí +Thân bơm trở vị trí ban đầu, không khí trở dạng ban đầu chưa ấn thân bơm vào -Không khí có thể bị nén lại giãn -Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết -HS trả lời -Dặn HS nhà chuẩn bị theo nhóm: cây nến nhỏ, cốc thuỷ tinh, đĩa nhỏ -HS lớp KĨ THUẬT: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ GIEO TRỒNG RAU, HOA (1 tiết ) I/ Mục tiêu: -HS biết đặc điểm, tác dụng các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa -Biết cách sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản -Có ý thức giữ gìn, bảo quản và bảo đảm an toàn lao động dùng dụng cụ gieo trồng rau hoa II/ Đồ dùng dạy- học: Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (9) Giáo án -9Lớp -Mẫu: hạt giống, số loại phân hoá học, phân vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bình có vòi hoa sen, bình xịt nước III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Vật liệu và dụng cụ gieo trồng rau hoa b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa -Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK.Hỏi: +Em hãy kể tên số hạt giống rau, hoa mà em biết? +Ở gia đình em thường bón loại phân nào cho cây rau, hoa? +Theo em, dùng loại phân nào là tốt nhất? -GV nhận xét và bổ sung phần trả lời HS và kết luận * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau,hoa -GV hướng dẫn HS đọc mục SGK và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi đặc điểm, hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa * Cuốc: Lưỡi cuốc và cán cuốc +Em cho biết lưỡi và cán cuốc thường làm vật liệu gì? +Cuốc dùng để làm gì ? * Dầm xới: + Lưỡi và cán dầm xới làm gì ? +Dầm xới dùng để làm gì ? * Cào: có hai loại: Cáo sắt, cào gỗ -Cào gỗ: cán và lưỡi làm gỗ -Cào sắt: Lưỡi làm sắt, cán làm gỗ + Hỏi: Theo em cào dùng để làm gì? * Vồ đập đất: -Quả vồ và cán vồ làm tre gỗ +Hỏi: Quan sát H.4b, em hãy nêu cách cầm vồ đập đất? * Bình tưới nước: có hai loại: Bình có vòi hoa sen, bình xịt nước +Hỏi: Quan sát H.5, Em hãy gọi tên loại bình? +Bình tưới nước thường làm vật liệu gì? -GV nhắc nhở HS phải thực nghiêm túc các quy định vệ sinh và an toàn lao động sử dụng các dụng cụ … -GV bổ sung : Trong sản xuất nông nghiệp Hoạt động học sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS đọc nội dung SGK -HS kể -Phân chuồng, phân xanh, phân vi sinh, phân đạm, lân, kali… -HS trả lời -HS lắng nghe -HS xem tranh cái cuốc SGK -Cán cuốc gỗ, lưỡi sắt -Dùng để cuốc đất, lên luống, vun xới -Lưỡi dầm làm sắt, cán gỗ -Dùng để xới đất và đào hốc trồng cây -HS xem tranh SGK -HS trả lời -HS nêu -HS trả lời -HS trả lời -HS lắng nghe Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (10) Giáo án - 10 Lớp người ta còn sử dụng công cụ: cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ, hệ thống tưới nước máy phun mưa … Giúp công việc lao động nhẹ nhàng hơn, nhanh và suất cao -GV tóm tắt nội dung chính 3.Nhận xét- dặn dò: -HS đọc phần ghi nhớ SGK -Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS -Hướng dẫn HS đọc trước bài “Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa” -HS lớp Thứ ba THỂ DỤC ngày tháng 12 năm 2005 THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI : “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I Mục tiêu : -Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang yêu cầu thực động tác đúng -Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Đặc điểm – phương tiện : Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị 1- còi , dụng cụ , kẻ sẵn các vạch để tập theo vạch kẻ thẳng và dụng cụ phục vụ cho chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: – 10 phút -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số – phút -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học GV -Khởi động: Đứng chỗ xoay các khớp cổ – phút chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai +Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự – phút nhiên sân trường +Trò chơi : “Trò chơi chẵn lẻ” phút Phần bản: a) Bài tập rèn luyện tư bản: * Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang +GV điều khiển cho lớp theo đội hình hàng dọc 18 – 22 phút 12 – 14 phút – phút +GV chia nhóm theo tổ cho HS tập luyện điều khiển tổ trưởng, GV chú ý theo dõi Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com -HS đứng theo đội hình hàng ngang GV GV (11) Giáo án - 11 sữa chữa động tác chưa chính xác và huớng dẫn choHS cách sữa động tác sai Lớp -Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập lần T1 T3 GV +Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang +Sau các tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhận xét và đánh giá b) Trò chơi : “Lò cò tiếpsức” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS – phút khởi động lại các khớp -Nêu tên trò chơi -GV giải thích lại cách chơi và phổ biến luật chơi -Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực lần đúng quy định trò chơi -Chia đội tổ chức cho HS thi đua chơi chính thức, cho các em thay làm trọng tài để tất HS tham gia chơi -Khi kết thúc trò chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dương đội thắng cuộc, đội thua phải cõng đội thắng vòng – phút Phần kết thúc: -HS làm động tác thả lỏng chỗ, sau đó hát và vỗ tay theo nhịp -GV cùng học sinh hệ thống bài học phút -GV nhận xét, đánh giá kết học -GVø giao bài tập nhà ôn luyện rèn luyện tư phút đã học lớp – phút -GV hô giải tán TOÁN THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com T2 T4 GV GV VXP -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc GV -HS hô “khỏe” (12) Giáo án - 12 - Lớp I.Mục tiêu : Giúp HS: -Biết thực các phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương -Áp dụng để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp : Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (13) Giáo án - 13 - Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra bài tập nhà số HS khác -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm các em rèn luyện kỹ chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương b) Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 9450 : 35 (trường hợp có chữ số hàng đơn vị thương) -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính và tính -GV theo dõi HS làm bài Nếu HS làm đúng thì cho HS nêu cách thực tính mình trước lớp Nếu sai nên hỏi các HS khác lớp có cách làm khác không? -GV hướng dẫn lại, HS thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày 9450 35 245 270 000 Vậy 9450 : 35 = 270 -Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay phép chia có dư ? -GV nên nhấn mạnh lần chia cuối cùng chia 35 0, viết vào thương bên phải -GV có thể yêu cầu HS thực lại phép chia trên * Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số hàng chục thương) -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính và tính -GV theo dõi HS làm bài Nếu HS làm đúng thì cho HS nêu cách thực tính mình trước lớp Nếu sai nên hỏi các HS khác lớp có cách làm khác không? -GV hướng dẫn lại, HS thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày 2448 24 0048 102 00 Vậy 2448 :24 = 102 -Phép chia 448 : 24 là phép chia hết hay phép chia có dư ? -GV nên nhấn mạnh lần chiathứ hai chia 24 0, viết vào thương bên phải -GV có thể yêu cầu HS thực lại phép chia trên c) Luyện tập , thực hành Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV cho HS tự đặt tính tính Lớp Hoạt động trò -HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp -HS nêu cách tính mình -Là phép chia hết vì lần chia cuối cùng chúng ta tìm số dư là LUY ỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘ NG VỐ N TỪ : ĐỒ CH ƠI , TR Ò CH ƠI I Mục tiêu: -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp -HS nêu cách tính mình -Là phép chia hết vì lần chia cuối cùng chúng ta tìm số dư là -Đặt tính tính -3 HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm bài vào VBT -HS nhận xét sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Hoàng Thị Hồng Nhung -Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm bạn Lop4.com -HS đọc đề bài trên bảng (14) Giáo án - 14 Lớp Biết số trò chơi rèn luyện sức mạnh , khéo léo , trí tuệ Hiểu ý nghĩa số câu thành ngữ , tục ngữ có nội dung liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng linh hoạt , khéo léo số thành ngữ , tục ngữ , tình cụ thể định II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ các trò chơi dân gian ( Nếu có ) Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1 Và BT2 III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy KTBC: -Gọi HS lên bảng , học sinh đặt câu hỏi -Gọi HS lớp trả lời câu hỏi : - Khi hỏi chuyện người khác muốn giữ phép lịch ta cần chú ý điều gì ? -Gọi HS nhận xét câu bạn và bài bạn làm trên bảng xem có đúng mục đich không ? Có giữ phép lich không ? -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Tiết luyện từ và câu hôm chúng ta tìm hiểu số trò chơi dân gian , cách sử dụng số thành ngữ , tục ngữ có liên quan đến chủ đề " Trò chơi - Đồ chơi " b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu và giới thiệu với các bạn số trò chơi mà em biết - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng , các nhóm khác nhận xét , bổ sung Hoạt động trò -3 HS lên bảng đặt câu + Một câu với người trên + Một câu với bạn -2 HS đứng chỗ trả lời -Nhận xét câu trả lời và bài làm bạn -Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng -Hoạt động nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập phiếu Rèn luyện sức mạnh Kéo co , vật Rèn luyện khéo léo Nhảy dây , lò cò, Rèn luyện trí tuệ Cờ tướng , xếp hình +Hãy giới thiệu cho các bạn hiểu cách thức +Lò cò : Dùng chân vừa nhảy , vừa di chơi trò chơi mà em biết ? chuyển hòn sỏi , mảnh sành hay gạch vụn , trên ô vuông kẻ trên mặt đất +Xếp hình : Xếp hình gỗ nhự có hình dạng khác thành hình khác (người , ngôi nhà ,ô tô ) Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng - Phát bút và và giấy cho nhóm 4HS -HS thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm từ , nhóm nào xong trước lên dán phiếu lên - Bổ sung từ mà nhóm khác chưa có bảng - Đọc lại phiếu , viết vào - Yêu cầu HS nhóm khác nhận xét bổ sung Nghĩa Chơi Ơû Chơi Chơi nhóm bạn thành ngữ với chọn diều dao có tục ngữ lửa nơi đứt ngày chơi dây đứt tay - Nhận xét kết luận từ đúng chọn bạn Làm Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (15) Giáo án - 15 - Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh hoạt động theo cặp + Xây dụng tình + Dùng câu tực ngữ , thành ngữ để khuyên bạn - Gọi HS phát biểu , bổ sung ý kiến cho bạn kết luận lời giaiû đúng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Lớp việc nguy hiểm Mất trắng tay Liều lĩnh gặp tai hoạ Phải biết chọn bạn , chọn nơi sinh sống + + + + -1 HS đọc thành tiếng +2 em ngồi gần trao đổi , trả lời câu hỏi - Tiếp nối cặp phát biểu , bổ sung a/ Em nới với bạn : Ở chọn nơi , chơi chọn bạn Cậu nên chọn bạn mà chơi - b/ Em nói : " Cậu hãy xuống ! Đừng có mà " chơi với lửa ! " - c / Em nói với bạn : " chơi dao có ngày đứt tay " -Tiếp nối phát biểu Củng cố – dặn dò: - Lắng nghe -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà làm bài tập và sưu tầm câu tục ngữ , thành ngữ , chuẩn bị bài sau - Về nhà thực theo lời dặn dò Kể Chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHÚNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: Kể lời mình câu chuyện nói đồ chơi mình bạn đã có dịp quan sát Biết xếp các việc theo trình tự thành câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu truyện các bạn kể Lời kể tự nhiên, chân thực và sáng tạo, kết hợp với cử nét mặt, điệu Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS tiếp nối kể câu chuyện các em -2 HS lên bảng thực yêu cầu đã đọc hay nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em ( học sinh kể đoạn ) -Gọi HS nhận xét bạn kể -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (16) Giáo án - 16 Lớp -Tiết trước các em đã giới thiệu với các bạn đồ chơi mình -Tiết kể chuyện hôm lớp mình thi kể câu chuyện đồ chơi em - Lắng nghe bạn em b Hướng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề bài -2 HS đọc thành tiếng -GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu gạch -Lắng nghe các từ : đồ chơi các em , các bạn Câu chuyện mà các em phải kể là câu chuyện có thật , nghĩa là liên quan đến đồ chơi em bạn em Nhân vật kể chuyện là em bạn em a/ Gợi ý kể chuyện : - Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý và mẫu -3 HS tiếp nối đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Hỏi : + Khi kể em nên dùng từ xưng hô - Khi kể chuyện xưng tôi , mình nào ? + Em muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện vì em có búp bê biết bò , biết bay - Hãy giới thiệu câu chuyện đồ chơi mà + Em muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện mình định kể ? thỏ nhồi bông em + Em muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện chú siêu nhân mang mặt nâu , * Kể trước lớp : - Kể nhóm: -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện và chữa cho -Yêu cầu HS thực hành kể nhóm GV hướng dẫn HS gặp khó khăn - Kể trước lớp : +Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp -3 đến HS thi kể GV khuyến khích học sinh lớp theo dõi , hỏi lại bạn nội dung , các việc , ý nghĩa truyện + Gọi học sinh nhận xét bạn kể , bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn -Cho điểm HS kể tốt - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu Củng cố – dặn dò: -nhận sét tiết học -Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe Thứ tư ngày tháng 12 năm 2005 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: Dựa vào bài tập đọc " Kéo co " giới thiệu cách thức chơi kéo co hai làng Hữu Trấp ( Quế Võ Bắc Ninh ) và Tích Sơn ( Vĩnh Yên , Vĩnh Phúc ) Giới thiệu trò chơi lễ hội quê em Lời giới thiệu rõ ràng , chân thực , có hình ảnh II Đồ dùng dạy học: Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (17) Giáo án - 17 Tranh minh hoạ trang 160 SGK ( phóng to có điều kiện ) Tranh ảnh vẽ số trò chơi , lễ hội địa phương mình ( có ) Bảng phụ ghi dàn ý chung bài giới thiệu III Hoạt động trên lớp: Lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS trả lời câu hỏi : - Khi quan sát dồ vật cần chú ý điều gì ? -2 HS trả lời câu hỏi - Yêu cầu học sinh đọc dàn ý tả đồ chơi mà em đã chọn -Nhận xét chung +Ghi điểm học sinh - HS đứng chỗ đọc 2/ Bài : a Giới thiệu bài : - Lớp mình , các em đã khéo léo trao đổi với người thân nguyện vọng học thêm môn khiếu , đề tài gắn liền với chủ điểm có chí thì nên , các em hãy đóng vai là hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu với du khách trò chơi hay lễ hội địa phương mình b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài - Gọi HS đọc bài tập đọc " Kéo co " + Hỏi : - Bài " Kéo co " giới thiệu trò chơi địa phương nào ? - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - Bài văn giới thiệu trò chơi kéo co làng Hữu Trấp , huyện Quế Võ , tỉnh Bắc Ninh và làng Tích Sơn thị xã Vĩnh Yên , tỉnh Vĩnh Phúc HS ngồi cùng bàn giới thiệu , sửa cho - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - GV nhắc HS giới thiệu lời mình để thể không khí sôi động , hấp dẫn - Gọi HS trình bày , nhận xét , sửa lỗi dùng từ - - HS trình bày diễn đạt và cho điểm học sinh Bài : a/ Tìm hiểu đề bài : - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo tranh minh hoạ và tên trò chơi - Quan sát : , lễ hội giới thiệu tranh Các trò chơi : thả chim bồ câu , đu bay , ném còn Lễ hội : hội bơi chải , hội cồng chiêng hội hát quan họ ( Hội Lim ) + Hỏi : - Ở địa phương mình hàng năm có - Phát biểu theo địa phương lễ hội nào ? + Ở lễ hội đó có trò chơi nào thú vị ? - GV treo bảng phụ , gọi ý cho HS biết dàn ý chính : + Mở đầu : Tên địa phương em , tên lễ hội hay Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (18) Giáo án - 18 trò chơi + Nội dung , hình thức trò chơi hay lễ hội : - Thời gian tổ chức Những việc tổ chức lễ hội trò chơi - Sự tham gia người + Kết thúc : Mời các bạn có dịp thăm địa phương mình b/ Kể nhóm : -Yêu cầu HS kể nhóm HS GV giúp - Kể nhóm đỡ , hướng dẫn nhóm + các em cần giới thiệu rõ quê mình Ở đâu ? có trò chơi , lễ hội gì ? Lễ hội đó đã để lại cho em ấn tượng gì ? c/ Giới thiệu trước lớp - Gọi HS trình bày , nhận xét sửa lỗi dùng từ , - - HS trình bày diễn đạt ( có ) - Cho điểm HS nói tốt * Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại bài giới thiệu em -Dặn HS chuẩn bị bài sau TOÁN : - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu : Giúp HS: -Biết cách thực phép chia cho số có ba chữ số -Áp dụng để tính giá trị biểu thức số và giải bài toán số trung bình cộng II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp : Lớp Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (19) Giáo án - 19 - Lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập -HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để hướng dẫn luyện tập thêm, đồng thời kiểm tra nhận xét bài làm bạn bài tập nhà số HS khác -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm các em biết cách thực -HS nghe giới thiệu bài phép chia cho số có ba chữ số b) Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 1944 : 162 (trường hợp chia hết) -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào đặt tính và tính nháp -GV theo dõi HS làm bài Nếu HS làm đúng thì -HS nêu cách tính mình cho HS nêu cách thực tính mình trước lớp Nếu sai nên hỏi các HS khác lớp có cách làm khác không ? -GV hướng dẫn lại, HS thực đặt tính và -HS thực chia theo hướng dẫn GV tính nội dung SGK trình bày 944 162 324 12 000 Vậy 1944 : 162 = 12 -Phép chia 1944 : 162 là phép chia hết hay phép -Là phép chia hết vì lần chia cuối cùng ta chia có dư ? tìm số dư là -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương -HS nghe giảng các lần chia + 194 : 162 có thể ước lượng : = 20 : 16 = (dư 4) 200 : 160 = (dư 4) + 324 : 162 có thể ước lượng : = vì 162 x = 486 mà 486 > 324 nên lấy chia 300 : 150 = -GV có thể yêu cầu HS thực lại phép chia -HS lớp làm bài, HS trình bày rõ lại trên bước thực chia * Phép chia 8649 : 241 (trường hợp chia có dư) -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào đặt tính và tính nháp -GV theo dõi HS làm bài Nếu HS làm đúng thì -HS nêu cách tính mình cho HS nêu cách thực tính mình trước lớp Nếu sai nên hỏi các HS khác lớp có cách làm khác không? -GV hướng dẫn lại, HS thực đặt tính và -HS thực chia theo hướng dẫn GV tính nội dung SGK trình bày 8469 241 1239 35 034 Vậy 8469 : 241 = 35 -Phép chia 8469 : 241 là phép chia hết hay phép -Là phép chia có số dư là 34 chia có dư ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương -HS nghe giảng các lần chia + 846 : 241 có thể ước lượng : = vì 241 x = 964 mà 964 > 846 nên chia 3; ước lượng 850 : 250 = (dư 100) + 1239 : 241 có thể ước lượng 12 : = vì 241 x = 1446 mà 1446 > 1239 nên lấy 12 Hồng Nhung : Hoàng ước Thị lượng 1000 : 200 = Lop4.com -GV có thể yêu cầu HS thực lại phép chia -HS lớp làm bài, HS trình bày rõ lại TẬP ĐỌ C TR ON G QU ÁN ĂN " BA CÁ BỐ NG " (20) Giáo án - 20 Lớp I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ -PN: Bu - - ti - nô , tooÙc - ti - la , Đu - rê - ma , A - li - xa , A - di - li - ô , Ba - - ba , chủ quán , ngả mũ , lổm ngổm , ngơ ngác ,… Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ gợi tả Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung bài và nhân vật Đọc - hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ : mê tín , mũi ,… Hiểu nội dung bài: Cậu bé người gỗ Bu - - ti - nô thông minh đã biết dùng mưu để moi chìa khoá vàng kẻ độc ác tìm cách bắt chú II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 159/SGK (phóng to có điều kiện) Tập truyện chìa khoá vàng hay chuyện li kì Bu - - ti - nô ( có ) Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài" Kéo co " và trả lời câu hỏi nội dung bài -1 HS đọc toàn bài -1 HS lên giới thiệu trò chơi dân gian mà em biết -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và giới thiệu - Đây là tranh kể lại đoạn chuyện li kì chú bé gỗ Bu - - ti - nô Đó là chú bé có cái mũi dài và trẻ em trên giới thích chú Vì chú lại dược nhiều bạn trẻ yêu thích ? Các em cùng tìm hiểu qua đoạn trích " Trong quán ăn Ba cá bống " b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lượt HS đọc) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) Hoạt động trò -HS lên bảng thực yêu cầu -Quan sát, lắng nghe -4 HS tiếp nối đọc theo trình tự + Phần giới thiệu + Đoạn : Biết là Ba - - ba cái lò sưởi này + Đoạn : Bu - - ti - nô hét lên Các - lô + Đoạn : Vừa lúc nhanh mũi tên -Một HS đọc thành tiếng - Gọi em đọc chú giải - HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu chú ý cách đọc - Toàn bài đọc với giọng nhanh , bất ngờ hấp dẫn Lời người dẫn chuyện phần đầu đọc chậm rải , phần sau đọc nhanh , bất ngờ , li kì Lời Bu - - ti - nô thét : , doạ nạt lời lão Ba - - ba : lúc đầu hùng hổ , sau ấp ủng , Hoàng Thị Hồng Nhung Lop4.com (21)