Đang tải... (xem toàn văn)
-GD ý thøc tù gi¸c luyÖn tËp TDTT thêng xuyªn.[r]
(1)
Thứ hai ngày 28 tháng năm 2010 Tự nhiên xà hội ( Dạy tiết 1- sáng )
Bài 9: Phòng bệnh tim mạch
I- Mc tiờu: - Bit đợc tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Biết nguyên nhân bệnh thấp tim
II- Đồ dùng dạy- học: Các hình SGK
III- Hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1: Động não +)Mục tiêu: Kể đợc tên vài bệnh tim mạch
+)Cách tiến hành:GV yc hs kể tên bệnh tim mạch mà em biết? * Hoạt động 2 :Đóng vai
+) Mục tiêu :Nêu đợc nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em +) Cách tiến hành : - Gv cho hs quan sát H1,2 - đọc lời trao đổi nhân vật
- YC th¶o luËn theo nhãm néi dung sau: + ë løa tuổi hay bị bệnh thấp tim? + Bệnh thấp tim nguy hiểm ntn?
+ Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì?
- lứa tuổi hs
- Để lại di chứng nặng nề - Do bị viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài viêm khớp cấp
- YC cỏc nhúm t đóng vai trao đổi theo tranh
- KL: gv chốt lại ý * HĐ3: thảo luận nhóm
+) MT: kể đợc số cách phòng bệnh +) CTH:
- Bớc 1: làm việc theo cặp
- YC hs quan sát hình 4, 5, nói với nội dung ý nghĩa việc làm hình
- gọi số hs trình bày
- Trình bày trớc lớp
- hs th¶o ln
- hình 4: bạn hs súc miệng n-ớc muối để đề phòng bệnh viêm họng
- H5 : giữ ấm thể trời lạnh - h6: ăn uống đầy đủ chất
- Nêu cách đề phòng bệnh tim mạch? - hs nêu - KL: phòng bệnh thấp tim…
(2)Thủ công ( Dạy tiết 4- sáng )
Bài 4: Gấp, cắt, dán cánh
và cờ đỏ vàng(T1)
A Mơc tiªu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán ngơi cánh theo quy trình - Gấp, cắt, dán đợc vàng cánh…
B §å dïng d¹y häc:
- Mẫu cờ đỏ vàng - Giấy thủ công, kéo, hồ dán
C Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức:
II KTBC: KT đồ dùng HS
III Bµi míi:
1 G th b:
2 HD học sinh quan sát nhận xét:
- GV giới thiệu mẫu cờ đỏ vàng đợc cắt, dán - GV gợi mở câu hỏi để HS nêu đợc:
+ Lá cờ hình chữ nhật, màu đỏ, có ngơi màu vàng + Ngơi vàng có cánh
+ Ngơi đợc dán hình chữ nhật màu đỏ
- HS nhận xét tỉ lệ chiều dài, chiều rộng cờ kích thớc - HS hiểu ý nghĩa cờ đỏ vàng
3 GV híng dÉn mÉu:
B1: gấp giấy để cắt vàng cánh: - GV cho HS quan sát tranh quy trình
- GV làm mẫu, HS thực theo yêu cầu GV B2: Cắt vàng cánh:
- GV cho HS cïng thùc hiƯn c¾t theo GV
B3: Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để đợc cờ đỏ vàng - GV quan sát giúp đỡ HS cũn lỳng tỳng
IV Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá học
- HS nhà tập làm cho kĩ thuật
(ChiÒu thø hai Đ/c Loan soạn dạy )
_
Thứ ba ngày 29 tháng năm 2010
ChÝnh t¶( Nghe – viÕt)
TiÕt9: Ngêi lính dũng cảm A Mục tiêu:
- Nghe viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập CT
- Biết điền chữ tên chữ vào ô trng bng
B Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ ë BT3
C Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức: II KTBC:
(3)III Bµi míi:
1 G th b:
2 HD häc sinh nghe- viÕt: a HD häc sinh chuÈn bÞ:
- HS đọc đoạn văn cần viết tả Cả lớp đọc thầm theo - GV hỏi: Đoạn văn kể chuyện gì?
- HD học sinh nhận xét tả: + Đoạn văn có câu?
+ Nhng ch no đoạn văn đợc viết hoa? + Lời nhân vật đợc đánh dấu gì?
- HS viÕt bảng chữ ghi tiếng khó: quyết, vờn trờng, viên tớng, khoát tay,
b GV c cho HS viết vào c Soát lỗi
d Chấm, chữa
3 HD học sinh làm tËp: Bµi 2(a):
- GV cho HS lµm miƯng - Cả lớp chữa
- GV phân biệt lu ý cho HS:
+ Không có “lùu”, “lị”, “lít” viÕt “n” Bµi 3:
- GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung - HS lên bảng điền vào chỗ trống
- Cả lớp đọc thuộc tên chữ
IV Củng cố, dặn dò:
- Nhn xột, ỏnh giá học
- Về nhà đọc thuộc lòng thứ tự 28 tên chữ
To¸n
TiÕt 22: Lun tËp A Mơc tiêu: * HS lớp:
- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số( có nhớ) - Vận dụng giải toán cã phÐp nh©n
- Biết xem đồng hồ xác đến phút
* HS kh¸, giái làm thêm 2c, SGK
B Cỏc hoạt động dạy học:
I.ổn định tổ chức: II KTBC:
- HS lên bảng lớp làm bảng thực đặt tính tính: 35 x 47 x
III Bµi míi:
1 G th b:
2 HD häc sinh luyện tập:
Bài 1: GV cho lớp bảng phép tính đầu - Củng cố cho HS nhân có nhớ
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu GV cho HS nhắc lại quy trình: +b1: Đặt tính
+b2: TÝnh
- 3HS lên bảng lớp làm bảng
- Củng cố cho HS cách thực phép nhân Bµi 3:
(4)- Củng cố cho HS ứng dụng phép nhân để giải tốn có lời văn Bài 4: GV hd HS làm:
- HS thực hành đồng hồ
- Cñng cè cho HS biết thực hành xem Bài 5: GV HD HS khá, giỏi làm
IV Củng cố, dặn dß:
- Nhận xét, đánh giá học - HS nhà học
mĩ thuật
Giáo viên chuyên trách
Đạo Đức
Bài 3: Tự làm lấy việc mình( T1)
I.Mục tiêu:- Kể đợc số việc mà HS lớp tự làm lấy - Nêu đợc ích lợi việc tự làm lấy việc
- Biết tự làm lấy việc nhà, trờng
II-Tài liệu- ph ơng tiện : VBT( HĐ1, 2); kéo, hoa, giấy màu( HĐ3)
III- Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra cũ:
2 Bµi míi:
* Hoạt động1:Xử lý tình
+) Mục tiêu: HS biết đợc biểu cụ thể việc tự làm ly +) Cỏch tin hnh:
- GV đa tình SGK
- Cho hs thảo luận giải tình
- Tho lun xong , gv đa tình gọi hs nêu cách giải + GV nx cho hs phân tích cách xử lý
- KL:Cần tự làm lấy việc * Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm
+) Mục tiêu:- HS hiểu đợc tự làm lấy việc cần làm lấy việc
+)C¸ch tiÕn hành :
- Gọi hs nêu yc BT2 sgk
- HS làm việc cá nhân tự điền vào VBT - HS trình bày
- HS khác bæ sung - GV kÕt luËn
* Hoạt động 3: Xử lý tình
+) Mục tiêu:- HS có kỹ giải tình liên quan đến việc tự làm lấy +) Cách tiến hành:- GV nêu tình cho hs xử lý
- HS hđ nhóm suy nghĩ cách giải xây dựng kịch để đóng vai - Gọi vài nhóm lên úng vai
- GV kết hợp hỏi: em xö lý nh vËy?
- KL: Việc làm Dũng sai, hai bạn cần tự làm lấy việc cuả * Hoạt động nối tiếp: Tự làm lấy việc nhà nh lớp - Chuẩn bị sau
_
Thứ t ngày 30 tháng năm 2010
(5)Bài 10: Hoạt động tiết nớc tiểu
I- Mục tiêu: - Nêu đợc tên vị trí phận quan tiết nớc tiểu tranh vẽ hoc mụ hỡnh
II- Đồ dùng dạy- học: Hình s¸ch gi¸o khoa trang 22, 23
III- Hoạt động dạy - học:
1, Hoạt động 1: Quan sát thảo luận
* Mục tiêu : Kể đợc tên phận quan tiết nớc tiểu nêu chức chúng
* Cách tiến hành : - Bớc 1: làm việc theo cặp
yc hs quan sát h1 trang 22 đâu thận, đâu ống dẫn nớc tiểu - Bớc 2: làm việc lớp
+ GV treo hình vẽ: quan tiết nớc tiểu
+ Gọi vài hs lên nói tên phận quan tiÕt níc tiĨu KL: cq bµi tiÕt níc tiĨu gåm thận
2, HĐ 2:Thảo luận
* Mục tiêu : thảo luận để nắm đợc chức cq tiết nớc tiểu * Cách tiến hành :
+ Bíc : Lµm viƯc theo nhóm
- Gv cho hs quan sát hình T23råi th¶o luËn theo yc sau + ThËn cã chức gì?( lọc máu lấy chất thải)
+ ống dẫn nớc tiểu có chức gì?( cho nớc tiểu từ thận xuống bóng đái) + Bóng đái có chức gì?( chứa nớc tiểu)
+ ống đái có chức gì?( dẫn nớc tiểu từ bóng đái ngồi)
Bíc : - Đại diện nhóm lên trình bày kết ( em hỏi, em trả lời) - Nhóm khác nhËn xÐt, bỉ sung
=> KL : Chèt l¹i chức phận cq tiết nớc tiểu
3, Củng cố - Dặn dò: Để bảo vệ cq phải thờng xuyên uống nớc
Tập đọc
TiÕt 15: Cc häp cđa ch÷ viÕt
A Mục tiêu: - Biết ngắt,nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng dấu câu nói chung ( TL đợc cõu hi SGK )
B Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ học
C Các hoạt động dạy học:
I ổn định tổ chức:
II KTBC: - HS đọc bài: Ngời lính dũng cảm trả lời câu hỏi
(6)2 Luyện đọc:
a GV đọc bài, tóm tắt nội dung: - GV hớng dẫn HS quan sát tranh
b GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu, GV kết hợp sửa lỗi sai cho HS - Đọc đoạn trc lp:
+ GV chia đoạn nh SGV
+ HS tiếp nối đọc đoạn
+ GV kết hợp nhắc nhở HS đọc kiểu câu( GV lấy câu nh SGV) ngắt nghỉ đặc biệt với đoạn văn đặt sai dấu chấm câu Hoàng
- Đọc đoạn nhóm + GV cho 1, nhóm thi đọc - HS đọc toàn
3 HD tìm hiểu bài:
- HS c thnh tiếng đoạn 1, lớp theo dõi SGK Trả lờp câu hỏi:
+ Các chữ dấu câu họp bàn việc ? - 1HS đọc thành tiếng đoạn lại, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
+ Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng? - Một HS đọc yêu cầu GV phát phiếu học tập, nhóm trao đổi, viết câu thể diễn biến họp
4.Luyện đọc diễn cảm:
- GVđọc, HS đọc theo nhóm…
- Bình chọn nhóm đọc hay nhất, tun dơng
IV Cđng cè- Dặn dò: - Nhận xét học - HS vỊ CB bµi sau
- Bàn việc giúp đỡ bạn Hồng Bạn khơng biết dùng dấu chấm câu nên viết câu văn kì quặc
- Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu
a Mục đích họp b Tình hình lớp
c Ngun nhân dẫn đến tình hình
d Cách giải
e Giao việc cho mäi ngêi
Toán
Tiết 23: Bảng chia 6 A.Mục tiêu: * HS lớp:
- Bớc đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn
* HS khá, giỏi làm thêm BT SGK
B- Đồ dùng dạy- học: Các bìa, bìa có chÊm trßn
C- Các hoạt động dạy – học : I ổn định tổ chức:
II KTBC: HS đọc lại bảng nhân
1: LËp b¶ng chia
- yc hs lÊy tÊm b×a cã chÊm trßn
- chấm trịn đợc lấy lần chấm tròn?
(7)- GV ghi: 6x1=6
- GV: lấy chấm trịn chia thành nhóm nhóm có chấm trịn đợc nhóm?
- Vậy chia đợc mấy? - GV ghi 6:6=1
- Chỉ vào phép nhân phép chia bảng gọi hs đọc
- yc hs lấy bìa có chấm trịn - chấm trịn đợc lấy lần chấm tròn? - GV viết 6x2=12
- Lấy 12 chấm tròn chia thành nhóm nhóm có chấm trịn đợc nhóm?
- Vậy 12:6 đợc mấy? - GV ghi 12:6=2
- Dựa vào em lập tiếp bảng chia
2: Luyện đọc thuộc bảng chia
3: Lun tËp
+) Bµi 1: gọi hs nêu yc
- yc nhẩm ghi kết vào bảng +) Bài 2: tính nhẩm
- chia lớp làm nhóm nhóm làm bảng cột +) Bài 3:Gọi hs nêu yc
BT cho biÕt g×? hái g×?
Muốn biết đoạn dài bn ta ltn? - yc giải vào
+) Bài 4:hd tơng tự 3- HS khá, giỏi làm - yc hs lên bảng chữa
Cng cố dặn dò: Gọi đọc bảng chia - Nhận xét học
- 1nhóm - đợc1 - hs đọc
- 12 chấm trịn - nhóm - c - hs t lp
- lần lợt em lên bảng viết phép chia
hs c thuc
- làm bảng
- hs nªu
- lÊy 48 : = - giải vào
_ Luyên từ câu
Tiết 5: So s¸nh
I-Mục tiêu :Nắm đợc kiểu so sánh mới: so sánh - Nêu đợc từ so sánh khổ thơ
(8)II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ BT3
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
A- KTBC : C¸c tõ chØ sù so sánh thờng dùng từ nào?
- Nhận xét, cho ®iĨm
B - Bài mới :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu cầu học
2-Hớng dẫn làm tập : a)BT1:- Gọi HS đọc yêu cầu
- YC hs th¶o luËn nhóm nhỏ cách làm - Đại diện nhóm lên lµm
- Gv nhận xét, chốt kq nhóm, b) BT2:- Gv treo bảng phụ, nêu yêu cầu + Tìm từ so sánh khổ thơ? - Gọi em lên gạch dới từ so sánh bảng phụ
- GV hs nhận xét, chốt đáp án + hơn, l, l
+
+ chẳng bằng, BT 3) gọi hs nêu
- yc làm vào tìm hình ảnh so sánh ghi - Gọi hs chữa
- Gi hs lờn gạch dới vật đợc so sánh với
BT4: gäi hs nªu
- Cã thĨ thay dấu gạch ngang BT từ ngữ nào?
- YC hs thay th t v đọc lại câu văn với từ thay
3- Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại nội dung
- Về nhà làm SGK
-HS nªu, líp theo dâi
- em đọc
- Đọc thầm khổ thơ gạch dới hình ảnh đợc so sánh vi
- so sánh dựa vào từ: hơn, chẳng So sánh ngang dựa vào từ:
- em nêu
- hs tự tìm ghi nháp
- c thm tìm vật đợc so sánh:
+ da- n ln
+ tàu dừa- lợc chải vào mây xanh
- nh, là, nh là, tùa, tùa nhđ, nh lµ, nh thĨ…
- dừa nh đàn lợn nằm cao
ThĨ dơc
Tiết 9: Ôn vợt chớng ngại vật thấp A Mơc tiªu:
- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái - Ơn động tác vợt chớng ngại vật thấp
- Trò chơi thi xếp hàng
B Địa điểm, phơng tiƯn:
- Trên sân trờng, đảm bảo an tồn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sõn, vch
C Nội dung phơng pháp lên lớp:
I Phần mở đầu:
- GV nhn lớp, phổ biến nội dung - Giậm chân chỗ, m theo nhp
II Phần bản:
- Ôn tập hợp hàng( 5,7 phút) - Ôn vợt chíng ng¹i vËt:
(9)+ GV lu ý sửa sai cho HS - Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh: + GV phổ biến luật chơi:
+ nhóm lên làm mẫu
+ Cỏc nhúm lờn chơi, GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng
III PhÇn kÕt thóc:
- GV cïng HS hƯ thèng bµi - GV nhËn giê lun tËp
_
Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010
Tập viết
Tiết 5: Ôn chữ hoa C (tiếp theo)
I- Mơc tiªu:
- Viết chữ hoa C thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng :Chu Văn An ” cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ :Chim khôn kêu tiếng rảnh rang
Ngời khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe
- Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ - GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ
II-Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ
- Phấn màu, bảng
III- Cỏc hoạt động dạy- học
A KTBC :
- Gọi hs lên bảng viết :C, Cửu Long - GV nhận xét, cho điểm
- HS lên bảng viết từ HS dới lớp viết vào bảng
B Dạy mới:
1.Giới thiệu
- Nêu mục đích , yêu cầu tiết học Hớng dẫn HS viết bảng a) Luyn vit ch hoa:
- Tìm chữ hoa có bài: - Treo chữ mẫu
- Chữ C cao ô, rộng ô, gồm nét ? - GV viết mẫu+ nhắc lại cách viÕt tõng ch÷
C V AN
- GV nhận xét sửa chữa
- HS tìm : C V A N
- Cao 2,5 «; réng «; gåm nÐt - HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng con:
C V A N
(10)- GV đa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét
- GV giíi thiƯu vỊ: Chu Văn An Hớng dẫn viết từ ứng dụng
- Yêu cầu hs viết: Chu Văn An
- HS đọc từ viết - Hs theo dõi
- HS viết bảng lớp, bảng
c) Viết c©u øng dơng:- Gv ghi c©u øng dơng
Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Ngời khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe
- GV giúp HS hiểu néi dung c©u øng dơng
- Híng dÉn viết : Dòng có chữ, dòng dới có mÊy ch÷ ?
- HS đọc, lớp đọc đồng câu ứng dụng
- Dòng chữ, dịng đới chữ
-Hs nªu, viÕt bảng con: Chim khôn, Ngời khôn
a3 Hớng dẫn học sinh viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết
- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, chữ viết Chấm, chữa
- GV chấm - lớp
C- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Dặn hs rèn VSCĐ
-Học sinh viết vở:+1 dòng chữ:
C
+1 dòng chữ: V
+2 dòng từ ứng dụng +2 lần c©u øng dơng. - Hs theo dâi
Toán
Tiết 24: Luyện tập I)Mục tiêu: * HS lớp:
- Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn
- Bit xỏc định1/6 hình đơn giản
* HS kh¸, giỏi làm thêm tr 22 BTCT Toán
II)Đồ dùng dạy học :2 Bảng phụ ghi tËp 4, phÊn mµu
III)Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1: KTBC: gọi hs đọc bảng chia
2 : Lun tËp
+) Bµi 1: gọi hs nêu yc
- GV chép phép tính lên bảng - YC hs nhẩm nêu kq
+) Bµi 2: TÝnh nhÈm
- em lên bảng
(11)chia lớp làm nhóm , yc nhóm cử bạn lên thi tiếp sức điền kết vào phép tính( nhóm làm cột)
+) Bi 3:Y/c h/s nêu đề - BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết may quần áo hết vải ta làm tn?
- YC hs giải vào * Bài 4: treo bảng phụ
- ĐÃ tô mầu vào 1/ hình nào? v× em biÕt?
- hình tơ mầu vào phần hình? em biết ?
3 Củng cố – dặn dò: đọc bảng chia - Nhận xét học
- hs chơi trò chơi - em nêu
- lấy 18:6= 3( m)
- tô màu vào hình 2, - tô màu vào 1/3 hình
_
ChÝnh t¶( TËp chÐp )
TiÕt 10: Mïa thu cđa em I-Mơc tiªu
- Chép trình bày tả
- Làm tập điền tiếng có vần oam, BT 3a… - Rèn cho HS trỡnh by VSC
II-Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ chép thơ: Mùa thu em
III-Cỏc hoạt động dạy- học chủ yếu:
A-KTBC :- GV gọi HS viết bảng lớp - hoa lựu, đỏ nắng, lũ bớm, lơ đãng - GV nhận xét, cho điểm
B - Bµi míi :
1 - GTB: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2- Híng dÉn HS nghe - viÕt :
a) Chuẩn bị :- GV đọc thơ bảng - gọi em đọc lại
- Hỏi:Bài thơ viết theo thể thơ nào?
- Trong có chữ cần viết hoa? VS? -Tìm chữ em cho khó viết
- HS khác viết bảng : - HS theo dõi
- HS theo dâi
- thĨ th¬ ch÷
(12)- Gv hd viết chữ khó: rớc đèn, rằm tháng tám + phân biệt rằm/ dằm:+ rằm: ngày 15
+ dằm đất cho nhỏ -Đọc cho h/s viết bảng chữ khó… - HD cách trình bày:
b, HS chÐp vào
-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút - Đọc lại cho HS soát lỗi
c) Chấm, chữa :
- GV chấm 5-7 bµi, nhËn xÐt chung 3- Híng dÉn lµm bµi tập :
+BT2: -Y/c h/s nêu y/c: tìm tiếng có vần oam điền vào chỗ trống
- YC hs tìm ghi vào SGK - gọi em lên trình bày
- GV nhn xột, cht li lời giải đúng: + BT3a: treo bảng phụ
- GV gọi hs trả lời miệng: tìm tiếng bắt đầu l/n có nghĩa
+ giữ chặt lòng bµn tay + rÊt nhiỊu
+ loại gạo dùng thi xụi
4- Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tả - Dặn HS rèn chữ đẹp
- HS t×m - HS theo dâi
- viÕt b¶ng
- Hs viết tả, soát lỗi - HS theo dâi
- HS lµm vµo Sgk
- Hs theo dõi hs làm nháp - nắm
- - gạo nếp
Thể dục
Trò chơi Mèo đuổi chuột
I Mc tiờu : - HS nhớ biết chơi trò chơi ‘Mèo đuổi chuột’’ -Yêu cầu biết cách chơi trò chơi chủ động
-GD ý thøc tù gi¸c lun tËp TDTT thêng xuyên II Địa điểm, ph ơng tiện :
- VS sân trờng
- Chuẩn bị còi, bóng, kẻ sẵn vạch
III.Nội dung, ph ơng pháp lên lớp
Hot ng ca thy: SL-TG Hot ng ca trũ
A-Phần mở đầu:
-Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
+Khi ng
B-Phần bản:
- Tập TD tay không lớp
5-6
8-10phót
(13)- HS tập cá nhân tổ -G/v cho h/s tập
*Trò chơi : Mèo đuổi chuột -G/v nêu tên trò chơi -G/v hớng dẫn luật chơi -Yêu cầu HS chơi trò chơi -Giáo viên theo dõi, uốn nắn
C-Phần kÕt thóc : G/v tËp trung h/s
- Gi¸o viên cho hs thả lỏng -Vn ôn nhảy dây
2-3 lÇn lÇn 7-8 lÇn 4-5
-HS thùc hiƯn
-Tỉ trëng ®iỊu khiĨn -HS tổ luyện tập
-HS chơi trò chơi -H/s xếp hàng dọc - Đi thờng nhẹ nhµng
_
Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010
Toán
Tiết 25:Tìm phần số I Mục tiêu: * HS lớp:
- Bit cách tìm phần số - Vận dụng để giải BT có lời văn
* HS khá, giỏi làm tr 24 BTCT Toán
I.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ.12 hình tròn
III Cỏc hot ng dy- học chủ yếu.
1 KiĨm tra bµi cị:
2 Bµi míi: GV giíi thiƯu, ghi đầu
* Hot ng 1: HD hs tỡm phần số - GV nêu toán
- làm để tìm 1/3 12 kẹo - GV dùng sơ đồ để minh hoạ
- Muèn t×m 1/4 12 kẹo ta ltn? * HĐ2: thực hành
a, BT1: HD hs trình bày 1/2 kg 8:2 = 4( kg) - phần lại yc hs tự làm - gọi chữa phÇn
b, BT2: gọi hs đọc đề
theo dõi
- lấy 12 kẹo chia làm phần
- hs tự nêu lời giải nh sgk - lấy 12 kẹo chia làm phần
- hs theo dõi cách lµm
- hs làm nháp phần b, c, d - hs đọc
- BT cho biÕt gì? hỏi gì? - hs nêu - hs tự giải - yc hs tự giải vào
(14)- Muốn biết cửa hàng bán bn mét vải ta làm tn?
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.
- NhËn xÐt giê häc
TËp làm văn
Tiết 5: Tập tổ chức họp I-Mơc tiªu:
- Bớc đầu biết xác định nội dung họp tập tổ chức họp theo gi ý cho trc
II- Đồ dùng dạy- học:
- B¶ng phơ chÐp bíc tỉ chøc cc häp( yc3- sgk trang 45)
III- Các hoạt động dạy- học:
A- KTBC : - Giờ TLV trớc học ? - Gọi hs lại câu chuyện: Dại mà đổi - hs đọc điện báo gửi gia đình + Gv nhận xét cho điểm
B- Bµi míi :
1) GTB : - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2) Hớng dẫn làm tập : a-Giúp hs xác định yc bài:
- Gọi hs đọc yc tập SGK gợi ý nội dung trao đôỉ
- Dựa vào bài: “Cuộc họp chữ viết” em thấy để tổ chức tốt họp ta phải ý gì?
- Gọi số em nhắc lại trình tự tổ chøc cuéc häp
b- Từng tổ làm việc - yc hs làm việc theo tổ - GV theo dõi giúp đỡ c- Thi tổ chức họp - gọi tổ lên thi
- Gv chèt tæ häp có hiệu
3- Củng cố- dặn dò : Cần rèn luyện khả
- Hs theo dâi
-1 Hs đọc yc - HS theo dõi
- Phải xác định rõ nội dung bàn vấn đề phải nắm đợc trình tự tổ chức họp
-gồm bớc( hs đọc bảng phụ)
- Các tổ bàn bạc dới điều khiển tổ trởng để chọn nội dung họp
- tõng tỉ lªn thi
(15)tæ chøc cuéc häp
âm nhạc Giáo viên chuyên trách
Sinh ho¹t tËp thĨ
KiĨm ®iĨm nỊ nÕp tn 5
I KiĨm diƯn: II Nội dung:
Đánh giá công việc tn.
- VỊ thùc hiƯn nỊ nÕp - VÒ ý thøc häc tËp - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trờng, lớp - Tuyên dơng - Nhắc nhở
2 Phơng hớng tuần sau:
- TiÕp tơc tr× tèt mäi nỊ nÕp ë trêng - Thi ®ua häc tËp tèt
- Rèn phát âm chuẩn, viết chữ đẹp cho hs - BD hs giỏi, kèm hs yếu
- Ph¸t huy nhãm häc tËp em kh¸ kÌm em u - C¸c tỉ cần lu ý việc truy đầu
- Kiểm tra tập nhà bạn tổ
3 Bàn bạc thảo luËn
Cho HS thi văn nghệ, kể chuyện, đọc thơ
***************************************************************************
NhËn xét tổ chuyên môn, BGH.
(16)