Đang tải... (xem toàn văn)
- Ngoài ra, tôi đã tham mưu và kêu gọi nhiều tổ chức để hỗ trợ không thường xuyên cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, như của Hội Khuyến học phường Hoà Khánh Nam; các Chi hội khuyến học [r]
(1)A ĐẶT VẤN ĐỀ: I Lý chọn đề tài:
Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em chủ trương, mục tiêu lớn Đảng Nhà nước nghiệp xây dựng bảo vệ đất nước Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng Cộng sản Việt Nam vạch rõ: “Thúc đẩy phong trào toàn xã hội chăm sóc, giáo dục, bảo vệ trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em sống mội trường an toàn, lành mạnh, phát triển hài hoà thể chất, trí tuệ đạo đức, ” Trong Hiến pháp nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 ( sửa đổi, bổ sung năm 2001) qui định rõ Điều 65 sau: “Trẻ em gia đình, Nhà nước xã hội bảo vệ, chăm sóc giáo dục ” Nhằm thể chế hoá đường lối Đảng cụ thể hoá Hiến pháp, Nhà nước ta ban hành nhiều văn quy phạm pháp luật quy định nghĩa vụ gia đình, Nhà nước xã hội việc bảo vệ trẻ em, ni dưỡng, chăm sóc sức khoẻ trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học hành, phát triển khiếu, vui chơi lành mạnh, nghĩa vụ giáo dục trẻ em sống có đạo đức, có ý chí vươn lên trở thành người có ích cho đất nước
Mục Điều Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em có ghi: “Trong hành động trẻ em, dù quan phúc lợi xã hội Nhà nước hay tư nhân, án, nhà chức trách hành hay quan lập pháp, lợi ích tốt đứa trẻ phải mối quan tâm hàng đầu ” Điều 16 Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em năm 2004 có ghi rõ: “Việc bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em trách nhiệm gia đình, nhà trường, Nhà nước, xã hội công dân Trong hoạt động quan, tổ chức, gia đình, cá nhân có liên quan đến trẻ em lợi trẻ em phải quan tâm hàng đầu”.
(2)hội, hồn cảnh kinh tế bình đẳng hội học tập Nhà nước thực công xã hội giáo dục, tạo điều kiện để học hành Nhà nước cộng đồng giúp đỡ để người nghèo học tập
Để thực nội dung trên, đặc biệt việc ưu tiên cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn học tập tốt cơng tác xã hội hố giáo dục phải đặt lên hàng đầu
Trước hết, cần hiểu rõ khái niệm xã hội hoá giáo dục Các quốc gia khác có quan niệm khác xã hội hoá giáo dục Nhưng nét chung quan niệm khẳng định cần thiết có tham gia xã hội vào phát triển giáo dục với nội dung hưởng thụ hội giáo dục người tham gia hình thức đóng góp vào phát triển giáo dục Việt Nam ta quan niệm: Xã hội hoá hoạt động giáo dục vận động tổ chức tham gia rộng rãi nhân dân, toàn xã hội vào phát triển nghiệp giáo dục nhằm bước nâng cao mức hưởng thụ giáo dục nhân dân
Một vấn đề xã hội hố giáo dục phổ thơng là: Tạo hội, môi trường học tập cho trẻ em; Tham gia đóng góp cho giáo dục tài
Với lý nêu nhằm góp phần việc bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em nói chung học sinh Trường Tiểu học Hồng Quang nói riêng nên tơi định chọn đề tài: “Một vài kinh nghiệm việc hỗ trợ cho học sinh có hồn cảnh khó khăn Trường Tiểu học Hồng Quang”.
Với tình hình thực tế địa phương ( Đà Sơn Khánh Sơn thuộc phường Hoà Khánh Nam, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng ), tin tưởng chắn đề tài thiết thực, phù hợp thực tế tất cấp uỷ Đảng, quyền địa phương, ban ngành đoàn thể, tổ chức, cá nhân ủng hộ tối đa giúp tơi hồn thành đề tài cách tốt
II Mục đích đề tài:
(3)lượng học tập cho học sinh có hồn cảnh khó khăn khơng để xảy tình trạng học sinh bỏ học Trường Tiểu học Hồng Quang
III Giới hạn, phạm vi đề tài:
Do điều kiện công tác hiệu trưởng trường tiểu học nên có khả thực đề tài phạm vi nhà trường công tác ( Trường Tiểu học Hồng Quang thuộc phường Hoà Khánh Nam, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng )
(4)Trường Tiểu học Hồng Quang thuộc phường Hoà Khánh Nam, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng (Gần Khu vực Bãi rác Khánh Sơn), quản lý học sinh địa bàn dân cư Đà Sơn Khánh Sơn, trường tiểu học thuộc vùng ven thành phố, đời sống đại phận nhân dân cịn gặp nhiều khó khăn, có nhiều phụ huynh học sinh phải sinh sống “nghề” thu lượm rác, nhiều phụ huynh có việc làm khơng ổn định, buôn bán nhỏ lẻ; số lượng học sinh mồ côi, học sinh nghèo, học sinh khuyết tật nhà trường nhiều nên điều kiện đến trường em gặp khơng khó khăn
Để thực tốt đề tài này, triển khai thực nhiều biện pháp, nội dung hoạt động giáo dục cần thiết
II Một số biện pháp thực :
1 Công tác vận động, tuyên truyền :
Việc hỗ trợ cho học có hồn cảnh khó khăn cơng việc quan trọng cần thiết Trường Tiểu học Hồng Quang
Nhà trường có văn đạo cho giáo viên triển khai phiên họp cha mẹ học sinh đầu năm học để lấy thông tin; tổ chức quán triệt cho toàn thể cán bộ, công chức nhà trường thành Nghị Hội nghị Cán -Công chức đầu năm học Bên cạnh, nhà trường thường xuyên vận động, kêu gọi đặt vấn đề trực tiếp cấp uỷ Đảng, quyền, ban ngành đồn thể, tổ chức xã hội, tổ chức nhân đạo từ thiện, tộc họ địa bàn việc hỗ trợ cho học sinh có hồn cảnh khó khăn (Đây công việc quan trọng khó )
2 Thu thập thơng tin, điều tra khảo sát :
(5)nộp lại cho Tổng phụ trách Đội để tổng hợp, phân loại báo cáo với hiệu trưởng nhà trường Các thông tin đầy đủ, hiệu trưởng giao hồ sơ cho Chi hội khuyến học nhà trường quản lý xây dựng kế hoạch hỗ trợ cụ thể có nhà tài trợ Tổ chức điều tra theo mẫu :
TRƯỜNG T.H HỒNG QUANG
LỚP : DANH SÁCH HỌC SINH CĨ HỒN CẢNH KHÓ KHĂN NĂM HỌC : 200 - 200
TT Họ tên HS Năm sinh
Chỗ (Tổ, phường)
Họ, tên cha mẹ
Hồn cảnh gia đình Ghi
Giáo viên chủ nhiệm (Ký ghi rõ họ tên)
Trong mẫu yêu cầu giáo viên chủ nhiệm thực xác xếp theo thứ tự ưu tiên từ xuống để tiện việc xét chọn sau
Thực tế kết khảo sát, điều tra hàng năm cho thấy số lượng học sinh có hồn cảnh khó khăn nhà trường nhiều, trung bình số học sinh có hồn cảnh khó khăn nhà trường phần tư tổng số học sinh toàn trường Nhưng thực tế số học sinh có hồn cảnh khó khăn có nhiều có thiên tai, địch hoạ cố khác ( sau Cơn bão số năm 2006 ) III Kết đạt :
Hầu hết học sinh có hồn cảnh khó khăn hỗ trợ (cả tinh thần lẫn vật chất) có kết mong đợi, là:
- Những học sinh có dấu hiệu nguy bỏ học đến trường Tính đến nhà trường khơng có học sinh bỏ học
- Tất học sinh có hồn cảnh khó khăn đến trường có đủ trang phục, sách vở, đồ dùng học tập theo qui định đóng góp đầy đủ khoản theo qui định từ đầu năm học, hạn chế tình trạng thất thu học sinh
- Chất lượng đại trà học sinh nâng lên rõ rệt sau học kỳ, năm học
(6)được kết nêu trên, xác định rõ công việc, tâm huyết, nỗ lực cố gắng để kêu gọi nhiều tổ chức, cá nhân hỗ trợ cho học sinh có hồn cảnh khó khăn Cụ thể :
1 Hỗ trợ thường xun cho học sinh có hồn cảnh khó khăn :
a) Học bổng Hội Từ thiện Phổ Hiền: (Địa Hội Từ thiện Phổ Hiền: Web: WWW.hoituthienphohien.com
E-mail: info@123doc.org)
Từ tháng 10 năm 2006, Tổ chức Hội Từ thiện Phổ Hiền đồng ý nhận đỡ đầu trao học bổng lâu dài cho 20 học sinh ( Từ lúc bắt đầu nhận học bổng hoàn thành chương trình học phổ thơng ), suất học bổng 10 USD / tháng ( tương đương 160.000 đ / tháng ) trao hàng tháng
Tiêu chí để nhận học bổng học sinh phải thuộc diện gia đình thật khó khăn, có học lực từ trở lên
Để đảm bảo công khai, công xét chọn học sinh, thông báo rộng rãi cho phụ huynh, học sinh biết làm đơn xin nộp lại cho văn phòng nhà trường Sau nhận nhiều đơn xin phụ huynh, tơi tham mưu với UBND phường Hồ Khánh Nam tổ chức họp xét, thành phần gồm: Phó chủ tịch UBND phường chủ trì, đại diện ban ngành đồn thể, đồng chí Bí thư Chi Đà Sơn, Khánh Sơn Ban giám hiệu nhà trường Nhờ thực tốt việc xét chọn nên khơng có phụ huynh có ý kiến (Kể trường hợp khơng xét được).
Ngồi số tiền qui định hàng tháng cho học sinh, Hội Từ thiện Phổ Hiền tặng thêm cho số học sinh diện bị tai nạn giao thông, ốm đau nặng, dịp Tết Nguyên Đán , tính đến tháng 12 năm 2008 tổng số tiền học sinh nhận Hội Từ thiện Phổ Hiền lên đến 100.000.000đ ( Một trăm triệu đồng )
(7)b) Chương trình tặng quà cho học sinh nghèo Công ty KeyHingeToys ( Công ty Đồ chơi trẻ em-Khu cơng nghiệp Hồ Khánh ):
Đây chương trình hỗ trợ thường xuyên hàng năm vào đầu năm học, số học sinh nghèo nhận quà không cố định (Do nhà trường chọn hàng năm) Chương trình thực từ năm học 2007 - 2008, lần tặng cho 20 học sinh nghèo (Khơng cần tiêu chí học lực), tặng phẩm chủ yếu cặp sách, vở, dụng cụ học tập trị giá suất 200.000đ (Hai trăm ngàn đồng) Đây chương trình phù hợp dành cho học sinh nghèo có sức học hạn chế, chủ yếu nhà trường dành suất cho học sinh nghèo học lực trung bình yếu Trong năm học qua, Công ty KeyHingeToys tặng quà cho 40 học sinh nghèo trường, tổng giá trị quà tặng 8.000.000đ ( Tám triệu đồng y )
c) Học bổng dành cho mồ côi - nghèo Hội khuyến học quận Liên Chiểu:
Đây học bổng, trước mắt học sinh diện mồ côi - nghèo nhận năm, suất 600.000đ / năm Nhà trường xét chọn học sinh diện Bên cạnh chương trình này, trước chúng tơi vận động cán bộ, công chức nhà trường nhận đỡ đầu cho học sinh Ngô Vĩnh Long học lớp Ba/1, tổ Khánh Sơn, khơng có bố mẹ với ông ngoại, năm 600.000đ
- Ngồi chương trình trên, hàng năm nhà trường ln xét để học sinh nhận suất học bổng thơng qua giới thiệu Phịng GD&ĐT quận, Hội đồng Đội quận Học bổng “Đèn đom đóm”, học bổng “Vinamiil”, học bổng công ty Bia Huế
2 Hỗ trợ không thường xuyên cho học sinh có hồn cảnh khó khăn : - Chương trình “Tiếp sức đến trường” Ngân hàng Thương mại cổ phần Sài Gòn SCB :
(8)khi xem xét, trao đổi thống ký cam kết thực chương trình “ Tiếp sức đến trường ” Cụ thể :
Thời gian trao quà : Trong Lễ Khai giảng năm học 2008-2009
Số lượng giá trị quà : Tổng số có 50 suất quà, suất gồm 200.000đ 20 tập Tổng trị giá chương trình 12.000.000đ (Mười hai triệu đồng).
Đối tượng : Là học sinh có hồn cảnh khó khăn nhà trường (Không xét kết học tập năm học trước)
Để thực tốt chương trình, dựa sở danh sách thuộc diện có sẵn, tơi giao cho phận có liên quan tiếp tục điều tra thật xác để chọn 50 học sinh nhận quà Lễ Khai giảng Với quà này, giúp số học sinh có đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập, đóng tiền bảo hiểm
- Ngồi ra, tham mưu kêu gọi nhiều tổ chức để hỗ trợ khơng thường xun cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, Hội Khuyến học phường Hoà Khánh Nam; Chi hội khuyến học Làng Đà Sơn, chi hội khuyến học tộc Phan, tộc Nguyễn làng Đà Sơn Với tổ chức quà tặng chủ yếu khích lệ, động viên chính; góp phần tạo mối quan hệ, hợp tác cơng tác xã hội hoá giáo dục địa phương ngày phát triển
3 Hỗ trợ đột xuất cho học sinh có hồn cảnh khó khăn thiên tai : Cơn bão số vào tháng 10 năm 2006 bão lịch sử gây thiệt hại vô lớn thành phố Đà Nẵng, khu vực Đà Sơn, Khánh Sơn thuộc phường Hoà Khánh Nam, quận Liên Chiểu địa bàn bị thiệt hại nặng nề Đối với học sinh nhà trường, qua cơng tác điều tra nắm tình hình cho thấy: số gia đình học sinh bị thiệt hại sập nhà, trốc mái nhiều, nhiều học sinh hư hỏng tồn sách vở, dụng cụ học tập, khơng nơi trú
(9)Để khắc phục nhanh chóng, hỗ trợ kịp thời cho học sinh bị ảnh hưởng, thiệt hại bão số 6, tơi tìm cách để thực kêu gọi, thông tin rộng rãi để nhận tài trợ:
- Thông qua anh Lê Văn Ngọt, Hội Từ thiện quận Liên Chiểu người Đà Sơn, giới thiệu để làm việc với Hội Phật giáo chùa tỉnh Đồng Nai việc trao quà cho học sinh bị thiệt hại bão số Tổng số học sinh nhận 40 em, suất quà gồm: áo quần, cặp sách, tiền mặt, trị giá 200.000đ / suất Tổng số quà trị giá 8.000.000 đồng
- Thông qua cô giáo Nguyễn Trần Lê Hồng Trinh ( người Đà sơn giáo viên nhà trường ) giới thiệu cho Công ty Dược số thành phố Hồ Chí Minh ( nơi người nhà làm việc có chuyến thăm, tặng quà thành phố Đà Nẵng ) Sau làm việc, thống hỗ trợ tặng quà cho 50 người ( có 10 CB.CC 40 học sinh ), suất gồm: thuốc chữa bệnh, quần áo tiền mặt, trị giá suất 200.000đ Tổng quà trị giá 10.000.000 đồng
- Thông qua anh Phạm Hồng Quang - quận Đoàn Liên Chiểu, học sinh nhà trường tham gia Chương trình khám chữa bệnh miễn phí nhận thuốc chữa bệnh Trường Đại học Dược thành phố Hồ Chí Minh tổ chức Trường Tiểu học Hồng Quang
- Ngồi chương trình trên, nhiều học sinh giới thiệu để nhận quà “Bút bị Thiên Long”, “Sữa Cô gái Hà Lan” thơng qua Phịng GD&ĐT, Hội Đồng Đội quận Liên Chiểu
(10)còn Tổ chức Từ thiện Phổ Hiền quan tâm, thường xuyên đến thăm tặng q gia đình có nhiều hỗ trợ đặc biệt
Trường hợp em Nguyễn Ngọc Phương Tổ Đà Sơn, năm học 2005-2006 Phương học lớp Ba, học sinh cá biệt, có hồn cảnh khó khăn Bố sớm tai nạn lao động, mẹ làm nghề “lượm rác” bãi rác Khánh Sơn, nhà lại đông anh em, Phương học yếu (do nhiều yếu tố) Phương nhà trường xét cho nhận nhiều lần suất học bổng, quà tặng tổ chức, cá nhân tài trợ Đến cuối năm học 2007-2008 Phương có kết học tập tiến rõ rệt đặc biệt Phương mang nhiều thành tích cho trường phong trào Hội khoẻ Phù Đổng : Huy chương đồng Hội khoẻ Phù Đổng tồn quốc mơn Bóng đá; Hội khoẻ Phù Đổng cấp quận: Cúp vàng vơ địch mơn bóng đá, giải mơn Ném bóng, giải nhì mơn chạy 60 mét
Hay trường hợp khác, em Phạm Thị Minh Hằng tổ 14 Đà Sơn, học sinh lớp Năm năm học 2007-2008 có hồn cảnh gia đình vơ khó khăn Trong lần bị tai nạn giao thơng tưởng chừng em khơng thể hồn thành chương trình tiểu học, nhờ Tổ chức Từ Thiện Phổ Hiền mà gia đình em may mắn vượt qua; đến em theo học Trường THCS Ngơ Thì Nhậm kết học tập ngày tiến nhờ tiếp tục nhận học bổng Tổ chức Từ thiện Phổ Hiền
Và nhiều trường hợp khác vựơt qua nhiều khó khăn đời thường có niềm vui đến trường bao học sinh bình thường nhờ có chương trình hỗ trợ kịp thời
IV Những kinh nghiệm rút :
Việc hỗ trợ học sinh có hồn cảnh khó khăn nói chung cần thiết, nói riêng Trường Tiểu học Hồng Quang công việc đặc biệt quan trọng, phải quan tâm hàng đầu ưu tiên thực trước
Để thực có hiệu đạt mục đích đề ra, tơi rút kinh nghiệm bản, cần thiết sau :
(11)nỗ lực mình; xác định rõ vai trị, trách nhiệm người hiệu trưởng; khơng để người khác thay chủ trì, đạo cơng việc
- Cơng việc hỗ trợ học sinh có hồn cảnh khó khăn phải thành viên nhà trường đồng tình ủng hộ; Hội cha mẹ học sinh, ban ngành đoàn thể quan tâm
- Để việc hỗ trợ đảm bảo cơng bằng, xác, cơng khai đầu năm học nhà trường phải có Ban đạo, phân cơng cụ thể cho thành viên Ban đạo, đồng thời tổ chức quán triệt đội cán bộ-công chức cha mẹ học sinh công việc
C KẾT LUẬN : I Kết luận rút :
Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em trách nhiệm Đảng, Nhà nước, người, toàn xã hội cộng đồng
Đối với học sinh có hồn cảnh khó khăn nhà trường cần quan tâm, có chương trình hỗ trợ cụ thể để tạo điều kiện thuận lợi hỗ trợ thiết thực cho học sinh có hồn cảnh khó khăn đến trường bao trẻ em bình thường khác; góp phần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh có hồn cảnh khó khăn khơng để xảy tình trạng học sinh bỏ học trường
Làm tốt việc hỗ trợ cho học sinh có hồn cảnh khó khăn mang lại nhiều lợi ích khơng cho thân đứa trẻ mà cho gia đình, nhà trường toàn xã hội
(12)Để đạt mục đích việc hỗ trợ học sinh có hồn cảnh khó khăn Trường Tiểu học Hồng Quang mà đề thời gian qua thời gian đến, tơi có kiến nghị đề nghị sau :
- Trường Tiêủ học Hồng Quang địa bàn cịn nhiều khó khăn (như nêu phần thực trạng) cần chia sẻ, quan tâm hỗ trợ tất cả tổ chức, cá nhân học sinh có hồn cảnh khó khăn Hãy dành gì tốt đẹp, có cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn!
- Do phải bố trí, bổ nhiệm cán năm 2009 UBND quận Liên Chiểu nên không tiếp tục công tác Trường Tiểu học Hồng Quang, tơi đề nghị người hiệu trưởng cần tiếp tục xác định, trì quan tâm đặc biệt đến cơng tác Trường Tiêủ học Hồng Quang./
NGƯỜI THỰC HIỆN
Nguyễn Hỷ
MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA ************
(13)20 học sinh kết thúc Học kỳ I Năm học 2006-2007.
Hội Từ thiện Phổ Hiền tặng học bổng
cho học sinh Khai giảng Năm học 2008-2009.
MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA ************
(14)Công ty KeyHingeToys (Đồ chơi trẻ em) tặng quà cho 20 học sinh nghèo đầu Năm học 2008-2009.
MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA ************
(15)Ngân hàng Thương mại cổ phần Sài Gòn SCB tặng quà cho 50 học sinh nghèo Lễ Khai giảng Năm học 2008-2009.
MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA ************
Nhiều tổ chức trao học bổng cho 20 học sinh Đêm văn nghệ Hội trại “Thiếu nhi làm theo lời Bác” tháng 3/2007.
(16)Hội Từ thiện Phổ Hiền trao học bổng gặp mặt 20 học sinh sau năm thực chương trình.
TÀI LIỆU THAM KHẢO:
1. Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Nhà xuất Lao động -xã hội Năm 2006
2. Tác giả: Dương Bạch Long, Nguyễn Xuân Anh, Nguyễn Văn Hiển; Tìm hiểu pháp luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Nhà xuất bản trị quốc gia Nhà xuất giáo dục Năm 2007
3. Công ước Liên hiệp quốc quyền trẻ em.
4. Tác giả: PGS,TS Lê Ngọc Lan, Xã hội học giáo dục Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Năm 2003
(17)-MỤC LỤC
A ĐẶT VẤN ĐỀ Trang 1-3
I Lý chọn đề tài Trang
II Mục đích chọn đề tài Trang
III Giới hạn, phạm vi đề tài Trang
B NỘI DUNG Trang 4-11
I Thực trạng tình hình Trang
II Một số biện pháp thực Trang
III Kết đạt Trang 5-10
IV Những kinh nghiệm rút Trang 11
C KẾT LUẬN: Trang 12
I Kết luận rút Trang 12
II Kiến nghị, đề nghị Trang 12
MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HOẠ Trang 13-16 TÀI LIỆU THAM KHẢO Trang 17
(18)