Ngy son : o2/01/2010 Ngy ngng : 03/01/2011 Tit 73- 74 NH RNG Th L A. mc tiờu cn t : 1. Kin thc : Giỳp hc sinh : Biết đọc-hiểu một tp lãng mạn tiêu biểu trong phong trào thơ Mới. -Chiều sâu t tởng yêu nớc thầm kín của lớp thế hệ trí thức chán ghét thực tại, vơn tới cs tự do. -Hình tợng NT độc đáo, có nhiều ý nghĩa của bài. 2. K nng : Thấy đợc bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm của bài thơ. - Bồi dỡng kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm và cảm thụ thơ lãng mạn. -Phõn tớch c nhng chi tit NT tiờu biu trong tp. 3. Thỏi i : -Giáo dục lòng yêu nớc, thiết tha với độc lâp, tự do của đất nớc B. Chun b ca thy v trũ . 1. Giỏo viờn : - Tỡm hiu k chun kin thc, SGK, SGV son bi . - Hng dn hc sinh chun b bi . 2. Hc sinh : Chun b theo hng dn ca giỏo viờn. C. Phng phỏp: - Thuyt trỡnh - Vn ỏp - Nờu v gii quyt vn . - So sỏnh - K thut dy hc : K thut ng nóo . D. Cỏc hot ng dy hc : 1. n nh t chc : 8a : 8b : 2. Kim tra bi c ; kim tra s chun b ca hc sinh. 3 Bi mi : Hot ng ca thy H ca trũ Ni dung cn t Hot ng 1 : Gii thiu bi mi Mc tiờu : To tõm th v nh hng s chỳ ý ca hc sinh Phng phỏp : Thuyt trỡnh Thi gian : 2 phỳt ở Việt Nam khoảng những năm 30 của thế kỉ XX đã xuất hiện phong trào Thơ mới rất sôi động, đợc coi là một cuộc cách mạng trong thơ ca, một thời đại trong thi ca ( Hoài Thanh ). Đó là một phong trào thơ có tình chất lãng mạn tiểu t sản ( 1932- 1945 ) gắn liền với những tên tuổi nh : Thế Lữ, Lu Trọng L, Xuân Diệu, Huy Cận, Hàn Mạc Tử, Chế Lan Viên, Nguyễn Bính. Thế Lữ không phải là ngời viết bài thơ mới đầu tiên nhng là nhà thơ có công đầu tiên đem lại chiến thắng cho Thơ mới lúc mới ra quân. Nhớ rừng là bài thơ nổi tiếng của Thế Hot ng 2 : Tỡm hiu chung Mc tiờu : Hc sinh nm c nhng kin thc v tỏc gi, tỏc phm Phng phỏp : Vn ỏp gii thớch, phõn tớch ct ngha, so sỏnh Thi gian : 10 phỳt Hot ng ca thy H ca trũ Ni dung cn t Gi hs c phn chỳ thớch SGK. ? Em hóy nờu nhng hiu bit ca mỡnh v tỏc gi ? ? Em hóy nờu nhng hiu bit ca mỡnh v tỏc phm ? ? Bi th vit theo th loi no ? GV nêu yêu cầu đọc: Đoạn 1,4 giọng buồn ngao ngán, u uất. Đoạn: 2,3 và 5 giọng vừa hào hứng, vừa nuối tiếc, mạnh mẽ và hùng tráng. G đọc mẫu. Gọi /s đọc tiếp. Yêu cầu h/s hỏi - đáp chú thích: 1, 2, 6, 9, 11, 12, 15, 16 ? ? Nêu vị trí của bài thơ Nhớ rừng trong sự nghiệp của Thế Lữ c Tr li Tr li Tr li Tr li I. Tỡm hiu tỏc gi, tỏc phm 1. Tỏc gi . - Th L (1907- 1989) l mt ttrong nhng nh th lp u tiờn ca phong tro th mi. - Th mi : Mt phong tro th cú tinh cht lóng mn ca tng lp trớ thc tr t nm 1932 n nm 1945. Ngay giai on u, Th mi ó cú nhiu úng gúp cho vn hc, ngh thut nc nh. 2. Tỏc gi. - Là bài thơ tiêu biểu và là tác phẩm mở đờng cho sự thắng lợi của Thơ mới. 3. Th loi : th th 8 ch hin i ? Bài thơ chia làm mấy đoạn? Nêu nội dung của từng đoạn? ý 1: Khối căm hờn và niềm uất hận : Đoạn 1 4 - ý 2 Nỗi nhớ thời oanh liệt : Đoạn 2 -3 - ý 3 Khao khát giấc mộng ngàn : Đoạn 5 Tr li 4. B cc : chia lm 3 on Gv: Thơ mới lúc đầu dùng để gọi tên một thể thơ: thơ tự do. Khoảng sau năm 1930 một loạt thi sĩ trẻ xuất thân Tây học lên án thơ cũ ( chủ yếu là thơ Đ ờng Luật ) là khuôn sáo, trói buộc. Họ đòi đổi mới thơ ca và đã sáng tác những bài thơ khá tự do, số câu số chữ trong bài không có hạn định gọi đó là Thơ mới . Nh ng rồi Thơ mới không chỉ để gọi thể thơ tự do mà chủ yếu dùng để gọi một phong trào thơ có túnh chất lãng mạn tiểu t sản bột phátnăm 1932 và kết thúc vào năm 1945 gắn liền với tên tuổi của Thế Lữ, LTL, HC .Phong trào Thơ mới ra đời và phát triển mạnh mẽ rồi đi vào bế tắc trong vòng 15 năm. Trong Thơ mới số thơ tự do không nhiều mà chủ yếu là thơ bảy chữ, lục bát, tám chữ không còn bị ràng buộc bởi những quy tắc nghiệt ngã của thi pháp cổ điển. Nhớ rừng là lời con hổ trong v ờn bách thú . Tác giả m ợn lời con hổ bị nhốt trong vờn bách thú để tiện nói lên một cách đầy đủ, sâu sắc tâm sự u uất của một lớp ngời lúc bấy giờ. Đó là tâm sự của thế hệ 1930 , những thanh niên trí thức Tây học vừa thức tỉnh ý thức cá nhân, cảm thấy bất hòa sâu sắc với thực tại xã hội tù túng, ngột ngạt đ- ơng thời. Đây cũng là tâm sự chung của mọi nguời dân Việt Nam trong cảnh mất nớc bấy giờ. - Nhớ rừng đã có sự đồng cảm đặc biệt rộng rãi, có tiếng vang lớn. Về mặt nào đó có thể coi đây là một áng thơ yêu nớc, tiếp nối mạch thơ trữ tình yêu nớc trong văn thơ hợp pháp đầu thế kỉ XX. Tuy nhiên cảm hứng chủ yếu của bài thơ vẫn là cảm hứng lãng mạn. Hot ng 3 : c - hiu vn bn Mc tiờu : Hc sinh nm c nhng kin th v ni dung, ngh thut ca bi th Phng phỏp : Vn ỏp gii thớch, phõn tớch ct ngha, so sỏnh Thi gian : 50 phỳt . Đọc đoạn thơ diễn tả khối căm hờn trong cũi sắt(Đ1.) và cho biết. Đoạn 1 chủ yếu thể hiện tâm trạng con hổ trong cảnh ngộ bị tù hãm ở vờn bách thú. Tìm những động từ, tính từ nói lên tâm trạng ấy? -Gậm ,nằm dài ? Hổ cảm nhận đợc những nỗi khổ nào khi c Tr li II. Đọc-hiểu văn bản. 1. Cảnh con hổ ở vờn bách thú. Chán ghét cuộc sống tầm thờng bị nhốt trong cũi sắt ở vờn bách thú ? - Nỗi khổ khi bị tù túng, bị giam trong cũi sắt. - Nỗi nhục khi bị biến thành trò chơi cho thiên hạ. - Bất bình vì bị ở cùng với bọn thấp kém ?Trong đó nỗi khổ nào biến thành khối căm hờn ? Nỗi nhục bị biến thành trò chơi lạ mắt cho lũ ngời ngạo mạn ngẩn ngơ, vì hổ là chúa sơn lâm khiến loài ngời kiếp sợ. ? Em hiểu ( Khối căm hờn ) nh thế nào? cảm xúc căm hờn kết động trong tâm hồn, đè nặng, nhức nhối, không có cách giải thoát. GV nói thêm về nghệ thuật ẩn dụ chuyển đổi cảm giác. ? Khối căm hờn ấy biểu hiện thái độ sống và nhu cầu sống nh thế nào ? - Trả lời buồn chán : GV: Em hãy đọc đoạn thơ diễn tả Niềm uất hận ngàn thâu (Đ4) và cho biết: ? Cảnh vờn bách thú đợc diễn tả nh thế nào ? Hoa chăm cỏ, xén, lối phẳng, cây trồng giải nớc đen giả suối, chẳng mô gò thấp kém. ? Cảnh tợng này có tính chất nh thế nào ?Nhận xét NT đợc sử dụng? Cảnh vờn bách thú hiện ra dới cái nhìn của chúa sơn lâm thật đáng chán, đáng khinh, đáng ghét. Tất cả chỉ đơn điệu, nhàm tẻ, không đời nào thay đổi, đều chỉ là nhân tạo, do bàn tay con ngời sửa sang, tỉa tót nên rất tầm thờng giả dối chứ không phải là thế giới của tự nhiên to lớn, bí hiểm. Gv. Cảnh tợng ấy đã gây lên phản ứng trong tình cảm của hổ đó là nó mang niềm uất hận ngàn thâu. ?Từ đó em hiểu niềm uất hận ngàn thâu nh thế nào ? Trạng thái bức bội, u uất. Tr li Tr li Tr li Tr li Tr li Tr li Tr li Tr li tù túng -Với giọng giễu nhại, lối liệt kê liên tiếp, cách ngắt nhịp ngắn, dồn dập rồi lại kéo dài ra nh giọng chán chờng khinh miệt thể hiện rõ thái độ ngao ngán của chúa sơn lâm. ? Cảnh vờn bách thú tầm th ờng, giả dối và tù túng dới con mắt của con hổ gợi cho em suy nghĩ gì về thực tại đơng thời? GV. Em hãy đọc đoạn thơ thứ hai. ? Cảnh sơn lâm đợc gợi tả qua những chi tiết nào ? Em hãy chỉ ra các từ ngữ phong phú điễn tả cái lớn lao, phi thờng ấy? - bóng cả, cây già, tiếng gió gào ngàn, giọng nguồn hét núi ?. Em có nhận xét gì về cách dùng từ trong những lời thơ này ? - dùng điệp từ (với) và các động từ mạnh (gào hét) - gợi tả sức sống mãnh liệt của núi rừng bí ẩn. ? Hình ảnh Chúa tể của muôn loài hiện lên nh thế nào giữa không gian ấy? Ta bớc chân lên mọi vật đều im hơi . ? Có gì đặc sắc trong những từ ngữ, nhịp điệu của những lời thơ trên ? Từ ngữ gợi tả hình dáng, tính cách của hổ. Nhịp thơ ngắn thay đổi. - Trả lời : oai phong, ngang tàng . ? Từ đó vị chúa tể của muôn loài đợc khắc hoạ mang vẻ đẹp nh thế nào ? GV: Em hãy đọc đoạn thơ tả cảnh rừng, nơi hổ đã sống thời oanh liệt, cho biết : ? Cảnh rừng ở đây là cảnh ở các thời điểm nào? Cảnh sắc mỗi thời điểm có gì nổi bật ? Những đêm vàng những ngày m a chuyển bình minh cây xanh nắng gọi những chiều lênh láng máu Đoạn 3 của bài thơ đợc ví nh bộ tranh tứ bình đẹp lộng lẫy. Bốn cảnh, cảnh nào cũng có núi rừng hùng vĩ, tráng lệ với con hổ uy nghi làm chúa tể. Em hãy phân tích vẻ đẹp của bức tranh tứ bình ấy? ? Giữa thiên nhiên ấy chúa tể của muôn loài đã sống một cuộc sống nh thế nào ? Tr li c Tr li Tr li Tr li Tr li Tr li Tr li Tr li 2. Nỗi nhớ thời oanh liệt -Dùng điệp từ, động từ mạnh-> Cảnh rừng núi hùng vĩ - Từ ngữ gợi tả Hình ảnh con hổ hiện ra nổi bật với một vẻ đẹp oai phong lẫm liệt. - Cảnh thiên nhiên hùng vĩ, huy hoàng rực rỡ, náo động và bí ẩn. + Ta say mồi + Ta lặng ngắm giang sơn + Tiếng chim ca giấc ngủ + Ta đợi chết mảnh mặt trời (Khi rừng thiêng tấu lên Khúc tr ờng ca dữ dội thì con hổ cũng b ớc chân lên dõng dạc đờng hoàng và nó: Lợn tấm thân nh sóng cuộn nhịp nhàng/ Vờn bóng âm thầm, lá gai, cỏ sắc.) ? Trong đoạn thơ này, điệp từ đâu kết hợp với câu thơ cảm thán Than ôi! thời nay còn đâu Có ý nghĩa gì? G. Đến đây, ta sẽ thấy hai cảnh tợng đợc miêu tả trái ngợc nhau : cảnh vờn bách thú nơi con hổ bị nhốt và cảnh rừng núi nơi con hổ từng ngự trị ngay xa. ? Đại từ ta lặp lại trong các lời thơ trên có ý nghĩa gì ? + Khí phách ngang tàng làm chủ + Tạo nhạc điệu rắn rỏi, hùng tráng. ?Theo em sự đối lập này có ý nghĩa gì trong việc diễn tả trạng thái tinh thần của con hổ và cũng chính là của con ngời? Tr li Tr li Tr li Tr li Tr li -Những câu thơ sống động, giàu chất tạo hình đã diễn tả chính xác vẻ đẹp uy nghi, dũng mãnh và cũng thật mềm mại, uyển chuyển của chúa rừng. Tiếc nuối cuộc sống độc lập tự do của chính mình, tất cả chỉ là ở dĩ vãng. - Diễn tả niềm căm ghét cuộc sống tầm thờng giả dối. + Diễn tả khát vọng mãnh liệt về một cuộc sống tự do, cao cả, chân thật. - Tiếc nuối cuộc sống độc lập tự do của chính mình, tất cả chỉ là ở dĩ vãng. - Diễn tả niềm căm ghét cuộc sống tầm thờng giả dối. + Diễn tả khát vọng mãnh liệt về một cuộc sống tự do, cao cả, chân thật. Cảnh tợng hiện lên trong hồi ức của con hổ chỉ là dĩ vãng huy hoàng. Một loạt điệp từ nào đâu, đâu những cứ lặp đi lặp lại, diễn tả thấm thía nỗi nhớ tiếc khôn nguôi của con hổ đối với những cảnh không bao giờ còn thấy nữa. Và giấc mơ huy hoàng đó đã khép lại trong tiếng than u uất Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu? . Làm nổi bật sự tơng phản, đối lập gay gắt, hai thế giới, nhà thơ thể hiện nỗi bất hòa sâu sắc đối với thực tại và niềm khao khát tự do mãnh liệt của nhân vật trữ tình. Đó là tâm trạng chung của nhà thơ lãng mạn, đồng thời cũng là tâm trạng chung của ngời dân Việt Nam mất nớc khi đó. GV: Hãy đọc đoạn cuối bài thơ và cho biết. ?Giấc mộng ngàn của hổ hớng về một c Tr li 3. Khao khát giấc mộng ngàn. không gian nh thế nào ? oai linh, hùng vĩ, thênh thang, nhng đó là một không gian trong mộng. ? Các câu thơ cảm thán mở đầu và kết đoạn có ý nghĩa gì ? bộc lộ trực tiếp nỗi tiếp nhớ cuộc sống chân thật tự do ?Theo em giấc mộng ngàn của hổ là một giấc mộng nh thế nào ? ? Nỗi đau từ giấc mộng ngàn to lớn ấy phản ánh khát vọng mãnh liệt nào của con hổ, cũng là của con ngời. Khát vọng đợc sống chân thật Tr li Tr li Tr li - Giấc mộng mãnh liệt to lớn nhng đau xót, bất lực. - Khát vọng sống cuộc sống chính mình, khát vọng giải phóng, khát vọng tự do. Hot ng 4 : Luyn tp Mc tiờu : Hc sinh cng c thờm kin thc . Phng phỏp : Vn ỏp gii thớch, phõn tớch ct ngha, so sỏnh Thi gian : 10 phỳt ? Hãy khái quát NT của bài? Cả bài thơ tràn đầy cảm hứng lãng mạn.Hình ảnh thơ giàu chất tạo hình, đầy ấn tợng; ngôn ngữ và nhạc điệu phong phú, giàu sức biểu cảm, thể hiện đắtý thơ, khiến cho bài thơ có tính nhạc, âm điệu dồi dào ? Từ tâm sự nhớ rừng của con hổ ở vờn bách thú, em hiểu những điều sâu nào trong tâm sự của con ngời? Tác giả đã sử dụng một biểu tợng rất thích hợp để thể hiện chủ đề bài thơ. Hình ảnh chúa sơn lâm cùng với cảnh ở vờn bách thú là hình ảnh ẩn dụ, biểu tợng cho cuộc sống tù túng, ngột ngạt của xã hội đơng thời ? Qua đó giúp em cảm nhận đợc nội dung gì? Hs tự rút ra phần ghi nhớ Tr li Tr li Tr li c III. Luyn tp * Ghi nh Hot ng 5 : cng c Mục tiêu : Học sinh khái quát và khắc sâu kiến thức đã học. Phương pháp : Khái quát hóa Thời gian : 5 phút Hoạt động 5 : Bài tập về nhà Thời gian : 3 phút Hướng dẫn các nội dung tự học Lắng nghe, ghi chép Soạn bài : Câu nghi vấn E. Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… . dụng? Cảnh vờn bách thú hiện ra dới cái nhìn của chúa sơn lâm thật đáng chán, đáng khinh, đáng ghét. Tất cả chỉ đơn điệu, nhàm tẻ, không đời nào thay đổi,. sĩ trẻ xuất thân Tây học lên án thơ cũ ( chủ yếu là thơ Đ ờng Luật ) là khuôn sáo, trói buộc. Họ đòi đổi mới thơ ca và đã sáng tác những bài thơ khá tự