Tuần 1 Ngày soạn : 7 / 9 / 2007 Ngày giảng :Thứ hai ngày10 tháng 9 năm 2007 Tiết 1:Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I -Mục tiêu - Đọc đúng các từ khó, câu văn dài, phù hợp với diễn biến của câu chuyện - Hiểu các từ : Cỏ xớc, Nhà Trò, bự, lơng ăn, mai phục - Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, thơng yêu ngời khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu. II -Đồ dùng học tập GV :Tranh minh họa, bảng phụ HS : Đồ dùng dạy học III- Các hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức ( 1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3- Dạy bài mới (33') a) Giới thiệu bài b) Nội dung Yêu cầu học sinh mở SGK trang 3 HS Đọc nối tiếp 3 lần -Kết hợp tìm từ khó và giải nghĩa từ GV yêu cầu nhận xét cách đọc *Giáo viên đọc mẫu -Đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong SGK -Dế Mèn Nhìn thấy chị Nhà Trò trong hoàn cảnh đáng thơng nh thế nào ? -Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt ? -Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đe dọa ? -Trớc tình cảnh đáng thơng của Nhà Trò, Dế Mèn đã làm gì ? -Trong truyện có rất nhiều hình ảnh nhân hóa em thích hình ảnh nào nhất và cho biết vì sao em thích ? - Qua câu chuyện trên tác giả muốn nói với chúng ta điều gì ? *Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp diễn cảm -Tìm giọng đọc hay ?Vì sao? - Nhận xét về giọng đọc của bạn ? 1- Luyện đọc 1 học sinh đọc bài Đọc nối tiếp 3 lần 2-Tìm hiểu bài Nhìn thấy chị Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội Chị Nhà Trò có thân hình nhỏ bé, gầy yếu, ngời bự những phấn nh mới lột -Trớc đây mẹ Nhà Trò có vay lơng ăn của bọn Nhện cha trả hết thì đã chết .bọn Nhện đánh ch Nhà Trò -Dế Mèn xòe hai bàn tay ra .Em đừng sợ hãy trở về cùng với tôi đây Ví dụ :Em thích hình ảnh Dế Mèn dắt Nhà Trò đi .Hình ảnh này cho thấy Dế Mèn thật anh hùng, và Nhà Trò yên tâm vì điều đó . 3- Đọc diễn cảm Đọc nối tiếp diễn cảm Đọc đoạn 2 1 - Nhận xét - Ghi điểm - Câu chuyện ca ngợi ai? - Học sinh nêu ý nghĩa và viết vào vở Đọc theo nhóm 2 Thi đọc diễn cảm * ý nghĩa: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu , xóa bỏ áp bức bất công 4- Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau . &---------------------------------------------------------------------& Tiết 2: Toán Ôn tập các số đến 100 000 I- Mục tiêu Giúp HS ôn tập về cách đọc, viết các số đến 100 000 . Phân tích cấu tạo các số II - Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ HS : Đồ dùng học tập III - Các hoạt động dạy học 1-ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3- Dạy bài mới (33') a) Giới thiệu bài b) Nội dung Giáo viên viết các số lên bảng Nêu cách đọc các số trên? HS nối tiếp đọc - Nêu rõ mỗi số trong mỗi hàng? -Nêu các số tròn trăm, tròn chục, tròn nghìn ? Đọc và nêu yêu cầu bài 1? Học sinh lên bảng làm vào bảng phụ HS làm nháp Nhận xét - Chữa bài Nêu yêu cầu ? HS làm vào phiếu HS đọc yêu cầu và thực hiện bài 3? GVcùng HS làm mẫu HS lên bảng làm HS làm vào nháp HS đọc bài toán 4 - Bài toán cho biết gì ? Bài hỏi gì ? - Nêu cách tính chu vi hình tứ giác, tam * Ôn lại cách đọc ,viết các số và các hàng 1 -Ví dụ : 83 251 , 83 001 ; 80 201 . Hàng chục: 10; 20 ;30 ; 40 ; Hàng trăm: 100; 200 ; 300 ;400 ; Hàng nghìn: 10 000 ;20 000 ;30 000 *Luyện tập Bài 1 (tr 3) a)Viết số thích hợp vào mỗi b) 36 000 ; 37 000; 38 000; 39 000 Bài 2( 3 ) Viết theo mẫu bảng phụ Bài 3- Viết mỗi số sau thành tổng a) 8723 = 8000 +700 +20 +3 9171 = 9000 + 100 +70 +1 b) 7000 +300 + 50 +1 = 7351 6000 + 200 + 30 = 6230 Bài 4 (tr 5) Bài giải 2 giác, hình vuông? HS lên bảng giải HS làm vào nháp Nhận xét Chu vi hình tứ giác ABCD là 6 + 4 + 3 + 4 = 17 ( cm ) Chu vi hình chữ nhật MNPQ là (8 + 4) x 2 = 24 (cm) Chu vi hình vuông GHIK là 5 x 4 = 20 (cm) Đáp số : 17 cm; 24 cm; 20 cm 4-Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Giải các bài còn lại &----------------------------------------------------------------------& Tiết 3: Luyện từ và câu Cấu tạo của tiếng I - Mục tiêu - Nắm đợc cấu tạo cơ bản (gồm 3 bộ phận ) của đơn vị tiếng - Biết nhận diện các đơn vị của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng. II - Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ HS : Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ ( 3') GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh 3- Dạy bài mới (33') a) Giới thiệu bài b) Nội dung Yêu cầu học sinh đọc phần nhận xét (tr 6) - Tìm yêu cầu mỗi phần ? -Câu tục ngữ gồm bao nhiêu tiếng ? - Học sinh trao đổi nhóm đôi thực hiện tiếp yêu cầu 2, 3, 4 ? -Phân tích các tiếng trong câu tục ngữ .=> Nhận xét -Tiếng gồm mấy bộ phận ? -Tìm tiếng có đủ 3 bộ phận ? Tiếng không đủ 3 bộ phận ? - Đọc bài 1 - Nêu yêu cầu của bài ? -Thảo luận theo cặp, lên bảng phân tích cấu tạo của tiếng ? * Nhận xét tuyên dơng 1) Nhận xét -Gồm 14 tiếng -Tiếng gồm 3 bộ phận : Âm đầu - Vần - Thanh -Tiếng do : Âm đầu -Vần -Thanh tạo thành 2) Ghi nhớ (tr 7) 3) Luyện tập *Bài 1 (tr 7) Tiếng Âm đầu Vần Thanh Nhiễu Nh Iêu Ngã 3 - Đọc và nêu yêu cầu bài 2 - HS suy nghĩ giải miệng câu đố - Nhận xét chữa Điều Đ iêu Huyền Phủ Ph ủ Hỏi . *Bài 2( tr7 ) Là chữ Sao 4-Củng cố dặn dò (3') -Nhận xét tiết học -Về nhà đọc thuộc ghi nhớ &------------------------------------------------------------------------------------& Tiết 4: Đạo đức Bài 1 : Trung thực trong học tập I- Mục tiêu - Học sinh nhận thức đợc cần phải trung thực trong học tập - Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng - Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực . II -Đồ dùng học tập GV: Truyện, tấm gơng về trung thực, tranh minh họa . HS: Đồ dùng họctập III - Các hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bi của học sinh 3- Dạy bài mới(28') a) Giới thiệu bài b)Nội dung *Hoạt động 1:Xử lí tình huống Tổ chức cho học sinh chia nhóm thảo luận - Cách giải quyết đúng nhất là gì? - Thế nào là trung thực trong học tập ? *Hoạt động 2: Làm việt cá nhân -Nêu yêu cầu của bài 1? Bài 2? -Thảo luận cặp đôi, chất vấn lẫn nhau ,lựa chọn ý đúng *GV thống nhất kết quả Học sinh quan sát tranh đọc nội dung tình huống Cách C *Ghi nhớ(4) *Bài tập 1(tr 4) - Trung thực là ý C - Thiếu trung thực là ý : A, B và D *Bài 2(tr4) - ý đúng : B, C - ý sai : A 4- Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết 2 Ngày soạn : 8 /9/ 2007 Ngày dạy : Thứ 3 ngày 11 tháng 9 năm 2007 Tiết 1: Toán 4 Ôn tập các số đến 100 000 (tiếp theo) I- Mục tiêu - Tính nhẩm, tính cộng, trừ các số có đến 5 chữ số .Nhân, chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số - So sánh các số đến 100 000 - Đọc bảng thống kê rút ra nhận xét II- Đồ dùng dạy học GV: Phiếu học tập HS: Bảng con III - Các hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức ( 1') 2 - Kiểm tra bài cũ ( 3') Học sinh chữa bài tập 4 (tr 4) 3- Dạy bài mới (33') a) Giới thiệu bài b ) Nội dung Đọc và nêu yêu cầu bài 1? - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi ''Tính nhẩm truyền'' - Nêu luật chơi, cách chơi Đọc bài 2 - Nêu yêu cầu của bài ? Thực hiện vào bảng con - Bài 3 yêu cầu gì ? -Thực hiện nh thế nào ? Học sinh thực hiện vào bảng con Đọc bài 4 - Bài 4 có mấy yêu cầu? - Hai em lên bảng thực hiện - Nhận xét - Chữa bài Đọc bài 5 phần a Yêu cầu HS giải - Thống nhất chữa *Bài 1 (tr4) 7000 + 2000 = 9000 ;16 000 : 2 = 8000 9000 - 3000 = 6000 ; 8000 x 3 = 24000 8000 : 2 = 4000 ; 11 000 x 3 = 33 000 * Bài 2 ( tr 5) Đặt tính rồi tính 4637 7035 325 + - x 8245 2316 3 12 882 4719 975 * Bài 3( tr4) Điền > ; < ; = 4327 > 3742 28676 = 28676 5870 < 5890 97 321 < 97 400 65 300 > 9530 100 000 > 99 999 *Bài 4 (tr 4) a) 56 731 ; 65 371 ; 67 351 ; 75 631 b) 92 678 ; 82 697 ; 79 862 ; 62 978 *Bài 5 (tr 5) Học sinh giải vào bảng phụ 4- Củng cố dặn dò (3') -Nhận xét tiết học - Giải các bài tập còn lại Tiết 2: Chính tả -Nghe viết Dế Mèn bênh vực kẻ yếu . I - Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài '' Dế Mèn bênh vực kẻ yếu '' - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có phụ âm đầu l/ n 5 II - Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ HS: Đồ dùng học tập III - Các hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ ( 3') GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3- Dạy bài mới ( 33') a) Giới thiệu bài b) Nội dung - GV đọc mẫu đoạn văn - Đoạn trích cho em biết điều gì ? *Luyện viết (bảng con ) *Viết chính tả GV đọc cho học sinh viết bài Đọc cho học sinh soát lỗi - kiểm lỗi *Thu chấm - Nhận xét Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Đọc yêu cầu bài tập 2 phần a - HS thực hiện vào vở - Bài 3 yêu cầu gì? - Học sinh trao đổi tìm lời giải đúng - Nhận xét - Thống nhất kết quả Nêu yêu cầu bài 3? * Học sinh theo dõi trong sách - Cho biết hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò *Tỉ tê ; cỏ xớc ; xanh rờn ; tỉ tê ngắn chùn chùn . - Học sinh viết bài -Đổi vở soát bài cho nhau * Bài tập 2 (a) Điền vào chỗ trống a) Lẫn, nở nang, béo lẳn, chắc nịch lông mày, lòa xòa, làm cho * Bài tập 3 La Bàn 4- Củng cố dặn dò ( 3') - Nhận xét tiết học - Giải bài tập trong vở &------------------------------------------------------------------------------------& Tiết 3 : Tập làm văn Thế nào là văn kể chuyện . I - Mục tiêu -Hiểu đợc đặc điểm của văn kể chuyện -Phân biệt đợc văn kể chuyện với loại văn khác - Biết xây dựng một bài văn kể chuyện với tình huống cho sẵn II - Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ HS: Đồ dùng học tập III - Các hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức (1') 2 - Kiểm tra bài cũ ( Không kiểm tra ) 3- Dạy bài mới ( 36') 6 a) Giới thiệu bài b) Nội dung Đọc và nêu yêu cầu bài 1 ? - Câu chuyện có những nhân vật nào ? - Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy ? * GV chốt ý và treo bảng phụ 5 sự việc chính - Học sinh đọc - ý nghĩa của câu chuyện trên là gì ? - Đọc bài văn Hồ Ba Bể và trả lời câu hỏi trong SGK ? - Em hiểu thế nào là kể chuyện ? *HS đọc ghi nhớ - Đọc và nêu yêu cầu bài 1 ? * GV hớng dẫn học sinh kể - Nhận xét bổ sung - Tìm yêu cầu bài 2? - Câu chuyện em vừa kể trên có những nhân vật nào ? - Nêu ý nghĩa của câu chuyện ? I- Nhận xét 1) Học sinh kể lại câu chuyện ''Sự tích Hồ Ba Bể " a) Bà cụ ăn xin, mẹ con bà nông dân, bà con dự lễ hội . b) Học sinh kể theo diễn biến 5 sự việc chính c) ý nghĩa: Giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể xứng đáng 2) Bài văn không phải là văn kể chuyện vì không có nhân vật, chỉ có những chi tiết giới thiệu về Hồ Ba Bể II - Ghi nhớ ( Tr 11) III - Luyện tập * Bài 1 ( tr11) Học sinh tự làm Thi kể trớc lớp * Bài 2 - Đó là ngời phụ nữ có con nhỏ .quan tâm giúp đỡ mọi ngời là nếp sống tốt đẹp 4- Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc thuộc ghi nhớ &------------------------------------------------------------------& Tiết 4 : Mĩ thuật Giáo viên dạy chuyên &------------------------------------------------------------------& Tiết 5 : Khoa học Con ngời cần gì để sống ? I- Mục tiêu - Học sinh có khả năng nêu đợc những yếu tố mà con ngời cũng nh sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình - Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con ngời mới cần cho cuộc sống II- Đồ dùng học tập GV : Phiếu học tập HS: Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức ( 1') 2- Kiểm tra bài cũ ( 3') 7 GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3- Dạy bài mới (28 ') a) Giới thiệu bài b ) Nội dung *Hoạt động 1 : Động não - Kể ra các thứ các em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình ? * Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập và sách giáo khoa - Học sinh thực hiện - Gọi nhận xét và kết luận * Hoạt động 3 : Trò chơi '' Cuộc hành trình đến hành tinh khác '' - Nêu luật chơi, cách chơi - Nhận xét tuyên dơng - Ghi điểm * Con ngời không thể thiếu ô xi quá 3- 4 phút, không thể thiếu nớc uống quá 3- 4 ngày, không thể nhịn ăn 28- 30 ngày . - Học sinh thực hiện trên phiếu học tập - Học sinh chơi trò chơi - Các bạn còn lại tổ chức cho hai đội chơi 4- Củng cố dặn dò ( 3') - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài sau Ngày soạn : 9 / 9 / 2007 Ngày giảng : Thứ 4 ngày 12 tháng 9 năm 2007 Tiết 1: Tập đọc Mẹ ốm I - Mục tiêu - Đọc lu loát toàn bài, diễn cảm, giọng nhẹ nhàng - Hiểu các từ : Cả đời .Vì con, vì con mẹ khổ - Tình yêu thơng sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của các bạn nhỏ đối với với ng- ời mẹ bị ốm II - Đồ dùng học tập GV : Tranh minh họa, bảng phụ HS: Đọc trớc bài III - Các hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ ( 4') Đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu . 3- Dạy bài mới ( 32') a) Giới thiệu bài b) Nội dung Yêu cầu học sinh mở SGK đọc bài - Bài có mấy khổ thơ ? - Học sinh đọc nối tiếp - Kết hợp tìm từ khó - giải nghĩa từ - Củng cố cách đọc * Giáo viên đọc mẫu 1 -Luyện đọc 1 học sinh đọc Học sinh đọc nối tiếp 2 -Tìm hiểu bài 8 -Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 trong sách ? - Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với ngời mẹ của bạn nhỏ đợc thể hiện nh thế nào ? - Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thơng sâu sắc của bạn nhỏ đối với ngời mẹ bị ốm? -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp diễn cảm -Tìm giọng đọc hay, vì sao bạn đọc hay ? -Em thích giọng đọc nào nhất ?Vì sao Nhận xét - Ghi điểm - Bài thơ muốn nói với em điều gì ? - Cho biết mẹ bạn nhỏ trong bài bị ốm , .mẹ ốm nên không làm gì đợc - Cô bác làng xóm đến thăm . .Y sĩ đã mang thuốc vào . - '' Nắng ma .cha tan Cả đời .tập đi . Vì con mẹ khổ nếp nhăn " 3- Đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp diễn cảm - Đọc đoạn 3 trên bảng phụ - Đọc thầm diễn cảm theo cặp * Thi đọc diễn cảm( thuộc lòng ) * ý nghĩa : Tình yêu thơng sâu sắc sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ đối với ngời mẹ bị ốm 4- Củng cố dặn dò ( 3') - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau &-----------------------------------------------------------------------& Tiết 2: Toán Ôn tập các số đến 100 000 ( tiếp theo ) I- Mục tiêu Giúp học sinh - Luyện tập tính giá trị của biểu thức - Luyện tập tìm thành phần cha biết của phép tính - Luyện giải bài toán có lời văn II - Đồ dùng học tập GV : Bảng phụ, phiếu học tập HS : Đồ dùng học tập III - Các hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức ( 1') 2 - Kiểm tra bài cũ ( 3') Tính : 4162 x 4 = 16 648 18 418 : 4 = 4604 ( d 2) 3- Dạy bài mới ( 33') a) Giới thiệu bài b) Nội dung - Đọc bài 1 -Tìm yêu cầu của bài ? -Nêu cách tính nhẩm ? - Học sinh lên bảng giải bài toán *Bài 1 (tr5) Tính nhẩm a) 6000 + 2000 - 4000 = 4000 90 000 - ( 70 000 - 20 000) = 40 000 12 000 : 6 = 2000 b) 21 000 x 3 = 63 000 8000 - 6000 : 3 = 8000 - 2000 = 6000 9 - Cả lớp giải vào vở - Đọc và nêu yêu cầu bài 2 ? *Yêu cầu thực hiện vào bảng con Nhận xét - chữa -Bài 3 yêu cầu em làm gì ? - Biểu thức không có dấu ngoặc mà chỉ có cộng, trừ nhân, chia em thực hiện phép tính nào trớc ? - Đọc bài 4 -Tìm số hạng cha biết bằng cách nào -Nêu cách tìm số bị chia cha biết ? * Đọc bài 5 -Bài cho em biết gì ? - Bài hỏi gì ? - Một em lên bảng giải - Nhận xét - Chữa bài * Bài 2 ( tr 5) Đặt tính rồi tính . 6083 28763 2570 + - x 2378 233 5 8461 28530 12850 * Bài 3 Tính giá trị biểu thức . a) 3257 + 4659 - 1300 = 7916 - 1300 = 6616 b) 6000 - 1300 x 2 = 6000 - 2600 = 3400 * Bài 4 Tìm x a) x+ 875 = 9936 ; x : 3 = 1532 x = 9936 - 875 x = 1532 x 3 x = 9061 x = 4596 * Bài 5 (tr 5) Bài giải Nhà máy sản xuất đợc số ti vi là 680 : 4 = 170 (ti vi) Trong 7 ngày nhà máy đó sản xuất đợc là : 170 x 7 = 1190(Chiếc ti vi) Đáp số : 1190 chiếc ti vi 4- Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập còn lại &--------------------------------------------------------------------& Tiết 3: Thể dục Giáo viên dạy chuyên &--------------------------------------------------------------------& Tiết 4: Kể chuyện Sự tích Hồ Ba Bể I - Mục tiêu - Dựa vào lời kể và tranh minh họa, học sinh biết kể câu chuyện đã nghe - Hiểu truyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện . - Tập trung nghe cô kể nhớ truyện bạn kể, kể tiếp lời bạn kể II - Đồ dùng học tập GV: Tranh minh họa HS : Đồ dùng học tập III - Các hoạt động dạy học 1 - ổn định tổ chức ( 1') 2 - Kiểm tra bài cũ ( 3') GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3- Dạy bài mới ( 33') a) Giới thiệu bài 10 [...]... chục 65 243 Chữ số 5 ở hàng nghìn * Bài 3( tr10) Viết các số - Bài 3 yêu cầu gì ? a )43 00 b) 243 16 c)180715 - Thực hiện nh thế nào ? d) 243 01 e)30 742 1 g)999999 Học sinh thực hiện vào vở nháp *Bài 4 (tr 10)Viết số thích hợp vào chỗ trống Đọc bài 4 a) 300000 ; 40 0000 ; 500000 ; 600000 - Bài 4 có mấy yêu cầu? 700000 - Hai em lên bảng thực hiện b)350000 ; 360000 ;370000 ; 40 0000 - Nhận xét - Chữa bài 4- Củng... 99 999 < 100 000, 43 256 < 43 2 510 Thống nhất kết quả *Bài 2 (tr13) Đọc bài 2 Số lớn nhất là: 902 011 -Nêu cách thực hiện ? *Bài 3 Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 3 yêu cầu em làm gì? 246 7 ; 28 092 ; 932 018 ; 943 567 HS lên bảng thực hiện *Bài 4( tr 13) Giải bài 4 vào vở nháp a) 999 b) 100 Nhận xét - Chữa bài c)999 999 d)100 000 4- Củng cố dặn dò(3') - Nhận xét tiết học - Bài tập còn lại trong... chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ ( 3') - Tiếng gồm mấy bộ phận ? Cho ví dụ ? 3- Dạy bài mới (33') a) Giới thiệu bài b) Nội dung - Học sinh đọc bài 1 * Bài 1 ( Tr 12) - Thảo luận theo cặp, phân tích cấu tạo của tiếng trong câu tục ngữ ? Tiếng Âm đầu Vần Thanh Nhận xét - Chữa bài Khôn Kh ôn Ngang Ngoan Ng Oan Ngang Đối Đ ôi Sắc - Tìm yêu cầu bài 2 ? - Suy nghĩ trả lời miệng * Bài 2 - Bài 3 có mấy yêu cầu... mơi lăm - Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mời lăm *Nhận xét - chữa bài Bài 4 (tr 10) Viết mỗi số sau Đọc bài 4 a)63115 Bài yêu cầu gì ? b)723936 GV đọc học sinh viết bảng con c) 943 103 Nhận xét - Chữa bài d)860372 4 - Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Giải các bài còn lại & & Tiết 4 : Đạo đức Bài 1 : Trung thực trong học tập (tiếp theo) I- Mục tiêu - Học sinh... 2- Kiểm tra bài cũ ( 3') Viết 3 tiếng chỉ ngời có trong gia đình mà phần vần có 1 âm , có 2 âm? 26 3 - Dạy bài mới (33') a) Giới thiệu bài b) Nội dung Yêu cầu học sinh đọc và nêu yêu cầu bài 1? *Hoạt động nhóm để tìm yêu cầu của bài ? - Các nhóm thảo luận để tìm ý đúng - Nhận xét - Chốt bài Đọc bài 2 - Nêu yêu cầu của bài ? *Hoạt động theo cặp trả lời - Nhận xét - Chữa bài Đọc bài 3 - Bài 3 có mấy... Kiểm tra bài cũ ( 3') 25 Đọc các số sau: 63115 ; 600230 3- Dạy bài mới (33') a) Giới thiệu bài b ) Nội dung Đọc và nêu yêu cầu bài 1? *Bài 1 (tr10) - GV treo bảng phụ -Viết theo mẫu vào bảng phụ Học sinh viết và điền theo mẫu Đọc bài 2 * Bài 2 ( tr 10) Đọc các số sau: - Nêu yêu cầu của bài ? a) 245 3:Hai nghìn bốn trăm năm mơi ba Thực hiện vào bảng con 65 243 :Sáu mơi năm nghìn hai trăm bốn mơi ba b) 245 3 Chữ... Nhận xét - Chữa bài 81 0 66 x c + 66 x 0 + 32 = 32 32 *Bài 4( tr 7) - Bài 4 yêu cầu gì ? giải - Tính chu vi hình vuông bằng cách Nếu a = 3 cm thì chu vi hình vuông là P = 3 x 4 = 12 cm nào ? Nếu a = 5 dm thì chu vi hình vuông là P = - Học sinh lên bảng giải 5 x 4 = 20 dm Nếu a = 8 m thì chu vi hình vuông là P = 8 Thống nhất kết quả x 4 = 32 m 4 - Củng cố dặn dò(3') - Nhận xét tiết học - Bài tập còn lại... bài 4 * Bài 4( tr12) HS viết vào vở nháp -Viết số biết số đó gồm: a)500 735 b)300 40 2 - Nhận xét thống nhất kết quả c)2 04 060 d) 80 002 * Bài 5 (tr12) Đọc bài 5 a)Lớp nghìn của số 603 786 gồm các chữ số : 6; 0; 3 Bài có mấy yêu cầu ? b)Lớp đơn vị của số 603 786 gồm các chữ số : 7; 8; 6 Học sinh trả lời miệng c)Lớp đơn vị của số 532 0 04 gồm các Nhận xét - Thống nhất kết quả chữ số : 0; 0; 4 4- Củng cố... và nêu yêu cầu bài 2? Học sinh lên bảng thực hiện - Nhận xét chữa bài Đọc bài 3 Nêu yêu cầu bài 3 * Bài 1 ( tr 6) Tính giá trị của biểu thức a) 6 - b với b = 4 - Nếu b = 4 thì 6 - b = 6 - 4 = 2 b) 115 - c nếu c = 7 - Nếu c = 7 thì 115 - 7 = 108 c) a + 80 Nếu a = 15 - Nếu a = 15 thì a + 80 = 15 + 80 = 95 * Bài 2 (Tr 6) x 8 30 100 125 + x 125 + 8 125 + 30 125 + 100 = = 133 = 155 225 * Bài 3 (Tr 6) Tính... (tr 23) - Bài có mấy yêu cầu ? 3)Luyện tập - Thực hiện từng yêu cầu ? *Bài 1(tr 23) - Nhận xét - Chữa a)Dấu hai chấm nhân vật b)Dấu hai chấm có tác dụng giải thích 34 rõ cảnh gì *Bài 2(tr23) Học sinh viết vào vở Bài tập Tiếng Việt - Đọc và nêu yêu cầu bài 2? Học sinh làm vào vở - Chữa bài 4 - Củng cố dặn dò ( 3') - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau & & Tiết 4: Khoa học . - Kiểm tra bài cũ ( 3') Tính : 41 62 x 4 = 16 648 18 41 8 : 4 = 46 04 ( d 2) 3- Dạy bài mới ( 33') a) Giới thiệu bài b) Nội dung - Đọc bài 1 -Tìm. 2 = 40 00 ; 11 000 x 3 = 33 000 * Bài 2 ( tr 5) Đặt tính rồi tính 46 37 7035 325 + - x 8 245 2316 3 12 882 47 19 975 * Bài 3( tr4) Điền > ; < ; = 43 27