Thứ hai ngày 5 thang 9 năm 2007 Tuần 1: Tiết 1 Chào cờ Tiết 2+3 Tiếng việt: ổn định tổ chức (T1) A- Mục đích - Yêu cầu: Giúp học sinh: - Nắm đợc nội quy học tập trong lớp học. - Nhớ đợc vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp. - Biết đợc các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học. - Bầu ban cán sự lớp, giúp ban cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ đợc giao. - Biết đợc các loại sách vở và đồ dùng cần có - Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp. II- Đồ dùng dạy học: + Học sinh: - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình + Giáo viên: - Dự kiến trớc ban cán sự lớp. - Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học. III- Các hoạt động dạy học: Tiết 1: Thời gian Giáo viên Học sinh 5phút I- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sĩ số học sinh - Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn học - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng. - lớp trởng báo cáo - Để toàn bộ sách, vở, đồ dùng của môn TV cho GV kiểm tra II- Dạy, học bài mới: 1- Giới thiệu bài (linh hoạt) 2- Dạy nội dung lớp học. - GV đọc nội quy lớp học (2 lần) - HS chú ý nghe 10phút ? Khi đi học em cần phải tuân theo những quy định gì? - GV chốt ý và tuyên dơng. - 1 số HS phát biểu - Đi học đúng giờ, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến. 1 5phút - Cho học sinh múa hát tập thể - Lớp trởng điều khiển 6phút 3- Sắp xếp chỗ ngồi và chia tổ - Xếp chỗ ngồi cho học sinh - Chia lớp thành 2 tổ - HS ngồi theo vị trí quy định của giáo viên Tổ 1: 7em Tổ 2: 7em - Đọc tên từng học sinh của mỗi tổ ? Những em nào ở tổ 1 giơ tay ? ? Những em còn lại ở tổ nào ? - Chốt lại nội dung - Nghe để nhớ xem mình ở tổ nào - HS giơ tay - ở tổ 2 6phút 4- Bầu ban cán sự lớp: - GV đa ra dự kiến về ban cán sự lớp gồm: Lớp trởng, lớp phó, quản ca, tổ trởng - Nêu nhiệm vụ của mỗi cá nhân trong ban cán sự lớp - Hớng dẫn thực hiện - Hớng dẫn và chỉnh sửa - HS nghe và lấy biểu quyết - HS nghe và nhắc lại nhiệm vụ của mình. - Lần lợt từng cá nhân tron ban cán sự lớp thực hành nhiệm vụ của mình. 3phút 5- Củng cố tiết học: ? Khi đi học em cần tuân theo những nội quy gì ? - 2 học sinh nêu Tiết 2 T.gian Giáo viên Học sinh 5phút I- Kiểm tra bài cũ: ? Khi đến lớp; lớp trởng, lớp phó, quản ca, cần làm những việc gì ? - Giáo viên nhận xét và cho điểm - HS nêu; lớp trởng điều khiển chung cả lớp, quản ca cho các bạn hát trớc khi ra vào lớp. II- Dạy học bài mới: 1- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của học sinh - Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở lên mặt bàn. - HS thực hiện theo Y/c 2 - GV kiểm tra và thống kê số sách vở và đồ dùng còn thiếu của học sinh (nếu có) và yêu cầu các em mua bổ xung cho đủ. - Khen ngợi những HS có đủ sách vở và đồ dùng học tập. 2- Hớng dẫn cách học, dán và bảo quản. - GV dùng giấy bọc và sách vở đã chuẩn bị sẵn và làm thao tác mẫu vừa làm vừa hớng dẫn. - GV theo dõi và HD những HS còn lúng túng - HS theo dõi và thực hành 5phút Cho HS nghỉ giữa tiết HS tập thể dục & hát tập thể 8 phút 3- Giới thiệu một số ký hiệu và hiệu lệnh của giáo viên trong giờ học. - GV viết ký hiệu và nêu + Khoanh tay, nhìn lên bảng B lấy bảng V lấy vở S lấy sách C lấy hộp đồ dùng N hoạt động nhóm - GV chỉ vào từng ký hiệu có trên bảng và yêu cầu HS thực hành. - HS theo dõi - HS thực hành. + Nêu một số hiệu lệnh cơ bản - Gõ hai tiếng thớc: giơ bảng - Gõ hai tiếng tiếp: xoay bảng - Gõ một tiếng tiếp: hạ bảng - HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh 4- Củng cố - dặn dò: + Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh" - GV nêu luật chơi và cách chơi - Chia lớp thành hai nhóm. Cử một ngời làm quản trò để nêu hiệu lệnh, các nhóm thực hiện theo hiệu lệnh. Mỗi lần đúng sẽ đợc 1 điểm sẽ thắng cuộc. : Chuẩn bị sách vở và đồ dùng cho tiết sau: - HS chơi theo sự đk của quản trò 3 Tiết 4: Đạo đức: Bài 1: Em là học sinh lớp 1 (T1) I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc đi học - Vào lớp 1 em có nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, trờng mới và những điều mới lạ. 2- Kỹ năng: - Biết đợc mình có quyền có họ tên và đợc đi học - Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo và trờng lớp. 3- Thái độ: - Vui vẻ, phấn khởi, yêu quý thầy cô giáo và bạn bè - Tự hào vì đã trở thành học sinh lớp 1 II- Tài liệu và ph ơng tiện : - Vở bài tập đạo đức - Các điều 7, 28 về quyền trẻ em - Các bài hát "trờng em", "em đi học" . III- Các hoạt động dạy - học: T.gian Giáo viên Học sinh 5 phút A- ổn định tổ chức B- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng sách vở của lớp. - Báo cáo sĩ số và hát đầu giờ - HS lấy sách vở nêu đặc điểm để lên bàn cho GV kiểm tra. C- Dạy - học bài mới: + Giới thiệu bài (ghi bảng) 1- Hoạt động 1: Chơi trò chơi "Vòng tròn giới thiệu tên" (BT1) + Mục đích: Giúp HS biết tự giới thiệu tên của mình và 7 phút và nhớ tên các bạn trong lớp biết trẻ em có quyền có họ tên + Cách chơi: Cho HS đứng thành vòng tròn điểm danh từ 1 đến hết sau đó lần lợt giới thiệu tên của mình bắt - HS thực hiện trò chơi (2 4 đầu từ em đầu tiên đến hết. ? Trò chơi giúp em điều gì ? ? Em có thấy tự hào và sung sớng khi giới thiệu tên mình với bạn và khi nghe các bạn giới thiệu tên với mình không ? + Kết luận: Môi ngời đều có cái tên, trẻ em cũng có quyền có tên. lần) - Biết tên các bạn trong lớp - HS trả lời 2- Hoạt động 2: Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình (BT2) + Mục đích: Giúp HS tự giới thiệu về sở thích của mình. + Cách làm : Cho HS tự giới thiệu tên nhng điều mình thích rong nhóm 2 ngời sau đó CN HS sẽ giới thiệu trớc lớp. ? Những điều các bạn thích lo hoàn toàn giống nh em không ? + Kết luận: Mỗi ngời đều có nhng điều mình thích và không thích, Những điều đó có thể giống nhau và khác nhau giữa ngời này với ngời khác. Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của mọi ngời. - HS tự giới thiệu sở thích của mình trớc nhóm và trớc lớp. - HS trả lời theo ý thích 5phút Cho HS nghỉ giữa tiết - HS múa hát tập thể 7 phút 3- Hoạt động 3: - HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình (BT3) + Mục đích: Giúp HS nhớ lại buổi đầu đi học của mình và kể lại đợc . + Cách làm: Cho HS thảo luận nhóm và kể cá nhân. - GV nêu câu hỏi: ? Em đã mong chờ và chuẩn bị cho ngày đầu tiên đến lớp ntn ? ? Bố mẹ và mọi ngời trong gia đình đã quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em ra sao ? ? Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1. + Giáo viên kết luận: - Vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo 5 mới, em sẽ học đợc nhiều điều mới lạ. Em sẽ biết đọc, biết viết và làm toán . - Đợc đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em. - Em rất vui và tự hào vì mình là học sinh lớp 1 - Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan 5 phút 4- Hoạt động nối tiếp: Củng cố: trẻ em có quyền gì ? - Em phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 1? : Vận dụng và làm theo những điều đã học - Trẻ em có quyền họ tên và quyền đợc đi học - Phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan Tiết 5 Toán: Đ 1 Tiết học đầu tiên A- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết những việc thờng phải làm trong các tiết học toán 1 - Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc trong học tập toán 1. B- Đồ dùng dạy học: - Sách toán 1 - Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS C- Các hoạt động dạy học: T.gian Giáo viên Học sinh 4 phút I- ổn định tổ chức II- Kiểm tra bài cũ - Bài tập sách vở và đồ dùng của HS - GV kiểm tra và nhận xét chung - HS lấy sách vở và đồ dùng học toán cho GV kiểm tra 5 Phút III- Bài mới: + Giới thiệu bài (ghi bảng) 1- Hoạt động 1: HD học sinh sử dụng toán 1 - Cho HS me sách toán 1 - HD học sinh mở sách đến trang có tiết học đầu tiên. + Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1 - HS lấy sách toán ra em 6 - Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên - Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có 1 phiếu, tên của bài học đặt ở đầu trang (Cho học sinh xem phần bài học) - Cho HS thực hành gấp sách, mở sách và hớng dẫn cách giữ gìn sách. - HS chú ý - HS thực hành gấp, mở sách 2- Hoạt động 2: HD học sinh làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1 - Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học đầu tiên" và cho HS thảo luận ? Trong tiết học toán lớp 1 thờng có những hoạt động nào? bằng cách nào ? Sử dụng những đồ dùng nào ? - Tuy nhiên trong học toán thì học CN là quan trọng nhất, HS nên tự học bài, tự làm và kiểm tra. - Trong tiết học có khi GV phải giới thiệu, giải thích (H1) có khi làm quen với qtính (H2) có khi phải học nhóm (H4) 5phút Cho học sinh nghỉ giữa tiết - HS múa, hát tập thể 6phút 3- Hoạt động 3: Nêu các yêu cầu cần đạt khi học toán. - Học toán 1 các em sẽ biết - Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số - Làm tính cộng, tính trừ - Nhìn hình vẽ nên đợc bài toán, rồi yêu cầu phép tính giải. - Biết giải các bài toán. - Biết đo độ dài, biết xem lịch ? Vậy học toán 1 em sẽ biết đợc những gì ? ? Muốn học toán giỏi các em phải làm gì ? - HS chú ý nghe - Một số HS nhắc lại - Phải đi học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ. 5phút 4- Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán cuả HS. - Y/c HS lấy bộ đồ dùng học toán ra - HS làm theo yêu cầu của 7 - GV lấy từng đồ dùng trong bộ đề dùng giơ lên và nêu tên gọi - GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu học sinh lấy - Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó để làm gì ? - HD HS cách mở, cất và bảo quản hộp đồ dùng GV - HS theo dõi - HS nghe và lấy đồ dùng theo yêu cầu - 1 số HS nhắc lại - HS thực hành 4 phút 5- Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò: - Trò chơi: Thi cách lấy và cất đồ dùng : Chuẩn bị cho tiết học sau. - HS chơi (2 lần) Tiết 1 Soạn 05/9/2005 Giảng 06/9/2005 Thứ ba ngày 06 tháng 9 năm 2005 Thể dục: Đ 1 ổn định tổ chức lớp - trò chơi A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: Phổ biến nội dung tập luyện, biên chế tổ học tập. - Chơi trò chơi "Diệt các con vật có hại" 2- Khái niệm: - Biết đợc những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ học TD - Bớc đầu biết tham gia đợc trò chơi. 3- Thái độ: Yêu thích môn học II- Địa điểm, ph ơng tiện: - Sân trờng - 1 còi, tranh ảnh và một số con vật III- Các hoạt động cơ bản: Phần nội dung Đinh lợng Phơng pháp tổ chức A- Phần mở đầu: 1- NL: Kiểm tra cơ sở vật chất - Điểm danh - Phổ biến mục tiêu bài học 2- Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng - Vỗ tay và hát. B- Phần cơ bản. 4-5phút 30-50m x x x x x x x x 3-5m (x) ĐHNL GV - Thành một hàng dọc 8 (GV) 1- Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ môn. - Dự kiến và nêu tên những học sinh có thể làm cán sự bộ môn, tổ tập luyện. 2- Phổ biến nội quy tập luyện + Nêu một số quy định trong giờ TD. - Tập ngoài sân, lớp trởng điều khiển - Trang phục gọn gàng, đi dày dép quy định. - Ra vào lớp phải xin phép + Cho HS thực hành tập luyện 3- Học sinh sửa lại trang phục: - Chỉ dẫn cho HS biết thế nào là trang phục gọn gàng 4- Trò chơi "Diệt các con vật có hại" - GV nên tên trò chơi và luật chơi - Cách chơi: Khi gọi đến tên các con vật có hại hô diệt" còn gọi đến các con vật có ích thì đứng im, ai hô "diệt" là sai. + C 2 : Hôm nay chúng ta học bài gì ? C- Phần kết thúc: - Hồi tính: vỗ tayvà hát 22-25phút 3-4 lần 1-2 lần 2-3 lần 4-5phút - HS nêu ý kiến và biểu quyết - Tập đồng loạt sau khi GV làm mẫu x x x x x x x x ĐHTL (x) lớp trởng - HS sửa lại áo quần để dày dép vào nơi quy định - GV theo dõi, sửa sai x x x x x x x x ĐHTC - GV làm quản trò - Nhận xét giờ học (khen, nhắc nhở, giao bài về nhà) - Hô: Giải tán - Đáp: Khoẻ x x x x x x x x (GV) ĐHXL 9 Tiết 2+3 Tiếng Việt: Các nét cơ bản I- Mục đích yêu cầu - Học sinh làm quen và nhận biết đợc các nét cơ bản - Bớc đầu nắm đợc tên, quy trình viết các nét cơ bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu và kết thúc. - Biết tô và viết đợc các nét cơ bản. II- Đồ dùng dạy học: - Giấy tô ki có kẻ sẵn ô li - Sợi dây để minh hoạ các nét III- Các hoạt động dạy học: T.gian Giáo viên Học sinh 5 Phút A- Kiểm tra bài cũ: - KT sách, vở và đồ dùng của môn TV - Nhận xét sau khi kiểm tra (u, nhợc điểm) - HS lấy sách vở và đồ dùng đặt lên bàn để GVKT B- Dạy - Học bài mới: 1- Giới thiệu bài (linh hoạt) 2- Dạy các nét cơ bản. + Giới thiệu từng nét ở tấm bìa đã chuẩn bị sẵn ở nhà. - GV nêu lên từng nét - HD và viết mẫu (kết hợp giải thích) + Nét thẳng: + Nét ngang: (đa từ trái sang phải) - Nét thẳng đứng (đa từ trên xuống) - Nét xiên phải (đa từ trên xuống) - Nét xiên trái (đa từ trên xuống) + Nét cong: - Nét con kín (hình bầu dục đứng: 0) - Nét cong hở: cong phải ( ) cong trái (c) + Nét móc: - Nét móc xuôi: - Nét móc ngợc - Nét móc hai đầu: + Nét khuyết - HS theo dõi và nhận biết các nét. 10 [...]... dùng dạy học: - 1 số hình vuông, hình tròn ( gỗ, nhựa) có màu sắc, kích cỡ khác nhau - 1 số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn c- Các hoạt động dạy - học: Thời Giáo viên Học sinh gian I- Kiểm tra bài cũ: ? Giờ trớc ta học bài gì ? - học bài ít - nhiều hơn 5 phút - Gọi 1 số học sinh so sánh nhóm đồ vật - 1 số HS so sánh và nêu kết quả của GV - GV nhận xét và cho điểm II- Bài mới: 1- Giới thiệu... - Hình tròn là 1 nét cong kín - Bánh xe đạp, miệng cốc, miệng chậu - HS sử dụng hộp đồ dùng Lớp trởng điều khiển 10 phút 3- Luyện tập: - Cho HS mở sách Bài 1 (8) - GV nêu yêu cầu và giao việc - Lu ý HS không tô chờm ra ngoài - Theo dõi và uốn nắn Bài 2 (8) - HD tơng tự bài 1 Lu ý: Hình cuối mỗi hình tròn tô 1 màu Bài 3 (8) - HD và giao việc Lu ý: Tô không chờm ra ngoài, mỗi hình tô 1 màu - GV theo... sánh về số lợng 2- Kĩ năng: - Biết so sánh 2 nhóm đồ vật - Biết chỉ ra đợc nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn II- Đồ dùng dạy học: - SGK, tranh và một số nhóm đồ vật cụ thể III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Giáo viên Học Sinh 12 A- Kiểm tra bài cũ: ? Hãy nêu những yêu cầu cần đạt khi học toán 1? - Học toán 1 em sẽ biết đến, đọc số, viết số, bài tính cộng trừ 4 phút ? Môn học giỏi toán... hoạ phần luyện nói về các "lớp học" của loài chim, ve, ếch, gấu và HS - Sách Tiếng việt T1, vở tập viết tập 1 C- Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Học sinh Giáo viên - Mỗi tổ viết một số nét cơ bản theo yêu cầu của GV T1: Viết nét cong T2: Viết nét móc T3: Viết nét khuyết - 1 đến 3 HS đọc I- Kiểm tra bài cũ: - Viết và đọc - Đọc các nét cơ bản II- Dạy học bài mới 1- Giới thiệu bài ( Trực tiếp) 2- Dạy chữ... Đ 1: Cơ thể chúng ta A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: Nắm đợc tên các bộ phận chính của cơ thể và 1 số cử động của đầu, mình, chân, tay 2- Kỹ năng: Kể đợc tên các bộ phận chính của cơ thể ngời Chỉ ra đợc các bộ phận bên ngoài của cơ thể 3- Giáo dục: Giáo dục HS có thói quen hoạt động để có cơ thể phát triển B- Đồ dùng dạy - học: Phóng to các hình của bài 1 trong SGK C- Các hoạt động dạy học: Thời gian Giáo. .. toán em phải làm gì ? - Em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài tập đầy đủ chịu khó suy nghĩ - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán 10 phút 5 phút B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài (ghi bảng) 2- Dạy bài mới: - GV đa ra 5 cái cốc và 4 cái thìa - Yều cầu HS lên đặt mỗi cái thìa vào 1 cái cốc ? Còn cốc nào cha có thìa ? + GV nói: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì vẫn còn cốc cha có thìa, ta nói "số cốc... cầu của giáo viên I- Kiểm tra bài cũ: 3 phút - KT đồ dùng, sách vở của môn học - GV nêu nhận xét sau khi kiểm tra II- Dạy học bài mới: 1- Giới thiệu bài ( ghi bảng) 2- Hoạt động 1: Quan sát tranh (T4) * Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể * Cách làm: Bớc 1: Hoạt động theo nhóm - Cho HS quan sát tranh ở trang 4 ? Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể ? Bớc 1: Hoạt động... các bộ phận ngoài của cơ thể vừa nói vừa chỉ trong hình vẽ 5 phút - Trong 1 phút bạn nào chỉ đợc đúng và nhiều là thắng cuộc + Nhận xét chung giờ học : - Năng tập thể dục - Xem trớc bài 2 24 - HS học hát theo GV - HS theo dõi và làm theo - 1 số em lên bảng - HS làm 1- 2 lần - HS chơi theo hớng dẫn của giáo viên Ngày soạn: 07/9/2005 Ngày giảng: 08 /19 /2005 Thứ năm ngày 08 tháng 09 năm 2005 Mĩ Thuật: Đ 1: ... phụ - Tìm hiểu về bài hát C- Các hoạt động dạy học: Thời gian 3 phút Học sinh Giáo viên I- ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở t thế ngồi học II- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng, sách của môn học 33 - ổn định chỗ ngồi, trật tự 10 phút III- Dạy bài mới; 1- Giới thiệu bài hát: (Linh hoạt) 2- Nghe hát mẫu: - GV hát mẫu toàn bài ? Các em cảm nhận về bài hát này nh thế nào? Bài này hát nhanh... chỉnh bài hát - HS nghe yêu cầu và thực hiện 5 phút Lần 1: 1 nữa lớp hát và gõ theo tiết tấu - Hát + gõ tiết tấu lời ca Lần 2: Nửa lớp còn lại hát và gõ theo phách - Hát + gõ phát - Cho HS lên trình bày bài hát - HS hát nhóm + CN 5 - Liên hệ và dặn dò: ? Các em vừa học vừa hát gì? - HS nêu tên bài hát ? Em có thích bài hát này không ? 3 phút Vì sao? - HS trả lời : Ôn lại để thuộc bài hát - Chuẩn bị 1 vài . các tiết học toán 1 - Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc trong học tập toán 1. B- Đồ dùng dạy học: - Sách toán 1 - Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS C- Các. Bài 1: Em là học sinh lớp 1 (T1) I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc đi học - Vào lớp 1 em có nhiều bạn mới, thầy cô giáo