Đang tải... (xem toàn văn)
KiÕn thøc: - HS nhận rõ đặc điểm và cấu tạo của đề bài văn nghị luận, các bước tìm hiểu đề bài văn nghị luận, các yêu cầu chung của một bài văn nghị luận, xác định luận đề và luận ®iÓm..[r]
(1)NS:3/2/09 NG:5/2/09 TiÕt: 80 §Ò v¨n nghÞ luËn vµ viÖc lËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn A Môc tiªu: KiÕn thøc: - HS nhận rõ đặc điểm và cấu tạo đề bài văn nghị luận, các bước tìm hiểu đề bài văn nghị luận, các yêu cầu chung bài văn nghị luận, xác định luận đề và luận ®iÓm Rèn kĩ năng: Nhận biết luận điểm, tìm hiểu đề bài văn nghị luận và tìm ý, lập ý Thái độ: Yêu thích thể loại văn nghị luận B chuÈn bÞ: GV: Bảng phụ, số đề văn nghị luận HS: Chuẩn bị bài nhà theo yêu cầu trước C phương pháp: - Phương pháp: Nêu vấn đề, phát vấn, quy nạp thực hành D TiÕn tr×nh giê d¹y I ổn định: KTSS: 7B II KiÓm tra bµi cò: ? Nêu đặc điểm văn nghị luận? Yêu cầu các đặc điểm đó? - Yªu cÇu nªu ®îc: + §Æc ®iÓm v¨n nghÞ luËn ph¶i cã luËn ®iÓm, luËn cø, lËp luËn + Yªu cÇu cña luËn ®iÓm, luËn cø, lËp luËn ( Ghi nhí) III Bµi míi: G: Giới thiệu bài: tiết trước các em đã nắm đặc điểm văn nghị luận, các yêu cầu nó Tiết này chúng ta tìm hiểu đặc điểm, cấu tạo đề văn nghị luËn vµ c¸ch lËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn Hoạt động Thầy Hoạt động Trò GV treo bảng phụ chứa các đề bài SGK ? cho biết nó có gì đặc biệt so với các đề văn mà em đã biết? H: đọc các đề văn SGK trang 21 H: Các đề bài này không nªu cô thÓ yªu cÇu lµ gi¶i thÝch hay chøng minh, b×nh luËn + Nội dung: là các vấn đề đặt sống ? Như có thể xem các đề bài H: được, vì vấn đề đặt trên là đề bài, đầu đề buộc người làm bài suy kh«ng? V× sao? nghĩ đồng tình hay phản ? Người đặt vấn đề đối, thao tác nghị luận kh«ng h¹n chÕ CM, BL, để nhằm mục đích gì? GThÝch Lop7.net Néi dung I Tìm hiểu đề văn nghị luËn Néi dung vµ tÝnh chÊt cña v¨n nghÞ luËn - §Ò v¨n nghÞ luËn: 11 đề SGK-T21 - Tất 11 đề trên khác các vấn đề bắt nguồn từ cuéc sèng x· héi -Mục đích: để người viết bµn luËn lµm s¸ng tá (2) ? Căn vào đâu để nhận các đề văn trên là văn nghị luận? ? Đề văn trên nêu vấn đề nghị luËn g×? ? Với đề 1, có tính chất, thái độ øng xö ntn? ? Tính chất, thái độ ứng xử đề th× thÕ nµo? ? Đề có tính chất, thái độ ứng xö ntn? ? §Ò 11 th× sao? ? Như tính chất đề văn nghị luận ntn? Có thể xếp 11 đề trªn thµnh mÊy lo¹i tÝnh chÊt? ? T¸c dông cña viÖc ph©n lo¹i tính chất đề văn nghị luận? ? Đề nêu lên vấn đề gì? ? Xác định đối tượng và phạm vi nghị luận đề? ? Tư tưởng đề? ? Đề đòi hỏi người viết phải làm gì?( Tính chất đề) ? Trước đề văn, muốn làm bµi tèt, cÇn t×m hiÓu ®iÒu g× đề? ? X¸c lËp luËn ®iÓm cña bµi nghÞ luËn: Chí nªn tù phô? ? Với đề văn trên người ta thường nêu câu hỏi gì? ? X©y dùng lËp luËn ntn? ? Nh vËy, viÖc lËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn lµ lµm ntn? ? Nội dung và tính chất đề v¨n nghÞ luËn? Yªu cÇu cña t×m hiểu đề và cách lập ý cho bài văn nghÞ luËn? G: Hướng dẫn H luyện tập ? Nêu yêu cầu đề bài luyện tËp? H: Nội dung đề, + Nội dung: Nêu đề nêu số khái vấn đề để bàn bạc và đòi niệm, vấn đề lí luận hỏi người viết bày tỏ ý kiến mình vấn đề đó H: Ca ngîi + TÝnh chÊt: H: khuyªn nhñ - Ca ngîi, gi¶i thÝch ( 1,2) H: suy nghÜ, bµn luËn - Khuyªn nhñ, ph©n tÝch H: Tranh luËn, ph¶n b¸c - Suy nghÜ, bµn luËn - §Êu tranh, ph¶n b¸c H: Định hướng cho bài viÕt, nh¾c c¸c em cÇn cã thái độ ntn vấn đề đặt H: đọc đề văn: Chớ nên tự phô H: C¸ch sèng quan hệ người với người H: người nhiều lÜnh vùc cña cuéc sèng H: Phủ định cách sống tự phô H: Ph©n tÝch, gi¶i thÝch: Tù phô lµ g×? T¸c h¹i cña tù phô ntn? + Khuyên nhủ: người chí nªn tù phô biÕt sèng khiªm tèn H: xác định đúng vấn đề, ph¹m vi vµ tÝnh chÊt cña bµi nghÞ luËn H: b¾t ®Çu tõ kh¸i niÖm tù phô lµ g× råi rót t¸c h¹i cña nã H: Xác định luận điểm, cụ thÓ ho¸ luËn ®iÓm phô, t×m luËn cø vµ c¸ch lËp luËn cho bµi v¨n H: đọc to, rõ mục ghi nhớ SGK H: xác định luận điểm, phạm vi tính chất đề Lop7.net Tìm hiểu đề văn nghị luËn: - §Ò v¨n: Chí nªn tù phô + vấn đề nghị luận: Cần ph¶i khiªm tèn + Ph¹m vi: Kinh nghiÖm vốn sống người + Đối tượng: Mọi người + Yªu cÇu: lµm s¸ng tá c¸i h¹i cña tÝnh tù phô * Ghi nhí: SGK_ II LËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn: §Ò bµi: Chí nªn tù phô (3) ? Tìm hiểu đề bài này là chúng ta ph¶i lµm g×? ? Em hãy xác định vấn đề nghị luËn ë ®©y lµ g×?Ph¹m vi tÝnh chÊt đề? ? §Ó lËp ý cho bµi nghÞ luËn chóng ta ph¶i lµm nh÷ng g×? ? Xác định luận điểm đề bài? ? em hãy đặt các câu hỏi để tìm ý cho đề văn? H: đọc thêm bài “ ích lợi ? Sách có vai trò ntn việc đọc sách để tìm ý sống người? ? Thái độ người s¸ch ntn? Tìm hiểu đề: + LuËn ®iÓm: “ s¸ch là người” + Ph¹m vi: S¸ch sống người + TÝnh chÊt: ph©n tÝch, khuyªn nhñ, ca ngîi LËp ý: - X¸c lËp luËn ®iÓm: S¸ch là người bạn lớn người X¸c lËp luËn ®iÓm: Chí nªn tù phô, cÇn khiªm tèn cuéc sèng T×m luËn cø + Tù phô lµ g×? + V× Chí nªn tù phô? + T¸c h¹i cña tù phô X©y dùng lËp luËn - B¾t ®Çu tõ K/NiÖm tù phô lµ g× suy t¸c h¹i cña nã * Ghi nhí: SGK III LuyÖn tËp: Tìm hiểu đề và lập ý cho đề bài “Sách là người bạn lớn người” T×m luËn cø: + S¸ch lµ g×? b¹n lµ g×? + T¹i s¸ch cã thÓ lµ người bạn lớn người? ( tác dụng s¸ch: s¸ch gióp chóng ta hiÓu qu¸ khø, hiÖn t¹i vµ tương lai, sách giúp ta hiểu tâm hồn người qua các thời đại ) + Thái độ người sách - X©y dùng lËp luËn: + B¾t ®Çu tõ K/N “S¸ch”, “b¹n” rót t¸c dụng sách, thái độ sách IV Cñng cè: G: HÖ thèng l¹i toµn bé néi dung kiÕn thøc cÇn ghi nhí cña bµi häc ? Nêu nội dung, tính chất đề văn nghị luận? V Hướng dẫn nhà: Học thuộc ghi nhớ, hoàn thiện các bài tập còn lại, soạn bài “ Tinh thần yêu nước nhân dân ta” E Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………………… …… Lop7.net (4)