Đang tải... (xem toàn văn)
ôn tập - HS đọc cá nhân, nhóm cả lớp theo * Các vần vừa học hướng dẫn của gv - GV gắn tranh bảng ôn lên bảng.. - GV cho HS chỉ các chữ vừa học.[r]
(1)TUẦN 24 Tiết + Môn: Học vần Bài 100: Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011 uân - uyên TCT: 211+212 I Mục tiêu: - Đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyên ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện II.Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh chim khuyên,huân chương - HS Bộ đồ dùng TV, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho dãy bàn dãy viết Học sinh viết bảng : thuở xưa - hươ tay- huơ vòi từ - GV gọi HS đọc các từ ngữ ứng dụng - GV nhận xét sửa chữa và cho điểm 3.Bài a/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng : - HS nối tiếp nhắc lại tựa bài uân, uyên gọi vài HS nhắc lại */ Dạy vần uân, uyên */ Nhận diện vần uân - Vần uân cấu tạo âm - Vần uân cấu tạo âm u, âm â và nào ? âm n + Giống : bắt đầu u - GV cho học sinh so sánh + Khác : vần uân kết thúc ân, còn vần uơ kết thúc âm - HS cài vần - GV cho học sinh cài vần uân - GV cài mẫu, cho học sinh sửa sai */ Đánh vần - Vần uân đánh vần nào ? - GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai */ T iếng, từ khóa - Các em vừa học vần uân Vậy cô vừa ghép thêm âm gì trước vần uân? -Vậy tiếng xuân phân tích nào? - HS : u – â – n – uân - HS nối tiếp đánh vần theo cá nhân ,nhóm , lớp - HS : âm x - HS : âm x đứng trước , vần uân đứng sau GiaoAnTieuHoc.com (2) - Hãy đánh vần tiếng xuân ? GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét sửa sai - GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi : + Trong tranh này vẽ cảnh gì ? - GV nhận xét rút từ khóa cho HS đọc - GV nhận xét - GV cho lớp đọc phân tích và tổng hợp lại vần */ Vần uyên - GV hướng dẫn tương tự vần uân So sánh vần uyên với vần uân ? - HS : x – uân – xuân - HS :đánh vần nối tiếp ( cá nhân, nhóm , lớp ) - HS : vẽ hoa và chim - HS ; mùa xuân (đọc theo cá nhân ,nhóm , lớp ) - HS đọc cá nhân ,cả lớp + giống :đều bắt đầu u + khác nhau:vần uyên kết thúc yên, uân kết thúc ân u – yê – n – uyên ch – uyên – chuyên - \ - chuyền bóng chuyền - HS nối tiếp đọc các nhân, lớp + Đánh vần: - GV bảng cho HS đọc lại phân tích tổng hợp vần NGHỈ 5’ */ Viết bảng +Vần uân các viết cao dòng kẻ ? - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết - HS: các chữ viết cao hai dòng kẻ + Từ mùa xuân viết máy chữ ? - HS :Viết bảng uân mùa xuân - GV vừa nêu quy trình vừa viết vừa viết ǯǯǯǯǯǯ uân mùa xuân mẫu - GV cho HS viết bảng ,nhận xét sửa - HS viết bảng con: uyên, bóng chuyền sai ǯǯǯǯǯǯ uyên bóng chuyền - GV hướng dẫn HS viết vần uyên, bóng chuyền quy trình tương tự - HS: đọc: huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện - HS nghe */ Từ ứng dụng : - GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ trên bảng cho HS lớp đọc trơn + Tuần lễ: có bảy ngày tính từ thứ hai đến chủ nhật - GV gọi HS tìm tiếng mang vần kết hợp phân tích đánh vần đọc trơn - GV theo dõi ,nhận xét ,sửa sai - GV bảng cho HS đọc tổng hợp lại bài - HS: đọc theo cá nhân ,nhóm ,cả lớp Tiết c/Luyện tập */ Hướng dẫn HS đọc lại nội dung tiết Uân xuân-mùa xuân-uyên-chuyền bóng GiaoAnTieuHoc.com (3) chuyền Huân chương chim khuyên Tuần lễ kể chuyện - HS lớp đọc đồng - GV gọi HS nối tiếp không theo thứ tự - GV nhận xét, sửa sai */ Thi đọc :GV vào từ bất kì cho HS đai diện dãy bàn thi đọc - GV nhận xét tuyên dương */ Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh sgk ,chia lớp thành nhiều nhóm 2em ,nêu câu hỏi cho HS thảo luận + Trong tranh vẽ gì ? - GV nhận xét ,rút câu ứng dụng từ tranh - GV đọc mẫu và HD cho HS cách đọc - Hãy tìm tiếng mang vần ? - GV nhận xét và gọi HS nối tiếp đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét, sửa chữa NGHỈ 5’ */ luyện viết vào - GV cho HS mở tập viết, GV hd HS cách viết vào cho HS viết bài - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV thu - HS chấm điểm nêu nhận xét ưu khuyết điểm */ Luyện nói - GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói - GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận + Trong tranh vẽ gì ? - GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS luyện nói - Các em có thích đọc truyện không ? - Hãy kể tên số truyện mà em biết ? - Hãy kể tên truyện mà em thích ? GV nhận xét và nêu ý gd HS 4/ Cũng cố dặn dò - GV đọc mẫu toàn bài sgk đọc lại cho HS đọc theo - Dặn HS nhà luyện đọc viết lại bài Xem và chuẩn bị bài sau : uât – uyêt - 3HS thi đọc - HS đọc : cá nhân ,cả lớp - HS quan sát tranh ,thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - HS: Chim én bay lượn - HS đọc đồng : Chim én bận đâu Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối Rủ mùa xuân cùng - HS tìm và nêu: xuân - HS đọc nối tiếp lại câu ứng dụng theo cá nhân, nhóm , lớp - HS mở tập viết đọc nội dung bài viết, nhắc lại tư ngồi viết đúng viết bài HS đọc : Em thích đọc truyện - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm dựa vào câu hỏi gv + Tranh vẽ các bạn nhỏ đọc truyện - HS có - HS tự kể - HS phát biểu - HS đọc lại toàn bài sgk theo gv GiaoAnTieuHoc.com (4) *Nhận xét tiết học ưu khuyết Tiết Môn: Đạo đức Đi đúng quy định ( t2) Bài : TCT : 24 I.Mục tiêu: - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực II.Đồ dùng dạy học: - GV :Sử dụng tranh bài tập - HS: Vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ - Gv gọi HS trả lời câu hỏi : + Ở nông thôn người thường - HS : Đi sát lề đường bên tay phải phần đường bên tay nào ? + Ở thành phố người thường + Đi trên vỉa hè phần đường nào ? - GV nhận xét đánh giá Bài a/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài cho HS - HS nối tiếp nhắc lại tựa bài : Đi đúng nhắc lại */ Hoạt động 1: quy định Làm bài tập GV cho HS mở SGK giới thiệu tranh, nêu yêu cầu cho HS làm việc - HS làm việc với sgk theo nhóm - GV hỏi:Các bạn nhỏ tranh có - HS trình bày ý kiến : + Các bạn tranh không đúng đúng quy định không? Vì ? quy định vì lòng đường + Điều gì xảy ? + Các bạn có thể bị xãy tai nạn + Em làm gì thấy bạn mình + Em khuyên bạn trên vỉa hè giành ? - GV nhận xét , kết luận cho HS nhắc lại cho người Đi lòng đường là sai quy định, - HS nối tiếp nhắc lại : có thể gây tai nạn cho thân và người khác NGHỈ 5’ */ Hoạt động 2: - Làm bài tập GV chia lớp làm nhóm 4, nêu yêu cầu cho HS làm việc + Tranh nào đúng quy định, tranh - HS làm bài tập bài tập HS nào chưa đúng quy định? xem tranh và tô màu vào tranh - GV mời số HS lên trình bày kết đảm bảo đúng quy định GiaoAnTieuHoc.com (5) trước lớp - GV cho lớp nhận xét bổ xung - Vậy đúng quy định có ích lợi gì ? */ Hoạt động 3: Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ ” - GV hướng dẫn luật chơi và cho HS chơi thử - GV là người điều khiển và làm trọng tài lần chơi chính thức - Gv nhận xét tuyên dương nhóm chơi hay Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc câu kết luận cuối bài - Dặn các em chuẩn bị cho bài sau - GV nhận xét tiết học ưu khuyết - HS nối tranh đã tô màu với mặt tươi cười - Tranh 1, 2, 3, 4, đúng quy định - Tranh 5, 7, sai quy định - Là tự bảo vệ mình và người khác - HS đứng chỗ chơi thử: Khi có đèn xanh hai tay quay nhanh, có đèn vàng hai tay quay từ từ, có đèn đỏ hai tay không chuyển động - HS đọc đồng lớp Đi trên vỉa hè An toàn còn gì Tiết : Môn: Thủ công Cắt dán hình chữ nhật (T1) Bài : Tiết TC: 24 I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chủ nhật - Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật II.Đồ dùng dạy học: - Một hình chữ nhật mẫu - Kéo, hồ dán, thủ công III Các hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra phần chuẩn bị HS Bài a/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi tên bài cho HS nhắc lại : Cắt dán hình chữ nhật Thời gian 4-5 phút Nội dung bài học * Hoạt động1: Quan sát và nhận xét GV đính bài mẫu lên cho hs quan sát ,nhận xét + Hình chữ nhật có cạnh? - Hình chữ nhật có cạnh + Độ dài cácc cạnh nào? - Hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn */ Hoạt động : GV thao tác mẫu GV vừa làm mẫu vừa nêu quy trình 1/ Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật + Để kẻ hình chữ nhật ta phải làm nào? GiaoAnTieuHoc.com Phương pháp Quan sát mẫu Quan sát (6) 15 - 20 - Lấy điếm A trên mặt giấy kẻ ô, từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ ta điểm - Từ A và D đếm sang phải ô, theo đường kẻ ta điểm B và C - Nối các điểm A - B B -> C, C - > D, D -> A, ta hình chữ nhật ABCD 2/ GV cắt rời hình chữ nhật ABCD và dán - Cắt theo các cạnh AB, CD, BC, AD - Bôi lớp hồ mỏng và dán, đặt hình cho ngắn, cân đối và dán cho phẳng 3/ Cách kẻ hình chữ nhật đơn giản - Kẻ hình chữ nhật trên phải cắt cạnh và thừa nhiều giấy vụn Nếu cắt cạnh mà hình chữ nhật ta có cách sau, tận dụng cạnh tờ giấy làm cạnh hình chữ nhật, cắt cạnh còn lại *Cách kẻ: - Từ đỉnh A góc tờ giấy màu lấy cạnh ô, và lấy cạnh ô ta cạnh AB và AD, từ B kẻ xuống, từ D kẻ xuống ta hình chữ nhật ABCD Nghỉ 5’ thực hành */ Hoạt động : HS thực hành trên giấy nháp - GV cho HS bỏ giấy nháp giấy màu lên tiến hành gấp tương tự các bước vừa hướng dẫn - GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011 Tiết : 1+ Môn: Học vần Bài 101: uât- uyêt TCT: 213-214 I Mục tiêu: - Đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV :Tranh băng tuyết, luật giao thông - HS : Bộ đồ dùng TV, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ GiaoAnTieuHoc.com (7) - GV đọc cho dãy bàn dãy viết Học sinh viết bảng : Tuần lễ , chim khuyên ,kể chuyện từ HS đọc từ và câu ứng dụng : - GV gọi HS đọc các từ ngữ ứng dụng Chim én bận đâu - GV gọi hs đọc câu ứng dụng Hôm mở hội - GV nhận xét sửa chữa và cho điểm Lượn bay dẫn Rủ mùa xuân cùng Bài a/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng : - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài uât,uyêt Gọi vài HS nhắc lại * Dạy vần uât * Nhận diện vần uât - Vần uât cấu tạo âm u, âm â và - Vần uât cấu tạo âm nào âm t + Giống : bắt đầu u - GV cho học sinh so sánh + Khác : vần uât kết thúc âm t, còn vần uân kết thúc âm n - HS cài vần uât - GV cho học sinh cài vần uât - GV cài mẫu, cho học sinh sửa sai * Đánh vần - HS : u-â –t –uât - Vần uât đánh vần nào ? - HS nối tiếp đánh vần theo cá nhân - GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai nhóm , lớp * Tiếng, từ khóa - Các em vừa học vần uât Vậy cô vừa ghép thêm âm gì trước vần uât? - Vậy tiếng xuất phân tích nào? - Hãy đánh vần tiếng xuất ? - GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét sửa sai - GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi : +Trong tranh này vẽ cảnh gì ? - GV nhận xét rút từ khóa cho HS đọc t - GV nhận xét - GV cho lớp đọc phân tích và tổng hợp lại vần * Vần uyêt : - GV hướng dẫn tương tự vần uât * So sánh vần uyêt với vần uât ? + Đánh vần ? - GV bảng cho HS đọc lại phân tích tổng hợp vần - HS : âm x - HS : âm x đứng trước , vần uât đứng sau dấu sắc trên â - HS : x – uât –xuât – xuất - HS :đánh vần nối tiếp ( cá nhân, nhóm , lớp ) - HS :đang may áo - HS ; sản xuất (đọc theo cá nhân ,nhóm lớp ) - HS đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp - HS ;Vần uyêt tạo âm u-yê - t + giống :đều bắt đầu u + khác :uyêt kết thúc yêt, uât kết thúc ât - HS : u -yê -t- uyêt d-uyêt –duyêt – duyệt - duyệt binh - HS đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp GiaoAnTieuHoc.com (8) NGHỈ PHÚT * Viết bảng con: - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết - GV cho HS viết bảng ,nhận xét sửa - HS viết bảng con: uât sản xuất sai uât sản xuất ǯǯǯǯǯǯ - GV hướng dẫn HS viết vần uyêt, duyệt binh quy trình tương tự HS viết bảng : uyêt, duyệt binh ǯǯǯǯǯǯ uyêt duyệt binh * Từ ứng dụng - GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng - GV đọc mẫu kết hợp giả nghĩa từ trên bảng cho HS lớp đọc trơn - GV gọi HS tìm tiếng mang vần kết hợp phân tích đánh vần đọc trơn - GV theo dõi ,nhận xét ,sửa sai - GV bảng cho HS đọc tổng hợp lại bài - HS đọc : luật giao thông, nghệ thuật băng tuyết, tuyệt đẹp - HS: đọc theo cá nhân ,nhóm ,cả lớp - HS lớp đọc đồng - HS đọc : cá nhân ,cả lớp Tiết */ Luyện tập */ Hướng dẫn HS đọc lại nội dung tiết - GV gọi HS nối tiếp không theo thứ tự - GV nhận xét, sửa sai */ Thi đọc :GV vào từ bất kì cho HS đai diện dãy bàn thi đọc - GV nhận xét tuyên dương */ Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh sgk ,chia lớp thành nhiều nhóm 2,nêu câu hỏi cho HS thảo luận +Trong tranh vẽ gì ? - GV nhận xét ,rút đoạn thơ ứng dụng từ tranh - GV đọc mẫu và HD cho HS cách đọc - Hãy tìm tiếng mang vần ? - GV nhận xét và gọi HS nối tiếp đọc lại câu ứng dụng kết hợp tìm tiếng mang vần mời , phân tích - GV nhận xét, sửa chữa NGHỈ 5’ Uât- xuất- sản xuất –uyêt - duyệt binh Luật giao thông băng tuyết Nghệ thuật tuyệt đẹp - HS cá nhân, nhóm lớp - HS quan sát tranh ,thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - HS : Vẽ các bạn nhỏ cùng chơi ánh trăng - HS đọc đồng : Những đêm nào trăng khuyết / Trông giống thuyền trôi / Em đi, trăng theo bước / Như muốn cùng chơi // - HS tìm và nêu : khuyết , - HS đọc nối tiếp lại câu ứng dụng theo cá nhân, nhóm , lớp GiaoAnTieuHoc.com (9) */ Luyện viết vào - GV cho HS mở tập viết, gv hd HS cách viết vào cho HS viết bài - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV thu HS chấm điểm nêu nhận xét ưu khuyết điểm */ Luyện nói - GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói - GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận + Trong tranh vẽ gì ? - GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS luyện nói : + Em hãy kể tên cảnh đẹp mà em biết ? + Em đã chơi cảnh đẹp nào chưa ? - GV nhận xét,tóm ý 4/ Cũng cố dặn dò : - GV đọc mẫu toàn bài sgk đọc lại cho HS đọc theo Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau uynhuych - GV nhận xét tiết học ưu khuyết - HS mở tập viết đọc nội dung bài viết, nhắc lại tư ngồi viết đúng viết bài - HS đọc :Đất nước ta tuyệt đẹp - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm dựa vào câu hỏi gv + Tranh vẽ : cảnh suối chảy ,ruộng bậc thang ,cảnh người đâng gặt lúa - HS : Hòn đá bạc, Khai Long ,Mũi Cà Mau - Rồi ạ! - HS đọc lại toàn bài sgk theo gv Môn : Toán Tiết : Bài : Luyện tập TCT : 93 A MỤC TIÊU - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục - Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục ( 40 gồm chục và đơn vị ) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ thực hành toán lớp C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Văn n Kiểm tra bài cũ - GV đọc các số bất kì cho HS viết bảng lớp , HS còn lại viết vào bảng - GV nhận xét ,chấm điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài cho HS nhắc lại b Giảng bài Bài 1: Gọi -> em nêu yêu cầu bài tập + Muốn nối đúng số em cần làm gì ? GiaoAnTieuHoc.com - HS lớp viết bảng :40 ,20, 30, 90 - HS nghe và nhắc lại tên bài Bài 1: Nối (theo mẫu ) - HS cần đọc số cho đúng vối với số đã cho (10) Tám mươi Sáu mươi 30 - GV gọi em lên bảng làm – còn lại làm vào 90 80 - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét – sửa chữa 10 Ba mươi 60 Chín mươi mười mười Năm mươi Bài 2: Bài này yêu cầu gì ? + Số 40 gồm chục và đơn vị ? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét – sửa chữa Bài 3: - GV gọi em nêu yêu cầu bài tập + Muốn khoanh vào số bé và số lớn ta làm gì ? - GV cho HS nêu miệng số cần khoanh và giải thích vì lại khoanh vào số đó - em nêu yêu cầu bài tập Bài :Viết - Gồm chục và đơn vị - em lên bảng làm bài – lớp làm vào a Số 40 gồm: chục và đơn vị b Số 70 gồm: chục và đơn vị c Số 50 gồm: chục và đơn vị d Số 80 gồm: chục và đơn vị Bài - HS so sánh các số đã cho với a Khoanh vào số bé nhất: 70 , 40, 20 50, 30 b Khoanh vào số lớn - GV nhận xét – sửa chữa 10, 80, 60, Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập + Để viết các số đã cho theo đúng thứ tự ta cần làm gì ? - GV gọi HS lên bảng làm bài 90 70 +) Bài - HS : cần so sánh các chữ số hàng chục a Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 80, 70, 20, 50, 90 - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào 20 50 70 80 90 b Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé: 10, 40, 60, 80, 30 80 60 40 30 10 - GV cùng HS nhận xét – sửa chữa GiaoAnTieuHoc.com + HS : so sánh các số đó với - HS nghe (11) Củng cố và dặn dò + Muốn viết các số đã cho theo thứ tự cần làm gì ? - Về nhà làm lại các bài tập bài tập Xem trước bài : Cộng các số tròn chục - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011 Tiết: 1+ Môn: Học vần Bài: uynh – uych TCT: 205 - 206 I.Mục tiêu: - Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch ; từ và các câu ứng dụng - Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang II.Đồ dùng dạy học: - GV :Tranh khuỳnh tay - ủy ban IIICác hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GiaoAnTieuHoc.com (12) 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho dãy bàn dãy viết từ - GV gọi HS đọc các từ ngữ ứng dụng - GV gọi 2-3 HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét sửa chữa và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng : uynh, uych - Gọi vài HS nhắc lại *Dạy vần uynh: - Vần uynh cấu tạo âm nào ? - GV cho học sinh so sánh - GV cho học sinh cài vần uynh - GV cài mẫu, cho học sinh sửa sai * Đánh vần : -Vần uynh đánh vần nào ? - GV cho HS đánh vần ,theo dõi sửa sai *Tiếng từ khóa: - Các em vừa học vần uynh Vậy cô vừa ghép thêm âm gì trước vần uynh? -Vậy ta tiếng gì? Tiếng đó phân tích nào? - Hãy đánh vần tiếng huynh ? - GV cho HS đánh vần ,theo dõi nhận xét sửa sai - GV giới thiệu tranh SGK ,hỏi : + Trong tranh này vẽ gì ? - GV nhận xét rút từ khóa phụ huynh cho HS đọc - GV cho lớp đọc phân tích và tổng hợp lại vần * Vần uych GV hướng dẫn tương tự vần uych * So sánh vần uych với vần uynh ? + Đánh vần: - GV bảng cho HS đọc lại phân tích ,tổng hợp vần nghệ thuật băng tuyết tuyệt đẹp Những đêm nào trăng khuyết Trông giống thuyền trôi Em đi, trăng theo bước Như muốn cùng chơi - HS nối tiếp nhắc lại tên bài -Vần uynh cấu tạo âm u, y,nh + Giống : bắt đầu u + Khác : vần uât kết thúc âm t, còn vần uynh kết thúc âm nh - HS: Cài vần uynh - HS : u- y –nh –uynh - HS nối tiếp đánh vần theo cá nhân nhóm - lớp - HS : âm h - HS : huynh âm h đứng trước , vần uynh đứng sau - HS : hờ – uynh – huynh - HS :đánh vần nối tiếp cá nhân - nhóm lớp - HS :Tranh vẽ bố dạy bé học bài nhà - HS : phụ huynh đọc theo cá nhân nhóm - lớp - HS đọc cá nhân ,cả lớp - HS ;Vần uych tạo âm u – y- ch + Giống nhau: bắt đầu u + Khác nhau: uych kết thúc bằngch, uynh kết thúc nh GiaoAnTieuHoc.com (13) - HS : u - y -ch - uych hờ – uych – huych – nặng - huỵch - huỵch ngã huỵch - HS đọc cá nhân ,cả lớp NGHỈ PHÚT * Viết bảng + - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết uynh, phụ huynh - uych, ngã huỵch - GV cho HS viết bảng ,nhận xét sửa sai - HS : uynh, phụ huynh uynh phụ huynh Ǯǯǯǯǯǯ - GV hướng dẫn HS viết vần uych, ngã huỵch quy trình tương tự - HS :uych, ngã huỵch ǯǯǯǯǯǯ uych ngã huỵch *Từ ứng dụng: - GV gọi HS khá đọc trơn từ trên bảng - GV đọc mẫu kết hợp giả nghĩa từ trên bảng cho HS lớp đọc trơn - GV gọi HS tìm tiếng mang vần kết hợp phân tích đánh vần đọc trơn - GV theo dõi ,nhận xét ,sửa sai - GV bảng cho HS đọc tổng hợp lại bài - HS đọc : luýnh quýnh khuỳnh tay huỳnh huỵch uỳnh uỵch - HS: Luýnh quýnh, khuỳnh, huỵch, uỵch - HS đọc cá nhân ,cả lớp Tiết c Luyện tập Hướng dẫn HS đọc lại bài tiết - Gv gọi HS nối tiếp không theo thứ tự - GV nhận xét, sửa sai *Thi đọc :GV vào từ bất kì cho HS đai diện dãy bàn thi đọc - GV nhận xét tuyên dương uynh huynh phụ huynh uych huỵch ngã huỵch luýnh quýnh huỳnh huỵch khuỳnh tay uỳnh uỵch - HS đọc: cá nhân - lớp c Câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh SGK ,chia lớp thành nhiều nhóm 2,nêu câu hỏi cho HS thảo luận + Trong tranh vẽ gì ? - GV nhận xét, rút đoạn văn ứng dụng từ tranh - GV đọc mẫu và HD cho HS cách đọc - HS quan sát tranh ,thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - HS : Vẽ các bạn nhỏ cùng trồng cây - HS đọc đồng : Thứ năm vừa qua,/ lớp em tổ chức lao động trồng cây.// Cây giống các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm // GiaoAnTieuHoc.com (14) - Hãy tìm tiếng mang vần ? - GV nhận xét và gọi HS nối tiếp đọc lại câu ứng dụng kết hợp tìm tiếng mang vần , phân tích - GV nhận xét, sửa chữa - HS tìm và nêu : huynh - HS đọc nối tiếp lại câu ứng dụng theo cá nhân - nhóm - lớp NGHỈ PHÚT Luyện viết vào - Gv cho HS mở tập viết, GV HD HS cách viết vào cho HS viết bài - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Luyện nói - GV gọi HS đọc to tên chủ đề luyện nói - GV giới thiệu tranh, chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận - GV nhận xét và nêu câu hỏi cho HS luyện nói + Hãy kể tên các loại đèn mà nhà em có sử dụng ? + Em hãy kể tên số loại đèn mà em biết ? + Ở nhà em sử dụng loại đèn nào để học - GV nhận xét ,tóm ý Củng cố dặn dò - GV đọc mẫu toàn bài SGK đọc lại cho HS đọc theo - Dặn HS nhà luyện đọc viết lại bài Xem và chuẩn bị bài sau : Ôn tập *Nhận xét tiết học ưu khyết - HS mở tập viết đọc nội dung bài viết, nhắc lại tư ngồi viết đúng viết bài - HS đọc :đèn dầu , đèn điện ,đèn huỳnh quang - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm dựa vào câu hỏi GV - HS tự kể - HS kể – 4em + Đèn huỳnh quang HS đọc lại toàn bài SGK - HS đọc lại toàn bài SGK theo GV Tiết : Môn: Toán Cộng các số tròn chục Bài: TCT:94 GT: BT2, cột I.Mục tiêu: - Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90 ; giải bài toán có phép cộng II.Đồ dùng dạy học: - GV: Các bó chục que tính - HS: Bảng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm , HS lớp GiaoAnTieuHoc.com (15) làm vào bảng - GV nhận xét , sửa sai cho điểm Bài a Giới thiệu bài : - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng cho HS nhắc lại *Giới thiệu cách cộng các số tròn chục GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn HS cách thực trên que tính - Lấy 30 que tính (3 bó que tính chục) xếp trên mặt bàn + 30 que tính gồm có chục và đơn vị ?( GV ghi bảng ) - Xếp tiếp thêm bó que tính chục bó que tính ta bao nhiêu? Gồm chục và đơn vị ? + Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào? - HS: Viết các số 90, 30, 40, 60, - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài - HS thao tác theo hướng dẫn GV - HS : 30 gồm có chục và đơn vị - HS: 20 gồm có chục và đơn vị - Ta làm tính cộng , lấy 20 cộng với 30 50 que tính CHỤC ĐƠN VỊ + 30 + 20 =… + Vậy ta phép tính gì ? + Vậy 30 +20 đặt tính nào? Thực nào? + Lấy cộng ,bằng viết GV gọi HS nhắc lại nhiều lần cách thực -Thực từ hàng đơn vị sang hàng chục * cộng 0, viết + 20 30 * cộng 5, Viết 50 20 + 30 = 50 - -> hs nhắc lại NGHỈ PHÚT * Thực hành + Bài 1: em nêu yêu cầu bài tập + Khi thực các phép tính dạng này em cần thực nào? ( Theo thứ tự từ phải sang trái) - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV gọi HS nhận xét ,kết hợp sửa sai + Bài Tính: - Thực hàng đơn vị trước đến hàng chục - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng theo dãy bàn 40 +50 30 10 + 20 + + + 30 40 30 70 50 GiaoAnTieuHoc.com (16) 70 90 60 80 70 em nêu yêu cầu bài tập Bài 2: Tính nhẩm: * Bài 2: - GV hướng dẫn HS cách làm (tính nhẩm theo mẫu) + Khi tính nhẩm ta nhẩm nào ? - GV gọi HS nối tiếp nêu miệng kết ( kết hợp ghi bảng ) - GV nhận xét sửa chữa - Ta lấy chục + với chục = chục 50 + 10 = 60 50 + 40 = 90 20 + 20 = 40 40 + 50 = 90 30 + 50 = 80 20 + 70 = 90 em đọc đề bài Bài 3: Tóm tắt: Thùng 1: 20 gói bánh Thùng 2: 30 gói bánh Cả hai thùng : gói bánh? Bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm hai thùng có tất bao nhiêu gói bánh ta làm phép tính gì? - Khi thực giải bài toán ta thực theo bước? - GV gọi HS lên bảng trình bày bài giải - Làm phép tính cộng - Thực theo bước, viết câu lời giải, viết phép tính sau cùng là viết đáp số - em lên bảng trình bày bài giải ,HS lớp làm vào Bài giải Cả hai thùng có gói bánh là: 20 + 30 = 50 (gói) Đáp số: 50 gói bánh - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét Củng cố dặn dò + Khi cộng các số tròn chục với ta thực hàng nào trước , hàng nào sau - Dặn các em nhà làm bài tập bài tập Xem trước bài: Luyện tập - GV nhận xét học ưu khuyết điểm - HS : thực từ hàng đơn vị trước đến hàng chục - HS nghe Tiết :4 Môn: Tự nhiên và xã hội Cây gỗ Bài : TCT: 24 I Mục tiêu: - Kể tên và nêu ích lợi số cây gỗ - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây gỗ * Giúp học sinh biết ích lợi cây gỗ II.Đồ dùng dạy học: GiaoAnTieuHoc.com (17) - Hình ảnh số loại cây gỗ SGK - Chuẩn bị số cây gỗ thật III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời: - Cây hoa gồm phận nào? - Kể tên số loại cây hoa mà em biết? - GV nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận: - GV yêu cầu HS quan sát, nhận xét cây nào là cây gỗ và phân biệt các phận chính cây gỗ, phân biệt cây gỗ và cây hoa: Hoạt động học sinh - HS: rễ thân, lá, hoa - Hoa mai, đào, huệ, cúc, hoa mười - HS quan sát và trả lời theo câu hỏi GV - HS: cây phượng, cây bàng, cây bã đậu Cây đước, cây vẹt Cây mắm - HS quan sát trả lời - Cây có rễ, thân, lá, hoa… - Cây gỗ thân to, tán lá rộng… - Tên cây gỗ là gì ? - Hãy kế các phận cây gỗ? - Cây lấy gỗ có đặc điểm gì khác với cây hoa và cây rau ? - GV nhận xét và kết luận: Giống các cây đã học cây gỗ - HS lắng nghe cứng, có rễ, thân, lá, hoa Nhưng cây gỗ có thân to, cao, cho ta gỗ để dùng Cây gỗ còn nhiều cành và lá, cây làm thành tán toả bóng mát, chắn gió, chắn bão NGHỈ PHÚT * Hoạt động :Làm việc với SGK - GV gọi HS đọc yêu cầu SGK GV hướng dẫn HS quan sát theo cặp - GV gọi HS trình bày kết thảo luận: - HS thảo luận nhóm đôi và trình bày Đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi + Cây gỗ trồng đâu? - Trong vườn, nơi công viên, sân trường, rừng + Hãy kể tên số cây gỗ thường gặp - Cây đước, cây bạch đàn, cây mắm, cây địa phương? vẹt + Kể tên các đồ dùng làm từ gỗ? - Bàn ghế, tủ, giường ,… - GV nhận xét và kết luận: - HS -> em nhắc lại phần kết luận: Cây gỗ trông để lấy gỗ, làm đồ Cây gỗ trông để lấy gỗ, làm đồ và và làm nhiều việc khác, cây gỗ có rễ làm nhiều việc khác, cây gỗ có rễ ăn sâu vào đất và tán lá cao, có tác dụng ăn sâu vào đất và tán lá cao, có tác GiaoAnTieuHoc.com (18) dụng giữ đất, chắn gió, toả bóng mát Vì cây gỗ thường trông nơi đô thị để lấy bóng mát, làm cho không khí lành - GV cho HS nêu lại phần kết luận * Hoạt động : Trò chơi - GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi cho hai HS lên chơi thử - GV cho HS chơi thật theo nhóm 2, - GV làm trọng tài, tuyên dương cặp HS chơi hay Cũng cố dặn dò: - Cây gỗ có ích lợi gì ? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài, xem và chuẩn bị bài sau: cá giữ đất, chắn gió, toả bóng mát Vì cây gỗ thường trông nơi đô thị để lấy bóng mát, làm cho không khí lành - HS chơi: - Bạn tên là gì? + Tôi tên cây bàng + Bạn trồng đâu? + Tôi trồng sân trường + Bạn có ích lợi gì? + Tôi che bóng mát - Cây gỗ trồng để lấy gỗ, che bóng mát, chắn gió, ngăn lũ,… Tiết : Môn: Thể dục Bài : TCT: 24 Bài thể dục-trò chơi vận động I.Mục tiêu: - Biết cách thực sáu động tác vươn thở,tay,chân vặn mình,bụng, toàn thân bài thể dục phát triển chung - Bước đầu cách thực động tác điều hòa bài thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số đúng hàng theo tổ và lớp II Địa điểm phương tiện: Chuẩn bị còi, cờ, kẻ sân chơi - Dọn vệ sinh nơi chơi III.Các hoạt động dạy học: TT Nội dung bài dạy - GV tập trung hs phổ biến nội dung yêu cầu Phần bài dạy - Đứng chỗ vỗ tay – hát - Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, – 2,… Mở - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên sân trường 40 – 50 mét - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - GV điều khiển ,nhận xét đầu GiaoAnTieuHoc.com TG -2 phút 5–6 phút Số lần PP hàng dọc 1-2 lần Vòng tròn (19) *Ôn động tác đã học Phần - GV hô cho HS lại bài - GV chỉnh sửa * Học động tác điều hòa - Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai đồng thời đưa hai tay trước ,bàn tay sấp Lắc hai bàn tay - Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang, bàn tay Cơ sấp Lắc hai bàn tay - Nhịp 3: Đưa hai tay trước , bàn tay sấp Lắc hai bàn tay - Nhịp 4: Về TTĐCB - GV làm mẫu và hướng dẫn HS làm - GV hô HS tập * Ôn bài thể dục * Tập hợp hàng dọc dóng hàng Điểm số theo tổ hàng dọc - GV điều khiển ,nhận xét sửa sai *Trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh - GV hướng dẫn cách chơi và cho HS tham gia trò chơi 5-6 Phút - lần hàng Ngang 10 -12 Phút hàng ngang 3-4 Lần phút 1-2 lần 10 - 12 5- phút lần hàng dọc hàng dọc - GV làm mẫu và hướng dẫn HS nhảy - HS tham gia trò chơi - GV quan sát và khích lệ các em Phần Kết - Đi thường theo nhịp thành -> hàng dọc và hít thở sâu - Chơi trò chơi” diệt các vật có hại" - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học và giao bài tập nhà Nhắc các em nhà tập lại bài 4-5 1-2 Phút Thúc Thứ năm ngày tháng 02 năm 2011 Tiết : 1+2 Môn : Học vần Bài : Ôn tập TCT: 217 - 218 I.Mục tiêu: GiaoAnTieuHoc.com lần 2- Hàng ngang (20) - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể mãi không hết II.Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh truyện kể mãi không hết III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ - GV đọc cho dêy dễy viết từ - HS viết bảng : khuỳnh tay ,uỳnh vào bảng uỵch - GV gọi HS đọc từ và câu ứng dụng - HS đọc các từ vừa viết, HS đọc lại GV nhận xét sửa chữa cho điểm câu ứng dụng : Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng cây Cây giống các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm Bài a Giới thiệu bài - HS nối tiếp nhắc lại: ôn tập - GV giới thiệu và ghi bảng b ôn tập - HS đọc cá nhân, nhóm lớp theo * Các vần vừa học hướng dẫn gv - GV gắn tranh bảng ôn lên bảng - GV cho HS các chữ vừa học ân uân - GV đọc âm cho HS chữ u - GV nhận xét ât uât * Ghép âm thành vần - Nhìn âm cột dọc với âm hàng ngang - HS :ghép âm u với âm â- n thành vần ghép thành vần - HS ghép và đọc cá nhân.u – â – uân + Muốn ghép vần uân ta ghép - HS đọc cá nhân nối tiếp, nhóm, lớp nào ? - Tương tự cho HS ghép đến hết - GV cho HS đọc các vần ghép chữ ê uê cột dọc với các chữ các dòng ngang u - GV nhận xét tuyên dương uơ yêt uyêt ynh uynh ych uych u NGHỈ PHÚT GiaoAnTieuHoc.com (21)