Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC TIÊU : - Hiểu được tác dụng của câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng ND ghi nhớ.. - Xác định được câu hỏi trong một văn bản BT1, mục III; bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổ[r]
(1)Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 26 : CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI I MỤC TIÊU : - Hiểu tác dụng câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng (ND ghi nhớ) - Xác định câu hỏi văn (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước (BT2, BT3) * HS khá, giỏi đặt câu hỏi để tự hỏi mình theo 2, nội dung khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng nhóm - Giấy khổ to, kẻ sẵn cột BT1 và bút - Bảng phụ ghi sẵn đáp án phần nhận xét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A BÀI CŨ: - Gọi HS đọc lại đoạn văn viết người có ý chí, nghị lực nên đã đạt thành công - Gọi HS lên bảng đặt câu với từ BT1 * Nhận xét chung và cho điểm HS B BÀI MỚI: Giới thiệu bài : Khi nói và viết chúng ta thường dùng loại câu : câu kể, câu cảm, câu cầu khiến, câu hỏi Hôm các em tìm hiểu kĩ câu hỏi HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Tìm hiểu ví dụ * Bài - Yêu cầu HS mở SGK/125 đọc bài - Đọc thầm, dùng bút chì gạch chân Người tìm đường lên các vì và tìm các câu hỏi các câu hỏi bài - Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh câu - Các câu hỏi : Vì bóng không có cánh mà hỏi lên bảng bay ? Cậu làm nào mà mua nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm thế? * Bài 2,3 - Hỏi : - HS phát biểu + Các câu hỏi là và để hỏi ?1 Câu hỏi chính Xi-ôn-cốp-xki để tự hỏi mình Của người bạn hỏi Xi-ôn-cốpxki + Những dấu hiệu nào giúp em nhận các câu này có dấu chấm hỏi và đó là câu hỏi ? từ để hỏi Vì ? Như nào ? + Câu hỏi dùng để làm gì ? để hỏi điều mà mình chưa biết + Câu hỏi dùng để hỏi ? dùng để hỏi người khác hay hỏi Lop4.com (2) - Treo bảng phụ, phân tích cho HS hiểu Ghi nhớ: Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Gọi HS đọc câu hỏi để hỏi người khác và tự hỏi mình - Nhận xét câu HS đặt, khen em hiểu bài đặt câu đúng, hay Hướng dẫn làm bài tập * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Chia nhóm HS làm bài - Nhóm nào làm xong dán phiếu lên bảng - Kết luận lời giải đúng Câu hỏi Bài Thưa chuyện với mẹ Con vừa bảo gì? Ai xui thế? Bài Hai bàn tay Anh có yêu nước không? Anh có thể giữ bí mật không? Anh có muốn với tôi không? Nhưng chúng ta lấy đâu tiền? Anh với tôi chứ? chính mình - Đọc và lắng nghe - Tiếp nối đọc câu mình đặt * Bài - em đọc - Hoạt động nhóm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Chữa bài Câu hỏi Để hỏi Từ nghi vấn Câu hỏi mẹ Để hỏi Cương Câu hỏi mẹ Để hỏi Cương gì Bác Hồ Bác Hồ Bác Hồ bác Lê Bác Hồ Có…không Có…không Có…không Đâu bác Lê bác Lê bác Lê Bác Hồ bác Lê * Bài * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - em đọc - Viết bảng câu văn : Về nhà, bà kể lại - Đọc thầm câu văn chuyện, khiến Cao Bá Quát vô cùng ân hận - Gọi HS giỏi lên thực hành hỏi-đáp - HS lên bảng thực hành - Yêu cầu HS thực hành hỏi-đáp theo - HS ngồi cùng bàn thực hành trao cặp đổi - Gọi HS trình bày trước lớp - 3-5 cặp HS trình bày - Nhận xét cách đặt câu hỏi, ngữ điệu - Lắng nghe trình bày và cho điểm HS * Bài * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - em đọc - Yêu cầu HS tự đặt câu - Gọi HS phát biểu - Lần lượt nói câu mình - Nhận xét, tuyên dương HS đặt câu hay, hỏi đúng ngữ điệu C CỦNG CỐ, DẶN DÒ : Nêu tác dụng và dấu hiệu nhận biết câu hỏi ? Về nhà học bài, viết đoạn văn ngắn đó có sử dụng câu hỏi Bài sau : Luyện tập câu hỏi Lop4.com (3) ******************************************************************** Lop4.com (4)