Chơng II HàM Số Và Đồ THị GiáO án đại số 7 Tuần 12 Ngày soạn: 08/ 11/ 2010 Ngày dạy 09/ 11/ 2010 Chơng II Hàm số và đồ thị Tiết : 23: đại lợng tỉ lệ thuận A. Mục tiêu: - HS biết công thức biểu diễn mối quan hệ giữa 2 đại lợng tỉ lệ thuận - Nhận biết đợc 2 đại lợng có tỉ lệ với nhau hay không, hiểu đợc tính chất của hai đại l- ợng tỉ lệ thuận - Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết 1 cặp giá trị tơng ứng, tìm giá trị của một đại lợng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tơng ứng. B. Chuẩn bị: - Bảng phụ ?1 và ?4; bài 2; 3 (tr54-SGK) C. Tiến trình dạy học: 1. ổn định lớp báo cáo sĩ số: 7A1: 7A2: 2.Kiểm tra bài cũ: kết hợp trong bài 3. Bài mới: GV HS ND 1. Định nghĩa: Yêu cầu học sinh làm ?1 a) Quãng đờng đi đợc s (km) theo thời gian t (h) của một vật chuyển động đều với vận tốc 15 km/ h là bao nhiêu b) Khối lợng m ( kg) của thanh kim loại đòng chất có thể tích V ( m 3 ). Khối lợng riêng D ( kg/ m 3 ) là bao nhiêu ? ? Nếu D = 7800 kg/cm 3 ? Nhận xét sự giống nhau và khác nhau giữa các CT trên. - GV giới thiệu định nghĩa SGK ? 2 cho y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k.= 3 5 Hỏi x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ nào a) Theo công thức s = v.t ta có s = 15.t b) Theo công thức m = D.V ta có m = 7800.V ( kg ) - HS rút ra nhận xét. Các công thức trên đều có điểm giống nhau: đại lợng này bằng dậi lợng kia nhân với 1 hằng số khác 0 - HS đọc định nghĩa Học sinh làm ?2 y = 3 5 .x (vì y tỉ lệ thuận với x) 5 x y 3 = ?1 a) s = 15.t ( km ) b) m = D.V m = 7800.V ( kg ) * Nhận xét: Các công thức trên đều có điểm giống nhau: đại lợng này bằng dậi lợng kia nhân với 1 hằng số khác 0. * Định nghĩa (sgk) Nếu đại lợng y liên hệ với đại l- ợng x theo công thức y = kx ( k 0 ) ta nói y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k. ?2 y = 3 5 .x (vì y tỉ lệ thuận với x) 5 x y 3 = Vậy x tỉ lệ thuận với y theo hệ số Giáo viên: Đỗ Ngọc Luyến Chơng II HàM Số Và Đồ THị GiáO án đại số 7 - Cho HS đọc chú ý Yêu cầu HS làm ?3 - Hs đọc chú ý SGK/52 HS làm ?3 5 3 * Chú ý: SGK/52 ?3 2. Tính chất: - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm ?4 và làm vào phiếu học tập - GV giới thiệu 2 tính chất lên bảng phụ. Yêu cầu học sinh làm ?3 - Cả lớp thảo luận theo nhóm - HS đọc, ghi nhớ tính chất ?4 a) k = 2 b) c) 1 2 3 4 1 2 3 4 y y y y k x x x x = = = = * Tính chất (SGK) 4. Củng cố: - Yêu cầu học sinh làm các bài tập 1; 2; 3 (tr53, 54- SGK) BT 1: a) vì 2 đại lợng x và y tỉ lệ thuận y = k.x thay x = 6, y = 4 4 2 k 6 3 = = b) 2 y x 3 = c) 2 x 9 y .9 6 3 = = = 2 x 15 y .15 10 3 = = = - Gv đa bài tập 2 lên máy chiếu, học sinh thảo luận theo nhóm. BT 2: x -3 -1 1 2 5 y 6 2 -2 -4 -10 - GV đa bài tập 3 lên máy chiếu, học sinh làm theo nhóm BT 3: a) V 1 2 3 4 5 m 7,8 15,6 23,4 31,2 39 m/V 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 b) m và V là 2 đại lợng tỉ lệ thuận, vì m = 7,8.V 5. H ớng dẫn học ở nhà : - Học theo SGK - Làm các bài 4 (tr54-SGK), bài tập 1 7(tr42, 43- SBT) Tuần 12 Giáo viên: Đỗ Ngọc Luyến Chơng II HàM Số Và Đồ THị GiáO án đại số 7 Ngày soạn: 07/ 11/ 2010. Ngày soạn:10/11/2010 Tiết : 24 một số bài toán về đại lợng tỉ lệ thuận A. Mục tiêu: - HS biết cách làm các bài toán cơ bản về đại lợng tỉ lệ thuận và chia tỉ lệ - HS biết liên hệ với các bài toán trong thực tế B. Ph ơng tiện : - Giấy trong, dền chiếu (Ghi cách giải 2 của bài toán 1, chú ý, nội dung ?1, bài toán 2) C. Tiến trình dạy học: 1. ổn định lớp báo cáo sĩ số: 7A1: 7A2: 2.Kiểm tra bài cũ: kết hợp trong bài - HS1: định nghĩa 2 đại lợng tỉ lệ thuận ? Làm bài tập 4 (tr54- SGK ) - HS2: phát biểu tính chất 2 đl tỉ lệ thuận 3. Bài mới: GV HS ND 1. Bài toán 1 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài ? Đề bài cho biết điều gì? Hỏi chúng ta điều gì. m và V của thanh chì là 2 đl nh thế nào? ? Ta có tỉ lệ thức nào. ? m 1 và m 2 còn quan hệ với nhau nh thế nào - GV đa bảng phụ lên cách giải 2 và hớng dẫn học sinh - GV đa ?1 lên bảng phụ ? m và V của thanh đồng là 2 đại lợng nh thế nào? ? Ta có tỉ lệ thức nào. ? m 1 và m 2 còn quan hệ với nhau nh thế nào - GV: Để giải đợc 2 bài toán trên ta đã sử dụng ngững - 1 học sinh đọc đề bài - HS Đề bài cho biết hai thanh chì có V 1 = 12cm 3 và V 2 = 17cm 3 , thanh thứ hai nặng hơn thanh thứ nhất 56,5kg. m và V là hai đại lợng tỉ lệ thuận +) 1 2 m m 12 17 = +) 2 1 m m 56,5 = Hs Lên bảng giải ?1 HS Đề bài cho biết hai thanh đồng có V 1 = 10cm 3 và V 2 = 15cm 3 , cả thanh thanh nặng 222,5 ( g ) m và V là hai đại lợng tỉ lệ thuận +) = 1 2 m m 10 15 +) + = 2 1 m m 222,5 Để giải đợc 2 bài toán trên ta phải nắm đợc m và V là 2 đại Gọi khối lợng của 2 thanh chì tơng ứng là m 1 (g) và m 2 (g), vì khối lợng và thể tích là 2 đại lợng tỉ lệ thuận nên: 1 2 m m 12 17 = Theo bài 2 1 m m 56,5 = (g), áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có: 2 1 2 1 m m m m 56,5 11,3 17 12 17 12 5 = = = = 1 2 m 11,3.12 135,6 m 11,3.17 192,1 = = = = Vậy khối lợng của 2 thanh chì lần l- ợt là 135,6 g và 192,1 g ?1 áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có: + = = = = + 1 2 1 2 m m m m 222,5 8.9 10 15 10 15 25 = = = = 1 2 m 8,9.10 89 m 8,9.15 133,5 m 1 = 89 (g) m 2 = 133,5 (g) Giáo viên: Đỗ Ngọc Luyến Chơng II HàM Số Và Đồ THị GiáO án đại số 7 công thức nào GV: Gới thiệu chú ý lợng tỉ lệ thuận và sử dụng tính chất tỉ lệ và dãy tỉ số bằng nhau để làm. - Hs đọc chú ý * Chú ý: Bài ? 1 còn đợc phát biểu dới dạng chia số 222,5 thành 2 phần tỉ lệ với 10 và 15 2. Bài toán 2 : - Đa nội dung bài toán 2 lên máy chiếu. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài Gv: Nhận xét - HS đọc đề toán - HS làm bài vào giấy nháp. - HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày Gọi số đo các góc của tam giác ABC là A; B; C theo điều kiện đề bài ta có: 1 2 3 A B C = = và A + B +C = 360 0 Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có: 0 0 180 30 1 2 3 1 2 3 6 A B C A B C+ + = = = = = + + Vậy A = 1.30 0 = 30 0 B = 2. 30 0 = 60 0 C = 3. 30 0 = 90 0 4. Củng cố: Cho HS làm Bài tập 5 sgk/ 55 Bài tập 6 sgk/ 55 Bài tập 5 sgk/ 55 a) x và y là 2 đl tỉ lệ thuận vì 1 2 1 2 x x . 9 y y = = = b) x và y khôngời tỉ lệ thuận vì: 1 9 12 90 Bài tập 6 sgk/ 55 a) Vì khối lợng và chiếu dài cuộng dây thép tỉ lệ thuận nên: 1 25 y 25.x x y = = b) Khi y = 4,5 kg = 4500 (g) 1 x .4500 180 25 = = (m) 5. H ớng dẫn học ở nhà - Xem lại các bài tập đã chữa - Làm bài tập 7, 8, 11 (tr56- SGK) - Làm bài tập 8, 10, 11, 12 (tr44- SGK) Tuần 13 Ngày soạn: 15/ 11/ 2010. Ngày soạn:16/11/2010 Giáo viên: Đỗ Ngọc Luyến Chơng II HàM Số Và Đồ THị GiáO án đại số 7 Tiết 25 một số bài toán về đại lợng tỉ lệ thuận ( tt ) A. Mục tiêu: - Hs làm thành thạo các bài toán cơ bản về đại lợng tỉ lệ thuận, chia tỉ lệ - Hs có kĩ năng sử dụng thành thạo các tính chất của dãy ải số bằng nhau để giải toán - Thông qua giờ luyện tập HS biết nhận biết thêm về nhiều bài toán liên quan đến thực tế. B. Chuẩn bị: - Bảng phụ bài tập 11 (tr56- SGK) Gọi x, y, x lần lợt là số vòng quay của kim giờ, kim phút, kim giây trong cùng một thời gian, a) Điền số thích hợp vào ô trống. b) Biểu diễn y theo x c) Điền số thích hợp vào ô trống x 1 2 3 4 y y 1 6 12 18 z C. Tiến trình dạy - học: 1.ổn định lớp báo cáo sĩ số: 7A1: 7A2: 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh lên bảng làm bài tập 8(tr56- SGK) 3. Luyện tập : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng 1.Bài tập 7 (tr56- SGK) - Yêu cầu học sinh đọc bài toán ? Tóm tắt bài toán ? Khối lợng dâu và đờng là 2 đại lợng nh thế nào ? Lập hệ thức rồi tìm x - 1 học sinh đọc đề bài - HS: 2 đl tỉ lệ thuận - Cả lớp làm bài vào vở, 2 học sinh lên bảng làm. 2 kg dâu cần 3 kg đờng 2,5 kg dâu cần x kg đờng Khối lợng dâu và đờng là 2 đại lợng tỉ lệ thuận, ta có 2 3 3.2,5 x 3,75 2,5 x 2 = = = Vậy bạn Hạnh nói đúng 2.Bài tập 9 (tr56- SGK) - Hs đọc đề bài -Gọi khối lợng Ni ken, đồng bạch, kẽm lần lợt là a, b c ta có điều gì Hãy tính a, b, c ? Bài toán trên có thể phát biểu đơn giản nh thế nào GV: Cho HS làm bài Ta có: 3 4 13 a b c = = và a + b +c = 150 Chi số 150 thành ba phần tỉ lệ với 3, 4, 13 1 HS lên bảng Gọi khối lợng Ni ken, đồng bạch, kẽm lần lợt là a, b c ta có: 3 4 13 a b c = = và a + b +c = 150 Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có: 150 7,5 3 4 13 3 4 13 20 a b c a b c+ + = = = = = + + Suy ra a = 3.7,5 = 22,5 b = 5.7,5 = 30; c = 13.7,5 = 97,5 - Khối lợng Niken: 22,5 (kg) - Khối lợng Kẽm: 30 kg - Khối lợng Đồng: 97,5 kg Giáo viên: Đỗ Ngọc Luyến Chơng II HàM Số Và Đồ THị GiáO án đại số 7 3.Bài tập 10(tr56- SGK) Cho Hs tìm hiẻu bài Gọi độ dài ba cạnh là a, b, c ta có điều gì Gọi 1 hs lên bảng GV: Nhận xét cho điểm HS nghiên cứu đề bài 45 5 2 3 4 2 3 4 9 2.5 10; 3.5 15 4.5 20 a b c a b c a b c + + = = = = = + + = = = = = = HS lên bảng Gọi độ dài ba cạnh của tam giác lần lợt lad a, b, c ta có: 45 5 2 3 4 2 3 4 9 2.5 10; 3.5 15 4.5 20 a b c a b c a b c + + = = = = = + + = = = = = = - Độ dài 3 cạnh của tam giác lần lợt là: 10cm, 15cm, 20cm 4.Bài tập 4 (tr56 - SGK) - GV kiểm tra bài của 1 số học sinh - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - GV thu giấy trong và nhận xét. - GV thiết kế sang bài toán khác: Treo bảng phụ - Hs làm việc cá nhân - Cả lớp làm bài vào giấy trong - Cả lớp thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận và làm ra giấy trong - HS tổ chức thi đua theo nhóm a) x 1 2 3 4 y 12 24 36 48 b) Biểu diễn y theo x y = 12x c) y 1 6 12 18 z 60 360 720 1080 4. Củng cố: Học sinh làm bài tập 5 (sgk) GV: Treo bảng phụ: a) x và y tỉ lệ thuận vì 5 1 2 1 2 5 . 9 y y y x x x = = = = x 1 2 3 4 5 y 9 18 27 36 45 b) x và y không tỉ lệ thuận vì 12 24 60 72 90 1 2 5 6 9 = = = x 1 2 5 6 9 y 12 24 60 72 90 5. H ớng dẫn học ở nhà : - Làm lại các bài toán trên - Làm các bài tập 13, 14, 25, 17 (tr44, 45 - SBT) Tuần 13 Ngày soạn:16/ 11/ 2010 Ngày dạy:17/ 11/ 2010 Giáo viên: Đỗ Ngọc Luyến Chơng II HàM Số Và Đồ THị GiáO án đại số 7 Tiết : 26 đại lợng tỉ lệ nghịch A. Mục tiêu: - HS biết công thức biểu diễn mối liên hệ giữa 2 đại lợng tỉ lệ nghịch, nhận biết 2 đại lợng có có tỉ lệ nghịch với nhau hay không - Nắm đợc các tính chất của hai đl tỉ lệ nghịch - Biết tìm hệ số tỉ lệ, tìm giá trị của đại lợng B. Chuẩn bị: - Giấy trong ?3, tính chất, bài 13 (tr58 - SGK) C. Tiến trình dạy - học: 1.ổn định lớp báo cáo sĩ số: 7A1: 7A2: 2. Kiểm tra bài cũ: ? Nêu định nghĩa và tính chất của hai đại lợng tỉ lệ thuận Làm bài 13 sbt trang 44 1) Địng ngĩa, tính chất trả lời nh SGK 2) Bài 13 sbt trang 44 Gọi số tiền lãi của 3 đơn vị lần lợt là a; b; c ta có 150 10 3 5 7 15 15 a b c a b c + + = = = = = a = 3.10 = 30 b = 5.10 = 50 c = 7.10 = 70 Vậy tiền lãi của 3 đơn vị là 30 triệu đồng, 50 triệu đồng, 70 triệu đồng 3 Bài mới: GIáO VIÊN HọC SINH Nội dung 1. Định nghĩa : - Yêu cầu học sinh làm ?1 Hãy viết công thức tính : a) Cạnh y theo x của một hình chữ nhật có kích thớc thay đổi nhng luôn có diện tích là 12 cm 2 . b) Lợng gạo y (kg) trong mỗi bao theo x khi chia đều 500 kg vào x bao c) Vận tốc v (km/ h) theo thời gian t ( h) cua rvật chuyển đông đều trên quãng đờng 16 km ? Em hãy nhận xét về sự giống nhau giữa các công thức trên. Các bài toán trên cho ta biết về hai đại lợng tỉ lệ nghịch ? Vậy thế nào là hai đại lợng tỉ lệ nghịch - GV thông báo về định nghĩa - Yêu cầu cả lớp làm ?2 HS làm ?1 a) Theo công thức tính diện tích của hình chữ nhật ta có S = a.b xy = 12 b) Mỗi bao gạo chứa 500 y x = c) Theo công thức s = v.t ta có : v.t = 16 16 v t = HS: Đại lợng này bằng một hằng số chia cho đại lợng kia. HS trả lời - 3 học sinh nhắc lại HS lên bảng trình bày ? 2 ?1 a) Theo công thức tính diện tích của hình chữ nhật ta có xy = 12 12 y x = b) Mỗi bao gạo chứa 500 y x = c) Theo công thức s = v.t ta có : v.t = 16 16 v t = * Nhận xét: Các công thức trên giống nhau ở chỗ đại l- ợng này bằng một hằng số chia cho đại lợng kia. Định nghĩa: (sgk) - 57 a y x = hay x.y = a ?2 Vì y tỉ lệ nghịch với x nên Giáo viên: Đỗ Ngọc Luyến Chơng II HàM Số Và Đồ THị GiáO án đại số 7 - GV đa chú ý lên máy chiếu hoặc bảng phụ - HS chú ý theo dõi. 3,5 y x = 3,5 x y = x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số k = -3,5 * Chú ý: SGK/ 57 2. Tính chất : - Đa ?3 lên máy chiếu x x 1 =2 x 2 =3 x 3 =4 x 4 =5 y y 1 =30 y 2 =? y 3 =? y 4 =? - HS làm việc theo nhóm. - GV đa 2 tính chất lên máy chiếu - 2 học sinh đọc tính chất ? HS làm ? 3 a) vì x và y tỉ lệ nghịch nên a = xy = 2.30 = 60 b) HS điền x x 1 =2 x 2 =3 x 3 =4 x 4 =5 y y 1 =30 y 2 =20 y 3 =15 y 4 =12 c) x 1 y 1 = x 2 y 2 = x 3 y 3 = x 4 y 4 = .= a ?3 a) a = 60 c) = = = 1 1 2 2 x .y x .y . a Tính chất SGK/ 58 1) 1 2 3 1 2 3 ; ; . a a a y y y x x x = = = 2) x 1 y 1 = x 2 y 2 = x 3 y 3 .= a 4. Củng cố: - Yêu cầu học sinh làm bài tập 12: - GV đa lên máy chiếu bài tập 13 (tr58 - SGK) học sinh thảo luận theo nhóm và làm ra giấy giáo viên thu giấy của 3 nhóm Nhận xét - GV hờng dẫn dựa vào cột thứ 6 để tìm a - Bài tập 12: sgk - 58 Khi x = 8 thì y = 15 a) k = 8.15 = 120 b) 120 y x = c) Khi x = 6 120 y 20 6 = = ; x = 10 120 y 12 10 = = Bài tập 13: sgk 58 x 0,5 -1,2 4 6 y 3 -2 1,5 5. H ớng dẫn học ở nhà : - Nẵm vững định nghĩa và tính chất của 2 đại lợng tỉ lệ nghịch - Làm bài tập 14, 15 (tr58 - SGK), bài tập 18 22 (tr45, 46 - SBT) - Xem trớc Đ4 Một số bài toán về đại lợng tie lệ nghịch Tuần14 Ngày soạn:21/11/2009. Ngày soạn:23/11/2009 Tiết 27 một số bài toán về đại lợng tỉ lệ nghịch Giáo viên: Đỗ Ngọc Luyến Chơng II HàM Số Và Đồ THị GiáO án đại số 7 A. Mục tiêu: - Biết cách làm các bài toán cơ bản về đại lợng tỉ lệ nghịch - Rèn luyện kĩ năng làm toán B. ph ơng tiện : - Bảng phụ bài tập 16, 17 (tr60; 61 - SGK) C. Tiến trình dạy - học: 1.ổn định lớp báo cáo sĩ số: 7A1: 7A2: 2. Kiểm tra bài cũ: - HS 1: Định nghĩa 2 đại lợng tỉ lệ nghịch làm bài tập 14 ( SGK) - HS 2: Nêu tính chất của 2 đại lợng tỉ lệ nghịch, làm bài tập 15 (sgk) 3. Bài mới: GIáO VIÊN Học sinh Nội dung 1. Bài toán 1 : Cho HS đọc và tóm tắt bài toán 1 ? V và t là 2 đại lợng có mối quan hệ với nhau nh thế nào. ? Có tính chất gì. - Cả lớp làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng làm - GV nhấn mạnh V và t là 2 đại lợng tỉ lệ nghịch. - HS đọc đề bài Tóm tắt bài toán: 2 1 1,2 V V= t 1 = 6 (h) Tính t 2 = ? - HS: là 2 đại lợng tỉ lệ nghịch - HS: 1 1 2 2 t V t V = Gọi vận tốc cũ và mới của ô tô lần lợt là V 1 km/h và V 2 km/h thời gian tơng ứng với V 1 ; V 2 là t 1 (h) và t 2 (h) Ta có: 2 1 1,2 V V= t 1 = 6 Vì vận tốc và thời gian là 2 đại lợng tỉ lệ nghịch nên ta có: 1 1 2 2 t V t V = 1 2 2 1 1,2 6 6 1,2 5 1,2 V t t V = = = = Vậy nếu đi với vận tốc mới thì ô tô đi từ A B hết 5 (h) 2. Bài toán 2 Cho HS tóm tắt bài toán 2 ? Số máy và số ngày là 2 đại lợng có quan hệ với nhau nh thế nào. . ? Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có đẳng thức nào. ? Tìm 1 2 3 4 , , ,x x x x . - GV chốt lại cách làm: - HS đọc đề bài - 1 học sinh tóm tắt bài toán - HS: là 2 đại lợng tỉ lệ nghịch = = 31 2 1 1 1 4 6 10 x x x - Cả lớp làm bài, 1 học sinh trình bày trên bảng. 4 đội có 36 máy cày Đội I hoàn thành công việc trong 4 ngày Đội II hoàn thành công việc trong 6 ngày Đội III hoàn thành công việc trong 10 ngày Đội IV hoàn thành công việc trong 12 ngày BG: Gọi số máy của mỗi đội lần lợt là 1 2 3 4 , , ,x x x x ta có: 1 2 3 4 36x x x x+ + + = Vì số máy tỉ lệ nghịch với số ngày hoàn thành công việc 1 2 3 4 4 6 10 12x x x x= = = 1 2 3 4 1 2 3 4 1 1 1 1 1 1 1 1 4 6 10 12 4 6 10 12 x x x x x x x x + + + = = = = = + + + Giáo viên: Đỗ Ngọc Luyến Chơng II HàM Số Và Đồ THị GiáO án đại số 7 + Xác định đợc các đại l- ợng là tỉ lệ nghịch + áp dụng tính chất của 2 đại lợng tỉ lệ nghịch, tính chất của dãy tỉ số bằng nhau - Y/c học sinh làm ?1 GV x và y tỉ lệ nghịch ta có công thức nào? y và z tỉ lệ nghịch ta có công thức nào? HS làm ?1 - Cả lớp làm việc theo nhóm HS : a x y = HS: = b y z 36 60 36 60 = = (t/c của dãy tỉ số bằng nhau) 1 1 60. 15 6 x = = 2 1 60. 10 6 x = = 3 1 60. 6 10 x = = ; 4 1 60. 5 12 x = = Vậy số máy của 4 đội lần lợt là 15; 10; 6; 5 máy. ?1a) x và y tỉ lệ nghịch a x y = y và z là 2 đại lợng tỉ lệ nghịch = b y z . . a a x z x k x b b z = = = x tỉ lệ thuận với z b) x và y tỉ lệ nghịch xy = a y và z tỉ lệ thuận y = bz xz = a b x tỉ lệ nghịch với z 4. Củng cố: - Y/c học sinh làm bài tập 16 ( SGK) - GV đa lên máy chiếu bài tập 7 - SGK Bài tập 16 ( SGK)Đứng tại chỗ trả lời a) x và y có tỉ lệ thuận với nhau Vì 1.120 = 2.60 = 4.30 = 5.24 = 8.14 (= 120) b) x và y không tỉ lệ thuận với nhau vì: 2.30 5.12,5 Học sinh làm vào phiếu học tập 5. H ớng dẫn học ở nhà : (2') - Học kĩ bài, làm lại các bài toán trên - Làm bài tập 18 21 (tr61 - SGK) - Làm bài tập 25, 26, 27 (tr46 - SBT) Tuần 14 Ngày soạn:23/ 11/ 2010 Ngày soạn:24/ 11/ 2010 Tiết 28 một số bài toán về đại lợng tỉ lệ nghịch ( tt ) Giáo viên: Đỗ Ngọc Luyến [...]... giải các bài trên 5 Híng dÉn häc bµi: Häc bµi lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i sgk Gi¸o viªn: §ç Ngäc Lun Ch¬ng II HµM Sè Vµ §å THÞ Tn 17 Ngµy so¹n: 13/ 12/ 2010 Gi¸O ¸n ®¹i sè 7 Ngµy d¹y: 14/ 12/ 2010 Tiết 35 ÔN TẬP CHƯƠNG II A Mục tiêu - Củng cố lại các kiến thức đã học trong chương II như : đại lượng tỷ lệ thuận, đại lượng tỷ lệ nghòch, đònh nghóa hàm số, mặt phẳng toạ độ, thế nào là đồ thò của hàm số - Củng... Gi¸O ¸n ®¹i sè 7 VD: y = -2.x, y = 3 – 2.x … b) Đồ thò của hàm số y =f(x) ? Đồ thò của hàm số y = f(x) là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trò tương ứng (x,y) trên mặt phẳng toạ độ c) Đồ thò của hàm số y = a.x (a≠ 0)? Đồ thò của hàm số y = a.x là một đường thẳng đi qua gốc toạ độ Hs nhắc lại đồ thò của hàm số y a.x khi x khác 0 II: Luyện tập Bài 1: (bài 15 SBT) Gv nêu đề bài Bài toán thuộc... vẽ đồ thò của ba hàm số : a/ y = -x 1 x; 2 1 c / y = − x 2 Bài 1: Gọi số đo các góc của tam giác ABC lần lượt là a, b, c ta có: a b c a + b + c 180 = = = = = 12 3 5 7 3 + 5 + 7 15 => a = 3.12 = 36(độ) b = 5.12 = 60 (độ) c = 7. 12 = 84 (độ) Bài 2: Vẽ trên cùng một hệ trục đồ thò của các hàm y = -x; y = y b/ y = Bài 3: (bài 55) Gv nêu đề bài Muốn xét xem một điểm có thuộc đồ thò hàm số không, ta làm ntn?... lớp 7 phải trồng và chăm sóc 24 cây xanh, lớp 7A có 32 học sinh, lớp 7B có 28 học sinh, lớp 7C có 36 học sinh Hỏi mỗi lớp phải trồng và chăm sóc bao nhiêu cây xanh, biết số cây tỉ lệ với số học sinh Bài 3: Vẽ đồ thị hàm số sau: a) y = 3x; b) y = -3x c) y = 1 x 2 1 3 d) y = − x Bài 4: Những điểm nào sau đây thuộc đồ thị hàm số: y = -3x   A  − ;1÷ ; 3 1     B  − ; −1÷ ; 1  3  C ( 0;0 ) Bài. .. điểm B không thuộc đồ thò điểm B? hàm số y = -3.x Bài 2: (bài 42) Gi¸o viªn: §ç Ngäc Lun Ch¬ng II HµM Sè Vµ §å THÞ Bài 2 Gv nêu đề bài Yêu cầu Hs vẽ đồ thò của hàm trên vào vở Đọc tọa độ của điểm A ? Nêu cách tính hệ số a? Gi¸O ¸n ®¹i sè 7 Toạ độ của A là A(2;1) Hs nêu cách tính hệ số a: Thay x = 2; y = 1 vào công thức y = a.x, ta có: 1 = a.2 => a = 1 2 a/ Hệ số a ? A(2;1) Thay x = 2; y = 1 vào công... thò hàm số y = a.x (a ≠ 0) B Chn bÞ: - GV: Câu hỏi ôn tập, một số bài tập áp dụng, bảng phụ C Tiến trình dạy học 1.ỉn ®Þnh líp : 7A1: 2 KiĨm tra bµi cò: 3.Bµi míi: Hoạt động của GV Đònh nghóa Chú ý 7A2: Hoạt động của HS I/ ¤n tËp kiÕn thøc c¬ b¶n 1/ §¹i lượng tỷ lệ thuận, đại lượng tỷ lệ nghòch Đại lượng tỷ lệ thuận Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo công thức y = k.x ( với k là hằng số khác... lại đònh nghóa hàm số a) Đònh nghóa hàm số: Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trò của x ta luôn xác đònh được chỉ một giá trò tương ứng của y thì y được gọi là hàm số của x và x gọi là biến số Ch¬ng II HµM Sè Vµ §å THÞ Cho ví dụ? Hs nêu ví dụ 2/ Đồ thò của hàm số y = f(x) là gì ? Hs nhắc lại thế nào là đồ thò của hàm số y =f(x) 3/ Đồ thò của hàm số y = a.x (a ≠ 0)... =9 Bài 3: Nhân dịp đợt phát động “ Tết trồng cây ” của liên đội trường THCS Võ Thị Sáu Bốn lớp 7A, 7B, 7C, 7D trồng được 210 cây Tính số cây trồng được của mỗi lớp Biết rằng số cây trồng được của các lớp đó theo thứ tự tỉ lệ với 2, 3, 4, 5 2 Bài 4: Vẽ đồ thị của hàm số y = - 3 x Bài 5: Cho ∆ABC = ∆DEF Biết Bài 6: Cho ∆ABC có ∧ A = 90 0 ∧ ∧ A = 420 , F = 680 Tính các góc còn lại của mỗi tam giác? Kẻ... NĂM HỌC 08-09 MƠN: TỐN 7 Thời gian: 90 phút ( khơng kể thời gian giao đề ) Bài 1: Thực hiện phép tính ( bằng cách hợp lý nếu có thể ) 5 7 5 16 + + 0,5 − + 27 23 27 23 a) 5 b) 35 1 4 1 4 : (− ) − 45 : (− ) 6 5 6 5 Gi¸o viªn: §ç Ngäc Lun Ch¬ng II HµM Sè Vµ §å THÞ 3 c) Gi¸O ¸n ®¹i sè 7 2 1 1  1  1 25 −  + − 2 −  − 5 2  5  2 Bài 2: Tìm x, biết: a) 1 −2 +x = 5 3 b) x =9 Bài 3: Nhân dịp đợt phát... vận dụng vào bài tập 5.Hướng dẫn về nhà: Học thuộc lý thuyết chương II. làm bài tập 48; 49; 50 / 76 Tn 17 Gi¸o viªn: §ç Ngäc Lun 1 1 x; y = − x 2 2 Ch¬ng II HµM Sè Vµ §å THÞ Gi¸O ¸n ®¹i sè 7 Ngµy so¹n: 13/ 12/ 2010 Ngµy d¹y: 14/ 12/ 2010 TiÕt 36 KIĨM TRA CH¦¥NG ii A Mơc tiªu: - N¾m ®ỵc kÜ n¨ng tiÕp thu kiÕn thøc cđa häc sinh trong ch¬ng II - RÌn lun kÜ n¨ng tr×nh bµy lêi gi¶i cđa bµi to¸n - RÌn tÝnh . (tr54-SGK), bài tập 1 7( tr42, 43- SBT) Tuần 12 Giáo viên: Đỗ Ngọc Luyến Chơng II HàM Số Và Đồ THị GiáO án đại số 7 Ngày soạn: 07/ 11/ 2010. Ngày soạn: 10/11/2010. Chơng II HàM Số Và Đồ THị GiáO án đại số 7 Tiết 25 một số bài toán về đại lợng tỉ lệ thuận ( tt ) A. Mục tiêu: - Hs làm thành thạo các bài toán cơ bản về đại