Đang tải... (xem toàn văn)
- GV kẻ bảng, trong khi đó yêu cầu HS thảo HS nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ sung cho hoàn luận theo cặp, ghi kết quả vào vở BT.. - Gọi HS nêu kết quả, cho lớp nhận xét.[r]
(1)Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung TUẦN 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tiết 1: TIẾNG VIỆT Ôn tập tiết I Mục tiêu - Kiểm tra lấy điểm Tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc - hiểu - Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm: Thương người thể thương thân - Tìm đúng đoạn văn cần thể giọng đọc đã nêu SGK Đọc diễn cảm đoạn văn đó II Đồ dùng dạy học Phiếu kiểm tra các bài TĐ – HTL III Các hoạt động dạy - học Giới thiệu nội dung ôn tập tuần 10 Kiểm tra TĐ – HTL (1/3 số HS) Cho HS bốc thăm, đọc GV hỏi Từng HS lên bốc thăm chọn bài, chuẩn bị lên đọc nội dung đoạn HS đọc theo yêu cầu phiếu GV nhận xét, cho điểm Bài tập Bài tập 2: - GV kẻ bảng SGK HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS kể tên bài tập đọc là HS nêu: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Người ăn xin truyện kể chủ điểm - Yêu cầu HS đọc thầm, tìm hiểu theo HS đọc thầm lại các truyện, suy nghĩ, làm bài cá cột Vài em nêu kết nhân: nêu tác giả, nội dung chính, nhân vật các GV cùng lớp nhận xét, chốt nội dung, ghi câu chuyện HS đọc yêu cầu bài bảng Bài tập 3: HS phát hiện: - Yêu cầu HS tìm nhanh bài tập + Đoạn văn có giọng đọc thiết tha, trìu mến: đoạn đọc trên, đoạn văn tương ứng với giọng cuối truyện: Người ăn xin + Đoạn có giọng đọc…thảm thiết: đoạn Nhà Trò kể đọc, phát biểu nỗi khổ mình - GV kết luận Thi đọc, thể rõ khác biệt đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm GV nhận xét Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học _ Tiết 2: TOÁN Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Nhận biết góc tù, góc bẹt, góc vuông, góc nhọn, đường cao hình tam giác… - Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật II Đồ dùng dạy học: Thước kẻ - ê-ke III Các hoạt động dạy - học A KTBC Giaùo aùn 4/10 Lop4.com (2) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Dùng thước kẻ và ê-ke vẽ hình vuông cạnh 20cm bảng B Luyện tập Bài 1: GV vẽ hình lên bảng HS nêu yêu cầu Cho HS nêu các loại góc có Nêu tên đỉnh, cạnh góc Góc vuông đỉnh A, cạnh AB, AC… hình GV cùng lớp nhận xét Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu, nội dung AH không là đường cao tam giác ABC vì AH không BT, quan sát hình và thực vuông góc với cạnh đáy BC,… theo yêu cầu BT(có giải thích) D 3cm C Bài 3: GV nêu yêu cầu Cho HS vẽ vào hình vuôngABCD có cạnh AB = 3cm Gọi HS lên bảng thực hành A B Bài 4: Cho HS vẽ hình theo yêu cầu BT Gọi em vẽ trên bảng số đo thay đổi sang dm Yêu cầu HS nêu tên các hình chữ nhật, các cạnh song song với cạnh AB D M A Các hình chữ nhật: ABCD,MNCD, Cạnh AB song song với cạnhMN,DC C Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học Tiết 4: TIẾNG VIỆT 6cm C N B Ôn tập tiết I Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài “ Lời hứa” - Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng II Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nghe viết GV đọc bài chính tả, giải nghĩa từ: HS theo dõi SGK Đọc thầm, nêu từ dễ viết sai, nêu cách trình bày, trung sĩ - Cho HS đọc thầm, nêu các cách viết các lời thoại HS viết chính tả tượng chính tả cần lưu ý GV chốt - Đọc cho HS viết bài Đổi vở, đối chiếu SGK soát lỗi - Chấm, nhận xét số bài Dựa vào bài chính tả “Lời hứa”, trả lời các câu hỏi - Gọi HS đọc nội dung bài tập HS đọc, trả lời các câu hỏi: - Cho HS trao đổi theo cặp, trả lời a, …gác kho đạn b, …hứa không bỏ vị trí gác… các câu hỏi a,b,c,d - Gọi HS phát biểu c, …báo trước phận sau nó là lời nói bạn em bé, - Lớp + GV nhận xét, chốt đáp án em bé d, …không Giaùo aùn 4/10 Lop4.com (3) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng - Nhắc nhở HS nắm yêu cầu bài, HS đọc yêu cầu nắm cách làm - Cho HS làm bài vào BT, GV phát HS làm bài vào BT, HS làm bài trên phiếu phiếu cho HS trình bày kết quả: - Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa 1, …viết hoa chữ cái đầu tiếng - Cho lớp sửa bài theo lời giải đúng 2, …viết hoa chữ cái đầu phận… Củng cố: Nhận xét tiết học _ Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009 Tiết 1: TIẾNG VIỆT Ôn tập tiết I Mục tiêu - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học chủ điểm: Thương người thể thương thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ - Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II Đồ dùng dạy học Phiếu kẻ bảng cho các nhóm làm bài tập III Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn ôn tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp đọc thầm, thảo luận các việc Đọc lại các bài mở rộng vốn từ các tiết cần làm để giải đúng BT LTVC chủ điểm sau đó ghi vào các cột - Cho HS tự làm vào BT tương ứng - Tổ chức cho HS thi làm bài theo nhóm ( làm nhóm thi tiếp sức ( 5HS nhóm ) các nhóm đọc kết vào phiếu ) - GV cùng lớp nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh BT Bài tập 2: Lớp nhận xét, bổ sung Cho HS nêu miệng – GV ghi bảng các thành Liệt kê các thành ngữ đã học thuộc chủ điểm ngữ cho HS đọc lại Chọn thành ngữ; tục ngữ cho HS đặt câu ; nêu Chú em tính“ thẳng ruột ngựa” nên hoàn cảnh sử dụng các thành ngữ, tục ngữ đó xóm quý mến Bài tập 3: Đọc yêu cầu, làm bài vào BT, số HS trình - Cho HS làm vào BT bày - Gọi số HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung Dấu ngoặc kép: Dẫn lời nói trực tiếp nhân Củng cố: Nội dung ôn tập vật,… Mẹ nói:“Con chịu khó học cho giỏi” Nhận xét tiết học Tiết 2: KHOA HỌC Ôn tập: Con người và sức khoẻ I Mục tiêu - Giúp HS củng cố, hệ thống hoá các kiến thức về: Giaùo aùn 4/10 Lop4.com (4) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung + Sự trao đổi chất thể với môi trường + Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng + Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa các chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá - HS có khả áp dụng các kiến thức đã học vào sống II Đồ dùng dạy học Các phiếu ghi câu hỏi ôn tập chủ đề: Con người và sức khoẻ III Các hoạt động dạy - học A KTBC Kể tên số việc nên và không nên làm để phòng tai nạn đuối nước B Bài Giới thiệu bài Nội dung Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh, đúng - Chia lớp làm nhóm, cử đến HS làm ban - Sắp xếp bàn ghế cho phù hợp giám khảo - GV phổ biến luật chơi, cách tính điểm Nghe câu hỏi, đội nào có tín hiệu trước trả - Cho các đội hội ý, GV hội ý với HS cử lời Các thành viên trao đổi thông tin đã học vào ban giám khảo - GV đọc câu hỏi và điều khiển Các đội nhấn chuông, giành hội trả lời BGK thống điểm và tuyên bố với các đội chơi - GV nhận xét trò chơi, chốt nội dung ôn tập chơi Hoạt động 2: Tự đánh giá - Yêu cầu HS thống kê các thức ăn, đồ uống HS ghi: rau cải, uống sữa,… mình tuần - Yêu cầu HS dựa vào kiến thức vừa ôn tập Đánh giá theo các tiêu chí: ăn phối hợp nhiều loại qua trò chơi và chế độ ăn uống tuần để thức ăn, thường xuyên đổi món, có phối hợp đạm tự đánh giá động vật và đạm thực vật,… - GV đưa lời khuyên cho HS Củng cố: Nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học Tiết 3: TOÁN Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Cách thực phép cộng, phép trừ các số có chữ số; áp dụng tính chất giao hoán phép cộng để tính cách thuận tiện - Đặc điểm hình vuông, hình chữ nhật; tính chu vi và diện tích hình chữ nhật II Các hoạt động dạy - học A KTBC: Nêu tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng B Thực hành luyện tập Bài 1: Cho HS làm bài vào HS làm bài, HS chữa bài Kết quả: Chữa bài, củng cố cách thực 647096; 273549; 602475; 342507 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Hỏi HS: …tính chất giao hoán và kết hợp phép …áp dụng tính chất nào? cộng Yêu cầu HS nêu quy tắc tính chất giao hoán, HS nêu HS chữa bài.: 6257 + 989 + 743 kết hợp phép cộng Giaùo aùn 4/10 Lop4.com (5) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Cho HS làm bài vào Lớp + GV nhận xét Bài 3: HS đọc nội dung và yêu cầu BT Cho HS làm miệng phần a,b HS làm phần c vào GV chữa bài, chốt đặc điểm hình vuông, tính chu vi và diện tích hình chữ nhật Bài 4: Cho HS tìm hiểu đề, tóm tắt, lập kế hoạch giải Cho HS tự làm vào GV chấm, chữa số bài Leâ Quang Trung = (6257+743) + 989 =7000 + 989= 7989 HS đọc yêu cầu, làm bài và chữa bài a, …3cm b, …BC, AD, IH c, Chiều dài hình chữ nhật AIHD là: + = 6(cm) Chu vi hình chữ nhật AIHD là: ( + ) = 18(cm) Đáp số: 18cm HS đọc, tìm hiểu đề, làm bài vào Đáp số: 60cm2 C Củng cố: Nội dung luỵên tập - Nhận xét tiết học _ Tiết 3: TIẾNG VIỆT Ôn tập tiết I Mục tiêu - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc và HTL - Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật, giọng đọc các bài Tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II Đồ dùng dạy học Phiếu ghi tên các bài TĐ,HTL tuần đầu Giấy khổ to ghi sẵn lời giải BT2 Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền nội dung III Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Kiểm tra Tập đọc và HTL Thực các bước tiết Bài tập Chia làm nhóm, giao phiếu cho các Các nhóm suy nghĩ, thảo luận, cùng hoàn thành nhóm hoàn thành Đại diện nhóm dán phiếu, cử đại diện trình bày kết bài lên bảng, trình bày kết Lớp + Các nhóm khác nhận xét GV nhận xét, chốt kết đúng VD: Bài “ Một người chính trực” Nội dung: Ca ngợi lòng thẳng, chính trực, đặt việc nước lên trên tình riêng Tô Hiến Thành Nhân vật: Tô Hiến Thành, Đỗ Thái Hậu Giọng đọc: thong thả, rõ ràng,… - Gọi số HS thi đọc diễn cảm đoạn văn, minh hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung bài Củng cố: Lời nhắn nhủ câu chuyện vừa ôn là gì? Nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng 11 năm 2009 Tiết 1: TIẾNG VIỆT Giaùo aùn 4/10 Lop4.com (6) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Ôn tập tiết I Mục tiêu - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL - Hệ thống số điều cần nhớ thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ II Đồ dùng dạy học Phiếu ghi tên các bài TĐ và HTL tuần đầu III Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Kiểm tra TĐ và HTL Thực tiết ( số HS còn lại ) 3.Bài tập Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT HS đọc yêu cầu BT - Nhắc HS việc cần làm - GV kẻ bảng, viết nhanh bài Nói tên bài TĐ thuộc chủ điểm TĐ lên bảng Nhóm trưởng phân công các bạn đọc lướt - Chia nhóm, yêu cầu HS thảo luận theo bài, ghi nháp: thể loại, nội dung chính,… Mỗi nhóm nêu kết bài nhóm - Cho các nhóm nêu kết Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lớp +GV nhận xét, chốt, ghi bảng HS đọc yêu cầu BT Bài tập 3: Đôi giày ba ta màu xanh Thưa chuyện với mẹ,… - Nêu tên các bài TĐ là truyện kể theo chủ HS nêu tên nhân vật, tính cách nhân vật.( điểm VD: mẹ Cương: dịu dàng, thương con.) - GV kẻ bảng, đó yêu cầu HS thảo HS nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ sung cho hoàn luận theo cặp, ghi kết vào BT chỉnh BT - Gọi HS nêu kết quả, cho lớp nhận xét GV ghi bảng( cột SGK ) Củng cố Các bài học thuộc chủ điểm : “Trên đôi cánh ước mơ” giúp các em hiểu điều gì? Nhận xét tiết học _ Tiết 2: TOÁN Kiểm tra I Mục tiêu: - Đánh giá kết học tập HS nửa đầu học kì - HS làm bài vào giấy kiểm tra khoảng 40 phút II Đề bài: Bài (1 điểm): a Viết số tự nhiên nhỏ và số tự nhiên lớn có chữ số b Đọc các số em vừa viết Bài 2: ( điểm) Đặt tính tính kết a) 26475 + 4657 b) 45668 - 9876 c) 25468 c) 45675 : Bài 3: ( điểm) Điền số chữ thích hợp vào chỗ chấm Giaùo aùn 4/10 Lop4.com (7) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc 2dam 5m = m yến kg = 750 … 500cm = … 500kg = … tạ Leâ Quang Trung phút 15 giây = … giây = … phút Bài 4: ( điểm) Vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm và chiều rộng cm Tính chu vi hình chữ nhật đó Bài 5: ( điểm) Biết tổng hai số là số tự nhiên lớn có chữ số, hiệu hai số là số tự nhiên lẻ nhỏ có hai chữ số Tìm hai số đó III Tổng kết: Thu bài - Nhận xét tiết học Tiết 3: TIẾNG VIỆT Ôn tập tiết I Mục tiêu - Xác định các tiếng đọn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học - Tìm đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, DT, ĐT II Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết tờ phiếu khổ to viết nội dung BT III Các hoạt động dạy - học Giới thiệu bài Bài tâp Cho HS đọc đoạn văn BT1 và yêu cầu BT2 HS đọc, làm bài vào Phát phiếu cho 1số HS số em làm bài trên phiếu, trình bày kết Lớp nhận xét, chốt lời giải đúng Tiếng có vần và là: ao Các tiếng còn lại có đủ âm đầu, vần và Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu Hướng dẫn HS thực đúng yêu cầu bài Thế nào là từ đơn? …gồm tiếng Thế nào là từ láy? …phối hợp tiếng có âm, vần giống Thế nào là từ ghép? … ghép các tiếng có nghĩa lại với Phát phiếu cho HS trao đổi HS dán bài lên bảng, lớp nhận xét GV nhận xét, chốt lời giải đúng Từ đơn: dưới, tầm,… Từ láy: rì rào,… Từ ghép: bây giờ,… Bài tập 4: HS đọc yêu cầu bài Hướng dẫn HS thực đúng yêu cầu HS trao đổi theo cặp, số cặp nêu kết DT: tầm, cánh, chú,… bài ĐT: rì rào, rung rinh,… Tiết 5: ĐỊA LÍ Thành phố Đà Lạt I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: Giaùo aùn 4/10 Lop4.com (8) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung - Vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt - Xác lập mối quan hệ địa lí địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất người II Đồ dùng dạy-học Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy - học A KTBC Nêu đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên B Bài Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu tiết học Nội dung Hoạt động 1: Thành phố tiếng với rừng thông và thác nước Yêu cầu HS tìm hiểu thành phố dựa vào HS trả lời: Đà Lạt nằm cao nguyên Lâm Viên, khí hậu quanh năm mát mẻ,… hình và mục 1SGK Cho HS trả lời theo yêu cầu tìm hiểu Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt GV bổ sung, hoàn thiện câu trả lời GV chốt nội dung Hoạt động 2: Đà Lạt – Thành phố du lịch và nghỉ mát Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết + Đà Lạt chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát vì: không hình và mục SGK thảo luận, tìm khí lành, thiên nhiên tươi đẹp,… hiểu khu du lịch nghỉ mát Đà Lạt Có các khách sạn: Lam Sơn, Đồi Cù, Gọi HS trình bày, GV nhận xét Công đoàn,… Hoạt động 3: Hoa và rau xanh Đà Lạt Quan sát hình + vốn hiểu biết để thảo luận HS thảo luận theo cặp trình bày theo cặp số câu hỏi rau và hoa Đà Lạt + Tại Đà Lạt gọi là thành phố hoa … có nhiều loại rau, xứ lạnh… và rau xanh? + Kể tên số loại…? + Tại Đà Lạt trồng nhiều rau, hoa bắp cải, súp lơ,… …khí hậu mát mẻ xứ lạnh? Giá trị … GV nhận xét, chốt kiến thức …tiêu thụ các thành phố lớn và xuất nước ngoài Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 Tiết 1: TIẾNG VIỆT Kiểm tra: Đọc – hiểu, Luyện từ và câu I Mục đích , yêu cầu Qua bài tập đọc phù hợp với các chủ điểm đã học, kiểm tra HS : - Sự hiểu bài - Từ và câu : cấu tạo tiếng, từ đơn, từ ghép, từ láy, nghĩa từ, danh từ II Đồ dùng dạy học: VBT Tiếng Việt III Các hoạt động học A Kiểm tra chuẩn bị học sinh : VBT Giaùo aùn 4/10 Lop4.com (9) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung B Bài 1) Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học 2) Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra * Nội dung kiểm tra -Yêu cầu học sinh mở tiết , đọc - HS mở SGK đọc nội dung tiết Đọc thầm bài: “Quê - Hướng dẫn học sinh làm bài sau đó hương” sau đó mở BT chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi, đánh dấu ý đúng vào câu hỏi trước nó tổ chức cho HS làm bài kiểm tra GV bao quát lớp, nhắc nhở Thu bài Chữa bài với lớp Đáp án đúng: câu 1: ý câu 6: ý Củng cố: Nhận xét tiết học câu 2,3: ý câu 7,8: ý câu 4,5: ý Tiết 2: KHOA HỌC Nước có tính chất gì? I Mục tiêu HS có khả phát số tính chất nước cách: - Quan sát để phát màu, mùi, vị nước - Làm thí nghiệm chứng minh nước không có hình dạng định, chảy lan phía thấm qua số vật và có thể hoà tan số chất II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trang 42, 43 SGK Chuẩn bị theo nhóm: cốc thuỷ tinh, cốc đựng nước, cốc đựng sữa Chai, kính, khay đựng nước, miếng vải, bông, giấy thấm nước, bọt biển, đường, muối , cát, thìa III Các hoạt động dạy – học Nêu yêu cầu tiết học Nội dung Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị nước Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị nước Phân biệt nước và các chất lỏng khác Cách tiến hành: Yêu cầu các nhóm thực theo yêu Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời cầu ghi trang 42 SGK câu hỏi: Nêu cốc đựng nước và cốc đựng sữa Yêu cầu trao đổi nhóm ý và Đại diện nhóm trình bày gì đã phát theo yêu cầu quan sát trang 42 SGK bước GV ghi các ý kiến HS lên bảng GV chốt tính chất nước: không màu, không mùi, không vị Hoạt động 2: Phát hình dạng nước Mục tiêu: Tiến hành làm thí nghiệm tìm hiểu hình dạng nước Yêu cầu các nhóm quan sát chai đã HS quan sát, nêu: Chai có hình dạng định Các nhóm làm thí nghiệm, nêu: Nước không có hình đặt vị trí khác Cho các nhóm tiến hành thí nghiệm để dạng định rút hình dạng nước GV chốt hình dạng nước Giaùo aùn 4/10 Lop4.com (10) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nước chảy nào? Mục tiêu:- Biết làm thí nghiệm để rút tính chất chảy từ cao xuống thấp, lan khắp phía nước - Nêu ứng dụng thực tế tính chất này Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm Đại diện nhóm báo cáo kết GV ghi báo cáo các nhóm lên bảng Kết luận: Nước chảy từ cao xuống thấp, lan khắp phía Hoạt động 4: Phát tính thấm không thấm nước số vật Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm nhóm báo cáo kết GV chốt: Nước thấm qua số vật Hoạt động 5: Phát nước có thể không thể hoà tan số chất HS làm thí nghiệm với đường, muối, cát và cốc nước Gọi đại diện nhóm báo cáo kết GV nhận xét, rút kết luận: Nước có thể hoà tan số chất Củng cố: Gọi HS đọc phần kết luận SGK GV nhận xét tiết học _ Tiết 4: TOÁN Nhân với số có chữ số I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan II Các hoạt động dạy - học A KTBC: HS nêu tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng B Bài Giới thiệu bài – nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số a Phép nhân: 241324 ( phép nhân không nhớ ) GV viết phép nhân lên bảng HS đọc Gọi HS lên bảng đặt tính và tính Lớp thực vào nháp Lớp nhận xét, GV chốt cách thực Kết quả: 241324 = 482648 b, Phép nhân: 136204 (phép nhân có nhớ) Cho HS thực tương tự phần trên Lưu ý: phép nhân có nhớ (thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau) Yêu cầu HS nêu lại bước thực phép nhân GV chốt cách làm Luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp Yêu cầu HS trình bày cách tính Kết quả: 682462; 857300;512130 mình GV nhận xét, cho điểm Cho HS nêu yêu cầu BT, đọc biểu thức bài Bài 2: Thay số vào chữ để tính Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị Giaùo aùn 4/10 10 Lop4.com (11) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung biểu thức m Yêu cầu HS làm bài vào vở, đổi chéo 201634 m 403268 604902 … … để kiểm tra bài lẫn Gọi số HS nêu kết quả, lớp nhận xét HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài 3: GV nêu yêu cầu BT và Kết quả: cho HS tự làm bài a, 1168489 Chốt thứ tự thực các phép tính b, 35021 biểu thức Bài 4: Cho HS đọc đề bài, tự làm bài , GV Đáp số: 15620 truyện chấm, nhận xét số bài Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học _ Tiết : ĐẠO ĐỨC Tiết kiệm thời (Tiết 2) I.MUÏC TIEÂU: (Nhö tieát 1) 1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức: -Thời là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm - Cách tiết kiệm thời - Tôn trọng và quý thời gian Có ý thức làm việc khoa học, hợp lí - Thực hành làm việc khoa học, nào việc nấy, làm việc nhanh chóng dứt điểm, không vừa làm vừa chơi - Phê phán nhắc nhở các bạn không biết tiết kiệm thời II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Vở bài tập đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1.Kieåm tra baøi cuõ (4’) -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi +Thế nào là tiết kiệm thời giờ? +Nêu việc làm em thể việc tiết kiệm thời giờ? -Nhận xét đánh giá 2.Bài HÑ 1: Laøm vieäc caù nhaân baøi taäp ( 15’) -Giới thiệu bài -Neâu yeâu caàu laøm vieäc -Nhaän xeùt KL: a, c, d là tiết kiệm thời B, d, e không phải là tiết kiệm thời HÑ 2: Thaûo luaän nhoùm baøi taäp 4: (10’) Giaùo aùn 4/10 11 Lop4.com -2HS lên bảng trả lời câu hỏi GV -Nhaéc laïi teân baøi hoïc -1HS đọc yêu cầu bài tập -Tự làm bài tập cá nhân -HS trình bày và trao đổi trước lớp -Nhaän xeùt boå sung (12) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung -Tổ chức thảo luận theo nhóm đôi Về việc thân sử dụng thời nào? và dự kiến thời gian biểu -Hình thành nhóm và thảo luận theo cuûa mình yeâu caàu -Đại diện số nhóm trình bày -Em đã biết tiết kiệm thời chưa? Nêu 1-2 ví dụ? keát quaû thaûo luaän KL: -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung HĐ 3Trình bày giới thiệu tư liệu đã sưu tầm (8’) - Trả lời và nêu ví dụ: -Nêu yêu cầu hoạt động -Theo dõi Giúp đỡ HS trình bày tư liệu 1-2HS nhaéc laïi keát luaän 3.Cuûng coá daën doø: 3’ -Trưng bày tư liệu sử dụng và -Nêu số câu ca dao tục ngữ có liên quan đến tư tiết kiệm thời thảo luận các lieäu? tư liệu đó -Nhận xét biểu dương và tuyên dương nhóm thực -Đại diệm số bàn giới thiệu toát cho lớp tư liệu: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Neâu -Nhắc HS Tìm hiểu gương tiết kiệm thời -Nhaéc laïi teân baøi hoïc -2HS đọc ghi nhớ _ Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009 Tiết 1: TIẾNG VIỆT Kiểm tra: Chính tả - Tập làm văn I Mục tiêu - Kiểm tra kĩ viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có độ dài khoảng 70 chữ thời gian 10 phút bài: Trung Thu Độc Lập - Viết thư ( khoảng 15 câu ) II Các hoạt động dạy – học Nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm bài a Chính tả GV đọc bài chính tả: Trung Thu Độc Lập HS viết bài b Tập làm văn GV chép đề bài lên bảng: Nhân dịp sinh nhật người thân xa hãy viết thư đến thăm hỏi và chúc mừng người thân đó HS suy nghĩ làm bài Thu bài – Nhận xét tiết học _ Tiết 2: TOÁN Tính chất giao hoán phép nhân I Mục tiêu: Giúp HS: Giaùo aùn 4/10 12 Lop4.com (13) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ bảng phần b SGK III Các hoạt động dạy – học A KTBC 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp: 214243 1023 B Bài So sánh giá trị hai biểu thức - GV cho HS tính và nêu kết HS đứng chỗ tính và nhận xét các tích và 3; và = 3 - Giúp HS nêu kết cặp = phép nhân có các thừa số giống 2.Viết kết vào ô trống GV treo bảng phụ có ghi các cột HS tính kết a b và b a giá trị a, b, a b, b a với giá trị cho trước a, b Giúp HS nhận xét vị trí a và b hai phép nhân nêu tính chất giao hoán phép nhân Thực hành Bài 1: Gọi HS nhắc lại nhận xét phần bài HS tự làm bài chữa bài = 4,… áp dụng làm bài Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài, HS làm bài, chữa bài 1326 = 1326 = 6630 làm bài, chữa bài Bài 3: GV gợi ý để HS nêu cách làm HS nêu yêu cầu, tìm biểu thức có giá trị C1: Tính giá trị so sánh VD: C2: Cộng nhẩm so sánh các thừa ( + 2) 1028 = 1028 = 1028 ( phần e ) số, vận dụng tính chất giao hoán Bài 4: Cho HS nhận xét, sau đó tự điền vào ô a = a = a trống Củng cố: Nội dung bài – Nhận xét tiết học _ Tiết 4: LỊCH SỬ Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ ( Năm 981 ) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân - Kể lại kháng chiến chống quân Tống xâm lược - Ý nghĩa thắng lợi kháng chiến II Đồ dùng dạy học : Vở BT Lịch sử III Các hoạt động dạy - học A KTBC: Đinh Bộ Lĩnh có công gì với đất nước? B Bài Giới thiệu bài Nội dung Giaùo aùn 4/10 13 Lop4.com (14) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Hoạt động 1: Làm việc lớp - Cho HS tìm hiểu SGK HS đọc: Năm 979…Tiền Lê - GV đặt vấn đề: HS thảo luận, nêu kết quả: Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh Đinh Toàn còn quá nhỏ…mẹ đinh Toàn mời Lê nào? Việc Lê Hoàn lên ngôi vua có Hoàn lên ngôi vua nhân dân ủng hộ không? …có… - Cho HS thảo luận và thống ý kiến Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các gợi ý HS dựa vào kênh chữ và lược đồ để thảo luận sau: theo nhóm + Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? Đại diện các nhóm trả lời và thuật lại diễn + Quân Tống tiến vào nước ta theo biến kháng chiến Đầu năm 981…đường thuỷ và đường đường nào? + Hai trận đánh lớn diễn đâu và diễn bộ…quân thuỷ tiến vào theo cửa sông Bạch Đằng, quân tiến vào theo đường Lạng nào? + Quân Tống có thực ý đồ xâm lược Sơn… chúng không? Quân Tống không thực ý đồ chúng Hoạt động 3: Thảo luận lớp Cho HS thảo luận ý nghĩa thắng lợi HS nêu được: độc lập giữ vững, nhân dân ta, kháng chiến – GV chốt tin tưởng vào sức mạnh dân tộc Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học Giaùo aùn 4/10 14 Lop4.com (15)