Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu thế nào là chơi chữ và tác dụng của chơi chữ.. chơi chữ thì theo em, thế nào là chơi chữ?[r]
(1)Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc Tuần 15 Tiết 57 Giáo án Ngữ Văn MỘT THỨ QUÀ CỦA LÚA NON: CỐM NS: ND: I Mục tiêu: Giúp học sinh : - Cảm nhận phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hoá thứ quà độc đáo và giản dị dân tộc - Thấy và tinh tế, nhẹ nhàng mà sâu sắc lối văn tuỳ bút Thạch Lam II Chuẩn bị: - Bảng phụ - Chân dung Vũ Bằng III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ: Tiếng gà trưa Cho biết nội dung và nghệ thuật bộc lộ tình cảm, cảm xúc tác giả bài thơ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc và tìm I Đọc và tìm hiểu hiểu chung chung: - GV đọc mẫu Gọi hs đọc lại - HS đọc bài thơ Đọc: - Yêu cầu các em đọc chú thích - HS đọc chú thích Chú thích: - Yêu cầu hs phân chia bố cục - Ba phần : Bố cục: + Từ đầu thuyền rồng + Tiếp theo nhũn nhặn + Còn lại : nghệ thuật thưởng thức cốm Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chi II Tìm hiểu chi tiết: tiết Sự hình thành hạt - Cảm hứng tác giả gợi lên từ - Từ hương thơm lá sen gió cốm: cái gì ? mùa hạ gợi nhắc hương vị cốm - Tác giả huy động - Tác giả đã viết lúa non - Hình ảnh : nhiều cảm giác để cảm + Các bạn có ngửi thấy lúa non không nhận hương thơm từ ngữ, hình ảnh nào ? + Trong cái vỏ xanh ngàn hoa cỏ khiết cáng đồng + Dưới ánh nắng trời lúa, lá sen và - Từ ngữ : lúa non Lướt qua, nhã, tinh khiết, tươi - Cốm gắn liền với vẻ mát, trắng thơm, phảng phất, đẹp người làm cốm - Theo em hình ảnh, chi tiết đó tạo -Thị giác, cảm giác, khứu giác (cô gái làng Vòng) giác quan nào? - Em có nhận xét gì từ ngữ, - Từ ngữ chọn lọc tinh tế Hình ảnh có hình ảnh tác giả đưa vào bài và giọng sức gợi cảm lớn Câu có nhịp điệu, điệu đoạn văn? giọng điệu nhẹ nhàng êm ái giống bài thơ - Vì tác giả không miêu tả tỉ mỉ công - Cốm gắn liền với vẻ đẹp người việc làm cốm mà lại tập trung miêu tả làm cốm (cô gái làng Vòng) - Cho thấy cách cốm đến với người hình ảnh cô hàng cốm làng Vòng? duyên dáng, lịch thiệp cô gái Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net (2) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc Giáo án Ngữ Văn bán cốm - Vẻ đẹp người tôn vẻ đẹp cốm - Qua cách nói cốm đoạn văn - Yêu quý, trân trọng vẻ đẹp giầu sắc cảm xúc nào tác giả đã bộc lộ? thái văn hoá dân tộc cốm - Chi tiết nào bài đã nêu giá - Cốm là thứ quà riêng biệt đất nước trị cốm ? - Là thức dâng cánh đồng lúa bát ngát xanh, mang hương cái mộc mạc, giản dị và khiết đồng quê nội cỏ Việt Nam - Lời bình tác giả cho em hiểu thêm - TL gì cốm ? - Tác giả đã nhận xét nào tục - Màu sắc , hương vị lệ dùng hồng cốm làm đồ siêu tết nhân dân ta? - Qua lời bình đó em hiểu cốm đã có giá - Cốm góp phần cho nhân duyên tốt đẹp trị nào nhân duyên của người người? - Qua cách viết tác giả em hiểu nghệ - Phải ăn chút ít, thong thả và thuật thưởng thức cốm nào? ngẫm nghĩ -Tác giả đã thưởng thức cốm - Khứu giác, vị giác, Thị giác giác quan nào? - Em hiểu gì tác giả qua cách cảm thụ - Ăn cốm là thưởng thức nhiều gía này ? trị kết tinh đó, chính là cái nhìn văn hoá ẩm thực tác giả - Thái độ tác giả quà lúa - Xem cốm giá trị tinh thần nào ? thiêng liêng Là sản vật quý dân tộc đáng chúng ta trân trọng giữ gìn Hoạt động 3: Tổng kết - Em nhận thấy tuỳ bút " Một thứ quà - Đọc phần ghi nhớ lúa non " Thạch Lam có nét nghệ thuật độc đáo? - Qua bài bút kí Thạch Lam em cảm nhận gì cốm ? Hoạt động 4: Củng cố - Em cảm nhận gì cốm? Dặn dò: - Học thuộc bài - Soạn bài Mùa xuân tôi Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net Giá trị cốm: - Vừa trữ tình vừa suy tư triết lí , Tác giả cho ta thấy giá trị văn hoá cốm và cần thết phải trân trọng giữ gìn giá trị văn hoá dân tộc này Nghệ thuật thưởng thức cốm: - Phải ăn chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ - Tác giả tỏ thái độ trân trọng, ngợi ca nét đẹp văn hoá truyền thống dân tộc III Tổng kết: Ghi nhớ: sgk (3) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc Tuần 15 Tiết 58 Giáo án Ngữ Văn TRẢ BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN NS: ND: I Mục tiêu: Giúp học sinh : - Thấy lực mình viết bài văn biểu cảm - Nhận thấy ưu khuyết điểm bài viết và biết cách khắc phục - Củng cố kiến thức văn biểu cảm II Chuẩn bị: - Bài kiểm tra hs III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Đọc đề, xác định yêu cầu thể loại, nội dung Hoạt động 2: Hướng dẫn nhận xét bài làm - Nêu tượng phổ biến các bài làm - HS thảo luận, phân tích cái sai, lỗi vi phạm - GV kết luận ưu, khuyết điểm bài làm các em Hoạt động 3: Công bố kết cụ thể - GV công bố điểm - Đọc đoạn khá Hoạt động 4: Hướng dẫn chữa lỗi sai - HS hướng dẫn phát lỗi sai - HS tiến hành sửa lại - GV đúc kết, rút kinh nghiệm Dặn dò: - học thuộc bài - Soạn bài Làm thơ lục bát Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net (4) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc Tuần 15 Tiết 59 Giáo án Ngữ Văn CHƠI CHỮ NS: ND: I Mục tiêu: Giúp học sinh : - Hiểu nào là chơi chữ - Hiểu số lối chơi chữ cần dùng - Bước đầu cảm thụ cái hay phép chơi chữ II Chuẩn bị: - Bảng phụ - Các vd III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Thế nào la điệp từ? Cho ví dụ? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu nào là chơi chữ và tác dụng chơi chữ + GV cho hs đọc bài ca dao Sgk và trả lời câu hỏi : + Bà già bài ca dao muốn hỏi thầy bói - Lấy chồng có lợi lộc ( thuận lợi, điều gì? ích lợi ) gì không ? + Em có nhận xét gì nghĩa từ lợi - Lợi: lợi lộc câu này? - Lợi : nướu , chân + Cách trả lời thầy bói có gì độc đáo? - Dùng từ đồng âm để gây cảm giác + Nếu gọi cách trả lời ông thầy bói là lối bất ngờ, thú vị, hài hước chơi chữ thì theo em, nào là chơi chữ? - GVcho hs đọc phần ghi nhớ sgk - Đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu các lối chơi chữ - GV ghi các ví dụ sgk lên bảng phụ Cho học sinh nhận xét, phát lối chơi chữ các ví dụ + VD1: -Tại VD người ta không nói là danh - Ranh : đứa trẻ (sắc thái coi thường , tướng mà lại nói ranh tướng? Dùng từ khinh bỉ ) => Mỉa mai tướng Na Va nhằm mục đích gì ? (Pháp) - Hai từ đó có gì liên quan âm với ? -" Ranh " gần âm với "danh -Vậy theo em , VD này , người ta đã sử - Dùng lối nói trại âm ( gần âm ) dụng cách chơi chữ nào ? +VD : - Em nhận xét gì các tiếng vd này? - Phụ âm đầu lặp lại liên tục - Cách lặp lại âm có tác dụng gì? -Tạo cảm giác thú vị , dí dỏm -Vậy trường hợp này người ta đã chơi chữ - Chơi chữ điệp âm cách nào ? +VD3: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net Nội dung ghi bảng I Thế nào là chơi chữ? Tìm hiểu bài: - Từ lợi bà già muốn hỏi: lợi lộc - Từ lợi thầy bói nói: nướu, chân Bài học: Ghi nhớ sgk/164 II Các lối chơi chữ : Tìm hiểu bài: (1) Dùng lối nói trại âm ( gần âm ) (2) Chơi chữ điệp âm (3) Chơi chữ nói lái (4) Dùng từ trái nghĩa Bài học: Ghi nhớ sgk (5) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc -Trong trường hợp này người ta đã dùng từ ngữ nào để chơi chữ ? - Ở trường hợp này lối chơi chữ tạo cách nào ? - Cách chơi chữ này em đã gặp chưa? nó gọi là gì ? + VD 4: -Theo em trường hợp này người ta đã sử dụng từ ngữ nào để chơi chữ ? - Em có nhận xét gì nghĩa hai từ này ? -Vậy trường hợp này lối chơi chữ tạo cách nào ? + Cho hs đọc phần ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: (Học sinh làm theo nhóm) - Cho hs đọc bài thơ -Tác giả đã dùng từ ngữ nào để chơi chữ? Bài tập 2: (HS làm cá nhân) + Cho hs đọc - Mỗi câu có tiếng nào các vật gần gũi nhau? Cách nói này có phải là chơi chữ không? Hoạt động 4: Củng cố - Nhắc lại phần ghi nhớ Dặn dò: - Học thuộc bài - Soạn bài Sài Gòn tôi yêu Rút kinh nghiệm: Giáo án Ngữ Văn - Cá đối -cối đá - Mèo cái -mái kèo - Đánh tráo phụ âm đầu và điệu các tiếng ngầm tạo nên từ ngữ khác - Sầu riêng ,vui chung - Trái nghĩa - Sử dụng các từ đồng âm, đồng nghĩa, trái nghĩa để tạo sắc thái tu từ - Đọc - Làm Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net III Luyện tập : Bài tập 1: Các từ loài rắn : liu điu, rắn , hổ lửa, mai gầm , ráo , lằn, trâu lỗ , hổ mang Bài tập 2: -Thịt, mỡ, nem, chả -Nứa, tre, trúc, hóp (6) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc Tuần 15 Tiết 59- 60 Giáo án Ngữ Văn TẬP LÀM THƠ LỤC BÁT NS: ND: I Mục tiêu: Giúp học sinh : - Hiểu luật thơ lục bát - Có hội tập làm thơ lục bát II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu luật thơ lục bát + GV ghi câu ca dao lên bảng phụ và yêu cầu hs đọc và trả lời câu hỏi: + Cặp câu thơ lục bát dòng có - Một câu sáu tiếng Một câu tám tiếng? Vì lại gọi là lục bát? tiếng V× theo sè ch÷ cña mçi c©u th¬ + Em hãy tiếng có vần bằng, - C 6: (B), (T), (B) vần trắc bài ca dao? C 8: (B), (T), (B) , (B) + Y/c hs kẻ sơ đồ kí hiệu (B),(T) tương ứng với tiếng bài ca dao vào các ô B B B T B B Thể thơ lục bát : - Một câu tiếng(lục ) - Một câu tiếng (bát) Luật trắc: - (B), (T), (B) - (B), (T), 6(B), (B) T B B T T B B B T B T TB B T B T T B BB B - Nhận xét tương quan điệu - Cựng vần tiếng thứ và tiếng thứ - Số câu: Không hạn định c©u 8? - Sè tiÕng: 6,8 - NhËn xÐt vÒ luËt th¬ lôc b¸t? Nội dung ghi bảng I Luật thơ lục bát Gieo vần - Tiếng câu với tiếng câu -Tiếng câu với tiếng câu - Sè vÇn: - VÞ trÝ: TiÕng c©u vÇn tiÕng -8 tiÕng c©u - tiÕng c©u 6.-6 (Trắc ) -8 (Bằng ) - Quy định các tiếng B -T tiÕng thø 2: B - T - B c©u - B - T - B c©u - NhÞp 2/ 2/ Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net (7) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc Giáo án Ngữ Văn 4/4 - Đọc - Trong câu 8: tiếng là bổng thì tiếng là +Cho hs đọc phần ghi nhớ SGK trầm và ngược lại Ghi nhớ SGK/156 Họat động 2: Luyện tập II Luyện tập : - Bài tập 1:cho hs làm theo nhóm , thảo luận - hs làm theo nhóm, thảo luận - Bài tập 1: Điền vào điền vào giấy bài cho đúng luật điền vào giấy Lưu ý học sinh ý , vần - Bài tập 2: Sửa sai - Bài tập : Cho hs thảo luận làm theo - hs thảo luận làm theo nhóm luật nhóm - Bài tập 3: Làm thơ lục bát - Bài tập 3: Tổ chức lớp thành hai đội, đội xướng câu Đội xướng câu lục, đội xướng câu bát, đội nào không xướng là thua điểm + Cho hs thảo luận đội lên bảng trình bày + Lưu ý hs làm thơ có hình ảnh và có tình cảm + Cô giáo có thể cho câu lục đầu tiên để hs làm theo, cô giáo làm trọng tài + Trong quá trình học sinh làm, giáo viên theo dõi, sửa chữa cho hs Họat động 3: Củng cố - Nhắc lại phần ghi nhớ Dặn dò: - Học thuộc bài - Soạn bài Ôn tập văn biểu cảm Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net (8) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngoc Giáo án Ngữ Văn Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop7.net (9)