Tuần 21 Thứ hai ngày tháng năm 200 Tập đọc trí dũng song toàn I Mục tiêu: - Học sinh đọc chôi chảy lu loát toàn Biết đọc diễn cảm văn, biết phân biệt lời nhân vật - Từ ngữ: Trí dũng song toàn, đồng tru, linh cữu - ý nghĩa: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi danh dự đất nớc sứ nớc II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn chờ lâu sang cúng giỗ III Các hoạt động dạy học: ổn định: Kiểm tra: ? Học sinh đọc Nhà tài trờ đặc biệt cách mạng Bài mới: Giới thiệu a) Lun ®äc: - Híng dÉn häc sinh lun ®äc kết - Học sinh đọc nối tiếp kết hợp rèn đọc hợp rèn đọc giải nghĩa từ đọc giải - Học sinh luyện đọc theo cặp - 1- học sinh đọc toàn trớc lớp - Giáo viên đọc diễn cảm b) Tìm hiểu ? Sứ thần Giang Văn Minh làm cách - vờ khóc than mặt nhà để vua nhà Minh bÃi bỏ lệ góp giỗ để cúng giỗ cụ tổ đời Vua Minh phán Liễu Thăng? Vua Minh biết đà mắc mu phải tuyên bố bỏ lệ giỗ Liễu Thăng ? Vì vua nhà Minh sai ngời ám hại - Vua mắc mu Giang Văn Minh, phải bỏ ông Giang Văn Minh? lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông Nay thầy Giang Văn Minh không chịu nhún nhờng trớc câu đối đại thần triều, dám sai ngời ám hại Giang Văn Minh ? Vì nói Giang Văn Minh - Vì Giang Văn Minh vừa mu trí, vừa ngời trí dũng song toàn? bất khuất, triều đình nhà Minh, ông biết dung mu để vua nhà Minh buộc phải góp giỗ Liễu Thăng cho nớc Việt; để giữ thể diện danh dự đất nớc ông dũng cảm không sợ chết, dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc c) Đọc diễn cảm ? Học sinh đọc phân vai - học sinh đọc phân vai, để củng cố nội dung, cách đọc ? Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên ®äc mÉu - Häc sinh theo dâi - Häc sinh luyện đọc cặp phân vai - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Thi đoc trớc lớp ? ý nghÜa - Häc sinh nªu ý nghÜa Cđng cè: - Nội dung - Liên hệ - nhận xét Dặn dò: Đọc Toán Luyện tập tÝnh diƯn tÝch I Mơc tiªu: - Gióp häc sinh củng cố kĩ thực hành tính diện tích hình đà học nh hình chữ nhậtm hình vuông - Vận dụng tốt vào giải tập - Học sinh chăm học toán II Đồ dùng dạy học: - Phiếu III Các hoạt động dạy học: ổn định: Kiểm tra: ? Học sinh làm tập (102) Bµi míi: Giíi thiƯu bµi a) Giíi thiệu cách tính - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm ví dụ - Học sinh đọc ví dụ - Giáo viên hớng dẫn học sinh tính diện tích phần nhỏ từ suy diện tích - Học sinh tính- trình bày toàn mảnh đất b) Thực hành: Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chấm- nhận xét Chiều dài hình chữ nhật lµ: 3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) DiƯn tích hình chữ nhật là: 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) Diện tích hình chữ nhật là: 4,2 x 6,5 = 27,3 (m2) Diện tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5 m2 - Học sinh thảo luận trình bày Cạnh AB dài là: 100,5 + 40,5 = 141 (m) Cạnh BC dµi lµ: 50 + 30 = 80 (m) DiƯn tÝch ABCD lµ: 141 x 80 = 11280 (m2) DiƯn tÝch hình chữ nhật là: 50 x 40,5 x = 4050 (m2) Diên tích khu đất là: 11280 4050 = 7230 (m2) Đáp số: 7230 m2 Bài 2: - Hớng dẫn học sinh trao đổi cặp - Giáo viên nhận xét- đánh giá Củng cố: - Néi dung - Liªn hƯ – nhËn xÐt Dặn dò: Làm tập Lịch sử Nớc nhà bị chia cắt I Mục tiêu: Học sinh biết: - Đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ- ne- vơ, âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta - Vì nhân dân ta phải cầm song đứng lªn chèng MÜ- DiƯm - Häc sinh ham thÝch häc môn II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Hành Việt Nam để giới tuyến quân tạm thời theo quy định Hiệp định Giơ- ne- vơ III Các hoạt động dạy học: ổn định: Kiểm tra: Nội dung hiệp định Giơ- ne- vơ Bài mới: Giới thiệu * Hoạt động 1: Nội dung hiệp định Giơne- vơ ? Học sinh đọc sgk, giải - Học sinh nối tiếp đọc sgk, giải để - Hớng dẫn học sinh hiểu nghĩa của: hiểu - Hiệp dịnh: Hiệp thơng, tổng tuyển cử, Tố cộng, Diệt cộng, thảm sát ? Tại có hiệp định Giơ- ne- vơ Pháp phảikí với ta sau chúng thất bại nặng nề Điện Biên Phủ Hiệp định đợc kí ngày 21/ 7/ 1954 ? Nêu nội dung Hiệp định Giơ- ne- - chấm dứt chiến tranh lập lại hoà vơ? bình Việt Nam Theo hiệp định sông Bến Hải giới tuyến phân chia tạm thời miền Nam- Bắc ? Hiệp định thể mong ớc - mong muốn độc lập, tự thống nhân dân ta? đất nớc dân tộc ta * Hoạt động 2: Vì nớc ta bị chia cắt - Học sinh thảo luận nhóm- trình bày thành miền Nam- Bắc - Giáo viên nhận xét- đánh giá- kết luận ? Mĩ có âm mu gì? - Thay chân Pháp xâm lợc Việt Nam ? Nêu dẫn chứng việc đế quốc Mĩ có - Lập trình quyền tay sai Ngô Đình tính phá hoại Hiệp định Giơ- ne- vơ? Diệm - Ra sức chống phá lực lợng cách mạng - Khủng bố dà man ngời ®èi hiƯp th¬ng tỉng tun cư, thèng nhÊt ®Êt níc - Thùc hiƯn chÝnh s¸ch “Tè céng”, “diƯt céng” víi hiệu giết nhầm bỏ sót - Đồng bào ta bị tàn sát, đất nớc ta bị ? Những việc làm Đế Quốc Mĩ đà chia cắt lâu dài gây hậu cho dân tộc ta? + đứng lên cầm song chống đế quốc ? Muốn xoá bỏ nỗi đau bị chia cắt dân Mĩ, tay sai tộc ta phải làm gì? - Học sinh nối tiếp nêu * Bài học: sgk Cđng cè: - HƯ thèng néi dung - Liªn hƯ- nhận xét Dặn dò: Học Kỹ thuật Thức ăn nuôi gà (Tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh kể tên đợc số thức ăn dùng để nuôi gà - Nêu tác dụng sử dụng số thức ăn thờng dùng để nuôi gà - Có nhận thức bớc đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà II Đồ dùng dạy học: - Một số mẫu thức ăn (lúa, ngô, tấm, đỗ tơng ) - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: ổn định: Kiểm tra: ? Tại phải chọn gà tốt để nuôi Bài mới: Giới thiệu a) Tác dụng thức ăn nuôi gà - Học sinh đọc sgk- trả lời ? Động vật cần yếu tố để tồn - thức ăn, nớc uống, không khí, sinh trởng ph¸t triĨn? ? C¸c chÊt dinh dìng cung cÊp cho - từ nhiều loại thức ăn khác thể động vật đợc lấy từ đâu? ? Nêu tác dụng thức ăn - cung cấp lợng để trì thể gà? phát triển thể gà b) Các loại thức ăn nuôi gà ? Kể tên loại thức ăn nuôi gà? - Thóc, ngô, tấm, gạo, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu, ốc, tép, bột đỗ tơng, vừng, bột khoáng, c) Tác dụng sử dụng loại thức - Học sinh đọc sgk- thảo luận- trình ăn nuôi gà bày Nhóm 1, Nhóm thức ăn cung cấp chất đạm 2, Nhóm thức ăn cung cấp bột đờng 3, Nhóm thức ăn cung cấp khoáng 4, Nhóm thức ăn cung cấp Vi- ta- Thức ăn tổng hợp Củng cố: - Nội dung Dặn dò: - Học Tác dụng Sử dụng Thứ ba ngày tháng năm 200 Tập làm văn Lập chơng trình hoạt động I Mục tiêu: Giúp học sinh: Biết lập chơng trình cho hoạt động tập thể II Chuẩn bị: - Băng giấy viết sẵn cấu tạo chơng trình hoạt động III Các hoạt động dạy học: ổn định: Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh nói lại tác dụng việc lập chơng trình hoạt động cấu tạo chơng trình hoạt động - Nhận xét cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Hớng dẫn lớp lập chơng trình hoạt động Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên nêu đầy đề mở - Lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ lựa chọn hoạt động để lập chơng trình - Giáo viên mở bảng phụ ®· viÕt cÊu - Mét sè häc sinh tiÕp nèi nói tên tạo phần chơng trình hoạt động hoạt động 3.3 Học sinh lập chơng trình hoạt - Một học sinh nhìn bảng nhắc lại động Bài mÉu: - Cho häc sinh tù lËp vµo vë - Chơng trình quyền góp ủng hộ thiếu - Cho số học sinh đọc kết nhi vùng lũ lụt 1) Mơc ®Ých: gióp ®ì thiÕu nhi vïng lị - Cho lớp bình chọn hay lụt - Thể tinh thần lành đùm rách 2) Các công việc cụ thể, phân công nhiệm vụ - Họp líp thèng nhÊt nhËn thøc: líp trëng - NhËn quµ: tổ trởng (ghi tên ngời, số bảng) - Đóng gói, chuyển quà nộp cho trờng 3) Chơng trình cụ thĨ: - ChiỊu thø s¸u: häp líp: ph¸t biĨu ý kiến + Trao đổi ý kiến, thống loại quà + Phân công nhiệm vụ - Sáng thứ hai: nhận quà - Chiều thứ hai: đóng gói, nộp nhà trờng Củng cố- dặn dò: - Hệ thống - NhËn xÐt giê To¸n Lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch (TiÕp theo) I Mơc tiªu: Gióp häc sinh: - Lun tập tính diện tích II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: ổn định: Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên chữa - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Ví dụ - Đọc đầu ví dụ (sgk- 10) - Giáo viên hớng dẫn cách làm + B1: Chia hình tứ giác thành hình đà học + B2: Tính khoảng (chiều cao hình vừa tạo) + B3: Tính diệnc tích hình nhỏ tính diện tích hình lớn - Giáo viên gọi học sinh đứng dậy làm: SABCD Vậy diện tích mảnh đất là: 1677,5 m2 3.3 Hoạt động 2: Làm - Cho học sinh nêu cách làm: + Tính diện tích hình thang AEGD - Tính diƯn tÝch tam gi¸c BGC - TÝnh diƯn tÝch tø giác AEGD 3.4 Hoạt động 3: Làm phiếu BC  AD  BM 55  30 22 935 (m2) 55 27 SADE  742,5 (m2) SABCDE SABC  SADE = 935 + 742,5 = 1677,5 (m2) Bài 1: - Một học sinh lên bảng, lớp làm vë SABCDE AD AE 34 63 5292 (cm2) AE BE 63 84 SABCD   2646 (CM2) 2 SABCDE AG GC :  28  63 30 : = 1365 (cm2) SABCD SAEGD  SABE  SBGC Bµi 2: = 5292 + 2462 + 1365 = 9119 (cm2) Đáp số: 9119 (cm2) 24,5 20,8 254,8 (cm2) 25,3 38 SCND  480,7 (cm2) SAMB  - chÊm phiÕu - NhËn xÐt cho ®iĨm SMNB  37,4  20,8  38 1099,56 (cm2) SABCD 254,8  480,7  1099,56 = 1835,06 (cm2) Cđng cè- dỈn dò: - Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau Khoa Năng lợng mặt trời I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Trình bày đợc tác dụng lợng mặt trời tự nhiên - Kể tên số phơng tiện, máy móc, hoạt động ng ời sử dụng lợng mặt trời II Chuẩn bị: - Phơng tiện chạy lợng mặt trời (tranh ảnh ) III Các hoạt động dạy học: ổn định: Kiểm tra cũ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1: Thảo luận đôi ? Mặt trời dạng nào? Trái Đất dạng nào? ? Nêu vài trò lợng sống - Học sinh thảo luận- trả lời câu hỏi + ánh sáng nhiệt + Nguồn gốc nguồn lợng mặt trời + Nhờ có lợng mặt trời có trình quang hợp cối sinh trởng đợc - Chia lớp làm nhóm - Quan sát hình thảo luận theo nội dung + Chiếu sáng, phơi khô đồ vật, lơng thực, thực phẩm, làm muối + Máy tính bỏi túi - Gọi đại diện lên trình bày 3.3 Hoạt động 2: Quan sát thảo luận ? Kể số công trình lợng mặt trời ? Kể số ví dụ việc sử dụng lợng mặt trời gia đình địa phơng - Nhận xét, cho điểm 3.4 Hoạt động 3: Trò chơi - Chia líp lµm nhãm (5 HS/ nhãm) - Từng thành viên luân phiên lên ghi vai trò, ứng dụng mặt trời sông Trái Đất - Đại diện lên trình bày Củng cố- dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau Thể dục Tung bắt bóng - nhảy dây - bật cao I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tung bắt bóng theo 2- ngời, ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau Yêu cầu thực hiệ động tác tơng đối - Làm quen động tác bật cao - Chơi trò chơi: Bóng chuyền sáu II Đồ dùng dạy häc: - S©n b·i - häc sinh d©y nhảy III Các hoạt động dạy học: Phần mở đầu: - Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu dạy - Khởi động: - Xoay khớp cổ chân, cổ tay, khớp gốim sau thực động tác chao dây bật nhảy chỗ nhẹ nhàng Phần bản: 2.1 Ôn tung bắt bóng - Tập theo nhóm 2- ngời - Giáo viên quan sát, sửa sai + Các nhóm chơi theo khu vực - Giáo viên biểu dơng + Các nhóm thi đua với 2.2 Ôn nhảy dây kiểu chân tríc, ch©n sau - TËp theo nhãm 2- ngêi - Nhận xét - Đại diện nhóm lên trình bày 2.3 Làm quen nhảy bật cao: - Giáo viên làm mẫu (giảng giải ngắn - Tập theo đội hình hàng ngang gän) - Häc sinh thùc hiÖn theo - Giáo viên nhận xét, sửa chữa 2.4 Chơi trò chơi Bóng chuyền sáu - Chia lớp làm nhóm: tập - Giáo viên nhắc nhở ý an toàn - Thi đấu loại trực tiếp loại đội vô địch chơi Phần kết thúc: - Thả lỏng - Hít sâu - Hệ thống - Nhận xét - Dặn ôn động tác tung bắt bóng Thứ t ngày tháng năm 200 Tập đọc Tiếng rao đêm (Nguyễn Lê Tín Nhân) I Mục đích, yêu cầu: Đọc trôi chảy toàn Đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình đoạn; chậm, trầm buồn, dồn dập, căng thẳng, bất ngờ Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động xả thân cao thợng anh thơng binh nghèo mà dũng cảm xông vào đám cháy cứu gia đình thoát nạn II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc sgk III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: Học sinh đọc Trí dũng song toàn B Dạy mới: Giới thiệu bài: Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Một, hai học sinh đọc nối tiếp - Phần đoạn nh sau toµn bµi - Tõng tèp häc sinh nèi tiÕp đọc nối tiếp đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu buồn nÃo ruột - Học sinh luyện đọc theo cặp Đoạn 2: Tiếp đến khói bụi mịt mù - Một, hai em đọc toàn Đoạn 3: Tiếp đến chân gỗ Đoạn 4: Phần lại - Giáo viên giúp học sinh đọc hiểu nghĩa từ ngữ thích cuối - Giáo viên đọc diễn cảm toàn - Học sinh đọc thầm đoạn đoạn b) Tìm hiểu trả lời câu hỏi - Đám cháy xảy vào lúc nửa đêm Đám cháy xảy vào lúc nào? - Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng Đám cháy miêu tả nh nào? kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù Ngời đà dũng cảm cứu em bé ai? - Ngời cứu em bé ngời bán bánh giò, Con ngời hành động có đặc biệt? thơng binh nặng, chân, rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò nhng anh có hành động cao đẹp dũng cảm rám xả thân, lao vào đám cháy xứu ngời Chi tiết câu chuyện gây Chi tiết: ngời ta cấp cứu cho ngời đàn ông, bất ngờ phát anh có bất ngờ cho ngời đọc? chân gỗ biết anh ngời bán bánh giò Câu chuyện gợi cho em suy - Một công dân cần có ý thức giúp đỡ nghĩ trách nhiệm công dân ngời, cứu ngời gặp nạn ngời sống? - Giáo viên tóm tắt nội dung Nội dung (Giáo viên ghi bảng) c) Đọc diễn cảm - Học sinh đọc lại - Bốn học sinh đọc nối tiếp diễn cảm văn - Giáo viên HD lớp đọc diên cảm - Học sinh đọc diễn cảm đoạn văn tiêu biểu để đọc diễn cảm Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học.- Giao nhà Toán Luyện tập chung I Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh - Rèn kĩ tính độ dài đoạn thẳngm tính diện tích hình đà học nh hình chữ nhật hình thoi , tính chu vi hình tròn vận dụng để giải toán có liên quan III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: Học sinh chữa tập Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng bài: Bài 1: - Học sinh áp dụng công thức tính S hình - Giáo viên gọi học sinh giải bảng tam giác tính độ dài đáy - Giáo viên nhận xét chữa Bài giải Độ dài cạnh đáy hình tam giác:  2  :  (m) 8  2 Đáp số: m Bài 2: Hớng dẫn học sinh nhận biết: Diện tích khăn trải bàn bong S hình chữ - Học sinh tự làm sau kiĨm tra chÐo nhËt cã chiỊu dµi 2m, chiỊu réng 1,5 m cho - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt, giáo viên kết - Hình thoi có độ dài ®êng chÐo lµ luËn 2m vµ 1,5 m Tõ ®ã tính đợc diện tích Bài giải hình thoi Diện tích khăn trải bàn là: x 1,5 = (m2) Diện tích hình thoi là: x 2,5 : = 1,5 (m2) Đáp số: m2 1,5 m2 Bài 3: Hớng dẫn học sinh nhận biết độ dài sợi dây tổng độ dài - Học sinh giải vào nửa đờng tròn cộng với lần khoảng - Học sinh chữa bài- học sinh khác nhận xét cách trục Bài giải - Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa Chu vi hình tròn có đờng kính: - Giáo viên nhận xét chữa 0,35 m là: 0,35 x 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây là: 1,099 + 3,1 x = 7,299 (m) Đáp số: 7,299 m Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Giao nhà Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: công dân I Mục đích, yêu cầu: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: từ nói nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân, Vận dụng vốn từ đà học, viết đợc đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân II Đồ dùng dạy học: - Vở tập Tiếng việt - Bút 3- tờ phiếu khổ to III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bµi cị: Häc sinh lµm miƯng bµi tËp 1, 2, tiết học trớc B Dạy mới: Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn häc sinh lµm bµi: Bài 1: - Học sinh nêu yêu cầu tập - Giáo viên phát bút tờ phiếu đà - Học sinh làm việc cá nhân theo ghi sẵn tập nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết - Giáo viên lớp nhận xét chốt - Nghĩ vụ công dân, lại ý - Quyền công dân - ý thức công dân - Bổn phận công dân - Trách nhiệm công dân - Công dân gơng mẫu - Công dân danh dự Bài 2: - Một học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên đà kẻ sẵn 3- tờ phiếu ghi - Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập suy tập mời học sinh lên bảng nghĩ làm cá nhân thi làm - Học sinh trình bày kết + Điều mà pháp luật xà hội công Quyền công dân nhận cho ngời dân đợc hởng, đợc làm, đợc đòi hỏi + Sự hiểu biết nghĩa vụ quyền lợi ý thức công dân ngời dân đất nớc + Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt Nghĩa vụ công dân buộc ngời dân phải làm đất nớc, ngời khác Bài 3: - Học sinh nêu yêu cầu tập - Dựa vào câu nói Bác, em viết - Học sinh làm nháp đoạn văn khoảng câu nghĩa vụ - Một, hai học sinh khá, giỏi làm mẫu bảo vệ Tổ quốc công dân - Học sinh viết vào - Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh nối tiếp đọc văn Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét học.- Giao nhà Địa lÝ C¸c níc l¸ng giỊng cđa viƯt nam I Mơc ®Ých: Häc xong bµi nµy häc sinh: - Dùa vµo lợc đồ (bản đồ), nêu đợc vị trí địa lí Cam- pu- chia, Lào Trung Quốc đọc tên thủ đô nớc - Nhận biết đợc: Cam- pu- chia Là nớc nông nghiệp, phát triển công nghiệp Trung Quốc có số dân đông giời, phát triển mạnh, tiếng số hàng công nghiệp thủ công nghiệp truyền thống II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ nớc châu - Bản đồ tự nhiên châu 10 ... thang AEGD - TÝnh diƯn tÝch tam gi¸c BGC - Tính diện tích tứ giác AEGD 3.4 Hoạt động 3: Lµm phiÕu  BC  AD  BM ? ?55  30 22 9 35 (m2) 55 27 SADE  742 ,5 (m2) SABCDE SABC  SADE = 9 35 +... là: 100 ,5 + 40 ,5 = 141 (m) Cạnh BC dài là: 50 + 30 = 80 (m) DiƯn tÝch ABCD lµ: 141 x 80 = 11280 (m2) Diện tích hình chữ nhật là: 50 x 40 ,5 x = 4 050 (m2) Diªn tÝch khu đất là: 11280 4 050 = 7230... là: 3 ,5 + 4,2 + 3 ,5 = 11,2 (m) Diện tích hình chữ nhật là: 11,2 x 3 ,5 = 39,2 (m2) Diện tích hình chữ nhËt lµ: 4,2 x 6 ,5 = 27,3 (m2) DiƯn tích mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66 ,5 (m2) Đáp số: 66 ,5 m2