TUẦN 19 Thứ hai ngày 03 tháng 1 năm 2011 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc Bµi : Ngêi c«ng d©n sè Mét A – mơc ®Ých, yªu cÇu : - Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kòch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật (Anh Thành, anh Lê ). - Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. (Trả lời được các câu hỏi 1,2 và câu hỏi 3 (Không cần giải thích lý do). - HS khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kòch, thể hiện được tính cách nhân vật (BT4) * MTR: HSY bươùc đầu biết đọc phân vai đoạn 1 * TCTV: Phắc- tuya, máu đỏ da vàng. B - ®å dïng d¹y häc : - Tranh minh häa bµi ®äc trong SGK; ¶nh chơp bÕn c¶ng Nhµ Rång n¬i Ngun TÊt – Thµnh ra ®i t×m ®êng cøu níc. C – c¸c ho¹t ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS I - Më bµi: - GV giíi thiƯu kh¸i qu¸t néi dung vµ ch¬ng tr×nh ph©n m«n TËp ®äc cđa häc k× 2. - Yªu cÇu HS më mơc lơc SGK vµ ®äc tªn c¸c chđ ®iĨm trong s¸ch. - GV giíi thiƯu chđ ®Ị tn 19 II - D¹y bµi míi : 1. H íng dÉn HS lun ®äc : 2. H íng dÉn t×m hiĨu bµi: - Yªu cÇu HS ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái: + Anh Lª gióp anh Thµnh viƯc g× ?( T×m viƯc lµm ë sµi gßn) + Nh÷ng c©u nãi nµo cđa anh Thµnh cho thÊy anh lu«n nghÜ tíi d©n, tíi níc( Chóng ta lµ ®ång bµo . cïng m¸u ®á da vµng víi nhau . Nhng anh cã khi nµo nghÜ ®ªn ®ång bµo kh«ng ? V× anh víi t«i . Chóng ta lµ c«ng d©n níc viƯt ) + C©u chun gi÷a anh Thµnh vµ anh Lª nhiỊu lóc kh«ng ¨n nhËp víi nhau. H·y t×m nhng chi tiÕt thĨ hiƯn ®iỊu ®ã vµ gi¶i thÝch v× sao nh vËy.(Anh Lª gỈp anh thµnh .kh«ng nãi ®Õn chun ®ã - Anh Thµnh thêng kh«ng tr¶ lêi .hai lÇn ®èi tho¹i - Anh Lª hái : Vëy anh vµo sµi gßn nµy lµm g×? anh - 2 HS ®äc - - HS theo dâi. - Mçi lỵt 3 HS ®äc. - HS l¾ng nghe. - HS ®äc thµnh tiÕng, ®äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái. thµnh ®¸p : anh häc trêng sa-x¬-luL«- ba .th× ê .anh lµ ngêi níc kh¸c - Anh Lª nãi: nhng t«i cha hiĨu v× sao anh thay ®ỉi ý kiÕn ë sµi gßn nµy n÷a - Anh thµnh tr¶ lêi: v× ®Ìn dÇu ta kh«ng s¸ng b»ng ®Ìn hoa kú) - GV chèt sau mçi ý tr¶ lêi cđa HS. 3. H íng dÉn HS lun ®äc diƠn c¶m : - GV mêi 3 HS nèi tiÕp nhau ®äc l¹i bµi v¨n. - GV híng dÉn HS nªu giäng ®äc cđa bµi. - Tỉ chøc cho HS lun ®äc ph©n vai, diƠn c¶m theo nhãm 3 vµ thi ®äc tríc líp. III- Cđng cè, dỈn dß: - Bµi v¨n cho biÕt ®iỊu g× vµ gỵi cho em suy nghÜ g× ? - NhËn xÐt giê häc dỈn dß.– - 3 HS ®äc ph©n vai. - HS tr¶ lêi vµ thĨ hiƯn - HS nghe GV ®äc mÉu, nªu c¸ch ®äc vµ lun ®äc. - 3 HS thi ®äc. - 1 HS tr¶ lêi. TiÕt 3 To¸n Bµi : DiƯn tÝch h×nh thang A - Mơc tiªu: Gióp HS : - Giúp HS biết tính diện tích hình thang. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 *MTR: HSY làm được BT1. HS khá giỏi làm các BT còn lại B - §å dïng d¹y häc: Bé ®å dïng häc to¸n 5. C - C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß I KiĨm tra bµi cò:– - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp trang 91 vµ tr¶ lêi : + V× sao em x¸c ®Þnh c¸c h×nh lµ h×nh thang ? + H·y chØ râ c¸c ®¸y cđa h×nh em cho lµ h×nh thang. - Hái HS díi líp : H×nh nh thÕ nµo th× gäi lµ HT vu«ng ? - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm. II - Bµi míi: .1. T×m hiĨu bµi : - GV nªu : TÝnh diƯn tÝch h×nh thang ABCD. - Híng dÉn HS : x¸c ®Þnh trung ®iĨm M cđa c¹nh bªn BC, vÏ ®êng cao AH, nèi A víi M råi dïng kÐo c¾t h×nh thang ABCD thµnh 2 m¶nh theo ®êng AM. - Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ xÕp hai m¶nh cđa h×nh thang thµnh mét tam gi¸c ®Ỉt tªn lµ ADK. - Yªu cÇu HS so s¸nh diƯn tÝch h×nh thang ABCD vµ h×nh tam gi¸c ADK. - Yªu cÇu HS tÝnh diƯn tÝch h×nh tam gi¸c ADK vµ tõ ®ã kÕt ln vỊ diƯn tÝch h×nh thang ABCD. - Híng dÉn HS rót ra c«ng thøc vµ quy t¾c tÝnh diƯn tÝch h×nh thang. - 2 HS lªn b¶ng. - HS tr¶ lêi. - HS nghe vµ ghi vë. - HS quan s¸t. - HS lµm viƯc nhãm ®«i. - HS tr¶ lêi S= (a +b )x h :2 S gäi lµ diƯn tÝch: a vµ b lÇn lỵt lµ ®¸y lín vµ ®¸y bÐ; h lµ chiỊu cao cđa h×nh thang 2. Lun tËp: Bµi 1(a): - Gäi HS ®äc ®Ị bµi. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë . - GV ch÷a bµi vµ cđng cè : C«ng thøc tÝnh diƯn tÝch HT. S = ( 12+8)x 5 : 2 = 50 (cm 2 ) S = ( 9,4 + 6,6)x 10,5 : 2= 84(m 2 ) Bµi 2: - Yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi. - Híng dÉn HS ph©n tÝch ®Ị: + Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? + Nªu ®é dµi 2 ®¸y vµ chiỊu cao cđa h×nh thang a, b. + V× sao biÕt chiỊu cao cđa h×nh thang b lµ 14 cm ? - Yªu cÇu HS lµm bµi. - GV ch÷a bµi vµ cđng cè : C¸ch tÝnh diƯn tÝch HT vu«ng. Gi¶i a. DiƯn tÝch h×nh thang lµ ( 4+ 9) x5 :2 = 32,5 (cm 2 ) b. DiƯn tÝch h×nh thang lµ ( 3+ 7) x4 :2 = 20 (cm 2 ) III - Cđng cè, dỈn dß: - Yªu cÇu HS nªu l¹i c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh thang. - NhËn xÐt giê häc. - 1 HS ®äc - HS lµm vµo vë, 2 HS lªn b¶ng - 1 HS ®äc - HS tr¶ lêi. - HS lµm bµi vµo vë. 1 HS lªn b¶ng. - 1 HS ®äc - HS tr¶ lêi - HS lµm bµi 1 HS lªn b¶ng - 1 HS tr¶ lêi TiÕt 4 Khoa häc Bµi: Dung dÞch A- Mơc tiªu: - Nêu được một số ví dụ về dung dòch. - Biết tách các chất ra khỏi dung dòch bằng cách chưng cất B- Tµi liƯu vµ ph¬nG tiƯn gi¶ng d¹y: - H×nh vÏ SGK trang 76, 77; PhiÕu b¸o c¸o SGK. - §êng, mi, níc s«i ®Ĩ ngi, cèc thđy tinh, th×a nhá c¸n dµi. C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u. Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh I - Bµi cò: - Gäi HS tr¶ lêi : + Hçn hỵp lµ g×? + Nªu c¸ch t¹o ra mét hçn hỵp? + Nªu c¸ch t¸ch c¸c chÊt trong mét sè hçn hỵp. - GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. - 3 HS tr¶ lêi. II - Bài mới: 1- Tìm hiểu bài: a)Thế nào là một dung dịch. * GV yêu cầu HS tạo một dung dịch đờng, quan sát hiện t- ợng, ghi nhận xét vào phiếu. Tên và đặc điểm của từng chất tạo ra dung dịch Tên dung dịch và đặc điểm của dung dịch Nớc sôi để nguội : trong suốt không màu không mùi không vị Đờng màu trắng có vị ngọt Muối màu trắng có vị mặn Nớc đờng dung dịch có vị ngọt Nớc muối dung dịch có vị mặn - Hỏi: + Dung dịch các con vừa pha có tên là gì?( dung dịch đờng , dung dịch nớc muối) + Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện gì?( cần ít nhất từ 2 chất trở lên. trong dó phải có 1 chất ở thể lỏngvà chất kia phải hòa tan đợc vào trong chất lỏng đó) + Dung dịch là gì?( là hỗn hợp chất lỏng với chất rắn hòa tan trong chất lỏngđó) + Hãy kể tên một số dung dịch mà con biết.( nớc và xà phòng, giấm và đờng, giấm và muối , nớc mắm và mì chính) + Muốn tạo ra độ mặn hoặc độ ngọt khác nhau của dung dịch, ta làm nh thế nào?( ta cho nhiều chất hòa tan vào trong nớc) - Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK .GV kết luận, ghi bảng b) Phơng pháp tách các chất trong một dung dịch: - GV làm TN: SGK - GV yêu cầu 3 HS lên nếm thử nớc đọng trên đĩa, nớc trong cốc và nhận xét. - Dựa vào KQ TN trên, em hãy suy nghĩ để tách muối ra khỏi dung dịch muối, ta làm thế nào? - GV giới thiệu mô hình chng cất nớc thật cho HS quan sát, HS dựa vào TN mô tả lại TN. - Đọc mục bạn cần biết SGK tr 77. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn : III -Củng cố Dặn dò: Nhận xét giờ học. - Nhắc tên bài, mở SGK trang 76, 77, ghi tên bài vào vở. - HS làm việc theo nhóm 4, nhóm trởng nhận đồ dùng học tập cùng làm việc. - Dùng thìa xúc đờng (muối) cho vào cốc nớc và khuyấy đều. Cả nhóm nếm dung dịch, nêu NX và ghi vào phiếu. - 2 nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung. - 2 HS đọc. - HS cùng quan sát. - 3 HS lên nếm và nêu NX. - HS quan sát, mô tả TN. - 2 em đọc. Tit 5: o c em yêu quê hơng (T1) I. Mc tiờu: Hc xong bi ny ,HS bit: - Bit lm nhng vic phự hp vi kh nng gúp phn tham gia xõy dng quờ hng. - Yờu mn , t ho v quờ hng mỡnh, mong mun c gúp phn xõy dng quờ hng. * Khỏ, gii: bit c vỡ sao cn phi yờu quờ hng gúp phn tham gia xõy dng quờ hng. * TCTV: quờ hng II. Chuẩn bị: - Giấy, bút, thẻ màu, các bài thơ, bài hát . nói về tình yêu quê hương. III. Các hoạt động : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 2’ 30’ 2’ A. Ổn định t ổ chức B. Bài m ới 1. Giới thiệu bài 2. Giảng bài Hoạt động1: Tìm hiểu truyện “Cây đa làng em” - Yêu cầu HS đọc truyện trước lớp, trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi sau: + Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa? + Hà gắn bó với cây đa như thế nào? + Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì? + Những việc làm của Hả thể hiện tình cảm gì với quê hương? + Qua câu chuyện của bạn Hà , em thấy đối với quê hương chúng ta phải như thế nào? Hoạt động2: Các việc làm thể hiện tình yêu quê hương. - GV kết luận:Trường hợp(a),(b),(c),(d),(e) thể hiện tình yêu quê hương. - GV rút ra phần ghi nhớ SGK. Hoạt động3: Liên hệ thực tế - Y/c HS trao đổi với nhau theo gợi ý sau : + Quê bạn ở đâu? + Bạn biết những gì về quê hương mình? - GV kết luận và khen một số em đã biết thể hiện tình yêu quê hương bằng những việc làm cụ thể.GV cho HS xem 1 bức tranh giới thiệu về quê hương( quê hương của đa số HS) - GV liên hệ GDHS:Quê hương là những gì gần gũi, gắn bó lâu dài với chúng ta. Nơi đó chúng ta được nuôi nấng và lớn lên. Nơi đó gắn bó với chúng ta bằng những điều giản dị: dòng sông , bến nước, đồng cỏ , sân chơi Quê hương là thiêng liêng. - 1 HS đọc truyện trước lớp, trao đổi nhóm 2 để trả lời câu hỏi - Vì cây đa là biểu tượng của quê hương cây đa đem lại nhiều lợi ích cho mọi người - Mỗi lần về quê Hà đều cùng các bạn đến chơi dưới gốc đa - Để chữa cho cây sau trận lụt - Bạn rất yêu quý quê hương - .Yêu quí và bảo vệ quê hương - HS đọc bài tập 1 SGK, trao đổi theo cặp, - Đại diện lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến. - 2HS đọc phần ghi nhớ SGK. - HS trao đổi với nhau theo nhóm 2 - Một số em trình bày trước lớp, các em khác có thể nêu câu hỏi mình quan tâm. - 1em hát bài “Quê hương” 3. Củng cố, dặn dò - Mỗi HS vẽ 1 bức tranh nói về việc làm em mong muốn thục hiện cho quê hương hoặc sưu tầm tranh ảnh về quê hương - Các nhóm chuẩn bị những bài thơ, bài Thứ ba ngày 04 tháng 1 năm 2011 TIẾT 1: Thể dục BÀI 37 - TRÒ CHƠI “ĐUA NGỰA” VÀ “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I. Mục tiêu - Thực hiện được động tác đi đều, cách đổi chân khi đi đều sai nhịp - Chơi trò chơi “Đua ngựa, và “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi. II. Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi. III. Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động 1. Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp - Chạy chậm - Khởi động các khớp - Vỗ tay hát. - Trò chơi “Tìm người chỉ huy.” 2. Phần cơ bản (24 phút) - Ôn đi đều vòng phải, vòng trái và đổi chân khi đi đều sai nhịp . - Thi đi đều. - Trò chơi “Lò cò tiếp sức” và “Đua ngựa” G phổ biến nội dung yêu cầu giờ học . G điều khiển H chạy 1 vòng sân. G hô nhịp khởi động cùng H. Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài. G nêu tên trò chơi tổ chức cho H chơi G nêu tên động tác hô nhịp, chỉ dẫn cho H tập.G tập mẫu cùng H G kết hợp sửa sai cho H. Cán sự lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển H tập, G đi sửa sai uốn nắn từng nhịp đi và vòng của H. G chia nhóm ( 6 H ) nhóm trưởng điều khiển quân của mình.G đi giúp đỡ sửa sai cho từng nhóm. G cho từng nhóm ( 8 H ) lên thi thực hiện đi đều (1 lần). H + G nhận xét đánh giá, tổ nào tập đúng đều đẹp được biểu dương,tổ nào thua phải chạy một vòng quanh sân tập . G nêu tên trò chơi ,giải thích cách chơi , luật chơi G chơi mẫu cùng một nhóm, H quan sất cách thực hiện 3. Phần kết thúc (5 phút ) - Thả lỏng cơ bắp. - Củng cố , - Nhận xét . - Dặn dò H 2 tổ lên chơi thử , mỗi tổ chơi một trò chơi. G giúp đỡ sửa sai cho từng tổ. G cho cả lớp lên chơi chính thức G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật . Cán sự lớp hơ nhịp thả lỏng cùng H. H đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp H+G. củng cố nội dung bài. Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học. G nhận xét giờ học G ra bài tập về nhà H về ơn các động tác đội hình đội ngũ đã học Tiết 2 Tốn Bµi : Lun tËp A - Mơc tiªu: Gióp HS - Biết tính diện tích hình thang. *MTR: HSY làm được BT1. HS khá giỏi làm được các BT còn lại B - §å dïng d¹y häc: PhÊn mµu C - C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa hs I KiĨm tra bµi cò:– - GV gäi 2 HS lªn b¶ng tÝnh diƯn tÝch h×nh thang : a) ®¸y lín:15cm; ®¸y bÐ:12cm; chiỊu cao: 10cm b) ®¸y lín:15,8cm; ®¸y bÐ: 10,2cm; chiỊu cao: 13cm - Hái HS díi líp : Nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh thang - GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸. II - Bµi míi: 1. Lun tËp – Thùc hµnh: Bµi 1: - Gäi HS ®äc ®Ị. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµ ®äc kÕt qu¶ tríc líp. - GV nhËn xÐt vµ cđng cè : C¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh thang - Yªu cÇu HS ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi lÉn nhau Gi¶i S= 14 + 6 ) x 7 : 2 = 70 (cm 2 ) S = ( 3 2 + 2 1 ) × 4 9 = 8 21 ( m 2 ) - 2 HS lµm - 1 HS nªu . - HS ghi vë. - 1 HS ®äc. - HS lµm bµi vµo vë - HS ®äc. - HS tr¶ lêi S = ( 2,8+ 1,8) x 0,5 :2 = 1,15 (m 2 ) Bµi 2: - Gäi HS ®äc ®Ị bµi. - Híng dÉn HS : + Bµi to¸n cho em biÕt nh÷ng g× vµ yªu cÇu t×m g× ? + §Ĩ biÕt thưa rng thu ®ỵc bao nhiªu kg thãc, chóng ta ph¶i biÕt ®ỵc g× ? + §Ĩ tÝnh ®ỵc diƯn tÝch thưa rng, chóng ta ph¶i biÕt ®ỵc nh÷ng g× ? - Yªu cÇu HS lµm vµo vë. - GV ch÷a bµi vµ cđng cè c¸ch lµm. Gi¶i §é dµi ®¸y bÐ cđa thưa rng lµ 120 x2 : 3 = 80(m) ChiỊu cao cđa thưa rng lµ 80 5 = 75 (m)– DiƯn tÝch cđa thưa rng lµ 120 + 80) x75 :2 = 7500(m 2 ) Sè kg thãc thu ho¹ch ®ỵc lµ 7500: 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) §¸p sè: 4837,5kg Bµi 3: - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ vµ ®äc ®Ị bµi. - Yªu cÇu HS lµm bµi . - GV lÇn lỵt gäi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ bµi lµm vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm. - GV nhËn xÐt vµ hoµn chØnh c©u tr¶ lêi cđa HS. III - Cđng cè, dỈn dß: - GV nh¾c HS : Trong h×nh thang vu«ng, ®é dµi cđa c¹nh bªn vu«ng gãc víi 2 ®¸y còng chÝnh lµ chiỊu cao cđa h×nh thang. Khi tÝnh diƯn tÝch h×nh thang vu«ng ta lÊy tỉng ®é dµi 2 ®¸y nh©n víi ®é dai c¹nh bªn vu«ng gãc víi 2 ®¸y råi chia cho 2. - NhËn xÐt giê häc. - DỈn dß : Xem l¹i bµi tËp 3 vµ chn bÞ bµi sau. - HS lµm bµi vµo vë 1 HS lªn b¶ng - HS ®äc - HS lµm c¸ nh©n vµ tr×nh bµy. - HS l¾ng nghe. TiÕt 2: Lun tõ vµ c©u Bµi : C©u ghÐp A – mơc ®Ých, yªu cÇu : - Nắm được sơ lược khái niệm : Câu ghép là do nhiều vế caau ghép lại ; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giồng câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt che với ý của những vế câu khác (ND ghi nhớ). - Nhận biết được câu ghép, xác đònh được các vế trong câu ghép ( BT1, mục III); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3). *MTR: HS khá, giỏi thực hiện được y/c của BT2 (Trả lời được các câu hỏi, giải thích lý do). B - ®å dïng d¹y häc : - B¶ng phơ C – c¸c ho¹t ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS I Më ®Çu :– GV kiĨm tra s¸ch vë vµ ®å dïng häc tËp cđa häc k× 2. II D¹y bµi míi :– 1. PhÇn NhËn xÐt : - Gäi HS ®äc ®o¹n v¨n vµ c¸c c©u hái 1, 2, 3. - Gäi HS nªu thø tù c¸c c©u v¨n. - Yªu cÇu HS x¸c ®Þnh chđ ng÷, vÞ ng÷ trong tõng c©u. - Yªu cÇu HS lµm c©u hái 2 theo cỈp. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 3. 2. PhÇn Ghi nhí :: - Qua phÇn NhËn xÐt, em biÕt ®ỵc c©u ghÐp lµ g× ? LÊy vÝ dơ. Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa c©u ghÐp - Gäi HS ®äc Ghi nhí trong SGK vµ yªu cÇu HTL. 3. PhÇn Lun tËp Bµi 1: - Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu cđa bµi. - Yªu cÇu HS lµm bµi theo cỈp. - Hái : + H·y ®äc c¸c c©u ghÐp cã trong ®o¹n v¨n. ( Trêi xanh th¼m .ch¾c nÞch; trêi ©m u nỈng nỊ; trêi r¶i .dÞu h¬i s¬ng; trêi Çm Çm .giËn gi÷ ; biĨn nhiỊu khi . thÊy nh thÕ.) + C¨n cø vµo ®©u em x¸c ®Þnh ®ã lµ nh÷ng c©u ghÐp? ( c¨n cø vµo sè lỵng vÕ c©u cã trong c©u.) + H·y x¸c ®Þnh c¸c vÕ c©u trong tõng c©u ghÐp.( VÕ 1 VÕ 2 -c©u 1:trêi xanh th¼m BiĨn còng th¼m xanh . - c©u 2:trêi r¶i m©y tr¾ng . BiĨn m¬ mµng . - c©u 3:trêi ©m u m©y ma BiĨn x¸m xÞt nỈng nỊ - c©u 4: trêi Çm Çm . BiĨn ®ơc ngÇu . - c©u 5: biĨn nhiỊu khi Ai còng thÊy nh thÕ Bµi 2: - Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu cđa bµi. - Hái : Cã thĨ t¸ch mçi vÕ c©u ghÐp võa t×m ®ỵc ë bµi tËp 1 thµnh 1 c©u ®¬n ®ỵc kh«ng ? V× sao?( kh«ng thĨ t¸ch ®c v× mçi vÕ c©u thĨ hiƯn mét ý cã quan hƯ chỈt chÏ víi c¸c vÕ c©u kh¸c.) Bµi 3: - Gäi 1 HS ®äc yªu cÇu cđa bµi. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - GV ch÷a bµi trªn b¶ng líp. - HS l¾ng nghe. - HS nghe vµ ghi vë. -1 HS ®äc - HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi - 1 HS ®äc - 1 HS ®äc - HS tr¶ lêi - 1 HS ®äc - 1 HS ®äc - HS lµm bµi vµo vë, 2 d·y HS ®äc - HS tr¶ lêi - Gọi HS dới lớp đọc các câu mình đặt. III- Củng cố, dặn dò: - Hỏi : Thế nào là câu ghép ? Câu ghép có đặc điểm gì ? - Nhận xét giờ học - Dặn dò: Về nhà học thuộc ghi nhớ và chuẩn bị bài sau. [...]... ln sạch đẹp? Thứ sáu ngày 07 tháng 1 năm 2011 Tiªt 1 To¸n Bµi : Chu vi h×nh trßn A - Mơc tiªu: - Giúp HS biết quy tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn - Bài tập cần làm: Bài 1ab, Bài 2c, Bài 3 *MTR: HSY bước đầu nắm được quy tắc tính chu vi hình tròn, làm được BT 1a, b HSKG làm các BT còn lại B - §å dïng d¹y häc: Thíc kỴ , compa C - C¸c ho¹t ®éng... hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn uống ở gia đình hoặc đòa phương (nếu có) II CHUẨN BỊ -Tranh ảnh minh họa cho bài học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A Bài cũ : - Hãy nêu tác dụng và các loại thức ăn - HS nhắc lại kiến thức đã học 30’ ni gà? B Bài mới : 1 Giới thiệu bài: 2 Hoạt động 1 : Tìm hiểu mục - HS đọc SGK - HS trả lời câu hỏi nêu mục đích, ý 2’ - HS đọc nội dung mục... tên trò chơi chuyển vừa bắt bong - Giới thiệu cách chơi và quy định 4-6’ - Chơi thử trò chơi 1,2 lần, sau đó khu vực chơi mới chơi chính thức 3.Phần kết thúc GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả bài học - Giao bài tập về nhà - Đi thường, thả lỏng tích cực, hít thở sâu - Ơn động tác tung và b ắt bóng TiÕt 2: To¸n Bµi : H×nh trßn, ®êng trßn A - Mơc tiªu: Gióp HS - Nhận biết được về hình... trường nơi mình đang sống II Chuẩn bị Giáo viên: - SGK, SGV - Sưu tầm một số tranh ảnh về ngày tết, lễ hội và mùa xn - Bài vẽ của hs lớp trước - Tranh trong bộ ĐDDH Học sinh - SGK - Giấy vẽ, màu, tẩy, III Các hoạt động dạy học TG Giáo viên 1’ 1/ Ổn định: 32’ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh về đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xn và nêu câu hỏi:... ®äc - 3 cỈp HS thi ®äc - HS tr¶ lêi vµ ghi vë Bµi : : Lun tËp chung To¸n A - Mơc tiªu: - Tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang - Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 *MTR: HSY làm được BT1 HS khá giỏi làm được BT còn lại - B - §å dïng d¹y häc: C - C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa thÇy I – KiĨm tra bµi cò: - Yªu cÇu HS gi¶i bµi to¸n: Mét... t¶ ngêi (dùng ®o¹n kÕt bµi) A – mơc ®Ých, yªu cÇu : - Nhận biết được 2 kiểu KB ( MR và không MR ) qua 2 đoạn kết bài trong SGK ( BT1) - Viết được 2 đoạn KB theo y/c của BT2 *MTR: HSY bước đầu nhận biết được hai kiểu kết bài và viết được một kiểu Học sinh khá giỏi làm được BT3 (Tự nghó đềø bài viết đoạn KB B - ®å dïng d¹y häc : - B¶ng phơ viÕt s½n : + KÕt bµi kh«ng më réng : nªu nhËn xÐt chung hc nãi... giê häc - DỈn dß : VỊ nhµ «n bµi vµ chn bÞ bµi sau TiÕt 4 ChÝnh t¶ Nghe – viÕt : Nhµ yªu níc Ngun Trung Trùc A – mơc ®Ých, yªu cÇu : - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm được BT2, BT3a/b *MTR: HSY bước đầu viết đúng toàn bài B - ®å dïng d¹y häc : B¶ng nhãm C – c¸c ho¹t ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng cđa GV I – Më ®Çu : KiĨm tra s¸ch vë vµ ®å dïng häc tËp cđa häc k× 2 II... thực hiện nghiêm túc mọi nề nếp và kế hoạch do nhà trường, Đội phát động - Có đầy đủ đồ dùng học tập và sách giáo khoa cho học kì II Nhiều em có ý thức học bài và làm bài tập ở lớp và ở nhà tương đối đầy đủ Trong lớp chăm chú nghe cơ giáo giảng bài tích cực tham gia các hoạt động học tập Nhiều em tích cực học tập, mạnh dạn trong học tập chỗ nào chưa hiểu u cầu GV giảng lại + Các hoạt động khác : -... TËp lµm v¨n Bµi : Lun tËp t¶ ngêi (dùng ®o¹n më bµi) A – mơc ®Ých, yªu cÇu : - Nhận biết được 2 kiểu MB (Trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người ( BT1) - Viết được đoạn văn MB theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2 *MTR: HSY bước đầu biết cách viết đoạn mở bài gián tiếp B - ®å dïng d¹y häc : - B¶ng phơ C – c¸c ho¹t ®éng d¹y häc : Ho¹t ®éng cđa GV I – KiĨm tra bµi cò: - Gäi HS tr¶ lêi c¸c... nội dung mục 2SGK GV ghi lên bảng Cách cho gà ăn, cách cho gà uống GV Nhận xét bổ sung Tóm tắt nội dung chính 4 Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập của HS - HS làm bài tập - HS báo cáo kết quả tự đánh giá - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị cho bài sau : TiÕt 5: SINH HOẠT CUỐI TUẦN 1 Sơ kết tuần 19 Cho lớp trưởng báo cáo việc theo dõi nề nếp sinh hoạt của lớp trong tuần Ban cán sự lớp và các tổ trưởng bổ . chữa bài và đánh giá. II - Bài mới: Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác. - Yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài. ) c. S = 30 1 2: 6 1 5 2 =ì dm 2 ) Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS quan sát hình và tự làm bài. - GV chữa bài và hỏi : Hãy giải thích vì sao chiều