Đang tải... (xem toàn văn)
ChØ cã t¸c dông lµm râ h×nh thøc bªn ngoµi... Tàu mẹ, tàu con đậu đầy mặt nước.[r]
(1)Kiểm tra cũ
Đọc kĩ câu văn sau trích văn Sông n ớc Cà Mau trả lời câu hỏi:
a) tụ tập khơng biết man bọ mắt, đen nh hạt vừng, bay theo thuyền bầy nh đám mây nhỏ
b) D ợng H ơng Th nh t ợng đồng ỳc
1/ Có phép so sánh câu văn trên?
A Hai; B Ba; C Bốn; D Năm
2/Tỏc dng ca phộp so sánh câu gì? A Gợi hình, gợi cảm, miêu tả vật sinh động
(2)Dựa vào kiến thức học Tiểu học, biện pháp nghệ thuật chủ yếu đ ợc sử dụng đoạn thơ sau:
Ông trời
Mặc áo giáp đen Ra trận
Muôn nghìn mía Múa g ơm
Kiến
Hành quân Đầy đ ờng
Tiết 91: nhân hoá
I/ Nhân hoá ?
1 Tìm dấu hiệu chứng tỏ đoạn thơ sử dụng phép nhân hoá?
Ông
Mặc áo giáp đen Ra trận
Múa g ơm Hành quân
= > Dùng từ gọi ng ời để gọi vật = > Dùng từ hành động ng
ời để trạng thái vật
= > Dùng từ hành động ng ời để trạng thái vật
= > Dùng từ hoạt động ng ời để hoạt động vật
(3)2 Hãy so sánh hai cách diễn đạt sau, cho biết cách diễn đạt no hay hn? Vỡ sao?
Ông trời
Mặc áo giáp đen Ra trận
Muôn nghìn mía Múa g ơm
Kiến
Hành quân Đầy đ ờng
- Bầu trời đầy mây đen
- Muôn nghìn mía ngả nghiêng, bay phấp
phới
- Kiến bò đầy đ ờng
=> Gợi hình, gợi tả cao làm cho vật, đ ợc miêu tả gần gũi với ng ời
(4)
Ghi nhí:
(5)II/ Các kiểu nhân hoá:
Dựa vào từ in đậm cho biết vật câu sau đ ợc nhân hoá nhân hoá cách nào?
a) T ú, lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân,
cậu Tay lại thân mật sống với nhau, ng ời việc, không tị
( Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng) - Các phận: Miệng, Tai, Mắt, Chân, Tay đ ợc nhân hoá - Dùng từ gọi ng ời: lão, bác, cô, cậu để gọi phận
(6)b) Gậy tre, chông tre, chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng đại bác Tre giữ làng, giữ n ớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín (Thép Mới)
= > Tre đ ợc nhân hoá: chống lại, xung phong, giữ hành động ng ời, dùng để hoạt động, tớnh cht ca tre
= > Kiểu nhân hoá thø hai: dïng nh÷ng tõ vèn chØ
(7)C) Trâu ơi, ta bảo trâu
Trâu ruộng trâu cày với ta (Ca dao) - Trâu đ ợc nhân hoá : dùng từ ơi : từ ng ời trò chun, x
ng hơ với nhau, dùng để x ng hơ, trị chuyện với trâu
(8)Ghi nhớ:
Có ba kiểu nhân hoá th ờng gặp là:
1 Dựng nhng t gọi ng ời để gọi vật
2 Dùng từ vốn hoạt động, tính chất ng ời để hoạt động, tính chất vật
(9)Iii/ lun tËp:
Tác dụng: Nhân hố làm cho quang cảnh trở nên sống động khiến ta dễ dàng hình dung cảnh nhộn nhịp, bận rộn ph ơng tiện bến cảng, đồng thời thể khơng khí hồ hởi, phấn khởi ng ời lao động
B i t p (Trang 58): ậ
ChØ nêu tác dụng phép nhân hoá trong đoạn văn sau
Bn cng lỳc no cng đông vui Tàu mẹ, tàu đậu đầy mặt nước Xe anh, xe em tíu tít nhận hàng chở hàng Tất bận rộn.
(Phong Thu)
B i t p ậ (Trang 58):
Chỉ nêu tác dụng phép nhân hoá trong đoạn văn sau:
Bến cảng lúc đông vui Tàu mẹ, tàu
con đậu đầy mặt nước Xe anh, xe em tíu tít nhận hàng chở hàng Tất bận rộn.
(10)
Bài tập 2: So sánh hai cỏch din t sau:
Đoạn 1:
Bn cảng lúc đông vui Tàu mẹ, tàu đậu đầy mặt n ớc Xe anh, xe em tíu tít nhận hàng chở hàng Tất u bn rn (Phong Thu)
Đoạn 2:
Bến cảng lúc nhiều tàu xe Tàu lớn, tàu bé đậu đầy mặt n ớc Xe to, xe nhỏ nhận hàng chở hàng Tất hoạt động liên tục
= > Đoạn 1: dùng nhiều nhân hoá làm cho bến cảng gần gũi hơn, sinh động
đông vui nhiều tàu xe tàu mẹ, tàu tàu lớn, tàu bé
xe anh, xe em xe to, xe nhá
(11)Bài tập 3: Hai cách viết d ới có khác nhau? Nên chọn cách viết cho văn biểu cảm chọn cách viết cho văn thuyết minh?
Cách Cách
- hä hµng nhµ chỉi - loại chổi - cô bé Chổi Rơm - chổi r¬m
- xinh xắn - đẹp
- có váy vàng óng - tết rơm nếp vàng
- áo cô - tay chổi
- vòng quanh ng ời,
trông nh áo len - quấn quanh thành cuộn => Giàu hình ảnh: Văn
biểu cảm
(12)Bµi tËp 4 (Tr 59):
H·y cho biết phép nhân hoá đoạn trích d ới đ ợc tạo cách tác dụng nh nào?
a) Núi cao chi núi
Núi che mặt trời chẳng thấy ng ời th ơng! (Ca dao)
Từ nhân hóa:
Từ nhân hóa: “Ơi”“Ơi” Kiểu nhân hóa:
Kiểu nhân hóa: Trị chuyện, xưng hơ với vật với ngườiTrị chuyện, xưng hô với vật với người
*
* Tác dụng:Tác dụng: Cách nói khiến cho Cách nói khiến cho núinúi trở nên gần gũi trở nên gần gũi
và người nói có khả bày tỏ kín đáo tâm tư, thái độ
và người nói có khả bày tỏ kín đáo tâm tư, thái độ
của
(13)b) N ớc đầy n ớc cua cá tấp nập xuôi ng ợc, cò, sếu, vạc, cốc, le, sâm cầm, vịt trời, bồ nơng, mịng, két bãi sơng xơ xác tận đâu bay vùng n ớc để kiếm mồi Suốt ngày, họ cãi cọ om bốn góc đầm, có tranh mồi tép, có anh Cị gầy vêu vao bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng đ ợc miếng (Tơ Hồi)
T¸c dơng:
T¸c dơng: Làm cho giới loài vật, cối, đồ vật,…trở nên Làm cho giới loài vật, cối, đồ vật,…trở nên gần gũi với người
gần gũi với người
Từ nhân hoá Kiểu nhân hoá
h, anh Dùng từ ngữ vốn gọi ng ời để gọi vật tấp nập, cãi cọ om
sßm
(14)c) Dọc sơng, chịm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống n ớc N ớc bị cản văng bọt tứ tung, thuyền vùng vằng chực trụt xuống, quay đầu chạy lại phía Hồ Ph ớc
(Vâ Qu¶ng)
Từ nhân hóa Kiểu nhân hoá
dỏng mónh lit, đứng trầm ngâm, lặng nhìn, vùng vằng
Dùng từ ngữ vốn hoạt động, tính chất ng ời để hoạt động, tính chất vật
(15)d) Cả rừng xà nu hàng vạn khơng có khơng bị th ơng Có bị chặt đứt ngang nửa thân mình, đổ ào nh trận bão chỗ vết th ơng, nhựa ứa ra, tràn trề, thơm ngào ngạt, long lanh d ới nắng hè gay gắt, bầm lại, đen đặc quyện lại thành cục máu ln
(Nguyễn Trung Thành
Từ nhân hóa Kiểu nhân hoá
bị th ơng, thân mình, vết th ¬ng, cơc m¸u
Dùng từ ngữ vốn hoạt động , tính chất, phận ng ời để hoạt động, tính chất vật
(16)(17)Những kiến thức cần ghi nhớ:
(18)H íng dÉn vỊ nhµ:
1/ Hoµn chØnh bµi tËp 2/ Häc kÜ ghi nhớ
3/ S u tầm câu văn, câu thơ có sử dụng phép nhân hoá
(19)