Đang tải... (xem toàn văn)
2- Häc sinh - Xác định rõ mục đích, động cơ, thái độ học tập nghiêm túc - Cã ý thøc ch¨m chØ, chuyªn cÇn, tù gi¸c häc tËp ngay tõ tiÕt ®Çu, ngµy ®Çu, tuÇn đầu và duy trì thường xuyên tro[r]
(1)KÕ ho¹ch bé m«n lÞch sö Mét sè th«ng tin c¸ nh©n Hä vµ tªn: Vò ThÞ TiÕp Chuyên ngành đào tạo: Lịch sử Trình độ đào tạo: Đại học Tæ chuyªn m«n: Tæ khoa häc x· héi N¨m vµo ngµnh GD §T: 1993 Số năm đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp sở: ( Trường: 14; Huyện: 10) Kết thi đua năm học trước: Chiến sĩ thi đua cấp sở Tự đánh giá trình độ, lực chuyên môn: Tốt NhiÖm vô ®îc ph©n c«ng n¨m häc: a D¹y häc: M«n LÞch sö 9ABC; 8ABC; 7ABC b Kiªm nhiÖm: Kh«ng 10.Nh÷ng thuËn lîi, khã kh¨n vÒ hoµn c¶nh c¸ nh©n thùc hiÖn nhiÖm vô ®îc ph©n c«ng: a Thuận lợi: Gia đình tạo điều kiện nhiều mặt thời gian để tôi có điều kiện học tập và bồi dưỡng tốt chuyên môn b Khã kh¨n: Lop8.net (2) PhÇn thø nhÊt: kÕ ho¹ch chung: A.Những để xây dựng kế hoạch 1.Các văn đạo: Căn vào các văn đạo cấp trên: - Chỉ thị 06 Bộ chính trị và các văn hướng dẫn Đảng các cấp thực vận động “Học tập và làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh" - Tiếp tục thực Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 Thủ tướng ChÝnh phñ “VÒ chèng tiªu cùc vµ kh¾c phôc bÖnh thµnh tÝch gi¸o dôc”, cuéc vËn động "Hai không", Căn vào QĐ số 3859/QĐ-BGD-ĐT ngày 28/7/2006 v/v ban hành kế hoạch tổ chức vận động “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích GD”, các văn đạo Sở, Phòng GD-ĐT hướng dẫn thực vận động - Thực Chỉ thị số 47/2008/CT-BGD&ĐT ngày 15/8/2008 Bộ trưởng Bộ GD-§T vÒ nhiÖm vô cña toµn ngµnh n¨m häc 2008-2009; - Chỉ thị… …………Của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT phát động phong trào xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực” - Thực chủ đề “Năm học ứng dụng công nghệ thông tin, đổi quản lý tài chính và triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cùc” - ChØ thÞ sè 08/CT-UBND ngµy 1/9/2008 cña Chñ tÞch UBND tØnh B¾c Giang “vÒ viÖc triÓn khai nhiÖm vô n¨m häc 2008 – 2009” c«ng v¨n sè 593/SGD&§T-GDTrH ngµy 1/9/2008 cña Së GD&§T B¾c Giang vÒ KÕ ho¹ch triÓn khai thùc hiÖn nhiÖm vô n¨m häc 2008-2009; c«ng v¨n sè 932/SGD&§T-GDTrH ngµy 27/8/2008 cña Së Gi¸o dục và Đào tạo Bắc Giang việc hướng dẫn thực công tác GDTC-Vệ sinh môi trường và YTTH năm học 2008 – 2009 - Căn vào hướng dẫn số 401/PGD-ĐT-THCS Phòng “Hướng dẫn thực nhiÖm vô n¨m häc 2008 – 2009 bËc THCS huyÖn ViÖt Yªn” - Chỉ thị số 40-CT/TW , đề án 985/ĐA-UB UBND huyện Việt Yên thực kế hoạch số 11/KH-HU “Xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và cán qu¶n lÝ GD” - C¨n cø vµo kÕ ho¹ch liªn tÞch gi÷a Phßng GD vµ C«ng ®oµn ngµnh ngµy 31/8/2008 tổ chức thực vận động “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” - Căn vào chương trình công tác đội và phong trào thiếu nhi năm học 2008 – 2009 - Căn vào kế hoạch chi nhà trường, NQ hội nghị CBGV -Căn vào chương trình môn Tiếng Anh Sở GD- ĐT Bắc Giang Môc tiªu m«n LÞch sö -Lịch sử là môn khoa học nhà trường, bồi dưỡng cho học sinh giới Mác- Lê Nin, đánh giá vật tượng xung quanh theo quan điểm vËt biÖn chøng Lop8.net (3) - LÞch sö lµ mét bé m«n khoa häc x· héi, lµ nÒn t¶ng cña sù nhËn thøc vµ tư biện chứng người, xã hội, góp phần quan trọng việc giáo dục, bồi dưỡng tình cảm yêu mến quê hương đất nước, niềm tự hào d©n téc Nã gãp phÇn quan träng viÖc h×nh thµnh thÕ giíi quan, nh©n sinh quan, tư tưởng tình cảm lành mạnh, tốt đẹp cho học sinh - M«n LÞch sö cung cÊp toµn bé kiÕn thøc, sù hiÓu biÕt vÒ nguån gèc, qu¸ trình phát triển lịch sử loài người nói chung cách khoa học- hệ thèng- l« gÝc - Cïng víi c¸c bé m«n khoa häc kh¸c nh Ng÷ v¨n, Gi¸o dôc c«ng d©n môn lịch sử góp phần đào tạo hệ trẻ trở thành người phát triển toàn diện, đáp ứng mục tiêu công nghiệp hoá, đại hoá đất nước - Từ năm học 2002-2003, Bộ giáo dục-đào tạo đã đề hướng đổi chương trình SGK và phương pháp dạy học theo hướng tích hợp, tích cực hoá hoạt động người học Bởi vậy, điều kiện thực chức môn học càng có nhiều thuận lợi, khẳng định tính đúng đắn mục tiêu giáo dôc nãi chung vµ môc tiªu d¹y häc m«n LÞch sö nãi riªng Đặc điểm tình hình điều kiện csvc, tbdh nhà trường; điều kiện kinh tế xã hội, trình độ dân trí; môi trường giáo dục địa phương a Đặc điểm tình hình điều kiện csvc, tbdh nhà trường; ThuËn lîi: - Đồ dùng giảng dạy đáp ứng nhu cầu cho giảng dạy các môn - Có đủ phòng chức năng, trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy như: Có ti vi, đầu VCD.,1 máy tính sách tay, máy chiếu đa năng; máy chiếu hắt; đài quay b¨ng, phßng nghe nh×n cã bé kÕt nèi d¹y gi¸o ¸n ®iÖn tö Khã kh¨n: Trang thiÕt bÞ nh: Tranh ¶nh, m¸y Laptop cßn Ýt vµ kh«ng cã nªn mÊt thêi gian cho giáo viên chuẩn bị đồ dùng dạy học lên lớp b.Điều kiện kinh tế xã hội, trình độ dân trí; môi trường giáo dục địa phương - Xã Bích Sơn có thôn (Tự, Vàng, Đồn Lương, Văn Xá, Kiểu, Thượng, Tăng Quang) và trờng Cao đẳng Nông Lâm đóng trên địa bàn - Ngành nghề địa phương: Sản xuất nông nghiệp là chính; dịch vụ, thương nghiệp trên đà phát triển Là địa bàn trung tâm huyện đời sống nhân dân nâng lên, nhiều hộ khá giả, nên ảnh hưởng tích cực đến giáo dục Bên cạnh đó tác động mặt trái xã hội vào HS nhà trường nhanh và nhiều các địa bàn khác - Đảng, chính quyền và nhân dân địa phương có quan tâm và tạo điều kiện có hiệu ngày càng cao cho giáo dục, cho nhà trường ThuËn lîi: - Bộ máy địa phương hoạt động có hiệu quả; cán lãnh đạo quan tâm đúng mức đến công tác giáo dục; địa phương có truyền thống hiếu học Lop8.net (4) Khã kh¨n: Lµ x· n»m ë trung t©m huyÖn nªn nhiÒu trß ch¬i kh«ng lµnh m¹nh, c¸c biÓu tiêu cực ngoài xã hội tác động nhanh đến HS; nguồn thu nhập chính nhân dân là sản xuất nông nghiệp nên đời sống còn khó khăn; số thôn phong trào học tập còn yếu, PHHS chưa quan tâm nhiều đến việc học tập em mình thôn Đồn Lương, thôn Văn Xá -Do ë trung t©m huyÖn,®îc tiÕp xóc víi nhiÒu ngµnh, nghÒ vµ c¸c dÞch vô cña thời mở cửa nên thân học sinh và nhiều phụ huynh coi thường môn Lịch sử, cho đây là môn phụ nên đầu tư chưa thoả đáng chí cấm không cho các em tham gia học đội tuyển học sinh giỏi Điều đó gây khó khăn không nhỏ cho giáo viên môn 4.§Æc ®iÓm häc sinh a.ThuËn lîi Các em chuẩn bị đầy đủ sách, ghi và bài tập NhiÒu häc sinh say mª m«n häc vµ høng thó häc m«n tiÕng Anh Tinh thÇn chuÈn bÞ bµi tèt Qua điều tra sách vở, đồ dùng học tập phục vụ môn đầu năm cho thấy: Nhìn chung các em có đủ SGK và ghi theo qui định nhiên các sách tham khảo bé m«n rÊt Ýt em cã b Khã kh¨n Phần lớn các em là nhà nông, điều kiện gia đình còn khó khăn vì ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình học tập các em Mét sè häc sinh cha cã ý thøc tù gi¸c häc vµ lµm bµi tËp Sự hiểu biết các kiện lịch sử, địa lý … các em còn hạn chế *.KÕt qu¶ cô thÓ qua kh¶o s¸t: Khèi SS Nam N÷ DTTS Hoµn XÕp lo¹i HL n¨m XÕp lo¹i HL qua c¶nh học trước kh¶o s¸t ®Çu n¨m G§ G K TB Y K G K TB Y K khã kh¨n 110 6 31 48 c Chỉ tiêu phấn đấu: KÕt qu¶ gi¶ng d¹y: a Sè HS xÕp lo¹i HL Giái: a Sè HS xÕp lo¹i HL Kh¸: 31 Tû lÖ: Tû lÖ: Lop8.net % % 55 28 47 29 (5) a Sè HS xÕp lo¹i HL TB: d Số HS giỏi : cấp trường: 59 Tû lÖ: % ; cÊp huyÖn: ; cÊp tØnh: S¸ng kiÕn kinh nghiÖm: 3.Làm đồ dùng: Bản đồ Bồi dưỡng chuyên đề: Bồi dưỡng học sinh giỏi,phụ đạo HS yếu, kém øng dông CNTT vµo gi¶ng d¹y: Sö dông Power point Kết thi đua:Lao động tiên tiến a XÕp lo¹i gi¶ng d¹y:Kh¸ b §¹t danh hiÖu GVDG cÊp: huyÖn A Nh÷ng gi¶i ph¸p chñ yÕu: 1- Gi¸o viªn a-Tự bồi dưỡng học tập - Tích cực tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn trường, cụm,dự đồng nghiệp, lắng nghe ý kiến đồng nghiệp - Có ý thức làm đồ dùng dạy học - Cã ý thøc n©ng cao tay nghÒ s ph¹m Chó ý ph¸t huy t tÝch cùc ho¹t động học tập học sinh - Thực tốt dạy trên lớp, dạy đúng chương trình, khắc sâu kiến thức bản, kết hợp hài hoà các phương pháp dạy học theo yêu cầu bài giảng, câu hỏi phải phù hợp với đặc điểm đối tượng học sinh - Tích cực đọc sách báo, tài liệu tham khảo và thường xuyên theo dõi tin tức và các kiện xảy nước trên giới để phục vụ bài giảng b- Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém - Có phương pháp dạy học tích cực phù hợp với đối tựơng học sinh - Thường xuyên kiểm tra việc học tập học sinh, xem và hướng dẫn cách ghi bài cho dÔ häc, dÔ nhí - Chú ý phát học sinh giỏi, học sinh yếu kém; có biện pháp phù hợp với đối tượng để nâng cao chất lượng đại trà chất lượng mũi nhọn Lop8.net (6) - Gióp c¸c em cã høng thó häc tËp bé m«n, häc mét c¸ch khoa häc dÔ hiÓu, dÔ nhí theo hệ thống, lô gíc, trật tự lịch sử cách kết hợp chặt chẽ với đồ dùng trực quan, mẩu chuyện thực tế để tăng sức hấp dẫn học -Gi¸o dôc cho c¸c em cã ý thøc tù gi¸c t×m hiÓu, su tÇm tranh ¶nh, nh÷ng mÈu chuyÖn vÒ thÕ giíi NÕu cã ®iÒu kiÖn th× tæ chøc mét buæi ngo¹i kho¸ vÒ v¨n ho¸, lÞch sử các nước trên giới - Tích cực bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém ngoài nội khoá và tong tiÕt häc c- Phèi hîp víi gi¸o viªn bé m«n, gi¸o viªn chñ nhiÖm - Phèi hîp chÆt chÏ víi gi¸o viªn c¸c bé m«n kh¸c cã biÖn ph¸p gi¶ng d¹y tÝch hîp kiến thức nhiều môn như: Ngữ văn, Địa lý, GDCD… để các em nắm kiến thức mét c¸ch toµn diÖn vµ biÕt c¸ch liªn hÖ tæng hîp kiÕn thøc mçi bµi häc - Phối hợp chặt chẽ với GVCN thường xuyên kiểm tra việc ghi chép và học tập học sinh Có biện pháp phối hợp với gia đình và các tổ choc đoàn thể khác nhắc nhở động viên các em học tập, là em học sinh yếu kém 2- Häc sinh - Xác định rõ mục đích, động cơ, thái độ học tập nghiêm túc - Cã ý thøc ch¨m chØ, chuyªn cÇn, tù gi¸c häc tËp tõ tiÕt ®Çu, ngµy ®Çu, tuÇn đầu và trì thường xuyên suốt quá trình học tập - Có đủ sách giáo khoa, đồ dùng học tập theo quy định - KÕt hîp nhuÇn nhuyÔn c¸c kh©u nghe, ghi, nghÜ, tr¶ lêi tÊt c¶ c¸c tiÕt häc - Luôn chủ động tiếp thu tri thức các gìơ học - Thường xuyên học bài cũ, đọc và chuẩn bị bài trước tới lớp - Trong tất các học có ý thức hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài - Lu«n lu«n cã ý thøc giµnh nhiÒu hoa ®iÓm tèt, cã sù thi ®ua víi c¸c b¹n tæ, líp - có ý thức học hỏi thầy cô, bạn bè để cầu mong tiến - HS có ý thức thực tốt vận động “3 chống”một cách thường xuyên liên tôc B Những điều kiện để thực kế hoạch: -CSVC: Phải có đủ trang thiết bị sinh động phục vụ cho dạy và học theo đặc trưng môn như: máy quay, máy chiếu, đài, băng, tranh ảnh -Phải phối kết hợp cùng GVBM và pHHS cùng các ban ngành địa phương việc gi¸m s¸t, kiÓm tra viÖc thùc hiÖn häc vµ lµm bµi cña HS -Nhà trường phải tạo hội cho CBGV tham quan học tập để bồi dưỡng chuyên môn -Sắp xếp thời gian khoa học để học tập đồng nghiệp trường, huyện… Lop8.net (7) Duyệt tổ trưởng Ngµy 20 th¸ng 09 n¨m 2009 Người xây dựng kế hoạch Vò ThÞ TiÕp Lop8.net (8) Lop8.net (9)