Đang tải... (xem toàn văn)
KiÕn thøc: Có thể sử dụng nhiều kiểu câu đã học để thực hiện cùng một hành động nói 2.T tëng: Có ý thức sử dụng các kiểu hành động nói.. Bµi míi : Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần [r]
(1)N.S: / /2012 N.G: TiÕt 94 : / /2012 C©u trÇn thuËt I Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc: - Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt 2.T tëng : Cã ý thøc ph©n biÖt kiÓu c©u trÇn thuËt vµ sö dông c©u trÇn thuËt KÜ n¨ng RÌn kÜ n¨ng sö dông c©u trÇn thuËt nãi vµ viÕt II ChuÈn bÞ: - ThÇy: So¹n gi¸o ¸n ,SGK ,SGV - Trß : ChuÈn bÞ bµi III Tiến trình các hoạt động dạy và học: Tổ chức: KiÓm tra bµi cò: + CH : Nêu đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán? + Ch÷a bµi tËp 3( SGK) Bài mới: Trong tiếng Việt kiểu câu đợc dùng nhiều là kiểu câu nào? => C©u trÇn thuËt Hoạt động thầy và trò + HS đọc ví dụ (SGK) + Tr¶ lêi CH SGK + Trao đổi nhóm bạn: 1’ H Những câu nào không có đặc điểm hình thøc cña c©u nghi vÊn, c©u cÇu khiÕn, c©u c¶m th¸n? -Chỉ có câu(d)“ Ôi tào khê ! “ có đặc điểm cña c©u c¶m th¸n còn tÊt c¶ nh÷ng c©u kh¸c th× kh«ng H Những câu này dùng để làm gì? - (C1 + C2) vµ yªu cÇu chóng ta ghi nhí …DT (c©u 3) => §ã lµ nh÷n c©u trÇn thuËt - Hãy nêu đặc điểm hình thức và chức cña c©u trÇn thuËt? - Trong kiểu câu đã học, câu nào đợc dùng nhÊt? V× sao? => c©u trÇn thuËt v× nã tho¶ mãn nhu cầu thông tin và trao đổi tập thể, t×nh c¶m cña ngêi vµ cã thÓ thùc hiÖn hÇu hÕt chøc n¨ng cña kiÓu c©u - HS đọc to ghi nhớ ( SGK) GV yªu cÇu HS lÊy VD Lop8.net Nội dung cần đạt I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng: VD NhËn xÐt VD ( SGK) a Tr×nh bµy suy nghÜ cña ngêi viÕt b Dùng để kể( C1), thông báo (C2 c Dïng miªu t¶ d Dùng nhận định( C2) bộc lộ cảm xóc(C3 C©u trÇn thuËt + H×nh thøc: - Không có đặc điểm hình thức c¸c c©u nghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶m th¸n - Khi viết kết thúc dấu (.) đôi ( ! ) (…) + Chức chính: Để kể, nhận định, thông báo, miêu tả Ngoài dùng để yêu cầu, đề nghị, bộc lộ cảm xúc + KiÓu c©u c¬ b¶n, phæ biÕn nhÊt 3.Ghi nhí: sgk II LuyÖn tËp: Bài 1: Xác định kiểu câu: (2) - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n a C¶ c©u lµ c©u trÇn thu©t - Ch÷a bµi, nhËn xÐt, bµi sai C1: Dùng để kể; C2,C3 dùng để - Cñng cè kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c¸c kiÓu c©u béc lé c¶m xóc, t×nh c¶m đã học b C1 trần thuật dùng để kể C2 c¶m th¸n(qu¸, béc lé c¶m xóc, t×nh c¶m C3 + C4: TrÇn thuËt béc lé , c¶m xóc, c¶m ¬n Bµi 2: - Th¶o luËn nhãm: b¹n – thêi gian ‘ - KiÓu c©u: PhÇn dÞch nghÜa lµ kiÓu - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy c©u nghi vÊn gièng víi kiÓu c©u - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bµi sai nguyªn t¸c - DÞch th¬ lµ mét c©u trÇn thuËt - ý nghÜa: kh¸c vÒ kiÓu c©u nhng cïng diÏn t¶ mét ý nghÜa §ªm tr¨ng đẹp đã gây xúc động cho nhà thơ Bµi 3: §Æt c©u - §Æt c©u: HS lªn b¶ng lµm bµi HS kh¸c lµm bµi díi líp HS nhËn xÐt bµi sai Bµi 4: ViÕt ®o¹n - H×nh thøc ®o¹n v¨n - KiÓm tra kiÕn thøc tiÕng ViÖt: Cã sö dông kiểu câu đã học - Néi dung tù chän Củng cố: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - HS đọc đoạn văn vừa viết DÆn dß: Học bài; làm bài tập sgk, sbt Chuẩn bị bài Chiếu dời đô N.S: / /2012 TiÕt 95-V¨n b¶n: N.G: / /2012 Chiếu dời đô (Thiên đô chiếu) -LÝ C«ng Uèn- I Môc tiªu bµi häc: 1.KiÕn thøc: - HiÓu biÕt bíc ®Çu vÒ thÓ chiÕu - Thấy đợc khát vọng nhân dân ta đất nớc độc lập, thống nhất, hùng cờng và khí phách dân tộc Đại Việt trên đà lớn mạnh đợc phản ánh qua “ Chiếu dời đô ” Lop8.net (3) - ý nghĩa trọng đại kiện dời đô từ Hoa L thành Thăng Long T tëng : Thấy đợc t tởng và ý thức xây dựng đất nớc giầu mạnh cha ông ta 3.KÜ n¨ng RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch cho häc sinh II ChuÈn bÞ: Tranh ảnh đền thờ Lí Bát Đế, Chùa Bút Tháp, tợng đài Lí Công Uẩn III Tiến trình hoạt động dạy và học: Tæ chøc: KiÓm tra chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung - HS đọc CT I T×m hiÓu chung H Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ ? T¸c gi¶ : Lý C«ng UÈn (974-1028) tøc Lý Th¸i Tæ, lµ vÞ vua anh minh, cã chÝ lín, lËp nhiÒu chiÕn c«ng - Em hiÓu g× vÒ thÓ chiÕu? T¸c phÈm GV nhÊn m¹nh - ThÓ chiÕu : ( Kh¸i niÖm- SGK-50 - ViÕt b»ng ch÷ H¸n - Viết vào năm 1010 bày tỏ ý định dời HS đọc khái niệm SGK đô từ Hoa L thành Đại La - Yêu cầu đọc : Giọng trang trọng, nhấn Đọc- tìm hiểu từ khó m¹nh s¾c th¸i t×nh c¶m tha thiÕt, ch©n thµnh mét sè c©u - Bè côc cña VB (SGK) II T×m hiÓu v¨n b¶n Lí dời đô - Theo suy luận tác giả thì việc dời đô -Viện dẫn sử sách TQ (số liệu cụ thể, các vua nhà Thơng, nhà Chu nhằm mục suy luận chặt chẽ) tiền việc dời đích gì? đô - Kết việc dời đô ấy? - LÝ Th¸i Tæ dÉn sè liÖu cô thÓ vÒ c¸c lÇn dời đô để làm gì? (chuẩn bị cho lập luận phần sau : Trong lịch sử đã có chuyện dời đô và đã đem lại kết tốt đẹp Việc Lí Thái Tổ dời đô không có gì là kh¸c thêng, tr¸i víi quy luËt) Chøng minh b»ng thùc tÕ - Theo Lí Công Uốn, kinh đô cũ vùng núi Không dời đô phạm sai lầm phê Hoa L cña hai triÒu §inh, Lª lµ kh«ng cßn ph¸n triÒu §inh, Lª thÝch hîp, v× sao? (giải thích việc triều Đinh, Lê phải đóng đô ë Hoa L) - Thành Đại La có lợi gì để chọn Đại La – xứng đáng kinh đô làm kinh đô đất nớc? - Vị địa lí : trung tâm đất trời, mở - Chứng minh “ Chiếu dời đô ” có sức bốn hớng, có núi sông, đất rộng àm thuyÕt phôc lín bëi cã sù kÕt hîp gi÷a lÝ vµ ph¼ng, cao mµ tho¸ng, tr¸nh lôt, chÕt t×nh? (KÕt cÊu : tr×nh tù lËp luËn chÆt chÏ, - VÞ thÕ chÝnh trÞ, v¨n ho¸ : Lµ ®Çu mèi bªn c¹nh tÝnh chÊt mÖnh lÖnh lµ tÝnh chÊt giao lu Đại La có đủ điều kiện trở t©m t×nh : béc lé c¶m xóc ë c©u hái cuèi thành kinh đô bµi) t¸c dông truyÒn c¶m vµ thuyÕt phôc) III Tæng kÕt - Vì nói “ Chiếu dời đô ” đời phản Lop8.net (4) ánh ý chí độc lập tự cờng và phát triển Ghi nhớ (SGK) lín m¹nh cña DT §¹i ViÖt? (Dời đô chứng tỏ triều Lí đủ sức chấm dứt n¹n PK c¸t cø, thÕ vµ lùc cña DT §¹i ViÖt đủ sức sánh ngang hàng phơng Bắc, thể nguyện vọng ND xây dựng đất nớc độc lập, tự cờng) - T¹i kÕt thóc bµi LÝ Th¸i Tæ kh«ng mệnh lệnh mà lại đặt câu hỏi : “ Các khanh nghÜ thÕ nµo? ” C¸ch kÕt thóc nh vËy cã tác dụng gì? (mang tính chất đối thoại, trao đổi, tạo đồng cảm mệnh lệnh vua víi thÇn d©n thuyÕt phôc ngêi nghe b»ng lËp luËn chÆt chÏ vµ t×nh c¶m ch©n thành Nguyện vọng dời đô Lí Thái Tổ phï hîp víi nguyÖn väng cña ND IV.LuyÖn tËp Củng cố: Gọi HS nêu khái quát lại nội dung và đọc ghi nhớ DÆn dß Đọc lại văn và phân tích các nội dung Chuẩn bị bài Câu phủ định N.S: 7/2/2012 N.G: 8/2/2012 TiÕt 96 Câu phủ định I Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu phủ định - Nắm vững chức câu phủ định; biết sử dụng câu phủ định phù hợp với tình huèng giao tiÕp 2.T tëng Có ý thức sử dụng câu phủ định nói và viêt KÜ n¨ng Rèn kĩ sử dụng câu phủ định II ChuÈn bÞ: - ThÇy: So¹n gi¸o ¸n ,SGK ,SGV - Trß : ChuÈn bÞ bµi III Tiến trình hoạt động dạy và học: 1.Tæ chøc: 2.KiÓm tra :15p * Mục tiêu cần đạt Lop8.net (5) Viết đợc đoạn hội thoại có sử dụng các kiểu câu đã học * C©u hái: Em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n héi tho¹i cã c¸c kiÓu c©u c¶m th¸n, nghi vÊn, c¶m th¸n, cÇu khiÕn? Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung - HS quan s¸t c¸c VD I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng - Các câu b, c, d có đặc điểm hình thức gì 1.VD (SGK) kh¸c so víi c©u a? - H×nh thøc :C©u b, c, d cã c¸c tõ : không, cha, chẳng (từ phủ định) - Chức :Câu b, c, d phủ định - Chøc n¨ng cña c¸c c©u b, c, d cã g× kh¸c viÖc “ Nam ®i HuÕ ” (kh«ng diÔn ra) víi c©u a? VD - HS quan sát đoạn trích “ Thầy bói xem voi - Hình thức: Câu có từ ngữ phủ định ” + Không phải, nó chằn chẵn nh đòn - Xác định câu có từ ngữ phủ định? ND bị cân phủ định câu? + §©u cã (C©u : thÓ hiÖn c©u nãi cña «ng sê - Chøc n¨ng : ph¶n b¸c mét ý kiÕn, vòi; câu : thể câu nói ông sờ nhận định ngời đối thoại phủ m×nh vµ sê ngµ) định bác bỏ - Qua ph©n tÝch VD, em hiÓu thÕ nµo lµ c©u phủ định? - HS đọc ghi nhớ (SGK) * Ghi nhí (SGK) - C¸ nh©n HS lµm viÖc II LuyÖn tËp 1.Bài : Xác định câu phủ định bác bỏ - Cô cø tëng…g× ®©u! C« gi¸o ph¶n b¸c l¹i suy nghÜ cña l·o H¹c -Kh«ng, chóng con…®©u cái Tí muốn làm thay đổi (phản bác) ®iÒu mµ nã cho lµ mÑ nã ®ang nghÜ : đứa em đói quá 2.Bµi : - Cả ba câu là câu phủ định vì có từ phủ định (điểm đặc biệt là có từ phủ định kết hợp với 1từ phủ định ý nghĩa câu phủ định là khẳng định) - Đặt câu không có từ phủ định mà có ý nghĩa tơng đơng (HS tự đặt) Bµi : NÕu thay “ kh«ng ” b»ng “ cha ” : Choắt cha dậy đợc, nằm thoi thóp thay nh thì ý nghĩa câu thay đổi Bµi : ViÕt ®o¹n (HS tù viÕt) - Th¶o luËn : nhãm Các nhóm cử đại diện trả lời - HS độc lập suy nghĩ và trình bày GV gîi ý HS lµm bµi tËp Củng cố: Gọi HS đọc lại ghi nhớ.HS lÊy VD.GV h/dÉn HS lµm c¸c bµi tËp ë nhµ Lop8.net (6) DÆn dß: Học bài, làm bài tập sgk sbt Chuẩn bị bài Chương trình địa phương N.S: 8/2/2012 N.G: 10/2/2012 TiÕt 97 : Chơng trình địa phơng (PhÇn tËp lµm v¨n) I Môc tiªu bµi häc: 1.KiÕn thøc: VËn dông kü n¨ng lµm bµi v¨n thuyÕt minh 2.T tëng: Tù gi¸c t×m hiÓu nh÷ng di tÝch, th¾ng c¶nh cña quª h¬ng m×nh 3.KÜ n¨ng: N©ng cao lßng yªu quý quª h¬ng II ChuÈn bÞ: - ThÇy : So¹n bµi, su tÇm t liÖu - Trò : Chuẩn bị bài theo phân công, tra cứu, su tầm t liệu để thuyết minh III Tiến trình hoạt động dạy và học: 1.Tæ chøc: 2.KiÓm tra: chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bài : Mỗi ngời dân VN, tự hào vẻ đẹp quê hơng mình Đó là di tích, danh lam thắng cảnh địa phơng : xã, huyện, tỉnh Hoạt động thầy và trò - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS theo đề tài phân công GV lu ý c¸ch lµm - §Ò c¬ng : + MB : DÉn vµo danh lam – di tÝch, vai trß danh lam – di tích đời sống văn hoá tinh thần nhân dân địa phơng + TB : Giíi thiÖu theo nhiÒu tr×nh tù kh¸c : tõ Lop8.net Néi dung I ChuÈn bÞ ChuÈn bÞ ë nhµ Lu ý - Xác định rõ danh lam thắng cảnh địa phơng - Trùc tiÕp tham quan, quan s¸t kü vÞ trÝ ph¹m vi bao qu¸t cô thÓ, tõ ngoµi vµo (7) ngoài địa lý, lịch sử đến lễ hội, phong tôc hoÆc tr×nh tù thêi gian x©y dùng, trïng tu, t«n t¹o, ph¸t triÓn KÕt hîp kÓ + t¶ + biÓu c¶m + b×nh luËn không đợc bịa đặt + KB : Khẳng định ý nghĩa, tác dụng - Hái han trß chuyÖn víi ngêi b¶o vÖ - Lập đề cơng + MB : GT vào đối tợng + TB : GT cô thÓ + KB : ý nghÜa, t¸c dông - Bµi viÕt kh«ng qu¸ 1000 tõ - Các nhóm đại diện lên trình bày nh h- II Luyện tập íng dÉn viªn du lÞch 4.Cñng cè: Khái quát lại cách viết bài Đọc cho HS nghe bài thuyết minh hay mà GV đã chuẩn bị DÆn dß: - Xem lại kiến thức văn thuyết minh - Chuẩn bị bài Hịch tướng sĩ N.S: 8/2/2012 TiÕt 98-V¨n b¶n: N.G: 11/2/2012 HÞch tíng sÜ -TrÇn Quèc TuÊn- I Môc tiªu bµi häc: 1.KiÕn thøc: - Cảm nhận đợc lòng yêu nớc bất khuất TQT, nhân dân ta kháng chiÕn chèng ngo¹i x©m thÓ hiÖn qua lßng c¨m thï giÆc, tinh thÇn quyÕt chiÕn, quyÕt th¾ng kÎ thï x©m lîc - Nắm đợc đặc điểm thể hịch, thấy đợc đặc sắc NT văn chính luận hÞch 2.T tëng: T hµo vÒ lÞch sö d©n téc qua ¸ng v¨n nghÞ luËn 3.KÜ n¨ng: Biết vận dụng bài học để viết văn NL, có kết hợp t lôgíc và t hình tợng, lí lẽ và tình cảm II ChuÈn bÞ: - Tranh, ¶nh, tîng TrÇn Quèc TuÊn ( nÕu cã) - KiÕn thøc vÒ cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n M«ng Nguyªn x©m lîc TK XIII III Tiến trình hoạt động dạy và học: Tæ chøc : KiÓm tra bµi cò: H1 Sự kết hợp lí lẽ và tình cảm đợc thể ntn “ Chiếu dời đô ”? Ph©n tÝch, dÉn chøng? H2 Vì thành Đại La đợc chọn làm kinh đô muôn đời? Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung I T×m hiÓu chung T¸c gi¶ - Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶? - Có phẩm chất cao đẹp - Cã tµi n¨ng v¨n, vâ song toµn HS tr¶ lêi - Cã c«ng lín c¸c cuéc chèng M«ng – Nguyªn - Hoµn c¶nh s¸ng t¸c t¸c phÈm? T¸c phÈm - HiÓu biÕt cña em vÒ thÓ hÞch? ViÕt vµo kho¶ng tríc cuéc kh¸ng chiÕn Lop8.net (8) - Bè côc chung cña bµi hÞch gåm mÊy phÇn? - Bµi hÞch nµy cã mÊy phÇn? ND tõng phÇn? NhËn xÐt g× vÒ bè côc (chÆt chÏ, m¹ch l¹c, s¸ng t¹o) - Tội ác và ngang ngợc kẻ thù đợc t¸c gi¶ lét t¶ ntn? (bằng hành động thực tế và qua cách diễn đạt hình ảnh ẩn dụ chèng M«ng – Nguyªn lÇn thø hai (1285) Bè côc : phÇn II T×m hiÓu v¨n b¶n Tè c¸o téi ¸c cña giÆc vµ nçi lßng cña t¸c gi¶ a Téi ¸c cña giÆc - Tham lam tàn bạo : hành động đòi ngäc lôa, h¹ch s¸ch vµng b¹c, vÐt kiÖt cña kho… - Ngang ngîc : ®i l¹i ngªnh ngang, b¾t - Nh÷ng h×nh ¶nh Èn dô “ lìi có diÒu ”, “ n¹t, tÓ phô th©n dª chã ” cã ý nghÜa g×? (nçi c¨m giËn, lßng khinh bØ giÆc, chØ nçi nhôc lín chñ quyÒn bÞ x©m ph¹m) (so s¸nh víi thùc tÕ t¸c dông cña lêi hÞch) 4.Cñng cè: Gv cho häc sinh nh¾c l¹i bè côc vµ téi ¸c cña giÆc DÆn dß: - Đọc lại tác phẩm và nắm bắt nội dung - Chuẩn bÞ phÇn cßn l¹i cña v¨n b¶n N.S: 10/2/2012 TiÕt 99-V¨n b¶n: N.G: 15/2/2012 HÞch tíng sÜ ( TiÕp ) -TrÇn Quèc TuÊn- I Môc tiªu bµi häc: Nh tiÕt 98 I ChuÈn bÞ: - Tranh, ¶nh, tîng TrÇn Quèc TuÊn (nÕu cã) - KiÕn thøc vÒ cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n M«ng – Nguyªn x©m lîc TK XIII III Tiến trình hoạt động dạy và học: Tæ chøc : KiÓm tra bµi cò: H Tội ác và ngang ngợc kẻ thù đợc tác giả lột tả ntn? Bµi míi : Hoạt động thầy và trò - Lßng yªu níc, c¨m thï giÆc cña TQT thÓ qua thái độ, hành động ntn? Giọng v¨n béc lé sao? (tha thiÕt, s«i sôc, nhÞp điệu nhanh, dồn dập, cách đối văn biền ngÉu) Néi dung Tè c¸o téi ¸c cña giÆc vµ nçi lßng cña t¸c gi¶ a Téi ¸c cña giÆc b Nçi lßng t¸c gi¶ - Hành động : Quên ăn, ngủ, đau đớn… - Thái độ : uất ức, tức, sẵn sàng hi sinh Lop8.net (9) - Mèi quan hÖ ©n t×nh gi÷a TQT víi tíng sÜ là mối quan hệ trên dới theo đạo thần chủ hay quan hệ bình đẳng ngời cïng c¶nh ngé? (QH chñ tíng khÝch lÖ => H×nh tîng ngêi anh hïng yªu níc bÊt tinh thÇn trung qu©n ¸i quèc; QH cïng khuÊt c¶nh ngé khÝch lÖ lßng ©n nghÜa thuû chung cña nh÷ng ngêi chung hoµn c¶nh) - Sau nªu mèi ©n t×nh gi÷a chñ so¸i vµ tớng sĩ, TQT phê phán hành động - Phê phán : sai trái tớng sĩ, đồng thời khẳng định + Thái độ bàng quan vô trách hành động đúng nên làm là có dụng nhiệm đến táng tận lơng tâm + Hành động sai hậu tai hại ý g×? kh«n lêng - Hành động nên làm : nêu cao cảnh gi¸c, luyÖn tËp - NhËn xÐt vÒ NT lËp luËn ë ®o¹n nµy? - NghÖ thuËt lËp luËn : so s¸nh t¬ng - Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu ë phÇn ph¶n cuèi bµi hÞch? Kªu gäi häc tËp binh th HS tr¶ lêi Vừa thiết tha, vừa nghiêm túc động viên ý chí và tâm chiến đấu - Hãy nêu số đặc sắc NT đã tạo nên sắc thuyết phục ngời đọc nhận thức III Tổng kết : Ghi nhớ (SGK) vµ t×nh c¶m? - C¶m nhËn cña em vÒ ND bµi hÞch? IV LuyÖn tËp Củng cố: Khái quát lập luận bài Hịch tướng sĩ! Đó là khích lệ nhiều mặt để tập trung vàp hướng: - Khích lệ ý chí lập công, lưu danh sử sách cách nêu gương các trung thần nghĩa sĩ - Khích lệ tinh thần bầy tôi đạo thần - chủ nêu gương thân chủ tướng và gợi lại ân nghĩa chủ tướng - Khích lệ lòng căm thù, tự tôn, tự hào dân tộc cách nêu rõ tình hình đất nước và tội ác kẻ thù - Khích lệ lòng tự trọng cá nhân, trách nhiệm người tướng trước tình cảnh đất nước cách phê phán biểu sai trái và rõ biểu đúng đắn Tất nhằm vào mục đích khích lệ tinh thần trung quân ái quốc, bất khuất, chiến thắng; đánh bạt tư tưởng trù chừ, dự, thờ ơ, bàng quan để sẵn sàng bước vào chiến đấu sinh tử với giặc mạnh xâm lược DÆn dß: - Đọc lại tác phẩm và nắm bắt nội dung - Chuẩn bị bài Nước Đại Việt ta Lop8.net (10) N.S: 14/2/2012 N.G: 15/2/2012 TiÕt 100: Hành động nói I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Nói là thứ hành động - Số lợng hành động nói khá lớn, nhng có thể quy lại thành số kiểu khái quát định T tëng: Có ý thức sử dụng câu hành động nói: KÜ n¨ng: Có thể sử dụng nhiều kiểu câu đã học để thực cùng hành động II ChuÈn bÞ: - ThÇy: So¹n gi¸o ¸n ,SGK ,SGV - Trß : ChuÈn bÞ bµi III Tiến trình hoạt động dạy và học: 1.Tæ chøc: KiÓm tra : H Thế nào là câu phủ định? Chữa BT viết đoạn Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Néi dung I Hành động nói là gì? - HS đọc VD 1.VD : - LÝ Th«ng nãi víi Th¹ch Sanh nh»m môc - LÝ Th«ng nãi víi Th¹ch Sanh nh»m đích chính là gì? Câu nào thể rõ đẩy Thạch Sanh để mình hởng lợi mục đích ấy? - Lí Thông có đạt đợc mục đích vì nghe - Lí Thông có đạt đợc mục đích mình LT nãi Th¹ch Sanh véi v· tõ gi· mÑ không? Chi tiết nào nói rõ điều đó? LT ®i - Lí Thông đã thực mục đích mình - Bằng lời nói b»ng ph¬ng tiÖn g×? - Nếu hiểu hành động là “ việc làm cụ thể ngời nhằm mục đích định ” th× viÖc lµm cña LÝ Th«ng cã ph¶i lµ mét hành động không? Vì sao? -Việc làm LT là hành động, vì nó là việc làm có mục đích Ghi nhí : SGK II Một số kiểu hành động nói thờng - Qua ph©n tÝch VD, em hiÓu thÕ nµo lµ gÆp hành động nói? 1.VD : C©u nãi cña LÝ Th«ng - HS đọc kỹ câu nói LT và đánh số (1) : Tr×nh bµy - Chỉ các hành động nói đoạn trích (2) : đe doạ và cho biết mục đích hành động? * §o¹n trÝch - Chỉ các hành động nói đoạn trích - Hành động nói cái Tí và cho biết mục đích hành động? + VËy th×…ë ®©u? hái + Khèn n¹n…thÕ nµy, trêi ¬i! béc lé c¶m xóc - Liệt kê các kiểu hành động nói mà em - Hành động nói chị dậu biÕt qua ph©n tÝch hai ®o¹n trÝch ë môc I vµ Con sÏ ¨n…th«n §oµi tr×nh bµy môc II (b¸o tin) Ghi nhí (SGK) III LuyÖn tËp Lop8.net (11) HS đọc yêu cầu bài tập HS lµm viÖc c¸ nh©n Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp HS kh¸c nhËn xÐt GV bæ sung 1.Bµi : - Xác định mục đích TQT viết HÞch… + KhÝch lÖ tíng sÜ häc tËp “ Binh th yÕu lîc ” - Xác định mục đích hành động nói mét c©u : Ta thêng…qu©n thï : Tr×nh bµy vµ béc lé c¶m xóc 2.Bài : Chỉ các hành động và mục đích hành động nói a Hành động hỏi : Bác trai…chứ? Hành động điều khiển : Này, bảo…trốn Hành động bộc lộ cảm xúc : cảm ơn b Hành động trình bày (nêu ý kiến) : Đây lµ…viÖc lín Hành động hứa hẹn (nguyện thề) : Chúng tôi…báo đền tổ quốc c Hành động trình bày (báo tin) : Cậu Vàng đời…ạ! Hành động trình bày (kể) : Nó có biết gì ®©u Củng cố: -Thế nào là hành động nói? Có kiểu hành động nói nào thường gặp? - Cho ví dụ và phân tích hành động nói! - Gọi HS đọc lại nội dung các phần Ghi nhớ DÆn dß: - Học bài,Làm bài tập sgk, sbt - Xem lại lí thuyết văn thuyết minh chuẩn bị cho tiết trả bài N.S: 14/2/2012 N.G: 16/2/2012 TiÕt 101: TRẢ BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ I Môc tiªu : Giúp học sinh đánh giá toàn diện kết học bài Văn thhuyết minh II ChuÈn bÞ Giáo viên: - Chấm bài, sửa lỗi - Thống kê chất lượng - Soạn giáo án Học sinh: - Xem lại kiến thức Văn thuyết minh Lop8.net (12) - Tự nhận xét bài làm mình III Tiến trình hoạt động dạy và học: 1.Tæ chøc : 2.Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Trả bài - GV phát bài cho học sinh - GV hướng dẫn học sinh đọc lại bài và xem xét chổ sữa GV Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu đề và lập dàn ý - Gọi HS đọc lại đề bài Đề: Giới thiệu trò chơi dân gian ? - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu đề - Yêu cầu :Làm đủ phần: 1.Nguyên vật liệu 2.Cách thực 3.Yêu cầu thành phẩm Hoạt động 3: Nhận xét - Ưu điểm: - Một số em làm bài nắm thể loại TM, bài viết rõ ràng - Trình bày văn thuyết minh đúng với bố cục - Hạn chế: - Sai lỗi chính tả quá nhiều - Trình bày bố cục chưa hợp lí Hoạt động 4: Sửa lỗi - GV dùng bảng thống kê lỗi sai để hướng dẫn HS sửa các lỗi sai bài - Cho HS tự sửa các lỗi sai mình Cho trơi-> Trò chơi Quyên->Quên… Củng cố: - Nhắc lại lí thuyết Văn thuyết minh - Nhắc nhở HS điểm lưu ý làm bài viết Tập làm văn 5.Dặn dò : - Xem lại lí thuyết và tự viết lại bài - Chuẩn bị bài Nước Đại Việt ta N.S : 15/2/2012 TiÕt 102-Văn bản: N.G : 16/2/2012 Níc §¹i ViÖt ta (TrÝch B×nh Ng« §¹i C¸o) -NguyÔn Tr·i- I Môc tiªu bµi häc: 1.KiÕn thøc: - Thấy đợc đoạn văn có ý nghĩa nh lời tuyên ngôn độc lập dân tộc ta kỷ XV - HS thấy đợc phần nào sức thuyết phục NT văn chính luận Nguyễn Trãi : lập luận chÆt chÏ, sù kÕt hîp gi÷a lÝ lÏ vµ thùc tiÔn T tëng: Thêm yêu đất nớc và tự hào lịch sử dân 3.KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch cho häc sinh Lop8.net (13) II ChuÈn bÞ: - ThÇy : So¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô, ch©n dung NguyÔn Tr·i - Trß : So¹n bµi III Tiến trình hoạt động dạy và học: 1.Tổ chức: KiÓm tra : - §äc thuéc lßng nh÷ng c©u v¨n viÕt vÒ nçi lßng cña TQT? Ph©n tÝch? - Phân tích NT lập luận đặc sắc đoạn bài HTS? Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt - lớp đã học bài “ Côn sơn ca ” Nguyễn Trãi I Tìm hiểu chung H·y tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? T¸c gi¶ GV nhÊn m¹nh : Vai trß cña NguyÔn Tr·i - NguyÔn Tr·i cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Minh : d©ng “ B×nh + Nhµ yªu níc Ng« s¸ch ” Víi chiÕn lîc t©m c«ng, so¹n th¶o c«ng + Ngêi anh hïng d©n téc v¨n giÊy tê, th tõ giao thiÖp víi qu©n Minh, cïng Lª + Danh nh©n v¨n ho¸ TG Lîi vµ c¸c tíng lÜnh bµn b¹c viÖc qu©n, kh¸ng chiÕn th¾ng lîi thõa lÖnh Lª Lîi viÕt B×nh Ng« §¹i C¸o - Dựa vào chú thích dấu (SGK), bài Cáo đời hoµn c¶nh nµo? T¸c phÈm Hoàn cảnh đời : Năm 1428 kh«ng khÝ hµo hïng cña ngày vui đại thắng, ngày vui GV giải thích nhan đề bài Cáo : Bình : đánh, dẹp; độc lập, đất nớc bóng quân Ng« : ChØ giÆc Minh, giÆc ph¬ng B¾c nãi chung; §¹i thï, bíc vµo kû nguyªn míi, kû nguyªn phôc hng d©n téc c¸o : tuyªn c¸o réng r·i tuyªn c¸o réng r·i vÒ viÖc dÑp yªn giÆc Ng« Đợc coi là tuyên ngôn độc lập thứ nớc ta sau bµi “ Nam quèc s¬n hµ ” - ThÓ lo¹i: C¸o - Dùa vµo chó thÝch dÊu SGK, h·y nªu đặc điểm chính thể loại cáo? + T¸c gi¶ : vua chóa tíng lÜnh + Mục đích : ban bố rộng rãi vấn đề có tính chất quèc gia + Lêi v¨n : biÒn ngÉu + Bè côc : phÇn - Nêu luận đề chính nghĩa - V¹ch râ téi ¸c cña kÎ thï - KÓ l¹i qu¸ tr×nh kh¸ng chiÕn - Tuyªn bè chiÕn th¾ng, nªu cao chÝnh nghÜa §äc - HS đọc đoạn trích : trang trọng, hào hùng - §o¹n trÝch n»m ë phÇn nµo cña bµi C¸o? phÇn më ®Çu - Khi nêu tiền đề, tác giả đã khẳng định chân lý nµo? + ch©n lý : - T tëng nh©n nghÜa -Chân lý độc lập chủ quyền dân tộc để minh chứng cho chân lý độc lập chủ quyền tác giả đã đa Lop8.net (14) dẫn chứng để khẳng định sức mạnh chính nghÜa VËy t×m hiÓu ®o¹n trÝch chóng ta t×m hiÓu ý lớn, đó là : T tởng nhân nghĩa – chân lý độc lập chủ II Tỡm hiểu văn quyÒn Søc m¹nh cña nh©n nghÜa øng víi – – T tëng nh©n nghÜa - HS đọc hai câu đầu – giải thích nhân nghĩa? - Qua hai c©u cã thÓ hiÓu cèt lâi t tëng nh©n nghÜa yªn d©n, trõ b¹o cña NguyÔn Tr·i lµ g×? yên dân làm cho dân đợc an hởng thái bình hạnh phóc.Muèn yªn d©n th× ph¶i trõ mäi thÕ lùc b¹o tµn đặt hoàn cảnh bài Cáo : ngời dân tác gi¶ nãi tíi lµ ngêi d©n §¹iViÖt – kÎ b¹o tµn lµ giÆc Minh cíp níc + Víi NguyÔn Tr·i, nh©n nghÜa g¾n víi yªu níc, chèng x©m lîc kh«ng chØ thÓ hiÖn quan hÖ gi÷a ngêi víi ngêi mµ cßn quan hÖ gi÷a DT víi DT §©y lµ sù tiÕn bé vµ ph¸t triÓn t tëng nh©n nghÜa ë NguyÔn Tr·i so víi Nho gi¸o - So s¸nh t tëng trung nghÜa cña HTS vµ t tëng nh©n nghÜa cña B×nh Ng« §¹i C¸o, em cã nhËn xÐt g×? + Gièng : BiÓu hiÖn cña tinh thÇn yªu níc + Khác : Trung nghĩa đề cao vua chúa tớng lĩnh – vua chúa tớng lĩnh tiêu biểu đến đâu không thÓ lµ c¶ quèc gia Nh©n nghÜa lÊy d©n lµm gèc – bÒn v÷ng, tiÕn bé GV chèt : Nh vËy nh©n nghÜa – yªn d©n – trõ bạo – yêu nớc chống ngoại xâm – bảo vệ đất nớc vµ nh©n d©n chÝnh lµ ch©n lý kh¸ch quan, lµ nguyªn lý gốc, là tiền đề t tởng, là nguyên nhân dẫn đến th¾ng lîi cña cuéc khëi nghÜa Lam S¬n, lµ ®iÓm tùa linh hån cña bµi C¸o Hai c©u v¨n më ®Çu bµi c¸o nh hiệu thiêng liêng cao cả, muôn đời chói sáng thể tầm cao t tởng Nguyễn Trãi T tởng này còn tiếp tục đợc phân tích “ Tuyên ngôn độc lập ” HCM GV dÉn d¾t : Khi nh©n nghÜa g¾n víi yªu níc chống ngoại xâm thì bảo vệ độc lập đất nớc còng lµ viÖc lµm nh©n nghÜa V× vËy tiÕp theo t tëng nhân nghĩa, tác giả đã khẳng định chân lý tồn độc lập DT - HS đọc câu - Để khẳng định độc lập chủ quyền, tác giả đã đa Chân lý độc lập chủ quyÒn d©n téc nh÷ng yÕu tè nµo? (5 yÕu tè) - HS th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi ý c©u hái (SGK) : -V¨n hiÕn -L·nh thæ NhiÒu ý kiÕn cho r»ng Níc §¹i ViÖt ta -Phong tôc +Sù tiÕp nèi : - Xác định độc lập DT qua yếu tố : lãnh thổ và chủ -Lịch sử -Chñ quyÒn quyÒn - Khẳng định Đại Việt có chủ quyền ngang hàng với PK phơng Bắc chữ “ đế ” + Ph¸t triÓn : Lop8.net (15) -Thªm yÕu tè : v¨n hiÕn, phong tôc, lÞch sö toµn diÖn -Khẳng định lịch sử các triều đại và đa yếu tố v¨n hiÕn lªn ®Çu s©u s¾c v¨n hiÕn : v¨n : v¨n ch¬ng; hiÕn : ngêi Khẳng định yếu tố ngời V¨n hiÕn vµ lÞch sö lµ dÊu hiÖu cña mét nÒn v¨n minh, nÒn v¨n ho¸ phi vËt thÓ nµy chÝnh lµ h¹t nh©n cña tinh thÇn DT - NT đoạn này có gì đặc sắc? Tác dụng? (dùng từ ng÷, c©u v¨n, biÖn ph¸p tu tõ) c©u hái (SGK) + Thể tính chất hiển nhiên vốn có : lâu đời, từ trớc, vốn xng, đã lâu, đã chia (nguyên văn : ngã, thùc vÞ, k× thó, diÖu dÞ) + C©u v¨n biÒn ngÉu + Tu tõ, liÖt kª, so s¸nh khẳng định ngang hàng ThÓ hiÖn lßng tù hµo DT Tạo nhịp nhàng, cân đối cho lời văn - HS đọc đoạn cuối bài “ Sông núi nớc Nam ”, tác giả khẳng định Sức mạnh chính nghĩa søc m¹nh chÝnh nghÜa : kÎ x©m lîc nµo ph¹m vµo sách trời định bị chuốc lấy thất bại thảm hại Tất yếu chiến thắng kẻ thù - đoạn này, tác giả đã đa chứng nào xâm lợc để CM cho sức mạnh chính nghĩa? - NhËn xÐt c¸ch viÕt cña t¸c gi¶? HoÆc c¸ch ®a dÉn chøng + DC vÒ sù thÊt b¹i kh«ng gièng – c¸ch dïng từ : bại, vong, cầm, ế thất bại tất yếu đội quân phi nghÜa + DC đợc đa cách dồn dập liên tiếp tăng tÝnh thuyÕt phôc, cñng cè niÒm tin m·nh liÖt s©u s¾c vµo chÝnh nghÜa vµ thÓ hiÖn niÒm tù hµo d©n téc - Qua đoạn trích, tác giả đã truyền đến cho em cảm xóc ntn? Tù hµo, phÊn chÊn, say sa víi niÒm vui chiÕn th¾ng - Cã ý kiÕn cho r»ng søc thuyÕt phôc cña v¨n chÝnh luËn NguyÔn Tr·i chÝnh lµ sù kÕt hîp gi÷a lÝ lÏ vµ thùc tiÔn ý kiÕn cña em thÕ nµo? LÝ lÏ : nh©n nghÜa lµ ph¶i lo yªn d©n chèng giÆc ngo¹i x©m Lí lẽ : Đại Việt là nớc có độc lập chủ quyền + Thùc tiÔn : V¨n hiÕn, l·nh thæ, phong tôc, lÞch sö, chñ quyÒn lÝ lÏ : §¹i ViÖt cã truyÒn thèng lÞch sö – chñ quyÒn riªng + Thùc tiÔn : TriÖu, §inh, Lý, TrÇn – cïng H¸n, §êng, Tèng, Nguyªn - Kh¸i qu¸t tr×nh tù lËp luËn cña ®o¹n trÝch b»ng s¬ đồ? + Dùng sơ đồ câm – HS diễn đạt vào chỗ trống Lop8.net (16) + C¾t ch÷ cho c¸c nhãm d¸n Chèt : quan hÖ nh©n qu¶ tõ ng÷ lËp luËn : tõng nghe, vËy nªn -HS đọc ghi nhớ (SGK) * LuyÖn tËp cñng cè : - Câu hỏi (SGK) – vẽ sơ đồ Củng cố: 1- Đọc lại văn 2- Đọc lại ghi nhớ Dặn dò: - Học thuộc văn và phân tích - Chuẩn bị bài Hành động nói (tiếp theo) N.S: 16/2/2012 TiÕt 103: III Tæng kÕt : Ghi nhí (SGK) N.G: 17/2/2012 Hành động nói (TiÕp) I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Có thể sử dụng nhiều kiểu câu đã học để thực cùng hành động nói 2.T tëng: Có ý thức sử dụng các kiểu hành động nói KÜ n¨ng: RÌn kü n¨ng lµm c¸c d¹ng BT (SGK) II ChuÈn bÞ: - ThÇy : So¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô - Trß : So¹n bµi III Tiến trình các hoạt động dạy và học: 1.Tæ chøc: KiÓm tra : - Hành động nói là gì? Có kiểu hành động nói? - Ch÷a BTVN (SGK) Bµi míi : Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I C¸ch thùc hiÖn hµnh - HS đọc VD (SGK) - điền bảng phụ động nói 1.VÝ dô: (SGK) 1.- C©u 1, 2, tr×nh bµy 2.NhËn xÐt - Câu 4, dùng để điều khiển * C¸ch thùc hiÖn : Lập bảng : trao đổi nhóm : bạn - Dïng trùc tiÕp : kiÓu + C©u trÇn thuËt : tr×nh bµy câu phù hợp với hành động + C©u cÇu khiÕn : ®iÒu khiÓn dïng theo lèi trùc tiÕp - Dïng gi¸n tiÕp : kiÓu + C©u c¶m th¸n : béc lé c¶m xóc c©u đợc dùng không đúng + C©u nghi vÊn : hái víi chøc n¨ng vèn cã cña - Câu nghi vấn dùng để lệnh VD : Bạn chuyển giùm sách này cho Nam đợc nó kh«ng? theo lèi gi¸n tiÕp - Nhận xét cách thực hành động nói? - HS đọc to phần ghi nhớ (SGK) Lop8.net (17) HS đọc bài tập - Từ xa các bậc trung thần nghĩa sĩ bỏ mình vì nớc, đời nµo kh«ng cã? (Câu nghi vấn thực hành động phủ định) - Lúc các ngời muốn vui vẻ có đợc kh«ng? (Câu nghi vấn thực hành động phủ định) - V× vËy? (Câu nghi vấn thực hành động gây chú ý) - Nếu vậy, đây, sau giặc giã dẹp yên, muôn đời để thẹn, há còn mặt mũi nào đứng trời đất * C©u nghi vÊn ë ®o¹n ®Çu t¹o t©m thÕ cho tíng sÜ chuÈn bÞ nghe nh÷ng lêi lÝ lÏ cña t¸c gi¶ * Câu nghi vấn đoạn : thuyết phục, động viên, khÝch lÖ * Câu nghi vấn đoạn cuối : khẳng định đờng là chiến đấu đến cùng để bảo vệ bờ cõi * Ghi nhí (SGK) II LuyÖn tËp 1.Bài 1: T×m c©u nghi vấn - mục đích? - Từ xưa … không có? (khẳng định) - Lúc giờ, …không? (phủ định) - Lúc giờ, … có không? (khẳng định) - Vì vậy? (gây chú ý) - Nếu vậy, … đất nữa? (phủ định) Bµi : TÊt c¶ c¸c c©u trần thuật thực hành động cầu khiến, kêu gäi C¸ch dïng gi¸n tiÕp t¹o đồng cảm sâu sắc Nó khiÕn cho nh÷ng nguyÖn väng cña l·nh tô trë thµnh nguyÖn väng tha thiÕt cña mçi ngêi Bài : Câu có mục đích cầu khiến? Bài 3: DÕ Cho¾t : -Anh nghĩ thương em -Song…d¸m nãi thì hay là anh đào giúp - Anh đã nghĩ…sang … DÕ MÌn : -Được, chú nói thẳng - §îc, chó m×nh … nµo… - Th«i, im l¹i ®iÖu Êy ®i thừng nào * NhËn xÐt : -Thôi, im cái điệu hát mưa - DÕ Cho¾t yÕu ®uèi nªn cÇu khiÕn nh· nhÆn, mÒm máng, dầm sùi sụt khiªm tèn - Dế Choắt yếu đuối nên - DÕ MÌn û thÕ kÎ m¹nh nªn giäng ®iÖu ng¹o m¹n, h¸ch cầu khiến nhã nhặn, mềm dÞch mỏng, khiêm tốn: - Dế Mèn ỷ là kẻ mạnh nên giọng điệu lệnh, ngạo mạn, hách dịch Củng cố: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Gọi HS cho ví dụ và phân tích ví dụ DÆn dß: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm BT cßn l¹i (SGK) - ChuÈn bÞ bµi : ¤n tËp vÒ luËn ®iÓm HS lµm viÖc c¸ nh©n Lop8.net (18) Lop8.net (19)