Đang tải... (xem toàn văn)
Chú ý HS KT - HS đọc từ khó: - Đọc CN, ĐT* Lưu ý cc em đọc cịn chậm, HS khuyết tật - HS đọc nối tiếp từng đoạn - Từng HS đọc cá nhân - HS luyện đọc và TLCH theo yêu cầu - HS thi đọc theo[r]
(1)Giáo án lớp TUẦN Thứ hai, ngày 28 tháng năm 2009 Tập đọc: Người thầy cũ ( tiết) A/ MỤC TIÊU : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc rỏ lời các nhân vật bài - Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.(trả lời các CH sgk) B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ ghi nội dung, từ ngữ cần luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi + Đọc đoạn 1: Vì cậu bé không biết nội dung bài: Mua kính chữ? + Nhận xét ghi điểm hs + Đọc đoạn 2: Thái độ và câu trả lời II/ BÀI MỚI : cậu bé ? 1/ G/thiệu : GV treo tranh giới thiệu và + Đọc bài: Bác bàn hàng nói gì với ghi bảng cậu bé ? 2/ Luyện đọc a/ Đọc mẫu Quan sát tranh Nhắc lại tựa bài + GV đọc mẫu toàn bài lượt, sau đó đọc lại đoạn và 2.( Phân biệt lời các + hs đọc lại đoạn ; 2, lớp đọc nhân vật) b/ Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ thầm theo khó * Luyện đọc câu - Luyện tiếng khó + Nối tiếp đọc câu ,từ đầu hết đoạn d/ Đọc đoạn + Yêu cầu hs nối tiếp đọc đoạn + Đọc các từ khó phần mục tiêu + Hướng dẫn đọc số câu dài * Chia nhóm hs và yêu cầu đọc + Giữa cảnh nhộn nhịp nhóm chơi,/từ phía cổng trường/bỗng xuất e/ Thi đọc các nhóm chú đội.// + Tổ chức cho các nhóm thi đọc Thưa thầy,/em là Khánh,/đứa học trò g/ Đọc đồng năm nào tréo cửa so lớp/bị thầy phạt + Cho lớp đọc đồng lần đoạn ạ!// + Các nhóm thi đọc 147 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (2) Giáo án lớp TIẾT 3/ Tìm hiểu bài: Cho hs đọc đoạn và hỏi: + Bố Dũng đến trường làm gì ? + Bố Dũng làm nghề gì ? + Giải nghĩa từ lễ phép Gọi hs đọc đoạn + Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng đã thể kính trọng thầy ntn ? + Bố Dũng nhớ kỉ niệm nào thầy? + Cả lớp đồng + Tìm gặp lại thầy giáo cũ + Bố Dũng là đội + Nêu và nhận xét + Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy + Bố Dũng đã tréo qua cửa sổ lớp thầy bảo ban mà không phạt + HS suy nghĩ v trả lời + Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò trèo qua cửa sổ? + Tình cảm Dũng ntn bố về? + Xúc động có nghĩa là gì ? + Hình phạt có nghĩa là gì ? + Vì Dũng xúc động bố về? + Tìm từ gần nghĩa với từ : lễ phép + Đặt câu với từ tìm 6/ Luyện đọc lại truyện + Gọi hs đọc Chú ý nhắc hs đọc diễn cảmtheo các vai + Nhận xét ghi điểm hs III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Qua bài này, em học đức tính ? Đức tính gì ? - Dặn hs luyện đọc và chuẩn bị bài sau - GV nhận xét đánh giá tiết học + Vì bố kính trọng và yêu quý thầy giáo + Ngoan, ngoan ngoãn, lễ độ + HS tự đặt câu + HS luyện đọc theo vai ****************************** TOÁN : Luyện tập A/ MỤC TIÊU : - Biết giải bài toán nhiều , ít B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Hình vẽ bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : - Gọi HS đọc bảng cộng với số II/ BÀI MỚI: 148 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (3) Giáo án lớp 1/ Gthiệu: GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Luyện tập: Bài 1:( còn thời gian cho hs làm tiếp ) + yêu cầu hs thảo luận theo cặp và làm vào bài tập + Gọi hs đọc chữa bài Bài : + Yêu cầu hs đọc đề toán dựa vào tóm tắt + Kém nghĩa là nào ? + Bài toán thuộc dạng gì ? + Yêu cầu giải vào hs giải bảng + Nhận xét sửa sai( có ) Bài : + Cho hs đọc đề Bài toán thuộc dạng nào ? + Bài toán cho biết anh em tuổi? + Vậy em kém anh tuổi? + Cho hs giải vào bảng hs lên bảng + Kết luận: Bài 2; bài là bài ngược Bài : + Cho đọc đề Bài toán thuộc dạng nào ? + Cho hs giải vào theo tóm tắt: Toà nhà thứ : 16 tầng Toà nhà thứ hai ít toà nhà thứ : tầng Toà nhà thứ hai : tầng ? + Thu chấm điểm và nhận xét III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Dặn hs làm các BT vbt và c.bị tiết sau - GV nhận xét tiết học + Nhắc lại + Thảo luận và làm bài + Hình vuông có ngôi sao, hình tròn có ngôi Trong hình vuông nhiều hình tròn ngôi Trong h tròn ít h vuông ngôi + Vì – = + Anh 16 tuổi, em kém anh tuổi Hỏi em bao nhiêu tuổi? + Kém nghĩa là ít + Bài toán ít + Đọc đề Bài toán nhiều + Hơn tuổi + Em kém anh tuổi + Đọc đề Bài toán ít Bài giải: Số tầng toà nhà thứ hai là : 16 – = 12 ( tầng) Đáp số : 12 tầng ***************************** Chiều : Đạo đức : Chăm làm việc nhà( T1) A/ MỤC TIÊU : - Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 149 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (4) Giáo án lớp - Bộ tranh nhỏ dùng để hoạt động nhóm - Các thẻ bìa màu đỏ, xanh, trắng - Các thẻ nhỏ để chơi trò chơi - Đồ dùng chơi sắm vai, vbt C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : hs lên bảng + Gọi hs lên bảng trả lời + HS1: Như nào là gọn gàng, + Nhận xét đánh giá ngăn nắp? II/ BÀI MỚI : + HS2: Gọn gàng, ngăn nắp có ích lợi 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng gì ? 2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: @ Hoạt động1: Phân tích bài thơ: Khi mẹ Nhắc lại tựa bài vắng nhà * Giáo viên đọc diễn cảm * Chia nhóm thảo luận các câu hỏi và nhận Lắng nghe hs đọc lại xét: + Bạn nhỏ đã làm gì mẹ vắng nhà? Chia nhóm: Nhóm 1;2: câu 1; nhóm + Việc làm bạn nhỏ thể t/ cảm gì 3;4: câu + Luộc khoai, giã gạo, nấu cơm thấy việc bạn đã làm? + Nêu ý nghĩa việc bạn làm? quét cổng HS trả lời xong ,Gv chốt ý + Bạn thương mẹ, muốn chia xẻ nỗi vất vả mẹ @ Hoạt động 2: Bạn làm gì ? + Phát phiếu cho 10 nhóm Yêu cầu nêu tên việc nhà các bạn nhỏ tranh + Mẹ bạn hài lòng làm gì ? + Các em có làm việc đó + Hoạt động nhóm, cử đại diện trình không? GV chốt ý: Chúng ta nên làm công bày.( lấy quần áo; tưới nước cho rau, việc nhà phù hợp với sức mình hoa; cho gà ăn; nhặt rua; nấu cơm; @ Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai? rửa chén bát + GV nêu ý cho hs điền đúng + HS nêu nhận xét sai vào bảng Sau đó nhận xét Kết luận: Các em cần tham gia làm việc nhà phù hợp với khả là quyền và bổn phận trẻ em, là thể tình thương + HS điền ý đúng; sai vào bảng ông, bà, cha, mẹ theo ý GV nêu + Đúng: b ; d ; đ III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: + Sai: a ; c - Cần làm gì để ông, bà, cha, mẹ vui lòng? - GD HS có ý thức tự giác các công việc nhà - Dặn hs học bài và c.bị tiết sau GV n.xét tiết học 150 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (5) Giáo án lớp Luyện tập Tiếng Việt Rèn đọc : Người thầy cũ I/Mục tiu: - Rèn HS đọc to, rõ ràng, đọc đúng bài tập đọc Biết ngắt nghỉ đúng các dấu câu ( HS KT đọc đúng câu đoạn 1) - Gdục HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các câu dài, khó đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Rèn HS luyện đọc - Gv đọc mẫu toàn bài - GV gọi HS đọc bài + Đọc nối tiếp câu Phát âm tiếng khó đọc: GV ghi sẵn bảng gọi HS đọc + HS đọc nối tiếp đoạn Luyện HS đọc các câu dài ghi bảng kết hợp TLCH nội dung (SGK) + HS thi đọc nhóm - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: HS đọc cá nhân - GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 3.Hoạt động 3: Luyện đọc phân vai - HS luyện đọc phân vai - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nhận xt tiết học - Dặn HS VN luyện đọc thành thạo Hoạt động học sinh - HS lắng nghe và đọc thầm theo - HS đọc toàn bài HS đọc nối tiếp câu hết.( Chú ý HS KT) - HS đọc từ khó: - Đọc CN, ĐT(* Lưu ý cc em đọc cịn chậm, HS khuyết tật) - HS đọc nối tiếp đoạn - Từng HS đọc cá nhân - HS luyện đọc và TLCH theo yêu cầu - HS thi đọc theo nhóm đôi -Các nhóm nhận xét - HS đọc em kết hợp TLCH ( GVchú ý luyện đọc cho HSKT đọc đúng các từ, câu) - HS đọc ĐT toàn bài - HS chia nhóm đọc phân vai - Các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe LUYỆN TOÁN TỔNG HỢP I/ Mục tiu: - Củng cố kiến thức thực phép cộng có nhớ, không nhớ, đặt tính tính - Rèn HS KN đọc thuộc các bảng cộng 7,8,9 cộng với số và giải toán có lời văn ( HS KT làm các phép tính cộng, thuộc bảng cộng) - Gdục HS yu thích mơn học II/ Đồ dùng dạy học: VBT III/Các họat động dạy học: 151 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (6) Giáo án lớp Hoạt động dạy Hoạt động 1: Thực hnh - GV gọi HS làm các bài tập * Bi tập 1: Tính nhẩm + 4; + 5; + Bi 2: Tính 8+4= 8+5= 8+6= 8+ + = + + = 7+3+4= - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: HS lm VBT * Bi tập 3: Đặt tính tính - GV yu cầu HS lm cc bi tập VBT - GV yu cầu HS ln bảng lm - GV nhận xét, ghi điểm * Bi tập 4: Luyện giải tốn - GV nu cu hỏi phn tích bi tốn - GV yu cầu HS lm vo - GV thu bi chấm - GV cng HS nhận xt, chữa bi Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị - GV n.xt tiết học, dặn HS VN luyện tập thm Hoạt động học - HS nu yu cầu - HS nhẩm v nu kết - HS ln bảng lm - HS nu yu cầu - Cả lớp lm vo vở( HSKT lm bi 1,2 - HS nhận xt bi trn bảng - HS nu yu cầu - HS ln bảng lm- lớp lm VBT - HS nu yu cầu - HS lm vo - HS ln bảng chữa bi - HS đổi chéo bài k.tra lẫn - HS nghe ****************************************************** Thứ ba, ngày 29 tháng năm 2009 Thể dục : HỌC ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN (GV môn dạy) ***************************** Toán : KI-LÔ-GAM A/ MỤC TIÊU: - Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường - Biết ki- lô -gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu nó - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg * Mục tiêu riêng: đọc viết đơn vị kg và làm BT1 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - cân đĩa - Các cân: 1kg, 2kg, 5kg - Một số đồ vật dùng để cân: túi gạo 1kg; cặp sách 152 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (7) Giáo án lớp C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + HS1: Làm bài + Gọi hs lên bảng làm bài 3; + HS2: Làm bài + Nhận xét ghi điểm II/ BÀI MỚI: 1/ Gthiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Hướng dẫn tìm hiểu: @ Giới thiệu vật nặng, vật nhẹ + Đưa 1quả cân (1kg) và + Thực và nêu: Quả cân nặng Yêu cầu dùng tay nhắc vật lên và trả lời vật nào nặng hơn, nhẹ + Cho hs làm tương tự với cặp đồ vật + Thực hành ước lượng khối lượng khác và nhận xét Vật nặng, nật nhẹ Kết luận: Muốn biết vật nặng, nhẹ nào ta phải cân vật đó @ Giới thiệu cái cân và cân + Quan sát và nhận xét: Cân có đĩa, + Cho hs quan sát cân đĩa Nhận đĩa có vạch thăng bằng, kim thăng xét hình dạng cân + G thiệu: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là kilôgam viết tắt là : kg + Viết bảng: kilôgam: kg Cho hs đọc + Kilôgam + Cho xem các cân: 1kg,2kg,5kg và + Đọc : 1kg, 2kg, 5kg đọc các số đo ghi trên cân @ Giới thiệu cách cân và thực hành + Quan sát cân: + Giới thiệu cách cân thông qua cân 1bao gạo Đặt 1bao gạo 1kg lên đĩa cân, phía + Kim đúng là cân 1kg ( Vừa nêu vừa thực + Hai đĩa cân ngang hiện) + Nhận xét vị trí kim thăng bằng? + Hs thực hành cân và nêu nhận xét + Vị trí đĩa cân nào? * Kết luận: Khi đó ta nói túi gạo nặng kg + Cho hs thực hành cân và nêu nặng + kg, kilôgam hơn, nhẹ hơn, 3/ Luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu + Lấy số đo cộng với số đo, viết kết + Yêu cầu hs làm bài và viết kí hiệu tên đơn vị vào sau kết Bài 2: + Làm bài hs chữa bài Viết lên bảng: 1kg + 2kg = 3kg và hỏi: + Nêu cách số đo khối lượng có đ.vị kg 153 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (8) Giáo án lớp + Yêu cầu làm bài vào và nhận xét Bài 3: Nếu còn thời gian cho HS làm vào cuối giờ+ Yêu cầu đọc đề + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì? + Gọi hs lên bảng giải theo tóm tắt sau III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nêu cách viết đơn vị đo kg - Dặn nhà làm các bài tập vbt và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học + Đọc đề + Bao to: 25kg ; bao bé: 10kg + Cả hai bao nặng bao nhiêu kg? + Làm bài vào ****************************** Kể chuyện : NGƯỜI THẦY CŨ A/ MỤC TIÊU : - Xác định nhân vật câu chuyện BT1 - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện BT2 * Mục tiêu riêng: Kể đoạn câu chuyện B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Ao đội, mủ, kính C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi hs kể lại chuyện : Mẩu giấy vụn + HS kể nối tiếp, hs kể đoạn + Nhận xét ghi điểm + HS kể theo vai IIBÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại 2/ Hướng dẫn kể đoạn Treo tranh và hỏi: Quan sát tranh và trả lời + Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu? + Cảnh người nói chuyện trước + Câu chuyện người thầy cũ có cửa lớp + Dũng, chú đội Khánh(bố Dũng), nhân vật nào? + Ai là nhân vật chính ? thầy giáo và người kể chuyện + Chú đội xuất hoàn cảnh + Chú đội + Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường nào? + Chú đội là ai? Đến lớp làm gì? chơi @ Gọi hs kể đoạn Nhận xét bổ sung + Là bố Dũng Đến gặp thầy giáo cũ + Sau gặp thầy giáo, chú đã làm gì để @ Kể lại đoạn Nhận xét thể kính trọng với thầy? + Bỏ mũ xuống, lễ phép chào thầy + Thái độ thầy gặp học trò + Lúc đầu ngạc nhiên, sau đó cười vui cũ? vẻ 154 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (9) Giáo án lớp + Thầy đã nói gì với bố Dũng? + Nghe thầy nói vậy, chú đội trả lời sao? @ Gọi hs kề lại đoạn + Tình cảm Dũng ntn bố về? Dũng đã nghĩ gì ? 3/ Kể lại toàn câu chuyện( dành cho HS khá giỏi) + Gọi hs kể lại câu chuyện + Gọi hs kể phân vai dựng lại toàn câu chuyện + Nhận xét ghi điểm III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì? - Dặn nhà tập kể lại và c.bị tiết sau - GV nhận xét tiết học + À Khánh! Thầy nhớ phạt em đâu + Vâng, thầy không phạt phạt em đâu @ Kể lại đoạn + Rất xúc động + Dũng nghĩ: bố mắc lại + hs kể, lớp theo dõi nhận xét HS kể theo vai **************************** Chính tả : (TC ) NGƯỜI THẦY CŨ A/ MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT1, BT3( a/b), BTCT phương ngữ Gvsoạn B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép và các bài tập chính tả C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi hs lên bảng, lớp viết bảng + Viết từ có ay, từ có vần + Viết cụm từ : hai bàn tay các từ hay viết sai tiết trước + Nhận xét sửa sai II/ BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Hướng dẫn tập chép: a/ Ghi nhớ đoạn văn + Đọc đoạn văn + hs đọc đoạn văn cần chép + Đây là đoạn bài : Thầy giáo + Đoạn + Về Dũng cũ ? + Đoạn chép này kể ai? + Về bố mình và lần mắc lỗi bố với + Đoạn chép này là suy nghĩ Dũng thầy ai? b/ Hướng dẫn viết từ khó + Viết các từ vào bảng : xúc động, + Đọc từ khó cho hs viết cổng trường, nghĩ, hình phạt 155 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (10) Giáo án lớp + Nêu cách viết và sửa lỗi cho hs c/ Chép bài + Cho hs nhìn bảng và chép bài vào + Đọc lại cho hs soát lỗi + Thu chấm điểm và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài :+ Gọi hs đọc yêu cầu + Yêu cầu hs tự làm bài chữa bài + Chép bài vào + Soát lại bài và nộp + Đọc yêu cầu + Làm bài vào vở, hs lên bảng chữa bài Lời giải: bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận Bài : tuỵ + Tiến hành tương tự bài + Hs đọc yêu cầu sau đó dùng bảng cài, + Sử dụng bảng cài cho hs chọn từ và chọn từ và cài vào bảng Lời giải: giò cha, trả lại, trăn, cái cài vào bảng cài hs III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : chăn - Cho hs nhắc lại quy tắc viết chính tả: ui/uy ; tr/ch ; iêng/iên - Dặn hs viết lại đoạn tập chép và chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học ******************************** Chiều: Luyện tập Tiếng Việt: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I/Mục tiêu: - Củng cố kiến thức cc từ vật nĩi chung v từ vật nĩi ring - HS biết viết hoa tên riêng- Rèn HS KN đặt câu theo mẫu Ai là gì? - Gdục HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: VBT III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động 1: Thảo luận - HS làm các bài tập VBT * Bi tập 1:- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu a) Điền vào chỗ trống tên bạn lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng b) Viết tên dòng sông, suối địa phương em - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: * Bi tập 2: HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc câu mẫu VBT Hoạt động học - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng điền, lớp nhận xét, sửa sai - HS lên bảng viết - HS lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu, kết hợp đọc câu mẫu 156 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (11) Giáo án lớp - GV yêu cầu HS tự đặt câu vào - GV thu chấm, nhận xét Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - N.xét tiết học, dặn HS VN xem lại bài - HS làm bài vào - HS đọc bài đã làm - HS lớp nhận xét - HS nghe **************************** Luyện tập toán THỰC HÀNH KI-LÔ-GAM, GIẢI TOÁN I/ Mục tiêu: - HS thực hành cân thành thạo - Giải các bài toán giải có kèm theo tên đơn vị là kg II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1/ Hoạt động 1: GV hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Hs làm vào vbt theo mẫu Bài 2: Tính kg + 2kg = 30 kg - 20 kg = 16 kg + 10 kg = 26 kg - 14 kg = 27 kg + kg = 10 kg - kg = Bài3: Giải bài toán theo tóm tắt - HS dựa vào tóm tắt bài toán giải vào Bài 4: HS quan sát tranh để điền số 2/ Hoạt động 2:HS làm bài GV theo dõi - Thu chấm ,nhận xét 3/ Hoạt động3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bài Hoạt động trò - HS làm vào theo mẫu - HS tự làm vào bài tập - HS lên bảng chữabài - Lớp giải vào vở, HS lên bảng giải - Lớp làm vào - HS lắng nghe *********************** Rèn chữ: NGƯỜI THẦY CŨ I/ MỤC TIÊU: - Rèn HS viết chữ đúng cỡ,đều đẹp - Biết cách trình bày đoạn văn II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 157 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (12) Giáo án lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài mới; 2/ Giới thiệu bài: a/ Hoạt động 1: GVhướng dẫn Hs viết - Gv đọc bài văn cần viết - Gvgọi Hs đọc lại bài - Gvhỏi: Bài viết có chữ nào phải viết hoa? - Sau dấu chấm viết nào? - Đầu dòng thụt vào ô ? - Luyện bảng con: GV chọn các chữ HS hay viết sai b/ Hoạt động 2: Nghe -viết bài vào - Gvđọc câu lần HS viết bài vào - Gvđi hướng dẫn thêm cho hs yếu c/ Hoạt động 3:Chấm ,chữa bài 4/ Củng cố - dặn dò: - Về nhà luyện viết chữ đúng ,đẹp - Gvnhận xét tiết học - HS theo dõi - HS đọc bài - HS theo dõi trả lời - HS viết bảng từ lần - HS viết vào ************************ Thứ tư, ngày 30 tháng năm 2009 Tập đọc : THỜI KHÓA BIỂU A/ MỤC TIÊU : - Đọc rỏ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ sau cột, dòng - Hiểu tác dụng thời khóa biểu ( trả lời các CH 1, 2, ) * Mục tiêu riêng: HS đọc ngày thời khóa biểu B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Viết thời khoá biểu lớp mình bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Sưu tầm mục lục thiếu nhi + đến hs đọc và trả lời các thông + Nhận xét ghi điểm tin có mục lục II/ BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại 2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu: + GV đọc mẫu lần 1.Đọc to, dõng dạc, + hs đọc lần 2, lớp đọc thầm theo ngắt nghỉ rõ sau cụm từ b/ Hướng dẫn luyện đọc, và giải nghĩa từ 158 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (13) Giáo án lớp + Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu + Nối tiếp đọc, hs đọc câu hết bài + Giới thiệu các từ cần luyện đọc và tiến + đến hs đọc, lớp đọc đồng hành tương tự các tiết trước các từ ngữ : Tiếng Việt, ngoại ngữ, nghệ c/ Đọc đoạn thuật + Yêu cầu hs nối yêu cầu bài + Thực theo yêu cầu GV tập ( Thứ – buổi – tiết ) + Thực + Yêu cầu hs nối yêu cầu bài tập ( Buổi – tiết – thứ) + Đọc thầm bài 3/ Tìm hiểu bài : - Đọc và ghi lại số tiết học chính, số tiết học bổ sung, số tiết học tự chọn ? ( dành + Buổi tiết 1, tiết 2, tiết tiết cho hs khá , giỏi) + Yêu cầu hs đọc thầm lại bài tập đọc + Viết vào giấy + Yêu cầu đọc tiết học ngày + Giúp em nắm lịch học để chuẩn thứ hai bị bài nhà, chuẩn bị sách và đồ dùng + Yêu cầu hs ghi vào nháp học + Thời khoá biểu có ích lợi gì ? III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Gọi hs đọc thời khoá biểu lớp - Nêu tác dụng thời khoá biểu - Dặn học tập và chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học ******************************* Luyện từ & câu TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG A/ MỤC TIÊU : - Tìm số từ ngữ các môn học và hoạt động người ( BT1, BT2); kể nội dung tranh (sgk )bằng câu BT3 - Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu BT4 */ Mục tiêu riêng: HS làm BT1 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các tranh bài tập - Bảng cài, thẻ từ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm hs lên bảng đặt câu hỏi cho phận bảng gạch chân + Bạn Nam là học sinh lớp hai + Bài hát thích em là bài hát cho 159 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (14) Giáo án lớp + Nhận xét sửa chữa II/ BÀI MỚI: 1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: + Treo TKB lớp và yêu cầu đọc + Kể tên các môn học lớp Bài 2:+ Gọi hs đọc yêu cầu + Treo tranh và hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh gì ? + Bạn nhỏ làm gì? + Từ hoạt động bạn nhỏ là từ nào? + Tiến hành tương tự với các tranh 2;3;4 Viết nhanh các từ hs vừa tìm lên bảng Bài 3: + Gọi hs đọc yêu cầu + Gọi hs làm mẫu sau đó cho hs thực hành theo cặp và đọc bài trước lớp Bài 4:+ Gọi hs đọc yêu cầu đề +Viết nội dung bài tập lên bảng chia thành cột + Phát thẻ từ cho hs Thẻ từ ghi các từ ngữ hoạt động khác đó có đáp án đúng + Nhận xét các nhóm làm bài tập III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Yêu cầu đặt câu có từ hoạt động - Dặn hs tìm câu có từ hoạt động Chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học + Em không nghịch bẩn đâu Nhắc lại + HS khuyết tật kể các môn học lớp + hs đọc to,cả lớp đọc thầm + Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, TNXH, N thuật + Đọc đề bài + Quan sát và trả lời câu hỏi + Tranh vẽ bạn gái + Bạn học bài + Đọc + Tranh 2: viết(bài), làm(bài) + Tranh 3: nghe giảng bài + Đọc yêu cầu + Ví dụ: Bé đọc sách HS trao đổi và nêu câu + Đọc đề bài + Các nhóm hoạt động tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu đúng + Đáp án: dạy, giảng, khuyên ************************** Toán: LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU : - Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ ( cân bàn) - Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg * Mục tiêu riêng: HS hiểu và làm BT1 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Một cân đồng hồ - túi gạo, đường, chồng sách 160 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (15) Giáo án lớp C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : I/ KTBC : + Yêu cầu hs trả lời các câu hỏi sau: - GV đọc cho hs viết bảng các số đo : 1kg; 9kg; 10kg - GV viết bảng cho hs đọc: 3kg; 20kg; 35kg + Nhận xét ghi điểm cho hs Hoạt động dạy Hoạt động học II/ BÀI MỚI: 1/ G thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại 2/ Luyện tập: Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ + Cho hs quan sát cái cân và nhận xét + Quan sát và nêu:Cân đồng hồ có đĩa cân */ Cách cân: GV thao tác sau đó cho hs nêu + HS1: Cân túi gạo 2kg + HS2: Cân túi gạo 2kg các số đo số vật Thực hành cân: + HS3: Cân chồng sách vở3kg + Gọi hs lên bảng thực hành + Sau lần hs cân, cho hs đọc số trên mặt đồng hồ Bài 2:Nếu còn thời gian cho HS làm vào + Nêu kết chữa bài cuối + Yêu cầu hs ngồi cạnh thảo luận và + Vì kim nghiêng phía cân, đĩa làm: cân có cân thấp nên cam + Gọi hs đọc kết nhẹ 1kg + Tại nói: Quả cam nặng kg là + HS nêu kết sai? + Hỏi tương tự với các câu hỏi khác Bài 3:cột + Yêu cầu hs nhẩm và nêu kết + GV ghi bảng + Đọc đề và phân tích giải vào Bài 4: 1hs lên bảng giải chữa bài + Gọi hd đọc đề Đặt câu hỏi yêu cầu hs + HS lên bảng giải phân tích đề giải vào theo tóm tắt Bài 5:Nếu còn thời gian cho HS làm vào cuối + Gọi hs đọc đề, xác định dạng bài sau đó yêu cầu hs tự tóm tắt và giải vào Gọi + HS lắng nghe hs lên bảng giải chữa bài III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nêu cách cộng, trừ các phép tính với đơn vị đo khối lượng là kg ? - Dặn hs làm bài vbt và c.bị tiết sau - GV nhận xét tiết học - 161 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (16) Giáo án lớp Thủ công : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( T1) A/ MỤC TIÊU : - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Mẫu thuyền giấy thủ công Hình vẽ bước, giấy màu, kéo, hồ dán - Học sinh: giấy màu, kéo, hồ dán , chì, thước C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: Kiểm tra chuẩn bị HS HS để dụng cụ lên bàn cho GV kiểm tra II/ BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Quan sát – nhận xét : + GV đua mẫu thuyền giới thiệu + HS quan sát và nêu: mạn thuyền, đáy, phận yêu cầu hs và nêu lại mũi 3/ Hướng dẫn gấp: Chuẩn bị giấy màu hcn Sau đó GV vào hình vẽ treo bảng và nêu + Để giấy màu lên bàn + Gấp các nếp gấp cách (Hình 2;3) + Gấp tạo thân và mũi thuyền (Hình + Gấp theo đường dấu, cạnh ngắn trùng 4;5) cạnh + Tạo thuyền phẳng đáy không mui dài Tiếp tục quan sát và gấp tạo hình (Hình 6;7) thân, mũi + Hoàn thành thuyền ( hình 8) 4/ HS thực hành gấp giấy nháp: + HS thực hành gấp III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Về nhà nhìn hình vẽ để tập gấp vá chuẩn bị tiết sau thực hành - GV nhận xét tiết học ************************************ Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2009 Toán : CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6+5 A/ MỤC TIÊU : - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống * /Mục tiêu riêng: HS lập bảng cộng và thuộc bảng cộng B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Que tính, bảng cài C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 162 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (17) Giáo án lớp Hoạt động dạy I/ KTBC : + Gọi hs lên bảng giải bài và + Nhận xét ghi điểm II/ BÀI MỚI : 1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Giới thiệu phép cộng + Bước 1: Giới thiệu + GV nêu bài toán + Để biết tất có bao nhiêu que tính làm ntn? Bước 2: Đi tìm kết + Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết + que, thêm que là bao nhiêu que tính ? +Yêu cầu hs nêu cách làm ? Bước 3: Đặt tính và thực phép tính + Yêu cầu hs lên bảng đặt tính + Yêu cầu hs nêu cách đặt tính và thực phép tính + Kết luận cách thực phép cộng + 3/ Bảng công thức cộng với số + Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết các phép tính sau đó điền vào bảng + Xoá dần bảng các công thức cho hs học thuộc 4/Thực hành: Bài : + Yêu cầu hs tự làm bài hướng dẫn chữa bài Bài : + Gọi hs lên bảng làm bài + Hỏi hs cách đặt tính và thực phép tính : + ; + Bài : + Hỏi: Bài toán y/cầu chúng ta làm gì ? + Viết lên bảng + = 11 ?: Số nào có thể điền vào ô trống, vì sao? + Yêu cầu hs làm tiếp bài tập Hoạt động học + HS1: giải bài + HS2: giải bài Nhắc lại tựa bài + Nghe và phân tích đề toán + Phép cộng + + Thao tác trên que tính + Là 11 que tính + Trả lời + Đặt tính +6 11 + Trả lời + Thao tác trên que tính, ghi kết tìm phép tính + Học thuộc lòng bảng côngthức cộng với 1số + Làm vào sau đó đổi chéo để kiểm tra + Làm bài Trả lời( cách nêu tương tự phép tính + 5) + Điền số thích hợp vào ô trống + Điền số Vì + = 11 + Làm vào 1hs làm bảng n xét 163 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (18) Giáo án lớp + Yêu cầu hs nhận xét bài bạn sau đó ghi điểm cho học sinh Bài :Nếu còn thời gian cho HS làm vào cuối + Vẽ lên bảng vòng tròn và yêu cầu hs lên bảng phía bên và phía bên ngoài hình tròn + Chấm các điểm theo nội dung sgk và hỏi: Có bao nhiêu điểm phía hình tròn ? + Nhận xét đúng/sai + Theo dõi và xác định phía bên trong, phía bên ngoài hình tròn + Có điểm HS trả lời và vào các điểm phía bên hình tròn trên bảng lớp + Có điểm ngoài hình tròn Vậy có tất là + = 15 điểm + Làm bài cá nhân: Bài :Nếu còn thời gian cho HS làm 7+6=6+7 + – < 11 8+8>7+8 + – 10 > vào cuối + Yêu cầu hs tự làm bài III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Cho hs nêu lại cách đặt tính và thực phép tính + .- Dặn nhà làm các bài tập vbt và chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học ********************************* Tập viết : CHỮ HOA E, Ê A/ MỤC TIÊU : - Viết đúng hai chữ hoa E; Ê ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ- E Ê ), chữ và câu ứng dụng: Em ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Em yêu trường em ( lần ) B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng phụ có ghi sẵn chữ E, Ê hoa đặt khung chữ và cụm từ ứng dụng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi hs lên bảng viết + hs viết chữ Đ hoa, hs viết từ đẹp + Nhận xét bài viết học sinh + Cả lớp viết bảng II/ BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa 2/ Dạy viết chữ hoa : + Chữ E hoa gồm có nét nào? + Nét cong và nét cong trái nối liền + Vừa nói vừa tô khung chữ Chữ E hoa viết nét liền gồm nét cong + hs nhắc lại và nét cong trái nối liền tạo vòng 164 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (19) Giáo án lớp nhỏ thân chữ + Chữ E hoa giống và khác chữ E + Chữ E giống chữ E thêm nét xiên điểm nào? tạo thành dấu mũ + HS thực viết + Cho hs viết bảng 3/ Hướng dẫn cụm từ ứng dụng: + Nghe + Giới thiệu cụm từ: Em yêu trường em Gthích: Nói tình cảm hs + Cao 2,5 li mái trường + Dấu nối + Chữ E hoa cao đơn vị chữ? + Giữa các chữ phải viết dấu gì? + Chú ý: Giữa các chữ phải viết dấu nối Chữ E hoa và chữ m không cần dấu + Viết vào vở: nối 4/ Hướng dẫn viết vào vở: + Cho hs viết vào + GV thu chấm điểm và nhận xét III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Dặn hs nhà tập viết và c.bị bài sau - GV nhận xét tiết học ************************* Chính tả : (NV) CÔ GIÁO LỚP EM A/ MỤC TIÊU : - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bài: Cô giáo lớp em - Làm BT2, BT3( a/b ), BTCT phương ngữ Gv soạn * / Mục tiêu riêng: HS viết câu thơ B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng cài, thẻ từ cho bài tập ; C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Cho viết vào bảng các từ: giò cha, + Viết bảng từ trả lại, trăn, cái chăn + Nhận xét sửa chữa II/ BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng Nhắc lại tựa bài 2/ Hướng dẫn viết chính tả : a/ Ghi nhớ nội dung đoạn thơ + GV đọc khổ thơ cần viết + HS đọc thầm bài chính tả + Yêu cầu tìm hình ảnh đẹp + Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé khổ thơ cô giáo dạy tập viết vào cửa lớp, xem chúng em học bài 165 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (20) Giáo án lớp + Bạn nhỏ có tình cảm gì với cô giáo? b/ Hướng dẫn viết từ khó + GV đọc từ khó cho hs viết bảng + Nhận xét, sửa chữa c/ Viết chính tả + GV đọc cho hs viết bài sau đó đọc lại cho hs soát bài Thu chấm điểm 3/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2:+ Gọi hs đọc yêu cầu đề + Treo bảng có sẵn bài + Gọi hs làm mẫu, chỉnh sửa lỗi có và cho hs làm tiếp bài HS tìm càng nhiều từ càng tốt Bài 3a : + Cho hs hoạt động theo nhóm + Treo bảng và phát thẻ từ cho nhóm hs và yêu cầu này cùng thi gắn từ đúng Bài 3b : Hướng dẫn tương tự + Cho hs thi đua tìm nhiều từ càng tốt + Nhận xét tuyên dương III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - GV nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị cho tiết sau + Rất yêu thương và kính trọng cô giáo + Các từ : thoảng hương nhà, ghé, cô giáo,giảng Yêu thương, điểm mười + Viết bài và soát bài + Đọc yêu cầu + Đọc thầm - Thuỷ/ thuỷ chung/ thuỷ tinh/ - Núi/ núi cao/ trái núi/ + HS tự chia nhóm + Nhận thẻ từ và gắn vào chỗ trống + Đáp án theo thứ tự : tre – che – trăng – trắng + Thi tìm từ và nêu ****************************** Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT: MÚA VUI (GV chuyên dạy) ********************************* Chiều: Thể dục: ĐỘNG TÁC NHẢY- TRÒ CHƠI" BỊT MẮT BẮT DÊ" (GV môn dạy) ****************************** Luyện tập Tiếng Việt: LUYỆN TẬP "TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC" I- Mục tiêu: - Củng cố vốn từ các môn học và hoạt động người - Rèn HS KN đặt câu với từ hoạt động - Gdục HS yêu thích môn học 166 Lop2.net GV: Nguyễn Thị Nguyệt (21)