Đang tải... (xem toàn văn)
Có nhận chiều đi từ cực dương xét gì về chiều dòng điện sang cực âm của nguồn với chiều chuyển động của điện , có chiều ngược các electron tự do trong với chiều chuyển động mạch của các [r]
(1)Ngµy soạn:28/02/2010 Ngµy dạy: 7B: 03/03/2010 Tiết 26 ÔN TẬP Mục đích , yêu cầu : Kiến thức : Các loại điện tích Sự tương tác các vật nhiễm điện Cấu tạo nguyên tử Khi nào nguyên tử mang điện ? Dòng điện là gì ? Nguồn điện tạo và trì dòng điện Chất dẫn điện , chất cách điện là gì ? Bản chất dòng điện kim loại ? HS nắm các kí hiệu sơ đồ mạch điện , vẽ các sơ đồ mạch điện và từ sơ đồ có thể lắp các mạch điện đơn giản tương ứng Các tác dụng dòng điện và ứng dụng nó thực tế ? Kỹ : Vẽ sơ đồ và lắp các mạch điện đơn giản Vận dụng kiến thức đã học để giải thích tượng , thiết bị điện liên quan Thái độ : Nghiêm túc , cẩn thận , trung thực hợp tác nghiên cứu Thói quen sử dụng điện an toàn Đồ dùng dạy học : Mỗi nhóm : Các bảng cứng (bằng giấy) để đưa đáp án câu trắc nghiệm Phiếu học tập (mỗi HS ) Cả lớp : Bảng phụ ghi câu hỏi dùng CNTT Các bước lên lớp : a Kiểm tra bài cũ : Hãy nêu các tác dụng dòng điện mà em đã học ? Theo em cần cẩu điện SGK hoạt động dựa trên tác dụng nào dòng điện ? Em hãy nêu phận cần thiết cần cẩu ? Nguyên tắc hoạt động nó ? b Bài Hoạt động GV Hoạt động : Ôn tập lại các kiến thức (20’) - GV đưa các câu hỏi nhằm kiểm tra kiến thức các em nắm - Ta có thể làm cho vật bị nhiễm điện cách nào ? - Có thể kiểm tra vật có bị nhiễm điện không cách nào ? Hoạt động HS - Cọ xát vật đó - Nó có hút các vật nhẹ khác hay làm sáng bóng đèn bút thử điện không ? - Điện tích âm ,điện tích dương - Hai vật nhiễm điện - Có loại điện tích ? cùng dấu thì đẩy , khác - Sự tương tác các dấu thì hút Lop7.net Nội dung ghi bảng I./ Ôn tập : (2) vật nhiễm điện + Điện tích - Hãy nêu quy ước loại thuỷ tinh cọ xát vào điện tích lụa là điện tích dương (+) + Điện tích mảnh Pôliêtilen cọ xát vào len là điện tích âm (-) - HS nêu nội dung - Hãy nêu nội dung (nhân , vỏ electron , điện tích nguyên cấu tạo nguyên tử ? tử , nhiễm điện nguyên tử) - Dòng điện là gì ? Dựa - HS : …… Dựa vào vào đâu để biết là có dòng các thiết bị thử điện có điện hay không ? hoạt động không? - Tác dụng nguồn - Cung cấp dòng điện điện là gì ? lâu dài - Sơ đồ mạch điện dùng - Dùng để mô tả đơn đẻ làm gì ? giản các mạch điện và dựa vào sơ đồ người ta có thể mắc lại mạch điện đúng theo yêu cầu - GV treo bảng để HS vẽ - HS điền các kí hiệu các kí hiệu tương ứng vào bảng các phận mạch điện - Hãy nêu quy ước - Chiều dòng điện là chiều dòng điện ? Có nhận chiều từ cực dương xét gì chiều dòng điện sang cực âm nguồn với chiều chuyển động điện , có chiều ngược các electron tự với chiều chuyển động mạch các electron tự mạch - Hãy phân biệt - Giống : Tác dụng phát II./ Vận dụng : điểm giống và khác sáng nhờ dòng điện loại đèn : đèn - Khác : … dây tóc , đèn bút thử điện - HS : … và đèn điốt + - Nam châm điện là gì ? - Quạt , máy sấy tóc , - Hãy nêu thiết bị có sử máy bơm nước , cần dụng tác dụng từ dòng cẩu điện(nam châm điện điện) , rơle điện , lao điện , chuông điện … - HS : … - Hãy nêu tác dụng sinh lý dòng điện ? Hoạt động : Vận - Để hút các bụi bông dụng (15’) bay lơ lửng - Tại xưởng Lop7.net K (3) xưởng dệt , người ta thường treo kim loại đã bị nhiễm điện trên cao ? - GV đưa mạch điện , yêu cầu HS vẽ sơ đồ (thi các HS) - GV treo sơ đồ mạch điện khác , yêu cầu các nhóm lắp nhanh mạch điện theo sơ đồ đó,xác định chiều dđ? - Hãy nêu vài phương pháp phòng tránh bị điện giật Hoạt động :Làm phiếu học tập (5’) - GV phát phiếu học tập cho HS - Yêu cầu HS hoàn thành phiếu 5’ - HS vẽ sơ đồ mạch điện - HS lắp ráp mạch điện theo sơ đồ mạch điện cho trước,xác định chiều dòng điện - HS : … - HS nhận phiếu học tập và làm bài c Cũng cố : + Sửa các bài tập phiếu học tập d Dặn dò : + Về nhà xem lại các bài học đã học HK II + Làm lại các bài tập SBT và GV đã cho Lop7.net (4)