Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu đưa ra phương án thí nghiệm tổng quát để có thể kiểm tra sự phụ thuộc của điện trë vµo 1 trong 3 yÕu tè cña b¶n th©n d©y dÉn Hoạt động 2: Xác định sự phụ thuộc của ®iÖn trë vµo[r]
(1)Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2010 - 2011 Chương I: Điện học TiÕt – Bµi 1: Sự phụ thuộc cường độ dòng điện vµo hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu d©y dÉn I Môc tiªu KiÕn thøc: - Nêu cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát phụ thuộc cường độ dßng ®iÖn vµo H§T gi÷a hai ®Çu d©y dÉn - Vẽ đồ thị biểu diễn mqh U, I từ số liệu thực nghiệm - Phát biểu kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào HĐT hai ®Çu d©y dÉn Kü n¨ng: - Vẽ và sử dụng đồ thị học sinh - Sử dụng sơ đồ mạch điện để mắc mạch điện với dụng cụ đã cho - Rèn kỹ đo và đọc kết thí nghiệm Thái độ: - Rèn luyện tính độc lập, tinh thần hợp tác học tập - Tính trung thực báo cáo kết thực hành Cẩn thận, tỉ mỉ vẽ đồ thị II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn: - B¶ng cho tõng nhãm hs (Phô lôc 1) - tờ giấy kẻ ô li to cỡ A1 để vẽ đồ thị Mçi nhãm hs: - d©y ®iÖn trë b»ng nikªlin chiÒu dµi l = 1800mm ®êng kÝnh 0,3mm - Ampe kÕ chiÒu cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A; V«nkÕ chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V Kho¸ K (c«ng t¾c); BiÕn thÕ nguån B¶y ®o¹n d©y nèi B¶ng ®iÖn III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi C - Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh GV: Giíi thiÖu s¬ bé nh÷ng kiÕn thøc ®îc học chương I HS: L¾ng nghe H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp : GV: lớp chúng ta đã biết HĐT đặt Kiến thức cần đạt Trường THCS Trưng1Vương – Hà Nội Lop7.net (2) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2010 - 2011 vào hai đầu bóng đèn càng lớn thì dòng điện chạy qua đèn có cường độ càng lớn -> đèn càng sáng Vậy cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn điện có tỉ lệ với HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn đó hay không Bài học ngày hôm giúp các em tìm hiểu tường minh điều đó HS: L¾ng nghe H§2: HÖ thèng l¹i nh÷ng kiÕn thøc liÖn TiÕt - Bµi 1: Sù phô thuéc quan đến bài học: I ThÝ nghiÖm: GV: Cô có sơ đồ trên bảng Để đo cường Sơ đồ mạch điện độ dòng điện chạy qua đoạn dây dẫn MN và N M H§T gi÷a hai ®Çu ®o¹n d©y dÉn MN c« cÇn ph¶i cã nh÷ng dông cô g×? HS: Thảo luận nhóm, sau đó cử đại diện A nhãm tr¶ lêi K + A B GV: Ph¶i m¾c nh÷ng dông cô trªn ntn? Gäi đại diện hs lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện Sau đó gọi hs nhóm khác nhận xét HS: Trao đổi nhóm, cử hs lên bảng vẽ sơ đồ Các hs còn lại quan sát, nhận xét bài lµm cña b¹n GV: H·y nªu nguyªn t¾c sö dông Ampe kÕ và Vôn kế (đã học chương trình lớp 7) HS: Th¶o luËn nhãm H§3: T×m hiÓu mqh gi÷a I vµo H§T gi÷a ®Çu d©y dÉn : GV: Ph¸t dông cô thÝ nghiÖm cho c¸c nhãm GV: Với các dụng cụ đã cho các nhóm hãy mắc mạch điện sơ đồ? HS: Các nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho c¸c thµnh viªn L¾p m¹ch ®iÖn theo s¬ đồ GV: Yêu cầu hs làm viêc cá nhân đọc thông tin môc 2, th¶o luËn nhãm nªu c¸c tiÕn hµnh các bước TN? HS: Thảo luận nhóm nêu phương án tiÕn hµnh TN GV: Chốt lại các bước tiến hành GV: Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh ®o TiÕn hµnh TN a) Dông cô: b) TiÕn hµnh: + Bước 1: Mắc mạch điện theo sơ đồ + Bước 2: Lần lượt chỉnh BTN để Ura = 3V, 6V, 9V §äc sè chØ trªn Ampe kế và Vôn kế tương ứng ghi vào bảng + Bước 5: Từ bảng kết => KL sù phô thuéc cña I vµo U gi÷a ®Çu d©y dÉn c) KÕt qu¶: I ch¹y qua d©y dÉn tû lÖ thuận với HĐT đặt vào đầu dây dẫn đó LÇn ®o Trường THCS Trưng2Vương – Hà Nội Lop7.net V I (3) Gi¸o ¸n VËt lý B¸o c¸o kÕt qu¶ vµo B¶ng Lu ý: Nh¾c nhë hs c¸c kü n¨ng thao tác TN (sau đọc kết ngắt mạch ngay, không để dòng điện chạy qua dây dẫn lâu lµm nãng d©y) GV: Kiểm tra, giúp đỡ các nhóm quá tr×nh m¾c m¹ch ®iÖn GV: Th«ng b¸o Dßng ®iÖn qua V«n kÕ cã I rÊt nhá ( 0) => bá qua Nªn Ampe kÕ ®o ®îc I ch¹y qua ®o¹n d©y MN HS: L¾ng nghe N¨m häc 2010 - 2011 GV: Treo b¶ng kÕt qu¶ cña nhãm lªn b¶ng Yªu cÇu nhËn xÐt råi tr¶ lêi C1 HS: Thảo luận nhóm cử đại diện trả lêi C1: HĐ4: Tiến hành vẽ và dùng đồ thị để rút II Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cña I vµo U: kÕt luËn GV: Yêu cầu hs đọc thông tin mục phần II Dạng đồ thị: §å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc I vµo sgk HS: Làm việc cá nhân, đọc thông tin HĐT đầu dây dẫn là đường thẳng qua qua gốc tọa độ (U=0, sgk GV: §å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc cña I vµo I=0) U có đặc điểm gì? HS: th¶o luËn, tr¶ lêi GV: §Ýnh giÊy « li lªn b¶ng Yªu cÇu hs dùa vào báo cáo kết hãy vẽ đồ thị biểu diễn mqh gi÷a I vµ U Gäi hs lªn b¶ng lµm vµo giấy ô li to còn các hs khác vẽ vào Sau đó gäi hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n ë trªn b¶ng HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, dùa vµo b¶ng kÕt qu¶ vẽ đồ thị vào Đại diện hs lên bảng vẽ Gợi ý : Cách xác định các điểm biểu diễn b»ng c¸ch vÏ ®êng th¼ng ®i qua gèc to¹ độ, đồng thời qua gần tất các điểm biểu diÔn NÕu cã ®iÓm nµo n»m qu¸ xa ®êng KÕt luËn: H§T gi÷a ®Çu d©y dÉn biểu diễn thì yêu cầu nhóm đó tiến hành đo tăng (giảm) bao nhiêu lần thì CĐDD l¹i chạy qua dây dẫn đó tăng GV: NÕu bá qua sai sè cña c¸c dông cô th× (gi¶m) bÊy nhiªu lÇn đồ thị ntn? GV : Chèt: §å thÞ lµ ®êng th¼ng ®i qua gốc tọa độ (U=0;I=0) GV: Yªu cÇu hs rót kÕt luËn III VËn dông: Trường THCS Trưng3Vương – Hà Nội Lop7.net (4) Gi¸o ¸n VËt lý H§5: VËn dông GV: Yªu cÇu hs hoµn thµnh C3, C4, C5 HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh N¨m häc 2010 - 2011 - C3: U1 = 2,5V -> I1= 0,5A U2 = 3V -> I2 = 0,7A - C4: 0,125A; 4V; 5V; 0,3A - C5: I ch¹y qua d©y dÉn tû lÖ thuËn với HĐT đặt vào đầu dây dẫn đó D Cñng cè: - Đồ thị biểu diễn phụ thuộc CĐDĐ vào HĐT có đặc điểm gì? - Nªu mèi liªn hÖ gi÷a C§D§ víi H§T? E Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Häc thuéc phÇn ghi nhí §äc phÇn “Cã thÓ em cha biÕt” - Lµm bµi tËp 1.1 -> 1.4 sbt - Đọc trước sgk bài 2: Điện trở - Định luật Ôm TiÕt Bài 2: điện trở dây dẫn - định luật ôm I Môc tiªu tiÕt d¹y: KiÕn thøc: - Biết đơn vị điện trở là Vận dụng công thức R U để giải số bài tập I - BiÕt ®îc ý nghÜa cña ®iÖn trë - Phát biểu và viết hệ thức định luật Ôm Kü n¨ng: - Linh ho¹t sö dông c¸c biÓu thøc - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n Kü n¨ng so s¸nh, nhËn xÐt Thái độ: - Rèn luyện tính độc lập, nghiêm túc, tinh thần hợp tác học tập II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn: - Kẻ sẵn bảng phụ ghi giá trị thương số U/I dây dẫn dựa vào số liệu bài trước (Phụ lục 2) Häc sinh: - HÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc ®îc häc ë bµi III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: Trường THCS Trưng4Vương – Hà Nội Lop7.net (5) Gi¸o ¸n VËt lý B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi C - Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp) GV: tiết trước chúng ta đã biết I chạy qua dây dẫn tỷ lệ thuận với HĐT đặt vào đầu dây dẫn đó Vậy cùng HĐT đặt vµo ®Çu c¸c d©y dÉn kh¸c th× I qua chóng cã nh kh«ng? §Ó biÕt ®îc ®iÒu đó chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm HS: L¾ng nghe HĐ2: Xác định thương số U/I d©y dÉn : GV: Ph¸t phô lôc cho c¸c nhãm Yªu cÇu các nhóm tính thương số U/I vào bảng HS: Lµm viÖc theo nhãm GV: Theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ các nhóm hs qu¸ tr×nh hoµn thµnh bµi GV: Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ HS: §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi GV: Chốt: Cùng dây dẫn thì U/I không đổi, c¸c d©y dÉn kh¸c th× U/I kh¸c HS: Ghi vë H§3: T×m hiÓu kh¸i niÖm ®iÖn trë ): U GV: Thông báo trị số R không đổi I N¨m häc 2010 - 2011 Kiến thức cần đạt TiÕt - Bµi 2: §iÖn trë cña d©y dÉn - §Þnh luËt ¤m I §iÖn trë cña d©y dÉn: Xác định thương số U/I d©y dÉn - Cùng1 dây dẫn thương số U/I có trị số không đổi - C¸c d©y dÉn kh¸c th× trÞ sè U/I lµ kh¸c §iÖn trë: - R U (1): §iÖn trë cña d©y dÉn I - Ký hiÖu : dây và gọi là điện trở dây dẫn đó HoÆc : HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời GV: Thông báo ký hiệu và đơn vị điện trở HS: L¾ng nghe - ghi vë - §¬n vÞ : ¤m () GV: Dùa vµo biÓu thøc h·y cho c« biÕt 1V ( ) tăng HĐT đặt vào đầu dây dẫn lên lần thì 1A điện trở nó thay đổi ntn? + 1k = 1000 HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trả lời + 1M = 106 GV: Yªu cÇu hs lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh bài tập sau vào Gọi đại diện hs lên b¶ng ch÷a bµi TÝnh ®iÖn trë cña d©y dÉn biÕt r»ng H§T - ¸p dông: U gi÷a ®Çu d©y lµ 3V dßng ®iÖn ch¹y qua nã + R 12 I , 25 có cường độ là 250mA? (Gợi ý: Cần phải đổi đơn vị I A (0,25A) Đổi đơn vị sau: Trường THCS Trưng5Vương – Hà Nội Lop7.net (6) Gi¸o ¸n VËt lý 0,1M = k = HS: Lµm viÖc c¸ nh©n GV: Gäi hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n HS: NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n GV: Yêu cầu hs đọc thông tin sgk mục d học sinh đọc to trước lớp HS: Làm việc cá nhân đọc thông tin sgk GV: §iÖn trë d©y dÉn cµng lín th× dßng ®iÖn ch¹y nã cµng nhá HS: Ghi vë H§5: T×m hiÓu néi dung vµ hÖ thøc cña định luật Ôm (7’) GV: Yêu cầu hs đọc thông tin sgk phần II Gọi học sinh đọc to trước lớp HS: Làm việc cá nhân đọc thông tin sgk GV: Thông báo: Hệ thức định luật Ôm I U R HS: Ghi vë GV: Gọi hs phát biểu nội dung định luật Ôm HS: Phát bểu nội dung định luật Ôm GV: Yªu cÇu hs tõ hÖ thøc (2) => c«ng thøc tÝnh U HS: Lµm viÖc c¸ nh©n rót biÓu thøc tÝnh U H§6: VËn dông GV: Yêu cầu hs hoàn thành C3, C4 Gọi đại diÖn hs lªn b¶ng tr×nh bµy HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh C3, C4 vµo vë GV: NhËn xÐt bµi lµm cña hs HS: Söa sai (nÕu cã) N¨m häc 2010 - 2011 +0,1M = k = - ý nghÜa cña R: §iÖn trë biÓu thÞ mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít cña d©y dÉn II §Þnh luËt ¤m - Hệ thức định luật Ôm: I U (2) R + U ®o b»ng V + I ®o b»ng A + R ®o b»ng - Néi dung: sgk (trang 8) (2) => U = I.R (3) III VËn dông: - C3: - C4: D Cñng cè bµi: C«ng thøc R U dùng để làm gì? Từ công thức này có thể nói U tăng bao nhiêu lần I th× R t¨ng bÊy nhiªu lÇn ®îc kh«ng? V× sao? E Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Häc thuéc phÇn ghi nhí §äc phÇn “Cã thÓ em cha biÕt” - Lµm bµi tËp 2.1 -> 2.4 sbt - Đọc trước sgk bài Viết sẵn mẫu báo cáo giấy - Trả lời trước phần vào mẫu báo cáo thực hành Trường THCS Trưng6Vương – Hà Nội Lop7.net (7) Gi¸o ¸n VËt lý TuÇn S: G: N¨m häc 2010 - 2011 TiÕt Bµi 3: Thùc hµnh xác định điện trở dây dẫn b»ng ampe kÕ vµ v«n kÕ I Môc tiªu tiÕt d¹y: KiÕn thøc: - Nêu cách xác định điện trở từ công thức R U I - Vẽ sơ đồ mạch điện và tiến hành thí nghiệm xác định điện trở dây dÉn b»ng Ampe kÕ vµ V«n kÕ Kü n¨ng: - Vẽ sơ đồ mạch điện - Lắp các dụng cụ thí nghiệm để tiến hành đo điện trở Thái độ: - Rèn tính nghiêm túc, chấp hành đúng các quy tắc an toàn sử dụng các thiết bÞ ®iÖn thÝ nghiÖm II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn: - MÉu b¸o c¸o thùc hµnh cho tõng hs Mçi nhãm hs: - Mét d©y dÉn constantan cã ®iÖn trë cha biÕt gi¸ trÞ Mét biÕn thÕ nguån - Mét v«n kÕ chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V Mét ampe kÕ chiÒu cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A - B¶y ®o¹n d©y nèi, mét kho¸ K B¶ng ®iÖn - B¸o c¸o thùc hµnh III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi C - Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt Tiết - Bài 3: Thực hành xác định ®iÖn trë H§1:KiÓm tra phÇn tr¶ lêi c©u hái I ChuÈn bÞ : mÉu b¸o c¸o thùc hµnh : * Tr¶ lêi c©u hái: Trường THCS Trưng7Vương – Hà Nội Lop7.net (8) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2010 - 2011 GV: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ b¸o c¸o thùc hµnh - CT tÝnh ®iÖn trë: R U cña hs I GV: Gäi hs viÕt c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë - V«n kÕ m¾c // víi ®iÖn trë HS: §¹i diÖn tr¶ lêi - Ampe kÕ m¾c nt víi ®iÖn trë GV: Yêu cầu hs đứng chỗ trả lời câu hỏi b, c phÇn C¸c hs kh¸c nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n HS: §øng t¹i chç tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn: GV: Gọi hs lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiÖm HS: hs lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện II Néi dung thùc hµnh: HĐ2: Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành Sơ đồ: ®o : N M GV: Yªu cÇu hs tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhóm theo các bước bài V A HS: Lµm viÖc theo nhãm, m¾c m¹ch ®iÖn theo K sơ đồ đã vẽ trên bảng + GV: Lu ý theo dâi, kiÓm tra, nh¾c nhë c¸c A B nhóm quá trình mắc mạch điện đặc biệt cÇn m¾c chÝnh x¸c c¸c dông cô KiÓm tra c¸c TiÕn hµnh ®o mèi nèi cña hs - Bước 1: Mắc mạch điện theo sơ đồ - Bước 2: Lần lượt chỉnh BTN để GV: Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh ®o vµ ghi kÕt Ura cã gi¸ trÞ lµ 3V, 6V, 9V §äc sè qu¶ vµo b¶ng mÉu b¸o c¸o trên Ampe kế và Vôn kế tương HS: C¸c nhãm tiÕn hµnh ®o vµ ghi kÕt qu¶ vµo øng vµo b¶ng b¶ng b¸o c¸o thùc hµnh - Bước 3: Từ bảng kq tính R theo GV: Theo dâi nh¾c nhë c¸c hs tõng CT: R = U/I Ghi c¸c gi¸ trÞ R1, R2, nhóm phải tham gia mắc mạch điện R3 vào bảng ®o mét gi¸ trÞ - Bước 4: Tính R + R2 + R3 R= III B¸o c¸o kÕt qu¶: D Cñng cè: - Yªu cÇu hs nép b¸o c¸o thùc hµnh - Nªu ý nghÜa cña bµi TH? - Qua bµi TH em cã rót nhËn xÐt g×? - nhận xét và rút kinh nghiệm tinh thần, thái độ thực hành các nhóm E Hướng dẫn chuẩn bị bài: Trường THCS Trưng8Vương – Hà Nội Lop7.net (9) Gi¸o ¸n VËt lý - Đọc trước sgk bài - Đoạn mạch nối tiếp TuÇn S: G: TiÕt N¨m häc 2010 - 2011 Bµi 4: ®o¹n m¹ch nèi tiÕp I Môc tiªu tiÕt d¹y: KiÕn thøc: - Biết cách suy luận từ biểu thức I = I1 = I2 và hệ thức định luật Ôm để xây dựng ®îc hÖ thøc U1 R U R2 - Suy luận công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm điện trở m¾c nèi tiÕp lµ Rt® = R1 + R2 Kü n¨ng: - BiÕt c¸ch bè trÝ vµ tiÕn hµnh ®îc TN kiÓm tra c¸c hÖ thøc suy tõ lý thuyÕt theo s¬ đồ có sẵn - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng và giải các bài tập vÒ ®o¹n m¹ch nèi tiÕp - RÌn kü n¨ng quan s¸t rót nhËn xÐt Thái độ: - Nghiªm tóc qu¸ tr×nh lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - Tích cực, sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động nhóm II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn: - Hệ thống lại kiến thức chương trình lớp có liên quan đến bài học - H×nh vÏ phãng to H27.1a sgk líp (trang 76) H×nh vÏ 4.1, 4.2 phãng to Mçi nhãm hs: - Ba điện trở mẫu có giá trị 6, 10, 16 Một khoá K Một biến nguồn B¶y ®o¹n d©y nèi Mét v«n kÕ chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V Mét ampe kÕ chiÒu cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A B¶ng ®iÖn III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi C - Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt H§1:HÖ thèng l¹i nh÷ng kiÕn thøc cã liªn quan đến bài học : TiÕt - Bµi 4: §o¹n m¹ch nèi tiÕp GV: §a tranh vÏ H×nh 27.1a, yªu cÇu hs cho I I vµ U ®o¹n m¹ch nèi tiÕp: biÕt: Nh¾c l¹i kiÕn thøc ë líp 7: Trường THCS Trưng9Vương – Hà Nội A Lop7.net (10) Gi¸o ¸n VËt lý Trong ®o¹n m¹ch gồm bóng đèn m¾c nèi tiÕp: Cường độ dòng điện chạy qua đèn có mối liên hệ ntn với cường độ dòng điện m¹ch chÝnh? H§T gi÷a hai ®Çu ®o¹n m¹ch cã mèi liªn hÖ ntn với HĐT đầu đèn? HS: Quan s¸t tranh vÏ tr¶ lêi H§2: NhËn biÕt ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp : GV: Treo tranh vÏ h×nh 4.1 lªn b¶ng Yªu cÇu hs quan s¸t vµ nhËn xÐt c¸c ®iÖn trë R1, R2 vµ Ampe kÕ ®îc m¾c ntn m¹ch ®iÖn? HS: Quan s¸t h×nh vÏ, lµm viÖc c¸ nh©n víi C1 GV: Th«ng b¸o: Trong ®o¹n m¹ch nèi tiÕp th× điện trở có điểm chung, đồng thời I chạy qua chúng có cường độ tức là hệ thức (1) (2) đúng với đoạn mạch nt HS: Ghi vë GV: Yªu cÇu hs vËn dông nh÷ng kiÕn thøc võa ôn tập và hệ thức định luật Ôm để trả lời C2 HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh C2 GV: Tuỳ đối tượng hs mà có thể yêu cầu hs tự bố trí TN để kiểm tra lại các hệ thức (1), (2) H§3: X©y dùng c«ng thøc tÝnh Rt® cña ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c nt GV: Yêu cầu hs đọc sgk mục phần II trả lời câu hỏi: Thế nào là điện trở tương ®¬ng cña mét ®o¹n m¹ch HS: Cá nhân đọc sgk tìm hiểu khái niệm Rtđ GV: Hướng dẫn hs dựa vào bt (1), (2) và hệ thức ĐL Ôm để xây dựng CT tính Rtđ Gọi đại diện hs lên bảng trình bày cách làm HS: Dưới hướng dẫn gv cá nhân tự rút c«ng thøc tÝnh Rt® H§4: TiÕn hµnh TN kiÓm tra: GV: Yªu cÇu c¸c nhãm lªn nhËn dông cô TN HS: §¹i diÖn c¸c nhãm lªn nhËn dông cô Nhóm trưởng phân công công việc cho các thµnh viªn nhãm GV: Yêu cầu hs đọc thông tin mục phần II N¨m häc 2010 - 2011 Trong ®o¹n m¹ch gåm §1 nt §2 th×: I = I1 = I2 (1) U = U1 + U2 (2) §o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c nt: a) Sơ đồ: A K + A B b) Các hệ thức đoạn mạch gåm R1 nt R2 I = I1 = I2 (1) U = U1 + U2 (2) U1 R1 U R2 (3) II Điện trở tương đương ®o¹n m¹ch nt: Kh¸i niÖm Rt®: sgk - Ký hiÖu: Rt® C«ng thøc tÝnh: Theo (2) ta cã U = U1 + U2 = IR1 + IR2 = I(R1 + R2) =IRt® VËy suy Rt® = R1 + R2 (4) ThÝ nghiÖm kiÓm tra: a) Sơ đồ: H4.1 Trường THCS Trưng10 Vương – Hà Nội Lop7.net R2 R1 (11) Gi¸o ¸n VËt lý sgk sau đó yêu cầu các nhóm thảo luận nêu phương án tiến hành TN với các dụng cụ đã cho HS: Làm việc cá nhân đọc sgk Thảo luận nhóm nêu phương án tiến hành TN GV: Nhận xét - Chốt lại các bước tiến hành TN N¨m häc 2010 - 2011 b) TiÕn hµnh: - Bước 1: Mắc điện trở R=6 nt với R=10 HiÖu chØnh biÕn thÕ nguån để Ura = 6V Đọc I1 - Bước 2: Thay điện trở trên ®iÖn trë cã R=16 Ura = 6V §äc I2 - Bước 3: So sánh I1 và I2 => mlh gi÷a R1, R2, Rt® GV: Yªu cÇu hs tiÕn hµnh TN HS: TiÕn hµnh TN theo nhãm GV: Nh¾c nhë hs ph¶i ng¾t kho¸ K đã đọc số trên Ampe kế Theo dâi kiÓm tra c¸c nhãm qu¸ tr×nh l¾p m¹ch ®iÖn - kiÓm tra c¸c mèi nèi vµ m¹ch ®iÖn KÕt luËn: §o¹n m¹ch gåm ®iÖn cña c¸c nhãm trë m¾c nt cã GV: Yªu cÇu nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ Rt® = R1 + R2 nghiÖm HS: §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ thÝ nghiÖm GV: Nhận xét - khẳng định kết đúng GV: Yªu cÇu nhãm th¶o luËn rót KL HS: Thảo luận nhóm để rút kết luận GV: Yêu cầu hs đọc phần thông báo sgk HS: §äc th«ng b¸o sgk III VËn dông: H§4: vËn dông - C4: GV: Yêu cầu hs đọc và hoàn thành C4, C5 HS: Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi C4, C5 GV: Cần công tắc để điều khiển đoạn - C5: m¹ch nt? Trong sơ đồ H4.3 sgk có thể mắc điện trë cã trÞ sè thÕ nµo nèi tiÕp víi (thay v× ph¶i m¾c ®iÖn trë) Nêu cách tính điện trở tương đương ®o¹n m¹ch AC HS: §¹i diÖn tr¶ lêi c¸c c©u hái GV ®a D Cñng cè: + NÕu cã R1, R2 RN m¾c nt víi th× ta cã: Rt® =R1 + R2 + +RN +NÕu R1=R2= =RN m¾c nt víi th× RN=NR1 E Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Häc thuéc phÇn ghi nhí §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Đọc trước sgk bài - Đoạn mạch song song - Lµm c¸c bµi tËp 4.1 -> 4.6 sbt Trường THCS Trưng11 Vương – Hà Nội Lop7.net (12) Gi¸o ¸n VËt lý TuÇn S: G: N¨m häc 2010 - 2011 TiÕt Bµi 5: ®o¹n m¹ch song song I Môc tiªu tiÕt d¹y: KiÕn thøc: - Biết cách suy luận từ biểu thức U = U1 = U2 và hệ thức định luật Ôm để xây dựng ®îc hÖ thøc I1 R I R1 - Suy luận công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm điện trở m¾c song song lµ 1 Rtd R1 R2 Kü n¨ng: - Biết cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra các hệ thức suy từ lý thuyết đoạn mạch song song theo sơ đồ có sẵn - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích số tượng thực tế và giải các bµi tËp vÒ ®o¹n m¹ch sonh song - RÌn kü n¨ng quan s¸t rót nhËn xÐt Thái độ: - Nghiªm tóc qu¸ tr×nh lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - Tham gia vào các hoạt động nhóm cách tích cực II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn: - Hệ thống lại kiến thức chương trình lớp có liên quan đến bài học - H×nh vÏ phãng to H28.1a sgk líp (trang 79) H×nh vÏ 5.1 phãng to Mçi nhãm hs: - Ba điện trở mẫu có giá trị là 10, 15, 6 Một khoá K - Mét biÕn thÕ nguån B¶y ®o¹n d©y nèi Mét v«n kÕ chiÒu cã GH§ 12V vµ §CNN 0,1V Mét Ampe chiÒu kÕ cã GH§ 3A vµ §CNN 0,1A B¶ng ®iÖn III- Phương pháp: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp bµi C - Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Trường THCS Trưng12 Vương – Hà Nội Lop7.net Kiến thức cần đạt (13) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2010 - 2011 H§1:HÖ thèng l¹i nh÷ng kiÕn thøc cã liªn I I vµ U ®o¹n m¹ch //: Nh¾c l¹i kiÕn thøc líp 7: quan đến bài học §o¹n m¹ch gåm §1 //§2 th×: I = I1 + I2 (1) GV: §a tranh vÏ H×nh 28.1a, yªu cÇu hs cho biÕt: Trong ®o¹n m¹ch U = U1 = U2 (2) gồm bóng đèn mắc song song th×: Cường độ dòng điện chạy qua mạch chính có mối liên hệ ntn vớicường độ dòng điện chạy qua Đoạn mạch gồm điện trở mắc c¸c m¹ch rÏ? //: HĐT hai đầu đoạn mạch có mối liên hệ a) Sơ đồ: ntn víi H§T gi÷a ®Çu mçi m¹ch rÏ? Điện trở có thể thay đổi trị số gọi là biÕn trë Bµi míi H§2:NhËn biÕt ®o¹n m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c song song GV: Treo tranh vẽ hình 5.1 lên bảng Yêu cầu hs b) Các hệ thức đoạn mạch quan s¸t vµ nhËn xÐt c¸c ®iÖn trë R1, R2 ®îc gåm R1 // R2 I = I1 + I2 (1) m¾c ntn m¹ch ®iÖn? HS: Quan sát tranh vẽ Sau đó tiến hành thảo U = U1 = U2 (2) luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái GV: Th«ng b¸o: Trong ®o¹n m¹ch // th× ®iÖn trở có điểm chung và hệ thức (1) (2) đúng víi ®o¹n m¹ch // HS: Ghi vë GV: Nªu vai trß cña Ampe kÕ vµ V«nkÕ s¬ đồ? HS: nhãm tr¶ lêi GV: Yªu cÇu hs vËn dông nh÷ng kiÕn thøc võa I1 R2 (3) ôn tập và hệ thức định luật Ôm để trả lời I R1 C2? HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh C2 GV: yêu cầu hs tự bố trí và tiến hành TN để kiÓm tra l¹i c¸c hÖ thøc (1), (2) HS: Hoµn thµnh theo nhãm II Điện trở tương đương H§3: X©y dùng c«ng thøc tÝnh Rt® cña ®o¹n ®o¹n m¹ch nt: m¹ch gåm ®iÖn trë m¾c //: C«ng thøc tÝnh Rt® cña ®o¹n GV: Hướng dẫn hs dựa vào hệ thức (1) và (2) và mạch gồm điện trở mắc // hệ thức ĐL Ôm để xây dựng CT tính Rtđ Gọi đại diện hs lên bảng trình bày cách làm 1 HS: Dưới hướng dẫn gv hs tự rút công R R R (4) td thøc Trường THCS Trưng13 Vương – Hà Nội Lop7.net (14) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2010 - 2011 H§4: TiÕn hµnh TN kiÓm tra : GV: ph¸t dông cô TN HS: NhËn dông cô vµ tiÕn hµnh TN theo nhãm GV: Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ TN HS: §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o KQ GV: Yªu cÇu hs lµm viÖc nhãm rót kÕt luËn HS: Th¶o luËn nhãm rót KL => Rtd R1R2 (4’) R1 R2 ThÝ nghiÖm kiÓm tra: a) Sơ đồ: H5.1 b) Các bước tiến hành: - Bước 1: Mắc R=10 // với R=15 HiÖu chØnh biÕn thÕ nguồn để U là 6V Đọc I1 - Bước 2: Thay điện trở trên ®iÖn trë cã R=6 U= 6V §äc I2 - Bước 3: So sánh I1 và I2 => mlh gi÷a R1, R2, Rt® KÕt luËn: Víi ®o¹n m¹ch gåm điện trở mắc // thì nghịch đảo điện trở tương đương tổng các nghịch đảo điện trở thµnh phÇn H§4: vËn dông : III VËn dông: GV: Yêu cầu hs đọc và hoàn thành C4, C5 GV: Gợi ý cho hs phần C5: Trong sơ đồ có - C4: thÓ chØ m¾c ®iÖn trë cã trÞ sè b»ng bao nhiªu // víi (thay cho viÖc m¾c ®iÖn trë) Nªu - C5: cách tính Rtđ đoạn mạch đó? HS: Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi C4, C5 D Cñng cè: Më réng: + NÕu cã R1, R2 RN m¾c // víi th× ta cã: 1 = + + Rt ® R` RN E Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Đọc trước sgk bài - Bài tập vận dụng định luật Ôm - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Lµm c¸c bµi tËp 5.1 -> 5.6 sbt TuÇn S: G: TiÕt Bài 6: Bài tập vận dụng định luật Ôm Trường THCS Trưng14 Vương – Hà Nội Lop7.net (15) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2010 - 2011 I Môc tiªu tiÕt d¹y: KiÕn thøc: - Biết cách vận dụng các kiến thức đã học từ bài đến bài để giải các bài tập đơn giản đoạn mạch nối tiếp và song song (gồm nhiều điện trở) - Tìm cách giải khác cùng bài toán Kü n¨ng: - Rèn kỹ vẽ sơ đồ mạch điện và kỹ tính toán Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực báo cáo đáp số bài toán - Tích cực suy nghĩ để tìm cách giải khác II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn: - Bảng liệt kê các giá trị HĐT và CĐDD định mức số đồ dùng điện gia đình tương ứng với loại nguồn điện là 110V và 220V Mçi nhãm hs: - Hệ thống lại kiến thức đã học - Ghi nhớ các công thức đoạn mạch //, đoạn mạch nối tiếp, định luật Ôm III- Phương pháp: Vận dụng, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: HS: Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm HS: ViÕt c«ng thøc biÓu diÔn mèi quan hÖ gi÷a U, I, R ®o¹n m¹ch cã ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp, song song C - Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Gi¶i bµi tËp - Gọi HS đọc đề bài bài - Gọi HS tóm tắt đề bài - Yªu cÇu c¸ nh©n HS gi¶i bµi tËp nh¸p Kiến thức cần đạt 1, Bµi - HS đọc đề bài bài - C¸ nh©n HS tãm t¾t bµi vµo vë vµ gi¶i bµi tËp Tãm t¾t: R1 = - GV hướng dẫn chung lớp giải bài tập UV = 6V c¸ch tr¶ lêi c¸c c©u hái: IA = 0,5A a) Rt® = ? b) R2 = ? + Cho biÕt R1 vµ R2 ®îc m¾c víi nh thÕ Bµi gi¶i nào? Ampe kế, vôn kế đo đại lượng nào PT mạch điện: R nt R m¹ch ®iÖn? (A) nt R1 nt R2 IA= IAB = 0,5A + Vận dụng công thức nào để tính điện trở tương Trường THCS Trưng15 Vương – Hà Nội Lop7.net (16) Gi¸o ¸n VËt lý ®¬ng Rt® vµ R2? Thay sè tÝnh Rt® R2 - Yªu cÇu HS nªu c¸c c¸ch gi¶i kh¸c Cã thÓ HS đưa cách giải như: Tính U1 sau đó tính U2 R2 HS: ch÷a bµi vµo vë N¨m häc 2010 - 2011 UV = UAB = 6V a) Rt® = UAB/IAB= 6V:0,5A = 12 ( ) Điện trở tương đương đoạn m¹ch AB lµ 12 b) V× R1 nt R2 Rt® = R1 + R2 R2 = Rt® - R1 = 12 - = 7 VËy ®iÖn trë R2 b»ng 7 2, Bµi - HS đọc đề bài bài 2, cá nhân hoµn thµnh BT Gi¶i bµi tËp - Gọi HS đọc đề bài bài - Yªu cÇu c¸ nh©n HS gi¶i bµi (cã thÓ tham khảo gợi ý cách giải SGK) theo đúng các bước giải - Sau HS lµm bµi xong, GV thu bµi cña sè HS để kiểm tra - Gäi HS lªn ch÷a phÇn a); HS ch÷a phÇn b) - HS lªn b¶ng gi¶i bµi tËp - Gọi HS khác nêu nhận xét; Nêu các cách giải - HS khác nêu nhận xét bước gi¶i cña c¸c b¹n trªn b¶ng kh¸c - Yªu cÇu HS ch÷a bµi vµo vë nÕu sai Bµi 2: Tãm t¾t R1 = 10 ; IA1= 1,2A IA = 1,8A a) UAB = ? b) R2 = ? - PhÇn b) HS cã thÓ ®a c¸ch gi¶i kh¸c vÝ dô: Bµi gi¶i I R V× R1 //R2 C¸ch tÝnh R2 víi R1; I1 a) (A) nt R1 I1 = IA1 = 1,2A I R1 (A) nt (R1 // R2) IA = IAB = 1,8A U đã biết; I2 = I - I1 Tõ c«ng thøc: I = U I R HoÆc ®i tÝnh RAB: R U AB 12V 20 U1 = I1.R1 = 1,2.10 = 12 (V) () RAB = I AB 1,8 A R1 //R2 U1 = U2 = UAB = 12V 1 1 1 HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a ®iÓm AB lµ R AB R1 R2 R2 R AB R1 12V b) V× R1//R2 1 R2 20() R2 20 10 20 I2 = I - I1 = 1,8A - 1,2 A = 0,6A U2 = 12 V theo c©u a) Sau biÕt R2 còng cã thÓ tÝnh UAB = I.RAB - Gäi HS so s¸nh c¸c c¸ch tÝnh R2 c¸ch lµm R2 = U 12V 20() R2 0,6 A nµo nhanh gän, dÔ hiÓu Ch÷a c¸ch vµo vë VËy ®iÖn trë R2 b»ng 20 Trường THCS Trưng16 Vương – Hà Nội Lop7.net (17) Gi¸o ¸n VËt lý D Củng cố: (Hướng dẫn BT3) N¨m häc 2010 - 2011 Bµi 3: Tãm t¾t (1 ®iÓm) R1 = 15 ; R2 = R3 = 30 UAB = 12V a) RAB = ? b) I1, I2, I3 = ? Bµi gi¶i a) (A) nt R1 nt (R2//R3) (1®iÓm) - Tương tự hướng dẫn HS giải bài tập V× R2 = R3 R2,3 = 30/2 = 15 () Yêu cầu HS đổi bài cho để chấm (1điểm) (Có thể tính khác kết đúng còng cho ®iÓm) ®iÓm cho c¸c b¹n nhãm RAB = R1 + R2,3 = 15 + 15 = 30 - Lu ý c¸c c¸ch tÝnh kh¸c (1®iÓm) §iÖn trë cña ®o¹n m¹ch AB lµ 30 (0,5®iÓm) b) áp dụng công thức định luật Ôm I = U/R IAB = U AB 12V 0,4( A) R AB 30 I1 = IAB = 0,4A (1,5 ®iÓm) U1 = I1.R1 = 0,4.15 = 6(V) (1®iÓm) U2 = U3 = UAB - U1 = 12V- 6V = 6V (0,5®iÓm) I2 = U2 0,2( A) R2 30 (1 ®iÓm) I2 = I3 = 0,2A (0,5®iÓm) Vậy cường độ dòng điện qua R1 là 0,4A; Cường độ dòng điện qua R2; R3 vµ b»ng 0,2A (1®iÓm) E Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Đọc trước sgk bài - Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn - Lµm c¸c bµi tËp 6.1 -> 6.5 sbt TuÇn S: G: TiÕt Bµi 7: Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn I- Môc tiªu 1- KiÕn thøc: - Nªu ®îc ®iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo chiÒu dµi, tiÕt diÖn vµ vËt liÖu lµm d©y dÉn Trường THCS Trưng17 Vương – Hà Nội Lop7.net (18) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2010 - 2011 - Biết cách xác định phụ thuộc điện trở vào các yếu tố (chiều dài, tiết diÖn, vËt liÖu lµm d©y dÉn) - Suy luËn vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo chiÒu dµi - Nªu ®îc ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã cïng tiÕt diÖn vµ ®îc lµm tõ cïng mét vËt liÖu th× tØ lÖ víi chiÒu dµi cña d©y 2- KÜ n¨ng: - Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở dây dẫn 3- Thái độ: Trung thực, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II- §å dïng d¹y häc * Mçi nhãm HS: - ampe kÕ cã GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A - v«n kÕ cã GH§ 6V vµ §CNN 0,1V - nguån ®iÖn 3V, c«ng t¾c, ®o¹n d©y nèi - d©y ®iÖn trë cã cïng tiÕt diÖn, ®îc lµm b»ng cïng mét lo¹i vËt liÖu: d©y dµi l, d©y dµi l, 1d©y dµi l Mçi d©y ®îc quÊn quanh mét lâi c¸ch ®iÖn ph¼ng, dẹt và dễ xác định số vòng dây * GV: Chuẩn bị giấy đã kẻ sẵn bảng (tr20 - SGK); Đèn chiếu III- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm IV- Tổ chức hoạt động dạy học A - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - KiÓm tra bµi cò: KT 15 phót (Bµi tËp 6.2 phÇn a _ SBT) Bµi gi¶i a) Vì hai cách mắc mắc vào cùng hiệu điện U = 6V C1: Điện trở tương đương đoạn mạch là Rtd1 = U/I1 Rtd1 = 6V/0,4A = 15 C2: Điện trở tương đương đoạn mạch là Rtd2 = U/I2 Rtd2 = 6V/1,8A = 10/3 Rtd1 > Rtd2 C¸ch 1: R1 nt R2 C¸ch 2: R1//R2 HS có thể không cần tính cụ thể giải thích đúng để đến cách mắc.(5đ) Vẽ sơ đồ đúng (5®) C - Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu điện trở dây dẫn phụ I- Xác định phụ thuộc điện thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? trë d©y dÉn vµo mét nh÷ng yÕu tè kh¸c - HS quan s¸t h×nh 7.1, nªu ®îc c¸c - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c ®o¹n d©y dÉn ë h×nh d©y dÉn nµy kh¸c nhau: 7.1 cho biÕt chóng kh¸c ë yÕu tè nµo? + ChiÒu dµi d©y Trường THCS Trưng18 Vương – Hà Nội Lop7.net (19) Gi¸o ¸n VËt lý §iÖn trë cña c¸c d©y dÉn nµy liÖu cã nh không? Yếu tố nào có thể gây ảnh hưởng đến điện trở dây dẫn - Yêu cầu thảo luận nhóm đề phương án kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo chiÒu dµi d©y - GV cã thÓ gîi ý c¸ch kiÓm tra sù phô thuéc đại lượng vào các yếu tố khác đã học lớp - Yêu cầu đưa phương án thí nghiệm tổng quát để có thể kiểm tra phụ thuộc điện trë vµo yÕu tè cña b¶n th©n d©y dÉn Hoạt động 2: Xác định phụ thuộc ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn - Dù kiÕn c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Yªu cÇu HS nªu dù ®o¸n vÒ sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y b»ng c¸ch tr¶ lêi c©u C1 GV thống phương án thí nghiệm Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 7.2a Yêu cÇu c¸c nhãm chän dông cô thÝ nghiÖm, tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng (GV ph¸t giÊy cho c¸c nhãm) - GV thu b¶ng qu¶ thÝ nghiÖm cña c¸c nhãm ChiÕu kÕt qu¶ cña sè nhãm Gäi c¸c b¹n nhãm kh¸c nhËn xÐt - Yªu cÇu nªu kÕt luËn qua thÝ nghiÖm kiÓm tra dù ®o¸n - GV: Với dây dẫn có điện trở tương ứng R1, R2 cã cïng tiÕt diÖn vµ ®îc lµm tõ cïng mét loại vật liệu chiều dài dây dẫn tương ứng là l1 vµ l2 th×: R l1 R2 l2 Hoạt động 3: Vận dụng - Yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C2 - Hướng dẫn HS thảo luận câu C2 HS: hoµn thµnh c©u C2 N¨m häc 2010 - 2011 + TiÕt diÖn d©y + ChÊt liÖu lµm d©y dÉn - Thảo luận nhóm đề phương án kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo chiÒu dµi d©y - Đại diện nhóm trình bày phương ¸n, HS nhãm kh¸c nhËn xÐt phương án kiểm tra đúng II- Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn - Cá nhân HS nêu phương án làm thí nghiệm kiểm tra: Từ sơ đồ mạch điện sử dụng các dụng cụ đo để đo ®iÖn trë cña d©y dÉn Dông cô cÇn thiết, các bước tiến hành thí nghiệm, gi¸ trÞ cÇn ®o - HS nªu dù ®o¸n - Các nhóm chọn dụng cụ để tiến hµnh thÝ nghiÖm TiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng - Tham gia th¶o luËn kÕt qu¶ b¶ng - So s¸nh víi dù ®o¸n ban ®Çu §a kÕt luËn vÒ sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn - Ghi vë: §iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã dïng tiÕt diÖn vµ ®îc lµm tõ cïng mét lo¹i vËt liÖu th× tØ lÖ thuËn víi chiÒu dµi cña mçi d©y III VËn dông - C2 Yªu cÇu gi¶i thÝch ®îc: ChiÒu dµi d©y cµng lín (l cµng lín) §iÖn trë cña ®o¹n m¹ch cµng lín (R cµng lín) NÕu gi÷ hiÖu ®iÖn thÕ (U) không đổi Cường độ dòng điện Trường THCS Trưng19 Vương – Hà Nội Lop7.net (20) Gi¸o ¸n VËt lý N¨m häc 2010 - 2011 ch¹y qua ®o¹n m¹ch cµng nhá (I cµng nhá) §Ìn s¸ng cµng yÕu - C©u C4: Vì hiệu điện đặt vào đầu dây không đổi I1 = 0,25I2 R2 =0,25 - Tương tự với câu C4 HS: hoµn thµnh c©u C4 R1 hay R1 = 4R2 Mµ l1 = l2 D Cñng cè: HDHS hoµn thµnh C3 C3: §iÖn trë cña cuén d©y lµ: R ChiÒu dµi cña cuén d©y lµ: l R l1 R2 l2 U 20 I 20 40m E Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Đọc trước sgk bài - Sự phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây dẫn - Lµm c¸c bµi tËp 7.1 -> 7.4 sbt - §äc cã thÓ em cha biÕt Häc thuéc ghi nhí TuÇn S: G: TiÕt Bµi 8: sù phô thuéc cña biÕn trë vµo tiÕt diÖn cña d©y dÉn I Môc tiªu tiÕt d¹y: KiÕn thøc: - BiÕt ®îc ®iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo chiÒu dµi, tiÕt diÖn vµ vËt liÖu lµm d©y dÉn - BiÕt c¸ch suy luËn r»ng c¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi vµ cïng vËt liÖu th× ®iÖn trë cña chóng tû lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn cña d©y - BiÕt c¸ch bè trÝ vµ tiÕn hµnh ®îc thÝ nghiÖm kiÓm tra sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo tiÕt diÖn cña d©y - Nªu ®îc ®iÖn trë cña c¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi vµ ®îc lµm tõ cïng mét vËt liÖu th× tû lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn cña d©y Kü n¨ng: - Rèn kỹ quan sát suy luận, lắp mạch điện và tiến hành thí nghiệm, đọc báo cáo sè liÖu Thái độ: - Nghiªm tóc, trung thùc b¸o c¸o sè liÖu - Tích cực suy nghĩ tham gia vào các hoạt động nhóm II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: Gi¸o viªn: - B¶ng cho c¸c nhãm Trường THCS Trưng20 Vương – Hà Nội Lop7.net (21)