Đang tải... (xem toàn văn)
-GV cho HS làm bài -GV chữa bài HS làm và chữa bài -GV cho HS nêu yêu cầu, làm bài -GV chữa bài HS làm và chữa bài GV cho HS quan sát tranh,viết phép tính ứng với tình huống trong tranh [r]
(1)Thứ ngày .tháng năm 200 Môn: Toán Tiết số 41- Tuần 11 Tên bài dạy : Luyện Tập I Mục tiêu: Giúp học sinh : - Củng cố phép trừ hai số nhau, phép trừ số - Bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học II Đồ dùng dạy - học : * Giáo viên : - Vở BTT * Học sinh : - Vở BTT III Các hoạt động dạy và học: Thời gian 1' 5' 2' 20’ Các hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức Lớp hát bài B Kiểm tra bài cũ C Bài : Giới thiệu bài : Thực hành BT Phương pháp hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng GV cho HS lên bảng đặt tính (HS lên bảng làm, HS quan sát ) Ví dụ : – = … , + = … , -GV đặt đề toán HS làm phép tính (HS làm bài) -GV nhận xét cho điểm Hôm học bài "Luyện tập" (HS nhắc lại ) Lop2.net ĐD (2) 10' Bài 1: Tính – =… – =… Bài 2: Tính 5 -2 - … 2' 5’ -GV cho HS nêu yêu cầu đề bài HS nêu : “Tính” HS làm bài -GV nhận xét, chữa bài HS chữa bài GV cho HS nhắc lại cách đặt tính -GV cho HS làm bài -GV chữa bài HS làm và chữa bài … Bài 3: Tính 2–1–0= 4–1–3= *Nghỉ Bài 4: < ; > ; = – ….2 – ….2 – ….0 Bài 5: Viết phép tính thích hợp D Củng cố dặn dò: -GV cho HS làm bài -GV chữa bài HS làm và chữa bài -GV cho HS nêu yêu cầu, làm bài -GV chữa bài HS làm và chữa bài GV cho HS quan sát tranh,viết phép tính ứng với tình tranh HS quan sat tranh và làm bài -GV nhận xét, cho điểm, chữa bài -Trò chơi ; Tính nhanh Ví dụ: GV đưa các dãy tính sau: 5–0–5= 4–2–2= -HS chơi trò chơi Thi đua hai đội xem đội nào tìm kết nhanh Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm bổ sung: Lop2.net (3)