ĐẠO ĐỨC Tiết 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - HS hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ 2. Kỹ năng: - Biết lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu 3. Thái độ: - Có thái độ đồng tình với các bạn học tập, sinh hoạt đúng giờ II. Chuẩn bò - GV: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai, phiếu thảo luận. - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (2’) - Thầy kiểm tra SGK 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Vì sao chúng ta phải học tập, sinh hoạt đúng giờ. Học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi ntn? Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: “ Học tập, sinh hoạt đúng giờ.” Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (ĐDDH: tranh)  Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động.  Phương pháp: Trực quan thảo luận - Thầy yêu cầu HS mở SGK/3 quan sát: “Em bé học bài” và trả lời câu hỏi - Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? - Tại sao em biết bạn nhỏ làm việc đó? - Bạn nhỏ làm việc đó lúc mấy giờ? - Em học được điều gì qua việc làm của bạn nhỏ trong tranh? - Thầy chốt ý: Bạn gái đang tự làm bài lúc 8 giờ tối. Bạn đủ thời gian để chuẩn bài và không đi ngủ quá muộn đảm bảo sức khoẻ.  Hoạt động 2: Xử lý tình huống (ĐDDH: Bảng phụ)  Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể.  Phương pháp: Thảo luận nhóm - Hát - HS quan sát tranh. - Chia nhóm thảo luận  Đang làm bài  Có vở để trên bàn, bút viết - Lúc 8 giờ - Học bài sớm, xong sớm để đi ngủ bảo vệ sức khoẻ. - HS lên trình bày - Vì sao nên đi học đúng giờ? - Làm thế nào để đi học đúng giờ? - Thầy chốt ý: Đi học đúng giờ sẽ hiểu bài không làm ảnh hưởng đến bạn và cô * Vậy đi học đúng giờ HS cần phải: - Chuẩn bò đầy đủ đồ dùng học tập và bài học. - Đi ngủ đúng giờ. - Thức dậy ngay khi bố mẹ gọi.  Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy (ĐDDH: phiếu thảo luận)  Mục tiêu: Biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ.  Phương pháp: Thảo luận nhóm - Giáo viên giao mỗi nhóm 1 công việc. - Giáo viên nhận xét. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Trò chơi sắm vai: “Thực hiện đúng giờ” - Chuẩn bò bài 2 - Chia nhóm thảo luận chuẩn bò phân vai. - Tình huống 1+2 (trang 19, 20) - Mỗi nhóm thực h iện. -- Học sinh thực hiện. . Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (2’) - Thầy kiểm tra SGK 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Vì sao chúng ta phải học tập, sinh hoạt đúng giờ. Học tập, sinh hoạt đúng. ĐẠO ĐỨC Tiết 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - HS hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ 2. Kỹ