Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: giải bài tập tự luận về dao động điều hoà của vật năng, con lắc lò xo Bài 1: Một vật được kéo lệch khỏi * HS tiếp thu VTCB một đoạn 6cm thả vât dao động tự do với tần số góc[r]
(1)Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý Tiết dạy: + Chương I DAO ĐỘNG CƠ Bài 1: DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu được: + Định nghĩa dao động điều hoà + Li độ, biên độ, tần số, chu kì, pha, pha ban đầu là gì? - Viết được: + Phương trình dao động điều hoà và giải thích cá đại lượng phương trình + Công thức liên hệ tần số góc, chu kì và tần số + Công thức vận tốc và gia tốc vật dao động điều hoà - Vẽ đồ thị li độ theo thời gian với pha ban đầu - Làm các bài tập tương tự Sgk Kĩ năng: Thái độ: II CHUẨN BỊ Giáo viên: Hình vẽ mô tả dao động hình chiếu P điểm M trên đường kính P1P2 và thí nghiệm minh hoạ Học sinh: Ôn lại chuyển động tròn (chu kì, tần số và mối liên hệ tốc độ góc với chu kì tần số) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Ôn lạikiến thức cũ Hoạt động ( phút): Tìm hiểu dao động Hoạt động GV - Lấy các ví dụ các vật dao động đời sống: thuyền nhấp nhô chỗ neo, dây đàn ghita rung động, màng trống rung động ta nói vật này dao động Như nào là dao động cơ? - Khảo sát các dao động trên, ta nhận thấy chúng chuyển động qua lại không mang tính tuần hoàn xét lắc đồng hồ thì sao? - Dao động có thể tuần hoàn không Nhưng sau khoảng thời gian (T) vật trở lại vị trí cũ với vật tốc cũ dao động tuần hoàn Hoạt động HS - Là chuyển động qua lại vật trên đoạn đường xác định quanh vị trí cân - Sau khoảng thời gian định nó trở lại vị trí cũ với vận tốc cũ dao động lắc đồng hồ tuần hoàn Hoạt động ( phút): Tìm hiểu phương trình dao động điều hoà Hoạt động GV Hoạt động HS - Minh hoạ chuyển động tròn điểm M Kiến thức I Dao động Thế nào là dao động - Là chuyển động có giới hạn không gian lặp lặp lại nhiều lần quanh vị trí cân - VTCB: thường là vị trí vật đứng yên Dao động tuần hoàn - Là dao động mà sau khoảng thời gian nhau, gọi là chu kì, vật trở lại vị trí cũ với vật tốc cũ Kiến thức II Phương trình dao động điều hoà Ví dụ Lop12.net (2) Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý M t + - Giả sử điểm M chuyển động tròn trên đường tròn theo chiều dương với tốc độ góc - P là hình chiếu M lên Ox M0 O x P P1 - Giả sử lúc t = 0, M vị trí M0 với · POM (rad) - Nhận xét gì dao động P M chuyển động? - Khi đó toạ độ x điểm P có phương trình nào? - Có nhận xét gì dao động điểm P? (Biến thiên theo thời gian theo định luật dạng cos) - Y/c HS hoàn thành C1 - Hình dung P không phải là điểm hình học mà là chất điểm P ta nói vật dao động quanh VTCB O, còn toạ độ x chính là li độ vật - Gọi tên và đơn vị các đại lượng có mặt phương trình - Lưu ý: + A, và phương trình là số, đó A > và > + Để xác định cần đưa phương trình dạng tổng quát x = Acos(t + ) để xác định - Với A đã cho và biết pha ta xác định gì? ((t + ) là đại lượng cho phép ta xác định gì?) - Tương tự biết ? - Qua ví dụ minh hoạ ta thấy chuyển động tròn và dao động điều hoà có mối liên hệ gì? - Trong phương trình: x = Acos(t + ) ta quy ước chọn trục x làm gốc để tính pha dao động và chiều tăng pha tương ứng với chiều tăng góc · POM chuyển động tròn - Trong quá trình M chuyển động tròn đều, P dao động trên trục x quanh gốc toạ độ O x = OMcos(t + ) - Vì hàm sin hay cosin là hàm điều hoà dao động điểm P là dao động điều hoà - Tương tự: x = Asin(t + ) - HS ghi nhận định nghĩa dao động điều hoà - Ghi nhận các đại lượng phương trình - Chúng ta xác định x thời điểm t - Sau t giây, vật chuyển động đến · ( t ) rad vị trí M, với POM - Toạ độ x = OP điểm P có phương trình: x = OMcos(t + ) Đặt OM = A x = Acos(t + ) Vậy: Dao động điểm P là dao động điều hoà Định nghĩa - Dao động điều hoà là dao động đó li độ vật là hàm cosin (hay sin) thời gian Phương trình - Phương trình dao động điều hoà: x = Acos(t + ) + x: li độ dao động + A: biên độ dao động, là xmax (A > 0) + : tần số góc dao động, đơn vị là rad/s + (t + ): pha dao động thời điểm t, đơn vị là rad + : pha ban đầu dao động, có thể dương âm Chú ý (Sgk) - Xác định x thời điểm ban đầu t0 - Một điểm dao động điều hoà trên đoạn thẳng luôn luôn có thể coi là hình chiếu điểm tương ứng chuyển động tròn lên đường kính là đoạn thẳng đó Hoạt động ( phút): Tìm hiểu chu kì, tần số, tần số góc dao động điều hoà Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức III Chu kì, tần số, tần số góc dao động điều hoà - Dao động điều hoà có tính tuần - HS ghi nhận các định nghĩa Lop12.net (3) Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý hoàn từ đó ta có các định nghĩa - Trong chuyển động tròn tốc độ góc , chu kì T và tần số có mối liên hệ nào? chu kì và tần số 2 2 f T Hoạt động ( phút): Tìm hiểu vận tốc và gia tốc dao động điều hoà Hoạt động GV Hoạt động HS - Vận tốc là đạo hàm bậc li độ theo thời gian biểu thức? Có nhận xét gì v? x = Acos(t + ) v = x’ = - Asin(t + ) - Vận tốc là đại lượng biến thiên điều hoà cùng tần số với li độ - Gia tốc là đạo hàm bậc vận a = v’ = - 2Acos(t + ) tốc theo thời gian biểu thức? - Dấu (-) biểu thức cho biết điều - Gia tốc luôn ngược dấu với li độ gì? (vectơ gia tốc luôn luôn hướng VTCB) Hoạt động ( phút): Vẽ đồ thị dao động điều hoà Hoạt động GV Hoạt động HS - Hướng dẫn HS vẽ đồ thị dao - HS vẽ đồ thị theo hướng dẫn GV động điều hoà x = Acost ( = 0) Chu kì và tần số - Chu kì (kí hiệu và T) dao động điều hoà là khoảng thời gian để vật thực dao động toàn phần + Đơn vị T là giây (s) - Tần số (kí hiệu là f) dao động điều hoà là số dao động toàn phần thực giây + Đơn vị f là 1/s gọi là Héc (Hz) Tần số góc - Trong dao động điều hoà gọi là tần số góc Đơn vị là rad/s 2 2 f T Kiến thức IV Vận tốc và gia tốc dao động điều hoà Vận tốc v = x’ = - Asin(t + ) - Ở vị trí biên (x = A): v = - Ở VTCB (x = 0): |vmax| = A Gia tốc a = v’ = - 2Acos(t + ) = - 2x - Ở vị trí biên (x = A): |amax| = - 2A - Ở VTCB (x = 0): a=0 Kiến thức V Đồ thị dao động điều hoà x - Dựa vào đồ thị ta nhận thấy nó là đường hình sin, vì người ta gọi dao động điều hoà là dao động hình sin A 3T T t T A IV.CỦNG CỐ: Qua bài này chúng ta cần nắm + Định nghĩa dao động điều hoà + Li độ, biên độ, tần số, chu kì, pha, pha ban đầu + Phương trình dao động điều hoà và giải thích cá đại lượng phương trình + Công thức liên hệ tần số góc, chu kì và tần số Lop12.net (4) Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý + Công thức vận tốc và gia tốc vật dao động điều hoà V.DẶN DÒ: Về nhà làm các bài tập Sgk.và sách bài tập VI RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 3/8/2008 Tiết dạy: Bài 2: CON LẮC LÒ XO I MỤC TIÊU Kiến thức: - Viết được: + Công thức lực kéo tác dụng vào vật dao động điều hoà + Công thức tính chu kì lắc lò xo + Công thức tính năng, động và lắc lò xo - Giải thích dao động lắc lò xo là dao động điều hoà - Nêu nhận xét định tính biến thiên động và lắc dao động - Áp dụng các công thức và định luật có bài để giải bài tập tương tự phần bài tập - Viết phương trình động lực học lắc lò xo Kĩ năng: Thái độ: II CHUẨN BỊ Giáo viên: Con lắc lò xo theo phương ngang Vật m có thể là vật hình chữ “V” ngược chuyển động trên đêm không khí Học sinh: Ôn lại khái niệm lực đàn hồi và đàn hồi lớp 10 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Định nghĩa dao động điều hoà + Viết phương trình dao động điều hoà và giải thích cá đại lượng phương trình Bài mới: Hoạt động ( phút): Tìm hiểu lắc lò xo Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức - Minh hoạ lắc lò xo trượt trên - HS dựa vào hình vẽ minh hoạ I Con lắc lò xo mặt phẳng nằm ngang không ma GV để trình bày cấu tạo lắc Con lắc lò xo gồm vật nhỏ khối sát và Y/c HS cho biết gồm gì? lò xo lượng m gắn vào đầu lò xo có r độ cứng k, khối lượng không đáng N kể, đầu lò xo giữ cố k F=0 m định r P r - HS trình bày minh hoạ chuyển r N F k động vật kéo vật khỏi m v = VTCB cho lò xo dãn đoạn VTCB: là vị trí lò xo không r nhỏ buông tay bị biến dạng P r r r v N F k m r P A O A x Lop12.net (5) Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý Hoạt động ( phút): Khảo sát dao động lắc lò xo mặt động lực học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức r r - Vật chịu tác dụng lực II Khảo sát dao động - Trọng lực P , phản lực N r nào? mặt phẳng, và lực đàn hồi F lò lắc lò xo mặt động lực học Chọn trục toạ độ x song song xo r r với trục lò xo, chiều dương là - Vì P N nên hợp lực tác - Ta có nhận xét gì lực này? chiều tăng độ dài l lò xo Gốc dụng vào vật là lực đàn hồi lò toạ độ O VTCB, giả sử vật có li xo độ x - Lực đàn hồi lò xo r r - Khi lắc nằm ngang, li độ x và x = l F k l F = -kx độ biến dạng l liên hệ nào? 2.r Hợp F = -kx - Giá trị đại số lực đàn hồi? r lực r tácrdụng vào vật: r P N F ma - Dấu trừ ( - ) có ý nghĩa gì? - Dấu trừ F luôn luôn r r r r - Vì P N F ma hướng VTCB k k Do vậy: a x a x - Từ đó biểu thức a? m m - Từ biểu thức đó, ta có nhận xét gì - So sánh với phương trình vi phân dao động lắc lò xo? dao động điều hoà a = -2x dao động lắc lò xo là dao động điều hoà - Đối chiếu để tìm công thức - Từ đó và T xác định và T nào? - Lực đàn hồi luôn hướng - Nhận xét gì lực đàn hồi tác dụng VTCB vào vật quá trình chuyển động - Lực kéo là lực đàn hồi - Trường hợp trên lực kéo cụ thể là lực nào? - Là phần lực đàn hồi vì F - Trường hợp lò xo treo thẳng đứng? = -k(l0 + x) Hoạt động ( phút): Khảo sát dao động lò xo mặt lượng Hoạt động GV Hoạt động HS - Khi dao động, động Wñ mv lắc lò xo (động vật) xác định biểu thức? 1 k (l)2 W kx 2 - Khi lắc dao động lắc xác định biểu thức nào? Wt - Xét trường hợp không có ma sát lắc thay đổi - Không đổi Vì - Dao động lắc lò xo là dao động điều hoà - Tần số góc và chu kì lắc lò xo k m và T 2 m k Lực kéo - Lực luôn hướng VTCB gọi là lực kéo Vật dao động điều hoà chịu lực kéo có độ lớn tỉ lệ với li độ Kiến thức III Khảo sát dao động lò xo mặt lượng Động lắc lò xo Wñ mv 2 Thế lắc lò xo Wt kx 2 Cơ lắc lò xo Sự bảo toàn a Cơ lắc lò xo là tổng động và lắc Lop12.net (6) Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý nào? m A2 sin2 ( t ) kA2 cos ( t ) Vì k = m2 nên 1 W kA2 m A2 const 2 - W tỉ lệ với A2 W - Cơ lắc tỉ lệ nào với A? 2 mv kx 2 b Khi không có ma sát 1 W kA2 m A const 2 - Cơ lắc tỉ lệ với bình phương biên độ dao động - Khi không có ma sát, lắc đơn bảo toàn W IV.CỦNG CỐ: Qua bài này chúng ta cần nắm + Công thức lực kéo tác dụng vào vật dao động điều hoà + Công thức tính chu kì lắc lò xo + Công thức tính năng, động và lắc lò xo + Viết phương trình động lực học lắc lò xo V.DẶN DÒ: - Về nhà học bài và xem trứơc bài -Về nhà làm các bài tập Sgk.và sách bài tập VI RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 6/8/2008 Tiết dạy: BÀI TẬP I Mục tiêu: - Từ phương trình dao động điều hoà xác định được: biên độ, chu kì, tần số góc - Lập phương trình dao động điều hoà, phương trình vận tốc, gia tốc, từ các giả thuyết bài toán Chú ý tìm pha ban đầu dựa vào điều kiện ban đầu - Kỹ năng: Giải các bài toán đơn giản dao động điều hoà II Chuẩn bị: Giáo viên: số bài tập trắc nghiệm và tự luận Học sinh: ôn lại kiến thức dao động điều hoà III.Tiến trình bài dạy : Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Nêu cấu tạo lắc lò xo, công thức tính chu kì? Khi lắc dao động điều hòa thì động và lắc biến đổ qua lại nào Bài : Hoạt động 1: giải bài tập trắc nghiệm Hoạt động GV * Cho Hs đọc các câu trắc nghiệm 7,8,9 trang 8,9 sgk * Tổ chức hoạt động nhóm, thảo luận tìm đáp án *Gọi HS trình bày câu * Cho Hs đọc l các câu trắc Hoạt động H.S Nội dung * HS đọc đề câu, cùng Câu trang 9: C suy nghĩ thảo luận đưa đáp án đúng Câu trang 9: A * Thảo luận nhóm tìm kết Câu trang 9: D * Hs giải thích Câu trang 13: D Lop12.net (7) Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý nghiệm 4,5,6 trang 13 sgk * Tổ chức hoạt động nhóm, * Thảo luận nhóm tìm kết Câu trang 13: D thảo luận tìm đáp án *Cho Hs trình bày câu * Hs giải thích Câu trang 13: B Hoạt động 1: giải bài tập tự luận dao động điều hoà vật năng, lắc lò xo Bài 1: Một vật kéo lệch khỏi * HS tiếp thu VTCB đoạn 6cm thả vât dao động tự với tần số góc ω = π(rad) Xác định phương trình dao động lắc với điều kiện ban đầu: * Đọc đề tóm tắt bài toán a lúc vật qua VTCB theo chiều dương b lúc vật qua VTCB theo chiều âm *Hướng dẫn giải: - Viết phương trình tổng quát dao động - Thay A = 6cm -Vận dụng điều kiện banđầu giải tìm * HS thảo luận giải bài toán φ Bài 2: Một lò xo treo thẳng đứng, đầu trên lò xo giữ chuyển động đầu theo vật nặng có khối lượng m = 100g, lò xo có độ cứng k = 25 N/m Kéo vật rời khỏi VTCB theo phương thẳng * HS l đứng hướng xuống đoạn 2cm, tiếp thu truyền cho nó vận tốc 10 (cm/s) theo phương thẳng đứng l hướng lên Chọn góc tg là lúc thả vật, gốc toạ độ là VTCB, c dương hướng xuống Giải Phương trình tổng quát: x = Acos(ωt + φ) x = 6cos(πt + φ) a t = 0, x = 0, v>0 x = 6cosφ =0 v =- 6πsinφ > cosφ = sinφ < => φ = -π/2 Vậy p.trình dđ:x = 6cos(πt – π/2) cm b t = 0, x = 0, v<0 x = 6cosφ = v = - sinφ < cos φ= sinφ > => φ =π/2 Vậy p.trình dđ: x = 6cos(πt + π/2) cm Giải a) Tại vị trí cân O thì kl = mg l = mg k k m 0,1.10 25 0,04 (m) 25 10 5 (Rad/s) 0,1 • - l += • 0(VTCB) + m dao động điều hoá với phương trình x = Asin (t + ) •x a Viết PTDĐ b Xác định thời điểm vật * Đọc đề tóm tắt bài toán qua vị trí mà lò xo giãn cm lần thứ * Hương dẫn Học sinh nhà làm câu b * HS thảo luận giải bài toán t=0 x = cm > v = 10 Ta có (cm/s) <0 = Acos Cos >0 -10 3= -5.Asin Sin >0 =>cotan = 1/ = π/3(Rad) A= 4(cm) Vậy PTDĐ: x = 4cos (5t + 5 ) (cm) IV.CỦNG CỐ: Qua tiết bài tập này chúng ta cần nắm - Phương trình dao động điều hoà xác định được: biên độ, chu kì, tần số góc - Lập phương trình dao động điều hoà, phương trình vận tốc, gia tốc, từ các giả thuyết bài toán - Chú ý tìm pha ban đầu dựa vào điều kiện ban đầu V.DẶN DÒ: Lop12.net (8) Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý - Về nhà xem lại bài tập và xem trứơc bài - Về nhà làm bài tập sách bài tập Ngày soạn: 8/8/2008 Tiết dạy: Bài 3: CON LẮC ĐƠN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu cấu tạo lắc đơn - Nêu điều kiện để lắc đơn dao động điều hoà Viết công thức tính chu kì dao động lắc đơn - Viết công thức tính và lắc đơn - Xác định lực kéo tác dụng vào lắc đơn - Nêu nhận xét định tính biến thiên động và lắc dao động - Giải bài tập tương tự bài - Nêu ứng dụng lắc đơn việc xác định gia tốc rơi tự Kĩ năng: II CHUẨN BỊ Giáo viên: Chuẩn bị lắc đơn Học sinh: Ôn tập kiến thức phân tích lực III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động ( phút): Tìm hiểu nào là lắc đơn Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức - Mô tả cấu tạo lắc đơn - HS thảo luận để đưa định nghĩa I Thế nào là lắc đơn lắc đơn Con lắc đơn gồm vật nhỏ, khối lượng m, treo đầu sợi dây không dãn, khối lượng không đáng α kể, dài l l m - Khi ta cho lắc dao động, nó dao động nào? - Ta hãy xét xem dao động lắc đơn có phải là dao động điều hoà? - Dao động qua lại vị trí dây treo có phương thẳng đứng vị trí cân VTCB: dây treo có phương thẳng đứng Hoạt động ( phút): Khảo sát dao động lắc đơn mặt động lực học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức II Khảo sát dao động lắc C đơn mặt động lực học α>0 Chọn chiều (+) từ phải sang trái, - HS ghi nhận từ hình vẽ, nghiên cứu gốc toạ độ O l ur Sgk cách chọn chiều dương, gốc + Vị trí vật xác định li α<0 T · toạ độ … độ góc OCM hay li độ cong Con lắc chịu tác dụng hai lực M ¼ s OM l O s = ulα r uur Pt + Pn Lop12.net ur (9) Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý - Con lắc chịu tác dụng lực nào và phân tích tác dụng các lực đến chuyển động lắc r r T và P r r r r r - P.tích P Pt Pn T Pn không làm thay đổi tốc độ vật lực hướng tâm giữ vật chuyển động trên cung tròn r - Thành phần Pt là lực kéo - Dựa vào biểu thức lực kéo nói chung lắc đơn có dao động điều hoà không? - Dù lắc chịu tác dụng lực kéo về, nhiên nói chung Pt không tỉ lệ với α nên nói chung là không - Xét trường hợp li độ góc α nhỏ để sinα (rad) Khi đó tính nào thông qua s và l - Ta có nhận xét gì lực kéo trường hợp này? s = l - Trong công thức mg/l có vai trò là gì? l có vai trò gì? g - Dựa vào công thức tính chu kì lắc lò xo, tìm chu kì dao động lắc đơn s l - Lực kéo tỉ lệ với s (Pt = - k.s) dao động lắc đơn xem là dao động điều hoà - Có vai trò là k l m có vai trò g k T 2 + α và s dương lắc lệch khỏi VTCB theo chiều dương và ngược lại r 2.r Vật chịu tác dụng các lực T và P r r r - Phân tích P Pt Pn thành phần r Pt là lực kéo có giá trị: Pt = -mg.sinα NX: Dao động lắc đơn nói chung không phải là dao động điều hoà - Nếu nhỏ thì sinα (rad), đó: s Pt mg mg l Vậy, dao động nhỏ (sin (rad)), lắc đơn dao động điều hoà với chu kì: T 2 l g m l 2 k g Hoạt động ( phút): Khảo sát dao động lắc đơn mặt lượng Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức - Trong quá trình dao động, - HS thảo luận từ đó đưa được: III Khảo sát dao động lắc lượng lắc đơn có thể có động và trọng trường đơn mặt lượng dạng nào? - HS vận dụng kiến thức cũ để hoàn Động lắc thành các yêu cầu - Động lắc là động Wñ mv vật xác định nào? Thế trọng trường lắc Wt = mgz đó dựa vào hình vẽ z đơn (chọn mốc là VTCB) - Biểu thức tính trọng = l(1 - cos) Wt = mgl(1 - cos) trường? Wt = mgl(1 - cos) Nếu bỏ qua ma sát, - Trong quá trình dao động mối lắc đơn bảo toàn quan hệ Wđ và Wt nào? W mv mgl(1 cos ) - Biến đổi qua lại và bỏ qua - Công thức bên đúng với li ma sát thì bảo toàn = số độ góc (không trường hợp nhỏ) Hoạt động ( phút): Tìm hiểu các ứng dụng lắc đơn Hoạt động GV Hoạt động HS - Y/c HS đọc các ứng dụng - HS nghiên cứu Sgk và từ đó nêu lắc đơn các ứng dụng lắc đơn + Đo chiều dài l lắc Kiến thức IV Ứng dụng: Xác định gia tốc rơi tự - Đo gia tốc rơi tự Lop12.net (10) Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý - Hãy trình bày cách xác định gia tốc rơi tự do? + Đo thời gian số dao động toàn 4 l g phần tìm T T2 4 l + Tính g theo: g T IV.CỦNG CỐ: Qua bài này chúng ta cần nắm - Cấu tạo lắc đơn - Nêu điều kiện để lắc đơn dao động điều hoà.Viết công thức tính chu kì dao động lắc đơn - Viết công thức tính và lắc đơn - Xác định lực kéo tác dụng vào lắc đơn V.DẶN DÒ: - Về nhà học bài và xem trứơc bài -Về nhà làm các bài tập Sgk.và sách bài tập IV RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 10/8/2008 Tiết dạy: Bài DAO ĐỘNG TẮT DẦN DAO ĐỘNG CƯỠNG BỨC I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu đặc điểm dao động tắt dần, dao động trì, dao động cưỡng bức, cộng hưởng - Nêu điều kiện để tượng cộng hưởng xảy - Nêu vài ví dụ tầm quan trọng tượng cộng hưởng - Giải thích nguyên nhân dao động tắt dần - Vẽ và giải thích đường cong cộng hưởng - Vận dụng điều kiện cộng hưởng để giải thích số tượng vật lí liên quan và để giải bài tập tương tự bài Kĩ năng: Thái độ: II CHUẨN BỊ Giáo viên: Chuẩn bị số ví dụ dao động cưỡng và tượng cộng hưởng có lợi, có hại Học sinh: Ôn tập lắc: W m A2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -Nêu cấu tạo lắc đơn - Nêu điều kiện để lắc đơn dao động điều hoà Viết công thức tính chu kì dao động lắc đơn Bài mới: Hoạt động ( phút): Tìm hiểu dao động tắt dần Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức - Khi không có ma sát tần số dao - HS nêu công thức - Khi không có ma sát lắc dao động động lắc? điều hoà với tần số riêng (f0) Gọi là tần - Tần số này phụ thuộc gì? - Phụ thuộc vào các đặc tính số riêng vì nó pthuộc vào các đặc lắc tính lắc tần số riêng 10 Lop12.net (11) Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý - Xét lắc lò xo dao động thực tế ta có nhận xét gì dao động nó? - Ta gọi dao động là dao động tắt dần nào là dao động tắt dần? - Tại dao động lắc lại tắt dần? - Hãy nêu vài ứng dụng dao động tắt dần? (thiết bị đóng cửa tự động, giảm xóc ô tô …) - Biên độ dao động giảm dần đến lúc nào đó thì dừng lại - HS nghiên cứu Sgk và thảo luận để đưa nhận xét - Do chịu lực cản không khí (lực ma sát) W giảm dần (cơ nhiệt) - HS nêu ứng dụng Hoạt động ( phút): Tìm hiểu dao động trì Hoạt động GV Hoạt động HS - Thực tế dao động lắc tắt dần - Sau chu kì cung cấp cho làm nào để trì dao động (A nó phần lượng đúng phần lượng tiêu hao ma không đổi mà không làm thay đổi T) sát - Dao động lắc trì nhờ cung cấp phần lượng bị từ bên ngoài, dao động trì theo cách gọi là dao động trì - HS ghi nhận dao động trì - Minh hoạ dao động trì của lắc đồng hồ lắc đồng hồ Hoạt động ( phút): Tìm hiểu dao động cưỡng Hoạt động GV Hoạt động HS - Ngoài cách làm cho hệ dao động - HS ghi nhận dao động cưỡng không tắt dần tác dụng ngoại lực cưỡng tuần hoàn, lực này cung cấp lượng cho hệ để bù lại phần lượng mát ma sát Dao động hệ gọi là dao động - Dao động xe ô tô tạm cưỡng dừng mà không tắt máy… - Hãy nêu số ví dụ dao động cưỡng bức? - Y/c HS nghiên cứu Sgk và cho biết - HS nghiên cứu Sgk và thảo luận các đặt điểm dao các đặc điểm dao động cưỡng động cưỡng bức Hoạt động ( phút): Tìm hiểu tượng cộng hưởng Hoạt động GV Hoạt động HS - Trong dao động cưỡng fcb - HS ghi nhận tượng cộng càng gần fo thì A càng lớn Đặc biệt, hưởng fcb = f0 A lớn gọi là tượng cộng hưởng - A càng lớn lực cản môi - Dựa trên đồ thị Hình 4.4 cho biết trường càng nhỏ nhận xét mối quan hệ A và lực cản môi trường I Dao động tắt dần Thế nào là dao động tắt dần - Dao động có biên độ giảm dần theo thời gian Giải thích - Do lực cản môi trường Ứng dụng (Sgk) Kiến thức II Dao động trì Dao động trì cách giữ cho biên độ không đổi mà không làm thay đổi chu kì dao động riêng gọi là dao động trì Dao động lắc đồng hồ là dao động trì Kiến thức III Dao động cưỡng Thế nào là dao động cưỡng - Dao động chịu tác dụng ngoại lực cưỡng tuần hoàn gọi là dao động cưỡng Ví dụ (Sgk) Đặc điểm - Dao động cưỡng có A không đổi và có f = fcb - A dao động cưỡng không phụ thuộc vào Acb mà còn phụ thuộc vào chênh lệch fcb và fo Khi fcb càng gần fo thì A càng lớn Kiến thức IV Hiện tượng cộng hưởng Định nghĩa - Hiện tượng biên độ dao động cưỡng tăng đến giá trị cực đại tần số f lực cưỡng tiến đến tần số riêng f0 hệ dao động gọi là tượng cộng hưởng - Điều kiện fcb = f0 11 Lop12.net (12) Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý Giải thích (Sgk) - HS nghiên cứu Sgk: Lúc đó hệ cung cấp lượng cách nhịp nhàng đúng lúc A Tầm quan trọng tượng tăng dần lên, A cực đại tốc cộng hưởng độ tiêu hao lượng ma + Cộng hưởng có hại: hệ dao động sát tốc độ cung cấp toà nhà, cầu, bệ máy, khung xe lượng cho hệ … - Y/c HS nghiên cứu Sgk để tìm hiểu - HS nghiên cứu Sgk và trả lời tầm quan trọng tượng cộng các câu hỏi hưởng + Cộng hưởng có lợi: hộp đàn + Cộng hưởng có hại: hệ dao các đàn ghita, viôlon … động toà nhà, cầu, bệ máy, + Khi nào tượng cộng hưởng có khung xe … hại (có lợi)? + Cộng hưởng có lợi: hộp đàn các đàn ghita, viôlon … IV.CỦNG CỐ: Qua bài này chúng ta cần nắm - Nêu đặc điểm dao động tắt dần, dao động trì, dao động cưỡng bức, cộng hưởng - Nêu điều kiện để tượng cộng hưởng xảy - Giải thích nguyên nhân dao động tắt dần V.DẶN DÒ: - Về nhà học bài và xem trứơc bài - Về nhà làm các bài tập Sgk.và sách bài tập IV RÚT KINH NGHIỆM - Tại fcb = f0 thì A cực đại? Ngày soạn: 15/8/2008 Tiết dạy: BÀI TẬP I Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức dao động lắc đơn - Kỹ năng: Giải các bài toán đơn giản dao động điều hoà, và lắc đơn II Chuẩn bị: Giáo viên: số bài tập trắc nghiệm và tự luận Học sinh: ôn lại kiến thức dao động điều hoà, lắc đơn III.Tiến trình bài dạy : Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm dao động tắt dần, dao động trì, dao động cưỡng bức, cộng hưởng - Nêu điều kiện để tượng cộng hưởng xảy Bài : Hoạt động 1: Giải số câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động GV Hoạt động H.S Nội dung 12 Lop12.net (13) Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý * Cho Hs đọc các câu * HS đọc đề câu, cùng suy Câu trang 17: D trắc nghiệm 4,5,6 trang 17 sgk nghĩ thảo luận đưa đáp án đúng * Tổ chức hoạt động nhóm, thảo Câu trang 17: D luận tìm đáp án * Thảo luận nhóm tìm kết *Gọi HS trình bày câu * Hs giải thích Câu trang 17: C Hoạt động 2: Giải số bài tập trắc nghiệm Con lắc đơn dao động điều hoà với chu kì s nơi có gia tốc trọng trường 9,8m/s2, chiều dài lắc là A l = 24,8 m B l = 24,8cm C l = 1,56 m D l = 2,45 m Ở nơi mà lắc đơn đếm giây (chu kì s) có độ dài m, thì lắc đơn có độ dài 3m dao động với chu kì là A T = s B T = 4,24 s C T = 3,46 s D T = 1,5 s Một com lắc đơn có độ dài l1 dao động với chu kì T1 = 0,8 s Một lắc đơn khác có độ dài l2 dao động với chu kì T1 = 0,6 s Chu kì lắc đơn có độ dài l1 + l2 laø A T = 0,7 s B T = 0,8 s C T = 1,0 s D T = 1,4 s Một lắc đơn có độ dài l, khoảng thời gian t nó thực dao động Người ta giảm bớt độ dài nó 16cm, khoảng thời gian t trước nó thực 10 dao động Chiều dài lắc ban đầu là A l = 25m B l = 25cm C l = 9m D l = 9cm Tại nơi có hai lắc đơn dao động với các biên độ nhỏ Trong cùng khoảng thời gian, người ta thấy lắc thứ thực dao động, lắc thứ hai thực dao động Tổng chiều dài hai lắc là 164cm Chiều dài lắc là A l1 = 100m, l2 = 6,4m B l1 = 64cm, l2 = 100cm C l1 = 1,00m, l2 = 64cm D l1 = 6,4cm, l2 = 100cm Một lắc đơn có chu kì dao động T = 4s, thời gian để lắc từ VTCB đến vị trí có li độ cực đai là A t = 0,5 s B t = 1,0 s C t = 1,5 s D t = 2,0 s Một lắc đơn có chu kì dao động T = s, thời gian để lắc từ VTCB đến vị trí có li độ x = A/ là A t = 0,250 s B t = 0,375 s C t = 0,750 s D t = 1,50 s Một lắc đơn có chu kì dao động T = 3s, thời gian để lắc từ vị trí có li độ x = A/ đến vị trí có li độ cực đại x = A là A t = 0,250 s B t = 0,375 C t = 0,500 s D t = 0,750 s IV.CỦNG CỐ: Qua tiết bài tập này chúng ta cần nắm - Vận dụng kiến thức dao động lắc đơn - Giải các bài toán đơn giản dao động điều hoà, và lắc đơn V.DẶN DÒ: - Về nhà xem lại bài tập và xem trứơc bài - Về nhà làm bài tập sách bài tập 13 Lop12.net (14) Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý Ngày soạn : 17/8/2008 Tiết dạy : Bài : TỔNG HỢP HAI DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ CÙNG PHƯƠNG, CÙNG TẦN SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢN ĐỒ FRE-NEN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biểu diễn phương trình dao động điều hoà vectơ quay - Vận dụng phương pháp giản đồ Fre-nen để tìm phương trình dao động tổng hợp hai dao động điều hoà cùng phương, cùng tần số Kĩ năng: Thái độ: II CHUẨN BỊ Giáo viên: Các hình vẽ 5.1, 5.2 Sgk Học sinh: Ôn tập kiến thức hình chiếu vectơ xuống hai trục toạ độ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài Hoạt động ( phút): Tìm hiểu vectơ quay Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức - Ở bài 1, điểm M chuyển động - Phương trình hình chiếu I Vectơ quay trònuuđều thì hình chiếu vectơ vị vectơ quay lên trục x: - Dao động điều hoà uuur x = Acos(t + ) x = Acos(t + ) uđược biểu diễn trí OM lên trục Ox nào? uuuur - Cách biểu diễn phương trình dao vectơ quay OM có: động điều hoà vectơ quay + Gốc: O M vẽ thời điểm ban đầu + Độ dài OM = A uuuuur + (OM ,Ox) M + (Chọn chiều dương là chiều dương đường tròn lượng giác) x O x O - Y/c HS hoàn thành C1 Hoạt động ( phút): Tìm hiểu phương pháp giản đồ Fre-nen Hoạt động GV Hoạt động HS - Giả sử cần tìm li độ dao động tổng hợp hai dao động điều hoà cùng phương cùng tần số: x1 = A1cos(t + 1) x2 = A2cos(t + 2) - Li độ dao động tổng hợp có Có cách nào để tìm x? - Tìm x phương pháp này có đặc thể tính bằng: x = x1 + x2 điểm nó dễ dàng A1 = A2 rơi vào số dạng đặc biệt Thường dùng phương pháp khác thuận tiện - Y/c HS nghiên cứu Sgk và trình bày - HS làm việc theo nhóm vừa phương pháp giản đồ Fre-nen nghiên cứu Sgk uuuur uuuur + Vẽ hai vectơ quay OM và OM Kiến thức II Phương pháp giản đồ Frenen Đặt vấn đề - Xét hai dao động điều hoà cùng phương, cùng tần số: x1 = A1cos(t + 1) x2 = A2cos(t + 2) - Li độ dao động tổng hợp: x = x1 + x2 Phương pháp giản đồ Fre-nen a y M M1 y1 y2 A A1 1 2 Lop12.net x M2 A2 x 14 (15) Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý - Hình bình hành uuu OM bị 2u ur 1MM uuu r biến dạng không OM và OM quay? biểu diễn hai dao động + Vẽ vectơ uuuquay: ur uuuur uuuur OM OM uuuur uuu ur OM - Vì OM và OM có cùng nên không bị biến dạng uuuur Vectơ OM là vectơ quay với tốc độ góc quanh O -uuu Taur có nhận uuuurxét gìuuu ur hình chiếu OM = OM1 + OM2 OM với OM và OM lên trục Ox? Từ đó cho phép ta nói lên điều gì? uuuur OM biểu diễn phương trình dao động điều hoà tổng hợp: - Nhận xét gì dao động tổng hợp x x = Acos(t + ) với các dao động thành phần x1, x2? - Là dao động điều hoà, cùng phương, cùng tần số với hai dao - Y/c HS dựa vào giản đồ để xác định động đó A và , dựa vào A1, A2, 1 và 2 - HS hoạt động theo nhóm và lên bảng trình bày kết mình uuuur - Vectơ OM là vectơ quay với tốc độ góc quanh O - Mặc uuuurkhác: OM = OM1 + OM2 OM biểu diễn phương trình dao động điều hoà tổng hợp: x = Acos(t + ) Nhận xét: (Sgk) b Biên độ và pha ban đầu dao động tổng hợp: A2 A12 A22 A1 A2 cos(2 1 ) tan A1sin1 A2 sin2 A1cos1 A2 cos2 Hoạt động ( phút): Tìm hiểu ảnh hưởng độ lệch pha đến dao động tổng hợp Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức - Từ công thức biên độ dao động tổng - HS ghi nhận và cùng tìm hiểu ảnh Ảnh hưởng độ lệch pha hợp A có phụ thuộc vào độ lệch pha hưởng độ lệch pha - Nếu các dao động thành phần các dao động thành phần cùng pha = 1 - 1 = 2n - Các dao động thành phần cùng pha = 1 - 1 = 2n (n = 0, 1, 2, …) (n = 0, 1, 2, …) 1 - 1 bao nhiêu? - Lớn A = A + A2 - Biên độ dao động tổng hợp có giá trị - Nếu các dao động thành phần nào? = 1 - 1 = (2n + 1) ngược pha - Tương tự cho trường hợp ngược (n = 0, 1, 2, …) pha? = 1 - 1 = (2n + 1) - Nhỏ (n = 0, 1, 2, …) - Có giá trị trung gian - Trong các trường hợp khác A có giá A = |A1 - A2| |A1 - A2| < A < A1 + A2 trị nào? Hoạt động ( phút): Vận dụng Hoạt động GV - Hướng dẫn HS làm bài tập ví dụ Sgk uuuuur (OM ,Ox) bao nhiêu? Hoạt động HS uuuur uuuur + Vẽ hai vectơ quay OM và OM biểu diễn dao động thành phần thời điểm ban đầu uuuur + Vectơ tổng OM biểu diễn cho dao động tổng hợp x = Acos(t + ) uuuuur Với A = OM và (OM ,Ox) - Vì MM2 = (1/2)OM2 nên OM2M là nửa OM nằm trên trục Ox = /2 A = OM = cm (Có thể: OM2 = M2M2 – M2O2) Kiến thức Ví dụ x1 4cos(10 t ) (cm) x1 2cos(10 t ) (cm) y M1 M M2 O x - Phương trình dao động tổng hợp 15 Lop12.net (16) Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý x 3cos(10 t ) (cm) IV.CỦNG CỐ: Qua bài này chúng ta cần nắm - Những đặc điểm dao động tắt dần, dao động trì, dao động cưỡng bức, cộng hưởng - Nêu điều kiện để tượng cộng hưởng xảy - Giải thích nguyên nhân dao động tắt dần V.DẶN DÒ: - Về nhà học bài và xem trứơc bài - Về nhà làm các bài tập Sgk.và sách bài tập IV RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn:20/8/2008 Tiết dạy: BÀI TẬP I Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức dao động điều hoà, tổng hợp hai dao động - Kỹ năng: Giải các bài toán đơn giản dao động điều hoà, tổng hợp các dao động cùng phương cùng tần số II Chuẩn bị: Giáo viên: số bài tập trắc nghiệm và tự luận Học sinh: ôn lại kiến thức dao động điều hoà III.Tiến trình bài dạy : Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: a Hãy biễn diễn dao động điều hoà x = 4cos(5t + π/6) cm b Nêu nội dung phương pháp Giản đồ Fre-nen c làm bài 6/25 Bài : Hoạt động 1: Giải số câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động GV * Cho Hs đọc các câu trắc nghiệm 4,5,6 trang 17 sgk * Tổ chức hoạt động nhóm, thảo luận tìm đáp án *Gọi HS trình bày câu * Cho Hs đọc l các câu trắc nghiệm 6, trang 21 sgk và 4,5 trang 25 * Tổ chức hoạt động nhóm, thảo luận tìm đáp án *Cho Hs trình bày câu Hoạt động H.S Nội dung * HS đọc đề câu, cùng suy nghĩ Câu trang 17: D thảo luận đưa đáp án đúng * Thảo luận nhóm tìm kết Câu trang 17: D * Hs giải thích * đọc đề Câu trang 17: C Câu trang 21: D Câu trang 21: B * Thảo luận tìm kết Câu trang 25: D * Hs giải thích Câu trang 25: B Hoạt động 2: Giải số bài tập tự luận tổng hợp dao động * GV cho hs đoc đề, tóm tắt * Hướng dẫn hs giải bài toán * HS đọc đề, tóm tắt * nghe hướng dẫn và làm - Viết phương trình x1 và x2 - Viết phương trình x1, x2 Giải: Phương trình dao động x1 và x2 x1 = cos(5t + ) cm 2 16 Lop12.net (17) Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý - Viết phương trình tổng quát: x = - Viết phương tình tổng hơp x Acos(5t + ) - Tìm biên độ A, pha dao ban đầu - Áp dụng công thức tính A, φ φ tổng hợp 5 ) cm Phương trình tổng hợp: x = x1 + x2 x = Acos(5t + ) Trong đó: x2 = cos(5t + A= A12 + A 22 +2A1A 2cos( 2 -1 ) * Kết luận =2,3cm A1 sin 1 A sin 2 1310 0,73(rad A1 cos 1 A cos 2 Vậy: x = 2,3cos(5t + 0,73 ) tg Bài tâp thêm: Cho hai dao động * Hs chép đọc đề tóm tắt Giải * Vận dụng phương pháp giải đồ giải cùng phương, cùng tần số: a phương trình tổng hợp: bài toán x1 4cos100 t (cm) x = x1 + x2= Acos(100πt+) x2 4cos(100 t ) (cm) uuuur OM : x1 biễn diễn Viết phương trình dao động tổng uuuur hợp hai dao động cách: OM A1 4cm a.dùng giản đồ vectơ uuuur · * Hs biễn diễn x1 b Biến đổi lượng giác OM , Ox * Hướng dẫn Hs giải bài toán: uuuur - Biễu diễn x1 * biễn diễm x2 OM x biễn diễn 2: - Biễn diễn x2 uuuur OM A2 4cm uuuu ·r OM , Ox (rad ) * Hs nêu giá trị biên độ và pha ban đầu tổng hợp y M2 * vận dụng toán giải - Từ giản đồ lấy các giá trị * nhà giải câu biên độ và pha ban đầu tổng hợp * Hs nhà giải bài toán vận dụng lượng giác A2 M A O A1 Từ giản đồ ta có: x M1 A A12 A22 2cm rad Vậy x = cos(100πt+ ) IV.CỦNG CỐ: Qua tiết bài tập này chúng ta cần nắm - Bài toán tổng hợp dao động cách: vận dụng công thức, dung giản đồ Fre-nen, dùng biến đổi lượng giác V.DẶN DÒ: - Về nhà xem lại bài tập và xem trứơc bài - Về nhà làm bài tập sách bài tập IV RÚT KINH NGHIỆM 17 Lop12.net (18) Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý Tiết dạy: 10 + 11 Bài Bài 6: Thực hành: KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM CÁC ĐỊNH LUẬT DAO ĐỘNG CỦA CON LẮC ĐƠN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nhận biết có phương pháp dùng để phát định luật vật lí - Phương pháp suy diễn toán học: Dựa vào thuyết hay định luật đã biết để suy định luật dùng thí nghiệm để kiểm tra đúng đắn nó - Phương pháp thực nghiệm: Dùng hệ thống thí nghiệm để làm bộc lộ mối quan hệ hàm số các đại lượng có liên quan nhằm tìm định luật Biết dùng phương pháp thực nghiệm để: - Chu kì dao động T lắc đơn không phụ thuộc vào biên độ biên độ dao động nhỏ, không phụ thuộc khối lượng, phụ thuộc vào chiều dài l và gia tốc rơi tự nơi làm thí nghiệm 2 với g = 9,8m/s2, từ đó - Tìm thí nghiệm T a l , với hệ số a 2, kết hợp với nhận xét tỉ số g nghiệm lại công thức lí thuyết chu kì dao động lắc đơn Ứng dụng kết đo a để xác định gia tốc trọng trường g nơi làm thí nghiệm Kĩ năng: - Lựa chọn các độ dài l lắc và cách đo đúng để xác định l với sai số nhỏ cho phép - Lựa chọn các loại đồng hồ đo thời gian và dự tính hợp lí số lần dao động toàn phần cần thực để xác định chu kì lắc đơn với sai số tỉ đối từ 2% đến 4% - Kĩ thu thập và xử lí kết thí nghiệm: Lập bảng ghi kết đo kèm sai số Xử lí số liệu cách lập các tỉ số cần thiết và cách vẽ đồ thị để xác định giá trị a, từ đó suy công thức thực nghiệm chu kì dao động lắc đơn, kiểm chứng công thức lí thuyết chu kì dao động lắc đơn, và vận dụng tính gia tốc g nơi làm thí nghiệm Thái độ: II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Nhắc HS chuẩn bị bài theo các nội dung phần báo cáo thực hành Sgk - Chọn cân có móc treo 50g 18 Lop12.net (19) Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý - Chọn đồng hồ bấm giây số có độ chia nhỏ 0,01s, cộng thêm sai số chủ quan người đo là 0,2s thì sai số phép đo là t = 0,01s + 0,2s = 0,21s Thí nghiệm với lắc đơn có chu kì T 1,0 s, đo thời gian n = 10 dao động là t 10s, thì sai số phạm phải là: t T 0,21 2% Thí nghiệm cho T 0,02s Kết này đủ chính xác, có thể chấp nhận t T 10 100 Trong trường hợp dùng đồ hồ đo thời gian số với cổng quang điện, có thể đo T với sai số 0,001s Học sinh: Trước ngày làm thực hành cần: - Đọc kĩ bài thực hành để định rõ mục đích và quy trình thực hành - Trả lời các câu hỏi cuối bài để định hướng việc thực hành - Chuẩn bị tờ giấy kẻ ô milimét để vẽ đồ thị và lập sẵn các bảng để ghi kết theo mẫu phần báo cáo thực hành Sgk III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài Hoạt động ( phút) : ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ * N¾m sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Hoạt động học sinh Sù trî gióp cña gi¸o viªn - B¸o c¸o t×nh h×nh líp - T×nh h×nh häc sinh - Tr¶ lêi c©u hái cña thµy - Yêu cầu: trả lời mực đích thực hành, các bước tiến hành - NhËn xÐt b¹n - Kiểm tra miệng, đến em Hoạt động ( phút) : Bài mới: Tiến hành thí nghiệm thực hành Phương án * Nắm các bước tiến hành thí nghiệm, làm thí nghiệm, ghi kết Hoạt động học sinh Sù trî gióp cña gi¸o viªn - Ph©n nhãm + HD HS lắp đặt thí nghiệm - Tiến hành lắp đặt theo thày HD - Hướng dẫn các nhóm lắp đặt thí nghiệm - Tiến hành lắp đặt TN - Kiểm tra cách lắp đặt, HD cách lắp cho đúng - Tiến hành làm THN theo các bước + HD HS làm TN theo các bước - §äc vµ ghi kÕt qu¶ TN - Hướng dẫn các nhóm đọc và ghi kết làm TN - Lµm Ýt nhÊt lÇn trë lªn - KiÓm tra kÕt qu¶ c¸c nhãm, HD t×m kÕt qu¶ cho chÝnh x¸c - TÝnh to¸n kÕt qu¶ theo yªu cÇu cña bµi Hoạt động ( phút) : Phương án * Nắm các bước tiến hành thí nghiệm ảo, ghi kết Hoạt động học sinh Sù trî gióp cña gi¸o viªn - Lµm TH theo HD cña thµy - Sö dông thÝ nghiÖm ¶o nh SGK - Quan s¸t vµ ghi KQ TH - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo các bước - TÝnh to¸n kÕt qu¶ - C¸ch lµm b¸o c¸o TH - NhËn xÐt HS - Lµm b¸o c¸o TH + KiÓm tra b¸o c¸o TH - Th¶o luËn nhãm - C¸ch tr×nh bµy - TÝnh to¸n - Néi dung tr×nh bµy - Ghi chÐp KQ - Kết đạt - Nªu nhËn xÐt - NhËn xÐt , bæ xung, tãm t¾t 19 Lop12.net (20) Trường THPT Kim Anh Tæ VËtlý Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh - Nép b¸o c¸o TH - Ghi nhËn Hoạt động ( phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh - Xem vµ lµm c¸c Bt cßn l¹i - Về làm bài và đọc SGK bài sau Sù trî gióp cña gi¸o viªn - Thu nhËn b¸o c¸o - Tãm kÕt qu¶ TH - §¸nh gi¸, nhËn xÐt kÕt qu¶ giê d¹y Sù trî gióp cña gi¸o viªn - Ôn tập lại chương I - Thu nhËn, t×m c¸ch gi¶i - §äc bµi sau SGK IV RÚT KINH NGHIỆM Tiết dạy: 12 + 13 Chương II SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM Bài 7: SÓNG CƠ VÀ SỰ TRUYỀN SÓNG CƠ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa sóng - Phát biểu định nghĩa các khái niệm liên quan với sóng: sóng dọc, sóng ngang, tốc độ truyền sóng, tần số, chu kì, bước sóng, pha - Viết phương trình sóng - Nêu các đặc trưng sóng là biên độ, chu kì hay tần số, bước sóng và lượng sóng - Giải các bài tập đơn giản sóng - Tự làm thí nghiệm truyền sóng trên sợi dây Kĩ năng: Thái độ: II CHUẨN BỊ Giáo viên: Các thí nghiệm mô tả sóng ngang, sóng dọc và truyền sóng Học sinh: Ôn lại các bài dao động điều hoà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài Hoạt động ( phút): Tìm hiểu sóng Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức - Mô tả thí nghiệm và tiến hành thí - HS quan sát kết thí nghiệm I Sóng nghiệm Thí nghiệm a Mũi S cao mặt nước, cho cần rung dao động M bất động M S O b S vừa chạm vào mặt nước O, cho cần rung dao động M dao động Vậy, dao động từ O đã truyền qua 20 Lop12.net (21)