Đang tải... (xem toàn văn)
HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm đọc cá nhân – lớp HS: Quan sát tranh 3 SGK nhận xét nội dung tranh GV: Ghi câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài trong SGKđọc nhóm, cá nhâ[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2009 TUẦN 17 ăt - ât Bài 69: I.Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh đọc và viết được: ắt, ất, rửa mặt, đấu vật - Đọc đúng từ và câu hỏi ứng dụnGV: “Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Lông vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời Ơi chú gà Ta yêu chú - Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật II.Đồ dùng dạy – học: GV: Bộ ghép chữ - sử dụng tranh SGK HS: Bộ ghép chữ, SGK III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: ( 5P) 1,Đọc: bài 68 SGK 2,Viết: tiếng hót, ca hát B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Dạy vần mới: a) Nhận diện vần ăt - ất (3P) HS: Đọc bài SGK GV: Nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng GV: Giới thiệu vần ăt – ât *Vần ăt: GV: Vần im gồm ă – t HS: Đánh vần ăt -> ghép ăt -> đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép mặt -> đánh vần -> phân tích đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giải nghĩa từ rửa mặt HS: Đọc trơn -> phân tích *Vần ât: qui trình tương tự b) Phát âm và đánh vần ăt ât mặt vật rửa mặt đấu vật Nghỉ giải lao c) Viết bảng ăt, ât, rửa mặt, đấu vật d) Đọc từ ứng dụng (7P) đôi mắt mật ong bắt tay thật thà (7P) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng HS: Đọc từ ứng dụng, tìm và gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ Lop1.net (2) Tiết 2: 3,Luyện tập a) Luyện đọc bảng – Sgk (16P) “Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Lông vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời Ơi chú gà Ta yêu chú HS: Luyện đọc bài trên bảng, quan sát tranh (SGK) nhận xét hình ảnh tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân b) Luyện viết tập viết (7P) GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào c) Luyện nói chủ đề Ngày chủ nhật HS: Đọc tên chủ đề, quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Kết luận GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh nhà đọc bài 3,Củng cố – dặn dò: (2P) ĐẠO ĐỨC Bài 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ( T2) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu là công dân nhỏ tuổi đất nước, chào cờ là thể lòng yêu nước mình - HS có hành vi chào cờ cách nghiêm trang, đúng qui định - Có thái độ tôn kính lá cờ Tổ quốc II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Vở bài tập đạo đức, lá cờ Tổ quốc - HS: Vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy – học: Lop1.net (3) Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 3P - Lá cờ TQ có đặc điểm nào? B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 2P 2,Nội dung 27P a Bài 3: Quan sát tranh nhận biết người nghiêm trang chào cờ HS: Trả lời ( em) HS+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Nêu Mục đích, yêu cầu học HS: Quan sát tranh VBT - Quan sát nhận biết hình ảnh GV: Đặt câu hỏi - Cô giáo và các bạn làm gì? - Bạn nào chưa nghiêm trang chào cờ/ Kết luận: Khi moi người chào - Bạn chưa nghiêm trang chỗ nào? cần phải cờ thì có bạn nói chuyện đó là hành sửa nào cho đúng? HS: Trình bày vi sai Hai bạn đó phải dừng nói HS+GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận chuyện mắt nhìn lá cờ b) Vẽ lá Quốc kì MT: Biết vẽ lá Quốc kì GV: Giới thiệu lá Quốc kì - HD học sinh cách vẽ HS: Vẽ vào BT GV: Quan sát, giúp đỡ - Ghi nhớ: SGK HS: Trưng bày bài vẽ mình HS+GV: Nhận xét, đánh giá C.Củng cố – dặn dò: (2P) HS: Nhắc lại ND bài, liên hệ GV: Nhận xét học - Nhắc nhở học sinh cần thực tốt chào cờ Thứ Bài 70: ngày tháng ôt – ơt I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết đúnGV: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt - Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “Hỏi cây bao nhiêu tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay lá Che tròn bóng râm.” - Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “Những người bạn tốt” Lop1.net năm 2009 (4) II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng tranh SGK, ghép chữ HS: SGK, ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (4P) 1,Đọc: bài 69 (SGK) 2,Viết: rửa mặt, đấu vật B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Dạy vần: a) Nhận diện vần ôt– ơt (3P) b) Phát âm và đánh vần (9P) ôt ơt cột vợt cột cờ cái vợt HS: Đọc bài Sgk (2H) GV: Nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng Nghỉ giải lao c) Viết bảng ôt, ơt, cột cờ, cái vợt (7P) d) Đọc từ ứng dụng (7P) sốt ớt xay bột ngớt mưa Tiết 2: 3,Luyện tập a) Luyện đọc bảng – Sgk (16P) “Hỏi cây bao nhiêu tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay lá Che tròn bóng râm.” b) Luyện viết tập viết (7P) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng GV: Giới thiệu vần ôt – ơt *Vần ôt: GV: Vần ôt gồm ô – t HS: Đánh vần ôt , ghép ôt, đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép cột -> đánh vần -> phân tích đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giải nghĩa từ cột cờ HS: Đọc trơn -> phân tích *Vần ơt: qui trình tương tự HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh (SGK) nhận xét hình ảnh tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào Lop1.net (5) c) Luyện nói chủ đề: “Những người bạn tốt” (7P) 3,Củng cố – dặn dò: (2P) HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Tiểu kết GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh nhà đọc bài Thứ Bài 71: ngày tháng năm 2009 et– êt I.Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh đọc viết được: et, êt, bánh tét, dệt vải - Đọc đúng câu: “ Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn đã thấm mẹt cố bay theo hàng” - Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “ Chợ tết ” II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng ghép chữ, tranh (SGK) HS: Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (4 phút) - Đọc: bài 70 (SGK) - Viết: cột cờ, cái vợt B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2P) 2.Dạy vần: a)Nhận diện vần et – êt (3P) b)Phát âm và đánh vần (12P) et êt tét dệt bánh tét dệt vải Nghỉ giải lao c)Viết bảng (7P) et bánh té êt dệt vải Cách thức tiến hành HS: Đọc bài (2 em) HS: Viết bảng GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu vần et – êt *Vần et: GV: Vần et gồm e- t HS: Phát âm et phân tích -> ghép et-> ghép tét đánh vần – phân tich - đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh GV: Giải thích tranh vẽ HS: Ghép từ bánh tét- đọc trơn – phân tích * Vần êt: HD tương tự GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng GV: Quan sát, uốn nắn Lop1.net (6) d)Đọc từ ứng dụng (7P) nét chữ rết sấm sét kết bạn HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa vần học GV: Giải nghĩa từ HS: Luyện đọc( lớp, cá nhân, ) Tiết 3.Luyện tập: a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) “ Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn đã thấm mệt cố bay theo hàng” Nghỉ giải lao (5P) b)Luyện viết tập viết (7P) HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm đọc cá nhân – lớp HS: Quan sát tranh (SGK) nhận xét nội dung tranh GV: Ghi câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài SGK(đọc nhóm, cá nhân,lớp) GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình bày bài HS: Viết bài vào GV: Quan sát, uốn nắn c)Luyện nói theo chủ đề (7P) Chợ tết 4.Củng cố – dặn dò: (2P) HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK nhận xét nội dung tranh GV: Đặt câu hỏi gợi ý HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Nói mẫu HS: Nói lại câu GV vừa nói HS: Khá giỏi nói - HS khác nhắc lại GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài HS: Đọc bài trên bảng GV: Dặn học sinh nhà đọc bài Thứ Bài 72: ngày ut – ưt I.Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh đọc viết được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng - Đọc đúng các câu: “ Bay cao cao vút Chim biến Lop1.net tháng năm 2009 (7) Chỉ còn tiếng hót Làm xanh da trời” - Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề; Ngón út, em út, sau rốt II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng ghép chữ, tranh (SGK) HS: Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (4 phút) - Đọc: bài 71 (SGK) - Viết: bánh tét, dệt vải B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2P) 2.Dạy vần: a)Nhận diện vần ut – ưt (3P) b)Phát âm và đánh vần (12P) ut bút bút chì ưt mứt mứt gừng Cách thức tiến hành HS: Đọc bài (2 em) HS: Viết bảng GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu vần ut – ưt *Vần ut: GV: Vần ut gồm u - t HS: Phát âm ut phân tích -> ghép ut -> ghép but đánh vần – phân tich - đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh GV: Giải thích tranh vẽ HS: Ghép từ bút chì - đọc trơn – phân tích * Vần ưt: HD tương tự Nghỉ giải lao c)Viết bảng (7P) ut, ưt, bút chì, mứt gừng d)Đọc từ ứng dụng (7P) chim cút sứt sút bóng nứt nẻ GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng GV: Quan sát, uốn nắn HS: Đọc từ -> tìm gạch chân tiếng chứa vần học GV: Giải nghĩa từ HS: Luyện đọc( lớp, cá nhân, ) Tiết 3.Luyện tập: a) Luyện đọc bảng – SGK (19P) “ Bay cao cao vút Chim biến Chỉ còn tiếng hót Làm xanh da trời” Nghỉ giải lao (5P) HS: Luyện đọc bài trên bảng -> đọc nhóm đọc cá nhân – lớp HS: Quan sát tranh (SGK) nhận xét nội dung tranh GV: Ghi câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài SGK(đọc nhóm, cá nhân,lớp) Lop1.net (8) b)Luyện viết tập viết (7P) GV: Hướng dẫn học sinh cách viết và trình bày bài HS: Viết bài vào GV: Quan sát, uốn nắn c)Luyện nói theo chủ đề (7P) Ngón út, em út, sau rốt HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh SGK nhận xét nội dung tranh GV: Đặt câu hỏi gợi ý HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Nói mẫu HS: Nói lại câu GV vừa nói HS: Khá giỏi nói - HS khác nhắc lại 4.Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Gọi học sinh nhắc tên nội dung bài HS: Đọc bài trên bảng GV: Dặn học sinh nhà đọc bài Thứ ngày tháng năm 2009 TẬP VIẾT Thanh kiếm âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà I.Mục đích yêu cầu: - Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: Thanh kiếm âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà - Viết nhanh, đẹp - Có ý thức giữ gìn sách đẹp II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu chữ, bảng phụ - HS: Bảng con, phấn Khăn lau bảng, tập viết III Các hoạt động dạy - học: Nội dung A Kiểm tra bài cũ:(3 phút) đỏ thắm, mầm non Cách thức tiến hành HS: Viết bảng HS+GV: Nhận xét, đánh giá Lop1.net (9) B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2 phút) 2.Hướng dẫn viết: a HD quan sát, nhận xét: (6 phút) Thanh kiếm âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà GV: Nêu yêu cầu tiết học GV: Gắn mẫu chữ lên bảng HS: Quan sát, nêu nhận xét độ cao, chiều rộng, cỡ chữ… HS+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa b HD viết bảng con: ( phút) thao tác ) HS: Tập viết vào bảng Thanh kiếm âu yếm, ao chuôm, chữ.( Cả lớp ) GV: Quan sát, uốn nắn bánh ngọt, bãi cát, thật thà c.HD viết vào Chấm chữa bài: Củng cố, dặn dò: ( 18 phút ) (4 phút ) (2 ph) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết dòng HS: Viết dòng theo mẫu và HD giáo viên GV: Quan sát, uốn nắn GV: Chấm bài số học sinh - Nhận xét, chữa lỗi trước lớp, GV: Nhận xét chung học HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau TẬP VIẾT Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết I.Mục đích yêu cầu: - Biết viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ: Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết - Viết nhanh, đẹp - Có ý thức giữ gìn sách đẹp II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu chữ, bảng phụ - HS: Bảng con, phấn Khăn lau bảng, tập viết III Các hoạt động dạy - học: Lop1.net (10) Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra bài cũ:(3 phút) kiếm, bãi cát B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2 phút) 2.Hướng dẫn viết: a HD quan sát, nhận xét: (6 phút) Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết HS: Viết bảng HS+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Nêu yêu cầu tiết học GV: Gắn mẫu chữ lên bảng HS: Quan sát, nêu nhận xét độ cao, chiều rộng, cỡ chữ… HS+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Hướng dẫn qui trình viết( Vừa nói vừa b HD viết bảng con: ( phút) thao tác ) Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, HS: Tập viết vào bảng vịt, thời tiết chữ.( Cả lớp ) GV: Quan sát, uốn nắn c.HD viết vào ( 18 phút ) GV: Nêu rõ yêu cầu, hướng dẫn viết dòng HS: Viết dòng theo mẫu và HD giáo viên GV: Quan sát, uốn nắn Chấm chữa bài: Củng cố, dặn dò: (4 phút ) (2 ph) GV: Chấm bài số học sinh - Nhận xét, chữa lỗi trước lớp, GV: Nhận xét chung học HS: Viết hoàn thiện bài và chuẩn bị bài học sau Lop1.net (11) Môn : Thủ công GẤP CÁI VÍ (tiết 1) I-Mục tiêu : -HS biết gấp cái ví giấy -Gấp cái ví giấy -Giáo dục học sinh ham thích lao động và sáng tạo quá trình lao động II- Chuẩn bị: A-Giáo viên: - Ví mẫu giấy B- Học sinh: -Giấy màu ,vở thủ công III- Các hoạt động dạy –học a- Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra dụng cụ học tập học sinh b- Bài mới: GV giới thiệu bài : 1- GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét GV cho HS xem ví mẫu 2- GV hướng dẫn mẫu cách gấp Bước 1:-Lấy đường dấu Bước 2-Gấp mép ví Bước 3-Gấp ví 3- HS thực hành gấp cái ví GV theo giỏi giúp đỡ cho các em 4- Trưng bày sản phẩm GV nhắc các em dán sản phẩm vào thủ công IV- Nhận xét ,dặn dò - GV nhận xét tiết học ; nhận xét thái độ học tập chuẩn bị học sinh - Dặn dò HS chuẩn bị giấy có kẻ ô,giấy màu để học bài tiếp Lop1.net (12) SINH HOẠT LỚP I-Mục đích yêu cầu: -Đánh giá hoạt động lớp tuần -Nêu phương hướng hoạt động tuần tới II các nội dung chính: 1: GV đánh giá hoạt động lớp tuần vừa qua *Ưu điểm : -Nhìn chung các em ngoan, chăm học tập, -Tham gia tốt phong trào trường lớp đề -Thực tốt các hoạt động đội đề -Một số em hăng hái phát biểu xây dựng bài và dành nhiều điểm 9, 10 em Ngọc Nhi, Cẩm Vân, Thảo Ngân, Dũng, Bảo, Quỳnh,Xuân Hải * Tồn : - Một số em chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng bài -Một số bạn chưa chăm học tập, kết học tâp chưa cao 2: K ế hoạch: -Những bạn chưa chăm học tập, kết học tâp chưa cao, tuần sau học tập tốt -Trang trí lớp học -Xây dựng nề nếp lớp tốt -Chú ý các hoạt động ngoài -Vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học Lop1.net (13) Thứ ngày tháng năm 2009 TUẦN 18 it – iêt Bài 73: I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết đúnGV: it, iêt, trái mít, chữ viết - Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm dẻ trứng” - Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “Em tô, vẽ, viết” II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng tranh SGK, ghép chữ Tiếng Việt HS: SGK, ghép chữ Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 4P - Đọc: bài 72 (SGK) - Viết: bút chì, mứt gừng B.Bài mới: 31P 1,Giới thiệu bài: 2,Dạy vần: a) Nhận diện vần it– iêt b) Phát âm và đánh vần it iêt mit viết trái mít hiểu biết Nghỉ giải lao c) Viết bảng it, iêt, trái mít, chữ viết d) Đọc từ ứng dụng vịt đông nghịt thời tiết hiểu biết HS: Đọc bài Sgk (2H) HS: Cả lớp viết bảng H+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu vần it – iêt *Vần it: GV: Vần it gồm i – t HS: Đánh vần it , ghép it, đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép mít, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ trái mít HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần iêt: qui trình tương tự GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng HS: Đọc từ ứng dụng, tìm và gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ Lop1.net (14) Tiết 2: 3,Luyện tập 32P a) Luyện đọc bảng – Sgk “Con gì có cánh HS: Luyện đọc bài trên bảng, quan sát tranh Mà lại biết bơi (SGK) nhận xét hình ảnh tranh Ngày xuống ao chơi GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng Đêm đẻ trứng” HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân b) Luyện viết tập viết GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào c) Luyện nói chủ đề: Em tô, vẽ, viết HS: Đọc tên chủ đề, quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Tiểu kết GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh nhà đọc bài H; Ôn lại bài, xem trước bài sau 3,Củng cố – dặn dò: 3P ĐẠO ĐỨC BÀI 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ A- MỤC TIÊU - Học sinh biết ích lợi việc học và đúng là giúp cho các em thực tốt nội quy - Học sinh biết đóng vai theo tình - Biết tôn trọng yêu quí bạn học B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài hát "Tới lớp trường" - HS: Vở BT C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH Lop1.net (15) I- Khởi động: Bài hát tới lớp tới trường" (3P) II- Bài mới: 1- Giới thiệu bài (2P) 2- Các hoạt động ( 27P) HĐ1: Sắm vai theo tình MT: Biết đóng vai theo tình KL: Đi dọc và đúng giúp em nghe giảng đầy đủ HĐ 2: Làm bài tập 5: MT: Biết nhận xét việc làm các bạn tranh KL: Tuy trời mưa các bạn mặc áo mưa, đội mũ, nón đến trường Nghỉ giải lao HĐ 3: Liên hệ (7') ?- Đi học chưa có lợi hay có hại? Nếu học giúp em gì? ?- Cần phải làm gì để học và đúng giờ? ?- Chúng ta nghỉ học nào? ?- Chúng ta nghỉ học nào? ?- Bạn nào lớp ta học và đúng giờ? III- Củng cố dặn dò: 3P - GV: Bắt nhịp cho học sinh hát - GV: Giới thiệu trực tiếp - GV: Chia lớp thành nhóm: Giao nhiệm vụ cho nhóm (Mỗi nhóm đóng tình huống) - GV: Đọc cho H nghe nội dung tranh - HS: Thảo luận nhóm => đại diện nhóm lên đóng vai - HS-GV: Nhận xét => đánh giá - G?: Đi học và đúng có lợi gì? => Kết luận - HS: Quan sát tranh BT - GV: Gợi ý - H: Trả lời theo nội dung tranh - H-GV: Nhận xét => KL - GV: Đặt câu hỏi - HS: Trả lời => H khác nhận xét - GV: Nhận xét => Đánhgiá => tuyên dương bạn thực tốt - GV: Chót nội dung bài - Dặn học sinh thực tốt Lop1.net (16) Thứ ngày tháng năm 2009 uôt – ươt Bài 74: I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết đúnGV: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván - Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “Con mèo mà trèo cây cau Hỏi thăm chú chuột đâu vắng nhà Chú chuột chợ đường xa Mua mắm, mua muối giỗ cha mèo” - Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “Chơi cầu trượt” II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng tranh SGK, ghép chữ HS: SGK, ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: 4P - Đọc: bài 73 (SGK) - Viết: trái mít, chữ viết B.Bài mới: 31P 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần: a) Nhận diện vần uôt– ươt b) Phát âm và đánh vần uôt ươt chuột lướt chuột nhắt lướt ván Nghỉ giải lao c) Viết bảng uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván d) Đọc từ ứng dụng trắng muốt tuốt lúa vượt lên ẩm ướt 2HS: Đọc bài Sgk GV: Nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng GV: Giới thiệu vần uôt – ươt *Vần uôt: GV: Vần uôt gồm uô – t HS: Đánh vần uôt , ghép uôt, đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép chuột, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ chuột nhắt HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần ươt: qui trình tương tự GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát Lop1.net (17) Tiết 2: tranh (SGK) nhận xét hình ảnh tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân 3,Luyện tập 32P a) Luyện đọc bảng – Sgk “Con mèo mà trèo cây cau Hỏi thăm chú chuột đâu vắng nhà Chú chuột chợ đường xa Mua mắm, mua muối giỗ cha mèo” b) Luyện viết tập viết GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào c) Luyện nói chủ đề: Chơi cầu trượt HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Tiểu kết GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh nhà đọc bài H; Ôn lại bài, xem trước bài sau 4,Củng cố – dặn dò: 3P Thứ Bài 75: ngày tháng năm 2009 ÔN TẬP I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết cách chắn các vần kết thúc t - Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụnGV: Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm - Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Chuột nhà và chuột đồng II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ - HS: Bộ ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Lop1.net (18) Nội dung bài Cách tiến hành A.KTBC: - Đọc bài 74 - Viết: chuột nhắt, lướt ván B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 2,Ôn tập a-Ôn tập các vần đã học: a ă â o e ê ươ 4P HS: Đọc bài (1 em) - Viết bảng ( lớp) GV: Nhận xét, đánh giá 31P GV: Giới thiệu trực tiếp HS: Nêu các vần kết thúc t đã học tuần GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ) HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh) GV: Đưa bảng ôn đã chuẩn bị HS: Lần lượt lập các vần dựa vào mẫu.Đọc vần vừa lập được( nối tiếp, nhóm, lớp) GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS t at ăt et êt ươt b-Đọc từ ứng dụnGV: chót vót bát ngát Việt Nam HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm) GV: Giải nghĩa từ Nghỉ giải lao: c-Viết bảng con: chót vót bát ngát Tiết 3,Luyện tập 32P a-Luyện đọc bảng, Sgk: Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm b-Luyện viết tập viết: c-Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng GV: Quan sát, uốn nắn HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk) GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo nhóm cá nhân – lớp HS: Viết bài tập viết GV: Quan sát, uốn nắn GV: Kể lần cho HS nghe - Kể lần kết hợp tranh minh họa GV: HD học sinh kể đoạn theo tranh Lop1.net (19) Tranh 1: Một ngày nắng ráo, chuột nhà quê thăm chuột đồng Tranh 2: Tối đầu tiên kiểm ăn, chuột nhà phân cônGV: Em chạy vào nhà khuân thức ăn ra, còn bác thì khuân hang Tranh 3: Lần này chúng mò đến kho thực phảm chúng đành phải rút hang Tranh 4: sáng hôm sau, chuột đồng thu xếp hành lý, vội chia tay chuột nhà Nó nói: Thôi, thà nhà cũ - Kể theo tranh ( HS khá) - HS khác nhắc lại lời kể bạn, cô H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý nghĩa HS: Nhắc lại ý nghĩa( em) *ý nghĩa: Biết yêu quí gì chính tay mình làm 4,Củng cố – dặn dò: 2P GV: Chốt nội dung bài - Dặn học sinh đọc bài và kể lại câu chuyện buổi Thứ ngày tháng năm 2009 oc – ac Bài 76: I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết đúnGV: oc, ac, sóc, bác sĩ - Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than” - Luyên nói từ 2-4 câu theo chủ đề: “Chơi cầu trượt” II.Đồ dùng dạy – học: GV: Sử dụng tranh SGK, ghép chữ HS: SGK, ghép chữ III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: - Đọc: bài 75 (SGK) - Viết: chót vót, bát ngát B.Bài mới: Cách thức tiến hành 3P HS: Đọc bài Sgk (2H) GV: Nhận xét, đánh giá HS: Cả lớp viết bảng 32P Lop1.net (20) 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy vần: a) Nhận diện vần oc - ac b) Phát âm và đánh vần oc ac sóc bác sóc bác sĩ GV: Giới thiệu vần oc – ac *Vần oc: GV: Vần oc gồm o – c HS: Đánh vần oc , ghép oc, đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép sóc, đánh vần, phân tích đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ sóc HS: Đọc trơn -> phân tích *Vần ac: qui trình tương tự Nghỉ giải lao c) Viết bảng oc, ac, sóc, bác sĩ GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng d) Đọc từ ứng dụng hạt thóc cóc HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ nhạc vạc Tiết 2: 3,Luyện tập 33P a) Luyện đọc bảng – Sgk “Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hòn than” HS: Luyện đọc bài trên bảng -> quan sát tranh (SGK) nhận xét hình ảnh tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân b) Luyện viết tập viết GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào c) Luyện nói chủ đề: Vừa vui vừa học HS: Đọc tên chủ đề, quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Tiểu kết 3,Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh nhà đọc bài H; Ôn lại bài, xem trước bài sau Lop1.net (21)