Đang tải... (xem toàn văn)
- HS K-G hiểu được ý nghĩa của câu tục ngữ "Có công mài sắt, có ngày nên kim" 2.KN:-Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật trong bài.. Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với[r]
(1)TUẦN : 01 Từ ngày 26 - 08 - 2013 đến ngày 30 - 08 - 2013 Thứ HAI BA Môn Chào cờ Toán Tập đọc Tập đọc Chính tả Thể dục Toán Kể chuyện Âm nhạc Bài dạy Chào cờ đầu tuần Ôn tập các số đến 100 Có công mài sắt, có ngày nên kim Có công mài sắt, có ngày nên kim (TC) Có công mài sắt, có ngày nên kim Giới thiệu nội dung học Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Ôn tập các số đến 100 Có công mài sắt, có ngày nên kim Ôn tập các bài hát lớp Nghe Quốc ca Tập đọc Toán TƯ Tự thuật Số hạng - Tổng Tự nhiên-xã hội Cơ quan vận động Đạo đức Học tập, sinh hoạt đúng Toán Luyện từ & câu NĂM SÁU Chính tả Mĩ thuật Thể dục Tập làm văn Toán Thủ công Tập viết Sinh hoạt Luyện tập Từ và câu (NV) Ngày hôm qua đâu VTT: Vẽ đậm, vẽ nhạt Tập hợp hg dọc, dóng hg, điểm số Tr/c:"Diệt các vật có hại" Tự giới thiệu Câu và bài Đề-xi-mét Gấp tên lửa Chữ hoa A Sinh hoạt theo lịch tổng phụ trách Ký duyệt Giáo viên Lop2.net (2) Giáo án lớp Ngày soạn: 24-8-2013 Ngày dạy: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2013 Môn : Tập đọc Tuần: 01 Bài : Có công mài sắt, có ngày nên kim I Mục tiêu: 1.KT:- Đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ Đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công - HS K-G hiểu ý nghĩa câu tục ngữ "Có công mài sắt, có ngày nên kim" 2.KN:-Ngắt, nghỉ đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật bài Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( lời cậu bé, lời bà cụ ) -Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 3.TĐ:- Thông qua bài học GD HS tính kiên trì, nhẫn nại học tập việc làm II Chuẩn bị: +GV:- Tranh ảnh minh họa SGK - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc + HS: SGK III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, luyện đọc, IV.Các hoạt động dạy-học: Tg 4’ 1’ 27’ Hoạt động thầy Tiết 1.Ổn định: Sắp xếp tư ngồi cho HS 2.Bài cũ: -KT dụng cụ học tập HS 3.Bài mới: a)Giới thiệu : Truyện mở đầu chủ điểm Em là HS có tên gọi "Có công mài sắt, có ngày nên kim" GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì? Muốn biết bà cụ làm vệc gì, bà cụ và cậu bé nói với việc gì, hôm chúng ta tập đọc truyện "Có công mài sắt, có ngày nên kim" rõ b) Hướng dẫn luyện đọc 1/Đọc mẫu:- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài + GV đọc chú ý phát âm rõ, chính xác; đọc phân biệt lời kể vời lời các nhân vật (- Lời người dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi.- Lời cậu bé: tò mò, ngạc nhiên - Lời bà cụ: ôn tồn, hiền hậu.) - Y/c HS đọc toàn bài 2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Yêu cầu đọc câu Hoạt động trò HĐ Bổ trợ -HS thực -HS tự KT chéo lẫn -HS lắng nghe - HS QS và trả lời câu hỏi GV nêu (Tranh vẽ bà cụ và cậu bé Bà cụ mài vật gì đó Bà vừa mài vừa nói chuyện với cậu bé ) -HS lắng nghe - Vài em nhắc lại đề bài -Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - HS (K-G) đọc -HS nối tiếp đọc câu cho hết bài * Hướng dẫn phát âm: -GV uốn nắn cách -HS đọc các từ: nắn nót, mải miết, ôn đọc; hướng dẫn các em đọc đúng các từ tồn, nguệch ngoạc, tảng đá, khó như: nắn nót, mải miết, ôn tồn, nguệch ngoạc, tảng đá, *Hướng dẫn ngắt giọng:-Yêu cầu đọc tìm - Mỗi cầm sách, / cậu đọc cách ngắt giọng số câu dài , nhấn vài dòng / đã ngáp ngắn ngáp dài, / giọng số từ, thống cách đọc các bỏ dở, // Trường TH Hòa Định Đông - Giáo viên Lê Thị Nhãn Lop2.net Gọi HS đọc còn yếu đọc (3) Giáo án lớp 8’ 26’ 10’ 4’ câu này lớp * Giải nghĩa từ: Y/c HS đọc phần giải nghĩa từ SGK b) Đọc đoạn : -Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh c)Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Y/c HS nhận xét bạn đọc d) Thi đọc các nhóm -Đọc nhóm -Mời đại diện các nhóm thi đua đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm -Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt Tiết 3/Tìm hiểu nội dung: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH: - CH1: Lúc đầu cậu bé học hành nào? - HS đọc các từ SGK trang 5-TV2 T1 -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc -Các nhóm đọc - Đại diện các nhóm thi đua đọc bài - Cả lớp theo dõi - Lớp đọc thầm đoạn 1,2 và TLCH: - (Mỗi cầm sách cậu đọc vài dòng là chán và bỏ chơi , viết nắn nón vài chữ đầu sau đó viết nguệch ngoạc cho xong chuyện ) - CH2:Cậu bé thấy bà cụ làm gì ? - (Bà cụ cầm thói sắt mải mê mài vào tảng đá.) -GV hỏi thêm:Bà cụ mài thói sắt vào tảng - ( Để làm thành cái kim khâu ) đá để làm gì ? -Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài thành - (Cậu bé đã không tin điều đó.) cái kim nhỏ không ? -Những câu nào cho thấy là cậu bé không - (Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to tin ? làm nào mà mài thành cái kim ?) -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3,4 TLCH: - HS Đọc đoạn 3&4 và TLCH: -CH3:-Bà cụ giảng giải nào ? - (Mỗi ngày mài chút có ngày thành cái kim chấu học ngày học …sẽ thành tài.) -Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không - (Cậu bé tin Cậu hiểu ra, quay nhà ?Chi tiết nào chúng tỏ điều đó ? học bài.) -CH4:Câu chuyện này khuyên em điều gì - (Câu chuyện khuyên em nhẫn nại, ? kiên trì / -Câu chuyện khuyên em làm việc chăm chỉ, cần cù, không ngại khó, ngại khổ.) 5/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc phân - Nhóm đọc phân vai (người dẫn chuyện, vai bà cụ, cậu bé.) - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 3) Củng cố dặn dò: - Em hãy nêu lại nội dung bài ? - HS trả lời: Làm việc gì phải - Giáo viên nhận xét đánh giá kiên trì, nhẫn nại thành công - Chuẩn bị bài sau: Tự thuật - HS theo dõi Trường TH Hòa Định Đông - Giáo viên Lê Thị Nhãn Lop2.net (4) Giáo án lớp Ngày soạn: 24-8-2013 Ngày dạy: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2013 Môn: Toán Tiết: 01 Tuần: 01 Bài : Ôn tập các số đến 100 I Mục tiêu: 1.KT:- Biết đếm, đọc, viết các số đến 100 2.KN:- Nhận biết các số có chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau - Làm các BT: 1, 2, 3.TĐ:- GD tính cẩn thận, chính xác làm bài II Chuẩn bị: - GV:-Bảng phụ ghi các bài tập - HS: Vở bài tập, SGK III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động thấy 4’ Bài cũ: -KT dụng cụ học tập học sinh -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra Bài mới: a) Giới thiệu: - Ôn tập các số đến 100 32’ b) Luyện tập, thực hành Bài 1: a)Nêu tiếp các số có chữ số: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV y/c HS trả lời b)Viết số bé có chữ số -Y/c HS làm vào bảng con, gọi HS lên bảng làm -GV nhận xét c)Viết số lớn có chữ số -Y/c HS làm vào bảng con, gọi HS lên bảng làm -GV nhận xét Bài 2: a)Nêu tiếp các số có hai chữ số: - GV y/c HS trả lời - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài a) Viết số liền sau 39 -Muốn tìm số liền sau số ta làm nào? -Vậy số liền sau số 39 là số nào? Hoạt động trò HĐ BT - HS tự KT chéo lẫn - HS theo dõi và nhắc lại đề bài -HS nối tiếp trả lời:(5-7 HS) -HS làm vào bảng con, HS lên bảng làm +Số bé có chữ số là: -HS làm vào bảng con, HS lên bảng làm +Số lớn có chữ số là: -HS nối tiếp trả lời:(7-9 HS) - HS theo dõi - HS đọc -HS trả lời: (Muốn tìm số liền sau số ta lấy số đó cộng với 1) -HS trả lời: (Số liền sau số 39 Trường TH Hòa Định Đông - Giáo viên Lê Thị Nhãn Lop2.net KT HS YTB (5) Giáo án lớp b) Viết số liền trước 90 là số 40.) -Muốn tìm số liền trước số -HS trả lời: (Muốn tìm số liền ta làm nào? trước số ta lấy số đó trừ -Vậy số liền trước số 90 là số 1) -HS trả lời: (Số liền trước số nào? c) Viết số liền trước 99 90 là số 89.) d) Viết số liền sau 99 - Y/c HS làm vào BT -GV chấm điểm (5-7 bài), nhận xét, -HS làm vào BT -5-7 em nộp bài cho GV chấm đánh giá 4’ Củng cố – Dặn dò: -Y/c HS đọc các số có 1, chữ số -Muốn tìm số liền sau số ta - - HS đọc - 2- HS trả lời làm nào? -Muốn tìm số liền trước số ta làm nào? - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập các số - HS theo dõi đến 100 (TT) -GV nhận xét tiết học Trường TH Hòa Định Đông - Giáo viên Lê Thị Nhãn Lop2.net (6) Giáo án lớp Ngày soạn: 24-8-2013 Ngày dạy: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2013 Môn: Chính tả ( TC ) Tuần: 01 Bài : Có công mài sắt, có ngày nên kim I Mục tiêu: 1.KT:- Chép chính xác bài chính tả; trình bày đúng hai câu văn xuôi Không mắc quá lỗi bài Từ “Mỗi này mài có ngày cháu thành tài.”của bài “Có công mài sắt, có ngày nên kim.” Sách TV2 Tập trang 2.KN:- Làm bài tập 2, 3, 3.TĐ:- Viết bài cẩn thận, sẽ, đúng mẫu chữ quy định Trình bày đẹp - Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết nội dung hai câu chép.- Ghi các bài tập chính tả - HS: Vở tập, bảng con, bút chì III Phương pháp: - Trực quan,, đàm thoại, luyện tập, IV Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động GV 1’ 1.Ổn định: - KT dụng cụ học tập HS 2’ Kiểm tra: -GV nhắc nhở HS cách viết, cách trình bày 21’ 3.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp bài “Có công mài sắt, có ngày nên kim.”, và làm các BT 2, 3, 2/Hướng dẫn tập chép: * Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Đọc mẫu bài “Có công mài sắt, có ngày nên kim.” Chép trên bảng -Yêu cầu em đọc lại bài , lớp đọc thầm -Đoạn văn trên chép từ bài tập đọc nào ? -Đoạn chép là lời nói với ? - Bà cụ nói gì với cậu bé ? Hoạt động HS -HS kiểm tra chéo lẫn - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Vài HS nhắc lại đề bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - HS đọc bài - Bài bài tập đọc "Có công mài sắt có ngày nên kim" -Đoạn chép là lời cụ nói với cậu bé - Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy nhẫn nại kiên trì thì việc gì * Hướng dẫn HS nhận xét: thành công -Đoạn chép có câu? -Đoạn chép có câu -Cuối câu có dấu gì? -Cuối câu có dấu chấm -Những chữ nào bài chính tả - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa ? phải viết hoa là chữ đứng đầu câu Trường TH Hòa Định Đông - Giáo viên Lê Thị Nhãn Lop2.net HĐ BT (7) Giáo án lớp Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 3/ Chép bài : - GV đọc cho HS chép vào - Lớp thực hành viết từ khó vào -Gọi bảng Hai em thực hành viết HS các từ khó trên bảng : thỏi sắt, thường tí, giống như, thành tài, viết sai chính tả -HS vừa lắng nghe GV đọc vừa lên bảng nhìn đoạn chép trên bảng, chép vào viết - *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì , tự bắt lỗi 4/Chấm bài:-Thu học sinh chấm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm và nhận xét (từ – em ) điểm 8’ 5/Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k - HS đọc yêu cầu đề bài -Gọi HS ? - Gọi 1hs đọc y/c bài + HS lớp làm vào BT TB-K làm bài - Y/c hs làm vào BT B.2 - kim khâu, cậu bé - GV nhận xét, đánh giá - kiên nhẫn, bà cụ Bài 3: Viết vào chữ cái - HS đọc yêu cầu đề bài còn thiếu bảng sau: - Y/c HS đọc đề bài và làm vào + HS lớp làm vào BT BT -Gọi vài HS đọc bài làm -3-5 HS đọc, lớp theo dõi, nhận mình,cả lớp nhận xét xét - GV nhận xét, đánh giá -GV cùng HS tổng kết và tuyên - HS theo dõi dương HS làm bài tốt Bài 4: Học thuộc lòng bảng chữ -Lớp lắng nghe và thực cái vừa viết -Y/c HS học thuộc lòng 3’ 4) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết - HS theo dõi học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Chuẩn bị bài sau: Ngày hôm qua đâu Trường TH Hòa Định Đông - Giáo viên Lê Thị Nhãn Lop2.net (8) Giáo án lớp Ngày soạn: 24-8-2013 Ngày dạy: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2013 Môn: Tiếng Việt Tuần: 01 Bài : Luyện Tiếng Việt I Mục tiêu: 1.KT:- Củng cố đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ Đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công - HS K-G hiểu ý nghĩa câu tục ngữ "Có công mài sắt, có ngày nên kim" 2.KN:-Ngắt, nghỉ đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật bài Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( lời cậu bé, lời bà cụ ) -Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 3.TĐ:- Thông qua bài học GD HS tính kiên trì, nhẫn nại học tập việc làm II Chuẩn bị: +GV:- Tranh ảnh minh họa SGK - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc + HS: SGK III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, luyện đọc, IV.Các hoạt động dạy-học: Tg 1’ 2’ 1’ 10’ 4’ 14’ Hoạt động thầy 1.Ổn định: Sắp xếp tư ngồi cho HS 2.Bài cũ: -KT dụng cụ học tập HS 3.Bài mới: a)Giới thiệu : Luyện đọc b) Hướng dẫn luyện đọc 1/Đọc mẫu:- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Y/c HS đọc toàn bài 2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Yêu cầu đọc câu Hoạt động trò HĐ Bổ trợ -HS thực -HS tự KT chéo lẫn -HS lắng nghe -Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - HS (K-G) đọc -HS nối tiếp đọc câu cho hết bài * Hướng dẫn phát âm: -GV uốn nắn cách -HS đọc các từ: nắn nót, mải miết, ôn đọc; hướng dẫn các em đọc đúng các từ tồn, nguệch ngoạc, tảng đá, khó như: nắn nót, mải miết, ôn tồn, nguệch ngoạc, tảng đá, *Hướng dẫn ngắt giọng:-Yêu cầu đọc tìm - Mỗi cầm sách, / cậu đọc cách ngắt giọng số câu dài , nhấn vài dòng / đã ngáp ngắn ngáp dài, / giọng số từ, thống cách đọc các bỏ dở, // câu này lớp b) Đọc đoạn : -Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh lớp c)Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Y/c HS nhận xét bạn đọc - Đọc đoạn nhóm Các em d) Thi đọc các nhóm khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc -Đọc nhóm -Các nhóm đọc -Mời đại diện các nhóm thi đua đọc - Đại diện các nhóm thi đua đọc bài -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm -Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt - Cả lớp theo dõi 3/Tìm hiểu nội dung: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH: - Lớp đọc thầm đoạn 1,2 và TLCH: Trường TH Hòa Định Đông - Giáo viên Lê Thị Nhãn Lop2.net Gọi HS đọc còn yếu đọc (9) Giáo án lớp 5’ 3’ - CH1: Lúc đầu cậu bé học hành - (Mỗi cầm sách cậu đọc nào? vài dòng là chán và bỏ chơi , viết nắn nón vài chữ đầu sau đó viết nguệch ngoạc cho xong chuyện ) - CH2:Cậu bé thấy bà cụ làm gì ? - (Bà cụ cầm thói sắt mải mê mài vào tảng đá.) -GV hỏi thêm:Bà cụ mài thói sắt vào tảng - ( Để làm thành cái kim khâu ) đá để làm gì ? -Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài thành - (Cậu bé đã không tin điều đó.) cái kim nhỏ không ? -Những câu nào cho thấy là cậu bé không - (Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to tin ? làm nào mà mài thành cái kim ?) -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3,4 TLCH: - HS Đọc đoạn 3&4 và TLCH: -CH3:-Bà cụ giảng giải nào ? - (Mỗi ngày mài chút có ngày thành cái kim chấu học ngày học …sẽ thành tài.) -Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không - (Cậu bé tin Cậu hiểu ra, quay nhà ?Chi tiết nào chúng tỏ điều đó ? học bài.) -CH4:Câu chuyện này khuyên em điều gì - (Câu chuyện khuyên em nhẫn nại, ? kiên trì / -Câu chuyện khuyên em làm việc chăm chỉ, cần cù, không ngại khó, ngại khổ.) 5/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc phân - Nhóm đọc phân vai (người dẫn chuyện, vai bà cụ, cậu bé.) - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 3) Củng cố dặn dò: - Em hãy nêu lại nội dung bài ? - HS trả lời: Làm việc gì phải - Giáo viên nhận xét đánh giá kiên trì, nhẫn nại thành công - Chuẩn bị bài sau: Tự thuật - HS theo dõi Ngày soạn: 24-8-2013 Ngày dạy: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2013 Môn: Luyện Toán Bài : Ôn luyện các số đến 100 I Mục tiêu: 1.KT:- Củng cố đếm, đọc, viết các số đến 100 2.KN:- Củng cố nhận biết các số có chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau - Làm các BT: 1, 2, 3.TĐ:- GD tính cẩn thận, chính xác làm bài II Chuẩn bị: - GV:-Bảng phụ ghi các bài tập - HS: Vở bài tập, SGK III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: Trường TH Hòa Định Đông - Giáo viên Lê Thị Nhãn Lop2.net (10) Giáo án lớp Tg Hoạt động thấy 4’ Bài cũ: -KT dụng cụ học tập học sinh -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra Bài mới: a) Giới thiệu: - Ôn tập các số đến 100 32’ b) Luyện tập, thực hành Bài 1: a)Nêu tiếp các số có chữ số: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV y/c HS trả lời b)Viết số bé có chữ số -Y/c HS làm vào bảng con, gọi HS lên bảng làm -GV nhận xét c)Viết số lớn có chữ số -Y/c HS làm vào bảng con, gọi HS lên bảng làm -GV nhận xét Bài 2: a)Nêu tiếp các số có hai chữ số: - GV y/c HS trả lời - Nhận xét và ghi điểm cho HS -GV đọc cho HS viết vào bảng con: b) Viết số bé có hai chữ số c) Viết số lớn có hai chữ số Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài a) Viết số liền sau 39 -Muốn tìm số liền sau số ta làm nào? -Vậy số liền sau số 39 là số nào? b) Viết số liền trước 90 -Muốn tìm số liền trước số ta làm nào? Hoạt động trò HĐ BT - HS tự KT chéo lẫn - HS theo dõi và nhắc lại đề bài -HS nối tiếp trả lời:(5-7 HS) -HS làm vào bảng con, HS lên bảng làm +Số bé có chữ số là: -HS làm vào bảng con, HS lên bảng làm +Số lớn có chữ số là: -HS nối tiếp trả lời:(7-9 HS) - HS theo dõi -1 HS đọc -HS làm vào bảng -HS trả lời: (Muốn tìm số liền sau số ta lấy số đó cộng với 1) -HS trả lời: (Số liền sau số 39 là số 40.) -HS trả lời: (Muốn tìm số liền trước số ta lấy số đó trừ 1) -HS trả lời: (Số liền trước số -Vậy số liền trước số 90 là số 90 là số 89.) nào? -HS làm vào BT c) Viết số liền trước 99 d) Viết số liền sau 99 - Y/c HS làm vào BT -5-7 em nộp bài cho GV chấm -GV chấm điểm (5-7 bài), nhận xét, đánh giá 4’ Củng cố – Dặn dò: - - HS đọc -Y/c HS đọc các số có 1, chữ số - 2- HS trả lời Trường TH Hòa Định Đông - Giáo viên Lê Thị Nhãn Lop2.net KT HS YTB (11) Giáo án lớp -Muốn tìm số liền sau số ta làm nào? -Muốn tìm số liền trước số - HS theo dõi ta làm nào? - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập các số đến 100 (TT) -GV nhận xét tiết học Trường TH Hòa Định Đông - Giáo viên Lê Thị Nhãn Lop2.net (12) Giáo án lớp Ngày soạn: 25-8-2013 Ngày dạy: Thứ ba ngày 27 tháng năm 2013 Môn: Thể dục Tiết: 01 Tuần: 01 Bài: Giới thiệu nội dung học Trò chơi: Diệt các vật có hại I Mục tiêu: 1.KT: - Biết số nội quy tập thể dục, biết tên nội dung chương trình thể dục lớp - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi 2.KN:- Chơi thành thạo, đúng luật trò chơi 3.TĐ:- GD HS tính nghiêm túc luyện tập - GD HS cẩn thận tham gia trò chơi.Tránh xảy tai nạn tham gia trò chơi II Địa điểm : GV:- Sân bãi vệ sinh, đảm bảo an toàn nơi tập Còi HS:III Phương pháp: - Kể chuyện, trực quan, đàm thoại, thực hành, IV Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động thầy 5’ 1.Phần mở đầu : - GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Đứng chỗ, vỗ tay và hát 23’ 2.Phần bản: a) Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2: - Theo phương pháp kể chuyện, Thông qua đó GV nhắc nhở HS tinh thần học tập và tính kỷ luật - Một số quy định học thể dục - GV nhắc lại nội quy luyện tập - Biên chế tổ luyện tập, chọn cán lớp b) Dậm chân chỗ - GV làm mẫu cho HS xem sau đó hướng dẫn để HS nắm + Lưu ý thực theo lệnh: "Dậm chân chỗ Dậm" - GV hô cho HS thực -GV theo dõi và sửa sai cho HS c) Trò chơi: "Diệt các vật có hại" -GV y/c HS nhắc lại các vật có lợi, các vật có hại Hoạt động trò -HS thực -HS lắng nghe HĐBT GV lưu ý sân bãi tập phải đảm bảo an toàn tập, chơi các trò chơi -HS theo dõi -HS thực theo hướng dẫn GV -HS lắng nghe -GV phổ biến cách chơi: Khi GV nêu tên vật có hại thì lớp hô to: diệt (3 lần), tên Trường TH Hòa Định Đông - Giáo viên Lê Thị Nhãn Lop2.net (13) Giáo án lớp vật có lợi thì không hô gì -GV cho HS chơi thử -GV cho HS chơi 7’ -GV nhận xét, tuyên dương 3.Phần kết thúc: -HS đứng chỗ vỗ tay và hát theo nhịp -Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng -Hệ thống bài học và nhận xét học -Chuẩn bị bài sau: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Trò chơi: Diệt các vật có hại -HS chơi thử -HS tham gia trò chơi -HS theo dõi -HS thực -HS theo dõi Ngày soạn: 25-8-2013 Ngày dạy: Thứ ba ngày 27 tháng năm 2013 Môn : Toán Tiết: 02 Tuần: 01 Bài : Ôn tập các số đến 100 (tt) I Mục tiêu: 1.KT:- Biết viết số có chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số - Biết so sánh các số phạm vi 100 2.KN:- Viết các số có chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số So sánh các số phạm vi 100 - Làm các BT: 1, 3, 4, 3.TĐ:- GD tính cẩn thận, chính xác làm bài II Chuẩn bị: - GV:-Bảng phụ ghi các bài tập - HS: Vở bài tập, SGK III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động thấy Hoạt động trò 1’ Ổn định:-KT dụng cụ học tập - HS tự KT chéo lẫn học sinh 4’ Bài cũ: -Viết các số có chữ số giống nhau? -3 HS làm trên bảng (mỗi em viết -Nhận xét đánh giá ghi điểm cho số), lớp viết vào bảng (11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99) HS 32’ Bài mới: a) Giới thiệu: - Ôn tập các số đến 100 (tt) - HS theo dõi và nhắc lại đề bài b) Luyện tập, thực hành Bài 1: Viết (theo mẫu): - HD HS tự làm vào - Hãy nêu cách viết số 85 ? -HS trả lời: (viết viết 5) - Nêu cách đọc số 85 ? -HS trả lời: (tám mươi lăm) -85 gồm chục, đơn vị? - gồm 80 và đơn vị -Hãy nêu cách viết thành tổng số - 85 = 80 + Trường TH Hòa Định Đông - Giáo viên Lê Thị Nhãn Lop2.net HĐ BT KT HS YTB (14) Giáo án lớp 85? -Y/c HS làm vào BT bài mẫu -GV chấm, nhận xét -HS làm vào BT chục trăm Viết số 85 36 71 94 đọc số tám mươi lăm ba mươi sáu bảy mươi mốt chín mươi bốn 85=80+5 36=30+6 71=70+1 94=90+4 Bài 2: Viết các số 57, 98, 88, 74, 47 theo mẫu: 57 = 50 + -Bài mẫu trên yêu cầu chúng ta làm -HS trả lời: (viết số thành tổng các HS KG thực chục, các đơn vị) gì? -GV gọi HS làm trên bảng, lớp -3 HS làm trên bảng, lớp làm vào BT làm vào BT +HS 1: 57 = 50+7 , 98 = 90+8 -Nhận xét và ghi điểm cho HS +HS 2: 61 = 60+1 , 88 = 80+8 -Y/c HS sửa vào (nếu sai) +HS 3: 74 = 70+4 , 47 = 40+7 Bài 3: > -HS làm vào bảng con: < ? 34 < 38 , 27 > 72 , 80 + > 85 = 86 72 > 70 , 68 = 68 , 40 + = 44 -Y/c HS làm vào bảng 44 -GV nhận xét, đánh giá -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài 4: Viết các số 33, 54, 45, 28: BT a)Theo thứ tự từ bé đến lớn +HS1: Theo thứ tự từ bé đến lớn: 28, b)Theo thứ tự từ lớn đến bé -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào 33, 45, 54 +HS1: Theo thứ tự từ lớn đến bé: 54, BT 45, 33, 28 -GV nhận xét, ghi điểm cho HS Bài 5:Viết số thích hợp vào ô trống, - HS lên bảng làm, lớp làm vào biết các số đó là: 98, 76, 67, 93, 84 BT 67 76 84 93 98 -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào BT -GV nhận xét, ghi điểm cho HS 3’ Củng cố – Dặn dò: - - HS đọc -Y/c HS đọc các số có 1, chữ số -HS theo dõi - Chuẩn bị bài sau: Số hạng-Tổng -GV nhận xét tiết học Trường TH Hòa Định Đông - Giáo viên Lê Thị Nhãn Lop2.net (15) Giáo án lớp Ngày soạn: 25-8-2013 Ngày dạy: Thứ ba ngày 27 tháng năm 2013 Môn: Kể chuyện Tuần: 01 Bài: Có công mài sắt, có ngày nên kim I Mục tiêu: 1.KT:- Dựa theo tranh và gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim ” 2.KN:-Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh đúng trình tự -HS KG: Biết kể lại toàn câu chuyện 3.TĐ:-GD HS yêu thích môn kể chuyện II Chuẩn bị: - GV: tranh minh họa nội dung đoạn câu chuyện - HS: SGK III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, kể chuyện, học theo nhóm, IV.Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động thầy 4’ 1.Ổn định: Cho HS hát 2’ Bài cũ: KT dụng cụ học tập HS 25’ Bài mới: Giới thiệu: - Trong tiết kể chuyện hôm chúng ta cùng kể lại câu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim” Hướng dẫn kể chuyện a) Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim” - Y/c HS đọc y/c Cả lớp quan sát tranh minh họa (SGK trang 42) - GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát đọc thầm lời gợi ý tranh +Tranh Vẽ cảnh gì ? +Tranh Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm gì? +Tranh Bà cụ nói gì với cậu bé? +Tranh Cậu bé hiểu điều gì? - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành đoạn Bước 1: Kể theo nhóm -Yêu cầu HS kể nhóm Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu HS kể trước lớp - Mời đại diện nhóm lên kể trước Hoạt động trò - Cả lớp hát -HS tự KT chéo lẫn HĐBT - HS lắng nghe và nhắc lại đề bài - HS theo dõi và quan sát tranh -HS QS và đọc thầm lời gợi ý tranh Tr1: Ngày xưa, có cậu bé Tr2: Một hôm, cậu nhìn thấy Tr3: Bà cụ ôn tồn giảng giải Tr4: Cậu bé hiểu - HS kể theo nhóm Trường TH Hòa Định Đông - Giáo viên Lê Thị Nhãn Lop2.net Các nhóm lưu ý khuyến khích để (16) Giáo án lớp 4’ lớp (kể nối tiếp), em đoạn - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể - Khi HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý theo các câu hỏi đã nêu trên - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt b)HS K-G kể lại toàn câu chuyện -Yêu cầu HS kể - Nhận xét , tuyên dương HS kể lại tốt câu chuyện Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau: Phần thưởng - Đại nhóm lên kể trước lớp - HS theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt - HS kể - HS nhận xét lời kể bạn - HS theo dõi Trường TH Hòa Định Đông - Giáo viên Lê Thị Nhãn Lop2.net HS YTB kể (17) Giáo án lớp Ngày soạn: 25-8-2013 Ngày dạy: Thứ ba ngày 27 tháng năm 2013 Môn : Toán (2 tiết) Bài : Luyện toán: [ Ôn tập các số đến 100] I Mục tiêu: 1.KT:- Củng cố viết số có chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số - Củng cố so sánh các số phạm vi 100 2.KN:- Viết các số có chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số So sánh các số phạm vi 100 - Làm các BT GV nêu 3.TĐ:- GD tính cẩn thận, chính xác làm bài II Chuẩn bị: - GV:-Bảng phụ ghi các bài tập - HS: Vở bài tập, SGK III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động thấy 1’ Ổn định:-KT dụng cụ học tập học sinh 4’ Bài cũ: -Viết các số có chữ số giống nhau? -Nhận xét đánh giá ghi điểm cho HS 32’ Bài mới: a) Giới thiệu: Luyện toán b) Luyện tập, thực hành Bài 1: Viết (theo mẫu): - HD HS tự làm vào - Hãy nêu cách viết số 85 ? - Nêu cách đọc số 85 ? -85 gồm chục, đơn vị? -Hãy nêu cách viết thành tổng số 85? -Y/c HS làm vào BT bài mẫu -GV chấm, nhận xét Bài 2: Viết các số 57, 98, 88, 74, 47 theo mẫu: 57 = 50 + -Bài mẫu trên yêu cầu chúng ta làm gì? -GV gọi HS làm trên bảng, lớp làm vào BT Hoạt động trò - HS tự KT chéo lẫn HĐ BT -3 HS làm trên bảng (mỗi em viết số), lớp viết vào bảng (11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99) KT HS YTB - HS theo dõi và nhắc lại đề bài -HS trả lời: (viết viết 5) -HS trả lời: (tám mươi lăm) - gồm 80 và đơn vị - 85 = 80 + -HS làm vào BT chục trăm Viết số 85 36 71 94 đọc số tám mươi lăm ba mươi sáu bảy mươi mốt chín mươi bốn 85=80+5 36=30+6 71=70+1 94=90+4 HS K-HS trả lời: (viết số thành tổng các G thực chục, các đơn vị) -3 HS làm trên bảng, lớp làm vào BT +HS 1: 57 = 50+7 , 98 = 90+8 Trường TH Hòa Định Đông - Giáo viên Lê Thị Nhãn Lop2.net (18) Giáo án lớp -Nhận xét và ghi điểm cho HS -Y/c HS sửa vào (nếu sai) Bài 3: > +HS 2: 61 = 60+1 , 88 = 80+8 +HS 3: 74 = 70+4 , 47 = 40+7 -HS làm vào bảng con: 34 < 38 , 27 > 72 , 80 + > 85 < ? 86 = 72 > 70 , 68 = 68 , 40 + = 44 44 -Y/c HS làm vào bảng -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào -GV nhận xét, đánh giá BT Bài 4: Viết các số 33, 54, 45, 28: +HS1: Theo thứ tự từ bé đến lớn: a)Theo thứ tự từ bé đến lớn 28, 33, 45, 54 b)Theo thứ tự từ lớn đến bé -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào +HS1: Theo thứ tự từ lớn đến bé: 54, 45, 33, 28 BT - HS lên bảng làm, lớp làm vào -GV nhận xét, ghi điểm cho HS Bài 5:Viết số thích hợp vào ô trống, BT 67 76 84 93 98 biết các số đó là: 98, 76, 67, 93, 84 -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào BT -GV nhận xét, ghi điểm cho HS 3’ Củng cố – Dặn dò: - - HS đọc -HS theo dõi -Y/c HS đọc các số có 1, chữ số - Chuẩn bị bài sau: Số hạng-Tổng -GV nhận xét tiết học Trường TH Hòa Định Đông - Giáo viên Lê Thị Nhãn Lop2.net (19) Giáo án lớp Ngày soạn: 25-8-2013 Ngày dạy: Thứ ba ngày 27 tháng năm 2013 Môn: Tiếng Việt Bài : Luyện Tiếng Việt I Mục tiêu: 1.KT:- Củng cố đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ Đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công - HS K-G hiểu ý nghĩa câu tục ngữ "Có công mài sắt, có ngày nên kim" 2.KN:-Ngắt, nghỉ đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật bài Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( lời cậu bé, lời bà cụ ) -Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 3.TĐ:- Thông qua bài học GD HS tính kiên trì, nhẫn nại học tập việc làm II Chuẩn bị: +GV:- Tranh ảnh minh họa SGK - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc + HS: SGK III Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại, luyện đọc, IV.Các hoạt động dạy-học: Tg 1’ 2’ 10’ 10’ Hoạt động thầy 1.Ổn định: Sắp xếp tư ngồi cho HS 2.Bài cũ: -KT dụng cụ học tập HS 3.Bài mới: a)Giới thiệu : Luyện đọc b) Hướng dẫn luyện đọc 1/Đọc mẫu:- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Y/c HS đọc toàn bài 2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Yêu cầu đọc câu Hoạt động trò HĐ Bổ trợ -HS thực -HS tự KT chéo lẫn -HS lắng nghe -Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - HS (K-G) đọc -HS nối tiếp đọc câu cho hết bài * Hướng dẫn phát âm: -GV uốn nắn cách -HS đọc các từ: nắn nót, mải miết, ôn đọc; hướng dẫn các em đọc đúng các từ tồn, nguệch ngoạc, tảng đá, khó như: nắn nót, mải miết, ôn tồn, nguệch ngoạc, tảng đá, *Hướng dẫn ngắt giọngb) Đọc đoạn -Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh lớp c)Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Y/c HS nhận xét bạn đọc - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc d) Thi đọc các nhóm -Đọc nhóm -Các nhóm đọc -Mời đại diện các nhóm thi đua đọc - Đại diện các nhóm thi đua đọc bài -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm -Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt - Cả lớp theo dõi 3/Tìm hiểu nội dung: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH: - Lớp đọc thầm đoạn 1,2 và TLCH: - CH1: Lúc đầu cậu bé học hành - (Mỗi cầm sách cậu đọc nào? vài dòng là chán và bỏ chơi , viết nắn nón vài chữ đầu sau đó viết nguệch ngoạc cho xong chuyện ) Trường TH Hòa Định Đông - Giáo viên Lê Thị Nhãn Lop2.net Gọi HS đọc còn yếu đọc (20) Giáo án lớp - CH2:Cậu bé thấy bà cụ làm gì ? - (Bà cụ cầm thói sắt mải mê mài vào tảng đá.) -GV hỏi thêm:Bà cụ mài thói sắt vào tảng - ( Để làm thành cái kim khâu ) đá để làm gì ? -Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài thành - (Cậu bé đã không tin điều đó.) cái kim nhỏ không ? -Những câu nào cho thấy là cậu bé không - (Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to tin ? làm nào mà mài thành cái kim ?) -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3,4 TLCH: - HS Đọc đoạn 3&4 và TLCH: -CH3:-Bà cụ giảng giải nào ? - (Mỗi ngày mài chút có ngày thành cái kim chấu học ngày học …sẽ thành tài.) -Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không - (Cậu bé tin Cậu hiểu ra, quay nhà ?Chi tiết nào chúng tỏ điều đó ? học bài.) -CH4:Câu chuyện này khuyên em điều gì - (Câu chuyện khuyên em nhẫn nại, ? kiên trì / -Câu chuyện khuyên em làm việc chăm chỉ, cần cù, không ngại khó, ngại khổ.) 14’ 3’ 5/ Kể chuyện: -Có công mài sắt, có ngày nên kim -Chia làm nhóm -Yêu cầu HS kể nhóm -Mời đại diện nhóm lên kể 3) Củng cố dặn dò: - Em hãy nêu lại nội dung bài ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Chuẩn bị bài sau: Tự thuật -HS kể nhóm -Đại diện mhoms lên kể -HS trả lời: Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công - HS theo dõi Trường TH Hòa Định Đông - Giáo viên Lê Thị Nhãn Lop2.net (21)