Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh - Nắm được các bước của quá trình tạo lập một văn bản, để có thể tập làm văn một cách có phương pháp vaø coù hieäu quaû hôn.. - Củng cố lại những kiến th[r]
(1)Ngày soạn: 12/9/2005 Tuaàn – Tieát 11 Bài : TỪ LÁY I Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh - Nắm cấu tạo hai loại từ láy: Từ láy toàn và từ láy phận - Hiểu chế tạo nghĩa từ láy Tiếng việt - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo và chế tạo nghĩa từ láy để sử dụng tốt từ láy II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: - GV: Đọc SGK + SGV + soạn giáo án - HS: Xem đó bài SGK/trang 41, 42 III Tieán trình tieát daïy: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - Có loại từ ghép? Cho ví dụ loại - Kiểm tra bài tập Bài : (1’) Ở lớp các em đã biết khái niệm từ láy Đó là từ phức có hoà phối âm Với tiết học hôm nay, các em nắm cấu tạo từ láy và từ đó vận dụng tốt từ láy nói và viết TL 6’ 7’ Hoạt động thầy Hoạt động 1: Ôn lại từ láy đã học lớp Giáo vieân khaùi quaùt noäi dung cuûa baøi hoïc - Gọi HS nhắc lại khái niệm từ laùy Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo từ láy ? Những từ láy các câu sau coù ñaëc ñieåm aâm gì gioáng vaø khaùc ? Dựa vào kết phân tích trên, hãy phân loại từ láy có mục ? Vì các từ láy bật bật, thăm thẳm người ta lại nói bần bật, thăm thaúm Vì đây là tượng biến đổi điệu và âm tiếng thứ quy luật hoà phối âm thanh, từ dã nêu trên thực chất là từ caáu taïo theo loái laëp laïi tieáng goác Hoạt động trò Hoạt động Kiến thức I Các loại từ láy: có loại Hoạt động - Giống: các tiếng có láy laïi - Khác:+ đăm đăm là từ láy có tiếng hoàn toàn giống maët aâm thanh, tieáng goác ñaêm láy lại loại + Từ liệu xin láy lại phần vần, từ miếu máo láy lại phụ âm đầu - Trả lời - Trả lời Lop7.net Từ láy toàn - Từ láy toàn nguyên vẹn tieáng goác VD: Ñaêm ñaêm - Từ láy toàn biến đổi ñieäu VD: Thaêm thaúm - Từ láy toàn biến đổi âm cuoái vaø ñieäu VD: Baàn baät Từ láy phận - Từ láy phụ âm đầu: “m” VD: meáu maùo - Từ láy phần vần: “liêu” VD: Lieâu xieâu (2) TL 7’ Hoạt động thầy dễ nói, xuôi nên có biến đổi Hoạt động 3: Tìm hiểu nghĩa từ láy ? Nghĩa từ láy hả, oa oa, tích tắc, gâu gâu tạo thành đặc ñieåm gì veà aâm ? Các từ láy nhóm sau ñaây coù ñieåm gì chung veà aâm vaø veà nghóa? Lí nhí: noùi raát nhoû nghe khoâng roõ; nhaáp nhoâ: Khi nhoâ leân, haï xuống, li ti Rất lớn không chú ý nhìn roõ, phaäp phoàng: coù luùc phoàng lên, có xẹp xuống Li ti: mắt mở nhỏ, bập bềnh vật từ từ, nhè nhẹ trên sông nước ? So sánh nghĩa các từ láy mềm mại, đo đỏ với nghĩa các tiếng gốc làm sở cho chúng: mềm, đỏ 3’ 15’ Hoạt động trò - Trả lời: Chú ý: Trong từ láy phận có tieáng goác coù nghóa vaø moät tieáng laùy laïi tieáng goác Hoạt động Kiến thức * Ghi nhớ: (SGK/trang 42) II Nghĩa từ láy - Được tạo thành mô phoûng veà aâm + Khuôn vần “i” gợi tả vật, hoạt động có kích thước không lớn + Khuoân vaàn “aäp” bieåu thò moät trạng thái vận động nhô lên, haï xuoáng, phoàng xeïp - Được tạo thành nhờ đặc ñieåm aâm cuûa tieáng vaø hoà phối âm các tieáng - Meàm maïi: coù saéc thaùi bieåu caûm raát roõ - Đo đỏ: có sắc thái giảm nhẹ so với tiếng gốc - Thaêm thaúm: coù saéc thaùi thaêm thẳn so với tiếng gốc - Nghĩa từ láy có tiếng goác coù theå coù saéc thaùi rieâng so với tiếng gốc VD: - Saéc thaùi bieåu caûm: meøm maïi -Sắc thái giảm nhẹ: đo đỏ -Saéc thaùi nhaán maïnh: om om * Ghi nhớ: (SGK/trang 42) ? Từ đặc điểm trên, em hãy nêu từ láy nghĩa nó có điểm gì Hoạt động 4: Giáo viên tổng kết toàn bài ? Có loại từ láy cho ví dụ ? Nghĩa từ láy tạo thành nhö theá naøo? Hoạt động 5: Giáo viên hướng daãn HS laøm baøi taäp ? Đọc đoạn đầu văn “Cuộc chia tay búp bê” - Tìm từ láy đoạn văn đó - Xếp từ láy vào bảng phân loại - Trả lời ? Điền các tiếng vào bước ngoặc sau tiếng gốc để tạo từ láy ? Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ troáng ? Đặt câu với các từ sau: nhỏ nhắn, nhoû nhaët, nhoû nheû, nhoû nhoi - Laøm baøi taäp Hoạt động - Trả lời Hoạt động - Laøm baøi taäp (Thaûo luaän nhoùm) Daën doø: - Học thuộc ghi nhớ, hoàn tất bài tập còn lại Lop7.net III Luyeän taäp: + Từ láy phận: nức nở, tức tưởi, rón rén, lặng lẽ, rực rỡ, chiêm chiếp, rúi ran - Từ láy toàn bộ: bần bật, thaêm thaúm, chieâm chieáp 2+3 HS tự làm Co ay co dang ngöôi nho nham -Chuyện nhỏ nhặt, bạn đừng để ý tới -Baïn aáy raát nhoû nhen -Lan ăn nhỏ nhẻ miếng moät -Moùn tieàn nhoû nhoi naøy, em coù theå giuùp caùc baïn hoïc sinh ngheøo (3) - Viết bài tập làm văn số (ở nhà) - Xem trước bài “Đại từ” IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop7.net (4) Ngày soạn: 13/9/2005 Tuaàn – tieát 12 Baøi 1: VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ VĂN TỰ SỰ VAØ MIÊU TẢ (làm nhà) I Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh - Ôn tập cách làm bài văn tự và bài văn miêu tả, cách dùng từ, đặt câu và liên kết, bốc cục, maïch laïc vaên baûn - Vận dụng hiểu biết đó vào việc tập làm bài văn cụ thể và hoàn chỉnh II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: - GV: Đọc SGK + SGV + soạn giáo án - HS: Ôn tập văn tự + miêu tả; Ôn tập bài học liên kết, bố cục, mạch lạc văn III Tieán trình tieát daïy: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ : khoâng kieåm tra Chép đề : Kể lại câu chuyện “Đêm Bác không ngủ” theo ngôi kể thứ Đáp án và biểu điểm: a) Đáp án: - Mở bài: giới thiệu nhân vật và việc - Thân bài: Nêu diễn biến việc - Kết bài: Nêu kết cục việc b) Bieåu ñieåm: + Hình thức: Viết đúng chính tả, dùng từ chính xác, lời văn sáng, đúng ngữ pháp (2điểm) + Noäi dung: - Mở bài: Kể việc gì? Nhân vật và việc - Thân bài: Nêu diễn biến việc - Kết bài: Nêu kết cục việc b) Bieåu ñieåm: + Hình thức: Viết đúng chính tả, dùng từ chính xác, lời văn sáng, đúng ngữ pháp (2điểm0 + Noäi dung: - Mở bài: kể việc gì? Nhân vật chính truyện là ai? - Thân bài: Kể diễn biến việc - Kết bài: kể kết cục việc Daën doø: - Học thuộc bài cũ và soạn bài “Những câu hát than thân” IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop7.net (5) Ngày soạn: 14/9/2005 Tuaàn – Tieát 12 Baøi : QUAÙ TRÌNH TAÏO LAÄP VAÊN BAÛN I Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh - Nắm các bước quá trình tạo lập văn bản, để có thể tập làm văn cách có phương pháp vaø coù hieäu quaû hôn - Củng cố lại kiến thức và kỹ đã học liên kết, bố cục, mạch lạc văn II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: - GV: Đọc SGK + SGV + soạn giáo án - HS: đọc trước bài SGK/trang 45, 46 III Tieán trình tieát daïy: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ : - Em hãy nêu có điều kiện để văn có tính mạch lạc Bài : Các em vừa học liên kết, bố cục, mạch lạc văn Hãy suy nghĩ xem: các em học kiến thức và kỹ để làm gì? Chỉ để hiểu biết thêm văn thôi hay còn lý nào khác Để giúp các em hiểu rõ và nắm vững vấn đề mà các em đã học Bài học hôm các em tìm hiểu moät coâng vieäc quen thuoäc “Quaù trình taïo laäp vaên baûn” TL 5’ Hoạt động thầy Hoạt động 1: Giúp HS hiểu câu hỏi mục ? Em có người bạn thân xa, naøo maø em coù nhu caàu vieát thö cho baïn aáy Hoạt động trò Hoạt động 1: - Khi muoán theå hieän tình caûm, tâm mình bạn (nhớ nhung, yêu thương, trao đổi vieäc hoïc taäp…) Để tạo lập văn “viết thư” trước tiên phải xác định rõ vấn đề: “Viết cho ai? Viết để làm gì? Vieát veà caùi gì? Vieát nhö theá naøo? Bỏ qua vấn đề đó không thể tạo văn 5’ Hoạt động 2: Giúp HS tìm hiểu câu hỏi mục 2, ? Sau đã xác định vấn đề đó, cần phải làm việc gì để viết văn ? Sau định hướng xong, các em coù theå baét tay vaøo vieäc taïo laäp vaên baûn chöa ? Em coù theå nhaän thaáy raát hieám nhöng vaên baûn chæ goàm moät caâu hay moät yù Nhöng moät vaên baûn goàm nhieàu caâu, nhieàu yù thì naûy sinh vieäc gì ? Công việc đó cần đạt yeu caàu naøo (Thaûo luaän nhoùm) Kiến thức I Các bước tạo lập văn - Định hướng chính xác: Văn (nói) cho ai, để làm gì,về caùi gì vaø nhö theá naøo? - Vieäc taïp laäp vaên baûn Vieäc quan trọng là định hướng chính xaùc Hoạt động 2: - Trả lời - Xây dựng bố cục: đây là việc làm vô cùng cần thiết để thể đúng định hướng trên Giống người muốn xây nhaø thì phaûi chuaån bò vaät lieäu xây dựng Công việc xây dựng bố cục phải rành mạch, hợp lý, thể đúng định hướng Lop7.net - Tìm ý và xếp để có bố cục rành mạch, hợp ý, thể đúng định hướng trên (6) TL 5’ Hoạt động thầy Hoạt động 3: Giáo viên giúp HS tìm hieåu muïc SGK ? Chæ coù yù vaø daøn baøi maø chöa vieát thành văn thì đã tạo văn baûn chöa ? Haõy cho bieát vieäc vieát thaønh vaên cần đạt yêu cầu gì caùc yeâu caàu SGK/trang 45 5’ Hoạt động 4: Giáo viên hướng daãn HS tìm hieåu muïc 5/SGK ? Coù theå coi vaên baûn cuõng laø moät sản phẩm cần kiểm tra sau laøm thaønh coâng Hoạt động trò Hoạt động - Dàn bài là cái sườn hay còn gọi là đề cương, để người làm bài dựa vào đó mà tạo lập văn bản, chưa phải là thaân vaên baûn - Taát caû caùc yeâu caàu khoâng theå thiếu văn viết (Trừ yêu cầu “Kể chuyện hấp dẫn” bắt buộc văn tự Hoạt động 4: - Raát caàn Kiến thức - Diễn đạt các ý đã ghi boá cuïc thaønh moät baøi vaên mạch lạc hoàn chỉnh - Kiểm tra xem văn đã đạt yêu cầu chưa và có cần sửa chữa gì không * Ghi nhớ (SGK/trang 46) II Luyeän taäp: (15’) 2a Bạn đã không chủ ý mình không thể thuật lại công việc học tập và báo cáo thành tích học tập Điều quan trọng là mình phải từ thực tế rút kinh nghiệm học tập để giúp các bạn khác họctập tốt (Viết cái gì? Viết để làm gì?) b Bạn đã không xác định đúng đối tượng giao tiếp Bản báo cáo này trình bày với HS không phải với thầy cô giáo (Viết “nói” cho ai?) 3a Dàn bài chưa phải là văn vì dàn bài cần viết rõ ý, càng ngắn gọn càng tốt Lời lẽ dàn bài không thiết phải là câu văn hoàn chỉnh, tuyệt đội đúng ngữ pháp và luôn luôn liên kết chặt chẽ với b Các phần, các mục lớn nhỏ dàn bài cần thể hệ thống ký hiệu quy ñòng chaët cheõ Ví duï 1: a b Thay En ri cô viết thư cho bố nói lên niềm ân hận vì đã thiếu lễ độ với mẹ - Định hướng chính xác: Viết ân hận Enricô vì tiết nói lời thiếu lễ độ với ẹm gởi cho bố, để mong bố và mẹ tha thứ cho mình * Xây dựng bố cục: - Mở bài: lời nhận lỗi - Thaân baøi: Trình baøy ñieàu aân haän cuûa mình (vì troùt loãi laàm) Cuûng coá: (3’): Em haõy trình baøy quaù trình taïo laäp vaên baûn Daën doø: (2’): - Học thuộc ghi nhớ, hoàn tất bài tập - Soạn bài: “Những câu hát than thân” IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop7.net (7) Ngày soạn :15/9/2005 Tuaàn – Tieát 13 VĂN BẢN: NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂN I Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh - Nắm nội dung ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu (hình ảnh, ngôn ngữ) bài ca dao chủ đề than thân - Thuộc bài ca dao văn II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: - GV: Đọc SGK + SGV + soạn giáo án - HS: đọc VB + soạn câu hỏi III Tieán trình tieát daïy: Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ : - Đọc thuộc lòng bài ca dao nói tình yêu quê hương, đất nước, người - Neâu noäi dung baøi ca dao treân Bài : Trong kho tàng ca dao dân ca Việt Nam, bài ca dao than thân có số lượng khá lớn Nó là tiếng hát than thở đời, cảnh ngộ khổ cực, cay đắng người nông dân, người phụ nữ Mặt khác còn coù yù nghóa toá caùo xaõ hoäi phong kieán Baøi hoïc hoâm caùc em seõ tìm hieåu veà caùc baøi ca dao naøy TL 4’ 25’ Hoạt động thầy Hoạt động 1: HS đọc và tìm hiểu chuù thích Gọi HS đọc bài ca dao Gọi HS đọc tìm hiểu chú thích Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thảo luận phần đọc hiểu văn ? Trong ca dao, người nông dân thời xưa thường mượn hình ảnh cò để diễn tả đời, thân phận mình Em hãy sưu tầm số bài ca dao để chứng minh đó và giải thích vì ? Trời mưa Ví duï: Quả dưa vọ Con tôm đánh đáo Con oác naèm co Con coø kieám aên ? Bài là lời ai, nói điều gì ? Cuộc đời lận đận, vất vả cò diễn tả nào ? ? Những từ ngữ, hình ảnh và đối lập đó gợi cho em liên tưởng đến ñieàu gì ? Gợi lên hình ảnh thân cò thật tội nghiệp, đáng thương Hoạt động trò Hoạt động I Đọc: Kiến thức Hoạt động 2: II Tìm hieåu vaên baûn: - Trong các loài chim kiếm ăn đồng ruộng có cò thường gần người nông dân - Con coø coù nhieàu ñieåm phaåm chất giống đời, số phận người nông dân: gắn bó với đồng ruoäng, chòu khoù laën loäi kieám soáng Baøi 1: Thân cò, lận đận Nước non >< mình Leân thaùc >< xuoáng gheành Bể đầy >< ao cạn - Lời người lao động, kể đời số phận cò lận đận, vất vả - Sự đối lập: Nước non >< mình (< beù, gaày guoäc) Thaân coø >< thaùc gheành - Trả lời - Hình ảnh đối lập Lop7.net => Cuộc đời lận đận, vất vả người nông dân (8) TL Hoạt động thầy ? Tác giả dân gian mượn hình ảnh cò để nói đến tầng lớp nào xã hội xưa Ngoài nội dung than thaân, baøi ca dao coøn coù noäi dung naøo khaùc Tác giả mượn hình ảnh cò để nói người nông dân xã hội phong kiến có đời vất vả, gian nan, khó nhọc Ngoài bài ca còn coù noäi dung phaûn khaùng, toá caùo cheá độ phong kiến ? Bài bắt đầu cụm từ thương thay Em hiểu cụm từ này naøo ? ? Hãy ý nghĩa lặp lại cụm từ này bài ? Hãy phân tích nỗi thương thân người lao động qua các hình ảnh ẩn dụ bài ? Qua hình ảnh ẩn dụ, người lao động bày tỏ nỗi thương thân naøo ? Bieåu hieän noãi khoå nhieàu beà cuûa người lao động xã hội cũ Mỗi vật là thân phận cho thân và phận người lao động, người nông dân cảnh ngộ khaùc ? Toùm laïi noäi dung cuûa baøi noùi leân ñieàu gì ? Nói lên nỗi khổ người lao động xã hội phong kiến thời xöa Gọi HS đọc bài ca dao Sưu tầm số bài ca dao mở đầu cụm từ “Thân em” ? Những bài ca dao thường nói veà ai, veà ñieàu gì vaø gioáng nhö theá naøo veà ngheä thuaät Gioáng veà ngheä thuaät laø baét đầu từ “thân em”: thân phận tội nghiệp, đắng cay gợi đồng cảm sâu sắc ? Bài nói thân phận người phụ nữ xã hội phong kiến, hình ảnh so sánh bài này có gì đặc biệt Qua đây, em thấy đời người phụ nữ xã hội phong kieán nhö theá naøo ? Hoạt động trò - Trả lời - Thương thay là vừa thương, vừa đồng cảm Thương cho người mà cuõng laø thöông cho thaân phaän mình cuøng caûnh ngoä Boán caâu ca dao laø noãi thöông tô đậm mối thương cảm xót xa cho đời cay đắng nhiều bề người lao động - Con tằm “kiếm ăn phải nằm nhã tơ” suốt đời bị kẻ khác bòn rút sức lực - Con kiến “kiếm ăn phaûi ñi tìm moài” thaân phaän nhỏ nhoi suốt đời xuôi ngược laøm luïng maø vaãn ngheøo khoù - Con Haïc “bay moõi caùnh bieát ngày nào thôi” đời phiêu bạt, lận đận và cố gắng vô vộng người lao động xã hội cũ - Con cuoác “Daàu keâu maùu coù người nào nghe” thân phận thaáp coå beù hoïng vaø khoán khoå oan trái không lẽ công baèng naøo soi toû Kiến thức Thöông thay: Con taèm nhaõ tô Luõ kieán tìm moài Haïc bay moõi caùnh Cuoác keâu maùu Aån duï => Noãi khoå nhieàu beà cuûa người lao động xã hội xưa, họ bị áp bóc lột - Những bài ca dao này thường nói thân phận người phụ nữ xã hội cũ Nỗi khổ cuûa hoï laø thaân phaän bò phuï thuoäc - Trả lời Lop7.net (9) TL 8’ Hoạt động thầy Teân goïi cuûa hình aûnh (traùi baàn) dễ gợi liên tưởng đến thân phận nghèo khó Đã trái bần bé mon, bị gió đập sóng dồi xô đẩy/ sông nước không biết tấp vào đâu Bài ca dao diễn tả xúc động, chân thực đời, thân phận nhỏ bé cay đắng người phụ nữ xưa Họ toàn bị lệt vào hoàn cảnh, họ không có quyền tự định đời mình Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS luyeän taäp ? Nêu điểm chung nội dung vaø ngheä thuaät cuûa boán baøi ca Hoạt động trò Kiến thức Baøi 3: Thaân em bieát taáp vaøo ñaâu => so saùnh => Diễn tả đời, thân phaän nhoû beù ñaéng cay cuûa người phụ nữ xã hội cũ Hoạt động 3: Ngheä thuaät: Theå thô luïc baùt, coù aåm ñieäu than thaân thöông caûm song hình aûnh so saùnh, aån duï dùng cụm từ truyền thống và câu hỏi tu từ Daën doø: - Học thuộc lòng bài ca dao và ghi nhớ - Sưu tầm bài ca dao cùng chủ đề - Soạn bài “Những câu hát châm biếm” IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop7.net (10) Ngày soạn: 16/9/2005 Tuaàn – Tieát 14 Bài: NHỮNG CÂU HÁT CHÂM BIẾM I Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh - Cảm nhận và hiểu biết tình cảm đẹp đẽ người mẹ nhân ngày khai trường - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường hệ trẻ II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: - GV: Đọc SGK + SGV + soạn giáo án - HS: đọc VB + soạn phần đọc hiểu + sách III Tieán trình tieát daïy: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ : - Đọc bài thuộc lòng bài ca dao than thân - Nêu nội dung bài ca dao Bài : Ca dao dân ca phong phú, đa dạng nội dung Ngoài câu hát yêu thương, tình nghĩa, câu hát than thân, ca dao dân ca còn có nhiều câu hát châm biếm Cùng với truyện cười, vè, câu hát châm biếm đã thể khá tập trung nghệ thuật trào lộng Việt Nam đặc sắc, nhằm phơi bày tượng đáng cười xã hội Các em cùng nhay tìm hiểu “Những câu hát châm biếm” TL 8’ 25’ Hoạt động thầy Hoạt động HS đọc văn và tìm hiểu chú thích Gọi HS đọc văn Gọi HS đọc thầm chú thích từ -> 10 Hoạt động Hướng dẫn HS trả bài, thảo luận phần đọc hiểu văn ? Bài giới thiệu “chú tôi” theá naøo ? Trong bài từ nào lặp lại nhieàu laàn? Hoạt động trò Hoạt động Kiến thức I Đọc Hoạt động II Tìm hieåu vaên baûn - Bài giới thiệu chân dung “chú tôi” để cầu hồn cho “chú tôi đó là: Baøi Chú tôi hay tửu, hay tăm Hay nước chè đặc, hay nằm nguû tröa + “Hay tửu, hay tăm” > tức là nghiện rượu, nát rượu +”hay nước chè đặc” Nghiện cheø + “hay nằm ngủ trựa” ngày “ước ngày mưa” đêm “ước đêm thừa troáng canh” Vaäy coøn coù nghieän nguû, taøi nguû Từ “hay” lặp lại nhiều laàn (4 laàn) Không phải là khen, mà để mỉa mai, giễu cợt chú tôi “Giỏi rượu chè, giỏi ngủ” Sau từ “hay” tật xấu chú tôi lieät keâ ? Từ “hay” có nghĩa là giỏi Vậy từ “hay: mà người cháu đã giới thiệ chuù mình theo em coù phaûi laø gioûi Lop7.net Liệt kê, nói ngược Bài ca chề giễu hạng người nghiện ngập, lười biếng thời nào có, cần pheâ phaùn (11) TL Hoạt động thầy không? Nếu không thì từ hay baøi hay coù nghóa gì? Thông thường để giới thiệu việc nhân duyên (nam nữ kết đôi thành vợ chồng) cho ai, người ta phải nói tốt, nói thuận cho người đó Vậy mà người cháu, giới thiệu toàn taät xaáu cuûa chuù toâi Ñaây laø hình thức nói ngược ca dao nhằm mæa mai, bieám hoïa veà chaân dung “chuù toâi” ? Hai dòng đầu có ý nghĩa gì? Bài nào châm biếm hạng người nào xaõ hoäi Hai dòng đầu có ý nghĩa: Vừa để bắt vần, vừa giới thiệu nhân vật ? Gọi HS đọc bài bài nhại lời nói với au ? Taïi taùc giaû daân gian laïi choïn người xem bói là phụ nữ ? Thầy đã phán gì? Em có nhận xét gì lời thầy bói -> Thaày phaùn raát cuï theå nhö ñinh đóng cột, song lời thầy phán có không, điều đó hiển nhiên không cần bói biết Bài ca dao đã phóng đại cách nói nước đôi nhằm lật tẩy chaân dung, taøi caùn, baûn chaát cuûa thaày ? Bài ca phê phán hạng người nào xã hội Hãy tìm bài ca dao khác có nội dung tương tự (Thaûo luaän nhoùm) GV gọi HS đọc bài ca dao ? Mỗi vật bài tượng trưng cho ai, hạng người nào xaõ hoäi xöa ? Việc chọn các vật để miêu tả “đóng vai” lý thú điểm naøo? ? Cảnh tượng bài có phù hợp với đám tang không? Bài ca này pheâ phaùn chaâm bieám caùi gì? - Gọi HS đọc lại bài ? Trong baøi 4, chaân dung caäu cai Hoạt động trò Kiến thức - Thaûo luaän nhoùm - Đây là lời thầy bói nói với người phụ nữ xem bói - Phụ nữ là đối tượng hay quan tâm đến số phận và tin - Phán toàn chuyện hệ trọng mà mà người xem bói raát quan taâm: Giaøu ngheøo, cha mẹ, chồng Những lời thầy nói là nói dựa “mẹ đàn bà, cha đàn ông”; nói nước đôi “chaúng giaøu thì ngheøo, chaúng gaùi thì trai” - Phê phán người hành nghề mê tín, dốt nát, lừa bịp, lợi dụng người khác để kiếm tiền Đồng thời châm biếm người tin vào bói toán mù quáng - Bài vẽ lên cảnh tượng đám ma theo tục lệ cũ + Con cò: tượng trưng cho người nông dân làng xã + Cà cuống: tượng trưng cho kẻ tai to mặt lớn xã trưởng, lý trưởng + Chim ri, chào mào gợi liên tưởng tới cau lệ lính lệ + Chim chích gợi nghĩ đến anh moõ ñi rao vieäc laøng Dùng vật để nói đến người (Giống truyện ngụ ngoân ) Qua hình ảnh này gợi châm biếm trở nên kín đáo, sâu saéc hôn - Đầu đội nón long gà chứng Lop7.net Baøi soá: Soá coâ chaúng giaøu thì ngheøo coù meï, coù cha có vợ có chồng phóng đại cách nói dựa, nói nước đôi Chaâm bieám, pheâ phaùn tượng mê tín, dị ñoan Baøi 3: Con coø cheát ruõ Cò mở lịch Cà cuống uống rượu Chim ri laáy phaàn Baøi ca pheâ phaùn, chaâm biếm hủ tục ma chay xaõ hoäi cuõ Baøi 4: Caäu cai noùn daáu loâng gaø (12) TL Hoạt động thầy miêu tả nào ? Em coù nhaän xeùt gì veà NT chaâm bieám cuûa baøi ca naøy 5’ Hoạt động Hướng dẫn HS luyện tập và coá Hoạt động trò toû caäu laø lính vaø boäc loä quyeàn lực cậu - “Ngoùn tay ñeo nhaãn” phoâ tröông tính chaát trai lô cuûa caäu - “Aùo mượn, quần thuê Thaân phaän thaûm haïi Hoạt động Kiến thức Ngoùn tay ñeo nhaãn Aùo mượn… Quần thuê Phóng đại =>Thể thái độ mĩa mai pha chút thương hại người dân cậu cai III Toång keát: (Ghi nhớ SGK/tr53) Daën doø: - Học thuộc bài ca dao và ghi nhớ - Soạn bài “Sông nước núi Nam” IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop7.net (13) Ngày soạn: 17/9/2005 Tuaàn 4– Tieát 15 Bài: ĐẠI TỪ I Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh - Nắm nào là đại từ - Nắm các loại đại từ Tiếng Việt - Có ý thức sử dụng đại từ hợp với tình giao tiếp II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: - GV: Đọc SGK + SGV + soạn giáo án - HS: Đọc trước bài SGk/tr 54,55 III Tieán trình tieát daïy: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (3’) - Có loại từ láy ? Cho ví dụng loại - Nghĩa từ láy tạo thành nào ? Bài : (1’) Trong nói và viết, người ta thường dùng từ như: Tôi, tao, tớ, mày… để xưng hô dùng ai, gì, nào… để trõ, để hỏi Như là ta đã sử dụng số đại từ Tiếng Việt Vậy đại từ là gì ? đại từ có nhiệm vụ chức ? Các em tìm lời giải đáp tiết học này TL 10’ Hoạt động thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nào là đại từ - Gọi HS đọc câu SGK và chú ý từ in đậm ? Từ nó câu a) trỏ ? Từ nó câu b) trỏ vật gì ? Nhờ đó em b’ hai từ nó đoạn văn này ? Từ đoạn văn thứ ba trỏ việc gì ? Từ bài ca dao dùng để laøm gì Ta nói vịt là tên vật , cười là tên gọi hoạt động, đỏ là tên gọi tính chấtĐó là danh từ, động từ TT Các từ “nó, thế, ai”ở các ví dụ trên không dùng để gọi tên mà dùng để trỏ để hỏi các vật, hoạt động, tính chất mà thôi ? Vậy em hiểu nào là đại từ Hoạt động trò Hoạt động ? Các từ thế, no,ù các đoạn văn trên giữ vai trò ngữ pháp gì caâu - Gọi HS đọc ghi nhớ sgk/tr155 -Thaûo luaän nhoùm Kiến thức I Thế nào là đại từ Khaùi nieäm - Noù troû em toâi - Noù troû gaø cuûa aûnh Boán Linh Nhờ ngữ cảnh đoạn vaên - Thế trỏ việc, mẹ tôi nói “2 đứa đem đồ chơi chia đi” - Ai để hỏi Đại từ dùng để trỏ người, vật, hoạt động tính chất… nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hoûi Vd:Nó lại khéo tay 2.Vai trò ngữ pháp a.Làm chủ ngữ Vd:Ai / làm cho bể đầy CN VN -Trả lời : Lop7.net b.Phụ ngữ danh từ Vd:Tieáng noù/ doõng daïc nhaát xoùm c.Phụ ngữ động từ Vd:Vừa nghe thấy thế, em tôi baát giaùc reo leân d.Làm vị ngữ: Vd:Người học giỏi lớp toâi / laø noù (14) TL Hoạt động thầy 10’ Hoạt động 2:Tìm hiểu các loại đại từ ?Các đại từ tôi, tao, tớ, chúng toâi,chuùng noù, hoï…troû gì? ? Các đại từ bấy, nhiêu trỏ gì ? Các đại từ vậy, trỏ gì Hoạt động trò Hoạt động 2: II.Các loại đại từ: - Trả lời Đại từ để trỏ: - Trả lời ? Các đại từ ai, cái gì… hỏi gì ? Các đại từ bao nhiêu, hỏi gì ?Các đại từ , nào hỏi gì 15’ Gv cố để ghi nhớ loại động từ trên Hoạt động : hướng dẫn HS luyeän taäp ? Hãy xếp các đại từ trỏ người, vật theo bảng đây -Nt người nói -Nt hai người nghe -Nt ba người hay vật nói đến ? Nghĩa đại từ mình câu “ cậu giúp đỡ mình với nhé “ có khác gì với nghĩa đại từ mình caâu ca dao - Trỏ người, vật (Gọi là đại từ xưng hô) - Trỏ số lượng - Trỏ hoạt động, tính chất, vieäc Đại từ để hỏi: - Hoûi - Hỏi số lượng - Hỏi hoạt động tính chất, việc Hoạt động 3: III.Luyeän taäp - Soá ít seõ laø 1.a - Số nhiều là tập hợp gồm người, vật trở lên Ngoâi Soá ít Soánhieàu soá Tao, tôi, tớ Chúng tôi, chuùng ta Maøy Chuùng maøy Haén, noù Hoï, chuùng noù 1.b- Mình câu đầu thuộc ngôi thứ - Mình câu đầu thuộc ngôi thứ hai - Laøm baøi taäp ?Khi xưng hô số danh từ người sử dụng đại từ xöng hoâ Em haõy laáy ví duï ?Các từ để hỏi dùng để trỏ chung, em hãy đặt câu với từ :ai, bao nhiêu, để trỏ chung 3’ Kiến thức 2.Hs tự làm 3- Đám tang buồn - Mưa phùn ướt áo tứ thân Möa bao nhieâu haït thöông baàm baáy nhieâu -Sao caùc em oàn aøo nhö vaäy 4,5 (veà nhaø) +Củng cố:Gọi hs đọc ghi nhớ sgk Daën doø: (2’) - Học thuộc ghi nhớ hoàn tất bài tập - Xem trước bài “luyện tập tạo lập văn bản” - Soạn trước phần chuẩn bị nhà IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop7.net (15) Ngày soạn: 18/9/2005 Tuaàn – Tieát 16 Baøi : LUYEÄN TAÄP TAÏO LAÄP VAÊN BAÛN I Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh - Củng cố lại kiến thức có liên quan đến việc tạo lập văn làm quen với các bước cuûa quaù trình taïo laäp vaên baûn - Dưới hướng dẫn giáo viên, có thể tạo lập văn tương đối đơn giản, gần gũi với đời soáng vaø coâng vieäc hoïc taäp cuûa caùc em II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: - GV: Đọc SGK + SGV + soạn giáo án - HS: Chuẩn bị phần tình đã cho sẵn, đọc và trả lời câu hỏi gợi ý SGK III Tieán trình tieát daïy: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ : - Để làm nên văn bản, người tạo lập văn cần phải thực các bước nào? - Baøi taäp (veà nhaø) Bài : Các em đã làm quen tiết “tạo lập văn bản” Từ đó có thể làm nên văn tương đối đơn gian, gần gũi với đời sống và công việc học tập các em Vậy để tạo cho mình sản phẩm hoàn chỉnh, tieát hoïc naøy caùc em seõ ñi vaøo phaàn luyeän taäp taäo laäp vaên baûn TL 6’ Hoạt động thầy Hoạt động GV cho HS nhắc lại các bước quaù trình taïo laäp Hoạt động trò Hoạt động 25’ Hoạt động 2: Tiến hành luyện tập Hoạt động ? EM hãy cho biết đề bài trên thuộc kieåu vaên baûn gì? Do ñaâu em bieát? - Viết thư dựa vào từ viết thư neân em bieát ? Với đề bài ấy, em định hướng nào cho thư em viết ? EM seõ vieát noäi dung gì cho phuø hợp với khuôn khổ 1000 chữ - Thaûo luaän nhoùm + Con người Việt Nam + Truyền thống lịch sử + Danh lam thaéng caûnh + Những đặc sắc văn hoá và phong tuïc + Cho người bạn nước ngoài + Để gây cảm tình bạn đất nước mình và góp phần XD tình hữu nghị hai nước ? Em vieát cho ? Em viết thư để làm gì ? Bố cục cụ thể thư nhö theá naøo? ? En bắt dầu thư nào cho tự nhiên không gượng gạo khoâ khan ? Em seõ vieát gì phaàn chính thư ? Nếu định giới thiệu cảnh đẹp đất nước VN thì nên chọn - Trả lời - Vònh Haï Long, coá ñoâ Hueá, phoá coå Hoäi An Lop7.net Kiến thức I Các bước tạo lập văn Định hướng chính xác Xây dựng bố cục rành mạch, hợp lý Diễn đạt thành văn Kiểm tra và sửa chữa II Luyeän taäp taïo laäp vaên baûn Đề: Em hãy viết thư cho người bạn để bạn hiểu đất nước mình (tối đa 1000 chữ) + Phần đầu thư: ñòa ñieåm: Ngaøy thaùng naêm vieát thö Lời xưng hô với người nhận thö Lyù vieát thö + Nội dung chính thức thö - Hỏi thăm sức khoẻ bạn cuøng gia ñình - Ca ngợi tổ quốc bạn - Giới thiệu đất nước mình Con người Việt Nam Truyền thống lịch sử (16) TL Hoạt động thầy caûnh naøo cho tieâu bieåu ? Em kết thúc thư naøo + Cuûng coá: GV cho HS nhaéc laïi moät lần các bước tạo lập văn Hoạt động trò - Lời chào, lời chúc, lời mời mọc, mong tình hữu nghị hai nước ngày càng khắng khít - Trả lời Kiến thức Danh lam thaéng caûnh Ñaëc saéc veà vaên hoùa vaø phong tuïc Vieät Nam + Cuối thư, lời chào, lời chúc sức khoẻ - Lời mời bạn đến thăm đất nước tôi – đất nước Việt Nam Daën doø: (3’) - Đọc phần đọc thêm SGK/tr 60,61 - Hoàn thành văn đề luyện tập - Soạn bài “Sông núi nước Nam” và “Phó giá kinh” IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop7.net (17) Ngày soạn : 20/9/2005 Tuaàn – Tieát 17 Bài 5: SÔNG NÚI NƯỚC NAM PHOØ GIAÙ VEÀ KINH I Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh - Cảm nhận tinh thần độc lập, khí phách hào hùng, khát vọng lớn lao dân tộc bài thơ: sông núi nước Nam và phò giá kinh - Bước đầu hiểu hai thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt và ngữ ngôn tứ tuyệt Đường luật II Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: - GV: Đọc SGK + SGV + soạn giáo án - HS: đọc VB + sau câu hỏi phần độc hiểu văn III Tieán trình tieát daïy: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ : Đọc thuộc lòng bài ca dao châm biếm - Nêu nội dung bài ca Bài : Đây là bài thơ đời giai đoạn lịch sử dân tộc đã thoát khỏi ách đô hộ hàng ngàn năm phong kiến phương Bắc trên đường vừa bảo vệ, vừa củng cố xây dựng quốc gia tự chủ mực hào hùng đặc biệt là trường hợp có ngoại xâm Hai bài thơ có chủ đề mang tinh thần chung đó thưòi đại đã viết chữ Hán TL 3’ 2’ 5’ Hoạt động thầy Hoạt động 1: Gọi HS đọc chú thích SGK GV dựa vào chú thích nói qua vấn đề tác giả bài thơ và xuất bài thơ Bài thơ gọi laø thô “thaàn” coù nghóa laø thô thaàn saùng taùc Ñaây laø moät caùch thaàn linh hóa tác phẩm văn học với động neâu cao yù nghóa thieâng lieâng cuûa noù Hoạt động 2: Gọi HS đọc bài thơ Giọng đọc chậm rãi, chắc, hào hùng, đanh thép, hứng khởi Hoạt động Giaûng cho HS hieåu theå thô thaát ngôn từ tuyệt (ĐL) vfa yêu cầu HS nhaän daïng theå thô baøi “naêm quoác sôn haø” Ơû nước ta TKTĐ có thơ phong phú Thơ TĐ viết chữ Hán chữ Nôm với nhiều thể tho như: Thất ngôn từ tuyệt, ngũ ngôn tứ tuyệt, Thất ngôn baùt cuù, luïc baùt, song thaát luïc baùt) ? Theo em bài thơ “Sông núi nước Nam” thuoäc theå thô naøo? Vì em biết điều đó Hoạt động trò Hoạt động 1: - Nghe Kiến thức I Giới thiệu tác giả , tác phaåm (Xem SGK/ trang 63) Hoạt động II Đọc Hoạt động III Tìm hieåu vaên baûn: - Thất ngôn tứ tuyệt vì số câu: câu, câu chữ, các chữ cuối câu 1, 2, vần với nhau: cư, thư, hö Lop7.net (18) TL 8’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 4: GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 1, 2, Hoạt động ? Bài thơ “Sông núi nước Nam” nói vấn đề gì? - Bài thơ coi là tuyên ngôn độc lập đầu tiên dân toäc - Tuyên ngôn độc lập là lời tuyên bố chủ quyền đất nước và khẳng định không lực nào xâm phạm - Boá cuïc chia laøm yù: + Ý 1: Hai câu đầu: Nước Nam là người Nam + YÙ 2: Hai caâu sau: Keû thuø naøo xaâm phaïm seõ chuoác laáy thaát baïi ? Thế nào là tuyên ngôn độc lập Gọi HS đọc bài thơ ? Bài thơ thiên biểu ý Vặy biểu ý thể bố cục nhö theá naøo ? Haõy nhaän xeùt veà boá cuïc vaø caùch biểu ý đó * Tích hợp với bài từ Hán Việt - Nam quốc: Nước Nam: Vùng sông núi phía Nam là nước khoâng phaûi moät quaän, huyeän cuûa Trung Hoa - Đế: Vua: chứng tỏ nước Nam là có vua, có chủ, có quốc chủ, cư: xử lý việc Nam đế cư: là vua nước Nam, xử lý công việc mà bậc hoàng đế nước Nam phải đảm nhiệm Chân lý trên đã thành thật hiển nhiên thực tế, càng rõ ràng hơn, vững đã ghi chép, phân định sách trời - Thiên thư: Sách trời = > Chân lý trên đã thành thật hiển nhiên thực tế, càng rõ ràng hơn, vững đã ghi chép, phân địnhở sách trời Gọi HS đọc câu sau ? hai caâu thô treân neâu yù cô baûn gì? Kiến thức Hai câu đầu: Nam quốc sơn hà Nam đề cư Tieät nhieân ñònh phaän taïi thieân thö Nước Nam là người Nam ở, sách trời định sẵn rõ raøng - Câu thứ ba là câu hỏi hướng hai câu sau: Nhö haø nghòch loã lai xaâm phaïm bọn xâm lược: “Nghòch loã” nghóa laø luõ giaëc baïo Nhö ñaüng haønh khan thuû baïi ngược dám cãi lại sách trời, ỷ hư xâm phạm giang sơn, đất kẻ thù không xâm nước thiêng liêng có chủ nước phạm, xâm phạm thì đại cồ Việt ta chuoác laáy thaát baïi Câu cuối là lời cảnh cáo hậu = > Bản tuyên ngôn độc lập thê thảm bọn xâm đầu tiên dân tộc Việt laêng neáu nhö chuùng coá tình xaâm Nam phạm đến đất nước ta thì chuoác laáy thaát baïi nhuïc nhaõ ? Vì coù theå ví baøi thô nhö baûn tuyên ngôn độc lập đầu tiên daân toäc Vieät Nam Lop7.net (19) TL Hoạt động thầy Vì đó là khẳng định vững quyền tồn độc lập vững nước Nam Đó là tâm sắt đá vua tôi nước nam trước bọn xâm lược nào * Tích hợp với văn biểu cảm 2’ Hoạt động Hoạt động trò - Baøi thô thieân veà bieåu yù (N.Luaän, trình baøy yù kieán nhöng vaãn coù caùch bieåu caûm rieâng (xuùc ẩn bên ý tưởng) Hoạt động Kiến thức IV Toång keát (Ghi nhớ SGK/trang 65) Tổng kết ghi nhớ SGK IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop7.net (20) Baøi : PHOØ GIAÙ VEÀ KINH (Traàn Quang Khaûi) TL 2’ 3’ 6’ 2’ 4’ 2’ Hoạt động thầy Hoạt động 1: Giới thiệu tác giả – taùc phaåm - Gọi HS đọc phần chú thích Hào khí chiến thắng (thường gọi là hào khí Đông – Á, Đông Á là chiết tự chữ “Trần” – A kèm theo chữ Đông) đã tạo baøi thô Hoạt động Đọc và tìm hiểu thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật - Đọc với giọng chậm chắc, phấn chaán, haøo huøng Nhòp ngaét 2/3 ? Em haõy nhaän dieän theå thô baøi “Phoø giaù veà kinh” Hoạt động GV nêu câu hỏi để HS trả lời Bài thơ có ý gì? ? Taïi chieán thaéng Chöông Dương sau nói trước trận Hàn Tử xảy trước mà nói sau Trong thực tế trận Hàn Tử xảy trước, trận Chương Dương xảy sau vị tướng – nhà thơ mở đầu vì dường ông soáng taâm traïng haân hoan vì chiến thắng vừa xảy Hoạt động ? Bài thơ có ý tưởng lớn lao cách diễn đạt ý tưởng bài thơ nào? Ơû đây tính chất biểu cảm tồn trạng theá naøo? Hoạt động GV hướng dẫn HS kết luận chung veà baøi thô Hoạt động Cuûng coá, luyeän taäp Hoạt động trò Hoạt động - Đọc Kiến thức I Giới thiệu tác giả, tác phaåm (Xem SGK/ tr 66) Hoạt động II Đọc Hoạt động - Trả lời III Tìm hieåu vaên baûn Hai câu đầu Cầm Hồ Hàm Tử Quan Đảo trật tự trước sau => Haøo khí chieán thaéng cuûa quân dân đời Trần chống quaân Moâng – Nguyeân Hoạt động - Baøi thô naøy gioáng baøi “Soâng núi nước Nam” -> cảm xúc trữ tình neùn khí, aån saâu beân yù tưởng Hai caâu sau Thái bình tụ trí lực Vạn cổ thử giang sơn -> Lời động viên xây dựng phát triển đất nước Hoạt động - Biểu ý: thể khí phách cuûa daân toäc ta Hoạt động Daën doø: - Học thuộc lòng bài thơ và ghi nhớ - Hoàn tất phần luyện tập - Soạn bài “Thiên trường vãn vọng” “Bài ca Côn Sơn” IV RUÙT KINH NGHIEÄM: Lop7.net (21)