Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu - Đề bài yêu cầu tìm thành phần nào trong phép trừ?.. - HS TLN nhóm trưởng hỏi các bạn trả lời.[r]
(1)GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần - NĂM HỌC 2012-2013 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 TiÕt – 5: Tập đọc Phần thưởng I Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Đọc đúng từ có vần khó: sáng kiến, lặng yên, trực nhật Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Hiểu ND câu chuyện: Đề cao lòng tốt người, khuyến khích HS làm việc tốt(trả lời các câu hỏi 1,2,4) II KNS: X Đ giá trị: có khả năng: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng và thừa nhận ng khác có giá trị khác III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài TĐ phóng to - Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS đọc bài “Tự thuật” B Bài mới: 1.Giới thiệu: - GV treo tranh và hỏi: tranh vẽ cảnh gì? - 2.Luyện đọc: a.GV đọc mẫu toàn bài: b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài và cách đọc với giọng thích hợp Hoạt động học - HS đọc và TLCH - HSTL - HS lắng nghe - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ câu - HS LĐ các từ:sáng kiến, lặng yên, trực nhật - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS LĐ các câu: + Một buổi sáng,/ vào chơi,/ các bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật lắm.// - Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay - Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng Trường Tiểu học Hoà Bình - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà (2) GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần - NĂM HỌC 2012-2013 - Cả lớp ĐT đoạn 1,2 Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Bạn Na học không giỏi cuối năm lại phần thưởng đặt biệt Đó là phần thưởng gì? các em cùng cô tìm hiểu ND bài a + Câu chuyện này nói ai? + Bạn có đức tính gì? + Hãy kể việc làm tốt Na? b.Theo em điều bí mật các bạn Na bàn bạc đó là gì? c Em có nghĩ Na xứng đáng có thưởng không? Vì sao? (HS khá, giỏi) - GV: Na xứng đáng thưởng vì có lòng tốt đáng quí Trong trường học phần thưởng có nhiều loại Thưởng cho HSG, thưởng cho HS có đạo đức tốt, thưởng cho HS tích cực tham gia lao động, văn nghệ d Khi Na thưởng vui mừng? Vui mừng ntn? + Nói 1bạn HS tên Na + Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè + Na sẵn sàng giúp bạn, gọt bút chì, cho bạn cục tẩy, trực nhật giúp bạn + Đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt Na người + Na xứng đáng thưởng vì người tốt cần thưởng + Na vui mừng: đến tưởng là nghe nhầm, đỏ bừng mặt Cô giáo và các bạn vui mừng: vỗ tay vang dậy Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe mắt - 1số HS thi đọc lại câu chuyện - lớp và GV bình chọn cá nhân đọc hay Luyện đọc lại: GV cho HS thi đọc cá nhân C Củng cố - Dặn dò: - Em học điều gì bạn Na? - Các em nhà đọc lại bài - GV nhận xét - tuyên dương - Tốt bụng, hay giúp đỡ người * Rút kinh nghiệm: - ………………………………………………………………………………………… - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4.To¸n TiÕt 6: LuyÖn tËp I Mục đích yêu cầu: Trường Tiểu học Hoà Bình - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà (3) GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần - NĂM HỌC 2012-2013 - Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài dm trên thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm - Bài tập cần làm: BT1,2,3(cột 1,2),4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm, dm - HS: Vở bài tập, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc các số đo trên bảng: 2dm, 3dm, 40cm - Gọi HS viết các số đo theo lời đọc GV Hỏi: 40cm bao nhiêu dm? - Gv: nx đánh giá Bài mới: Giới thiệu: - GV giới thiệu tên bài, ghi đầu bài lên bảng Hoạt động 1: Thực hành * Bài 1: Số? - GV yêu cầu HS tự làm phần a vào Vở bài tập - GV yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài dm trên thước - GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài dm vào bảng - GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm Hoạt động học - HS đọc các số đo: đêximet, đeximet, 40 xăngtimet - HS viết: 5dm, 7dm, 1dm - 40 xăngtimet đeximet - HS mở SGK - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân - 10cm = 1dm,1dm = 10cm - Cả lớp vào vạch vừa vạch đọc to: đêximet - HS vẽ sau đó đổi bảng để kiểm tra bài - Chấm điểm A trên bảng, đặt thước cho vạch trùng với điểm A Tìm độ dài dm trên thước sau đó chấm điểm B trùng với điểm trên thước độ dài 1dm Nối AB - HS ngồi cạnh kiểm tra cho * Bài 2: - Yêu cầu HS tìm trên thước vạch dm và dùng phấn đánh dấu - Hỏi: đêximet bao nhiêu xăngtimet? - HS đọc đề, nêu yêu cầu Yêu cầu HS viết kết vào Vở - HS TLN2 Trường Tiểu học Hoà Bình - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà (4) GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần - NĂM HỌC 2012-2013 * Bài 3: Số? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - dm = 20 cm - GVHD cách đổi: Khi muốn đổi dm cm ta thêm vào sau số đo dm chữ số và đổi từ cm dm ta bớt sau số đo cm chữ số kết - Điền số thích hợp vào chỗ chấm Hoạt động 2: Luyện tập - HS làm bài cá nhân đổi các số đo từ Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị dm thành cm, từ cm thành dm đo đêximet thực tế - HS nêu KQ Cả lớp nhận xét * Bài 4: Điền cm dm vào chỗ chấm - HS đọc đề bài thích hợp - GVHD: Muốn điền đúng, các em phải ước - Hãy điền cm dm vào chỗ chấm lượng số đo các vật, người thích hợp - HS TLN4 Sau đó đại diện các nhóm đưa Chẳng hạn bút chì dài 16…, muốn điền đúng hãy so sánh độ dài bút với lên trình bày + Độ dài bút chì là 16 cm 1dm và thấy bút chì dài 16 cm, không phải 16 dm + Độ dài gang tay mẹ là 2dm Củng cố - Dặn dò: + Bé Phương cao 12dm - Dặn dò HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: - ………………………………………………………………………………………… Đạo đức: Tiết 2: Học tập, sinh hoạt đúng (t2) I Mục đích yêu cầu - Nêu số biểu học tập, sinh hoạt đúng - Nêu lợi ích học tập, sinh hoạt đúng - Biết cùng tra mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu II Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ quản lý thời gian để học tập sinh hoạt đúng - Kĩ lập kế hoạch để học tập sinh hoạt đúng - Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng và chưa đúng III §å dïng d¹y häc: - Dụng cụ sắm vai, phiếu giao việc Vở Bài tập IV Hoạt động dạy và học Hoạt động gv Trường Tiểu học Hoà Bình Hoạt động hs - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà (5) GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần KTBC - Giáo viên kiểm tra việc thực thời gian biểu - Nhận xét, tuyên dương 2.Dạy bài mới: - Giới thiệu bài HĐ1 : Thảo luận Biết bày tỏ ý kiến học tập và sinh hoạt đúng - Giáo viên phát bìa màu cho nhóm Đỏ - tán thành Xanh - không tán thành Trắng - phân vân - Thảo luận bày tỏ ý kiến - NĂM HỌC 2012-2013 - em đọc thời gian biểu mình trước - Học tập, sinh hoạt đúng ( tiết 2) - Chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm đọc ý kiến - Trong nhóm thảo luận - Nhóm cử bạn lên giải thích - Vài em nhắc lại *Kết luận Việc học tập, sinh họat đúng giúp ta học tập kết hơn, thỏai mái Vì học tập, sinh họat đúng là việc làm cần thiết HĐ2: Lập thời gian biểu - Nhận xét – tuyên dương – nhắc nhở các học sinh còn lại cùng với cha mẹ tiếp tục lập thời gian biểu và theo dõi nhà *Kết luận / tr 23 - Cần học tập, sinh hoạt đúng có lợi ích gì? -Giáo viên ghi bài học * Giờ nào việc Việc hôm để ngày mai 3.Củng cố dÆn dß - Nêu ích lợi việc học tập, sinh hoạt đúng giờ? - Kể lại công việc thường ngày em ( HS khá giỏi.) - Giáo dục tư tưởng - Nhận xét tiết học - Làm theo gì đã học - Mỗi nhóm tiến hành thảo luận và ghi giấy màu - Đại diện nhóm trình bày - Vài em nhắc lại - Trao đổi nhóm 2về thời gian biểu - Trình bày - Đại diện học sinh khá giỏi trình bày - Đảm bảo sức khoẻ và học tập tốt - Vài em đọc - em nêu - Học sinh tự kể - Lắng nghe ghi nhớ * Rút kinh nghiệm: - - Trường Tiểu học Hoà Bình - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà (6) GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần TIẾNG VIỆT : - NĂM HỌC 2012-2013 LUYỆN VIẾT : PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu : - HS luyện viết chính xác đoạn bài: Phần thưởng Viết hoa chữ đầu câu, tên riêng, trình bày bài đúng mẫu - Rèn tính cẩn thận viết - Giáo dục HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ ghi bài chính tả - HS: Vở chính tả III Các hoạt dộng dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ: - Yêu cầu hs viết bảng từ khó: lịch cũ, ngoài sân, sách, cây xoài,… - Nhận xét B Bài : Giới thiêu bài : Hướng dẫn hs tập chép: a Hướng dẫn hs chuẩn bị: - GV đọc đoạn bài: Phần thưởng - Gọi hs đọc ? Na là cô bé nào? ? Đoạn viết có câu? ? Chữ nào viết hoa? Vì ? - Yêu cầu hs viết bảng - Nhận xét , sửa b HS chép bài: - Yêu cầu hs chép bài vào - Đọc thong thả hs dò bài c Chấm bài: - Chấm, nhận xét, chữa lỗi Củng cố dặn dò : - Hệ thống bài - Nhận xét học HOẠT ĐỘNG HỌC - Viết bảng - Nghe - Theo dõi - hs - HS trả lời - Viết: Na, Minh, Lan, giúp, tẩy,… - Chép bài - Đổi soát lỗi - Chữa lỗi viết sai - Lắng nghe, ghi nhớ Biên Hòa, ngày / /2012 Người soạn Trường Tiểu học Hoà Bình - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà (7) GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần - NĂM HỌC 2012-2013 Đặng Thị Thu Hà Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2012 ChÝnh t¶: (tËp chÐp) TiÕt 3: Phần thưởng I Mục đích yêu cầu - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài “Phần thưởng”, không mắc quá lỗi bài - Làm BT3, BT4, BT2a - GDHS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn ND đoạn văn cần chép III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: Ngày hôm qua đâu rồi? - GV đọc cho HS viết HS lên bảng viết: - nàng tiên, làng xóm, làm lại - nhẫn nại, lo lắng – ăn no - Vài HS đọc và viết 19 chữ cái đã học - GV nhận xét cho điểm B.Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV treo bảng phụ ghi ND bài CT - GV hướng dẫn HS nhận xét + Đoạn này tóm tắt nội dung bài nào? + Đoạn này có câu? + Cuối câu có dấu gì? + Chữ đầu câu viết ntn? + Chữ đầu đoạn viết ntn? - GV hướng dẫn HS viết bảng - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc cho HS viết Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống: s / x Trường Tiểu học Hoà Bình - HS đọc lại - Bài: Phần thưởng - câu - Dấu chấm (.) - Viết hoa chữ cái đầu - Viết hoa chữ cái đầu lùi vào ô + Cuối năm, tặng, đặc biệt - HS viết - HS đổi chữa lỗi theo N2 - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng điền - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà (8) GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần - NĂM HỌC 2012-2013 - lớp nhận xét và viết vào - HS đọc đề, nêu yêu cầu Bài 3: Viết tiếp vào chữ cái còn - HS nêu miệng làm - Trò chơi gắn chữ cái vào bảng phụ thiếu Bài 4: Học thuộc lòng bảng chữ cái - Đại diện các nhóm lên trình bày - GV xóa chữ cột - Cả lớp nhận xét - Lớp viết vào - GV xóa chữ viết cột - HS nhìn cột đọc tên 10 chữ cái - GV xóa bảng - HS nhìn cột nói viết lại tên 10 chữ cái C Củng cố - Dặn dò: - Đọc lại tên 10 chữ cái - HS đọc thuộc lòng - Nhắc nhở HS viết lại tiếng đã viết sai - GV nhận xét, tuyên dương _* Rút kinh nghiệm: - ………………………………………………………………………………………… T o¸n TiÕt 7: Sè bÞ trõ – sè trõ I Mục đích yêu cầu Giúp HS: - Biết tên gọi thành phần và kết phép trừ(số bị trừ, số trừ, hiệu) - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có lời văn phép trừ - Bài tập cần làm BT1,BT2(a,b,c),BT3 II.Đồ dïng dạy học: - Bảng phụ ghi NDBT1 III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: Đêximét - GV hỏi: 10 cm dm? dm cm? -GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Giới thiệu số bị trừ - số trừ - hiệu - GV ghi bảng phép trừ: 59 - 35 = 24 Yêu cầu HS đọc Trường Tiểu học Hoà Bình - 1HS nêu - HS lên bảng: 20 dm + dm = 25 dm dm + 10 dm = 19 dm - HS lắng nghe - HS đọc lại phép trừ - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà (9) GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần - NĂM HỌC 2012-2013 - GV hỏi: + 59 gọi là gì phép trừ 59-35 =24? + 35 gọi là gì phép trừ 59-35 =24? + 24 gọi là gì phép trừ 59-35 =24? - GV yêu cầu HS TLN4 - GV mời đại diện 3N lên bảng và phát thẻ có ghi tên các thành phần PT - GV yêu cầu HS gắn thẻ cho đúng vị tên gọi các TP PT - GV yêu cầu HS nêu lại - GV yêu cầu HS đặt phép tính trừ trên theo cột dọc - GV: Trong phép trừ 59 – 35 = 24, 24 là hiệu, 59 – 35 là hiệu - GV nêu phép tính khác 79 – 46 = 33 - GV: yêu cầu HS nêu tên các thành phần và kết phép trừ - GV yêu cầu HS tự cho phép trừ và tự nêu tên gọi Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - Đề bài yêu cầu tìm thành phần nào phép trừ? - HS TLN nhóm trưởng hỏi các bạn trả lời - HS lên bảng 59 35 Số bị trừ Số trừ = 24 hiệu - HS nêu: Cá nhân, đồng - HS lên bảng đặt tính số bị trừ - 59 35 số trừ 24 hiệu - HS nêu: 79 số bị trừ 46 số trừ 33 hiệu - HS ghi BC - Vài HS nêu - Lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu - Tìm hiệu - HS TLN4 làm vào bảng nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày SBT 19 90 87 59 72 34 ST 30 25 50 34 H 13 60 62 09 72 - Lớp nhận xét - GV nhận xét, sửa chữa - HS đọc đề nêu yêu cầu * Bài 2: Đặt tính tính hiệu (theo mẫu) - GV hướng dẫn: Số bị trừ để trên, số trừ để - 79 25 dưới, cho các cột thẳng hàng với 54 Trừ từ phải sang trái - HS làm bảng con: 38 67 55 - HS lên bảng làm - 12 - 33 - 22 - HS nhận xét 26 34 33 - GV nhận xét, sửa chữa * Bài 3: Giải bài toán Trường Tiểu học Hoà Bình - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà 10 (10) GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - NĂM HỌC 2012-2013 - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng giải Bài giải Đoạn dây còn lại dài là: – = 5(dm) Đáp số : dm - HS làm bài vào Lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS nêu lại các thành phần và kết phép trừ - GV nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: - ………………………………………………………………………………………… 3.Tù nhiªn x· héi TiÕt 6: Bộ xương A- Mục đích yêu cầu: - Nêu tên và vị trí các vùng sương chính xương: Xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân - Biết tên các khớp xương trên thể -Có ý thức giữ gìn và bảo vệ xương B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK, tranh HS: VBT-SGK C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: - Nêu quan vận động thể - hs: nêu - Muốn quan vận động khoẻ ta phải làm gì? GVnx - đánh giá: 2.Bài a-Giới thiệu bài: -G/v yêu cầu h/s kiểm tra xem mình có -H/s kiểm tra, phát biểu ý kiến xương nào? -G/v giới thiệu,ghi đầu bài b-Hoạt động 1:Quan sát xương *G/v treo tranh vẽ xương Trường Tiểu học Hoà Bình - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà 11 (11) GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần - G/v cho h/s làm việc theo cặp -Nêu vai trò hộp sọ ,lồng ngực? -Nhận xét hình dạng và kích thước các xương? -Kl:Bộ xương là giá đỡ cho thể và che chở số phận quan trọng c-Hoạt động 2:Giữ gìn và bảo vệ xương -G/v cho h/s quan sát hình vẽ sgk để nhận xét xem cột sống bạn nào bị cong vẹo? -G/v cho h/s thảo luận cách giữ gìn và bảo vệ xương -Kl:Cần đứng ,ngồi đúng tư thế.Không mang vác nặng và ăn uống đầy đủ để xương phát triển tốt c-Hoạt động 3:Trò chơi ghép hình *G/v phát cho h/s hình vẽ xương đã cắt rời :thi ghép lại cho đúng Củng cố-Dặn dò: - GV chốt lại nd bài - Liên hệ thực tế - Về nhà học bài và làm VBT - Chuẩn bị bài: Hệ GVnx tiết học NĂM HỌC 2012-2013 -Từng cặp h/s quan sát hình vẽ xươngchỉ và nói tênmột số xương và khớp xương thể -Một em lên bảng và nêu tên các xương và khớp -Nhận xét -Bảo vệ não và tim,phổi -Khác H/s quan sát và trả lời -H/s thảo luận và nêu kết - Theo dõi -H/s chơi trò chơi -Nhận xét bình chọn nhóm ghép đúng và nhanh - HS trả lời - Xem trước bài * Rút kinh nghiệm: - ………………………………………………………………………………………… - - TOÁN: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I: Mục tiêu : Trường Tiểu học Hoà Bình - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà 12 (12) GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần - NĂM HỌC 2012-2013 - Giúp HS củng cố về: + Thực hành đo độ dài dm và cm + Quan hệ đề xi métvà xăng ti mét + Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II: Chuẩn bị: - Nội dung phiếu luyện tập - Bảng phụ ghi BT III: Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ: - Gọi HS đọc các số đo: 2dm, 3dm, 40cm, 60cm - Gọi HS viết các số đo theo lời giáo viên - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập : Bài 1:=> C ủng cố thực hành kĩ đo độ dài - Yêu cầu hs thực hành đo chiều rộng và chiều dài sách TV và sách Toán sau đó thông báo kết - Gọi hs lên bảng thực hành đo độ dài bàn GV Bài 2: => Củng cố mối quan hệ dm & cm - Số? 10cm=… dm ; 1dm= … cm Tìm trên thước vạch 1dm, 2dm - Nhận xét Bài 3: =>Củng cố cách tính có kèm đơn vị (treo bảng phụ) 12dm + 8dm = 70dm + 6dm = 20dm - 9dm = 43dm + 7dm = 39dm - 7dm = 80dm - 9dm = - Chấm bài Bài :=> Củng cố vẽ đoạn thẳng a Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm MN dài 2dm b Điền ngắn dài vào chỗ chấm - Đoạn thẳng AB … đoạn thẳng MN - Đoạn thẳng MN…… đoạn thẳng AB Nhận xét, sửa 3.: Củng cố dặn dò: Hệ thống bài HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng thực - Nghe - Thực hành đo –nêu kết -3 -4 hs đo –nêu kết - 3HS nêu - HS làm miệng - Lớp làm vào - HS thảo luận nhóm nêu ý kiến - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KÓ chuyÖn Trường Tiểu học Hoà Bình - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà 13 (13) GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần TiÕt 2: - NĂM HỌC 2012-2013 Phần thưởng I Mục đích yêu cầu - Dựa tranh minh họa và gợi ý, HS kể lại đoạn câu chuyện “Phần thưởng” (BT: 1, 2, 3) - Nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét lời kể bạn - Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh minh họa câu chuyện - Bảng phụ viết sẵn lời gợi ý, ND câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì? - Câu chuyện này khuyên ta điều gì? - Có công mài sắt có ngày nên kim - HS nêu - HS lên bảng, em tiếp kể lại hoàn chỉnh câu chuyện - GV nhận xét – cho điểm B Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: HD kể đoạn theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và cho - HS lắng nghe HS kể theo câu hỏi gợi ý * Kể theo tranh * HS kể theo nhóm + Na là cô bé ntn? + Tốt bụng + Trong tranh này, Na làm gì? + Na đưa cho Minh nửa cục tẩy + Kể lại các việc làm tốt Na các + Na gọt bút chì giúp Lan, bẻ cho Minh bạn nửa cục tẩy, nhiều lần trực nhật giúp các bạn bị mệt + Na còn băn khoăn điều gì? - Học chưa giỏi - GV: Na tốt bụng giúp đỡ bạn bè * Kể theo tranh 2, - Cả lớp bàn tán điểm và phần + Cuối nămhọc các bạn bàn tán chuyện thưởng Na lặng im nghe, vì biết mình chưa giỏi môn nào gì? Na làm gì? + Trong tranh các bạn Na thì thầm - Các bạn HS tụ tập góc sân bàn chuyện gì? bàn đề nghị cô giáo tặng riêng cho Na phần thưởng vì lòng tốt + Tranh kể chuyện gì? - Cô giáo khen sáng kiến các bạn Trường Tiểu học Hoà Bình - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà 14 (14) GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần - GV: Các bạn có sáng kiến tặng Na phần thưởng * Kể theo tranh + Phần đầu buổi lễ phát phần thưởng diễn ntn? + Có điều gì bất ngờ buổi lễ ấy? - NĂM HỌC 2012-2013 tuyệt - Từng HS bước lên bục nhận phần thưởng - Cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng - Cô giáo và các bạn vỗ tay vang dậy + Khi Na phần thưởng, Na, các bạn và Tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt mẹ vui mừng ntn? Mẹ vui mừng khóc đỏ hoe mắt - GV: Na cảm động trước tình cảm các bạn Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại toàn * HS kể đoạn trước lớp - Từng N nối tiếp kể TĐ câu chuyện - GV yêu cầu HS khá, giỏi kể - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét - ( HS khá, giỏi kể lại toàn câu C Củng cố - Dặn dò: chuyện) - Qua các kể chuyện tuần trước và tuần này, các em đã thấy kể chuyện khác đọc chuyện Khi đọc các em phải đọc chính xác, không thêm bớt từ ngữ Còn kể các em không nhìn sách mà dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý để kể Các em có thể thêm bớt từ ngữ Để câu chuyện hấp dẫn - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: - ………………………………………………………………………………………… TiÕt 6: Thø t ngµy th¸ng n¨m 2012 2.Tập đọc Lµm viÖc thËt lµ vui I Mục đích yêu cầu - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: tích tắc, sắc xuân, nhặt rau, bận rộn - Biết nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm và các cụm từ - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc,làm việc mang lại niềm vui (trả lời các câu hỏi SGK) II KNS: Tù nhËn thøc vÒ b¶n th©n: ý thøc ®îc m×nh ®ang lµm g× vµ cÇn ph¶i lµm g× III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Trường Tiểu học Hoà Bình - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà 15 (15) GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần - NĂM HỌC 2012-2013 - Tranh minh họa phóng to - Bảng phụ viết các câu cần LĐ IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: Phần thưởng - Nêu việc làm tốt bạn Na - Em có nghĩ Na xứng đáng thưởng không? Vì sao? GV nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu: Luyện đọc a GV đọc mẫu toàn bài: giọng vui, hào hứng, nhanh b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HS đọc đoạn + TLCH? - HS nêu - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ câu - HS LĐ các từ: Quanh, tích tắc, việc, vải chín, rực rỡ, sắc xuân - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS LĐ các câu: + Quanh ta/ vật, / người/ điều làm việc// + Con tú hú kêu/ tu hú,/ tu hú.// Thế là đến mùa vải chín + Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ/, ngày xuân thêm tưng bừng + Lễ khai giảng tưng bừng + Mặt trời tỏa ánh nắng vàng rực rỡ - Giờ chơi, sân trường nhộn nhịp - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 2, - nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay - Lớp đọc đồng - HD luyện đọc đoạn - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài và cách đọc với giọng thích hợp - Giải nghĩa từ mới: - Đặt câu với từ tưng bừng, nhộn nhịp, rực rỡ - LĐ nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài + Các vật và vật xung quanh ta làm việc gì? Trường Tiểu học Hoà Bình - Các vật: Cái đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân Các vật: Gà trống đánh thức người, tu hú báo mùa vải - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà 16 (16) GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần - NĂM HỌC 2012-2013 chín, chim bắt sâu - Làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, trông em - Bé luôn luôn bận rộn, mà công việc lúc nào nhộn nhịp, vui - HS trao đổi và nêu suy nghĩ + Bé làm việc gì? + Câu nào bài cho biết bé thấy làm việc vui? + Hằng ngày em làm việc gì? Em có đồng ý với bé là làm việc vui không? Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài - HS thi đọc cá nhân - lớp theo dõi, nhận xét C Củng cố - Dăn dò: - Bài tập đọc hôm là gì? -Làm việc thật là vui - GV: xung quanh ta vật, người làm việc Làm việc có ích cho gia đình, xã hội Làm việc vất vả, bận rộn công việc mang lại cho ta niềm vui lớn * Rút kinh nghiệm: - ………………………………………………………………………………………… - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - To¸n TiÕt 8: LuyÖn tËp I Mục đích yêu cầu - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số, - Biết thực phép trừ các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán phép trừ - Bài tập cần làm:BT1,BT2(cột 1,2),BT3,BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động day 1.Kiểm tra bài cũ: Số bị trừ – số trừ hiệu - GV nhận xét Bài mới: Trường Tiểu học Hoà Bình Hoạt động học - HS nêu tên các thành phần phép trừ 72 – 41 = 31 96 – 55 = 41 - HS sửa bài - 38 - 67 - 55 - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà 17 (17) GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần Giới thiệu: Hôm chúng ta làm luyện tập Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Tính - GV nhận xét Bài 2: Tính nhẩm - GV cầu HS đặt tính nhẩm điền kết Bài 3: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ, số trừ - GV HD và yêu HS nhắc lại cách đặt tính - GV nhận xột, đánh giá Bài 4: Giải bài toán Để tìm độ dài mảnh vải còn lại ta làm sao? - GV nhận xột, đánh giá Củng cố - Dặn dò: - HS nêu lại các thành phần phép trừ - Hoàn thành bài tập - GV nhận xét, tuyên dương - NĂM HỌC 2012-2013 12 26 33 34 22 33 - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm bảng - HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét - 88 - 49 - 64 - 57 36 15 44 53 52 34 20 - HS làm bài cá nhân - 1HS nêu KQ, lớp nhận xét - HS đọc đề toán - Trong phép trừ 84 - > số bị trừ 31 > số trừ 53 > hiệu - HS làm BC - HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng làm Bài giải Mảnh vải còn lại dài là: – = (dm) Đáp số: dm - HS làm bài vào -nhận xét - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - LuyÖn tõ vµ c©u: TiÕt 2: Tõ ng÷ vÒ häc tËp.DÊu chÊm hái I Mục đích yêu cầu - Tìm các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập(BT1) - Đặt câu với từ tìm được(BT2), biết xếp lại trật tự các từ câu để tạo câu mới(BT3), biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, bảng nhóm Trường Tiểu học Hoà Bình - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà 18 (18) GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét ghi điểm GV nhận xét ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1,2 Bài 1: Tìm các từ có tiếng : học, tập (học hành, tập đọc) Bài 2: Đặt câu với từ tìm bài1 Với từ đặt câu GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm, chọn nhóm trọng tài gồm HS Sau HS đọc xong câu, các trọng tài cùng đồng nhận xét : đúng / sai Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 3,4 Bài 3: Sắp xếp lại các từ câu cho sẵn các em xếp lại tạo câu - NĂM HỌC 2012-2013 Hoạt động học - học sinh làm lại bài 2.Tìm từ : + Hoạt động học sinh + Chỉ đồ dùng học sinh + Chỉ tính nết học sinh - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh ghi vào bảng nhóm, đại diện các nhóm lên trình bày KQ - Lớp nhận xét học sinh nhóm đứng lên đọc câu mình đã đặt : * Em học hành chăm * Em thích môn tập đọc - HS đọc đề - học sinh làm mẫu : * Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi yêu Bác Hồ - Lớp nối tiếp làm miệng - Lớp nhận xét - Đánh dấu chấm hỏi vào câu - học sinh lên bảng làm Lớp viết vào vở, câu trả lời viết dòng câu hỏi Cuối câu đặt dấu chấm Bài 4: Đặt dấu câu gì vào cuối câu sau? - GV treo bảng ghi các câu lên bảng - GV hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu Ví dụ : Tên em là gì ? Em tên là Văn Ngọc C Củng cố - Dặn dò: - Câu hỏi dùng làm gì? -Câu hỏi dùng để hỏi - Cuối câu hỏi đặt dấu gì? -Đặt dấu hỏi - Có thể đảo vị trí các từ câu -Được, nó tạo thành câu không? - GV nhận xét, tuyên dương * Rút kinh nghiệm: - Trường Tiểu học Hoà Bình - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà 19 (19) GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần - NĂM HỌC 2012-2013 ………………………………………………………………………………………… TËp viÕt TiÕt 2: Ch÷ hoa ¡,¢ I Mục đích yêu cầu - Viết đúng hai chữ hoa Ă,  ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ Ă Â), chữ và câu ứng dụng: Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần) - Viết chữ rõ ràng, liền mạch và tương đối nét, thẳng hàng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Chữ mẫu Ă,  đặt khung hình Bảng phụ viết cụm từ ứng dụng - HS:Bảng , tập viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài viết chữ A B.Bài mới: Giới thiệu: GV nêu MĐ,YC tiết học Hoạt động 1: HD viết chữ cái hoa a.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV đính chữ mẫu Ă,  + Chữ Ă,  có điểm gì giống và điểm gì khác chữ A? + Các dấu phụ trông nào? - GV viết mẫu chữ Ă,  trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết - HS viết bảng con chữ A - Cả lớp viết bảng - HS quan sát , phân tích cấu tạo chữ + Viết chữ A có thêm dấu phụ + Chữ Ă: Là nét cong dưới, nằm chính đỉnh chữ A + Chữ Â: Gồm nét thẳng xiên nối - HS viết bài trên bảng chữ Ă,  - HD HS viết bảng - GV theo dõi, uốn nắn Hoạt động 2: HD viết cụm từ ứng dụng - HS đọc lại: Ăn chậm nhai kĩ - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng + Độ cao 2,5 li: Ă, h, k - Giải nghĩa câu ứng dụng + Độ cao li: n, c, â, m, a, i - GV yêu cầu HS: + Bằng khoảng cách viết chữ o + Nêu độ cao các chữ cái + Cách đặt dấu các chữ + Các chữ viết cách khoảng chừng - HS viết BC: Ăn nào? Trường Tiểu học Hoà Bình - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà 20 (20) GIÁO ÁN –LỚP 2/3 - Tuần - NĂM HỌC 2012-2013 - HD viết chữ Ăn BC - GV nhận xét và uốn nắn - HS viết vào tập viết: Hoạt động 3: HD HS viết TV +1dòng chữ Ă, (Â) cỡ vừa, dòng chữ - GV nêu yêu cầu viết Ă, (Â) cỡ nhỏ - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém +1dòng chữ Ăn cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - Chấm, chữa bài: GV chấm điểm 5- bài + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ C Củng cố - Dặn dò: - Thực hành điều đã học - GV nhận xét, tuyên dương * Rút kinh nghiệm: - ………………………………………………………………………………………… TOÁN: Luyện: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ- HIỆU I Mục tiêu : - Giúp HS củng cố : + Tên gọi các thành phần và kết phép trừ + Thực hiên phép trừ + Giải toán có lời văn + Toán trắc nghiệm - Giáo dục tính cẩn thận II Chuẩn bị: GV: Nội dung luyện tập Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ: - Gọi HS lên bảng thực phép tính 29-13 ; 45-15 - Nhận xét ghi điểm B.Bài mớii: Giới thiệu bài: Bài mới: Bài 1: Đặt tính tính: - HS nêu yêu cầu 77- 42 ; 39- 24 ; 64- 34 ; 89- 56 HS tự làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài Lớp làm bảng Lớp nhận xét ? Nêu tên gọi các thành phần và kết phép trừ? - Trả lời Bài 2: =>Rèn kĩ đặt tính và tính - Đặt tính tính hiệu, biết sbt và st là: - HS nêu yêu cầu 68 và 52 ; 99 và 78 ; 85 và 44 - Gọi HS lên bảng làm - HS làm bảng, lớp làm bảng Trường Tiểu học Hoà Bình - Lop2.net GV: Đặng Thị Thu Hà 21 (21)