Ngày soạn : 30 / 9 / 2009 . Ngời soạn giảng : Nguyễn Thị Tơi . Tuần 7 : Thứ hai , ngày 5 tháng 10 năm 2009 . Chào cờ Toán Tiết 31 : Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia phân số, tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số . - Giải toán liên quan đến số trung bình cộng . - Vận dụng làm thành thạo bài 1,2 ( HS Y ); hs TB làm Bài 1,2,3; HS K thêm Bài 4 . II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ làm bài 3 III. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Ôn 4 phép tính về phân số. ( 7 ) - GV chép 4 phép tính lên bảng , HS làm vào nháp . - Gọi lần lợt HS lên làm từng câu , chữa bài . Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài. GV giúp đỡ hs yếu . - HS nêu miệng kết quả và nêu cách làm . - GV củng cố mối quan hệ giữa các phân số trên . 2. Hoạt động 2: Ôn cách tìm thành phần cha biết trong phép tính ( 7 ) Bài 2 : Tìm x : HS tự làm vào vở . GV quan tâm hs yếu giúp đỡ . - 2 HS cùng bàn đổi vở để kiểm tra lẫn nhau . HS chữa bài . - Cho học sinh nêu cách tìm các thành phần cha biết trong phép tính 3. Hoạt động 3: Ôn giải toán ( 18 ) Bài 3: HS đọc đề toán , GV hớng dẫn hs phân tích . - HS làm vở , 1 em làm bảng phụ . - GV giúp đỡ HS yếu . Củng cố cách giải toán về cộng phân số , tìm số trung bình cộng . Bài 4 : HS K làm thêm . - HS làm vở , gọi hs chữa bài . - Củng cố cách giải toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ . 4 , Củng cố , dặn dò : ( 2 ) - HS nêu cách tìm số trung bình cộng . - GV nhận xét giờ học , dặn hs TB và Y làm các bài còn lại . _______________________________________ Tập đọc Tiết13 :Những ngời bạn tốt I . Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngoài ( HS Y ). Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp ( HS TB ,K ) 2, Hiểu ý nghĩa:Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con ngời. - Bồi dỡng tình bạn gắn bó với các bạn trong lớp . II .Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn 2 để HS luyện đọc . Tranh ảnh về cá heo . III.Các hoạt đông dạy học: A, Kiểm tra(5):HS kể lại: Tác phẩm của Si-le và tên phát xítTLCHSgk. B, Dạy bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1).Giới thiệu chủ điểm Con ngời với thiên nhiên 2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a,Luyện đọc: 12 -Viết các tên riêng nớc ngoài, từ khó lên bảng -Bài chia làm 4 đoạn -GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc cho HS. - GV theo dõi và rèn hs yếu đọc đúng -GV đọc mẫu b, Tìm hiểu bài:12 -Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi trong Sgk -Bổ sung: Ngoài câu chuyện trên em còn biết câu chuyện nào về cá heo? + Các em cần phải làm gì để biển luôn sạch , đẹp ? - Nội dung bài là gì? c, Đọc diễn cảm (10) - Treo bảng phụ ghi đoạn 2 - GV quan tâm đến các đối tợng hs . -Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm - Tổ chức HS đánh giá nhau. 3, Củng cố dặn dò: 3 -1HS nhắc lại ND bài -Nhận xét tiết học -Dặn dò học bài và chuẩn bị bài sau. - HS K đọc bài . -Luyện đọc từ khó -4 HS tiếp nối đọc bài - HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ mới. -HS luyên đọc theo cặp. -1HS đọc toàn bài. -HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. -Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi. - HS thảo luận nhóm , nêu ND bài . -4 HS đọc bài , lớp theo dõi phát hiện giọng đọc -HS luyện đọc nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm. . Khoa học Tiết 13: Phòng bệnh sốt xuất huyết I- Mục tiêu : Giúp HS biết: - Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết. - Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết - Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời. - Giáo dục HS có ý thức vệ sinh môi trờng xung quanh ở trờng và ở gia đình . II- đồ dùng dạy học -Thông tin và hình trang 28,29 SGK III- Hoạt động dạy học Hoạt động 1: thực hành làm bài tập trong SGK. ( 17 ) * Mục tiêu: -HS nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết. - HS nhận ra đợc sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. * Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin, sau đó làm các bài tập trang 28 SGK. Bớc 2: Làm việc cả lớp GV chỉ định một số HS nêu kết quả làm bài tập cá nhân. Dới đây là đáp án: 1-b; 2-b; 3-a; 4-b; 5 b. kết thúc hoạt động này, GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn, bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao? - GV cung cấp thông tin để HS hiểu rõ sự nguy hiểm của dịch bệnh sốt xuất huyết . HS nêu kết luận . Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. ( 16 ) * Mục tiêu: Giúp HS : - Biết thực hiện cách cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt. - Có ý thức trong việc ngăn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời. - Giáo dục hs ý thức vệ sinh môi trờng sạch sẽ . * Cách tiến hành: Bớc 1: GV yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2, 3, 4 trang 29 SGK và trả lời các câu hỏi : - Chỉ nói về nội dung của từng hình. - Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết. Gợi ý trả lời: Hình 2: Bể nớc có nắp đậy, bạn nữ đang quét sân, bạn nam đang khơi thông cống rãnh (để ngăn không cho muỗi đẻ trứng) Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể cả ban ngày (để ngăn không cho muỗi đốt vì muỗi vằn đốt ngời cả ban ngày và ban đêm). Hình 4: Chum nớc có nắp đậy (để ngăn không cho muỗi đẻ trứng) Bớc 2: GV yêu cầu Hs thảo luận câu hỏi: - Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết. - Gia đình bạn thờng sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy.? - GV giáo dục hs có ý thức bảo vệ môi trờng ở lớp và ở nhà luôn sạch sẽ . - HS liên hệ . Kết luận: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trờng xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt. Cần có thói quen ngủ màn, kể cả ban ngày. 3 , Củng cố ,dặn dò : ( 2 ) - GV nhận xét giờ học và dặn dò về nhà . _________________________________________________________________ Chiều Ôn : Toán Luyện tập I . Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về bảng đơn vị đo diện tích . - Rèn cho hs có kĩ năng đổi đơn vị đo diện tích đã học và so sánh các đơn vị đo diện tích . - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích . HS vận dụng làm bài 1,2,3, ( HS Y ) ; HS TB làm từ bài 1- 4; HSK làm thêm bài 5 . II . Đồ dùng dạy học : Bảng con làm bài 1; bảng phụ làm bài 3 . III. Các hoạt động dạy học : 1 , Hoạt động 1 : ( 3 p ) Kiểm tra : - 1 hs yếu nêu bảng đơn vị đo diện tích , 2 em viết trên bảng . - HS TB nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích . 2 , Hoạt động 2 : ( 34 p ) Luyện tập . - GV giao việc cho HS làm cá nhân vào vở BT làm bài 1,2,3,4 ,5. GV theo dõi hs làm bài , trợ giúp hs yếu . - Bài 1 : HS làm bảng con 13m 25 cm = cm 150000 cm = m 7m 9 dm = .m Gv rèn cho hs kĩ năng đổi đơn vị đo diện tích . - Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích có 2 tên đơn vị đo chuyển về đơn vị đo diện tích có 1 tên đơn vị đo ( hoặc viết dới dạng hỗn số có 1 tên đơn vị đo ) . Bài 2 : HS làm vở . - HS nêu miệng kết quả bài 2 . HS và GV nhận xét . - Rèn cho hs có kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích thành thạo . Bài 3 : HS nêu yêu cầu BT . - HS làm vở , 1em làm bảng phụ . - HS so sánh 2 đơn vị đo diện tích . Khi chữa bài yêu cầu hs nêu các bớc để so sánh 2 số đo diện tích . Bài 4 : HS K , TB làm . - HS giải BT ra nháp . - Gọi hs nêu miệng bài giải , tìm ra đáp số , chọn câu trả lời đúng . Đáp án : C . 4000 m Củng cố cách tính diện tích mảnh đất HCN . Bài 5 : HS K làm thêm nếu còn thời gian . 3 , Củng cố , dặn dò : ( 2p ) - HS nhắc lại kiến thức cần nắm . - GV nhận xét giờ học và HDVN làm bài tập 7,8,9 ( VBTT ) ______________________________________________ Ôn : Tiếng Việt Luyện tập tả cảnh . I . Mục tiêu : Giúp HS củng cố : - Hiểu một bài văn có cấu tạo 3 phần và dàn ý bài văn . - Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu văn trong một đoạn , vai trò của từng đoạn . II . Đồ dùng dạy học : - HS : VBT TV . III . Các hoạt động dạy học : 1 , Hoạt động 1 : ( 5 7 ) - HS đọc to bài Rừng cọ quê tôi ( 2,3 em ) . 2 , Hoạt động 2 : ( 25 ) - HS thảo luận theo cặp - Đọc lại bài văn Rừng cọ quê tôi và trả lời câu hỏi 9,10,11 ở VBT . - GV đi đến từng nhóm , giúp đỡ hs yếu . - Gọi một số hs trình bày kết quả , hs và GV nhận xét . Kết quả : + Đoạn mở bài giới thiệu rừng cọ . + Trình tự phần thân bài : Tả cây cọ Nêu sự gắn bó của cây cọ với học trò Nêu sự gắn bó của cây cọ với ngời dân Trung du . 3 , Hoạt động 3 : ( 5 ) Củng cố , dặn dò : - HS nêu lại cấu tạo một bài văn tả cảnh . - GV nhận xét giờ học và HDVN . ________________________________________ Thể dục Tiết 13 : Đội hình đội ngũ- trò chơi trao tín gậy I.Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hang, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. - Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, trật tự, đi đều vòng phải, vòng trái đúng kĩ thuật. - Chơi trò chơi nhanh nhẹn, bình tĩnh trao tín gậy cho bạn. II. Địa điểm, ph ơng tiện : Sân bãi, còi, 4 tín gậy III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: Nội dung TG Phơng pháp tổ chức. A.Phần mở đầu: 1. Ôn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số. 2. GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầubài học, chấn chỉnh đội ngũ, kiểm tra trang phục. KĐ: chạy nhẹ nhàng rồi đi thờng thành 4 hàng ngang. Chơi trò chơi Chim bay, cò bay. B. Phần cơ bản: a. ĐHĐN: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp. b. Trò chơi vận động. HS chơi trò chơi Trao tín gậy. C.Phần kết thúc: Động tác hồi tĩnh. GV hệ thống bài. Nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà. Giải tán. 6- 10 18- 22 4-6 Tập trung 4 hàng dọc. Chuyển 4 hàng ngang. Đội hình vòng tròn và chơi trò chơi. Cả lớp ôn ĐHĐN do GV chỉ đạo. Các tổ tập theo sự chỉ đạo của tổ trởng. GV quan sát nhận xét. Cho các tổ thi đua trình diễn. GV nhận xét, đánh giá, biểu dơng các tổ tập tốt. GV nêu tên trò chơi, giải thích luật chơi. HS chơi thử. Tổ chức cho HS chơi theo nhóm. GV quan sát theo dõi và hớng dẫn cùng chơi với HS. Tuyên dơng nhóm chơi đúng. Cho HS thực hiện một số động tác hồi tĩnh. Về nhà luyện tập thờng xuyên. Cả lớp hô: Khoẻ. _________________________________________________________________ Ngày soạn : 1 / 10 / 2009 . Ngời soạn giảng : Nguyễn Thị Tơi . Thứ ba , ngày 6 tháng 10 năm 2009 . Toán Tiết 32: Khái niệm số thập phân I. Mục tiêu : Giúp HS: - Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản). - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản ( hs cả lớp ) . - Vận dụng đọc , viết số thập phân thành thạo ở bài 1,2 ( hs yếu ) ; HS TB, Klàm từ bài 1- 3 . II. Đồ dùng dạy học : - Các bảng nêu trong SGK (kẻ sẵn vào bảng phụ của lớp) III. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân ( 15 ) a. Hớng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần a để nhận ra, chẳng hạn: - Có 0m 1dm tức là có 1dm; viết lên bảng: 1dm = 10 1 m. GV giới thiệu: 1dm hay 10 1 m viết thành 0,1m; viết 0,1m lên bảng cùng hàng với 10 1 m (nh SGK). Tơng tự với 0,01m; 0,001m. - GV nêu hoặc giúp HS tự nêu: Các phân số thập phân 10 1 , 100 1 , 1000 1 (dùng thớc chỉ khoanh vào các phân số này ở trên bảng) đợc viết thành 0,1; 0,01; 0,001 (chỉ khoanh vào 0,1; 0,01; 0,001 ở trên bảng). GV vừa viết lên bảng vừa giới thiệu: 0,1 đọc là không phẩy một (gọi vài HS chỉ vào 0,1 và đọc). GV giúp HS tự nêu rồi viết lên bảng: 0,1 = 10 1 . Giới thiệu tơng tự với 0,01; 0,001. - GV chỉ vào 0,1; 0,01; 0,001 (đọc lần lợt từng số) và giới thiệu 0,1; 0,01; 0,001 gọi là các số thập phân. 2. Hoạt động 2: Thực hành đọc, viết các số thập phân (dạng đã học) ( 22 ) Bài 1: GV hớng dẫn HS tự viết cách đọc các số thập phân, HS đọc . - Rèn cho hs yếu và TB đọc số thập phân thành thạo , chính xác . Bài 2: Cả lớp làm vở , GV theo dõi trợ giúp hs yếu . 2hs làm bảng phụ . - Củng cố cho HS nắm chắc cách viết từ phân số thập phân thành số thập phân. Bài 3: HS tự làm bài rồi chữa bài. Nên kẻ bảng này trên bảng của lớp để chữa bài cho cả lớp. Khi chữa bài, gọi HS viết rồi đọc phân số thập phân và số thập phân thích hợp ở từng hàng của bảng. 3 Củng cố , dặn dò : - HS lấy VD và đọc số TP . - GV nhận xét giờ học, HDVN. __________________________________ Hoạt động ngoài giờ Tiết 7 : Giáo dục , thực hành vệ sinh răng miệng I . Mục tiêu : Giúp hs : - Biết giữ vệ sinh răng miệng hàng ngày . - HS biết đánh răng sau bữa ăn và sau khi ngủ dậy . - Hs có ý thức bảo vệ răng sạch không sâu răng . II . Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh vệ sinh răng miệng . III . Hoạt động dạy học : 1, Hoạt động 1 : ( 7 ) Thảo luận theo cặp . + Nêu vai trò của răng đối với cơ thể ? - Một số em trình bày kết quả , GV kết luận . 2 , Hoạt động 2 : ( 25 ) Thực hành vệ sinh răng miệng . - GV cho hs quan sát tranh về vệ sinh răng miệng . - Làm việc cả lớp : Hãy nêu nội dung của từng tranh . - 2,3 em nêu cách đánh răng , chải răng . - Làm việc cả lớp : + Tại sao phải đánh răng ? + Em thờng đánh răng vào lúc nào ? + Tại sao không nên ăn kẹo vào buổi tối ? - HS xung phong trả lời câu hỏi , HS và GV nhận xét , kết luận . 3 , Củng cố , dặn dò : ( 2 ) - HS nêu tác dụng của việc đánh răng . - GV nhận xét giờ học và HDVN . __________________________________ Ôn : Toán Luyện tập I .Mục tiêu : Giúp HS củng cố về : - Đọc , viết số thập phân dạng đơn giản . - Rèn cho hs đọc , viết số thập phân thành thạo , chính xác . - Vận dụng làm thành thạo bài 1,2,3,4 ( hs yếu ) ; HS TB làm thêm bài 5 ; HS K làm tốt từ bài 1- 6 . II . Đồ dùng dạy học : Vở bài tập toán . III . Các hoạt động dạy học : 1 , Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ : ( 3 ) - HS Y lấy VD về số thập phân , đọc số thập phân đó . 2 , Hoạt động 2 : ( 35 ) Luyện tập * GV giao bài tập cho cả lớp làm từ bài 1 đến bài 4 vào vở bài tập . - Yêu cầu hs đọc kĩ đề bài , làm đúng yêu cầu bài tập - HS làm vở , GV theo dõi hớng dẫn hs yếu . Sau đó gọi hs yếu , YB nêu kết quả . HS và GV nhận xét kết luận . - Rèn cho hs đọc ,viết số thập phân thành thạo , chính xác . Bài 5 : HS TB, K làm bài . - Thảo luận theo cặp : Tô màu phần hình tròn tơng ứng với số thập phân . - GV đi từng nhóm hớng dẫn thêm . - HS K làm xong thì làm thêm bài 6 . - HS chữa bài . - Bài 5,6 : Củng cố cách viết số thập phân . 3 , Củng cố , dặn dò : ( 2 ) - HS nhắc lại kiến thức vừa ôn tập . - GVnhận xét giờ học và HDVN làm tiếp bài 6,7 ( VBT ) . _______________________________________________________________ Ngày soạn : 2 / 10 / 2009 . Ngời soạn giảng : Nguyễn Thị Tơi . Thứ t , ngày 7 tháng 10 năm 2009 . Toán Tiết 33 : Khái niệm số thập phân (tiếp) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (ở các dạng thờng gặp) và cấu tạo của số thập phân. - Biết đọc, viết các số thập phân ( HS cả lớp ) . - Vận dụng làm thành thạo bài 1,2 ( HS Y ) ; HS TB ,K làm từ bài 1 3 . II. Đồ dùng dạy học Kẻ sẵn vào bảng phụ một bảng nêu trong bài học của SGK III. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Tiếp tục giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân ( 13 ) GV hớng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng để nhận ra, chẳng hạn: Có 2m và 7dm hay 2m và 10 7 m thì có thể viết thành 2 10 7 m hay 2,7m; 2,7m đọc là: hai phẩy bảy mét. Tơng tự với 8,56m và 0,195m. - GV giới thiệu: 2,7; 8,56; 0,195 là các số thập phân. (Cho vài HS nhắc lại). - GV giới thiệu hoặc hớng dẫn HS tự nêu nhận xét với sự hỗ trợ của GV để HS nhận ra: Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên và phần thập phân; những chữ số ở bên trái dấu phẩy thuộc về phần nguyên, những chữ số ở bên phải dấu phẩy thuộc về phần thập phân. Nêu các ví dụ (nh SGK) để HS tự nêu phần nguyên, phần thập phân của mỗi số thập phân rồi đọc các số thập phân đó. VD : 8, 56 phần nguyên phần thập phân - HS lấy VD số thập phân , yêu cầu hs nêu cấu tạo số thập phân và đọc ( HS TB - HS K tự nêu kết luận ( SGK ) , vài hs nhắc lại . 2. Hoạt động 2 ( 25 ) Thực hành GV hớng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài. Bài 1: Yêu cầu hs yếu đọc số thập phân , hs TB nêu cấu tạo số thập phân . - Rèn cho hs đọc số thập phân chính xác . Bài 2: HS nêu yêu cầu BT , cho HS tự làm bài vào bảng con ,giơ bảng rồi đọc số đó . Củng cố cách viết số thập phân . Bài 3: Cho HS tự làm bài vào vở : Viết số thập phân thành phân số thập phân. - GV theo dõi hs , hớng dẫn hs yếu . HS chữa bài . IV.củng cố, Dặn dò. ( 2 ) - HS nhắc lại kiến thức vừa học . - GV nhận xét giờ học và HDVN . _____________________________________________ Chính tả: ( Nghe -viết ) Tiết 7: Dòng kinh quê hơng I . Mục tiêu : - Nghe viết chính xác , trình bày đúng một đoạn của bài . - Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê , ia . - Rèn hs viết chữ đẹp , trình bày sạch sẽ . II . Đồ dùng dạy học : Bảng phụ làm bài tập 2 . III . Các hoạt động dạy học : 1 , Kiểm tra bài cũ : ( 3 ) - HS viết những tiếng có chứa nguyên âm đôi ơ , a trong 2 khổ thơ của Huy Cận và giải thích quy tắc đánh dấu thanh . 2 , Dạy bài mới :( 35 ) a, Giới thiệu bài ( 1 ) b, Hớng dẫn hs nghe viết : ( 27 ) - GV đọc mẫu bài . Một em đọc phần chú giải . - Hỏi : + Em hãy nêu vẻ đẹp của dòng kênh quê hơng ? + Muốn bảo vệ dòng kênh luôn sạch ,đẹp chúng ta phải làm gì ? - GV giáo dục hs có ý thức bảo vệ môi trờng . - HS nêu từ khó dễ viết sai ; 2hs lên bảng viết , cả lớp viết bảng con . ( mái xuồng , lảnh lót , niềm vui ) - HS và GV nhận xét . 1,2 em đọc lại các từ trên . - - HS nêu cách trình bày bài viết . GV đọc cho hs viết vào vở . GVđọc soát lỗi .HS đổi vở cho nhau soát lỗi GV thu một số vở để chấm bài , nhận xét bài viết hs , chữa lỗi sai tiêu biểu hs hay mắc . C, Hớng dẫn hs làm bài tập chính tả :( 7 ) Bài 2 : HS nêu yêu cầu bài tập . - 1em làm bảng phụ . - HS làm vào SGK bằng bút chì . Gọi 1,2 em đọc kết quả điền . Bài 3 : HS làm vở , 1 em chữa bài trên bảng . - HS học thuộc lòng các thành ngữ trên . 3 , Củng cố , dặn dò : ( 2 ) - HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê . - GV nhận xét giờ học và HD hs về chữa lại lỗi sai . Thể dục Tiết 14 : Đội hình đội ngũ- trò chơi trao tín gậy I.Mục tiêu: [...]... Phần b , Chẳng hạn: 16 10 = 16,2; 2 97 10 = 97 ,5; Rèn cho hs biết cách chuyển phân số TP thành hỗn số chuyển hỗn số số TP Bài 2: ( 8) a GV cho hs làm bảng con rồi đọc số thập phân Chẳng hạn: 64 10 = 6,4; 372 1 954 = 19 ,54 ; = 37, 2; 10 100 HS nắm đợc cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân Bài 3 : ( 10) HS làm vở , hs yếu làm 1 cột , còn hs khác làm cả bài 1 em làm bảng phụ , HS nhận xét... các bài tập trong SGK ( HS cả lớp ) Bài 4 HS y đặt 1-2 câu -HS có ý thức dùng từ nhiều nghĩa một cách hợp lí II ) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn BT1 III ) Các hoạt động dạy- học : A - Kiểm tra bài cũ (4): -HS nhắc lại kiến thức về từ nhiều nghĩa Làm lại BT2 phần LT tiết LTVC trớc B Dạy bài mới ( 35) : 1 Giới thiệu bài (1) :Luyện tập về từ nhiều nghĩa 2 Hớng dẫn HS làm bài tập (32): * Bài. .. thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng: Bảng phụ ghi khổ thơ cuối để HS luyện đọc , tranh SGK III.Các hoạt đông dạy học: A, Kiểm tra(3): HS đọc bài: Những ngời bạn tốt và TLCH Sgk B, Dạy bài mới: 1,Giới thiệu bài (1) 2, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: ( 34 ) a,Luyện đọc: 12 - HS K đọc bài -Cho HS luỵện đọc từ phiên âm -Luyện đọc từ khó -GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt - HS tiếp nối đọc bài (mỗi em... hàng liền nhau - Nắm đợc cách đọc, cách viết số thập phân - Vận dụng làm tốt bài 1,2( HS Y ); HS TB, K làm bài từ bài 1- bài 3 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ cho bài tập 3 III Các hoạt động dạy học 1 Hoạt động 1: Giới thiệu các hàng, giá trị của các chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó ở các hàng và cách đọc, viết số thập phân.( 15 ) a GV hớng dẫn HS quan sát bảng trong SGK và giúp HS tự nêu đợc, chẳng... nhiên với đơn vị đo thích hợp Vận dụng làm thành thạo bài 1,2,3( cột 1 ) với hs Y; HS TB làm bài 1,2,3;HS K làm thêm bài 4 ( p a,b ) II Đồ dùng dạy học : Bảng con làm bài 2 III Các hoạt động dạy học 1 Hoạt động 1: Chuyển phân số -> hỗn số -> số thập phân ( 36 ) Bài 1: ( 10 ) - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vở Gv theo dõi hớng đẫn hs yếu HS chữa bài Phần a ,Sau khi HS đã làm đợc nên cho HS thống nhất... C.Phần kết thúc: HS thực hiện một số dộng tác thả Động tác hồi tĩnh lỏng, hồi tĩnh GV hệ thống bài Về nhà luyện tập thờng xuyên mỗi Nhận xét, đánh giá và giao bài về nhà ngày Cả lớp hô: Khoẻ Giải tán Ngày soạn : 3 / 10 / 2009 Ngời soạn giảng : Nguyễn Thị Tơi Thứ năm , ngày 8 tháng 10 năm 2009 Tiếng anh GV chuyên soạn và dạy Toán Tiết 34 : Hàng của số thập phân Đọc, viết số thập phân... 2 HS lên bảng ntn?( HS K) Chữa bài GV chấm bài làm của một số HS Kết Một số HS đọc 2 câu của mình hợp rèn kỹ năng đặt câu GV nhận xét chung 3 Củng cố dặn dò(2 ): Nêu ghi nhớ từ nhiều nghĩa ? -.Chuẩn bị bài sau : Vốn từ thiên nhiên Sinh hoạt tập thể Tiết 7 : Sinh hoạt văn nghệ I Những việc cần làm và yêu cầu cần đạt : - HS biết đọc thơ , hát các bài hát đã học Yêu cầu HS hát... c th ngi v ng vt - HS làm đợc các bài tập 1,2,3 SGK ( HS Y làm mỗi bài 2 phần ) 3 Giáo dc hc sinh lòng say mê ham hc b môn II dựng dy - hc: Su tm mt s tranh, nh v các s vt, hin tng III Hot ng dy - hc: A.Kim tra bi c : ( 3 ph ) GV yêu cu HS t câu phân bit ngha ca mt cp t ng âm B Dy bi mi: ( 37 ph ) 1 Gii thiu bi: Trc tip 2 Hng dẫn hc sinh thc hin phần nhn xét.( 17 ) Bi tp 1: HS c yêu cu ca bi tp,... vị trí của mỗi chữ số ở từng hàng - Rèn cho hs đọc số thập phân thành thạo và nhận biết tên các hàng của số TP Bài 2: HS nêu yêu cầu BT : Viết số thập phân HS làm bảng con - Củng cố cách viết số thập phân Bài 3: HS đọc đề bài , HS TB và K làm tiếp vào vở 2 em làm bảng phụ - HS chữa bài , GV trợ giúp hs còn lúng túng Củng cố cách viết số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân IV.Củng... đọc số đó Số thập phân 3 75 , 406 đọc là: Ba trăm bảy mơi lăm phẩy bốn trăm linh sáu c Tơng tự nh b đối với số thập phân 0,19 85 Sau mỗi phần b và c GV đặt câu hỏi để HS nêu cách đọc số thập phân, cách viết số thập phân, cách viết số thập phân Cho HS trao đổi ý kiến để thống nhất cách đọc, cách viết số thập phân (nh SGK) HS dọc kết luận ( SGK ) 2 Hoạt động 2: Thực hành ( 23 ) Bài 1: Cho HS Y, TB nối tiếp . và 7dm hay 2m và 10 7 m thì có thể viết thành 2 10 7 m hay 2,7m; 2,7m đọc là: hai phẩy bảy mét. Tơng tự với 8 ,56 m và 0,195m. - GV giới thiệu: 2 ,7; 8 ,56 ;. nhân vào vở BT làm bài 1,2,3,4 ,5. GV theo dõi hs làm bài , trợ giúp hs yếu . - Bài 1 : HS làm bảng con 13m 25 cm = cm 150 000 cm = m 7m 9 dm = .m Gv rèn