Đang tải... (xem toàn văn)
Môc tiªu: - Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm BT1, BT2 ; bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết được đoạn văn nói về[r]
(1)TuÇn 30 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2012 Chµo cê Nhà trường tổ chức Tập đọc Hơn nghìn ngày vòng quanh tráI đất I Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hy sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất mới( trả lời các câu hỏi: 1,2,3,4 SGK) KKHS: tự nêu ý chính đoạn và nội dung bài đọc - GDHS ham hiểu biết, thích khám phá giới; có ý thức đọc sách tìm hiểu giới II §å dïng d¹y häc - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: ( 3- 5’) - Gọi hs đọc và TLCH bài Trăng từ đâu đến? - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm cho häc sinh - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi: ( 1- 2’) Cho hs quan s¸t tranh minh ho¹, nªu néi dung tranh - giíi thiÖu bµi Néi dung: Hoạt dộng 1: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: ( 22 - 23’) a) Luyện đọc: - GV viết bảng yêu cầu hs luyện đọc: Xê-vi-la, Ma- HS luyện đọc cá nhân, lớp gien-l¨ng, Ma-ta, ngµy 20 th¸ng n¨m 1519, - GV theo dâi chØnh söa cho häc sinh - Yêu cầu hs nối tiếp đọc đoạn bài ( GV - hs đọc nối tiếp hs đọc chó ý söa lçi ph¸t ©m L/N cho hs vµ ng¾t giäng ) đoạn ( lượt) - Yêu cầu hs đọc chú giải để hiểu nghĩa từ khó: - hs đọc chú giải Ma-tan, sø m¹ng - Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Yêu cầu hs đọc toàn bài - hs đọc - GV đọc mẫu bài đọc - HS theo dâi b) T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu hs đọc đoạn - hs đọc thành tiếng - Nªu CH1- SGK yªu cÇu hs tr¶ lêi - HS tr¶ lêi c©u hái * Nªu ý ®o¹n 1? - hs nªu, hs kh¸c nhËn xÐt nh¾c l¹i Chốt ý 1: Mục đích thám hiểm - HS đọc - Yêu cầu hs đọc thầm đoạn và cho biết - HS nªu: ph¸t hiÖn mét oe biÓn + Më ®Çu hµnh tr×nh ®oµn th¸m hiÓm ph¸t hiÖn dẫn tới đại dương mênh ®iÒu g×? + Vì Ma-gien-lăng lại đặt tên cho Đại dương mông - N¬i ®©y sãng yªn biÓn lÆng tìm là Thái Bình Dương? - hs nªu * Nªu ý do¹n 2? - HS nh¾c l¹i Chốt ý 2: Phát Thái Bình Dương - HS hoạt động theo nhóm và - Yêu cầu hs đọc thầm các đoạn 3,4,5 và thảo luận TLCH theo nhãm c©u hái 2, - SGK? Lop2.net (2) - Gọi hs đại diện vài nhóm trả lời - HS tr¶ lêi * Nªu ý chÝnh cña c¸c ®o¹n? - hs nªu ý chÝnh - HS nh¾c l¹i Chèt ý 3: Nh÷ng khã kh¨n cña ®oµn th¸m hiÓm - hs đọc thành tiếng - Gọi hs đọc thành tiếng đoạn - HS nêu: Trái đất hình cầu; tìm - Đoàn thám hiểm đạt kết gì? thấy TBD và nhiều vùng đất Chèt ý 4: KÕt qu¶ cña ®oµn th¸m hiÓm - HS nªu, hs kh¸c bæ sung * Nªu néi dung cña bµi? - HS ghi vë néi dung GV ghi đại ý: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hy sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất - Yªu cÇu hs nh¾c l¹i Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm ( 10 - 12’) - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - hs đọc hs đoạn - Nêu giọng đọc bài? - §äc chËm r·i, râ rµng -Tổ chức cho học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn + Treo b¶ng phô + §äc mÉu - HS theo dâi + Yêu cầu hs đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm ( nhấn giọng - ->4 hs thi đọc c¸c tõ: b¸t ng¸t, m·i ch¼ng thÊy bê, c¹n, hÕt s¹ch, uèng nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn, và ba người chết, ném.) - NhËn xÐt cho ®iÓm tõng häc sinh Cñng cè - dÆn dß:(1 - 2’) - Nêu nội dung bài tập đọc? * C©u chuyÖn gióp em hiÓu nh÷ng g× vÒ c¸c nhµ th¸m hiÓm? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn học sinh đọc lại bài và đọc trước bài sau Dòng sông mắc áo -To¸n TiÕt 146: LuyÖn tËp chung I Môc tiªu - Thùc hiÖn ®îc c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè - BiÕt t×m ph©n sè cña mét sè vµ tÝnh ®îc diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu) và tỉ số hai số đó Làm BT1, BT2 , BT3 KKHS: lµm thµnh th¹o vµ hoµn thµnh c¸c bµi SGK - Giáo dục học sinh ý thức chăm học, tích cực làm bài; giáo dục hs ý thức bảo vệ, giữ gìn đồ chơi II §å dïng d¹y häc: - GV: PhÊn mµu - HS: giÊy nh¸p, vë III Các hoạt động dạy - học:: A KiÓm tra bµi cò:( 1- 2’) - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:( 1-2’) Nội dung: Hướng dẫn học sinh luyện tập ( 33 - 34’) Bµi 1: - hs đọc yêu cầu bài tập - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - HS nªu - Bµi tËp yªu cÇu lµm g×? - Nêu cách thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia , - Lần lượt học sinh nêu tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc víi ph©n sè? Lop2.net (3) - Yªu cÇu hs lµm bµi vµo vë, hs lµm b¶ng líp - HS lµm bµi vµo vë KKHS nào làm xong trước làm bài 4,5 vào nháp - Lµm bµi vµo nh¸p - Gäi hs nhËn xÐt ch÷a bµi - HS nhËn xÐt ch÷a bµi Chèt: C¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè Bµi 2: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp - HS hỏi - đáp theo nhóm - Yêu cầu hs hỏi đáp theo nhóm điều kiện bài? - hs thùc hiÖn - Cho nhóm thực trước lớp - HS nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n - Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n? - HS lµm bµi c¸ nh©n - Yªu cÇu hs lµm bµi vµo nh¸p, hs lµm b¶ng líp KKHS nào làm xong trước tiếp tục làm bài 4,5 vào nháp - HS nhËn xÐt ch÷a bµi - Gäi hs nhËn xÐt ch÷a bµi - HS nªu - Bµi tËp cñng cã nh÷ng kiÕn thøc g×? Chèt: c¸ch t×m ph©n sè cña mét sè vµ c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh Bµi 3: - HS nªu yªu cÇu - Cho HS nªu yªu cÇu bµi - HS tr¶ lêi c©u hái - GV đặt câu hỏi để hướng dẫn HS tìm lời giải bài toán: - T×m sè biÕt tæng vµ tØ + Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? sè cña hai sè, + Tæng cña hai sè lµ bao nhiªu? + TØ sè cña hai sè lµ bao nhiªu? + Nªu c¸ch gi¶i cña bµi to¸n? - HS lµm bµi vµo vë - Yªu cÇu hs lµm bµi vµo vë, hs lµm b¶ng líp - HS lµm nh¸p KKHS nào làm xong trước tiếp tục làm bài 4,5 vào nháp - GV chÊm bµi , nhËn xÐt Chèt: Gi¶i bµi to¸n t×m mét hai sè biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè - Cho hs nào làm xong bài 4, nêu cách làm trước lớp, hs - HS nêu trước lớp kh¸c nghe vµ nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß: ( 1-2’) - Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh? C¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng t×m hai sè biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè? - NhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc học sinh tự hoàn thành bài 4, ; đọc trước bài Tỉ lệ đồ; chuẩn bị đồ nhỏ -Đạo đức Bảo vệ môI trường ( Tiết1) I Môc tiªu - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - Tham gia BVMT nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả năng.( Không yêu cầu hs lựa chọn phương án phân vân bài tập 1) KKHS: Không đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực bảo vệ môi trường - GDKNS: Kĩ thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường; kĩ bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt để bảo vệ môi trường nhà và trường; kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà và trường II §å dïng d¹y häc - SGK đạo đức III Các hoạt động dạy - học : A KiÓm tra bµi cò: ( 3-5’) - Khi tham gia giao th«ng em ph¶i chó ý nh÷ng g×? - V× ph¶i t«n träng LuËt Giao th«ng? Lop2.net (4) - Nhận xét, đánh giá - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (1-2’) - Em đã nhận gì từ môi trường? KL: Môi trường cần thiết cho sống người Vì chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường? -> GTB Néi dung: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm( thông tin trang 42, 43, SGK:15 - 16’) - Gv chia nhóm yêu cầu HS thảo luận các việc - HS thảo luận các việc đã đã nêu SGK nªu SGK - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy GV kết luận: môi trường bị ô nhiễm ảnh hưởng xấu - HS theo dõi đến sống người Ví dụ: + Đất bị xói mòn: diện tích đất trồng giảm, thiếu lương thực, dẫn đến nghèo đói + Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiẽm biển , các sinh vật biển bị chết, người bị nhiễm bệnh + Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, đất bạc màu, - GV yêu cầu HS đọc và giải thích phần ghi nhớ SGK Hoạt động : Làm việc cá nhân ( BT 1, SGK 12 - 13’) - Giao nhiÖm vô cho häc sinh lµm bµi tËp 1: nÕu - HS theo dâi c¸ch bµy tá đồng ý giơ tay không đồng ý không giơ tay - Mời hs lên nêu ý kiến , lớp bày tỏ thái độ - hs nªu ý kiÕn, líp bµy tá ý kiÕn - GV mêi mét sè häc sinh gi¶i thÝch - HS gi¶i thÝch KÕt luËn: + Các việc làm bảo vệmôi trường: b, c, d, đ, g + Việc làm ô nhiễm môi trường: a, e, h Cñng cè, dÆn dß : ( 2-3’) - Vì phải bảo vệ môi trường ? GDBVMT: Mçi chóng ta ai còng cÇn cã tr¸ch nhiÖm vµ ñng hé tÊt c¶ c¸c hµnh vi BVMT Không đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực bảo vệ môi trường - NhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc học sinh thực theo nội dung bài học và tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường địa phương ChiÒu Luyện viết chữ đẹp Bµi 30 : Sa pa I Môc tiªu: - HS viết bài 30: Sa Pa kiểu chữ đứng và nghiêng Rèn kĩ viết chữ đẹp cho häc sinh - Qua bài viết HS thấy vẻ đẹp thiên nhiên Sa Pa KKHS nªu néi dung cña bµi, viÕt bµi chÝnh x¸c kh«ng sai lçi - Giáo dục hs có ý thức cẩn thận luyện viết; tình yêu quê hương đất nước, có ý thức học tập góp phần xây dựng đất nước đẹp II §å dïng d¹y häc: - HS: LuyÖn viÕt quyÓn 1, III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: ( - 5’) - GV đọc cho hs viết: nước biển; xanh lơ; xanh lục Lop2.net (5) - NhËn xÐt söa ch÷a cho hs - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña hs B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ( 1- 2’) Néi dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện viết ( - 10’) a) T×m hiÓu néi dung bµi: - GV gọi hs đọc bài viết - hs đọc bài viết - Nêu cảnh vật trên đường đến Sa Pa? - Hoa chen th¾m l¸, m©y lµ lµ bay, thoang thoảng hương đào, - Qua viÖc miªu t¶ cña t¸c gi¶ em thÊy phong c¶nh - Phong cảnh đẹp Sa Pa nh thÕ nµo? * Néi dung cña bµi viÕt? - HS nªu néi dung Chốt: Vẻ đẹp cảnh vật trên đường đến Sa Pa b) Hướng dẫn viết từ khó: - HS tìm và nêu: lên, đỉnh núi, thắm - T×m tõ khã dÔ viÕt sai bµi? l¸, lµ lµ, thoang tho¶ng, trÜu cµnh, quanh quanh, nương rẫy - hs đọc, lớp viết bảng - Gọi hs đọc lại từ đó, yc lớp viết bảng - GV uèn n¾n söa cho hs c) Hướng dẫn cách trình bày: - HS nªu: thÓ th¬ lôc b¸t - Bµi viÕt tr×nh bµy theo c¸ch nµo? - Tr×nh bµy viÕt theo thÓ th¬ lôc - Gäi hs nªu c¸ch tr×nh bµy cña bµi? bát: dòng trên tiếng, dòng Chèt: Bµi viÕt theo thÓ th¬ lôc b¸t: dßng trªn tiÕng tiếng, dòng tiếng Khi viết dòng tiếng viết vµo «[ thø 3, dßng tiÕng viÕt « thø Hoạt động 2: Thực hành viết bài ( 20 - 25’) - Gọi hs đọc lại bài viết - hs đọc lại - Gäi hs nªu c¸ch viÕt ch÷ nÐt nghiªng? - HS nªu ( Lu ý viÕt ch÷ nghiªng c¸c nÐt nghiªng song song nhau) - Cho hs viết bài theo kiểu chữ đứng - Cho hs viÕt bµi theo kiÓu ch÷ nghiªng - HS thùc hµnh viÕt bµi - GV theo dâi, uèn n¾n t thÕ ngåi c¸ch viÕt cho hs - Chấm bài, nhận xét, tuyên dương hs viết đẹp không sai lỗi Cñng cè, dÆn dß: ( 1- 2’) - Nªu néi dung bµi viÕt? - NhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc hs luyện viết lại cho đẹp và đọc trước bài sau: ăng - co Vát -To¸n ( T¨ng) LuyÖn: gi¶i to¸n t×m hai sè biÕt tæng ( hiÖu) Và tỉ số hai số đó I Môc tiªu: - LuyÖn tËp gióp häc sinh cñng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n “ T×m hai sè biÕt tæng( hiÖu) vµ tØ số hai số đó” Nhận biết và giải thành thạo các dạng toán trên KKHS: vận dụng linh hoạt để giải toán có liên quan - GDHS cã ý thøc tÝch cùc häc tËp; tr×nh bµy bµi khoa häc; ph¸t huy kh¶ n¨ng s¸ng t¹o II §å dïng d¹y häc: - GV: hÖ thèng bµi tËp dµnh cho HS lµm thªm - HS: VBT To¸n, vë III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: ( 1-2’) - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ( - 2’) Lop2.net (6) Néi dung: Hoạt động 1: Ôn kiến thức lí thuyết ( 5- 7’) - Nêu các bước giải bài toán: Tìm hai số biết tổng và tỉ - HS thảo luận theo nhóm số hai số đó ? Hiệu và tỉ số hai số đó ? - Gäi hs tr×nh bµy, líp nhËn xÐt bæ sung - ->3 hs tr×nh bµy Chốt: Các bước giải bài toán: - HS nhắc lại các bước + Bước : Vẽ sơ đồ + Bước : Theo sơ đồ tìm tổng ( hiệu) số phần + Bước : Tìm số bé ( số lớn) + Bước : Tìm số lớn ( số bé) - Lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i cho khoa häc Hoạt động 2: Thực hành ( 22 - 25’) a) Hoµn thµnh c¸c bµi VBTT trang 75, 76: - Yêu cầu hs tự giác làm bài GV theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng - ChÊm ch÷a bµi chèt kiÕn thøc Bµi 1: Chèt c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh céng trõ, nh©n, chia, tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc víi ph©n sè Bµi 2: Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh Bài 3: Chốt cách tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó Bµi 4: Chèt c¸ch viÕt ph©n sè tèi gi¶n dùa vµo h×nh vÏ b) Lµm thªm bµi tËp sau: - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo Bµi : ( LuyÖn gi¶i to¸n trang 44) vở, học sinh TØ sè gi÷a hai ®êng chÐo cña mét h×nh thoi lµ HiÖu hai ch÷a bµi đường chéo đó là 15 m Tính diện tích hình thoi đó - Yªu cÇu hs lµm bµi Chốt : Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó Bµi : ( C¸c bµi to¸n chän läc trang 62) Tổng hai số là 140 Nếu số tăng thêm đơn vị thì - HS lµm vë tỉ số chúng Tìm hai số đó - Yªu cÇu hs lµm bµi Chốt : Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó Bµi 3* ( LuyÖn gi¶i to¸n trang 44) HiÖu hai sè lµ 112 biÕt 1 sè thø nhÊt b»ng sè thø hai - HS lµm c¸ nh©n vµo vë Tìm hai số đó ? - GV hướng dẫn học sinh làm bài + 1 sè thø nhÊt b»ng sè thø hai : phÇn cña sè thø nhÊt b»ng phÇn cña sè thø hai - Yªu cÇu hs lµm bµi - Chữa bài, chốt đáp án : Bµi gi¶i Ta có sơ đồ : Sè thø nhÊt : 112 Sè thø hai : Theo sơ đồ , hiệu số phần là : - = ( phÇn) Sè thø nhÊt lµ : 112 : x = 168 Sè thø hai lµ : 168 + 112 = 280 Lop2.net (7) Chèt : VËn dông c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai sè vµo gi¶i to¸n Hoạt động 3: Theo dõi, giúp đỡ hs làm ài, chấm chữa bài chốt kiến thức ( - 10’) Cñng cè, dÆn dß: ( 1-2’) - Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m hai sè biÕt tæng ( hiÖu) vµ tØ sè cña hai sè? - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c häc sinh «n l¹i bµi vµ tiÕp tôc «n kiÕn thøc tiÕt sau thùc hµnh gi¶i to¸n tiÕp -KÜ thuËt L¾p xe n«i ( tiÕt 2) I Môc tiªu: - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng quy trình Xe chuyển động ®îc HS khéo tay: Lắp xe nôi theo mẫu Xe lắp tương đối chác chắn, chuyển động - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, an toµn thùc hiÖn thao t¸c th¸o l¾p c¸c chi tiÕt cña xe n«i II.§å dïng d¹y- häc: - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn III.Các hoạt động dạy- học: A KiÓm tra bµi cò: ( -5’) - Yªu cÇu hs nªu l¹i quy tr×nh l¾p xe n«i? - Xe n«i dïng lµm g×? - Nhận xét, đánh giá - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:( 1- 2’) Néi dung: Hoạt động 1: Thực hành lắp xe nôi ( 20 - 22’) a) Chän chi tiÕt: - Yêu cầu hs chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK, để - HS chọn dúng các chi tiết và để riêng loại vào nắp hộp riªng tõng lo¹i vµo n¾p hép - GV kiểm tra giúp đỡ các em chọn đúng và đủ chi tiết b) L¾p tõng bé phËn: - hs đọc - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu quan sát kĩ hình nội dung các bước - HS tiến hành lắp phận cña xe n«i l¾p xe n«i - GV nhắc nhở giúp đỡ HS còn lúng túng ( lưu ý : + VÞ trÝ trong, ngoµi cña c¸c thanh; L¾p c¸c chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên lớn; Vị trí nhỏ víi tÊm ch÷ U l¾p thµnh xe vµ mui xe) c) L¾p r¸p xe n«i - HS quan sát H1 để lắp ráp - GV nh¾c häc sinh ph¶i l¾p theo quy tr×nh SGK hoµn thiÖn xe n«i và chú ý vặn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xÖch - YC lắp xong phải kiểm tra chuyển động xe - GV theo dõi để kịp thời uốn nắn, bổ sung cho HS còn lóng tóng Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập ( 6- 7’) - GV tæ chøc cho hs trng bµy s¶n phÈm thùc hµnh - HS trng bµy s¶n phÈm thùc - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành hµnh + Lắp xe nôi đúng mẫu và theo đúng quy trình - HS dựa vào tiêu chuẩn trên để + Xe n«i l¾p ch¾c ch¾n, kh«ng bÞ xéc xÖch tự đánh giá sản phẩm mình + Xe nôi chuyển động vµ cña b¹n Lop2.net (8) - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS - GV Nh¾c HS th¸o c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép Cñng cè, dÆn dß:( - 2’) - Nªu quy tr×nh l¾p xe n«i? - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c häc sinh thùc hµnh l¾p vµ chuÈn bÞ bé l¾p ghÐp cho bµi sau: L¾p « t« Thø ba ngµy 10 th¸ng n¨m 2012 To¸n Tiết 147: Tỉ lệ đồ I Môc tiªu: - Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì (Làm BT1 + BT2) KKHS: biết đơn vị độ dài thu nhỏ trên đồ ứng với độ dài trên mặt đất là bao nhiªu Hoµn thµnh c¸c bµi tËp SGK - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tËp; vËn dông linh ho¹t vµo thùc tÕ II.§å dïng d¹y häc: - Bản đồ giới, đồ Việt Nam, Bản đồ huyện , Bảng phụ ghi nội dung BT2 - HS: số đồ (có ghi tỉ lệ đồ phía dưới) III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò : ( 3-5’) - Gäi hs lµm bµi tËp tiÕt 146 - Yªu cÇu hs nhËn xÐt vµ cho biÕt bµi thuéc d¹ng nµo ? C¸ch g¶i bµi to¸n ? - GV ghi ®iÓm - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B Bµi míi :1 Giíi thiÖu bµi : ( - 2’) Néi dung : Hoạt động : Hình thành kiến thức ( 12 - 13’) - GV cho HS xem số đồ - HS quan s¸t - Gọi HS đọc tỉ lệ ghi trên đồ Việt Nam.( thường - ->5 hs đọc góc phía dưới) - GV ghi lại các tỉ số đó trên bảng - GV giới thiệu tỉ lệ đó là tỉ lệ đồ - HS theo dâi * Hiểu nào là tỉ lệ đồ? - HS nªu - Gọi hs đọc tỉ lệ đồ mà mình đem đến lớp - Lần lượt học sinh đọc * Nêu ý nghĩa tỉ lệ đồ? - HS nªu Chốt: tỉ lệ đồ cho biết đồ đó dược thu nhỏ lại bao nhiªu lÇn Hoạt động : Thực hành( 18- 20’) Bµi 1: - Gọi hs đọc yêu cầu bài - hs đọc bài tập - 1->2 hs nh¾c l¹i - Cho học sinh nhắc lại ý nghĩa tỉ lệ đồ ? - HS th¶o luËn vµ lµm bµi - Yªu cÇu hs th¶o luËn theo nhãm vµ lµm bµi - HS nêu trước lớp - Gọi hs trả lời trước lớp, lớp nhận xét, chữa bài Chốt : Cách nhận biết độ dài trên đồ và thực tế Bµi : - hs đọc bài - GV treo bảng phụ gọi hs đọc - Căn vào tỉ lệ đồ - Căn vào đâu để tính độ dài thực tế ? - HS lµm bµi vµo vë - Yªu cÇu hs lµm bµi c¸ nh©n vµo vë ? - ChÊm ch÷a bµi Chốt : Cách tính độ dài thực tế biết tỉ lệ trên đồ - HS lµm bµi vµo nh¸p KKHS nào xong trước làm bài vào nháp Cñng cè - dÆn dß:(1- 2’) Lop2.net (9) - Thế nào là tỉ lệ đồ ? - GV nhËn xÐt giê - Nhắc học sinh ôn tập lại bài và chuẩn bị bài sau: ứng dụng tỉ lệ đồ LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : du lÞch - th¸m hiÓm I Môc tiªu: - Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm ( BT1, BT2) ; bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lÞch hay th¸m hiÓm ( BT3) KKHS: viết đoạn văn theo yêu cầu hay và sinh động - HS yêu thích du lịch và thám hiểm miền đất lạ; giáo dục học sinh ý thức giữ vệ sinh ®i tham quan du lÞch II §å dïng d¹y - häc - B¶ng nhãm cho HS lµm bµi tËp ; PHT ( VBTTV) iii các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò: ( 3- 5’) - Yêu cầu hs làm lại bài tập số tiết trước - Tại phải giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu đề nghị? - Kiểu câu nào để nêu yêu cầu đề nghị? - NhËn xÐt ghi ®iÓm - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:( 1-2’) Néi dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập( 28- 30’) Bµi 1: - HS đọc yêu cầu bài - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS hoạt động nhóm - GV tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm - Yêu cầu nhóm nào xong trước trình bày trên bảng lớp - HS các nhóm báo cáo kết lµm viÖc - Líp nhËn xÐt, bæ sung - Gäi nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - HS đọc - Gọi hs đọc lại các từ vừa tìm Nhóm 1: từ ngữ đồ dùng cần cho chuyến du lịch Nhóm 2: từ phương tiện giao thông và vật liên quan đến phương tiện giao thông Nhãm 3: tõ ng÷ chØ tæ chøc, nh©n viªn phôc vô du lÞch Nhóm 4: từ địa điểm du lịch Bµi 2: - HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp - Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập - nhóm cử đại diện tham gia - Tæ chøc cho hs thi t×m tõ tiÕp søc theo tæ ch¬i - Cho hs th¶o luËn tæ - C¸ch thi tiÕp søc : Mçi thµnh viªn tæ thi ®îc - HS tham gia trß ch¬i viết từ vào đúng cột trên bảng lớp - Cho hs thi t×m tõ - HS nhËn xÐt - NhËn xÐt tæng kÕt nhãm t×m ®îc nhiÒu tõ chÝnh x¸c - HS đọc - Gọi hs đọc các từ vừa tìm Chèt : Nhãm : §å dïng cÇn cho cuéc th¸m hiÓm Nhóm : Những khó khăn nguy hiểm cần vượt qua Nhóm : Những đức tính cần thiết người tham gia ®oµn th¸m hiÓm Bµi 3: - HS đọc yêu cầu Lop2.net (10) - Gọi hs đọc yêu cầu bài - HS nªu ý kiÕn cña m×nh + Em thÝch du lÞch hay th¸m hiÓm h¬n ? + Em đã du lịch nơi nào ? - HS lµm viÖc c¸ nh©n nªu kÕt - Yªu cÇu hs tù viÕt bµi qu¶ - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm - ->5 hs đọc - Gọi hs đọc đoạn văn mình Chốt: Sử dụng từ chủ đề viết đoạn văn Cñng cè, dÆn dß: ( 1-2’) - Tìm và nêu từ thuộc chủ đề du lịch - thám hiểm? Đặt câu với các từ em vừa tìm? - NhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc học sinh hoàn chỉnh đoạn văn cho hay và đọc trước bài sau : Câu cảm -MÜ thuËt Gi¸o viªn chuyªn so¹n, gi¶ng TËp lµm v¨n LuyÖn tËp quan s¸t vËt I Môc tiªu: - Nªu ®îc nhËn xÐt vÒ c¸ch quan s¸t vµ miªu t¶ vËt qua bµi v¨n §µn ngan míi në( BT1 BT2) ; bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó ( BT3 + BT4) KKHS : tìm từ ngữ giàu hình ảnh để miêu tả vật - Gi¸o dôc häc sinh yªu quý, cã ý thøc ch¨m sãc vËt nu«i nhµ II §å dïng d¹y häc: - Tranh, ¶nh mét sè vËt nu«i nhµ: chã, mÌo, gµ, vÞt, chim bå c©u, tr©u, bß, lîn (cì nhá) III Các hoạt động dạy học : A KiÓm tra bµi cò: ( - 5’) - Gäi hs nªu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ vËt? - Gọi hs đọc dàn ý chi tiết tả vật nuôi nhà? - NhËn xÐt ghi diÓm - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña häc sinh B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ( 1-2’) Néi dung: Hướng dẫn học sinh luyện tập ( 30- 32’) Bµi 1: - hs đọc lớp đọc - Gọi hs đọc bài văn Đàn ngan nở SGK thÇm Bµi 2: + Để miêu tả đàn ngan, tác giả đã quan sát bọ phận nào cña chóng? + Những câu văn nào tả đàn ngan em cho là hay? - Yªu cÇu hs ghi l¹i nh÷ng c©u v¨n Êy Chốt: Để miêu tả vật sinh động, giúp người đọc có thể hình dung vËt nh thÕ nµo, cÇn quan s¸t thËt kÜ h×nh d¸ng, mét số phận bật chúng Biết liên tưởng đến các vật, vật khác để so sánh Bµi 3: - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập + Khi t¶ ngo¹i h×nh mÌo, em cÇn t¶ nh÷ng bé phËn nµo? - Yªu cÇu hs ghi kÕt qu¶ quan s¸t vµo VBTTV - Gọi hs đọc GV ghi bảng lớp C¸c bé phËn Tõ ng÷ miªu t¶ mÌo Tõ ng÷ miªu t¶ chã - Bé l«ng - Hung v»n ®en, mµu vµng nh¹t, - toµn th©n mµu ®en, mµu x¸m, ®en nh gç mun, tam thÓ, nhÞ thÓ, lông vàng mượt, Lop2.net 10 (11) - C¸i ®Çu - tròn tròn cam sành, tròn - trông yên xe đạp qu¶ bãng, - Hai tai - dong dỏng, dựng đứng, thính nhạy, - tai to, mỏng, luôn cụp phía hai tai h×nh tam gi¸c nhá lu«n vÓnh trước, thính, hai tai hai lªn, cái lá mít nhỏ dựng đứng - §«i m¾t - trßn nh hai hßn bi ve, h¹t nh·n, - xanh nước biển, mắt long lanh lu«n ®a ®i ®a l¹i, ®en pha n©u, - Bé ria - trắng cước, luôn vểnh lên, ria - r©u ng¾n, cøng quanh mÐp, ®en nh mµu l«ng, cøng nh thÐp, - Bèn ch©n - thon nhỏ, bước êm, nhẹ lướt - ch©n cao,gÇy víi nh÷ng c¸i trên mặt đất, móng sắc nhọn, mãng ®en, cong kho»m l¹i, - C¸i ®u«i - dài thướt tha, duyên dáng, luôn ngoe - ®u«i dµi, cong nh c©y phÊt nguẩy lươn, trÇn lu«n phe phÈy - NhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng hs biÕt dïng tõ ngữ hình ảnh sinh động để miêu tả Bµi 4: - Gọi hs đọc yêu cầu bài - Yªu cÇu hs lµm bµi vµo vë BT - Gọi hs đọc kết quan sát GV ghi vào b¶ng Hoạt động mèo Hoạt động chó - luôn quấn quýt bên người - lần có người là vẫy đuôi mừng rối - nũng nịu dịu đầu vào chân đòi bế rÝt - ¨n nhá nhÑ, khoan thai, tõ ngoµi vµo - nh¶y chåm lªn em - bước nhẹ nhàng, rón rén - ch¹y rÊt nhanh, hay duæi gµ vÞt - n»m im thin thÝt, r×nh chuét - ®i rãn rÐn, nhÑ nhµng - vờn chuột đến chết nhai ngau ngáu - nằm im, mắt lim dim giả vờ ngủ - nằm dài sưởi nắng hay lấy tay rửa mặt - ¨n nhanh, võa ¨n võa gÇm gõ nh sî mÊt - NhËn xÐt khen ngîi hs biÕt dïng tõ ng÷ h×nh ¶nh sinh động để miêu tả hoạt động vật Cñng cè, dÆn dß: ( 1-2’) - Khi quan s¸t vËt cÇn quan s¸t nh÷ng g×? - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c häc sinh «n tËp vµ dùa vµo kÕt qu¶ quan s¸t tù viÕt thµnh ®o¹n v¨n miªu t¶ vËt chuÈn bÞ cho bµi sau - ChiÒu §Þa lÝ Thành phố đà nẵng I Môc tiªu - Nêu số đặc điểm chủ yếu Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng duyên hải miền Trung + §µ N½ng lµ thµnh phè c¶ng lín, ®Çu mèi cña nhiÒu tuyÕn ®êng giao th«ng + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch - Chỉ thành phố Đà Nẵng trên đồ( lược đồ) KKHS: BiÕt c¸c lo¹i ®êng giao th«ng tõ thµnh phè §µ n½ng ®i tíi c¸c tØnh kh¸c - Giáo dục HS yêu cảnh đẹp quê hương đất nước II §å dïng d¹y - häc: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Lược đồ hình bài 24 III.Các hoạt động dạy- học: A KiÓm tra bµi cò: ( - 5’) - Vì ngày càng có nhiều du khách đến tham quan miền Trung? Lop2.net 11 (12) - KÓ tªn mét sè ngµnh c«ng nghiÖp cã ë c¸c tØnh duyªn h¶i miÒn Trung? - NhËn xÐt ghi ®iÓm - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ( - 2’) Néi dung: §µ N½ng - thµnh phè c¶ng (12’) Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Bước 1: - Yêu cầu hs quan sát lược đồ và nêu: Vị trí đèo Hải - HS hoạt động theo nhóm Vân? Chỉ vị trí Đà Nẵng trên đồ trên đò, lược đồ - Mét vµi hs b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ Chốt: Đà Nẵng nằm phía nam đèo Hải Vân, bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà Đà Nẵng có c¶ng biÓn Tiªn Sa, c¶ng s«ng Hµn gÇn Bước 2: - HS nªu - Yêu cầu hs nhận xét tàu đỗ cảng biển Tiên Sa? Bước 3: - ¤-t«, m¸y bay, tµu thuû, tµu - YC quan sát hình và nêu các phương tiện giao ho¶ thông đến Đà Nẵng? * Nªu c¸c lo¹i ®êng giao th«ng tõ thµnh phè §µ n½ng ®i - HS nªu tíi c¸c tØnh kh¸c? Chèt: §µ N½ng lµ ®Çu mèi giao th«ng lín ë duyªn h¶i miền Trung vì thành phố là nơi đến và xuất phát nhiÒu tuyÕn ®êng giao th«ng §µ N½ng - trung t©m c«ng nghiÖp(10’) Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: - GV chia nhãm, giao viÖc: Qua b¶ng ghi tªn hµng - HS hoạt động theo nhóm chuyªn chë tõ §µ N½ng ®i c¸c n¬i kh¸c, em h·y nªu tªn vµ nªu kÕt qu¶ mét sè ngµnh s¶n xuÊt cña §µ N½ng? Bước 2: - Gäi hs nªu kÕt qu¶ lµm viÖc - 2->3 nhãm nªu Bước 3: GV chèt : Ngµnh s¶n xuÊt hµng tiªu dïng, chÕ biÕn thùc phẩm, đóng tàu, sản xuất vật liệu xây dựng GV nêu: Hàng từ các nơi khác đưa đến Đà Nẵng, chñ yÕu s¶n phÈm cña ngµnh c«ng nghiÖp vµ hµng §µ Nẵng làm chở các địa phương nước xuất nước ngoài Đà Nẵng - địa điểm du lịch(10’) Hoạt động 3: HS làm việc cá nhân Bước : - GV yêu cầu hs tìm trên hình và cho biết địa - HS quan sát hình SGK và nªu ®iÓm nµo cña §µ N½ng cã thÓ thu hót kh¸ch du lÞch? Những địa điểm đó thường nằm đâu? Bước : - hs đọc lớp theo dõi và trả lời - Gọi hs đọc đoạn văn SGK nêu thêm số ®iÓm du lÞch kh¸c ? Bước : - HS gi¶i thÝch - V× §µ N½ng l¹i thu hót nhiÒu kh¸ch du lÞch ? - GV nhËn xÐt bæ sung thªm: Chèt : §µ N½ng l¹i thu hót nhiÒu kh¸ch du lÞch v× + Có nhiều cảnh đẹp Lop2.net 12 (13) + NhiÒu b·i t¾m thËn lîi cho kh¸ch du lÞch nghØ ng¬i + Giao th«ng thuËn lîi + Cã b¶o tµng Cñng cè - dÆn dß: ( 1-2’) - V× §µ N½ng l¹i thu hót nhiÒu kh¸ch du lÞch? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn hs ôn lại bài, ôn tập lại các bài đã học chuẩn bị cho bài sau: Ôn tập TiÕng ViÖt ( t¨ng) LuyÖn : CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ vËt I Môc tiªu: - Qua luyÖn tËp gióp häc sinh cñng cè, n¾m ch¾c cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ vËt ; biÕt s¾p xÕp ý c¸c ®o¹n t¹o thµnh bµi v¨n, ®o¹n v¨n T×m c¸c tõ ng÷ miªu t¶ phï hîp lµm næi bËt ngoại hình , hành động vật - Dùa vµo bµi v¨n mÉu lËp dµn ý chi tiÕt cho bµi v¨n t¶ mét vËt mµ em thÝch KKHS : Lùa chän tõ ng÷ cã h×nh ¶nh, sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt lËp dµn ý - Gi¸o dôc häc sinh yªu quÝ vËt II §å dïng d¹y häc: - GV: HÖ thèng bµi tËp dµnh cho HS - HS: vë ghi, quan s¸t vËt ë nhµ III Các hoạt động dạy học : A KiÓm tra bµi cò: ( 1-2’) - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:( 1-2’) Néi dung: Hoạt động 1: Ôn kiến thức lí thuyết ( 5- 7’) - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i CÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ - Häc sinh nh¾c l¹i CÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ vËt vËt ? - GV nhËn xÐt bæ sung Chốt: Bài văn miêu tả vật thường có ba phần: + Më bµi: Giíi thiÖu vËt sÏ t¶ + Th©n bµi: T¶ h×nh d¸ng; t¶ thãi quen sinh ho¹t vµ vài hoạt động chính vật + Kết luận: Nêu cảm nghĩ vật Hoạt động 2: Thực hành( 20 - 22’) Bài : Sắp xếp các đoạn theo thứ tự hợp lí để tạo thành bài văn miêu tả gµ trèng : a Chú gà trống có lông vàng lấp lánh ánh mặt trời trông thật đẹp Đầu chú hình hột xoài, mắt chú nhỏ cỡ cái nút áo Mỏ chú cứng và trên đầu có cái mào đỏ thắm trông đẹp Chân gà - HS làm bài trên trống có móng sắc và đôi cựa to khoẻ Đôi nghịch ngợm chú PHT - hs lµm bµi đá với các chú gà xóm em b Để tạo thêm nguồn thu nhập cho gia đình, mẹ em nuôi đàn trên bảng lớp - NhËn xÐt ch÷a gà Trong đàn gà, em thích là chú gà trống c Em quý chú gà trống nhà em vì chú vừa đẹp, vừa oai vệ và bài dũng mạnh Chính vì có gà trống gáy sáng mà em biết dậy sớm để chuẩn bị học Em xem chú gà trống mình người bạn thân thiết và hàng ngày chăm sóc chú chu đáo Em cho chú ăn thóc và dọn chuồng để gà trống mau lớn khoẻ d Hàng ngày, chú gà trống em đánh thức xóm thức dậy với tiÕng g¸y quen thuéc « ß ã o ! o o ! » Khi chó g¸y, cæ chó ph×nh lên, ngực ưỡn phía trước và vỗ cánh phành phạch oai vệ chàng võ sĩ Tiếng gáy gà trống vừa vang lên, người thức Lop2.net 13 (14) giấc Anh công nhân chuẩn bị tới xưởng, bác nông dân chuẩn bị đồng Còn chúng em thức giấc sửa soạn học Chèt : CÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ vËt : gåm ba phÇn më bµi, th©n bµi , kÕt bµi Bµi : Dùa vµo bµi v¨n trªn em h·y lËp dµn ý chi tiÕt cho bµi v¨n miªu t¶ mét vËt mµ em yªu thÝch - HS lµm bµi c¸ - Yªu cÇu hs lËp dµn bµi chi tiÕt * Lùa chän tõ ng÷ cã h×nh ¶nh, sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt nh©n vµo vë, hs lµm b¶ng lËp dµn ý nhãm vµ tr×nh - GV cho mét hs lµm b¶ng nhãm vµ tr×nh bµy bµy - ChÊm bµi cña mét sè häc sinh - Gäi hs nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng líp Chèt : CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ vËt ; c¸ch lËp dµn ý cho bµi v¨n miªu t¶ vËt Hoạt động 3: Theo dõi giúp đỡ hs làm bài, chấm chữa bài chốt kiến thức ( 9-10’) Cñng cè, dÆn dß: ( 1-2’) - Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ vËt? - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c häc sinh vÒ dùa vµo dµn ý viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ vËt Quan s¸t vËt chuÈn bÞ cho bµi sau: viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ vËt LÞch sö ( T¨ng) ¤n: nghÜa qu©n t©y s¬n tiÕn th¨ng long và quang trung đại phá quân I Môc tiªu: - ¤n tËp gióp hs n¾m ch¾c ®îc nguyªn nh©n, diÔn biÕn cña viÖc NghÜa qu©n T©y S¬n tiÕn Thăng Long và Quang Trung đại phá quân Thanh - Vận dụng các kiến thức để trả lời câu hỏi và làm bài tập thực hành - RÌn kÜ n¨ng ghi nhí vµ vËn dông kiÕn thøc cña häc sinh - Giáo dục hs ý thức tự giác học tập, lòng tự hào dân tộc, biết ơn người anh hùng dân téc II §å dïng d¹y häc: - GV: HÖ thèng c©u hái bµi tËp cho häc sinh - HS: ¤n l¹i bµi, vë buæi chiÒu III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: ( 1-2’) - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ( 1-2’) Néi dung: Hoạt động 1: Ôn kiến thức đã học( 6-7’) - Yªu cÇu hs th¶o luËn vµ tr¶ lêi: - HS trao đổi theo nhóm + N¨m 1786 NguyÔn HuÖ kÐo qu©n B¾c lµm g×? - HS báo cáo kết + Nªu kÕt qu¶ cña viÖc nghÜa qu©n T©y S¬n tiÕn Th¨ng Long? + KÓ vÒ c«ng lao cña NguyÔn HuÖ - Quang Trung việc đại phá quân Thanh? - Gäi hs tr×nh bµy, nhËn xÐt bæ sung - HS tr×nh bµy Chèt:NguyÔn HuÖ lµ anh hïng d©n téc cã c«ng lín việc thống và bảo vệ đất nước Hoạt động 2: Thực hành ( 20 - 22’) - HS làm bài Bài 1: Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng vµo vở: ghi đáp Mục đích quân Tây Sơn tiến Thăng Long là: án đúng A Lật đổ chính quyền họ Trịnh Lop2.net 14 (15) B Thèng nhÊt giang s¬n C Cả hai mục đích trên Chốt: mục đích việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long Bài 2: Ghi lại đáp án đúng Các trận đánh lớn nghĩa quân Tây Sơn đại phá qu©n Thanh lµ: A Hµ Håi, Ngäc Håi, §èng §a B Sơn Tây, Khương Thượng, Hải Dương C Yên Thế, Lạng Giang, Phượng Nhãn D Hµ Håi, §èng §a, T©y S¬n Chốt: Các trận đánh lớn đại phá quân Thanh Bài 3: Hãy điền các từ ngữ: lập cứ, khởi nghĩa, lật đổ, họ Nguyễn, toàn vùng đất, thượng đạo vào chỗ chấm Ba anh em NguyÔn Nh¹c, NguyÔn L÷, NguyÔn HuÖ lªn vïng Tây Sơn , dựng cờ Trước tiến Thăng Long Nguyễn Huệ đã làm chủ Đàng Trong, chÝnh quyÒn Chốt: Công lao người anh hùng Nguyễn Huệ Bµi 4: Em h·y viÕt nh÷ng sù kiÖn chÝnh cho phï hîp víi mèc thêi - HS lµm bµivµo vë gian buæi chiÒu - N¨m 1788: - Ngµy 20 th¸ng ch¹p n¨m 1788: - §ªm mång TÕt n¨m 1789: - Mê s¸ng mång TÕt n¨m 1789: Chốt: Các mốc thời gian tiêu biểu đại phá quân Thanh cña Quang Trung Hoạt động 3: Theo dõi, giúp đỡ hs làm bài, chấm chữa bài chốt kiến thức( 7-8’) Cñng cè, dÆn dß: ( 1-2’) - Nêu ý nghĩa đại phá quân Thanh Quang Trung? - NhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc học sinh ôn lại bài và đọc trước bài: Những chính sách kinh tế và văn hoá vua Quang Trung - Thø t ngµy 11 th¸ng n¨m 2012 Tập đọc dßng s«ng mÆc ¸o I Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương( trả lời các câu hỏi SGK Thuéc ®îc ®o¹n th¬ kho¶ng dßng) KKHS: tự nêu đại ý bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ - Giáo dục HS có ý thức học tốt, có ý thức bảo vệ dòng sông quê hương II §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh ho¹ bµi - Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: A KiÓm tra bµi cò: ( 3-5’) - HS nối tiếp đọc bài “Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất”, trả lời câu hỏi SGK vÒ néi dung bµi - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ( 1-2’) - GV dïng tranh giíi thiÖu Néi dung: Lop2.net 15 (16) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài ( 20 - 22’) a) Luyện đọc: - Yêu cầu hs nối tiếp đọc toàn bài thơ GV chú - HS đọc bài theo trình tự: + HS1: dßng ®Çu ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng häc sinh - Chó ý c¸c c©u sau: + HS2: dßng cuèi Khuya råi/ s«ng mÆc ¸o ®en - HS luyện đọc đúng Nép rừng bưởi/ lặng yên đôi bờ Sáng /thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông đã mặc bao giờ/ áo hoa - Yêu cầu hs đọc phần chú giải - hs đọc chú giải - Yêu cầu luyện đọc theo cặp - HS đọc theo bàn - Yêu cầu hs đọc toàn bài thơ - hs đọc - GV đọc mẫu toàn bài - L¾ng nghe b) T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu hs đọc thầm bài và thảo luận trả lời các - HS th¶o luËn theo nhãm c©u hái SGK - Gọi hs trả lời trước lớp, hs khác nhận xét - HS nêu trước lớp bæ sung + V× t¸c gi¶ nãi lµ dßng s«ng “®iÖu”? - Vì dòng sông luôn thay đổi sắc màu người thay đổi màu áo + Tác giả đã dùng từ ngữ nào để tả cái “ điệu” - thướt tha, may, ngẩn ngơ, nép, cña dßng s«ng? + NgÈn ng¬ nghÜa lµ g×? - HS nªu + Màu sắc dòng sông thay đổi nào - …lụa đào, áo xanh, hây hây ráng mét ngµy? H·y t×m tõ ng÷ h×nh ¶nh nãi lªn sù thay vµng, nhung, tÝm, ¸o ®en, ¸o hoa đổi đó? + C¸ch nãi dßng s«ng mÆc ¸o cã g× hay? - §©y lµ h×nh ¶nh nh©n ho¸ lµm cho s«ng trë nªn gÇn gòi víi người + Em thÝch h×nh ¶nh nµo bµi th¬? - HS nªu ý kiÕn cña m×nh + dßng th¬ ®Çu miªu t¶ g×? - HS nªu + dßng th¬ cuèi cho em biÕt ®iÒu g×? Chèt: ý 1: + mµu ¸o cña s«ng vµo c¸c buæi s¸ng, tra, chiÒu tèi - ý 2: màu áo sông lúc đêm khuya và trời sáng * Nªu néi dung chÝnh cña bµi? - HS nªu Đại ý: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng ( 8-10’) - YC hs đọc tiếp nối bài thơ - hs đọc - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - Mçi ®o¹n häc sinh - NhËn xÐt ghi ®iÓm - YC nhÈm HTL bµi th¬ - HS đọc cá nhân, nhóm - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng đoạn, bài - ->5 hs đọc TL bài thơ - NhËn xÐt ghi ®iÓm Cñng cè, dÆn dß: ( 1-2’) - Nªu néi dung cña bµi? - Nhận xét tiết học; liên hệ giáo dục BVdòng sông quê hương - Nhắc học sinh tiếp tục HTL bài và trước bài ăng - co- vát To¸n ứng dụng tỉ lệ đồ ( tiết 1) I Môc tiªu - Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ Làm BT1 + BT2 Lop2.net 16 (17) KKHS: Làm đúng các bài tập SGK - Rèn kĩ giải các loại toán liên quan đến đồ.( không yêu cầu giải thích cách làm) - Yªu thÝch m«n häc; ph¸t huy tÝnh s¸ng t¹o cña häc sinh II §å dïng d¹y häc: H×nh vÏ SGK - B¶ng phô ghi néi dung bµi III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò:( 3- 5’) - Yêu cầu hs làm bảng: trên đồ tỉ lệ : 10 000, quãng đường từ A đến B đo dm §é dµi thËt cña qu·ng ®êng A- B - NhËn xÐt ghi ®iÓm - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña häc sinh B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ( 1-2’) Néi dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn hình thành kiến thức ( 14 - 15’) bµi to¸n 1: - GV giới thiệu đồ trường mầm non xã Thắng Lợi - HS quan sát SGK theo tØ lÖ 1: 300 - GV dùng hệ thống câu hỏi để gợi ý: + Trên đồ, độ rộng cổng trường thu nhỏ là bao - HS nêu: cm nhiªu? - HS nªu 1: 300 + Bản đồ trường mầm non xã thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào? với độ dài thật là bao nhiêu cm? - Trong đồ là 1cm thì thực tế + HiÓu tØ lÖ 1: 300 lµ thÕ nµo? lµ 100 cm - HS nªu 200 cm + cm ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm? bài toán 2:( hướng dẫn tương tự bài 1) - HS lµm bµi c¸ nh©n, hs lµm - Gäi hs lµm bµi, nhËn xÐt ch÷a bµi trªn b¶ng líp Chốt: Cách tính độ dài thực tế dựa vào tỉ lệ đồ Hoạt động 2: Luyện tập ( 20 - 22’) Bµi : - hs đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ gọi hs đọc yêu cầu - HS nªu - Nêu cách tính độ dài thực tế dựa vào tỉ lệ đồ - HS lµm bµi c¸ nh©n - Yªu cÇu hs lµm bµi vµo nh¸p - HS nhËn xÐt ch÷a bµi - Cho hs nhËn xÐt ch÷a bµi Chốt: Cách tính độ dài thật biết tỉ lệ đồ ( lưu ý cách đổi đơn vị đo) Bµi 2: - HS đọc bài toán - Gọi hs đọc bài toán, - HS nªu + Bµi to¸n cho biÕt g×? + Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? + Chiều dài phòng học (thu nhỏ) trên đồ là bao nhiêu? - HS lµm bµi vµo vë - Yªu cÇu hs lµm bµi vµo vë, hs lµm b¶ng KKHS làm xong trước làm bài vào nháp - GVnhËn xÐt, ch÷a Chốt: Cách tính độ dài thật biết tỉ lệ đồ ( lưu ý cách đổi đơn vị đo) Cñng cè - dÆn dß: ( 1-2’) - Muốn tính độ dài thực tế dựa vào tỉ lệ đồ làm nào? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS tự thực hành làm các bài tập và xem trước nội dung bài sau: ứng dụng đồ chuÈn bÞ bµi sau Lop2.net 17 (18) LuyÖn tõ vµ c©u C©u c¶m I Môc tiªu: - N¾m ®îc cÊu t¹o vµ t¸c dông cña c©u c¶m - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm( BT1), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước( BT2); nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm( BT3) KKHS: §Æt ®îc c©u c¶m theo yªu cÇu BT3 víi c¸c d¹ng kh¸c Tù rót ®îc néi dung ghi nhí vÒ c©u c¶m - Giáo dục hs yêu thích môn học, phát huy khả học tập bồi dưỡng kĩ viết văn cho häc sinh II §å dïng d¹y häc : - GV: PhÊn mµu - HS: PHT ( VBTTV) III Các hoạt động dạy học : A KiÓm tra bµi cò : ( 3- 5’) - Gọi hs đọc đoạn văn viết du lịch thám hiểm - NhËn xÐt, ghi ®iÓm - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B Bµi míi : Giíi thiÖu bµi : ( 1-2’) Néi dung : Hoạt động : Phần nhận xét ( 12 - 13’) Bµi 1, 2, 3: - hs đọc yêu cầu - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập + ThÓ hiÖn c¶m xóc ng¹c nhiªn, vui + Hai câu văn đó dùng làm gì? mừng trước vẻ đẹp lông mèo + ThÓ hiÖn c¶m xóc th¸n phôc sù kh«n ngoan cña mÌo - DÊu chÊm than, chµ, sao, a + Cuối các câu đó có dấu gì? Có từ gì? - Gọi hs nêu - HS nªu * ThÕ nµo lµ c©u c¶m? - GV nhËn xÐt kÕt luËn: Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc Trong câu cảm thường có các từ: ôi, chao, chà, trời, quá, lắm, Hoạt động : Ghi nhớ ( 3-4’) - Gọi hs đọc ghi nhớ - hs đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu hs đặt câu cảm minh hoạ cho ghi nhớ - HS đặt câu theo yêu cầu - NhËn xÐt, khen ngîi hs hiÓu bµi cã c©u hay Hoạt động : Luyện tập ( 18 - 20’) Bµi 1: - hs đọc yêu cầu - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - HS lµm bµi c¸ nh©n - Yªu cÇu hs tù lµm bµi - HS nhËn xÐt - Gọi hs nhận xét câu bạn đặt trên bảng - HS lớp nêu câu mình - Gọi hs khác nói cách đặt câu Chèt: §Æt c©u c¶m c©u cã mét sè tõ: ¤i, chµ, «i chao, qu¸, Bµi 2: - hs nªu yªu cÇu - Gọi hs đọc yêu cầu - HS thùc hiÖn theo nhãm - Yªu cÇu hs lµm viÖc theo cÆp - Gọi hs trình bày bài GV ghi nhanh các câu cảm - HS trình bày bài trªn b¶ng - NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh Chốt: đặt câu cảm theo tình cho trước Lop2.net 18 (19) - hs đọc yêu cầu Bµi 3: - HS lµm bµi vµo PHT - Gäi hs nªu yªu cÇu bµi tËp - HS nêu câu mình - Yªu cÇu hs lµm bµi c¸ nh©n - Gäi hs ph¸t biÓu, hs kh¸c nhËn xÐt Chèt: nªu ®îc c¶m xóc béc lé qua c©u c¶m Cñng cè, dÆn dß : ( 1-2’) - ThÕ nµo lµ c©u c¶m ? Cho vÝ dô ? - NhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc học sinh thực theo bài học, sử dụng câu cảm viết văn Đọc trước bài Thêm tr¹ng ng÷ cho c©u -Khoa häc Nhu cÇu chÊt kho¸ng cña thùc vËt I Môc tiªu - BiÕt mçi loµi thùc vËt, mçi giai ®o¹n ph¸t triÓn cña thùc vËt cã nhu cÇu vÒ chÊt kho¸ng kh¸c - Rèn kĩ quan sát hoạt động theo nhóm, trình bày kết - Cã ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y trång II §å dïng d¹y häc - H×nh trang 114, 115 SGK - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy - học : A KiÓm tra bµi cò:( 3-5’) - Nêu vai trò nước đời sống thực vật - Lấy ví dụ chứng tỏ thời kì phát triển khác cây cần nhu cầu nước khác ? - GV nhËn xÐt cho ®iÓm HS - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: ( 1-2’) Néi dung : Hoạt động : Tìm hiểu vai trò chất khoáng thực vật ( 14 - 15’) Môc tiªu : KÓ vai trß cña c¸c chÊt kho¸ng víi dêi sèng thùc vËt C¸ch tiÕn hµnh : Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - HS lµm viÖc theo - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh c¸c c©y cµ chua SGK råi nhãm Quan s¸t c©y cµ chua råi th¶o luËn th¶o luËn + C¸c c©y cµ chua ë h×nh b, c, d thiÕu c¸c chÊt kho¸ng g×? KÕt qu¶ sao? + Trong sè c¸c c©y cµ chau a, b, c, d c©y nµo ph¸t triÓn tèt nhÊt ? hãy giải thích sao? Điều đó giúp em rút kết luận gì? + C©y cµ chua nµo ph¸t triÓn kÐm nhÊt , tíi møc kh«ng hoa, kết được? Tại sao? Điều đó giúp em rút kết luận gì? Bước 2: Làm việc lớp - §¹i diÖn c¸c nhãm - Gọi đại diện các nhóm báo cáo b¸o c¸o kÕt qu¶ + GV nhËn xÐt gióp HS nªu kÕt luËn : C¸c loµi c©y kh¸c cần các loại chất khoáng với liều lượng khác Hoạt động : Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng thực vật (17’) Môc tiªu: - Nªu mét sè VD vÒ c¸c lo¹i c©y kh¸c , hoÆc cïng mét c©y nh÷ng giai ®o¹n phát triển khác cần lượng khoáng khác - Nªu øng dông trång trät vÒ nhu cÇu chÊt kho¸ng c¶u c©y C¸ch tiÕn hµnh: Lop2.net 19 (20) Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS Bước : HS làm việc theo nhóm với phiếu học tập Bước 3: Làm việc lớp - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh - GV nhËn xÐt bæ sung KÕt luËn: Cïng mét c©y ë giai ®o¹n ph¸t triÓn kh¸c nhau, nhu cÇu chất khoáng khác Trong trồng trọt, biết bón đủ phân đúng lúc, đúng cách cho thu hoạch cao - HS theo dõi hướng dÉn - Hoạt động nhóm - §¹i diÖn b¸o c¸o, nhãm kh¸c bæ sung Cñng cè - dÆn dß: ( 1-2’) - Nªu nhu cÇu chÊt kho¸ng cña thùc vËt? - GV nhận xét tiết học GD các em biết cây cối( thực vật cần gì để sống , biết vận dụng vào đời sống thực tế để chăm sóc cây gia đình - Nhắc học sinh ôn lại bài và đọc trước bài sau: Nhu cầu không khí thực vật - ChiÒu LÞch sö Nhµ NguyÔn thµnh lËp I Môc tiªu: - Nắm đôi nét thành lập nhà Nguyễn: + Sau Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời đó Nguyễn ánh đã huy động lực lượng công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô Phú Xuân( Huế) - Nêu vài chính sách cụ thể các vua nhà Nguyễn để củng cố thống trị: + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành việc hệ trọng nước + Tăng cường lực lượng quân đội( với nhiều thứ quân, các nơi có thành trì vững ) + Ban hành Bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối - Cã ý thøc t×m hiÓu lÞch sö II §å dïng d¹y- häc - Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý cho hoạt động - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy - học: A KiÓm tra bµi cò: ( 3-5’) - Gäi hs nªu nh÷ng chÝnh s¸ch vÒ kinh tÕ, v¨n ho¸ gi¸o dôc cña vua Quang Trung? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi:( 1-2’) Néi dung: Hoạt động 1: Làm việc lớp ( 10- 12’) - Yêu cầu học sinh trao đổi với và trả - Học sinh trao đổi và trả lời câu hỏi: Sau lời câu hỏi: Nhà Nguyễn đời hoàn vua Quang Trung mÊt, triÒu T©y S¬n c¶nh nµo? suy yếu Lợi dụng hoàn cảnh đó, Nguyễn ánh đã đem quân công lật đổ nhà Tây S¬n vµ lËp nhµ NguyÔn - Sau lên ngôi Hoàng đế, Nguyễn ánh - N¨m 1802, NguyÔn ¸nh lªn ng«i vua lấy niên hiệu là gì? Đặt kinh đô đâu ? Từ chọn Phú Xuân (Huế) làm nơi đóng đô và năm 1802 đến năm 1858, triều Nguyễn đã đặt niên hiệu là Gia Long, Từ năm 1802 trải qua các đời vua nào? đến năm 1858, nhà Nguyễn đã trải qua các Chốt: Hoàn cảnh đời nhà Nguyễn đời vua Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Lop2.net 20 (21)