Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động của giáo viên và học sinh Học sinh hoạt động cá nhân trong 4 phút Gi¸o viªn yªu cÇu 2 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy trong 3 phót Nhận xét đánh giá trong 3 phút - §Ó t×m ®îc x ta[r]
(1)Giáo án đại số 7- Trường PTDT Nội trú Yên Châu Ngµy so¹n: / 11 /2006 Ngµy gi¶ng: /11 / 2006 TiÕt:19 LuyÖn TËp I.Môc tiªu: KiÕn thøc, kÜ n¨ng, t duy: -Häc sinh ®îc lµm c¸c bµi tËp vÒ so s¸nh c¸c sè thùc, s¾p xÕp sè thùc theo thø tù, t×m mèi quan hÖ gi÷a hai tËp hîp;tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc -Th«ng qua c¸c bµi tËp häc sinh häc sinh ®îc hiÓu sau h¬n vÒ c¸c tËp sè, mèi quan hÖ gi÷a chóng - Cã thÓ m« t¶ mèi quan hÖ gi÷a c¸c tËp hîp b»ng h×nh vÏ( vßng kÝn) 2.Giáo dục tư tưởng, tình cảm: Học sinh yêu thích môn học II.phÇn ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô, phiÕu häc tËp Häc sinh: Häc lÝ thuyÕt, lµm bµi tËp ë nhµ III.phương pháp dạy học: Hoạt động nhóm,giải thích minh hoạ IV.PhÇn thÓ hiÖn trªn líp ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò: ( phót ) -H×nh thøc kiÓm tra: KiÓm tra miÖng- lªn b¶ng tr×nh bµy -Néi dung kiÓm tra: C©u hái §¸p ¸n Häc sinh 1: Ph¸t biÓu kh¸i niÖm vÒ tËp sè Bµi 88 a NÕu a lµ sè thùc th× a lµ sè h÷u tØ hoÆc v« tØ thùc b Nếu b là số vô tỉ thì b viết dạng số Lµm bµi tËp 88 th¹p ph©n v« h¹n kh«ng tuÇn hoµn Häc sinh 2: Lµm bµi tËp 89 Bµi 89 a.NÕu a lµ sè nguyªn th× a còng lµ sè thùc( §óng) b.Chỉ cố số không là số hữu tỉ dương kh«ng lµ sè h÷u tØ ©m ( Sai) c.NÕu a lµ sè tù nhien th× th× a kh«ng lµ sè v« tØ ( §óng) Bµi míi 3.1.Đặt vấn đề: Trong tiết học trước chúng ta đã học số thực Vậy tiết học hôm chúng ta củng cố kiến thức lí thuyết đó số bài tập 3.2.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: So sánh số thực ( 10 phút) Lop7.net (2) Giáo án đại số 7- Trường PTDT Nội trú Yên Châu Hoµn thiÖn bµi tËp 91 Hoạt động học sinh( Nội dung chính) Bµi 91 a kÕt qu¶ lµ sè b kÕt qu¶ lµ sè c kÕt qu¶ lµ sè d Kðets qu¶ lµ sè Hoạt động giáo viên và học sinh Th¶o luËn nhãm phót ®iÒn vµo phiÕu häc tËp Nhận xét đánh giá phút Gi¸o viªn chèt l¹i phót - §Ó so s¸nh hai sè thùc ta so s¸nh nh so s¸nh hai sè h÷u tØ( Sè tù nhiªn, sè nguyªn, ph©n sè, sè thËp ph©n…) Hoạt động 2:So sánh các số hữu tỉ ( 10 phút) Bµi tËp 92 Hoạt động học sinh( Nội dung chính) Hoạt động giáo viên và học sinh Bµi 92 Học sinh hoạt động cá nhân phút a Th¶o luËn nhãm phót Tr×nh bµy kÕt qu¶ phót -3,2<-1,5< - <0<1<7,4 Nhận xét đánh giá phút 1 -GV: b < < < 1,5 < 3,2 < 7,4 Để so sánh nhanh trước hết ta tìm số thực âm và số thực dương đó so sánh số sánh các số đã học Ta có thể dựa vào trục số để so sánh - câu b trước hết ta phải tính giá trị tuyệt đối các số sau đó số sánh két Hoạt động Tím hiểu quan hệ các tập hợp ( phút) Bµi tËp 94 Hoạt động học sinh( Nội dung chính) Ta cã: Q I = R I =I Hoạt động giáo viên và học sinh Học sinh hoạt động cá nhân phút Tr×nh bµy kÕt qu¶ phót Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch b»ng mét sè c©u hái phô: -Tập số Q là tập hợp có đặc điểm gì? - Tập hợp số I là tập hợp có đặc điểm gì? - Tập số R có đặc điểm gì? Gi¸o viªn cñng cè MQH cña ba tËp sè b»ng h×nh vÏ sau: Q- IR - Hoạt động 4: Bài toán tổng hợp ( 10 phút) Bµi 93.a Lop7.net (3) Giáo án đại số 7- Trường PTDT Nội trú Yên Châu Bµi 95.a Hoạt động học sinh( Nội dung chính) Bµi 93.a 3,2.x+(-1,2) x+2,7=-4,9 (3,2-1,2).x+2,7=-4,9 x +2,7=-4,9 2.x= -4,9- 2,7 2.x = -7,6 x= -3,8 Bµi 95.a Hoạt động giáo viên và học sinh Học sinh hoạt động cá nhân phút Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy phót Nhận xét đánh giá phút - §Ó t×m ®îc x ta cÇn sö dông tÝnh chÊt ph©n phối phép nhân phép cộng 17 16 - +1 ) 28 63 13 16 A= -5,13: (5 -2 + ) 28 36 63 13 16 A= -5,13 [(5-2+1)+ ( + + )] 28 36 63 A= -5,13: (5 A= - 1,26 Cñng cè:2 phót Giáo viên củng cố mối quan hệ các tập số đã học tập số thực N ZQ R I R I Q= 5.Hướng dẫn nhà phút -Häc lÝ thuyÕt: VÒ tËp hîp sè thùc - Ôn lại các bài tạp đã chữa -Chuẩn bị bài sau: Làm đf cương ôn tập chương I câu hỏi SGK để sau ôn tập chương I Lop7.net (4)