Đang tải... (xem toàn văn)
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :Giáo viên gọi học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp theo dõi vào mặt đồng hồ điện tử để chọn ra các đồng hồ cùng giờ.. -Một[r]
(1)TUẦN THỨ HAI NGÀY 29 THÁNG 08 NĂM 2011 TOÁN: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU: - Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Bài tập cần làm: Bài 1;2;3 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Thước; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm BT -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HDHS ôn tập: Bài1a: Cho học sinh quan sát hình vẽ H:Hãy đọc tên đường gấp khúc ? H:Đường gấp khúc trên có đoạn ? H:Hãy nêu độ dài đoạn ? H:Bài toán yêu cầu gì? -Yêu cầu CL làm vào - Mời HS lên bảng giải -Gọi học sinh nhận xét bài bạn H:Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào ? -Giáo viên nhận xét đánh giá 1b Giáo viên treo bảng phụ -Gọi 1HSđọc yêu cầu bài 1b -HDHS nhận biết độ dài các cạnh hình tam giác -Yêu cầu HS thực vào - Goị 1HS lên bảng chữa bài - Từng cặp đổi chéo để KT -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài Gọi học sinh đọc bài sách - Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật giải bài vào -Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ nhật ABCD -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:Cho học sinh quan sát hình vẽ -Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông và tam HĐ CỦA HS - HS lên bảng chữa bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Quan sát hình và nêu tên đường gấp khúc ABCD - Đường gấp khúc này có đoạn - AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm - Tính độ dài đường gấp khúc - CL làm vào -Một học sinh lên bảng giải - Nhận xét bài bạn - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc đó -Học sinh quan sát hình vẽ -Một học sinh đọc bài tập -Học sinh theo dõi GV HD - Một học sinh chữa bài Giải : Chu vi hình tam giác MNP là: 34 + 12 + 40 = 86 ( cm ) Đáp số: 86 cm - Nhận xét bài bạn -HS dựa vào hình vẽ đo độ dài các cạnh tự làm bài - 1HS lên bảng chữa bài Giải :Chu vi hình chữ nhật là : + + + = 10 ( cm ) Đáp số: : 10 cm - Học sinh nhận xét bài bạn - Quan sát hình vẽ và đếm số hình vuông và hình tam giác có hình vẽ : Lop3.net (2) giác có hình bên -Gọi học sinh nêu miệng -Yêu cầu Cl cùng theo dõi và nhận xét +Nhận xét chung bài làm học sinh Bài (KG)Gọi học sinh đọc bài sách -HDHS vẽ thêm đoạn thẳng để hình tam giác ( câu a ) và hình tứ giác ( câu b) - Yêu cầu em lên bảng vẽ -YC HS thực vẽ vào -Gọi học sinh nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - Dặn dò: -Nêu cách tính chu vi hình tam giác , hình chữ nhật ? *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Trong hình vẽ bên có : hình vuông và hình tam giác - Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài (HS KG) -Thực làm bài -Một học sinh lên bảng vẽ -Làm bài vào -Học sinh nhận xét , bổ sung -Hai em nêu cách tính chu vi hình tam giác , hình hình chữ nhật -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại -Xem trước bài “ Luyện tập” TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: CHIẾC ÁO LEN I MỤC TIÊU: *TẬP ĐỌC - Biết nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn ( trả lời các CH 1,2,3,4) * KỂ CHUYỆN: Kể lại đoạn câu chuyện theo các gợi ý * HS kg kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan * KNS: - Kiểm soát cảm xúc; Tự nhận thức; Giao tiếp: ứng xử văn hóa - PPDHTC: Trải nghiệm; Trình bày ý kiến cá nhân; Thảo luận cặp đôi-chia sẻ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc; Tranh kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài “ Cô gio tí hon “ -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu chủ điểm và bài học : - Treo tranh để giới thiệu H: Có tranh? Có đanh trò chuyện? Em đoán xem hai người nói với điều gì? b) Luyện dọc: * GV đọc mẫu toàn bài * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ HĐ CỦA HS - 3em HS lên bảng đọc bài và trả lời theo yêu cầu GV - HS quan sát tranh và chú ý lắng nghe - Động não, trình bày phút - Lớp theo dõi GV đọc mẫu * HS tiếp nối đọc câu , kết hợp luyện phát Lop3.net (3) -YC HS đọc câu trước lớp -Gọi học sinh tiếp nối đọc đoạn bài ( -2 lượt ) -Lắng nghe, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp và giải nghĩa từ -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu nhóm đọc đồng nối tiếp đoạn và bài -YC 2HS tiếp nối đọc đoạn và c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, , 3, và trả lời câu hỏi : H:Chiếc áo len bạn Hòa đẹp và tiện lợi nào ? H:Vì Lan dỗi mẹ ? âm các từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ * HS nối tiếp đọc đoạn bài và giải nghĩa các từ: bối rối, thì thào (chú giải ) Đặt câu với từ thì thào * HS đọc đoạn nhóm - nhóm đọc ĐT đoạn và đoạn bài ( hai lượt ) -2 HS đọc nối tiếp đoạn và -Một học sinh đọc lại bài -CL đọc thầm bài lượt *HS đọc thầm các đoạn 1, , và để tìm hiểu nội dung bài: -Áo màu vàng có dây kéo giữ a , có mũ để đội ấm là ấm - Thảo luận N2 - Vì mẹ nói không thể mua áo đắt tiền H:Anh Tuấn nói với mẹ gì ? - Thảo luận N2 - chia sẻ - Mẹ hãy dành hết tiền ….con mặc áo cũ bên H:Vì Lan ân hận ? -Vì Lan đã làm cho mẹ buồn *Yêu cầu đọc thầm toàn bài suy nghĩ để tìm -CL đọc thầm bài văn tên khác cho truyện - Học sinh tự đặt tên khác cho câu chuyện : “ Mẹ và hai “ “ Cô bé ngoan “ Tấm lòng H:Vì em chọn tên chuyện là tên đó ? người anh “,…HStự nêu ý kiến mình việc chọn tên bài H:Có nào em dỗi cách vô lí không ? -Thảo luận nhóm và trả lời Sau đó em có nhận mình sai và xin lỗi không ? d) Luyện đọc lại : -Chọn để đọc mẫu đoạn bài -HS lắng nghe GV đọc mẫu -Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài -2HS nối tiếp đọc lại toàn bài *Yêu cầu tự hình thành các nhóm nhóm -Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện , em tự phân các vai mẹ Tuấn , Lan ) và đọc chuyện -Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai - nhóm thi đua đọc theo vai -Giáo viên bình chọn cá nhân và nhóm đọc - Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay hay * Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ -Trong phần kể chuyện hôm các em -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết dựa vào các câu hỏi gợi ý SGK để kể học lại đoạn truyện “ Chiếc áo len “ lời kể em dựa vào lời kể Lan Lop3.net (4) -Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, CL đọc thầm -Kể mẫu đoạn -YCHS nhìn SGK đọc gợi ý -Yêu cầu học sinh kể mẫu đoạn -Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Gọi học sinh kể -Theo dõi gợi ý có HS kể còn lúng túng - Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố dặn dò : H:Qua câu chuyện em học điều gì ? - GD HS cách cư xử tình cảm người thân gia đình - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài xem trước bài “ Quạt cho bà ngủ “ -QS dựa vo gợi ý đoạn, nhẩm kể chuyện - HS theo dõi -1HS đọc gợi ý kể đoạn 1- CL đọc thầm - 2HS khá giỏi nhìn gợi ý kể mẫu đoạn - Từng cặp HS tập kể - 4HS nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện -Lớp cùng GVnhận xét lời kể bạn - Bình chọn bạn kể hay - Anh em gia đình phải biết nhường nhịn , yêu thương và luôn nghĩ tốt , can đảm nhận lỗi cư xử không tốt với -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài THỨ BA NGÀY 30 THÁNG 08 NĂM 2011 TOÁN: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán nhiều hơn, ít - Biết giải bài toán kém số đơn vị - Bài tập cần làm: Bài 1;2;3 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : -Gọi HS lên bảng làm bài tập số -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD HS ơn tập Bài 1: Cho HS QS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng nêu dự kiện và yêu cầu bài toán -Yêu cầu lớp làm vào -Yêu cầu học sinh giải trên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá HĐ CỦA HS - HS lên bảng chữa bài *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -QS sơ đồ tóm tắt nêu dự kiện và đề bài: -CL làm vào -Một học sinh lên bảng giải - Lớp nhận xét chữa bài Giải : Số cây đội trồng là : 230 + 90 = 320 ( cây ) Đáp số : 320 cây - BT thuộc dạng toán “ nhiều “ H:Bài toán thuộc dạng toán gì ? Bài : YC HS QS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng trên bảng ? -Học sinh quan sát sơ đồ -Hãy nêu dự kiện và yêu cầu bài toán? -Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài Lop3.net (5) -Yêu cầu học sinh tính trên bảng -Yêu cầu lớp làm vào - Cho HS đổi KT chéo -Giáo viên nhận xét đánh giá H:Bi tốn thuộc dạng toán gì ? Bài 3: -Cho quan sát hình vẽ H:Hàng trên có ? H:Hàng có ? H:Hàng trên hàng ? H: Làm nào để có kết là 2? - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi số HS nêu miệng bài làm mình -Yêu cầu CL cùng theo dõi và nhận xét -Giáo viên nhận xét, tuyên dương -Yêu cầu lớp làm vào 3b - Chấm số em, nhận xét, chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS tự làm bài vào - Một học sinh chữa bài trên bảng lớp - CL nhận xét bổ sung - Đổi để KT bài -BT thuộc dạng toán “ ít “ - HS quan sát và TLCH - Hàng trên có -Hàng có - Hàng trên nhiều hàng - Lấy trừ quả - HS tự làm bài vào -3HS nêu bài làm CL nhận xét, bổ sung -CL làm vào - 1HS lên bảng chữa bài Giải : Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 – 16 = ( bạn ) Đáp số: bạn - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn -HS nêu cách tính dạng toán “ nhiều “ ít “ CHÍNH TẢ:( Nghe - viết ) CHIẾC ÁO LEN I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b bài tập chính tảphương ngữ - Điền đúng chín chữ và tên chữ vào ô trống II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: -Mời học sinh lên bảng -Viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “ Chiếc áo len “ b) HD nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : -YC ba em đọc đoạn bài áo len - YC tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết H:Vì Lan ân hận ? H:Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? HĐ CỦA HS -3HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ : Gắn bó , nặng nhọc , khăn tay , khăng khít,xào rau , xinh xắn , sà xuống , - Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài -3HS đọc lại bài -CL đọc thầm tìm hiểu nội dung bài -Vì Lan đã làm cho mẹ khó xử và không vui -Những chữ bài cần viết hoa ( Đầu câu và danh từ riêng ) Lop3.net (6) H:Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu gì? -HD viết tên riêng và các tiếng dễ lẫn , chăn bông , cuộn ,… -YC lấy bảng và viết các tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá -Giáo viên đọc cho học sinh viết vào -Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Chấm số em, nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập -Chia băng giấy cho em làm bài chỗ -Yêu cầu CL làm vào -Gọi học sinh lên dán bài làm lên bảng -Gọi học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu ngoặc kép - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng -CL nghe và viết bài vào -HS nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - em đại diện làm vào băng giấy, sau làm xong thì dán lên bảng lớp - Làm vào - CL nhận xét, vhữa bài -Câu a : Cuộn tròn , chân thật , chậm trễ -Câu b : Vừa dài mà lại vừa vuông … Bài 3:Gọi em đọc yêu cầu bài - 2HS đọc đề bài -Yêu cầu em lên làm mẫu : gh – giê hát -Một em lên bảng làm mẫu -Gọi hai học sinh lên làm trên bảng -Cả lớp làm vào bài tập -Yêu cầu lớp thực vào -Hai em lên sửa bài trên bảng -Sau đó cho lớp nhìn bảng nhiều em đọc - Khi bạn làm xong lớp nhìn lên bảng để chữ và tên chữ trên bảng nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá - từ cần để điền là :g – giê ; gh – giê hát , -Khuyến khích đọc thuộc lòng lớp chữ gi- giê i ,h– hát , i - i , k- ca , kh- ca hát , lelờ , m - em mờ … và tên chữ d) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -3HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Dặn nhà xem trước bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu - Thông qua bài đọc giúp HS hiểu ND bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS HD HSLuyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu bài văn ( giọng chậm -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu rãi nhẹ nhàngĐ1,2;hồi hộp Đ3; nhanh, vui Đ4 ) - Yêu cầu HS đọc câu - Đọc nối tiêp câu trước lớp Lop3.net (7) - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng tự nhiên sau các dấu câu - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ khổ thơ -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng - Nhận xét tiến HS HDHS tìm hiểu bài qua ND bài đọc: -Yêu cầu đọc thầm bài văn và TLCH H: Bằng lăng để dành bông hoa cuối cùng cho ? H: Vì lăng phải để dành bông hoa cho bé Thơ ? H:Vì bé Thơ nghĩ là mùa hoa đã qua ? -Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên -Đọc chú giải SGK -Đọc đoạn nhóm - Thi Đọc trước lớp - Bình chon bạn đọc tốt - Đọc thầm bài văn để tìm hiểu nội dung - Cho bé thơ - Vì bé Thơ ốm suốt mùa hoa băng lăng nở - Vì bé không nhìn thấy bonh hoa nào trên cây H: Sẻ non đã làm gì để giúp hai bạn - Nó bay phía cành lăng chao qua, mình? chao lại , bông hoa chúc hẳn xuống - Yêu cầu lớp đọc thầm lại bài văn - Cả lớp đọc thầm lại bài văn lượt H:Mỗi người bạn bé Thơ có điều gì tốt ? - HS nói theo suy nhgĩ 3.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc nd bài - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhắc lại nội dung ôn luyện - Dặn nhà xem trước bài - Xem trước bài “Quạt cho bà ngủ ” THỨ TƯ NGÀY 31 THÁNG 08 NĂM 2011 TẬP ĐỌC: QUẠT CHO BÀ NGỦ I MỤC TIÊU: - Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà.( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc bài thơ ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa SGK; Bảng phụ viết sẵn nội dung bài học thuộc lòng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len “ -Nhận xét đánh giá, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu em bé ngoan và yêu thương bà mình qua bài HĐ CỦA HS -Hai em đọc bài nối tiếp câu chuyện và trả lời nội dung đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len “ -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài Lop3.net (8) thơ “Quạt cho bà ngủ “ b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài thơ ( giọng vui tươi, dịu -HS lắng nghe GV đọc mẫu dàng , tình cảm ) 2/ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc dòng thơ *HS nối tiếp đọc em dòng thơ, luyện đọc các từ mục A - YC HS tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp -Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp, giải -Nhắc HS ngắt nghỉ đúng, tự nhiên sau nghĩa từ : thiu thiu , Đặt câu với từ đó các dấu phẩy,nghỉ các dòng thơ ( Thiu thiu : ý nói ngủ còn chưa say ngắn các khổ thơ Em bé đã thiu thiu ngủ ) -Giúp học sinh hiểu nghĩa từ khổ thơ ( thiu thiu ) -Gọi ý để học sinh đặt câu với từ này -Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm -Học sinh đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu nhóm đọc khổ thơ - nhóm tiếp nối đọc -Theo dõi HD HSđọc đúng -CL đọc đồng bài thơ -Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Mời 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài -Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung thơ và trả lời câu hỏi : bài H:Bạn nhỏ bài thơ làm gì ? -Bạn quạt cho bà ngủ H:Cảnh vật nhà , ngoài vườn -Mọi vật im lặng ngủ: ngấn nào ? nắng ngủ thiu thiu trên tường , cốc chén nằm im , hoa cam ,… H:Bà mơ thấy gì ? -Mơ tay cháu quạt hương thơm tới H:Vì có thể đoán bà mơ ? - Vì cháu đã quạt cho bà lâu trước bà ngủ H:Qua bài thơ em thấy tình cảm cháu -Cháu hiếu thảo , yêu thương, chăm sóc bà nào ? bà … c) Học thuộc lòng bài thơ: -HD đọc thuộc lòng khổ thơ bài - HS học thuộc lòng khổ thơ bài lớp theo phương pháp xoá dần bảng thơ theo HD giáo viên - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ cách thi -4 em đại diện nhóm đọc tiếp nối khổ thơ đọc thuộc bài thơ theo hình thức nâng cao dần - Thi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức -Cho HS thi đọc thuộc khổ thơ cách đọc tiếng đầu khổ thơ - Thi đọc thuộc bài thơ chơi trò chơi nêu chữ đầu khổ thơ - YC HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp bình chọn bạn thắng -Giáo viên theo dõi nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò: -Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Người - Dặn học thuộc bài và xem trước bài mẹ" TOÁN: XEM ĐỒNG HỒ Lop3.net (9) I MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 - Bài tập cần làm: Bài 1;2;3;4 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mô hình đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : -Gọi 2HSlên bảng làm BT4 -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài: b)Khai thác: *GVtổ chức cho học sinh nêu lại số ngày : H:Một ngày có ?Bắt đầu tính từ và cuối cùng là ? HĐ CỦA HS - HS lên bảng bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Một ngày có 24 -Được tính 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau (KG) - Dùng đồng hồ bìa GV đọc yêu -HS quan sát mô hình, quay các kim tới cầu HS quay kim đúng với số GV đọc các vị trí: 12 đêm , sáng , chiều ( 17 ), tối ( 20 ) - GT cho HS các vạch chia phút -HS lắng nghe để nắm cách tính phút * Giúp học sinh xem giờ, phút : -Yêu cầu nhìn vào tranh vẽ đồng hồ - Lớp QS tranh phần bài học SGK để khung bài học để nêu thời điểm nêu : H:Ở tranh thứ kim ngắn vị trí nào ? - Kim ngắn quá vạch số ít kim dài Kim dài vị trí nào ?Vậy đồng hồ đúng vào vạch ghi số nên bây là ? phút -Tương tự yêu cầu học sinh xác định -Tranh : 15 phút hai tranh -Tranh : 8giờ rưỡi hay 30 phút H: Muốn xem đồng hồ chinhs xác, em cần - Cần quan sát kĩ vị trí các kim đồng hồ: kim làm gí? ngắn , kim dài phút c) Luyện tập: Bài 1: Giáo viên nêu bài tập - HS trả lời miệng: -Giáo viên HD ý thứ + Nêu tên vị trí kim ngắn, kim dài + Nêu giờ, phút tương ứng -YC tự QS và tính các ý còn lại + Trả lời câu hỏi BT: Đồng hồ giờ? -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng - HS nêu câu hỏi và trả lời -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Trình bày trước lớp -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : YC học sinh nêu yêu cầu đề bài -Một em nêu đề bài -YC lớp cùng thực trên mặt đồng hồ - HS thực hành quay kim đồng hồ để có các bìa : phút ; rưỡi , 11 50 phút +Giáo viên nhận xét bài làm học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu HS quan sát các mặt đồng hồ điện -CL QS hình vẽ các mặt số đồng hồ Lop3.net (10) tử -GT cách xem loại đồng hồ này -YC CL xem và trả lời câu hỏi tương ứng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :Giáo viên gọi học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp theo dõi vào mặt đồng hồ điện tử để chọn các đồng hồ cùng -Nhận xét bài làm học sinh 3.Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập xem đồng hồ để trả lời miệng các câu hỏi BT: A/ 20 phút B/ 15 phút D/ 14 phút C/ 12 35 phút E/ 17 30 phút -Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài - HS nêu kết QS: Hai đồng hồ buổi cùng thời gian là : A - B ; C - G ; D - E - CL theo dõi, nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học tập xem đồng hồ CHÍNH TẢ: ( Tập - chép) CHỊ EM I MỤC TIÊU: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập các từ chứa tiếng có vần ăc / oăc (BT2),BT (3)a/b bài tập CT phương ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT;Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: -Mời học sinh lên bảng -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS chép bài: * Hướng dẫn chuẩn bị : -Đọc bài bài thơ trên bảng phụ -Yêu cầu học sinh đọc lại - YCHS đọc thầm và nêu nội dung bài thơ H:Người chị bài thơ làm việc gì? H:Bài thơ viết theo thể thơ nào ? Cách trình bày thơ lục bát nào? H:Cách trình bày bài thơ lục bát ntn? +Những chữ nào bài thơ phải viết hoa? -Yêu cầu HS viết các tiếng khó trên bảng *Yêu cầu HS nhìn vào sgk chép bài vào -Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài HĐ CỦA HS - 3em lên bảng viết các từ : thước kẻ , học vẽ ,vẻ đẹp, thi đỗ - 2HS đọc thuộc lòng 19 chữ và tên chữ đã học -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài -2HS đọc lại bài, lớp theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài -Chị trải chiếu, buông màn, quạt cho em ngủ, quét thềm, đuổi gà, ngủ cùng em - Viết theo thể thơ lục bát ( dòng trên chữ, dòng chữ) , - Chữ đầu dòng thơ chữ viết lùi vào cách lề ô , dòng cách lề 1ô - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng con: hát ru, ngoan -Cả lớp nhìn sgk và chép bài thơ vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Lop3.net (11) c/ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: -Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn giúp học sinh hiểu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Tổ chức cho HS thi làm bài trên bảng lớp -GV kết luận lời giải đúng Bài 3: Yêu cau học sinh làm bài tập -Yêu cầu học sinh thực vào -Gọi HS chữa bài trên bảng lớp - GV chốt lại lời giải đúng: mở - bể - mũi Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học và làm bài xem trước bài mơí - HS nêu yêu cầu BT -Cả lớp làm bàivào VBT - HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét - Vần cần điền là: Ngắc ngứ , ngoắc tay, dấu ngoặc đơn - 2HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm -Cả lớp làm vào VBT - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - 3em nhắc lại các YC viết chính tả -Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai, xem lại các BT đã làm LUYỆN TOÁN: ÔN VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Củng cố kĩn tính chu vi hình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.HD HS ôn luyện: Bài 1:a.Tính độ dài đường gấp khúc ABCD - Đọc yêu cầu (có kích thước hình vẽ ) - Làm bài vào - HS lên bảng làm bài B 26cm D - Nhận xét bài làm bạn 42cm C Bài giải: A 34cm Độ dài đường gấp khúc ABCD là: - Giúp đỡ HS yếu là bài 42 + 26 + 34 = 102 (cm) - Nhận xét chung chốt lời giải đúng Đáp số: 102 cm Lưu ý HS đọc tên đường gấp khúc b.Yêu cầu HS làm bài vào - Làm bài vào - HS làm bảng phụ - Nhận xét chung - Đổi chéo kiểm tra - Nhận xét - Chữa bài, nhận xét bài làm bạn Bài 2: a - Đọc yêu cầu - YCHS đọc đề suy nghĩ làm bài vào - Dùng thước có vạch cm để đo độ dài hình - HD HS yếu đo A B tứ giác - Nhận xét - Một số HS trình bày miệng kết đo - Dựa vào các số vừa đo tính chu vi hình tứ C D giác - Một số HS nêu miệng kết Lop3.net (12) - Nhận xét chung b YC HS Làm vào M N P Q - Nhận xét chung, chốt lời giải đúng - Nhận xét bài làm bạn - Đô độ dài tính kết quả.(HS yếu không bắt buộc thực phần b phần a chưa hoàn thành - HS lên bảng làm bài - Nhận xét Bài 3: Kẻ hình lên bảng - Đọc yêu cầu - YC HS TLN2 tìm số hìhn tam giác và - Thảo luạn nhóm - Nêu miệng kết ( KG lên hình) hình tứ giác - Nhận xét chốt lời giải đúng Bài 4: (KG) - Nhận xét chung , chốt lời giải đúng 2.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Đọc yêu cầu: Kẻ thêm đoạn thẳng vào hình sau để hai hình tam giác và hình tứ giác - Làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét - Nhắc nội dung ôn luyện THỨ NĂM NGÀY 01 THÁNG 09 NĂM 2011 TOÁN: XEM ĐỒNG HỒ ( TT) I MỤC TIÊU: -Biết xem đồng hồ kim phút vào số đến số 12 và đọc hai cách Chẳng hạn 35 phút kém 25 phút Bài tập cần làm: Bài 1;3;4 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : GV vặn kim đồng hồ , gọi HS đọc - phút tương ứng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: + Giáo viên tổ chức cho học sinh cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách : - Vặn kim đồng hồ trên mô hình trùngvới số giờ, phút hình vẽ SGK gọi HS đọc H:Còn phút thì đến giờ? - Gọi HS đọc cách 2, GV sửa chữa - KL: Vậy có thể nói: 35 phút hay HĐ CỦA HS - 3HS đọc giờ, phút theo yêu cầu GV - Theo dõi, nhận xét -Theo dõi giáo viên GT bài - CL quan sát trên mô hình đồng hồ - 2HS đọc: 35 phút + Còn thiếu 25 phút thì đến - HS đọc cách 2: kém 25 phút Lop3.net (13) kém 25 phút -Tương tự yêu cầu học sinh xác định hai tranh -Củng cố cho học sinh nêu cách gọi thông thường kim dài chưa vượt qua số thì nêu cách kim dài vượt quá số thì nêu cách c) Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu tự quan sát mẫu để hiểu yêu cầu bài -Yêu cầu học sinh tự làm bài -Yêu cầu HS trả lời theo đồng hồ tranh chữa bài Bài (KG) Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp thực trên mặt đồng hồ bìa -Yêu cầu vài em nêu nêu vị trí kim phút trường hợp tương ứng -Gọi số cặp HS nhận xét chéo -Nhận xét chung bài làm học sinh Bài Gọi học sinh đọc bài sách -Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT :quan sát, chọn mặt đồng hồ tương ứng -Yêu cầu HS nêu miệng kết làm bài - Cho HS đổi kiểm tra chéo lẫn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :Gọi học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp theo dõi vào mặt đồng hồ để nêu thời điểm tương ứng -Gọi học sinh khác nhận xét +Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - đến 5HS đọc các thời điểm các đồng hồ cách: -Tranh 2: 45 phút (9 kém 15 phút ) -Tranh 3: 55 phút ( kém phút ) -CL thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm bài - em trả lời, lớp nhận xét bổ sung - em nêu đề bài - Lớp thực hành quay kim đồng hồ mô hình để có các tương ứng a/ 15 phút ; b/ kém 10 phút ; c/ kém phút -Quan sát và nhận xét chéo - Lớp làm bài vào VBT - HS nêu kết lớp nhận xét - Từng cặp đổi KT chéo - Một em nêu yêu cầu bài -Cả lớp cùng thực quan sát các đồng hồ để nêu : -Hai em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét A/ 15 phút D/ 25 phút -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà tập tiếp tục tập xem đồng hồ LUYỆN TOÁN: ÔN VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kỹ giải bài toán nhiều hơn, ít - Giải bài toán kém số đơn vị II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD HS ôn luyện: Bài 1:Một cửa hnàg buổi sáng bán 525 HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu Lop3.net (14) kg gạo, buổi chiều bán ít buỏi sáng 135 kg.Hỏi buổi chiều cửa hàng đó bán bao nhiêu ki-lô-gam gạo? - Giúp đỡ HS yếu là bài - Nhận xét chung chốt lời giải đúng * Lưu ý HS dạng toán ít Bài 2:Đội trồng 345 cây, đội hai trồng nhiều đội 83 cây Hỏi: a) Đội hai trồng dược bao nhiêu cây? b) Cả hai đội trồng bao nhiêu cây? - HD giải: - Xác định dạng toán - Tìm phần nhiều - Tìm hai phần - YC làm vào - Đổi chéo Kiểm tra - Ghi bảng - Nhận xét chung, chốt lời giải đúng Bài 3: Khối lớp có 85 bạn nam và 92 bạn nữ Hỏi : a) Khối lớp ba có tất bao nhiêu bạn? b) Số Bạn nữ nhiều số bạn nam, là bao nhiêu? (KG) - Giúp đỡ HS yếu - Nhận xét chung , chốt lời giải đúng * Lưu ý HS Để tìm số bạn nữ nhiều số bạn nam bao nhiêu trường hợp này không thực phép cộng vì đã biết số bạn nam và nữ 2.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhận dạng đề toán - Nêu tóm tắt - Làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm bạn Bài giải: Buổi chiều cửa hàng đó bàn là: 525 - 135 = 390 (kg) Đáp số: 390 kg gạo - Đọc yêu cầu - Nêu cách giải- Làm vào - Đổi chéo kiểm tra - Nhận xét - Một số HS nêu miệng kết - Nhận xét bài làm bạn - Đọc yêu cầu - Xác định dạng toán - Làm vào - HS làm bảng phụ - Chữa bài - Nhận xét - So sánh cách làm bài và bài (KG) - Nhắc nội dung ôn luyện LUYỆN TỪ VÀ CÂU: SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC TIÊU: - Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn (BT1) - Nhận biết các từ so sánh (BT2) - Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh làm bài tập -Chấm số em, nhận xét 2.Bài mới: HĐ CỦA HS - HS lên bảng làm bài tập Lop3.net (15) a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Yêu cầu đọc thành tiếng bài tập -Yêu cầu CL theo dõi SGK -YC làm bài theo nhĩm để hoàn thnh BT - Nghe giới thiệu - em đọc yêu cầu bài tập1 SGK -Cả lớp đọc thầm bài tập và trao đổi nhĩm - Đại diện nhĩm trình bày kết -Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài a/ Mắt hiền sáng tựa b/ Hoa xao xuyến nở mây chùm c/ Trời là tủ ướp lạnh/ Trời là cái bếp lò nung -YC 1HS đọc lại cc hình ảnh so sánh vừa tìm d/ Dòng sông là đường trăng lung linh dát vàng Bài : YC đọc yêu cầu bài tập - HS đọc -Yêu cầu lớp đọc thầm -1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập -Mời em lên bảng làm mẫu câu -Cả lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu CL làm bài vào - 1HS làm mẫu - Mời lên bảng gạch 1gạch từ - Cả lớp làm bài vào so sánh các câu thơ - học sinh lên bảng lên bảng làm bài -Giáo viên và lớp theo dõi nhận xét -Lớp theo dõi nhận xét, chốt lời giải đúng -Chốt lại lời giải đúng (các từ so sánh các câu thơ là : Tựa – – là – là – là ) Bài Yêu cầu HS đọc BT - HS đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập -Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Lớp thực làm bài vào VBT -Lưu ý học sinh đọc kĩ đoạn văn và chấm - 1HS chữa bài bảng phụ CLnhận xét chốt dấu chấm cho đúng lại lời giải đúng -Gọi học sinh làm bảng phụ - Đoạn văn có câu cuối câu ghi dấu chấm Chữ cái đầu câu phải viết hoa -Giáo viên theo dõi và nhận xét -Ông tôi …loại giỏi Có lần …đinh đồng Chiếc búa …tơ mỏng Ông là …gia đình tôi Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - 2HS nhắc lại nội dung vừa học -Dặn nhà học bài xem trước bài -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN SO SÁNH - DẤU CÂU I MỤC TIÊU: - Tìm hình ảnh so sánh caau văn, câu thơ - Ôn luyện vầ dấu chấm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.HD HS ôn luyện: Bài 1:a Tìm và ghi lại các hình ảnh so sánh - Đọc yêu cầu Lop3.net (16) đoạn thơ sau: - Làm bài vào - HS lên làm vào bảng phụ - Một số HS trình bày miệng kết - Nhận xét - Chữa bài bảng lớp - CL nhận xét bài làm bạn Khi vào mùa nóng Tán lá xòe Như cái ô to Đang làm bóng mát Bóng bàng tròn Tròn cái nong Em ngồi vào Mát là mát ( Xuân Quỳnh) Rạng sáng Mặt trời ngoài biển khơi Như bóng đỏ trên bàn bi a Chiều Mặt trời lẫn vào đám mây Như bóng vàng trên sân cỏ ( Bùi Việt Mỹ) - Nhận xét chung chốt lời giải đúng b Tìm từ so sánh câu trên - Nhận xét chung Bài 2:Điền đúng dấu chấm vào đoạn văn sau và ghi lại cho đúng chính tả " Năm nay, mùa đông đến sớm gió tthổi lạnh buốt đã tuần nay, Lan thấy Hòa có áo len màu vàng thật đẹp." - HD HS làm bài - Nhận xét chung bài làm HS - Làm bài - Một HS lên bảng gạch chân - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Làm bài vào - Một HS làm vào bảng phụ - Một số HS nêu miệng bài làm - Nhận xét " Năm nay, mùa đông đến sớm Gió tthổi lạnh buốt Đã tuần nay, Lan thấy Hòa có áo len màu vàng thật đẹp." Bài 3: dành cho HSKG: Đọc câu văn sau và - Đọc, trả lời miệng các vật so sánh với có điểm gì * đuôi cá vàng - dải lụa giống nhau: rộng giống nhau? mỏng,có thể uốn lượn Khi cá vàng uốn lưng thì đuôi xòe rộng dải lụa màu da cam còn khoan thai uốn lượn mãi Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc nội dung bài học THỨ SÁU NGÀY 02 THÁNG 09 NĂM 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết xem (chính xác đến phút) - Biết xác định 1/2; 1/3 nhóm đồ vật - Bài tập cần làm: Bài 1;2;3 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Lop3.net (17) - Mô hình đồng hồ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố tiếp xem đồng hồ, giải toán có lời văn qua bài “Luyện tập “ b)Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập -Dùng mô hình đồng hồ vặn kim theo các khác và yêu cầu học sinh đọc -Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :Yêu cầu nhìn tóm tắt nêu yêu cầu bài Có: thuyền Mỗi thuyền: người Tất cả: …người ? -Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: a Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK, xem hình vẽ trả lời miệng Yêu cầu học sinh nêu hình 1đã khoanh vào số phần nào ? -Gọi học sinh lên bảng 3b/ Đã khoanh vào - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Cả lớp thực quan sát và trả lời - em đứng chỗ nêu số đồng hồ giáo viên vặn kim - Học sinh nhận xét bài bạn - em nhìn vào tóm tắt để nêu yêu cầu bài VD: Có thuyền, thuyền chở người Hỏi Có tất bao nhiêu người? -Cả lớp thực làm vào -1 học sinh lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung - 2HS đọc yêu cầu bài -Lên bảng vào hình và nêu : - Hình A có hàng đã khoanh vào hàng đã khoanh vào số cam số bông hoa - Hình B đã khoanh vào số bông hoa hình nào ? hai hình và - Nhận xét bài học sinh -Lớp nhận xét bài bạn Bài : Gọi học sinh đọc đề (Dành cho HS KG) -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Sau đó đỏi -Một em đọc đề bài SGK cheo để KT -Cả lớp làm vào vào bài tập -Một em lên bảng tính giá trị biểu thức đơn -Nhận xét bài làm học sinh giản so sánh giá trị biểu thức - Từng cặp đổi để KT bài Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà xem lại cácbài tập đã làm TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU: Lop3.net (18) - kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý(BT) - Biết viết đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: -Giáo viên kiểm tra học sinh -Gọi 2HS lên đọc lại đơn xin vào Đội 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập ( Kể gia đình em ) Gợi ý: -Gia đình em gồm ? -Công việc hang ngày củ người là gì? -Tính tình người gia đình ? -Tình cảm em gia đình và tình cảm thành viên gia đình nào ? - Cho HS kể gia đình theo bàn - Gọi đại diện các nhóm lên thi kể -Giáo viên lắng nghe và nhận xét (kể đúng yêu cầu, lưu loát, chân thật) Bài :Gọi học sinh đọc bài tập -Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn -Nêu trình tự lá đơn -Gọi học sinh làm miệng BT -Yêu cầu lớp điền vàomẫu đơn VBT -Gọi số đọc bài viết mình - Chấm số em, nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc học sinh cách trình bày lá đơn -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau HĐ CỦA HS -Học sinh nộp -2 em lên bảng đọc đơn xin vào Đội -Lắng nghe giáo viên để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn này -Hai em đọc yêu cầu BT - HS kể theo bàn - Dựa vào gợi ý để nói cùng bạn - Lần lượt đại diện nhóm lên thi kể trước lớp -CL lắng nghe bình chon bạn kể tốt VD: Nhà mình có bốn người Bố, mẹ mình, mình và em mình Bố mình hiền và vui tính Bố làm ruộng và chẳng lúc nào nghỉ tay Mẹ mình làm ruộng Những lúc rỗi mẹ thường khâu quần ao cho anh em mình.Gia đình mình lúc nào vui vẻ đầy ắp tiếng cười - Một học sinh đọc bài tập -1HS đọc lại mẫu đơn và các bước lá đơn - em làm miệngBT -Thực hành làm bài vào VBT- HS làm bảng phụ -Ba học sinh đọc lại đơn -Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau : Nghe kể dại gì mà đổi – điền vào tờ giấy in sẵn Lop3.net (19) LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN: VIẾT ĐOẠN VĂN I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ viết đoạn văn Viết đoạn văn ngắn ( đến câu ) kể gia đình em - Biết trình bày đoạn văn Biết dùng từ phù hợp để đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HD HS ôn luyện: Đề bài: Hãy viết đoạn văn ngắn kể gia đình em cho người bạn quen - Gợi ý : H: Gia đình em gồm ? H : Công việc hang ngày củ người là gì? H : Tính tình người gia đình ? H: Tình cảm em gia đình và tình cảm thành viên gia đình nào ? - GV nhắc nhở HS trước làm bài: Lưu ý cách dùng từ đặt câu, sử dụng dấu câu phù hợp, dựa theo các mẫu câu đã học để đặt câu - HS làm bài vào - Giúp đỡ HS yếu - Nhận xét chung bài làm HS - Khen bài làm có ý tưởng hay, có tiến Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu - Tìm hiểu dề bài - Dựa vào gợi ý làm bài - HS ( KG - TB - Y ) làm bài vào bảng phụ - Cả lớp làm bài vào - Chữa bài VD: Nhà mình có ba người, đố là bố, mẹ và mình Bố mình là công nhân nhà máy đường Bố làm từ sáng tới tối Cuối tuần bố nghỉ nhà.Bố vui tính và hay kể chuyện cho mình nghe Mẹ minhd là giáo viên dạy học trường mầm non Mẹ lúc nào tất bật hết lo việc trường lại lo việc nhà - GV yêu cầu HS treo bảng phụ lên học sinh trình bày bài làm mình - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung cách dùng từ, đặt câu, liên kết đoạn văn, sử dụng dấu câu - Tổng kết , rút kinh nghiệm cho bài làm sau - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau Lop3.net (20) SINH HOẠT: ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp vào lớp,nề nếp học tập lớp nhà - Phát huy ưu điểm và khắc phục tồn tuần - Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác và tính kỉ luật hS II NỘI DUNG SINH HOẠT: Nhận xét đánh giá hoạt động tuần: *Ưu điểm: - Đi học đầy đủ và đúng - Xếp hàng vào lớp nghiêm túc - Vệ sinh cá nhân tương đối tốt, Vệ sinh trường lớp đúng - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, số em có ý thức tự học - Ổn định nề nếp - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, số em có ý thức tự học - Một số em có ý thức trau dồi chữu viết (Cẩm Ly, Nhật Anh, Sao, Sang) - Thực tương đối nghiêm túc công tác vệ sinh lớp học và khu vực vệ sinh phân công - Chăm sóc hoa khu vực phân công - PH tham gia họp phụ huynh tương đối đầy đủ * Tồn tại: - Một HS nghỉ học có lí ( Như ) - Một số em quên (Thắng, Uy, Li A) - Một số em chữ viết cẩu thả : Li A, Ngọc quân, - Ngồi học hay nói chuyện riêng: Thọ, Ngọc Quân, Hoàng, Sơn - Một số HS ngồi học chưa tập trung: Thọ, Li A, Ngọc Quân, Sơn, Thắng, Dương - Một số HS chưa có bảng còn quên nhà - Một số PH tham gia họp phụ huynh đầu năm - VIết chậm có (Li A, Uyn; Thắng, Uy, Tiến, Lê Trang) Triển khai kế hoạch tuần tới - Duy trì tốt nề nếp và sĩ số - Khắc phục tồn đã mắc tuần - Chuẩn bị tốt cho khai giảng năm học - Thực tốt việc giữ viết chữ đẹp - Thực nghiêm túc công tác sinh và chăm sóc hoa - Bổ sung sách và đồ dùng còn thiếu - Thực tốt hoạt động học tập, hoạt động ngoài lên lớp - Phân công học sinh chặt cán cờ - Phân công HS mang cờ Lop3.net (21)