Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động của học sinh - Nhóm đôi - Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì họ là những người thiệt thòi trong cuộc sống.. Nếu được giúp đỡ họ sẽ vui hơn và cuộc sống đỡ vất vả hơn.[r]
(1)Tuần: 28 Đạo đức (TC): Luyện bài: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (T1) I Mục tiêu: - Rèn cho HS có ý thức việc giúp đỡ người khuyết tật - Giáo dục HS biết thương yêu đùm bọc lẫn hoàn cảnh nào II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên HS ôn nhẩm kiến thức sáng phút Vì chúng ta cần phải giúp đỡ người khuyết tật? Qua bài học em đã và làm gì để giúp đỡ người khuyết tật? Đánh dấu + vào ô trước ý kiến em đồng ý: a Giúp đỡ người khuyết tật là việc người nên làm b Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh c Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật là vi phạm quyền trẻ em d Giúp đỡ người khuyết tật là ghóp phần làm giảm bớt khó khăn, thiệt thòi họ Em hãy đóng tiểu phẩm có nội dung nói người khuyết tật Dặn dò: Ghi nhớ bài học và chuẩn bị tiết Nhận xét tiết học Lop2.net Hoạt động học sinh - Nhóm đôi - Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì họ là người thiệt thòi sống Nếu giúp đỡ họ vui và sống đỡ vất vả - Giúp bạn học tập, lên cầu thang a Đ b S c Đ d Đ - Các tổ đóng tiểu phẩm, bạn nhận xét Tuyên dương (2) Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II Lop2.net (3) Tuần : Môn : Tập đọc Bài: KHO BÁU I Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý - Hiểu yêu quý đất đai, chăm lao động , người đó có sống ấm no hạnh phúc - Giáo dục học sinh yêu lao động II Chuẩn bị: Tranh vẽ cảnh lao động: cấy lúa trồng cây III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét bài kiểm tra HKII Bài : Tiết a Luyện đọc : - GV đọc mẫu bài - HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Luyện đọc: hai sương nắng, lặn mặt trời, dặn dò, hảo huyền… * Đọc đoạn + Đoạn 1:Lđ “ngày xưa… mặt trời” -Giảng: hai sương nắng; cày sâu cuốc bẫm; ngơi đàng hoàng + Đoạn 2:Lđ “cha không sống….mà dùng” - Giảng: hảo huyền + Đoạn 3:Lđ “liên tiếp….người cha” - Giảng:kho báu, bội thu, ăn để * Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc theo nhóm - GV theo dõi, giúp HS yếu * Thi đọc các nhóm - Bình chọn nhóm đọc tốt * Đọc đồng Tiết Hoạt động học - H lắng nghe - HS nối tiếp đọc câu - HS đọc cá nhân - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS đọc theo yêu cầu - HS đọc theo nhóm - Thi đọc các nhóm - Lớp nhận bình chọn người có giọng đọc hay - Lớp đọc đồng bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Tìm các hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó - Quanh năm hai sương nắng , vợ chồng người nông dân ? cuốc bẫm cày sâu ….ngơi tay + Nhờ chăm lao động vợ chồng người nông - Gây dựng ngơi đàng dân đã đạt điều gì? hoàng + Tính nết trai họ nào? - Họ ngại làm ruộng, mơ tưởng Lop2.net (4) hão huyền +Trước mất, người cha cho các biết điều - Ruộng nhà mình có kho báu các gì? hãy tự đào lên mà dùng + Theo lời người cha làm gì ? - Họ đào bới đám ruộng lên để tìm kho báu + Vì vụ lúa bội thu ? - Đất đai cuốc xới tơi xốp nên lúa tốt + Cuối cùng, kho báu mà hai người tìm - Đất đai màu mỡ và cần cù lao là gì ? động + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? - Đừng ngồi mơ tưởng hảo huyền , có lao động cần cù tạo cái Đất đai là kho báu vô tận , chăm lao động thì có sống ấm no hạnh phúc GV : Ai biết quý đất đai, chăm lao động trên - HS nhắc lại ruộng đồng, người đó có sống ấm no, hạnh phúc c Luyện đọc lại : Gọi HS đọc bài - HS đọc bài - GV nhận xét tuyên dương Củng cố ,dặn dò + Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - HS trả lời Giáo dục: Từ câu chuyện “Kho báu” các em cần - Lớp lắng nghe rút bài học cho mình : Ai chăm học, chăm làm, người thành công, có sống ấm no hạnh phúc, có nhiều niềm vui -Nhận xét đánh giá tiết học Lop2.net (5) Tuần : Môn : Đạo đức Bài: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( Tiết 1) I Mục tiêu : - Giúp học sinh hiểu : - Người khuyết tật là người mà thể , trí tuệ có phần thiếu hụt Họ yếu đuối và chịu nhiều thiệt thòi sống nên chúng ta cần phải giúp đỡ họ Nếu giúp đỡ sống người tàn tật bớt khó khăn , họ vui - Thông cảm với người khuyết tật Đồng tình ủng hộ biết giúp đỡ người khuyết tật Không đồng tình , phê bình nhắc nhớ không biết giúp đỡ người tàn tật - Bước đầu thực hành vi giúp đỡ người khuyết tật tình cụ thể II.Chuẩn bị :* Truyện kể “ Cõng bạn học “ Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Lịch đến nhà người khác + Vì em phải lịch đến nhà người - HS trả lời khác? + Cư xử lịch là thể điều gì ? - GV nhận xét đánh giá - Nhận xét chung 2.Bài mới: Hoạt động Kể chuyện cõng bạn học -GV kể qua câu chuyện lần - Lắng nghe giáo viên kể chuyện - Gọi hai em đọc lại câu chuyện - Hai em đọc lại câu chuyện Hoạt động Phân tích truyện : “ Cõng bạn - Suy nghĩ trả lời câu hỏi học “ - Tổ chức đàm thoại : - Vì Tứ phải cõng Hồng học ? -Vì Hồng bị liệt không lại lại thích học - Những chi tiết nào cho thấy Tứ không ngại - Dù trời nắng hay mưa , có hôm mệt Tứ khó , ngại khổ để cõng bạn học ? cõng bạn học để bạn không bị buổi - Các bạn lớp đã học điều gì Tứ - Các bạn đã thay cõng Hồng học ? - Em rút bài học gì từ câu chuyện này - Chúng ta cần phải giúp đỡ người khuyết ? tật - Những người nào thì gọi là - Những người chân , tay , khiếm thị , người khuyết tật ? khiếm thính , trí tuệ không bình thường , * Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì họ sức khoẻ yếu là người thiệt thòi sống Nếu giúp đỡ họ vui và sống đỡ vất vả Hoạt động Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm yêu cầu các nhóm - Lớp chia các nhóm và thảo luận theo yêu Lop2.net (6) suy nghĩ thảo luận để tìm việc nên làm và không nên làm người khuyết tật - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà áp dụng vào sống cầu - Ví dụ : + Các việc lên làm : - Đẩy xe cho người bị liệt ; Dẫn người khiếm thính qua đường ; vui chơi với các bạn khuyết tật ; Quyên góp ủng hộ người khuyết tật + Các việc không nên làm : - Trêu chọ người khuyết tật ; Chế giễu người khuyết tật - Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm bạn -Về nhà áp dụng vào thực tế sống để thực Giúp đỡ người khuyết tật Chuẩn bị cho tiết thực hành “Giúp đỡ người tàn tật“ Lop2.net (7) Kể chuyện: KHO BÁU I Mục tiêu : -Dựa vào gợi ý kể lại đoạn và toàn câu chuyện -Biết kể chuyện lời mình , phân biệt giọng các nhân vật -Biết nghe , nhận xét , đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học : -Bảng ghi sẵn các câu gợi ý III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa Bài : * Hướng dẫn kể chuyện : - Kể lại đoạn theo gợi ý Bước :Kể chuyện nhóm Hoạt động HS - HS kể nhóm Khi HS kể các em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn Bước : Kể trước lớp - HS thực theo yêu cầu GV - GV yêu cầu HS các nhóm nhận xét và bổ (Mỗi nhóm kể đoạn) sung - Nếu HS còn lúng túng GV gợi ý theo đoạn Đoạn : Có nội dung là gì ? - Hai vợ chồng chăm + Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm - Họ đồng lúc gà gáy sáng và trở nào ? đã lặn mặt trời + Hai vợ chồng đã làm việc nào ? - Hai vợ chồng cần cù làm việc chăm , không lúc nào ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa trồng khoai, trồng cà Không đất nghỉ + Kết mà hai vợ chồng đạt được? - Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng ngơi đàng hoàng - Tương tự trên với đoạn , * Kể lại toàn câu chuyện : -Yêu cầu HS kể lại đoạn - HS em kể đoạn - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện -2 HS khá kể lại toàn câu chuyện Lop2.net (8) - GV nhận xét tuyên dương HS kể tốt Củng cố,dặn dò : + Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? Về nhà tập kể , kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học -HS trả lời Toán : ĐƠN VỊ , CHỤC , TRĂM , NGHÌN I Mục tiêu : Giúp HS : - Ôn lại quan hệ đơn vị và chục , chục và trăm Biết cách đọc và viết các số tròn trăm.( BTCL: Bài 1,2) -Nắm đơn vị nghìn , hiểu quan hệ trăm và nghìn - Giáo dục học sinh cẩn thận học và làm toán II Đồ dùng dạy học : -10 hình vuông biểu diễn đơn vị -20 hình chữ nhật biểu diễn chục -10 hình vuông hình biểu diễn 100 -Bộ số bìa III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Nhân xét bài kiểm tra định kỳ Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Ôn tập đơn vị, chục, trăm - GV gắn lên bảng ô vuông và hỏi : - HS nhắc + Có đơn vị ? - GV gắn tiếp 2, … 10 ô vuông phần -Có đơn vị SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự -Có , , … , 10 đơn vị trên + 10 đơn vị còn gọi là gì ? -Còn gọi là chục + chục bao nhiêu đơn vị ? -Bằng 10 đơn vị - GV ghi bảng : 10 đơn vị = chục + GV gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn -1 chục = 10 ; chục = 20 ; … ; 10 chục và yêu cầu HS nêu các chục từ chục (10) chục = 100 đến 10 chục (100) tương tự đã làm với phần -10 chục = 100 đơn vị + 10 chục bao nhiêu ? - GV ghi bảng : 10 chục = 100 * Giới thiệu 1000 : + Giới thiệu số tròn trăm - GV gắn lên bảng hình vuông biểu diễn -Có trăm 1000 + Có trăm ? - GV viết số 100 hình biểu diễn -Có trăm - GV gắn hình vuông trên - HS lên bảng viết các số tròn trăm + Có trăm ? - GV yêu cầu HS suy nghĩ và viết số trăm - GV giới thiệu : Để số lượng là trăm , Lop2.net (9) người ta dùng số trăm , viết là 200 - GV đưa , , … , 10 hình vuông trên để giới thiệu các số 300 , 400 , … , 900 + Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung ? Kết luận : Những số 100, 200, 300 900 gọi là số tròn trăm - GV gắn lên bảng 10 hình vuông : + Có trăm ? - GV giới thiệu : 10 trăm gọi là nghìn - GV viết bảng : 10 trăm = 1000 - GV gọi HS đọc và viết số 1000 + chục đơn vị ? + trăm chục ? + nghìn trăm ? * Thực hành : Bài : a Đọc và viết số - GV gắn các hình vuông biểu diễn số đơn vị , chục, các số tròn trăm lên bảng Sau đó gọi HS đọc và viết số tương ứng b Chọn hình phù hợp với số - GV đọc (một số chục tròn trăm ) - Nhận xét Bài 2: Củng cố,dặn dò : Hỏi tựa + chục đơn vị ? + trăm chục ? + nghìn trăm ? Về nhà học bài cũ, làm bài tập nhà -Nhận xét đánh giá tiết học - Cùng có chữ số đứng cuối - HS đọc và viết các số 200 900 -Có chữ số đứng cuối cùng chục = 10 đơn vị trăm = 10 chục nghìn = 10 trăm - HS đọc và viết số theo theo hình biểu diễn - HS thực chọn hình cho phù hợp với yêu cầu đặt - HS trả lời - HS lên bảng viết Chính tả (Nghe viết) KHO BÁU I Mục tiêu : -Nghe và viết lại đúng , đẹp đoạn “Ngày xưa … trồng cà”;Làm đúng các bài tập chính tả - Rèn kỹ nghe viết đúng, chính xác - Giáo dục học sinh chăm rèn luyện chữ viết, viết đúng, đẹp II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : -Nhận xét bài kiểm tra định kỳ Bài : Giới thiệu bài ghi tựa - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn nói chăm làm lụng hai vợ chồng người - HS theo dõi và đọc lại nông dân -Gọi HS đọc bài - HS đọc bài + Nội dung đoạn văn là gì ? -Nói chăm làm lụng hai Lop2.net (10) + Những từ ngữ nào cho em thấy họ cần cù ? vợ chồng người nông dân -Hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu , đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng cà -HS tìm và nêu từ khó -HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: quanh năm, trồng khoai, cuốc bẫm, trở về, gà gáy * Luyện viết : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó -Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng -GV nhận xét sửa sai * Hướng dẫn trình bày : + Đoạn văn có câu ? +Trong đoạn văn dấu câu nào sử dụng? -Có câu + Những chữ nào phải viết hoa ? Vì ? -Dấu chấm, dấu phẩy - GV đọc mẫu lần -Chữ Ngày, Hai, Đến viết hoa vì là chữ cái đầu câu - GV đọc bài yêu cầu HS viết vào - GV đọc lại bài bài tập - HS theo dõi - Thu số để chấm -HS viết bài vào * H ướng dẫn làm bài tập : - HS dò bài, sửa lỗi Bài :Điền vào chỗ trống ua hay uơ ? -HS nộp -GV nhận xét sửa sai Bài : Điền vào chỗ trống : a l hay n ? -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào -GV nhận xét sửa sai -Gọi HS đọc Củng cố,dặn dò : Hỏi tựa -Trả nhận xét, sửa sai Về nhà sửa lỗi, xem trước bài “ Cây dừa” -Nhận xét đánh giá tiết học -HS đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm vào VBT voi huơ vòi, mùa màng thuở nhỏ, chanh chua - HS đọc yêu cầu Ơn trời mưa nắng phải thì Nơi thì bừa cạn, nơi thì cày sâu Công lênh chẳng quản bao lâu Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu - HS đọc lại Ngày soạn 25 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Toán : CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I Mục tiêu : Giúp HS : -Cấu tạo thập phân các số tròn chục từ 110 đến 200 Đọc , viết các số tròn chục từ 110 đến 200 -So sánh các số tròn chục từ 110 đến 200 và nắm thứ tự các số này.( BTCL: Bài1,2,3) - Giáo dục học sinh cẩn thận học và làm toán II Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông , hình biểu diễn 100 -Bảng kẻ sẵn các cột ghi : trăm , chục , đơn vị , viết số , đọc số III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Lop2.net (11) Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa Bài : >, <, ? -So sánh các số tròn trăm - HS làm bài bảng 100 < 300 600 < 900 300 > 100 Bài :Khoanh vào số lớùn : 700 > 400 200 < 500 800 > -GV nhận xét, sửa sai 700 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa a 800, 500, 900, 700, 400 * Giới thiệu các số tròn chục từ 110 đến 200 b 300, 500, 600, 800, 1000 - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 -Có trăm, chục và đơn vị + Có trăm, chục, đơn vị ? -HS đọc - GV : Số này đọc là : Một trăm mười -Có chữ số, chữ số hàng trăm là 1, + 110 có chữ số , là chữ số nào ? chữ số hàng chục là 1, chữ số hàng đơn vị là -Là 10 chục + Một trăm là chục ? -Có 11 chục + Vậy số 110 có bao nhiêu chục ? -Không lẻ đơn vị nào + Có lẻ đơn vị nào không ? - HS thảo luận cặp đôi và viết kết - GV : Đây là số tròn chục - GV hướng dẫn tương tự với dòng thứ hai vào bảng số phần bài học bảng để HS tìm cách đọc , cách viết và cấu tạo - HS lên bảng , HS đọc số , HS viết số , lớp theo dõi và nhận xét số 120 - GV yêu cầu HS suy nghĩ và thảo luận để tìm cách đọc và cách viết các số : 130 , 140 , - Lớp đọc đồng 150 , 160 , 170 , 180 , 190 , 200 - GV yêu cầu HS báo cáo kết thảo luận - GV yêu cầu lớp đọc các số tròn chục từ 110 đến 200 @ So sánh các số tròn chục - GV gắn lên bảng hình biểu diễn 110 -Có 110 hình vuông + Có bao nhiêu hình vuông ? - HS viết - GV yêu cầu HS lên bảng viết số 110 -120 hình vuông - GV gắn tiếp lên bảng hình biểu diễn số 120 + Có bao nhiêu hình vuông ? + 110 hình vuông và 120 hình vuông , thì bên - 110 < 120 và 120 > 110 nào nhiều , bên nào ít ? -Ta nói 110 < 120 ; 120 > 110 * Luyện tập Viết số Đọc số Bài :Viết (theo mẫu ) 110 Một trăm mười - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 130 Một trăm ba mươi -GV nhận xét sửa sai 150 Một trăm năm mươi Bài : Bài tập yêu cầu gì ? -Điền dấu < , > vào chỗ trống -Để điền cho đúng trước hết phải so sánh số sau 110 < 120 120 > 110 đó điền dấu ghi lại kết so sánh đó 130 < 150 150 > 130 -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng GV nhận xét sửa sai -Điền dấu >, <, = vào chỗ trống Bài : 100 < 110 180 > 170 + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 140 = 140 190 > 150 -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào 150 < 170 160 > 130 - GV yêu cầu HS làm bài Lop2.net (12) Bài :Số ? ( Nếu còn thời gian) + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS đọc các số tròn chục từ bé đến lớn 3.Củng cố, dặn dò : Hỏi tựa - Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 110 140 160 130 190 160 120 150 - Thi đua dãy - GV nhận xét tuyên dương - Về nhà ôn bài và làm bài tập (VBT) - Nhận xét tiết học -Điền số thích hợp vào chỗ chấm 110 , 120 ,130 , 140 , 150 , 160 , 170 , 180 190 , 200 -Đại diện dãy lên làm Chính tả (Nghe viết) : CÂY DỪA I Mục tiêu : -Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát, làm bài tập 2a - Rèn kỹ nghe viết đúng, chính xác - Giáo dục học sinh có ý thhức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Chép sẵn bài tập 2a,3 lên bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS lên bàng làm bài tập -2 HS lên bảng làm bài tập -Điền vào chỗ chấm :ên hay ênh ? Cái gì cao lón lênh khênh - Nhận xét, ghi điểm Đứng mà không tựa ngã kềnh 2.Bài : * Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc mẫu - HS lắng nghe -Gọi HS đọc bài - 1H đọc lại bài + Đoạn thơ nhắc đến phận nào cây dừa ? -Lá dừa, thân dừa, dừa, dừa * Luyện viết từ khó -Yêu cầu HS tìm từ hay viết sai -HS tìm và nêu từ hay viết sai - GV chốt lại ghi bảng dang tay, gọi trăng, bạc phếch, hũ rượu, toả, -HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng -GV nhận xét, sửa sai * Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn thơ có dòng ? - Đoạn thơ có dòng + Dòng thứ có tiếng ? - Dòng thứ có tiếng + Dòng thứ hai có tiếng ? - Dòng thứ hai có tiếng + Các chữ cái đầu dòng thơ viết nào -Phải viết hoa - GV : Đây là thể thơ lục bát Dòng thứ viết lùi vào ô , dòng thứ hai viết sát lề -GV đọc bài lần - HS chú ý lắng nghe - GV đọc bài viết yêu cầu HS viết vào - HS viết bài vào - GV đọc lại bài viết - HS dò bài, sửa lỗi - Thu số chấm * Hướng dẫn làm bài tập: - Bài 2: a.Hãy kể tên các loài cây bắt đầu s -HS đọc yêu cầu Lop2.net (13) x - GV tổ chức cho HS tìm từ tiếp sức - Yêu cầu HS nối tiếp ghi các từ vừa tìm - GV nhận xét sửa sai Bài 3: GV yêu cầu đọc yêu cầu - GV yêu cầu đọc bài thơ - Tìm các tên riêng bài +Khi viết tên riêng địa danh em phải viết nào ? -Gọi HS lên bảng viết lại cho đúng, lớp viết vào bảng -GV nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò -GV trả nhận xét và sửa sai - Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau - Nhận xét tiết học - Lớp chia nhóm và thi đua tìm từ s : sắn, sim, sung, si, sen x : xoan, xà cừ, xà nu, xương rồng -2 HS đọc - bắc sơn, đình cả, thái nguyên, tây bắc, điện biên -Phải viết hoa -HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng Tự nhiên và Xã hội : MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I Mục tiêu: -Nêu tên số động vật sống trên cạn người - Kể tên số vật hoang dã sống trên cạn và số vật nuôi nhà -Yêu quý và bảo vệ các vật , đặc biệt là động vật quý II Đồ dùng dạy học : -Các tranh , ảnh , bài báo động vật trên cạn -Phiếu trò chơi, giấy khổ to , bút viết bảng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : + Loài vật có thể sống đâu ? -Sống trên mặt đất, nước và trên + Kể tên số loài vật sống trên mặt đất, không nước, bay lựợn trên không trung -GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài ghi tựa - HS nhắc * Hoạt động : Làm việc với tranh ảnh - HS quan sát , thảo luận nhóm SGK + Bước : Thảo luận - GV yêu cầu các nhóm thảo luận : -Nêu tên các vật tranh - HS thực theo yêu cầu +Cho biết chúng sống đâu ? - HS suy nghĩ và trả lời +Thức ăn chúng là gì ? +Con nào là vật nuôi nhà, nào sống hoang dã nuôi vườn thú + Bước : Làm việc lớp - Đại diện nhóm thực theo yc - GV gọi đại diện các nhóm lên tranh và nói * Kết luận : Có nhiều loài vật sống trên mặt đất : voi , ngựa , chó , hổ , … có loài vật đào hang sống đất thỏ , giun , chuột , … Chúng ta cần phải bảo vệ các loài vật có ích có - Lớp lắng nghe Lop2.net (14) tự nhiên , đặc biệt là các loài vật quý Hoạt động : Làm việc với tranh ảnh, các vật sống trên cạn đã sưu tầm - Bước : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh phân loại và dán vào tờ giấy to - GV yêu cầu HS ghi tên các vật Sắp xếp theo các tiêu chí nhóm chọn - Bước : Làm việc lớp - GV yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo kết nhóm mình * Hoạt động : Trò chơi “Đố bạn gì” - GV hướng dẫn cách chơi -Treo vào lưng HS hình vẽ vật sống trên cạn - Cho HS gợi ý để người chơi đoán tên vật - GV nhận xét tuyên dương HS chơi tốt Củng cố,dặn dò +Kể tên số vật nuôi gia đình, số vật sống hoang dã - GV tổ chức trò chơi “Bắt chước tiếng vật” + Các bạn lên bốc thăm và làm theo tiếng vật kêu theo yêu cầu thăm -GV nhận xét tiết học Âm nhạc: - Các nhóm phân loại tranh ảnh , quan sát nhận xét đánh giá -Đại diện các nhóm lên báo cáo -Đặït câu hỏi HS đeo vật đoán +Con vật này có chân phải không ? + Con vật này sống trên cạn phải không ? -Sau nghe câu hỏi HS đoán vật - Các nhóm cử đại diện lên chơi - Bắt chước tiếng kêu các vật : Con gà , trâu , bò , chó ,… HỌC HÁT BÀI: CHÚ ẾCH CON Giáo viên môn dạy ************************************************************ Ngày soạn 26 tháng năm 2010 Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010 Toán : CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I Mục tiêu: - Nhận biết các số từ 101 đến 110, biết cách đọc, viết, so sánh các số từ 101 đến 110, biết thứ tự các số từ 101 đến 110 ( BTCL: 1,2,3) - Rèn cho học sinh kỹ đọc, viết, so sánh, thứ tự các số đúng - Tiếp thu vận dung tích cực II Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông , các hình biểu diễn 100 -Bảng kẻ sẵn các cột ghi : trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 150 < 170 160 > 130 160 > 140 180 < 200 180 < 190 120 < 170 1.Kiểm tra bài cũ Bài :>, < , = ? -YC 2H lên bảng -GV nhận xét ghi tựa 2.Bài * Giới thiệu các số từ 101 đến 110 : Lop2.net (15) - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 + Có trăm ? - GV gắn thêm hình vuông nhỏ hỏi + Có chục và đơn vị ? - Để có tất trăm, chục, đơn vị, toán học người ta dùng số trăm linh và viết là 101 - GV giới thiệu số 102 , 103 tương tự giới thiệu số 101 - GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết, đọc các số còn lại bảng : 104 , 105 , … ,110 Trăm Chục ĐV Viết số Đọc số 1 101 Một trăm linh 102 Một trăm linh hai 103 Một trăm linh ba 104 Một trăm linh bốn 1 110 Môt trăm mười - GV yêu cầu đọc các số từ 101 đến 110 * Luyện tập Bài : Mỗi số đây ứng với cách đọc nào ? -Lần lượt H lên bảng H nối ô - GV nhận xét sửa sai Bài : Số ? - GV vẽ lên bảng tia số ( SGK ), điền các số trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn -GV nhận xét sửa sai - Nhận xét, ghi điểm Bài : <, >, = ? (vở) -Để điền dấu cho đúng ta phải so sánh các số với so sánh chữ số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị -GV nhận xét sửa sai Bài : ( Nếu còn thời gian) a Viết các số 106, 108, 103, 105, 107, theo thứ tự từ bé đến lớn b Viết các số 100, 107, 105, 110,theo thhứ tự từ lớn đến bé - GV nhận xét sửa sai 3.Củng cố ,dặn dò - GV gọi HS đọc các số từ 101 đến 110 - Về nhà ôn lại cách đọc, viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110 -Có 100 -Có chục và đơn vị -HS đọc số 101 -HS thảo luận các số từ 104 110 -HS đọc các số từ 101 đến 110 - HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp nối -HS lên bảng làm -Lớp làm vào nháp - Điền dấu > , < , = vào chỗ trống 101 < 102 106 < 109 102 = 102 103 > 101 105 > 104 105 = 105 -2HS lên bảng, lớp nháp 103, 105, 106, 107, 107, 108 110, 107, 106, 105, 103, 100 -3 HS đọc dãy số Tập làm văn: ĐÁP LỜI CHIA VUI – TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I Mục tiêu: -Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể Đọc và trả lời các câu hỏi bài miêu tả ngắn, viết các câu trả lời - Rèn kỹ đáp lại lời chia vui, viết đoạn văn ngắn tả cây cối -Học sinh có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối II Đồ dùng dạy học : Lop2.net (16) -Tranh minh hoạ SGK -Tranh măng cụt III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ -Nhận xét bài kiểm tra định kỳ HS 2.Bài : * Hướng dẫn luyện tập : Bài :Em đạt giải cao thi (kể chuyện, vẽ múa hát ) các bạn chúc mừng Em nói gì để đáp lại lời chúc mừng các bạn - GV treo tranh lên bảng - GV gọi HS lên làm mẫu - GV yêu cầu HS nhắc lại lời HS , sau đó suy nghĩ để tìm cách nói khác - GV yêu cầu HS thực hành Bài : Đọc và trả lời các câu hỏi : - GV đọc bài “Quả măng cụt”1 HS đọc lại bài - GV cho HS xem măng cụt (Tranh) - GV cho HS thực hỏi đáp theo nội dung a Nói hình dáng bên ngoài măng cụt +Quả măng cụt có hình gì ? + to chừng nào ? + Quả măng cụt có màu gì ? +Cuống to nào ? b Nói ruột quả, mùi vị măng cụt + Ruột măng cụt có màu gì ? + Các múi nào ? + Mùi vị măng cụt ? -Yêu cầu cặp thi hỏi đáp nhanh - GV nhận xét sửa sai Bài :Viết vào các câu trả lời cho phần a hoắc phần b -Ở bài này viết phần trả lời không cần viết câu hỏi, trả lời dựa vào gợi ý bài măng cụt - GV yêu cầu HS làm bài viết - Gọi HS đọc bài làm mình -GV nhận xét, sửa sai 3.Củng cố,dặn dò +Khi đáp lời chia vui phải đáp với thái độ nào ? - Về nhà thực hành nói lời chia vui , đáp lời chia vui lịch sự, văn minh và viết loại mà em thích - Nhận xét tiết học Lop2.net Hoạt động học -HS đọc yêu cầu - HS làm mẫu + HS : Chúc mừng bạn đã đoạt giải cao thi + HS : Cảm ơn bạn nhiều -Các bạn quan tâm đến tớ nhiều quá, lần sau tớ cố gắng để đạt giải cao hơn./ Tớ cảm động quá Cảm ơn các bạn -HS đọc yêu cầu - HS thực hành VD : + HS : Quả măng cụt hình gì ? + HS : Hình tròn cam + HS : Quả to chừng nào ? + HS : To nắm tay trẻ em + HS : Quả măng cụt màu gì ? + HS 2: Quả màu tím sẫm ngã sang đỏ + HS : Cuống nó nào ? + HS : Cuống nó to và ngắn … -HS thực hành hỏi đáp -HS đọc yêu cầu -Lớp làm vào VD: Quả măng cụt tròn, giống cam nhỏ nắm tay môt đứa bé Vỏ măng cụt màu tím thẫm, cuống măng cụt ngắn và to, có bốn, năm cái tai tròn trịa úp vào và vòng quanh cuống -HS trả lời câu hỏi - H lắng nghe và thực tốt yêu cầu (17) Thủ công LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY I Mục tiêu : -HS biết cách làm đồng hồ đeo tay giấy -Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm mình làm II Đồ dùng dạy học : -Mẫu đồng hồ đeo tay giấy -Các quy trình làm đồng hồ III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa + Để làm đồng hồ đeo tay phải qua bước ? Nêu rõ bước ? (T2) Hoạt động HS -Làm đồng hồ đeo tay + Bước : Cắt các nan giấy + Bước : Làm mặt đồng hồ + Bước : Gài dây đeo + Bước : Vẽ số và kim -Kiểm tra đồ dùng HS Bài : Giới thiệu bài ghi tựa -GV treo quy trình lám đồng hồ đeo tay -Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ -2 HS nhắc lại đeo tay * Thực hành làm đồng hồ đeo tay: - Quan sát và hướng dẫn thêm cho HS còn lúng túng , nhắc nhở HS nếp gấp phải sát, -HS thực hành làm đồng hồ đeo tay miết kĩ Khi gài dây đeo phải có thể bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài dây cho dễ * Trưng bày sản phẩm : - GV nhận xét tuyên dương HS có -HS trưng bày sản phẩm sản phẩm đẹp Củng cố , dặn dò : Hỏi tựa + Muốn làm đồng hồ đeo tay, chúng ta phải qua bước ? Là bước -2 HS nêu nào ? Về nhà chuẩn bị cho tiết sau giấy màu, kéo, hồ gián, để tiết sau học “ làm đồng hồ đeo tay” -Nhận xét đánh giá tiết học Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: -HS nắm các việc đã làm và chưa làm tuần qua tổ , lớp mình, nắm phương hướng tuần tới để thực tốt -Rèn kỹ năng, thói quen sinh hoạt lớp -Giáo dục các em học và làm theo điều Bác Hồ dạy II Chuẩn bị: Nội dung và cờ thi dua III.Các hoạt động dạyhọc: Hoạt động thầy Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung và Lop2.net Hoạt động trò Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt (18) yêu cầu tiết sinh hoạt Tiến hành sinh hoạt lớp Giáo viên nhận xét chung mặt mạnh mặt tịn lớp - Tuyên dương Phương hướng tuần tới Thi đua học và làm theo các hoạt động đội, trường đề ra; -Tổ chức tốt hoạt động 15 phút đầu giờ, truy bài, kiểm tra - Tổ chức giữ VS CĐ Lập thành tích chào mừng ngày giải phĩng quê hương -Phát biểu xây dụng bài Thơng qua kế hoạch Lớp sinh hoạt văn nghệ Các tổ trưởng nhận xét tình hình hoạt động tổ mình tuần qua Lớp trưởng nhận xét lại tình hình hoạt động lớp tuần qua Học sinh có ý kiến bổ sung Lớp lắng nghe Lớp nêu tên, cán ghi tên và lấy biểu Học sinh lắng nghe và ghi nhớ để thực Lớp sinh hoạt văn nghệ Ký duyệt CHIỀU Luyện toán: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I Mục tiêu - H nắm mối quan hệ đơn vị và chục, chục và trăm, trăm và nghìn - Đọc và viết các số tròn chục, tròn trăm - Có ý thức luyện tập II Tiến hành -H nêu các số từ đến 10 Gv ghi bảng: , , ,3 , 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 + GV: 10 đơn vị = chục - H nối tiếp nêu các chục từ chục đến 10 chục, Gv ghi bảng + GV: 10 chục = trăm - H nêu các số tròn trăm + 10 trăm = 1000 + Viết số 1000 nào? (viết số và số liền nhau) Lop2.net (19) - H luyên viết, đọc số tròn trăm vào bảng - Gv nhận xét, chữa cách đọc cho H III Đánh giá, nhận xét - Nhận xét kết luyện tập - Tuyên dương H học tốt Ngày soạn: 26/3/2009 SÁNG Toán : Ngày giảng: 31/3/2009 SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I Mục tiêu ( SGV) - Hoàn thành tốt bài tập thực hành, tích cực học tâp II Đồ dùng dạy học : -10 hình vuông , hình biểu diễn 100 III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ + chục đơn vị ? -10 đơn vị + 10 chục trăm ? -100 + 10 trăm ? -1000 -GV nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung Bài : * Hướng dẫn so sánh các số tròn trăm: -GV gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 100 + Có trăm ô vuông ? - Có trăm ô vuông - GV YCH viết số 200 hình biểu diễn - HS viết 200 - GV gắn tiếp hình vuông lên bảng, hình biểu diễn 100 ô vuông cạnh hình trước + Có trăm ô vuông ? -Có 300 ô vuông - GV YCH viết số 300 hình biểu diễn - HS viết 300 + 200 ô vuông và 300 ô vuông thì bên nào có nhiều ? -300 nhiều 200 + 200 và 300 số nào lớn hơn, số nào bé ? -300 lớn 200 - GV ghi bảng : 200<300 , 300>200 -200 bé 300 * Tiến hành tương tự với 300 và 400 - GV yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết : + 200 và 400 số nào lớn ? Số nào bé hơn? 200 < 400 , 400 > 200 + 300 và 500 số nào lớn ? Số nào bé hơn? 300 < 500 , 500 > 300 * Thực hành : Bài : > ; < ? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -So sánh các số tròn trăm … - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng 100 < 200 300 < 500 Lop2.net (20) Bài : > ; < ; = ? -Lớp làm vào -GV nhận xét sửa sai Bài : Số ? -Trò chơi: điền nhanh, điền đúng - đội chơi, đội bạn Củng cố.dặn dò -Về nhà học bài cũ, làm bài tập bài tập -Nhận xét đánh giá tiết học 200 > 100 100 < 200 300 > 200 500 > 400 700 < 900 500 = 500 500 > 300 400 > 300 700 < 800 900 = 900 600 > 500 900< 1000 - H thực theo yêu cầu - Đội nào điền nhanh, đúng chiến thắng - HS đọc dãy số Mĩ thuật: ( Đ/C Vi soạn giảng) Tập đọc: CÂY DỪA I Mục tiêu ( SGV) - H thấy nét đẹp, hiên ngang cây dừa hình ảnh người Việt Nam II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng lớp ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : - 2H đọc và trả lời CH nội dung bài“Kho báu” -GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung Bài : a Luyện đọc - GV đọc mẫu - HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ + Luyện đọc: toả, nở, bạc phếch, nước lành, múa reo… * Đọc đoạn trước lớp Đoạn : Từ đầu trên cao - Luyện đọc: Thân dừa / bạc phếch tháng năm,/ Quả dừa / đàn lợn / nằm trên cao.// Đoạn : Đêm hè cổ dừa - Luyện đọc: Đêm hè / hoa nở cùng sao,/ Tàu dừa / lược / chải vào mây xanh.// Đoạn : Còn lại * Đọc đoạn nhóm -GV theo dõiù sửa sai cho HS * Thi đọc các nhóm - Nhận xét ,tuyên dương * Đọc đồng Lop2.net Hoạt động học -2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - HS theo dõi bài - HS nối tiếp đọc dòng thơ - H luyện đọc tiếng, từ khó -H đọc theo yêu cầu - H đọc theo yêu cầu -HS nối tiếp đọc đoạn - H đọc theo nhóm - 2N thi đọc, N 3H, H đọc đoạn - Lớp đọc đồng (21)