Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo viên treo tranh vẽ phóng to hình 13.1 Bài 13 - Yêu cầu học sinh thảo luận và đưa ra câu trả lời MÁY CƠ ĐƠN GIẢN - Học sinh đưa ra nhiều phương án khác nhau, giáo viên ghi các phươ[r]
(1)Giáo viên: Trần Hữu Tường Vật Lý Tiết 14 Trường PTDT Nội Trú Ngày soạn: 14.11.2009 Ngày dạy: 16.11.2009 BÀI 13 MÁY CƠ ĐƠN GIẢN I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết làm thí nghiệm so sánh trọng lượng vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng - Nắm tên số máy đơn giản thường dùng Kỹ năng: - Sử dụng lực kế để đo lực Thái độ: - Có ý thức liên hệ thực tế vật tượng có liên quan - Trung thực, chính xác làm và đọc kết thí nghiệm II Chuẩn bị: - Đối với nhóm: o lực kế có GHĐ từ đến 5N o nặng 2N - Cho lớp: o Tranh vẽ phóng to hình 13.1, 13.2, 13.4, 13.5, 13.6 sách giáo khoa o Học sinh chuẩn bị bảng 13.1 vẽ vào o Bảng phụ ghi các câu hỏi C2, C4 III Tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi bảng * Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (5’) - Giáo viên gọi học sinh đọc phần tình đầu bài - Giáo viên treo tranh vẽ phóng to hình 13.1 Bài 13 - Yêu cầu học sinh thảo luận và đưa câu trả lời MÁY CƠ ĐƠN GIẢN - Học sinh đưa nhiều phương án khác nhau, giáo viên ghi các phương án học sinh và lưu bảng, chọn phương án kéo vật lên theo phương thẳng đứng cho học sinh nghiên cứu * Hoạt động 2: Nghiên cứu cách kéo vật lên theo phương thẳng đứng (15’) - Giáo viên thông báo: phương án thông thường I Kéo vật lên theo phương thẳng là kéo vật lên theo phương thẳng đứng hình đứng 13.2 Giáo viên kết hợp treo tranh hình 13.2 Liệu Đặt vấn đề có thể kéo vật lên theo phương thẳng đứng với lực Có thể kéo vật lên theo phương nhỏ trọng lượng vật hay không? thẳng đứng với lực nhỏ trọng - Giáo viên có thể hướng dẫn: lực tay chúng ta lượng vật hay không? có thể nhấc vật có trọng lượng tối đa là 40 Lop6.net (2) Trường PTDT Nội Trú 200N thì vật có trọng lượng 250N chúng ta có thể kéo lên không? - Vậy muốn kéo vật lên thì tay ta phải có lực ít là bao nhiêu N? - Học sinh trả lời - Giáo viên: muốn kiểm tra câu trả lời bạn đúng hay không ta cần dụng cụ gì để làm thí nghiệm và tiến hành nào? - Học sinh: cần nặng, lực kế Học sinh cách tiến hành sách giáo khoa - Giáo viên nêu mục đích thí nghiệm: kiểm tra xem với lực kéo bao nhiêu thì có thể kéo vật nặng lên - Yêu cầu học sinh tiến hành các bước thí nghiệm sách giáo khoa và ghi kết thu vào bảng 13.1 - Yêu cầu học sinh trả lời câu C1 phần nhận xét - Từ kết thí nghiệm, yêu cầu học sinh hoàn thành phần Rút kết luận - Giáo viên treo bảng phụ có ghi câu C2 - Giáo viên có thể giải thích thêm cho học sinh vì không dùng từ lớn mà dùng từ ít qua các ví dụ thực tế - Yêu cầu học sinh quan sát hình và cho biết khó khăn nguy hiểm sử dụng cách kéo này Giáo viên: Trần Hữu Tường Thí nghiệm - Đo khối lượng vật - Kéo vật lên từ từ và đo lực kéo * Nhận xét: lực kéo vật lên trọng lượng vật Rút kết luận C2: Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực (1) ít trọng lượng vật C3: + Phải dùng lực lớn + Tư đứng kéo khó khăn + Nguy hiểm dể ngả xuống - Giáo viên: thực tế đời sống người ta khắc mương … phục khó khăn này cách nào? - Học sinh trả lời - Giáo viên dựa vào câu trả lời học sinh, nhận xét và chuyển ý * Hoạt động 3: Tìm hiểu các loại máy đơn giản (10’) - Yêu cầu học sinh đọc phần II sách giáo II Các máy đơn giản Có loại máy đơn giản: khoa và trả lời các câu hỏi: + Kể tên các loại máy đơn giản thường dùng + Mặt phẳng nghiêng + Đòn bẩy thực tế? - Học sinh trả lời: mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng + Ròng rọc rọc - Giáo viên nhận xét và chốt lại, yêu cầu học sinh ghi + Nêu thí dụ số trường hợp sử dụng máy 41 Lop6.net (3) Trường PTDT Nội Trú đơn giản? * Hoạt động 4: Vận dụng (10’) - Giáo viên treo bảng phụ có ghi câu C4 - Giáo viên giới thiệu palăng cho học sinh hiểu thêm: palăng là thiết bị người ta sử dụng gồm nhiều ròng rọc - Yêu cầu học sinh giải thích lựa chọn mình - Yêu cầu học sinh đọc, các nhóm thảo luận và trả lời câu C5 - Giáo viên: m = 200kg P = ? Trong hình 13.2 gồm người? Tổng lực kéo bao nhiêu? So sánh với giá trọng lượng vật xem có thể kéo vật lên không - Yêu cầu học sinh nhà tìm thêm ví dụ sử dụng máy đơn giản sống * Hoạt động 5: Củng cố - hướng dẫn nhà (5’) - Yêu cầu học sinh trả lời: + Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực có cường độ nào? + Có loại máy đơn giản thường dùng? Đó là loại nào? * Hướng dẫn nhà: + Học bài và nắm để kéo vật lên theo phương thẳng đứng thì lực kéo phải có cường độ ít trọng lượng vật + Về nhà tìm đến ví dụ sử dụng máy đơn giản sống + Làm các bài tập 13.1 đến 13.3 sách bài tập + Đọc trước Bài 14 Mặt phẳng nghiêng 42 Lop6.net Giáo viên: Trần Hữu Tường III Vận dụng C4: a … dể dàng b … máy đơn giản C5: Tổng lực kéo là: F = 4.400 = 1600N Trọng lượng vật 200kg là P = 2000N F < P nên không kéo lên (4)