Đang tải... (xem toàn văn)
2/ Bài mới: - Giới thiệu bài học tiết 2 * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy + Các em đã từng tự làm những việc[r]
(1)TUẦN 6: Từ ngày 08/10 đến ngày 12/10/2012 Thứ ngày Thứ Hai 08/10 Tiết Thứ Ba 09/10 Thứ Tư 10/10 Thứ Năm 11/10 Thứ Sáu 12/10 Môn TĐ TĐ-KC Toán TNXH CC Chính tả TD Âm.N Toán Tiết Tên bài dạy CT 16 Bài tập làm văn KNS 17 26 Luyện tập 11 Vệ sinh qua bài tiết nước tiểu KNS 11 06 06 27 LV TĐ TV Mĩ Thuật Toán LT & câu Thủ công TD Toán Chính tả TLV Đạo đức 06 18 06 06 Toán 30 TNXH GDTT 12 06 28 06 06 11 29 12 06 06 ND Giảm, bớt Đồ dạy học tranh BT Tr 27 N – V : Bài tập làm văn Ôn bài: Đếm Chia số có chữ số cho số có chữ số Bài Nhớ lại buổi đầu học Ôn tập chữ hoa D Đ Vẽ tiếp họa tiết và màu vào hình vuông Luyện tập Từ ngữ trường học Dấu phẩy Bt ý b tr 28 tranh Mẫu D Đ Gấp, cắt ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng Phép chia hết và phép chia có dư N- V: Nhớ lại buổi đầu học Kể lại buổi đầu học KNS Tự làm lấy việc mình ( tiết 2) KNS Luyện tập Bt cột tr30 Cơ quan thần kinh Nhận xét tuần 06 Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (2) Thø hai, ngày 08 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕt: +2 (Tiết PPCT16 + 17) Môn: Tập đọc – Kể chuyện Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói hs phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói (Trả lời các câu hỏi SGK) - KC: Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa *KNS: KN tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; Ra định; Đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Trải nghiệm; Trình bày ý kiến cá nhân; Thảo luận cặp đôi – chia sẻ III/.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp các chữ viết - em đọc bài , em đọc đoạn -Nêu nội dung bài đọc ? - em đọc bài và nêu nội dung bài đọc -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng b) Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Giới thiệu nội dung tranh -Lớp quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu , HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai .-Lớp luyện đọc từ tên người nước ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn bài - HS nối tiếp đọc câu trước lớp Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp đọc đoạn văn với giọng thích hợp Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn (Chiếc áo em đã ngắn ngủn) -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu các tổ đọc đồng đoạn - nhóm tiếp nối đọc đồng Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (3) truyện -Gọi học sinh đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện này là ai? ( TB- Y) + Cô giáo cho lớp đề tập làm văn nào? ( TB-Y) + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này? ( K-G) - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ?( K-G) - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên ra?( TB-Y) +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ ?( K-G) + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? ( KG) d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời số em thi đọc diễn cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Sau đó chọn kể đoạn câu chuyện lời em * Hướng dẫn học sinh xếp các tranh theo thứ tự - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự tranh câu chuyện - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu đoạn - Một học sinh đọc lại câu chuyện -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt - Nhân vật xưng “ tôi “ truyện có tên là Cô – li – a - Kể lại việc làm đã giúp mẹ - Vì Cô – li – a làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm + Cố nhớ lại việc làm và đã kể việc mình chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì Cô-li-a chưa phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này + Vì nhớ đó là việc bạn đã viết bài tập làm văn + Lời nói phải đôi với việc làm Những điều học sinh nói tốt mình phải cố làm cho - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc diễn cảm bài văn - em tiếp nối thi đọc đoạn văn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Học sinh quan sát dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự tranh - Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự tranh theo câu chuyện (Thứ tự các tranh là : – – -1) .- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (4) - Mời học sinh kể mẫu từ – câu - Gọi cặp kể - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt đ) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học" - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu - Lần lượt cặp học sinh kể - Ba, bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay - Mỗi chúng ta lời nói phải đôi với việc làm - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài Tiết 4:( Tiết PPCT 26 ) Môn:Toán Bài:LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : -Biết tìm các phần số và vận dụng để giảicác bài toán có lời văn *Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1, bµi 2, bµi Giảm BT 3Tr 27 II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, bài tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - GV y/c học sinh làm bài Hai học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét chung - Hai học sinh khác nhận xét 2.Bài a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: ( TB-Y) - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - GV làm mẫu câu - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự tính kết - học sinh lên bảng thực em - Gọi học sinh lên tính em phép tính cột a, Tìm của: 12 cm, 18 kg, 10 lít a, là: 6cm, kg, lít b, Tìm của: 24m, 30 giờ, 54 ngày, b, là: 4m, giờ, ngày - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa - Đổi chéo kết hợp tự sửa bài cho bạn - Gọi học sinh nhận xét bài bạn bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài ( K-G) - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - H/dẫn HS phân tích bài toán Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (5) - Bài toán cho biết gì? - Cả lớp cùng thực làm vào - Bài toán hỏi gì? - Một học sinh lên bảng thực - Yêu cầu lớp cùng thực Giải - Gọi 1HS lên bảng làm bài Số bông hoa Vân tặng bạn là : - Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm và 30 : = ( bông ) chữa bài Đ/S: bông hoa - GV chấm số bài - Lớp chữa bài + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 3: ( K-G) - Cả lớp thực vào -Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn thờigian) - Một học sinh lên bảng giải bài - Gọi em giải bài trên bảng * Giải : - Yêu cầu lớp giải bài vào - Số học sinh lớp 3A tập bơi là : - Chấm số em, nhận xét chữa bài 28 : = ( HS) Đ/S: học sinh - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - HS quan sát trả lời Bài 4: ( TB-Y) Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã tô - Hình và có số ô vuông đã màu số ô vuông tô màu 5 - GV : Cả hình có 10 ô vuông 1/5 ssoos ô vuông hình gồm: 10:2 = 5( ô vuông) c) Củng cố - Dặn dò -Về nhà học bài và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài Tiết ( tiết PPCT 11 ) Môn: Tự nhiên xã hội Bài: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên * GDHS biết:Kỹ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ và giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa) - Quan sát; Thảo luận III/ Các hoạt đọng dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu “ - 1HS và nêu ten các phận - Giáo viên nhận xét đánh giá quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ câm Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (6) - 1HS nêu chức thận, ống dẫn nước tiểu, bong đái và ống đái 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Thảo luận lớp Bước : -Yêu cầu cặp HS thảo luận theo câu hỏi : + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu ? * GV: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu giúp cho phận ngoài quan bài tiết nước tiểu không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng, GV k/l Bước :- Yêu cầu các cặp lên trình bày kết thảo luận -Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước : làm việc theo cặp -Yêu cầu cặp cùng quan sát hình 2, 3, , trang 25 SGK thảo luận các câu hỏi + Cho biết các bạn hình làm gì? Việc làm đó có lợi gì việc giữ và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? - Bước : Làm việc lớp - Gọi số cặp trình bày kết - Tiếp theo giáo viên yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi gợi ý : + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? + Tại hàng ngày cần phải uống đủ nước ? * Giáo viên rút kết luận (sách giáo khoa) - Liên hệ thực tế - GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu 3/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học và em trước bài -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời + Để quan bài tiết nước tiểu không bị nhiễm trùng - Một số cặp lên báo cáo - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa vào các hình 2, 3, 4, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt cặp lên báo cáo kết thảo luận Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo + Để bù cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngày để tránh bị sỏi thận - Nêu bài học SGK - HS tự liên hệ với thân -Về nhà học bài và vận dụng vào sống ngày, xem trước bài Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (7) Tiết 5: Chào cờ Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2012 Tiết1( Tiết PPC Môn: Chính tả (nghe viết) Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x (BT 3a) - GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết tiếng có - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu vần oam - Cả lớp viết vào bảng các từ: cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn - Nhận xét đánh giá ghi điểm - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn - Yêu cầu hai em đọc toàn bài - Hai học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài bài: - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên + Những chữ nào đoạn văn cần viết - Những chữ bài cần viết hoa: Chữ đầu hoa ? ( TB-Y) câu và tên riêng ) - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Yêu cầu làm bảng và viết các tiếng - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên lúng khó túng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Cả lớp nghe và viết bài vào ngoài lề - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm c/ Hướng dẫn làm bài tập Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (8) Bài 2: ( K-G) - GV nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng , nhanh Sau đó đọc kết - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi số HS đọc lại kết - Cho lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay Bài 3a: ( TB-Y) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x) - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu - Yêu cầu lớp chữa bài vào VBT - Học sinh làm vào bài tập - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - em nhìn bảng đọc lại kết - Lớp chữa bài vào bài tập theo lời giải đúng.: - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu bài - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng - HS đọc khổ thơ a/ Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Cho sâu cho sáng mà tin đời b/ Tôi lại nhìn đôi mắt trẻ thơ Tổ quốc tôi Chưa đẹp bao giờ! Xanh núi - xanh sông – xanh đồng – xanh biển – xanh trời – xanh ước mơ d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS chữa bài vào VBT (nếu sai) - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai, xem trước bài Tiết 2: Môn : Thể dục ( GV môn) Môn: Âm nhạc ( GV môn) Tiết 3: Tiết 4: Môn: Toán : (tiết PPCT 27 ) Bài: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I./ Mục tiờu : - Biết làm tớnh chia số cú hai chữ số cho số cho số cú chữ số(trường hợp chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần số II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (9) III/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và tiết trước (mỗi em làm bài) - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: *) H/dẫn HS thực phép chia 96 : - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? + Số bị chia là số có chữ số? + Số chia là số có chữ số? Đây là phép chia số số có chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực phép chia: + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết SGK) - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia *) Luyện tập: Bài 1: ( TB- Y-K-G) - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu HS thực trên bảng - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài : ( K-G) -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi hai em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài : ( K-G) - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - HD HS tìm hiểu bài Hoạt động trò Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét đặc điểm phép tính + Số bị chia có chữ số + Số chia có chữ số - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn - Học sinh thực tính kết theo hướng dẫn giáo viên 96 chia 3, viết3 06 3 nhân 9, trừ Hạ 6, 6chia viết 2 nhân 6, trừ bàng - Hai học sinh nhắc lại cách chia - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực trên bảng ( đặt tính) 48 : = 12 84 : = 42 66 : = 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi + Tìm 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31 + Tìm ½ 24 giờ, 48 phút, 44 ngày - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số cam mẹ biếu bà là : 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (10) - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 5: Luyện viết Thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: ( tiết PPCT 18) Môn: Tập đọc Bài: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/ Mục tiêu: Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ,, quang đãng - Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái 1, 2, 3) *HS K- G học thuộc đoạn văn mà em thích II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc và HTL III/./ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài - Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn “ - Trả lời câu hỏi nội dung bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá 2.Bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Lần lượt em đọc nối tiếp câu, - Giáo viên có thể chia bài thành đoạn luyện đọc các từ mục A sách giáo viên - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài đoạn trước lớp.( Mỗi lần xuống dòng là - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt đoạn) câu - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú giải: náo nức, mơn man, quang đãng (SVK) 10 Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (11) - Cho HS tập đặt câu với các từ trên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn + Gọi 1HS đọc lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? ( TB-Y) - HS đọc đoạn nhóm + nhóm tiếp nối đọc ĐT văn + em đọc lại toàn bài - Lớp đọc thầm đoạn bài văn + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ +Trong ngày đến trường đầu tiên tác ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi giả thấy vật thay đổi lớn ? ( K-G) - Lớp đọc thầm đoạn còn lại - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Đứng nép bên người thân, dám + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, bước nhẹ, chim…e sợ, thèm vụng rụt rè đám học trò tựu trường ?K-G và ước ao học trò cũ đã quen lớp quen trường d) HTL đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc nghỉ đúng đọc diễn cảm các từ gợi đúng theo yêu cầu tả , gợi cảm đoạn văn - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - học sinh khá đọc lại bài - Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi - HS tự chọn đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn em chọn HTL đoạn văn mà mình thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - GV cùng HS nhận xét biểu dương * HS trả lời d) Củng cố - Dặn dò: - Đọc xong bài em thấy nội dung bài nói lên điều gì? - Về nhà học bài và xem trước bài Trận - Giáo viên nhận xét đánh giá bóng lòng đường - Dặn dò học sinh nhà học bài Tiết2( tiết PPCT ) Môn: Tập viết Bài: ÔN CHỮ HOA D , Đ I/ Mục tiờu : -Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); viét đúng tên riêng Kim Đồng (1 dßng) vµ c©u øng dông: Dao cã mµi míi kh«n (1 lÇn) b»ng ch÷ cì nhá - Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li 11 Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (12) II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: Chu Văn An, Chim - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài: - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ hoa vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Giới thiệu anh Kim Đồng là đội viên đầu tiên Đội TN TPHCM, là thiếu niên anh hùng đất nước - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Dao có mài sắc, người có học khôn + Câu tục ngữ nói gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ Dao c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài Hoạt động trò - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K - Lớp theo dõi - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K - Một học sinh đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người đội viên ưu tú đầu tiên Đội TNTPHCM - Cả lớp tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng + Con người phải chăm học khôn ngoan , trưởng thành - HS tập viết vào bảng chữ Dao câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nộp theo yêu cầu GV - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : Ôn chữ hoa E, Ê 12 Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (13) - Giáo viên chấm số em - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài Tiết ( tiết PPCT ) Môn : Mỹ thuật ( GV môn) Tiết 4: ( tiết PPCT 28 ) Môn : Toán Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Củng cố các kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có 1chữ số - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán - Giáo dục HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, BTT II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực phép tính - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận sau: xét Đặt tính tính: 68 : 39 : = - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b)Luyện tập : Bài 1: ( TB-Y-K-G) - Một em nêu yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt tính - Cả lớp thực làm vào tính) - 2HS lên bảng làm bài (đặt tính ) - Yêu cầu học sinh tự làm bài 48 : = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11 - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Từng cặp đổi chéo để KT bài và tự sửa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài : ( TB-Y) - Cả lớp thực làm bài vào - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp tự làm bài vào + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) nhận xét bổ sung 13 Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (14) - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : ( K-G) - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Một em đọc bài toán sách giáo khoa - Cả lớp làm bài vào -Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số trang truyện My đã đọc là: 84 : = 42 (trang) Đ/S: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại Tiết ( tiết PPCT 6) Môn: Luyện Từ và Câu Bài: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY I/ Mục tiêu : Tìm số từ trường học qua bài giải ô chữ Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu văn II/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập - Bảng phụ viết câu văn BT2 III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: ( TB-Y-K_G) - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 sách - Gọi em đọc yêu cầu bài tập giáo khoa -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và - Cả lớp đọc thầm bài tập chữ cần điền (LÊN LỚP) - Hướng dẫn HS cách thực - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm làm bài tập vào nháp - nhóm nhóm 10 em lên chơi tiếp sức - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS(mỗi em điền nhanh từ vào ô trống Đọc nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để kết các từ đã hoàn chỉnh các từ hoàn chỉnh Sau đó đại diện nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm đọc từ xuất thắng - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Làm bài vào VBT theo lời giải đúng 14 Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (15) - Cho lớp làm bài vào VBT theo lời giải - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập đúng * Bài : ( K-G) - Cả lớp đọc thầm bài tập - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập 2(Điền dấu - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng lên bảng làm bài phẩy vào chỗ thích hợp) - Yêu cầu lớp đọc thầm a, Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ - Yêu cầu học sinh làm vào VBT b, Các bạn kết nạp vào đội là ngoan, trò giỏi - Mời ba học sinh lên bảng làm bài c, Nhiên vụ Đội viên là thực hiên điều - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng Bác Hồ dạy tuân theo điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội 3) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói nhà trường … - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm Thứ năm, ngày 11 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Môn: Thủ công ( GV môn) Tiết 2: Môn: Thể dục ( GV môn) Tiết 3: ( tiết PPCT 29 ) Môn: Toán Bài: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I/ Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia - Rèn Hs giải toán nhanh đúng * Bµi tËp cÇn lµm: bµi 1, bµi 2, bµi II/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có các chấm tròn, que tính, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: - học sinh lên bảng làm bài 42 : 69 : 84 : - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Giáo viên ghi bảng phép chia: - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp 15 Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (16) - HDHS thực - Gọi hai em lên bảng em làm phép tính, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết và chia dư - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mô hình vật thật - Giáo viên kết luận : * chia không còn thừa ta nói : là phép chia hết viết : = * chia còn thừa ta nói : là phép chia có dư là số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại *)Luyện tập : -Bài 1( TB-Y-K-G) - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài - Học sinh thực hành chia trên vật thật hạn: + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm que ( không thừa ) + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm cây thừa que tính - Một học sinh nêu yêu cầu bài - 3HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng a/20 15 19 20 15 16 0 20 : = 15 : = 19 : = 4(dư3) b, Bài : ( TB-K) - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - em nêu kết làm bài, lớp - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó cặp đổi nhận xét chéo để KT bài - Đổi KT chéo bài - Nhận xét chung bài làm học sinh - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát Bài : ( TB- y) hình vẽ trả lời miệng - Cho HS quan sát hình vẽ SGK + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các làm bài tập đã làm - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết4 ( tiết PPCT 12 ) Môn: Chính tả : (nghe viết ) 16 Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (17) Bài: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng tiếng có vần khó eo/ oeo và ươn / ương ( BT 1) - Làm đúng BT(3) a/b - GDHS rèn chữ viết, giữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: Bảng quay viết bài tập Bảng lớp viết nội dung bài tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào - 3HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng bảng từ HS hay viết sai (GV đọc) các từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh xao , - Nhận xét đánh giá giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 1học sinh đọc lại - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Học sinh nêu hình thức bài đoạn văn và trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào - Cả lớp viết bài vào - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm , chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : ( K-G) - Lớp tiến hành luyện tập -Nêu yêu cầu bài tập - Hai em thực làm trên bảng - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Vần cần tìm là: - Yêu cầu học làm bài trên bảng a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Cả lớp cùng thực vào - Lớp nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Giáo viên nhận xét đánh giá - em đọc yêu cầu bài *Bài 3b: ( TB-Y-K-G) - Cả lớp làm vào -Yêu cầu làm bài tập - Hai học sinh nêu kết - Yêu cầu học sinh thực vào a/ Siêng năng, xa ,xiết - Gọi vài em nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng b/.Mướn – thưởng – nướng 17 Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (18) - Học sinh khác nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài chữ dòng Tiết 5: AN TOÀN GIAO THÔNG Bài: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I/ Mục tiêu: - HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi các loại đường - HS nhận biết điều kiện, đặc điểm các loại đường mặt an toàn và chưa an toàn - Phân biệt các loại đường và biết cách trên các đường đó cách an toàn - Thực đúng quy định giao thông đường II/ Chuẩn bị: - Bản đồ GTĐB Việt Nam - Tranh ảnh đường phố, đường cao tốc, đường quốc lộ, III/.Hoạt động dạy – học: * Hoạt động 1: Giới thiệu các loại đường bộ: - HS quan sát tranh - HS nhận xét các đường trên GV kết luận: Hệ thống GTĐB nước ta gồm có: - Đường quốc lộ; đường tỉnh; đường huyện; đường làng xã; đường đô thị * Hoạt động 2: Điều kiện an toàn và chưa an toàn đường bộ: - HS thảo luận: Các em đã trên đường tỉnh, đường huyện Theo em điều kiện nào đảm bảo an toàn giao thông cho đường đó? GV kết luận: Những điều kiện an toàn cho các đường: - Đường phẳng, đủ rộng để các xe tránh - Có giải phân cách và vạch kẻ đường chia các làn xe chạy - Có cọc tiêu, biển báo hiệu giao thông - Có đèn tín hiệu giao thông, vạch qua đường, có đèn chiếu sáng ( đường phố đô thị) * Hoạt động 3:Quy định trên đường quốc lộ, tỉnh lộ: - GV đặt các tình để HS thảo luận: -TH1 : Người trên đường nhỏ( đường huyện) đường quốc lộ phải nào: - Phải chậm, quan sát kỹ đường lớn, nhường đường cho xe trên đường quốc lộ chạy qua vượt qua đường cùng chiều - TH 2: Đi trên đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện phải nào? - Người phải sát lề đường Không chơi đùa, ngồi lòng đường - Không qua đường nơi cong có cây vật cản che khuất - Chỉ nên qua đường nơi quy định IV/ Củng cố: - GV yêu cầu HS nhắc lại tên các loại đường 18 Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (19) - Rèn luyện cho HS có ý thức quan sát, nhận xét hành vi đúng sai tham gia giao thông Biết nhắc nhở không vi phạm giao thông Thứ sáu,ngày 12 tháng 10 năm 2012 Tiết1 ( tiết PPCT 6) Môn: Tập làm văn Bài: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I/./ Mục tiờu : - Rốn kỹ núi:Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Rèn kỹ viết: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu) diễn đạt rõ ràng Rèn tính cẩn thận, * KNS: Giáo dục KN giao tiếp; Lắng nghe tích cực II/ Đồ dùng dạy học:: VBT - Thảo luận nhóm; trình bày phút; viết tích cực III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Để tổ chức tốt họp, cần phải chú ý - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi điều gì? giáo viên - Người điều khiển họp cần phải làm gì? - GV nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài - Hai học sinh nhắc lại đầu bài b) Hướng dẫn HS làm bài tập : *Bài - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn cầu và đọc câu hỏi gợi ý), lớp đọc thầm theo - Giáo viên gợi ý cho học sinh : - Đọc thầm câu hỏi gợi ý + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi - Phải xác định nội dung , thời gian ngày đầu chiều? Thời tiết ? Ai dẫn em tới? Lúc đến trường để kể lại theo trình tự đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học đó? - Yêu cầu học sinh khá kể mẫu - 1HS khá kể mẫu, lớp chú ý nhận xét - Yêu cầu cặp học sinh kể cho - HS ngồi theo cặp kể cho nghe nghe ngày đầu tiên đến trường mình - Ba – bốn học sinh kể trước lớp - ba - bốn học sinh kể trước lớp - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay * Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài (Viết lại điều em vừa kể) - 1HS đọc yêu cầu bài 19 Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (20) - Cho lớp viết bài vào vở, GV theo dõi nhắc nhở - Mời - em đọc bài trước lớp - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em viết tốt c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Cả lớp viết bài - Đọc bài trước lớp (5 - em), lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Tiết3: ( Tiết PPCT ) Môn: Đạo đức Bài: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) I/ Mục tiêu: HS biết tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà Có thái độ tự giác, chăm thực công việc mình Hiểu ích lợi cuả việc tự làm lấy việc mình sống ngày * Giáo dục KN tư phê phán( biết phê phán đánh giá thái độ, việc làm thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình) - KN định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình - KN lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân II/.Đồ dùng dạy học: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT.Thảo luận nhóm; Đóng vai xử lý tình III/ Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy mình - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời - Nhận xét tuyên dương 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài học (tiết 2) * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy + Các em đã tự làm việc gì nghĩ và nêu kết công việc mà than tự làm lấy Qua đó bày tỏ mình? ( TB-Y) + Các em đã thực điều đó cảm giác mình hoàn thành công việc nào? ( K-G) + Em cảm thấy nào làm hoàn thành - Lần lượt học sinh trình bày trước công việc mình ? ( TB-Y) lớp - Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Giáo viên kết luận * Hoạt động 2: Đóng vai (BT 5) - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận các tình theo 20 Vũ Thị Hoàn- lớp – NH 2012- 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt: 05/10/2012 Lop3.net (21)