Đang tải... (xem toàn văn)
Khoa học: NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I.Mục tiêu -KT: Biết mỗi loại thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về không khí khác nhau.. -KN: Nhận biết một số loài cây thuộc[r]
(1)Khoa học tuần 29 Ngày dạy: Khoa học: THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I.Mục tiêu: -KT: Biết yếu tố cần để trì sống thực vật: Nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng -KN: Hiểu điều kiện để cây sống và phát triển bình thường Có khả áp dụng kiến thức khoa học việc chăm sóc thực vật -T Đ: Say mê khoa học, thích chăm sóc cây cối II.Đồ dùng dạy học -HS mang đến lớp loại cây đã gieo trồng -GV có cây trồng theo yêu cầu SGK -Phiếu học tập theo nhóm II.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Ổn định: -Hát 2.KTBC: + Nước có thể thể nào? -Hs trả lời +Ở thể nước có tính chất nào? 3.Bài mới: Giới thiệu bài: -Lắng nghe Thực vật cần gì để sống ? Hoạt động 1: Mô tả thí nghiệm -Kiểm tra việc chuẩn bị cây trồng -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn HS bị cây trồng lon sữa bò các thành viên -Tổ chức cho HS tiến hành báo cáo thí -Hoạt động nhóm, nghiệm nhóm nhóm HS theo hướng dẫn -Yêu cầu: Quan sát cây các bạn mang GV đến Sau đó thành viên mô tả cách +Đặt các lon sữa bò có trồng trồng, chăm sóc cây mình Thư ký cây lên bàn thứ ghi tóm tắt điều kiện sống +Quan sát các cây trồng cây đó vào miếng giấy nhỏ, dán vào +Mô tả cách mình gieo trồng, lon sữa bò Thư ký thứ hai viết vào chăm sóc cho các bạn biết tờ giấy để báo cáo +Ghi và dán bảng ghi tóm tắt -GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm điều kiện sống vào -Gọi HS báo cáo công việc các em đã cây làm GV kẻ bảng và ghi nhanh điều kiện -Đại diện hai nhóm trình sống cây theo kết báo cáo bày: HS +Các cây đậu trên có điều kiện +Cùng gieo ngày, cây 1, 2, sống nào giống ? 3, trồng lớp đất giống +Các cây thiếu điều kiện gì để sống và +Cây số thiếu ánh sáng, Cây phát triển bình thường? Vì em biết số thiếu không khí, Cây số điều đó? thiếu nước, Cây số thiếu chất Hoàng Hữu Vinh Lop1.net (2) Khoa học tuần 29 Ngày dạy: khoáng +Thí nghiệm trên nhằm mục đích gì ? +Thí nghiệm trồng cây đậu để biết xem thực vật cần gì để sống +Theo em dự đoán thì để sống, thực vật +Cung cấp nước, ánh sáng, cần có điều kiện nào để sống? không khí, khoáng chất +Trong các cây trồng trên, cây nào đã +Cây số là đã có đủ các điều có đủ các điều kiện đó ? kiện sống Vậy với điều kiện sống nào thì -Lắng nghe cây phát triển bình thường ? Chúng ta cùng tìm hiểu hoạt động Hoạt động 2: Điều kiện để cây sống và phát triển bình thường -Phát phiếu học tập cho HS -Hoạt động nhóm theo -Yêu cầu: Quan sát cây trồng, trao đổi, hướng dẫn GV dự đoán cây trồng phát triển -Quan sát cây trồng, trao đổi và nào và hoàn thành phiếu hoàn thành phiếu -Gọi các nhóm trình bày Các nhóm -Đại diện hai nhóm trình khác bổ sung GV kẻ bảng phiếu bày Các nhóm khác bổ sung học tập và ghi nhanh lên bảng +Trong cây đậu trên, cây nào sống +Cây số sống và phát triển và phát triển bình thường ? Vì ? bình thường vì nó cung cấp đầy đủ các yếu tố cần cho sống: nước, không khí, ánh sáng, chất khoáng +Các cây khác nào? +Không bình thường và có thể chết nhanh +Để cây sống và phát triển bình thường, +Cần phải có đủ các điều kiện cần phải có điều kiện nào? nước, không khí, ánh sáng, chất khoáng có đất Hoạt động 3: Tập làm vườn -Hỏi: Em trồng cây hoa (cây cảnh, -HS trình bày cây thuốc, …) hàng ngày em làm gì để giúp cây phát triển tốt, cho hiệu cao ? Củng cố +Thực vật cần gì để sống ? -HS trả lời 5.Dặn dò -Dặn HS nhà sưu tầm, ảnh, tên loài cây sống nơi khô hạn, loài cây sống nơi ẩm ướt và loài cây sống nước -Nhận xét tiết học Hoàng Hữu Vinh Lop1.net (3) Khoa học tuần 29 Ngày dạy: Khoa học: NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I.Mục tiêu -KT: Biết loại thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu không khí khác -KN: Nhận biết số loài cây thuộc họ ưa ẩm, ưa nước, sống nơi khô hạn -T Đ: Ứng dụng nhu cầu nước thực vật trồng trọt II.Đồ dùng dạy học -HS sưu tầm tranh, ảnh, cây thật cây sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và nước -Hình minh hoạ trang 116, 117 SGK -Giấy khổ to và bút III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định 2.KTB: +Thực vật cần gì để sống ? +Hãy mô tả cách làm thí nghiệm để biết cây cần gì để sống 3.Bài mới: -Giới thiệu bài: Giới thiệu và nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: Mỗi loài thực vật có nhu cầu nước khác -Kiểm tra việc chuẩn bị tranh, ảnh, cây thật HS -Cho HS phân loại tranh, ảnh các loại cây thành nhóm: cây sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, cây sống nước, cây sống trên cạn và nước +Nhóm cây sống nước: bèo, rong, rêu, tảo, khoai nước, đước, chàm, cây bụt mọc, vẹt, sú, rau muống, rau rút, … +Nhóm cây sống nơi khô hạn: Hoạt động HS Hát -HS lên trả lời câu hỏi -Lắng nghe -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị các bạn -HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV -Các nhóm dán phiếu lên bảng Giới thiệu với lớp loài cây mà nhóm mình sưu tầm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung +Xương rồng, thầu dầu, dứa, hành, tỏi, thuốc bỏng, lúa nương, thông, phi lao, … +Nhóm cây ưa sống nơi ẩm ướt: +Khoai môn, rau rệu, rau má, thài lài, bóng nước, ráy, rau cỏ bợ, cói, lá lốt, rêu, dương xỉ +Nhóm cây vừa sống trên cạn, vừa + Rau muống, dừa, cây lưỡi sống nước : mác, cỏ, … +Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang +Quan sát, trả lời: 116 SGK Em có nhận xét gì nhu Các loài cây khác thì có cầu nước các loài cây ? nhu cầu nước khác nhau, có cây chịu khô hạn, có cây Hoàng Hữu Vinh Lop1.net (4) Khoa học tuần 29 Ngày dạy: ưa ẩm, có cây lại vừa sống Hoạt động 2: Nhu cầu nước trên cạn , vừa sống giai đoạn phát triển nước loài cây -Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 117, SGK và trả lời câu hỏi +Mô tả gì em nhìn thấy hình vẽ ? +Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều +Hình 2: cây lúa cần nhiều nước ? nước từ lúc cấy đến lúc +Tại giai đoạn cấy và làm lúa bắt đầu uốn câu, vào hạt + Cây ngô, rau cải, xà lách, su đòng, cây lúa lại cần nhiều nước ? +Em còn biết loại cây nào mà hào, các loại cây ăn quả, cây giai đoạn phát triển khác mía cần lượng nước khác ? +Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu +Khi thời tiết thay đổi, là nước cây thay đổi nào ? trời nắng, nhiệt độ ngoài trời tăng cao cần phải tưới nhiều nước cho cây Hoạt động 3: Trò chơi “Về nhà” -Hs tham gia chơi theo -GV phát cho HS cầm thẻ ghi: bèo, nhóm xương rồng, rau rệu, ráy, rau cỏ bợ, rau muống, dừa, cỏ, bóng nước, thuốc bỏng, dương xỉ, hành, rau rút, đước, chàm, và HS cầm các thẻ ghi: ưa nước, ưa khô hạn, ưa ẩm -Khi GV hô: “Về nhà, nhà”, tất các HS tham gia chơi lật thẻ lại xem tên mình là cây gì và chạy đứng sau bạn cầm thẻ ghi nơi mình ưa sống 4.Củng cố -Nêu nhu cầu nước loài -Trả lời thực vật và giai đoạn phát triển chúng 5.Dặn dò -Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài -Nghe, ghi bài sau -Nhận xét tiết học Hoàng Hữu Vinh Lop1.net (5)