Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: Kể về sự quan tâm chăm sóc của ông bà cha mẹ mình + Mục tiêu: HS cảm nhận được tình cảm và sự quan tâm chăm sóc của mọi người trong gia đình dành cho mình.. Hiểu được giá tr[r]
(1)TUẦN 7: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiết 19+20: Tập đọc+Kể chuyện: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: A Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng (trả lời các CH SGK) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện -** HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học : Tập đọc: A Kiểm tra: - Đọc thuộc lòng đoạn bài : Nhớ -3 HS đọc lại buổi đầu học - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: : GV treo tranh, nêu câu hỏi kết hợp giới thiệu bài Luyện đọc: a GV đọc toàn bài: - GV HD cách đọc - HS chú ý nghe b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - HS nối tiép đọc câu bài - Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - vài nhóm thi đọc - GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét - Đọc đồng - Lớp đọc đồng đoạn Tìm hiểu bài : - Các bạn nhỏ chơi bóng đâu ? - Chơi bóng lòng đường - Vì trận bóng phải tạm dừng lần - Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe đầu ? gắn máy … - Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng - Quang sút bóng vào đầu cụ già … Lop3.net (2) hẳn ? - Thái độ các bạn nào - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy tai nạn sảy ? - Tìm chi tiết cho thấy Quang - Quang sợ tái người, Quang thấy ân hận mình gây tai nạn ? lưng còng ông cụ giống ông nội mình - Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS nêu theo ý hiểu * GV nhận xét liên hệ - HS chú ý nghe Luyện đọc lại : - GV HD đọc lại đoạn - HS đọc lại - Tổ chức thi đọc lại đoạn - vài HS thi đọc diễn cảm đoạn - HD đọc phân vai - vài tốp HS phân vai thi đọc toàn - Nhận xét nhắc nhở truyện Kể chuyện: GV nêu nhiệm vụ : Mỗi em nhập vai nhân vật - HS nghe câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập: - GV nhắc HS thực đúng yêu cầu kiểu bài tập " Nhập vai " - GV gọi HS kể mẫu - HS kể mẫu đoạn - GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại cách kể - GV mời cặp kể - Từng cặp HS tập kể lại h/s đoạn câu chuyện - 3- HS thi kể - Có thể kể lại đoạn câu - Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long, chuyện theo lời nhận vật bác lái xe máy nào? - Đoạn : theo lời Quang, Vũ, Long , cụ già, bác đứng tuổi - Đoạn : Theo lời Quang, ông cụ , bác đừng tuổi, bác xích lô -** HS khá giỏi kể câu chuyện theo hình thức phân vai -** Kể lại câu chuyện - GV nhận xét tuyên dương - Lớp bình chọn người kể hay C Củng cố dặn dò: - Em có nhận xét gì trò chơi các bạn? - GV nhận xét tiết học Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe _ Tiết 31: I Mục tiêu: Toán: BẢNG NHÂN Lop3.net (3) - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán.( Bài 1, bài 2, bài 3) II Đồ dùng dạy học: - 10 bài, bìa có gắn hình tròn Bảng phụ viết sẵn bảng nhân ( không ghi kết ) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s thực đọc các bảng nhân - HS đọc bài đã học - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài Thành lập bảng nhân 7: * HS lập và nhớ bảng nhân - GV gắn bìa hình tròn lên bảng - Có hình tròn hỏi : Có hình tròn ? - Hình tròn lấy lần ? - lấy lần - lấy lần nên ta lập phép - Vài HS đọc = tính nhận GV ghi bảng phép nhân này - GV gắn tiếp bìa lên bảng - HS quan sát + Có bìa bìa có hình - hình tròn lấy lần tròn Vậy bìa lấy lần? - Vậy lấy lần ? - lấy lần + Hãy lập phép tính tương ứng với - Đó là phép tính lấy lần ? - nhân ? - nhân 14 - Vì em biết nhân 14 ? -> Vì = + = 14 nên = 14 - GV viết lên bảng phép nhân - Vài HS đọc = 14 - GV HD phân tích phép tính tương tự trên + Bạn nào có thể tìm kết - HS nêu : = + 7+ 7+ = 28 phép tính = ? = 21 + vì ( ) = 3+7 - Yêu cầu HS tìm kết phép - HS nêu tính nhân còn lại + GV bảng nói: đây là bảng nhân - GV yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa - Lớp đọc – lần - HS tự học thuộc bảng nhân lập - GV xoá dần bảng nhân cho HS đọc - HS đọc thuộc lòng thuộc lòng - GV tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng Luyện tập: Bài : - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS làm vào SGK – HS lên bảng làm Lop3.net (4) chuyền điện - HS chơi trò chơi -> nêu kết = 21 = 56 = 14 =35 = 42 10 =70 = 49 = 28 = 63 - GV nhận xét sửa sai cho HS Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - GV HD HS làm bài vào - GV nhận xét sửa sai cho HS Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS phân tích bài toán -> giải vào Bài giải : tuần lễ có số ngày là : = 28 (ngày ) Đáp số : 28 ngày - HS nêu yêu cầu bài tập - HS đếm thêm -> nêu miệng - HS làm vào Sgk -> đọc bài - Vài HS đọc bài làm - GV nhận xét ghi điểm C Củng cố dặn dò : - Gọi h/s đọc lại bảng nhân ? - Về nhà đọc thuộc bảng nhân chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 BUỔI 1: Toán: LUYỆN TẬP Tiết 32: I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4) II.Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Đọc bảng nhân 6,7 - HS đọc, lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài và cách - HS nêu yêu cầu và cách làm - HS làm nhẩm , nêu miệng kết làm - Yêu cầu h/s làm bài a 1 = 7 = 56 = 42 = 14 = 63 = 28 Lop3.net (5) = 21 = 49 = - Hãy nhận xét đặc điểm các - Các thừa số giống thứ tự phép nhân cùng cột? chúng thay đổi, kết VD : và = 14 - Vậy phép nhân thay đổi thứ - Tích không thay đổi - HS làm nháp -> nêu miệng kết tự các thừa số thì tích nào ? = 28 = 21 = 35 = 28 = 21 = 35 Bài : - HS nêu yêu cầu bài tập - Ta phải thực các phép tính - Thực theo thứ tự từ trái sang phải nào ? - Yêu cầu h/s làm bài - HS thực vào bảng + 15 = 35 + 15 = 50 + 21 = 49 + 21 = 70 + 17 = 63 + 17 = 80 + 32 = 28 + 32 - GV quan sát sửa sai cho HS = 60 Bài : - GV HD HS phân tích và giải - HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? toán - Yêu cầu h/s làm bài - HS làm vào bảng phụ, lớp làm Bài giải : lọ có số bông hoa là : = 35 ( bông ) - GV sửa sai cho HS Đáp số : 35 bông hoa Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD HS phân tích – giải - HS nêu cách làm -> làm vào nháp - Theo dõi gợi ý - HS lên bảng làm -> lớp chữa bài a = 28 ( ô vuông ) - GV sửa sai cho HS b = 28 ( ô vuông ) Bài 5** : - HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD HS cách làm - HS làm vào giấy nháp -> nêu miệng a 35; 42 b 35; 28 - GV quan sát - Lớp nhận xét - GV sửa sai cho HS C Củng cố dặn dò : - Đọc bảng nhân 7? - Đánh giá tiết học Về nhà học bài chuẩn bị bài sau _ Tiết 13: I Mục tiêu: Chính tả: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG Lop3.net (6) - Chép và trình bày đúng bài CT - Làm đúng BT (2) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết sẵn bài tập chép Bảng phụ viết bài tập III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra: - Đọc các từ: ngoằn ngoèo, nhà nghèo, - HS viết bảng xào rau, sóng biển - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài : HD HS tập chép: a HD chuẩn bị - GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe -> HS đọc lại - GV HD HS nhận xét + Những chữ nào đoạn văn viết - Các chữ đầu câu, đầu đoạn … hoa ? + Lời các nhân vật đặt sau các - Dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dấu gì ? dòng * Luyện viết tiếng khó + GV đọc từ khó: xích lô, quá quắt, - HS luyện viết vào bảng lưng còng,… b Viết bài : - Yêu cầu viết - HS nhìn bảng chép bài vào - GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS c Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài - HS đổi dùng bút chì soát lỗi - GV thu bài chấm điểm - Nhận xét bài viết HD làm bài tập : Bài (a): - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài - HS đọc thầm bài tập xem tranh minh tập hoạ và gợi ý -> làm vào nháp - Yêu cầu h/s làm bài vào VBT - HS nêu miệng bài làm - lớp nhận xét - GV nhận xét , chốt laị lời giải đúng VD : tròn, chẳng, trâu Bài : - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài - Lớp làm vào nháp tập - tốp nối tiếp lên bảng làm bài - GV gọi HS đọc bài - HS đọc 11 chữ ghi trên bảng - HS học thuộc lòng 11 chữ - GV treo bảng phụ viết sẵn bài 3, - Cả lớp chữa bài nhận xét chốt kết C Củng cố dặn dò : - Yêu cầu đọc lại bảng chữ cái đã ôn - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Lop3.net (7) Tiết 7: Đạo đức: QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM I Mục tiêu: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình.( Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả năng.) II Tài liệu và phương tiện: Vở BT đạo đức III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A Khởi động: - Cả lớp hát bài Cả nhà thương - Bài hát nói lên điều gì ? Mọi người gia đình phải yêu B Bài mới: thương Hoạt động 1: Kể quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ mình + Mục tiêu: HS cảm nhận tình cảm và quan tâm chăm sóc người gia đình dành cho mình Hiểu giá trị quyền sống với gia đình, bố mẹ quan tâm chăm sóc + Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu: - HS thảo luận và trả lời - Hãy nhớ và kể lại cho các bạn nhóm - HS trả lời nghe mình ông bà cha mẹ chăm sóc nào ? - Em nghĩ gì tình cảm và quan tâm chăm - Mọi người yêu thương em sóc người gia đình dành cho em? Mỗi em ốm bố mẹ lo lắng - Em thương bạn vì lẽ các - Em nghĩ gì bạn nhỏ bị thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc bố bạn bố mẹ quan tâm, chiều chuộng em Nhưng mẹ ? đây các bạn phải hoàn toàn tự lập, Hoạt động 2: Kể chuyện bó hoa đẹp có bạn phải tự kiếm sống + Mục tiêu: HS biết bổn phận phải quan chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em + Cách tiến hành: GV kể chuyện bó hoa đẹp - Chị em Li đã làm gì nhân ngày sinh nhật - Chị em Li đã hái bông hoa mẹ? cúc dại để tặng ngày sinh nhật mẹ - Vì mẹ Li lại nói bó hoa mà chị em - Vì mẹ biết chị em Li đã biết quan Li tặng mẹ là bó hoa đẹp ? tâm và yêu quý mẹ + Kết luận: Hoạt động 3: Đánh giá hành vi + Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành Lop3.net (8) vi việc làm thể quan tâm chăm sóc ông bà, anh chị em + Cách tiến hành: - GV chia nhóm thảo luận bài tập - Yêu cầu các nhóm báo cáo - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết (mỗi nhóm trình bày ý kiến nhận xét trường hợp) - Cả lớp trao đổi thảo luận - GV kết luận chung: C Củng cố, dặn dò: - Vì em cần quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chị em? - Sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hát ca dao, tục ngữ, các câu chuyện tình cảm gia đình , quan tâm chăm sóc người thân gia đình _ Tự nhiên và xã hội: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH Tiết 13: I Mục tiêu: - Biết số hoạt động thần kinh - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống.( Biết tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ.) II Đồ dùng dạy học: Các hình sgk trang 28, 29 III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu vai trò não, tuỷ sống và các dây thần kinh ? B.Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với sgk + Mục tiêu: Phân tích hoạt động phản xạ Nêu vài ví dụ phản xạ thường gặp đời sống + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm HS quan sát hình 1a, 1b - Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các Thảo luận nhóm bạn quan sát hình 1a, 1b và đọc mục bạn cần biết trang 28 sgk để trả lời câu hỏi sau: - Điều gì xảy tay ta chạm phải vật - Khi tay chạm phải vật nóng nóng ? rụt lại - Bộ phận nào quan thần kinh điều - Tuỷ sống điều khiển tay ta rụt lại khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng ? chạm phải vật nóng - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã - Hiện tượng tay chạm phải vật nóng rụt lại gọi là gì ? đã rụt gọi là phản xạ Bước 2: Làm việc lớp - HS báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm báo cao kết thảo luận - Phản xạ là gì ? - Khi gặp kích thích bất ngờ, thể tự động phản ứng nhanh Lop3.net (9) - Nêu vài ví dụ phản xạ thường gặp đời sống ? VD: Tiếng động mạnh và bất ngờ làm ta giật mình, Những phản ứng gọi là phản xạ + Đọc phần bạn cần biết Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và phản ứng nhanh + Mục tiêu: Có khả thực hành số phản xạ + Cách tiến hành: *Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối Bước 1: HD HS cách tiến hanh phản xạ đầu - HS theo dõi - HS ngồi trên ghế cao su, chân gối buông thõng hình sgk Dùng cạnh Bước 2: Thực hành phản xạ đầu gối theo bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía nhóm trước xương bánh chè làm cẳng chân Bước 3: Các nhóm thực hành thử phản xạ đầu gối trước lớp bật lên phía trước GV khen các nhóm thực thành công *Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh Bước 1: HD cách chơi - HS theo dõi Người chơi đứng thành vòng tròn dang hai - Trưởng trò hô: “Chanh” lớp hô tay, bàn tay trái ngửa, ngón tay trỏ bàn theo “chua” đó tay để tay phải để lên lòng bàn tay trái người nguyên vị trí HD trên, rụt bên cạnh tay là thua Bước 2: GV cho HS chơi thử vài lần Trưởng trò hô: “Cua” lớp hô “cắp” tay phải rút thật nhanh để không Bước 3: Kết thúc trò chơi các HS thua bị bị người khác cắp Ai để bị cắp là thua phạt hát múa bài GV khen bạn có phản xạ nhanh C Củng cố dặn dò: - Nêu ví dụ các phản xạ em thường gặp? - Chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012 ( Cô Nụ soạn giảng) Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012 BUỔI 1: Toán: LUYỆN TẬP Tiết 34: I Mục tiêu : - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số.( Bài (cột 1, 2), bài (cột 1, 2, 3), bài 3, bài (a, b)) II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra: - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - HS trả lời, lớp nhận xét Lop3.net (10) nào ? - GV nhận xét B Bài 1.Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1( cột1, 2): - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc bài mẫu + Em hãy giải thích cách làm bài mẫu - Gấp lên 24 ( nhân nhẩm = 24 ) - GV yêu cầu HS làm nháp, mời h/s lên - HS làm bài vào nháp + HS lên bảng - Lớp nhận xét bảng - Theo dõi gợi ý h/s yếu 7->35 gấp lần 6-> 42 gấp lần - GV nhận xét sửa sai -> 40 gấp lần -> 40 gấp 10 lần Bài 2( cột1,2,3): - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực bảng - HS làm vào bảng - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán và - HS phân tích bài toán – giải vảo vở, giải HS làm vào bảng phụ - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Để tìm số - Lớp đọc bài – nhận xét Bài giải: bạn nữ tập mua ta làm nào? Số bạn nữ tập múa là: = 18 (bạn nữ) - GV nhận xét – kết luận bài giải đúng Đáp số: 18 bạn nữ Bài 4**( a, b): - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu học sinh vẽ vào - HS dùng thước vẽ các đoạn thẳng có số đo cho trước vào - HS lên bảng làm - GV nhận xét – kết luận bài đúng - Lớp nhận xét C Củng cố dặn dò: - Nêu cách gấp số lên nhiều lần? - Đánh giá tiết học Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau _ Tập làm văn: NGHE KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN Tiết 7: I Mục tiêu : - Nghe-kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn (BT1) - Kể câu chuyện tương đối lưu loát II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viét gợi ý kể chuyện BT Lop3.net (11) III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra: - Cho HS đọc lại bài viết : Nhớ lại buổi đầu học - GV nhận xét B Dạy bài : Giới thiệu bài: HD HS làm bài tập: Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - GV yêu cầu lớp quan sát tranh minh hoạ truyện, Bảng phụ viết gợi ý kể chuyện câu hỏi gợi ý - GV kể chuyện + Anh niên làm gì trên chuyến xe buýt ? + Bà cụ bên cạnh hỏi anh điều gì ? + Anh trả lời nào ? - HS đọc lại đoạn : Nhớ lại buổi đầu học - HS nêu yêu cầu Bài tập - HS quan sát tranh đọc thầm câu hỏi gợi ý - HS chú ý nghe - Anh ngồi tay ôm mặt Cháu nhức đầu à ? Có cần dầu xoa không ? - Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng - GV kể lần - HS chú ý nghe - GV gọi HS giỏi kể - HS giỏi kể lại chuyện - Yêu cầu tập kể GV theo dõi gợi ý h/s - Từng cặp HS tập kể yếu - Thi kể trước lớp, lớp nhận xét, bình chọn + Em có nhận xét gì anh niên? - HS phát biểu theo ý mình - GV chốt lại tính khôi hài câu - HS chú ý nghe chuyện C Củng cố dặn dò : - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Tiết 7: Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I Mục tiêu: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người (BT1) - Tìm các từ ngữ hoạt động, trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài TLV cuối tuần em (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: Lop3.net (12) - HS lên bảng làm lại BT2 tiết TLV tuần - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài : HD làm bài tập : Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HD làm mẫu: a Trẻ em búp trên cành - GV gọi HS lên bảng làm bài Gạch ngững dòng thơ chứa hình ảnh so sánh - GV gợi ý h/s yếu - GV nhận xét chốt lại lời đúng - GV nói thêm : Các hình ảnh so sánh câu thơ này là so sánh các vật với người Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Các em cần tìm các từ ngữ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ đoạn nào ? + Cần tìm các từ ngữ thái độ Quang và các bạn vô tình gây nạn cho cụ già đoạn nào ? - HS lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp - HS lên bảng làm bài b Ngôi nhà trẻ thơ c Cây pơ- mu in người đứng canh d Bà chín - Cả lớp nhận xét - HS chú ý nghe - Cả lớp làm bài vào - HS nêu yêu cầu bài tập - đoan và gần hết đoạn - Cuối đoạn 2, - HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp để làm bài - GV gọi HS lên bảng làm - 3- HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng a Chỉ hoạt động : cướp bóng, bấm bong, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chúi b Chỉ hoạt động : hoảng sợ, tái * GV giới thiệu bai hướng dẫn h/s người lam thêm nhà(giảm tải) C Củng cố dặn dò : - Kiểu so sánh hôm học là so sánh gì với gì? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học _ Tiết 7: I Mục tiêu: Mĩ thuật: VẼ THEO MẪU: VẼ CÁC CHAI Lop3.net (13) - Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ vài loại chai - Biết cách vẽ cái chai - Vẽ cái chai theo mẫu -** HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II Chuẩn bị: GV: Mẫu vẽ HS: bút chì, bút màu III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra : - Kiểm tra đồ dùng học môn B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét HS quan sát số loại chai - Em có nhận xét gì hình dáng các loại - Chai gồm nhiều loại: cao, thấp, to, chai ? nhỏ ,hình dáng và màu sắc khác - Nêu các phận chính chai - Gồm: miệng, cổ, vai, thân và đáy chai - Chai thường làm gì ? - Chai thường làm thuỷ tinh có thể là màu trắng đục, màu xanh đậm, màu nâu Hoạt động 2: Cách vẽ cái chai - Cho HS chọn mẫu chai Bước 1: Vẽ phác khung hình cái Bố cục bài vẽ phải cân khổ giấy chai và đường chục Bước 2: Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ (không quá to quá nhỏ) - Gọi ý các bước vẽ phần chính chai (cổ, vai, thân ) Bước 3: Vẽ phác nét mờ hình dáng chai Bước 4: Sửa chi tiết cho cân đối Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát gợi ý nhóm HS - HS thực hành vẽ - Điều chỉnh vị trí đặt mẫu cho tất HS nhìn rõ - Nhắc lại ngắn gọn cách vẽ hình số đông HS còn lúng túng Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - HS trình bày bài - Bài vẽ nào giống mẫu ? - Nêu nhận xét - Bài nào có bố cục đẹp và bố cục chưa - HS tìm bài vẽ mà mình thích đẹp ? GV giới thiệu số bài đẹp, lỗi điển hình mà nhiều HS mắc phải để các em rút kinh nghiệm (lỗi bố cục tỉ lệ) C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Dặn quan sát người thân: Ông bà, cha mẹ chuẩn bị bài Lop3.net (14) Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 Toán: BẢNG CHIA Tiết 35: I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng phép chia giải toán có lời văn (có phép chia 7).( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4) II Đồ dùng dạy học : Các bìa, bài có chấm tròn III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra : - HS đọc, h/s viết lại bảng nhân - Đọc bảng nhân - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: HD HS lập bảng chia - GV cho HS lấy bìa ( có chấm tròn) - HS lấy bìa + lấy lần ? - lấy lần - GV viết bảng : = - GV vào bìa có chấm tròn và hỏi: + Lấy chấm tròn chia thành các nhóm Mỗi nhóm có chấm tròn thì - Thì nhóm nhóm ? - GV viết bảng : : = - GV vào phép nhân và phép chia trên - HS đọc - GV cho HS lấy bìa ( có - HS lấy bìa chấm tròn ) + Lấy lần ? - lấy lần 14 - GV viết bảng : = 14 - GV vào bìa bìa có Chấm tròn và hỏi : Lấy 14 chấm tròn chia thành các nhóm, nhóm có chấm - Được nhóm tròn thì nhóm ? - GV viết lên bảng : 14 : = - GV vào phép nhân và phép chia - HS đọc - Làm tương tự = 21 Và 21 : = - GV HD HS tương tự các phép chia còn lại - GV cho HS đọc lại bảng chia - HS luyện đọc lại theo nhóm, dãy bàn, cá nhân - GV gọi HS luyện đọc bảng chia - HS đọc thuộc bảng chia Lop3.net (15) Thực hành: Bài 1* : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT1 - Yêu cầu HS nêu miệng kết ( chơi - HS làm nhẩm -> nêu miệng kết truyền điện) 28 : = 70 : = 10 14 : = 56 : = 49 : = 35 : = … - GV nhận xét Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết - HS tính nhẩm nêu miêng kết = 35 = 42 35 : = 42 : = - GV hỏi : 35 : = 42 : = … + Làm nào nhẩm nhanh các phép - Lấy tích chia chi thừa số, tính chia ? thừa số - GV nhận xét ghi điểm Bài : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV HD HS phân tích giải - HS phân tích giải vào - Muốn tìm hàng có bang nhiêu h/s ta Bài giải : làm nào? Mỗi hàng có số HS là : 56 : = ( HS ) - GV nhận xét sửa sai cho HS Đáp số : HS Bài 4** : - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm - HS làm vào vở, HS lên bảng vào làm Bài giải : Xếp số hàng là : - GV sửa sai cho HS 56 : = ( hàng ) - HD so sánh bài và Đáp số : hàng C Củng cố dặn dò : - Đọc lại bảng chia 7? - Về nhà đọc lại bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Âm nhạc: (Cô Trang soạn giảng) _ Lop3.net (16) Chính tả: BẬN Tiết 14: I Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm đúng BT điền tiếng có vần en/oen (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b (chọn tiếng) bài tập CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học - Bảng con, bảng lớp viết lần bài tập III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra: - YC HS đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối - HS, lớp theo dõi nhận xét bảng chữ - GV nhận xét, sữa sai B Bài mới: Giới thiệu bài: HD HS chuẩn bị: a GV đọc lần khổ thơ và 3: - HS chú ý nghe - HS đọc lại bài + Nội dung đoạn thơ? ? - HS nêu ý kiến + Những chữ nào cần viết hoa ? - Các chữ đầu dòng thơ + Nên bắt đầu viết từ ô nào vào ? - Viết lùi vào ô - GV cho HS luyện viết tiếng khó + GV đọc : thổi nấu, hát ru … - HS luyện viết vào bảng - GV quan sát sửa sai cho HS b GV đọc bài - HS nghe viết bài vào - GV theo dõi, uốn nắn và sửa sai cho HS Lưu ý h/s yếu c Chấm, chữa bài - GV đọc lại bài - HS đổi dùng bút chì soát lỗi - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời HS lên bảng thi lam bài tập - HS lên bảng làm - GV cùng lớp nhận xét nhắc nhở - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng + Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen + Gỉ, hèn nhát Bài ( a): - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào nháp - GV đính bảng phụ viết sẵn cho số HS - HS dán bài trên bảng Lop3.net (17) làm bài - GV nhận xét , kết luận bài đúng - Cả lớp nhận xét + Trung : trung thành, trung kiên … + Chung : chung thuỷ, chung sức,… + Chai : chai sạn, chai tay,… C Củng cố dặn dò : - Nêu việc làm các nhân vật bài thơ? - Nhận xét học Về nhà học bài, luyện viết thêm, chuẩn bị bài sau Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động: Sinh hoạt lớp: - Các tổ trưởng tự nêu các ưu điểm đã đạt và nhược điểm còn mắc tuần học - HS lớp nêu ý kiến phản hồi và hướng phấn đấu tuần học * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần học * GV bổ sung cho phương hướng tuần 8: - Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn còn mắc phải - Tuyên dương số h/s chăm ngoan Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s chơi các trò “ Đố đọc các công thức bảng nhân chia đã học” - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia chơi tích cực Lop3.net (18)