Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời xin Đáp án: lỗi của người khác 9' -Bài tập yêu cầu các em đáp lời xin lỗi của a Không có gì.. Lần sau bạn người khác.[r]
(1)TUẦN 27 Thứ hai, ngày 24 tháng năm 2009 MÔN: TẬP ĐỌC ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu: -Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 26 -Hiểu nội dung đoạn bài tập đọc -Biết đặt và trả lời câu hỏi nào? -Biết đáplời cảm ơn các tình II Đồ dùng dạy học : GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định 1’) - Hát Bài cũ (3’) Sông Hương Bài :Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng -Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc ( 9') HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài Lần lượt HS gắp thăm bài, vừa đọc chỗ chuẩn bị -Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc Đọc và trả lời câu hỏi Cho điểm trực tiếp HS Theo dõi và nhận xét b Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào? ( 9') Bài Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Bài tập yêu cầu chúng ta: Tìm Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi nội phận câu đây trả lời cho câu hỏi: “Khi nào?” dung gì? Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi thời gian -Hãy đọc câu văn phần a -Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực -Khi nào hoa phượng vĩ nở đỏ rực? -Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực -Vậy phận nào trả lời cho câu hỏi “Khi -Mùa hè nào?” -Yêu cầu HS tự làm phần b -Suy nghĩ và trả lời: hè Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS đọc câu văn phần a Đặt câu hỏi cho phần in đậm -Bộ phận nào câu trên in đậm? -Bộ phận “Những đêm trăng sáng” -Bộ phận này dùng để điều gì? Thời -Bộ phận này dùng để thời gian -Câu hỏi: Khi nào dòng sông trở gian hay địa điểm? -Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận này thành đường trăng lung linh dát 133 Lop2.net (2) ntn? Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng thực hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước lớp -Nhận xét và cho điểm HS c.Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn người khác ( 9') -Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời cảm ơn người khác -Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời cảmơn, HS đáp lại lời cảm ơn Sau đó gọi số cặp HS trình bày trước lớp -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) -Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi nội dung gì? -Khi đáp lại lời cảm ơn người khác, chúng ta cần phải có thái độ ntn? vàng? -Một số HS trình bày, lớp theo dõi và nhận xét Đáp án Đáp án: a) Có gì đâu./ Không có gì./ b) Không có gì đâu bà ạ./ Bà đường cẩn thận, bà nhé./ c) Thưa bác, không có gì đâu ạ./ Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi thời gian -Chúng ta thể lịch sự, đúng mực ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu -Mức độ yêu cầu đọc tiết -Nắm số từ ngữ bốn mùa -Ôn luyện cách đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn II Đồ dùng dạy học :GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và Bảng phụ II Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động1:Kiểm tra tập đọc,học thuộc lòng -HS bốc thăm và đọc bài (8') -Nhận xét và ghi điểm b.Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ bốn -HS phối hợp cùng tìm mùa (10' ) -Chia lớp thành đội, phát co đội bảng từ Khi hết thời gian, các đội ghi từ (ở nội dung cần tìm từ, GV có thể cho dán bảng từ mình lên bảng HS 1, từ để làm mẫu), sau 10 phút, đội nào tìm Cả lớp cùng đếm số từ đội nhiều từ là đội thắng Tuyên dương các nhóm tìmđược nhiều từ, đúng -1 HS đọc thành tiếng, lớp c.Hoạt động 3: Ôn luyện cách dùng dấu chấm đọc thầm theo (9') -Yêu cầu HS đọc đề bài tập -HS làm bài 134 Lop2.net (3) -Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai -Gọi HS đọc bài làm, đọc dấu chấm -Nhận xét và chấm điểm số bài HS Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Trời đã vào thu Những đám bớt đổi màu Trời bớt nặng Gió hanh heo đã rải khắp cánh đồng Trời xanh và cao dần lên MÔN: TOÁN Tiết: SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I Mục tiêu -Biết số nhân với số nào chính số đó -Biết số nào nhân với số chính số đó -Biết số nào chia cho chính số đó II Đồ dùng dạy học :GV: Bộ thực hành Toán Bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập Bài Giới thiệu: (1’) - Số phép nhân và chia Phát triển các hoạt động a.Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số ( 7') a) GV nêu phép nhân, hướng dẫn HS chuyển - HS chuyển thành tổng các số thành tổng các số hạng nhau: hạng nhau: 1x2=1+1=2 x = 1x2=2 1x3=3 x = + + = x = 1x4=4 1x4=1+1+1+1=4 x = -HS nhận xét: Số nhân với số nào chính số - GV cho HS nhận xét: Số nhân với số đó -Vài HS lặp lại nào chính số đó b) GV nêu vấn đề: Trong các bảng nhân đã học có 2x1=2 ta có : = -HS nhận xét: Số nào nhân với 3x1=3 ta có : = số chính số đó - HS nhận xét: Số nào nhân với số -Vài HS lặp lại chính số đó b.Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia cho (7') Dựa vào quan hệ phép nhân và phép chia, GV nêu: x = ta có 2:1=2 x = ta có 3:1=3 2:1=2 x = ta có 4:1=4 3:1=3 x = ta có 5:1=5 4:1=4 135 Lop2.net (4) -GV cho HS kết luận: Số nào chia cho chính só đó c.Hoạt động 3: Thực hành ( 15') Bài 1: HS tính nhẩm (theo cột) Bài 2: Dựa vào bài học, HS tìmsố thích hợp điền vào ô trống (ghi vào vở) 1x2=2 5x1=5 3:1=3 2x1=2 5:1 =5 4x1=4 Bài 3: HS tự nhẩm từ trái sang phải a) x = 8; x = viết x x = x = b) : = 2; x = viết : x = x = c) x = 24; 24 : = 24viết x : = 24 : = 24 Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Số phép nhân và phép chia MÔN : KỂ CHUYỆN 5:1=5 -HS kết luận: Số nào chia cho chính só đó -Vài HS lặp lại -HS tính theo cột Bạn nhận xét -2 HS lên bảng làm bài Bạn nhận xét -HS lớp làm vào -3 HS lên bảng thi đua làm bài Bạn nhận xét ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu: -Kiểm tra đọc mức độ yêu cầu tiết - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi: “Ở đâu?” -Biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp cụ thể II Đồ dùng dạy học:GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc Bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( 9') -Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc -Lần lượt HS gắp thăm -Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài, chỗ chuẩn bị bài vừa đọc -Đọc và trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp HS -Theo dõi và nhận xét b.Hoạt động Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu? ( 9') Bài Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “Ở đâu?” -Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi nội dung -Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi gì? địa điểm (nơi chốn) -Hãy đọc câu văn phần a -Đọc: Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở đỏ rực 136 Lop2.net (5) -Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu? -Vậy phận nào trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?” -Yêu cầu HS tự làm phần b Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài Gọi HS đọc câu văn phần a -Bộ phận nào câu văn trên in đậm? -Bộ phận này dùng để điều gì? Thời gian hay địa điểm? -Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận này ntn? -Hai bên bờ sông -Hai bên bờ sông -Suy nghĩ và trả lời: trên cành cây Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông -Bộ phận “hai bên bờ sông” -Bộ phận này dùng để địa điểm -Câu hỏi: Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu?/ Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực? - Một số HS trình bày, lớp theo dõi và nhận xét Đáp án: Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng thực b) Ở đâu trăm hoa khoe sắc?/ hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi số Trăm hoa khoe sắc đâu? cặp HS lên trình bày trước lớp -Nhận xét và cho điểm HS c Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời xin Đáp án: lỗi người khác ( 9') -Bài tập yêu cầu các em đáp lời xin lỗi a) Không có gì Lần sau bạn người khác nhớ cẩn thận nhé./ Thôi -Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để không sao./… b) Thôi không có đâu./ Em đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời xin lỗi, HS đáp lại lời xin lỗi Sau quên chuyện rồi./ Lần đó gọi số cặp HS trình bày trước lớp sau chị nên suy xét kĩ - Nhận xét và cho điểm HS trước trách người khác nhé./ 4.Củng cố – Dặn dò (3’) c) Không đâu bác./ Không -Nhận xét tiết học có gì đâu bác ạ./… Thứ ba, ngày 15 tháng năm 2010 MÔN: CHÍNH TẢ ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu -Kiểm tra đọc yêu cầu tiết -Năm số từ ngữ chim chóc -Viết đoạn văn ngắn khoảng 3, câu loài chim gia cầm II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên bài tập đọcHS: SGK, III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) 137 Lop2.net (6) - Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (9') -Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc -Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa đọc -Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.ghi điểm trực tiếp HS b.Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ chim chóc ( 9') -Chia lớp thành đội, phát cho đội lá cờ Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn qua vòng + Vòng 1: GV đọc câu đố các loài chim Mỗi lần GV đọc, các đội phất cờ để dành quyền trả lời, đội nào phất cờ trước trả lời trước, đúng điểm, sai thì không điểm nào, đội bạn quyền trả lời + Vòng 2: Các đội quyền câu đố cho Đội câu đố cho đội 2, đội câu đố cho đội 3, đội câu đố cho đội 4, đội câu đố cho đội Nếu đội bạn trả lời thì đội câu đố bị trừ điểm, đội giải đố cộng điểm Nếu đội bạn không trả lời thì đội câu đố giải đố và cộng điểm Đội bạn bị trừ điểm Tổng kết, đội nào dành nhiều điểm thì đội đó thắng c.Hoạt động 3: Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) loài chim hay gia cầm mà em biết ( 9') Gọi HS đọc đề bài Hỏi: Em định viết chim gì? Yêu cầu đến HS nói trước lớp loài chim mà em định kể - Yêu cầu lớp làmbài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ôn lại kiến thức 139 Lop2.net -Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị -Đọc và trả lời câu hỏi -Theo dõi và nhận xét -Chia đội theo hướng dẫn GV Giải đố Ví dụ: Con gì biết đánh thức người vào sáng? (gà trống)-Con chim có mỏ vàng, biết nói tiếng người (vẹt)-Con chim này còn gọi là chim chiền chiện (sơn ca)Con chim nhắc đến bài hát có câu: “luống rau xanh sâu phá, có thích không…” (chích bông) Chim gì bơi giỏi, sống Bắc Cực? (cánh cụt) Chim gì có khuôn mặt giống với mèo? (cú mèo) 1Chim gì có lông đuôi đẹp nhất? (công) 2.Chim gì bay lả bay la? (cò) -1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK - HS nối tiếp trả lời HS khá trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét HS viết bài, sau đó số HStrình bày bài trước lớp (7) MÔN: TOÁN Tiết: SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I Mục tiêu -Biết số nhân với số nào số nào nhân với số -Biết số chia cho số nào khác -Biết không có phép chia cho II Đồ dùng dạy học :GV: Bộ thực hành Toán Bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số -Dựa vào ý nghĩa phép nhân, GV hướng dẫn - HS viết phép nhân thành tổng HS viết phép nhân thành tổng các số hạng nhau: các số hạng nhau: x = + = 0, x = 0x2=0 2x0=0 Ta công nhận: 2x0=0 -HS nêu lời: Hai nhân Cho HS nêu lời: Hai nhân không không không, không nhân hai không không, không nhân hai không x = + + = x = HS nêu nhận xét: Ta công nhận: 3x0=0 +Số nhân với số nào Cho HS nêu lên nhận xét để có: + Số nhân với số nào +Số nào nhân với + Số nào nhân với - Vài HS lặp lại b Hoạt động :Giới thiệu phép chia có số bị chia là -Dựa vào mối quan hệ phép nhân và phép -HS thực theo mẫu: : = 0, vì x = (thương chia, GV hướng dẫn HS thực theo mẫu sau: nhân với số chia số bị chia) -Mẫu: : = 0, vì x = -HS làm: : = 0, vì x = 0 : = 0, vì x = 0 : = 0, vì x = (thương : = 0, vì x = nhân với số chia số bị chia) -Cho HS tự kết luận: Số chia cho số nào -HS tự kết luận: Số chia cho khác số nào khác -GV nhấn mạnh: Trong các ví dụ trên, số chia phải khác - GV nêu chú ý quan trọng: Không có phép chia cho c.Hoạt động 3: Thực hành 140 Lop2.net (8) Bài 1: HS tính nhẩm Chẳng hạn: 0x4=0 4x0=0 Bài 2: HS tính nhẩm Chẳng hạn: 0:4=0 Bài 3: Dựa vào bài học HS tính nhẩm để điền số thích hợp vào ô trống Chẳng hạn: 0x5=0 0: 5=0 Bài 4: HS tính nhẩm từ trái sang phải Chẳng hạn: Nhẩm: : = 1; x = Viết : x = x =0 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập - HS tính - HS làm bài Sửa bài - HS làm bài Sửa bài - HS làm bài Sửa bài - HS làm bài - HS sửa bài MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết :LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (tt) I.Mục tiêu: -HS biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác -Biết cư xử lịch đến nhà bạn bè người quen -Biết ý nghĩa việc cư sử lịch đến nhà người kác II.Đồ dùng dạy học:-Đồ dùng để HS chơi đóng vai Vở bài tập Đạo đức III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ôn định : (1') 2.Bài cũ : (3') 3.Bài mới: ( 1') giới thiệu bài a.Hoạt động 1: Đóng vai -Chia lớp thành nhóm và yêu cầu -Các nhóm lên đóng vai nhóm đóng vai tình +Nhóm 1:Em sang nhà bạn và thấy tủ có nhiều đồ chơi đẹp mà em thích Em sẽ…… +Nhóm 2:Em chơi nhà bạn thì đến tivi có phim hoạt hình mà em thích xem, đó nhà bạn lại không bật tivi Em sẽ… +Nhóm 3: Em sang nhà bạn chơi và thấy bà bạn bị mệt Em sẽ… *GV kết luận cách cư xử: -Các nhóm thảo luận , đóng vai, 1.Em cần hỏi mượn, chủ nhà cho lớp nhận xét 141 Lop2.net (9) phép lấy chơi phải giữ gìn cẩn thận 2.Em có thể xi chủ nhà bật ti vi, không nên tự tiện bật tivi xem chưa phép 3.Em cần nhẹ, nói khẽ, b.Hoạt động 2: Trò chơi đố vui -GV phổ biến luật chơi -Yêu cầu nhóm chuẩn bị câu hỏi đố -HS tiến hành chơi nhóm đố vui Ví dụ: +Trẻ em có cần lịch đến nhà người khác không? +Vì cần lịch đến nhà người khác? +Bạn cần làm gì đến nhà người khác? -GV nhận xét và đánh giá *Kết luận chung: Cư xử lịch đến nhà người khác là thể nếp sống văn minh , trẻ em biết cư xử lịch người yêu quý 4.Củng cố, dặn dò: (4') -Hệ thông lại bài cho hs -Dặn chuẩn bị bài tiếptheo Thứ tư, ngày 16 tháng năm 2010 MÔN: TẬP ĐỌC ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu: -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết -Biết cách đặt và trả lời câu hỏi: Như nào? -Biết đáp lời khẳng định, phủ định tình cụ thể II Đồ dùng dạy học :GV: Phiếu bốc thăm đọc bài III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) - Nêu mục tiêu tiết học Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (9') - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc -Lần lượt HS gắp thăm bài, - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung chỗ chuẩn bị -Đọc và trả lời câu hỏi bài vừa đọc - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp HS Theo dõi và nhận xét b.Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt và trả lời 142 Lop2.net (10) câu hỏi: Như nào? ( 9') Bài Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “Như nào?” -Câu hỏi “Như nào?” dùng để hỏi nội -Câu hỏi “Như nào?” dùng dung gì? để hỏi đặc điểm -Hãy đọc câu văn phần a - Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ -Mùa hè, hai bên bờ sông hoa phượng vĩ nở rực hai bên bờ sông ntn? -Đỏ rực -Vậy phận nào trả lời cho câu hỏi “Như -Suy nghĩ và trả lời: Nhởn nhơ nào?” -Yêu cầu HS tự làm phần b -Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài -Đặt câu hỏi cho phận in -Gọi HS đọc câu văn phần a đậm -Bộ phận nào câu trên in đậm? -Chim đậu trắng xoá trên -Phải đặt câu hỏi cho phận này ntn? cành cây -Câu hỏi: Trên cành cây, -Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng thực chim đậu ntn? hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi số -Một số HS trình bày, lớp cặp HS lên trình bày trước lớp theo dõi và nhận xét Đáp án: - Nhận xét và cho điểm HS b) Bông cúc sung sướng nào? c.Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời khẳng Đáp án: a) Ơi thích quá! Cảm ơn ba đã định, phủ định người khác (9') -Bài tập yêu cầu các em đáp lại lời khẳng báo cho biết./ b) Thật à? Cảm ơn cậu đã báo định phủ định ngườikhác - Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để với tớ tin vui này./ đóng vai thể lại tình huống, HS c) Tiếc quá, tháng sau chúng em nói lời khẳng định (a,b) và phủ định (c), HS cố gắng nhiều ạ./ nói lời đáp lại Sau đó gọi số cặp HS trình -Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi đặc điểm bày trước lớp -Chúng ta thể lịch sự, đúng mực -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xt tiết học MÔN: TOÁN Tiết: LUYỆN TẬP I Mục tiêu -Lập bảng nhân 1, bảng chi -Biết thực phép tính có số 1, số II Đồ dùng dạy học : GV: Bộ thực hàng Toán, bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1Ổn định (1’) - Hát 143 Lop2.net (11) Bài cũ (3’) Số phép nhân và phép chia Bài Giới thiệu: (1’) - Luyện tập Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Thực hành ( 20') -HS tính nhẩm (bảng nhân 1, Bài 1: HS tính nhẩ GV nhận xét , cho lớp đọc đồng bảng chia 1) -Cả lớp đọc đồng bảng bảng nhân 1, bảng chia nhân 1, bảng chia Bài 2: HS tính nhẩm (theo cột) a) HS cần phân biệt hai dạng bài tập: -Phép cộng có số hạng Làm bài vào bài tập, sau đó theo dõi bài làm bạn và nhận -Phép nhân có thừa số xét -Một số cộng với cho kết b) HS cần phân biệt hai dạng bài tập: là chính số đó -Phép cộng có số hạng -Một số nhân với cho kết -Phép nhân có thừa số là -Khi cộng thêm vào số nào c) Phép chia có số chia là 1; phép chia có đó thì số đó tăng thêm đơn vị, số chia là còn nhân số đó với thì kết chính nó c.Hoạt động 2: Thi đua ( 7') Bài 3: HS tìm kết tính ô chữ -Kết là chính số đó nhật vào số số ô -Các phép chia có số bị chia là có kết là tròn -Tổ chức cho HS thi nối nhanh phép tính với kết Thời gian thi là phút Tổ nào có nhiều bạn nối nhanh, đúng là tổ - tổ thi đua thắng -GV nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập chung MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu -Mức độ yêu cầu đọc tiết -Nắm số từ ngữ muông thú qua trò chơi -Kêt ngắn vật mình thích II Đồ dùng dạy học:GV: Phiếu bốc thăm đọc bài III Các hoạt động Hoạt động GV Ổn định (1’) Hoạt động HS - Hát 144 Lop2.net (12) Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng (9') -Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc -Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa đọc -Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc -Cho điểm trực tiếp HS b Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ muông thú ( 9') -Chia lớp thành đội, phát cho đội lá cờ -Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn qua vòng + Vòng 1: GV đọc câu đố tên các vật Mỗi lần GV đọc, các đội phất cờ để giành quyền trả lời, đội nào phất cờ trước trả lời trước, đúng điểm, sai thì không điểm nào, đội bạn quyền trả lời + Vòng 2: Các đội câu đố cho -Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị -Đọc và trả lời câu hỏi -Theo dõi và nhận xét -Chia đội theo hướng dẫn GV -Giải đố Ví dụ: -Vòng -Con vật này có bờm và mệnh danh là vua rừng xanh (sư tử) - Con gì thích ăn hoa quả? (khỉ) -Con gì cò cổ dài? (hươu cao cổ) 1.Con gì trung thành với chủ? (chó) -Tổng kết, đội nào giành nhiều điểm thì 2.Nhát … ? (thỏ) đội đó thắng c.Hoạt động 3: Kể vật mà em biết (9') -Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó dành thời gian cho HS suy nghĩ vật mà em định kể Chú ý: HS có thể kể lại câu chuyện em -Chuẩn bị kể Sau đó số HS biết vật mà em đọc trình bày trước lớp Cả lớp theo nghe kể, có thể hình dung và kể hoạt động, dõi và nhận xét hình dáng vật mà em biết - Tuyên dương HS kể tốt Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà tập kể vật mà em biết cho người thân nghe Thứ năm , ngày 17 tháng năm 2010 MÔN: CHÍNH TẢ ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu -Mức độ yêu cầu kiểm tra đọc tiết 145 Lop2.net (13) -Biết cách đặt và trả lời câu hỏi: “Vì sao?” -Biết cách đáp lời đồng ý người khác tình giao tiếp II Đồ dùng dạy học:GV: Phiếu bốc thăm đọc bài III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng (9') -Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc -Lần lượt HS gắp thăm bài, -Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội chỗ chuẩn bị dung bài vừa đọc -Đọc và trả lời câu hỏi -Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc -Cho điểm trực tiếp HS -Theo dõi và nhận xét b Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao? ( 9') Bài Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: Vì sao? -Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi nội dung -Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi gì? nguyên nhân, lí việc nào đó -Hãy đọc câu văn phần a -Đọc: Sơn ca khô họng vì khát -Vì Sơn ca khô khát họng? -Vì khát -Vậy phận nào trả lời cho câu hỏi “Vì -Vì khát -Suy nghĩ và trả lời: Vì mưa to sao?” -Yêu cầu HS tự làm phần b -Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài -Đặt câu hỏi cho phận in -Gọi HS đọc câu văn phần a đậm -Bông cúc héo lả vì thương xót Bộ phận nào câu trên in sơn ca -Câu hỏi: Vì bông cúc héo lả đậm? đi? Phải đặt câu hỏi cho phận này ntn? -Một số HS trình bày, lớp theo dõi và nhận xét Đáp án Yêu cầu HS ngồi cạnh cùng thực -b) Vì đến mùa đông ve không hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi có gì ăn? số cặp HS lên trình bày trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS c.Hoạt động 3: Ôn luyện cách đáp lời Đáp án: đồng ý người khác 9' -Bài tập yêu cầu HS đáp lại lời đồng ý a) Thay mặt lớp, em xin cảm ơn người khác thầy (cô) đã đến dự tiệc liên hoan 146 Lop2.net (14) -Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ văn nghệ với chúng em./ Lớp em để đóng vai thể lại tình huống, vinh dự đón thầy (cô) HS nói lời đồng ý, HS nói lời đáp lại Sau đến dự buổi liên hoan này đó gọi số cặp HS trình bày trước lớp Chúng em xin cảm ơn thầy - Nhận xét và cho điểm HS (cô)./… Củng cố – Dặn dò (3’) Câu hỏi “Vì sao?” dùng để hỏi nội -Câu hỏi vì dùng để hỏi dung gì? nguyên nhân việc nào đó Nhận xét tiết học Tiết 1: KIỂM TRA TIẾNG VIỆT ( kiểm tra đọc) Tiết 2:KIỂM TRA VIẾT MÔN: TOÁN Tiết: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu -Học thuộc bảng nhân, chia đã học -Biết nhân chia số tròn chục với số có chữ số -Biết tìm thừa số, tìm số bị chia -Biết giải bài toán có phép chia II Đồ dùng dạy học :GV: Bảng phụ HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) Bài cũ (3’) Luyện tập Bài Giới thiệu: (1’) - Luyện tập chung Phát triển các hoạt động a.Hoạt động 1: Thực hành ( 8') Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó yêu cầu -HS tính nhẩm (theo cột) HS đọc bài làm mình -Hỏi: Khi đã biết x = 6, ta có ghi kết -Khi biết x = 6, có thể ghi : và : hay không? Vì sao? kết : = và : -Chẳng hạn: x = = vì lấy tích chia cho 6:2=3 thừa số này ta thừa số 6:3=2 -Bài 2:GV hướng dẫn HS nhẩm theo mẫu Khi làm bài cần ghi kết phép tính, không cần viết tất các bước nhẩm -HS nhẩm theo mẫu mẫu Chẳng hạn: 30 x = 90 (Có thể nói: ba chục nhân ba -30 còn gọi là ba chục -Làm bài và theo dõi để nhận chín chục, ba mươi nhân ba chín mươi) xét bài làm bạn 20 x = 80 b.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm thừa số, 147 Lop2.net (15) tìm số bị chia ( 20') Bài 3:HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết Giải bài tập “Tìm x” (tìm thừa số chưa biết) Chẳng hạn: X x = 15 X = 15 : X=5 a) HS nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết Giải bài tập “Tìm y” (tìm số bị chia chưa biết) Chẳng hạn: Y : = Y=2x2 Y=4 Bài 4: HS chọn phép tính và tính 24 : = -Trình bày: -Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết -Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy thương nhân với số chia -1 HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào bài tập Bài giải Số tờ báo tổ là: 24 : = (tờ báo) -Làm bài theo yêu cầu Đáp số: tờ báo GV Bài 5: Cách xếp sau: -GV hướng dẫn cách xếp cho HS -GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Luyện tập chung Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2010 MÔN: TOÁN Tiết: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu -Học thuộc bảng nhân, chia đã học -Biết thực phép nhân chia có kèm theo đơn vị đo -Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính -Giải bài toán có phép chia II Đồ dùng dạy học :GV: Bảng phụ HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) Bài cũ (3’) Luyện tập chung Bài Giới thiệu: (1’) - Luyện tập chung Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Thực hành (12') 148 Lop2.net (16) Bài 1: HS tính nhẩm (theo cột) -Hỏi: Khi đã biết x = 8, có thể ghi kết : và : hay không, vì sao? -Chẳng hạn: a) x = b) 2cm x = 8cm 8:2=4 5dm x = 15dm 8:4=2 4l x = 20l -Khi thực phép tính với các số đo đại lượng ta thực tính nào? -Làm bài theo yêu cầu GV -Khi biết x = có thể ghi kết : = và : = vì lấy tích chia cho thừa số này ta thừa số Khi thực phép tính với các số đo đại lượng ta thực tính bình thường, sau đó viết đơn vị đo đại lương vào sau kết Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách thực tính -HS tính từ trái sang phải các biểu thức - Hỏi lại phép nhân có thừa số là 0, 1, phép chia có số bị chia là Chẳng hạn: -HS trả lời, bạn nhận xét Tính:3 x = 12Viết x + 8= 12 + 12 + = 20 = 20 b.Hoạt động 2: Thi đua, thực hành ( 15') Bài 3: a) -Hỏi: Tại để tìm số HS có nhóm em lại thực phép tính chia 12 -Vì có tất 12 HS chia :4? -Trình bày: thành nhóm, tức là 12 chia thành phần Bài giải Số HS nhóm là: 12 : = (học sinh) Đáp số: học sinh b) HS chọn phép tính tính 12 : = -HS thi đua giải Bài giải Số nhóm học sinh là 12 : = (nhóm) Đáp số: nhóm - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học MÔN: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Tiết : LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU? I.Mục tiêu: -Biết độnh vật có thể sống khắp nơi: Tren cạn, dước nước 149 Lop2.net (17) -Nêu khác cách chuyển trên cạn, trên không, nước số động vật II.Đồ dùng dạy học: -Hình vẽ SGK tr 56, 57 III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ôn định: (1') 2.Bài cũ: ( 3') 3.Bài mới: (1') giới thiệu bài Phát triển các hoạt động (27') -HS chơi trò chơi a.Hoạt động 1: Trò chơi “Chim bay, -HS quan sát tranh và nói gì mà cò bay” b.Hoạt động 2: Làm việc với SGK các em nhìn thấy hình và trả lời *Bước 1:Làm việc theo nhóm nhỏ +Hình 1: Đàn chim bay trên bầu trời, -Yêu cầu HS quan sát các hình số đậu bãi cỏ +Hình 2: Đàn voi trên đồng cỏ, SGK và miêu tả lại tranh đó -GV treo ảnh phóng to để HS quan chú voi bên cạnh mẹ thật dễ sát rõ thương… +Hình 3: Một chú dê bị lạc đàn ngơ ngác… +Hình 4: Những chú vịt thảnh thơi bơi lội trên mặt hồ… +Hình 5: Dưới biển có bao nhiêu loài cá, -GV tranh để giới thiệu cho HS tôm, cua,… cá ngựa -Đại diện các nhóm trình bày trước lớp *Bước 2: Làm việc lớp -Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày trước lớp *GV kết luận: loài vật có thể sống khắp nơi: Trên cạn, nươc, trên không b.Hoạt động 2: Triển lãm tranh ảnh *Bước 1: Hoạt động theo nhóm -Yêu cầu HS tập trung tranh ảnh sưu tầm các thành viên tổ để dán và trang trí vào tờ giấy to, ghi tên và nơi sống vật *Bước 2: Trình bày sản phẩm -Các nhóm lên treo sản phẩm nhóm mình lên bảng -GV nhận xét -Yêu cầu các nhóm đọc to các vật mà nhóm mình đã sưu tầm theo nhóm: Trên mặt đất, -Tập trung tranh ảnh: Phân công người dán, người trang trí -Các nhóm khác nhận xét điểm tốt và chưa tốt nhóm bạn -Sản phẩm các nhóm giữ lại -Đọc 150 Lop2.net (18) nước và bay trên không 4.Củng cố, dặn dò: (4') -Hệ thốnh lại bài cho hs -Dặn chuẩn bị bài tiêt sau HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động tuần thứ 27 -Triển khai kế hoạch & nhiệm vụ tuần học thứ 28 II Chuẩn bị: -Bản tổng kết hoạt động tuần thứ 27 -Bản kế hoạch hoạt động tuần thứ 28 III.Các hoạt động chủ yếu Giới thiệu nội dung tiết học a.Hoạt động 1.Đánh giá hoạt động tuần thứ 25 : (15 phút) -Các tổ trưởng đọc nhận xét kết theo dõi tổ tuần.Giáo viên nhận xét chung: * Ưu điểm:-Đi học chuyên cần, chăm Sinh hoạt 15 phút đầu tốt - Học bài & làm bài đầy đủ trước đến lớp.Không có bạn nào muộn -Thực vệ sinh trường lớp * Khuyết điểm: b.Hoạt động Triển khai hoạt động tuần 28 : ( 10 phút) -Tiếp tục rèn chữ viết đẹp học sinh - Ôn bài và làm bài trước đến lớp Đi học đúng - Xem kĩ thời khoá biểu trước đến lớp - Thực tốt các phong trào đội đề - Thực kiểm tra việc giữ gìn chữ đẹp -Tiếp tục trì tốt sinh hoạt 15 phút đầu giờ- Giữ gìn trường lớp -Thi đua dạy tốt, học tốt Tổng kết dặn dò (5 phút) - Sinh hoạt văn nghệ tập thể, lớp phó văn thể điều khiển - Dặn dò học sinh ôn kĩ bài trước đến lớp - Nhận xét tuyên dương, nhắc nhở khuyến khích học sinh *******************&******************* 135 Lop2.net (19)