Đang tải... (xem toàn văn)
Môc tiªu - Qua giờ học giúp HS hiểu và cảm phục phẩm chất vô cùng cao đẹp của một bậc lương y chân chính, đặt sinh mệnh dân nghèo lúc ốm đau lên trên hết - Hiểu thêm cách viết truyện ngắ[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp TuÇn 16, TiÕt 61 So¹n: TiÕng viÖt Cụm động từ A Môc tiªu - Giúp HS nắm khái niệm và cấu tạo cụm động từ - Rèn kĩ nhận biết và vận dụng cụm động từ nói viết B ChuÈn bÞ - SGK, SGV, bµi so¹n - B¶ng phô, phÊn mµu, phiÕu häc tËp C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp quy nạp – hoạt động nhóm D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? Thế nào là động từ? Động từ có đặc điểm gì? Phân loại sao? Cho ví dụ minh họa? 3- Bµi míi A - Lý thuyÕt Hoạt động 1(10’) I Cụm động từ là gì? GV treo b¶ng phô (BT - 147) VÝ dô: sgk - HS đọc VD ?) C¸c tõ g¹ch ch©n bæ sung ý nghÜa cho tõ nµo? Ph©n tÝch - §·, nhiÒu n¬i -> bæ sung: ®i NhËn xÐt - Cũng, câu đố oái oăm -> bổ sung: - Là loại tổ hợp từ động từ ?) Nếu lược bỏ từ ngữ gạch chân câu văn víi mét sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh nµo? Vai trß cña chóng? - Nếu lược bỏ thì các Động từ bổ nghĩa trở nªn thõa -> c©u tèi nghÜa hoÆc v« nghÜa ?) Gọi các nhóm từ trên là cụm động từ Thế nào là cụm động từ? - HS tr¶ lêi ?) Hãy tìm – động từ biến thành cụm động từ - Lµm -> ®ang lµm bµi tËp m«n To¸n - Nãi -> kh«ng nãi tù giê häc ?) Hãy đặt thành câu và nhận xét hành động các cụm động từ câu đó? So sánh với động từ? - ý nghĩa: đầy đủ động từ - Cấu tạo: phức tạp động từ - Em / ®ang lµm bµi tËp m«n To¸n -> lµm VÞ ng÷ - Hoạt động: giống động từ - B¹n Êy/ kh«ng nãi häc -> lµm VÞ ng÷ => Cũng làm Vị ngữ câu động từ ?) So sánh ý nghĩa, cấu tạo cụm động từ với động tõ? * Lu ý: NhiÒu §éng tõ ph¶i cã c¸c tõ ng÷ phô thuéc kèm tạo thành cụm động từ trọn nghĩa Ghi nhí: sgk(137) - HS đọc ghi nhớ II Cấu tạo cụm động từ Hoạt động 2(10’) VÝ dô: sgk *GV vẽ mô hình câm cụm động từ Ph©n tÝch -> HS phân tích cấu tạo các cụm động từ VD 84 Lop6.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp -> GV ghi vµo m« h×nh Pt TT đã ®i Còng Ra Ps NhiÒu n¬i Những câu đố NhËn xÐt - Mô hình đầy đủ: Pt TT Ps - Mô hình không đầy đủ: ?) T×m thªm nh÷ng TN cã thÓ lµm phÇn PT vµ cho biÕt ý nghÜa? – Kh«ng, cha, ch¼ng, h·y -> ý Pt TT nghĩa phủ định, khẳng định ?) Phần sau cụm động từ có ý nghĩa gì? TT Ps - Bổ sung các chi tiết đối tượng, đặc điểm, thời gian, mục đích * HS đọc ghi nhớ -> GV bổ sung dạng không đầy Ghi nhí: sgk(148) đủ cụm động từ Hoạt động B LuyÖn tËp - Yªu cÇu HS x¸c 1.Bµi tËp 1, 2(148) định yêu cầu BT Pt TT Ps -> Gọi HS lên a) Còn đùa nghịch ë sau nhµ b¶ng lµm b) Yêu thương Mị Nương, - PhÇn cßn l¹i HS c) muèn kÐn Cho người đáng vÒ nhµ lµm d) đành t×m (c¸ch) gi÷ Sø thÇn Bµi tËp 3(149) - HS trả lời miệng - Phụ ngữ: “chưa” đứng trước động từ: biết, trả lời => ý nghĩa phủ định tương đối - Phụ ngữ: “không” đứng trước động từ: biết, đáp => phủ định tuyệt đối -> khẳng định thông minh, nhanh trí em bé Bµi tËp 4(149) - HS lªn b¶ng - MÉu: lµm + Truyện/phê phán nhẹ nhàng người thiếu chủ kiến + Ta cần nghe ý kiến người Bài tập 5: Cho các cụm động từ - HS lµm phiÕu + ®ang ma rÊt to häc tËp -> GV + sÏ häc thËt giái thu chÊm H·y ph©n tÝch thµnh nh÷ng c©u v¨n hoµn chØnh Bµi tËp 6(SBT - 57) - HS trả lời miệng a) Nhà : hướng Vẽ: các đồ đạc nhà: đối tượng lên tường: hướng b) Suèt ra: thêi gian c) nhỏ: đặc điểm d) Sứ quán: đặc điểm; ý kiến nọ: đối tượng Cñng cè: - C©u hái SGK Hướng dẫn nhà (2’) - Häc bµi, lµm c¸c bµi tËp SGK - ChuÈn bÞ: MÑ hiÒn d¹y vµ bµi: TÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… 85 Lop6.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp TuÇn 16, TiÕt 62 So¹n: V¨n b¶n mÑ hiÒn d¹y A Môc tiªu - Giúp HS hiểu thái độ, tính cách và phương pháp dạy trở thành bậc vĩ nhân bà mÑ thÇy M¹nh Tö - Hiểu cách viết truyện gần với cách viết kí, viết sử thời trung đại B ChuÈn bÞ - SGK, SGV, gi¸o ¸n, tranh minh ho¹ C Phương pháp - Phương pháp qui nạp – giảng bình D TiÕn tr×nh ổn định tổ chức (1’) KiÓm tra bµi cò (3’) ? KÓ tãm t¾t truyÖn “Con hæ cã nghÜa” vµ ph©n tÝch néi dung, ý nghÜa cña truyÖn? Bµi míi * Giới thiệu bài: Nếu không có người mẹ thì không thể có anh hùng, thi sĩ Mỗi đứa trẻ trên trái đất có người mẹ Và hạnh phúc lớn đứa là có người mẹ hiền I T¸c gi¶ - t¸c phÈm Hoạt động (5’) * GV gi¶i thÝch: LiÖt n÷ truyÖn -> truyÖn vÒ c¸c bËc liÖt n÷ T¸c gi¶ T¸c phÈm + Liệt nữ: người đàn bà có tiết nghĩa khí phách anh hïng Muốn hiểu đúng mức giá trị truyện phải biết Manh Tử là người nào? Có địa vị lịch sử từ đó thấy c«ng lao d¹y cña bµ mÑ M¹nh Tö mµ truyÖn ph¶n ¸nh ?) Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ M¹nh Tö? - SGK (151) - Mạnh Tử là người vùng đất Trâu (Sông Đường Trung Quèc) lµ häc trß cña Tö T – ch¸u cña Khæng Tö - M¹nh Tö cïng häc trß viÕt s¸ch “M¹nh Tö” – t¸c phÈm quan träng, næi tiÕng, ®îc coi lµ mét t¸c phÈm kinh ®iÓn (Tø th) cña Nho gia M¹nh Kha(M¹nh Tö) ®îc coi lµ vị thánh tiêu biểu đạo Nho - văn miếu (HN) quanh tượng Khổng Tử có tượng Mạnh Tö vµ vÞ kh¸c (tø phèi) Hoạt động 2(5’) §äc, chó thÝch * Yêu cầu 1: GV nêu yêu cầu đọc văn KÓ tãm t¾t - HS đọc - kể -> nhận xét, đánh giá ?) Tìm số từ đồng âm “tử” mà em biết - Tö: thÇy (M¹nh Tö, Khæng Tö) - Tö: (Thiªn tö, phô tö) - Tö: chÕt (bÊt tö, tö sÜ) - Tö: mét phÇn rÊt nhá cña vËt chÊt (nguyªn tö, phÇn tö) * Yªu cÇu 2: ?) Gi¶i nghÜa c¸c tõ khã 86 Lop6.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp Hoạt động (17’) ?) V¨n b¶n chia thµnh mÊy ®o¹n? ý chÝnh? - ®o¹n +Tõ ®Çu -> ®îc ®©y: D¹y b»ng c¸ch chuyÓn m«i trường sống + TiÕp -> ®i vËy: D¹y b»ng c¸ch øng xö hµng ngµy gia đình + Cßn l¹i: kÕt qu¶ cña c¸ch d¹y ?) TruyÖn gåm mÊy nh©n vËt chÝnh? KÓ vÒ viÖc g×? - nh©n vËt: mÑ - - KÓ vÒ c¸ch d¹y cña bµ mÑ M¹nh Tö ?) Qu¸ tr×nh d¹y cña bµ mÑ diÔn mÊy sù viÖc? §ã lµ nh÷ng sù viÖc nµo? SV Con MÑ - Bắt chước đào, chôn, lăn, - chuyển nhà gần nghĩa địa khóc (Mạnh Tử không phù đến gần chợ hîp) - Nô, nghịch, b2 điên đảo - chuyển nhà gần chị -> gần (Mạnh Tử không phù hợp) trường học - Häc tËp lÔ phÐp (M¹nh - vui lßng Tö phï hîp) - Tß mß hái mÑ vÒ viÖc - lì lêi -> mua thÞt ¨n giÕt lîn - Bỏ học nhà (Ham chơi - cắt đứt vải dệt h¬n häc) (hành động so sánh để rút bµi häc) ?) Theo em sù viÖc ®Çu cã ý nghÜa gi¸o dôc g×? V× bµ mẹ phải chuyển nhà đến lần? - Trẻ thường hay bắt chước, vô ý thức lâu ngµy sÏ thµnh thãi quen, thµnh tÝnh c¸ch -> Bà mẹ thương -> chuyển chỗ lần để chọn môi trường sống có lợi cho việc hình thành nhân cách *GV: Bµ mÑ kh«ng dïng c¸ch khuyªn r¨n hay nghiªm cÊm mà chuyển nhà chứng tỏ bà ý thức so sánh ảnh hưởng môi trường, hoàn cảnh sống đến người ?) Tìm câu tục ngữ có ý nghĩa tương tự với việc làm cña bµ mÑ? - GÇn mùc , ë bÇu * GV chuyÓn ý ?) Nh÷ng sù viÖc nµo kÓ vÒ chuyÖn nµy? – Sù viÖc 4, ?) Sự việc thứ có ý nghĩa giáo dục gì? Có phải đó là việc làm nuông chiều quá đáng bà mẹ? - Tõ mét viÖc rÊt nhá, mÑ M¹nh Tö mÊt sím nhËn sai lÇm cña m×nh lµ v« t×nh d¹y nãi dèi, thiÕu trung thùc, lêi nãi không đôi với việc làm - Bµ mÑ mua thÞt cho ¨n kh«ng ph¶i v× nu«ng chiÒu mµ 88 Lop6.net II Ph©n tÝch v¨n b¶n Bè côc: ®o¹n Ph©n tÝch a D¹y - c¸ch chuyÓn n¬i ë - V× muèn chän m«i trường sống có lợi cho viÖc h×nh thµnh nh©n c¸ch cña b D¹y b»ng c¸ch øng xö hµng ngµy gia đình (5) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp d¹y thµnh thËt, d¹y ch÷ tÝn - Kh«ng ®îc nãi dèi, sèng ph¶i trung thùc, *GV kÓ chuyÖn vÒ T¨ng S©m (SGK – 211) lÊy ch÷ tÝn lµm ®Çu ?) Sự việc gì đã xảy lần cuối? Tại bà mẹ chọn biÖn ph¸p quyÕt liÖt nh vËy? - Con ®i häc -> bá vÒ ch¬i - Mẹ dệt -> cắt đứt vải => C¸ch so s¸nh Èn dô nhng m¹nh mÏ, døt kho¸t - Ph¶i chuyªn cÇn häc - Bà mẹ hành động liệt vì thương con, muốn hµnh nên người, hướng vào việc học chuyên cần để sau thành bậc đại hiền ?) Qua việc trên, em thấy bà mẹ là người nào? - Thương con, không nuông chiều, cương quyết, dứt khoát viÖc d¹y ?) Để Mạnh Tử thành bậc đại hiền, bà mẹ đã dạy thÕ nµo? - Đặt môi trường sống tốt bµ mÑ th«ng minh - Dạy đạo đức, niềm say mê học tập cương quyết, tinh - Không nuông chiều, phải cương tÕ gi¸o dôc ?) Tại câu chuyện gây xúc động lòng người? - Cốt truyện đơn giản, chi tiết giàu ý nghĩa, tình yêu thương III Tæng kÕt và cách dạy bà mẹ thật đáng kính phục * Ghi nhí: sgk (153) * HS đọc ghi nhớ IV LuyÖn tËp Hoạt động (10’) - HS lµm viÖc c¸ nh©n BT 2(153) Đạo làm con: chăm học, chăm làm, tu dưỡng đạo đức, phấn -> HS tr×nh bµy đấu thành ngoan, trò giỏi BT 3(153) - GV liªn hÖ bµi - Tö trËn, bÊt tö, c¶m tö -> tö: chÕt - Công tử, hoàng tử, đệ tử -> tử: gi¶ng BT 1(153) C¶m nghÜ vÒ sù viÖc thø 5: bÊt ngê, c¶m phôc, tr©n träng - HS viÕt phiÕu -> trước hành động và thái độ dạy cương bà Thu -> NhËn xÐt Cñng cè Hướng dẫn nhà - Học bài, tập viết đoạn văn khoảng dòng thể niềm cảm phục bà mẹ - TËp kÓ chuyÖn - So¹n: ThÇy thuèc , TÝnh tõ, côm tÝnh tõ E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… So¹n: TuÇn 16, TiÕt 63 TiÕng viÖt tÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ A Môc tiªu - Giúp HS nắm đặc điểm tính từ và số loại tính từ - N¾m ®îc cÊu t¹o cña côm tÝnh tõ 89 Lop6.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - NhËn biÕt vµ vËn dông tÝnh tõ, côm tÝnh tõ nãi, viÕt B ChuÈn bÞ - SGK, SGV, bµi so¹n - B¶ng phô, phÊn mµu, phiÕu häc tËp C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp quy nạp, hoạt động nhóm D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò (5’) ? Thế nào là cụm động từ? Cấu tạo cụm động từ? Cho ví dụ? 3- Bµi míi Hoạt động A - Lý thuyÕt ?) Em hãy nhắc lại nào là tính từ mà em đã học I §Æc ®iÓm cña tÝnh tõ tiÓu häc? VÝ dô: sgk - HS nh¾c l¹i Ph©n tÝch * GV treo bảng phụ (VD a, b) -> HS đọc NhËn xÐt ?) T×m tÝnh tõ c¸c c©u trªn? a) bÐ, oai b) vàng hoe, vàng lịm, vàng ối, vàng tươi ?) T×m thªm c¸c tÝnh tõ kh¸c vµ nªu ý nghÜa cña chóng? (miªu t¶ mµu s¾c, mïi vÞ, h×nh d¹ng ?) - xanh, đỏ, vàng, tím ngắt - chua, cay, ngät - ngay, th¼ng, nh¨n nhóm, lo¾t cho¾t - Là từ đặc điểm, ?) VËy em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tõ? tÝnh chÊt cña sù vËt, hµnh - HS ph¸t biÓu -> GV chèt động, trạng thái ?) So sánh đặc điểm tính từ với động từ? Cho VD? - Kết hợp với đã, đang, - Giống Động từ kết hợp với: đã, đang, sẽ, cũng, - Lµm CN: gièng §éng tõ vÉn - Lµm VN: h¹n chÕ h¬n §éng - Kết hợp với: Hãy, đừng, chớ: hạn chế động từ tõ - Kh¶ n¨ng lµm CN: gièng §éng tõ - Kh¶ n¨ng lµm VN: TÝnh tõ h¹n chÕ h¬n §éng tõ VD: Em bÐ th«ng minh -> lµ côm tõ -> ph¶i thªm côm tõ míi thµnh c©u: Em bÐ th«ng minh l¾m Ghi nhí : sgk(154) * HS đọc ghi nhớ II C¸c lo¹i tÝnh tõ ?) Trong c¸c tÝnh tõ t×m ®îc ë VD a, b b¶ng phô - Chỉ đặc điểm tương đối ( có thì từ nào có khả kết hợp với từ mức độ thể kết hợp với từ mức độ) (rÊt, h¬i ) - Chỉ đặc điểm tuyệt đối - TÝnh tõ: bÐ, oai ( kh«ng thÓ kÕt hîp víi tõ chØ ?) Tõ nµo kh«ng thÓ kÕt hîp ®îc? T¹i sao? mức độ) - VD b (vàng hoe ) -> đặc điểm tuyệt đối vËt III Côm tÝnh tõ * GV treo b¶ng phô - Cấu tạo tương tự cụm động ?) T×m c¸c tÝnh tõ tong phÇn g¹ch ch©n? tõ - Yªn tÜnh, nhá, s¸ng => c¶ phÇn g¹ch ch©n lµ côm tÝnh tõ 90 Lop6.net (7) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp ?) Phần phụ trước cụm tính từ bổ sung ý nghĩa gì cho tính từ?- Quan hệ từ, tiếp diễn, mức độ ?) PhÇn phô ng÷ sau cã ý nghÜa g×? - Chỉ vị trí, so sánh, phạm vi, nguyên nhân đặc ®iÓm, tÝnh chÊt * Ghi nhí : sgk(155) * HS đọc ghi nhớ -> HS vẽ mô hình cụm tính từ Hoạt động B LuyÖn tËp - HS đọc, xác định 1.Bµi tËp 1(155) yªu cÇu - C¸c côm tÝnh tõ: trõ chñ ng÷ : “nã” ?) T×m c¸c tÝnh tõ Bµi tËp 2(156) - Các tính từ là từ láy -> gợi hình, gợi cảm côm tÝnh tõ? - Hình ảnh mà tính từ gợi là vật tầm thường, không giúp - HS tr¶ lêi miÖng cho viÖc nhËn thøc mét sù vËt to lín, míi mÎ nh voi - «ng thÇy bãi: nhËn thøc h¹n hÑp, chñ quan Bµi tËp 3(156) - HS tr¶ lêi miÖng - §éng tõ, tÝnh tõ nh÷ng lÇn sau mang tÝnh chÊt m¹nh mÏ, d÷ dội -> thể thay đổi thái độ cá vàng Bµi tËp 4(156) - HS th¶o luËn - TÝnh tõ dïng lÇn ®Çu ®îc dïng lÆp l¹i thÓ hiÖn sù trë l¹i nh -> tr×nh bµy cũ vợ chồng ông lão đánh cá Bµi tËp 5(SBT - 63) VD: Rẻ bèo, đẹp tiên Cñng cè: - C©u hái SGK Hướng dẫn nhà (2’) - Học bài, làm bài tập (SBT), tìm tính từ -> phân tích thành cụm tính từ -> đặt câu - ¤n tËp TiÕng viÖt cho thi häc k× I - TËp ch÷a bµi sè cña m×nh E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… So¹n: TuÇn 12, TiÕt 64 TËp lµm v¨n Tr¶ bµi viÕt sè - V¨n kÓ chuyÖn A Môc tiªu - Giúp HS phát các lỗi bài làm mình, thấy yêu cầu đề, so sánh với bài viết số để thấy rõ ưu - nhược điểm mình - Rèn luyện kĩ chữa bài, có phương hướng sửa chữa bài sau B ChuÈn bÞ - Giáo án, bài viết HS đã chấm C Phương pháp - Phương pháp qui nạp D TiÕn tr×nh ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò (5’) Bµi míi 91 Lop6.net (8) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp I §Ò bµi (2’) §Ò 1: KÓ vÒ «ng (bµ) cña em Đề 2: Kể kỉ niệm mà em có ấn tượng sâu sắc II Phân tích đề §Ò §Ò - ThÓ lo¹i : Tù sù - Tù sù - Néi dung: kÓ vÒ «ng (bµ) - kÓ vÒ mét kØ niÖm - Ph¹m vi : cña em - cña em - Ng«i kÓ: ng«i thø nhÊt - Ng«i kÓ: ng«i thø nhÊt III Yªu cÇu: TiÕt 49, 50 IV NhËn xÐt chung Hoạt động (7’) ¦u ®iÓm - GV nhËn xÐt - §a sè HS n¾m ®îc thÓ lo¹i, bè côc, ng«i kÓ vµ thø tù hîp lÝ - đề biết kể việc có: nguyên nhân - diễn biến kết Nhược điểm - Một số viết có nội dung sơ sài, còn đơn giản, chưa độc đáo - Cã em cßn nÆng vÒ t¶ hoÆc liÖt kª sù viÖc, sai chÝnh t¶ V Ch÷a lçi Hoạt động 4(10’) - GV nªu lçi-> HS ch÷a Lçi Sai - kh«ng, r©u, lßng phÊn khëi, gi÷ m·i - k«ng, d©u, lßng n«n nao, d÷ m·i - Bà em có mái tóc bạc trắng cước, da có - Bµ em cã m¸i tãc hiÒn hËu, da nh¨n nhiÒu nÕp nh¨n nheo - Khu«n mÆt bµ hiÒn hËu, da ®iÓm vµi nèt - Khuôn mặt hình trái xoan, nước da đỏ đồi mồi hång kháe m¹nh VI §äc bµi kh¸ - Tr¶ bµi Hoạt động ( 8’) Cñng cè Hướng dẫn nhà - ChuÈn bÞ: ThÇy thuèc giái cèt ë tÊm lßng – kÓ tãm t¾t - ¤n l¹i tiÕng viÖt chuÈn bÞ cho thi häc kú I E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …….……………………………………………………………………………………… So¹n: TuÇn 17, TiÕt 65 V¨n b¶n Hoạt động (2’) - GV chép đề lên bảng - HS chÐp vµo vë Hoạt động (5’) ?) Hãy phân tích đề? ?) Hai đề kể theo ngôi nµo? ThÇy thuèc giái cèt ë tÊm lßng < Hå Nguyªn Trõng > A Môc tiªu - Qua học giúp HS hiểu và cảm phục phẩm chất vô cùng cao đẹp bậc lương y chân chính, đặt sinh mệnh dân nghèo lúc ốm đau lên trên hết - Hiểu thêm cách viết truyện ngắn với cách viết kí, sử thời trung đại: kể người thật, việc thËt gän gµng, chÆt chÏ, mang tÝnh gi¸o huÊn s©u ®Ëm vµ mang tÝnh nghÖ thuËt cña mét tác phẩm văn chương B ChuÈn bÞ: - SGK, SGV, gi¸o ¸n, tranh minh ho¹ 92 Lop6.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp C Phương pháp - Phương pháp qui nạp – giảng bình D TiÕn tr×nh ổn định tổ chức (1’) KiÓm tra bµi cò (3’) ? KÓ tãm t¾t truyÖn “MÑ hiÒn d¹y con” vµ ph©n tÝch c¸ch d¹y cña bµ mÑ? Bµi míi I T¸c gi¶ - t¸c phÈm Hoạt động (3’) T¸c gi¶ (1374 – 1446) ?) Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? - GV bæ sung: Nam ¤ng lµ tªn hiÖu – bót danh cña t¸c T¸c phÈm - Nêu cao gương sáng gi¶ bậc lương y chân ?) Văn viết hòan cảnh nào? Chủ đề? chÝnh - Nh SGK - GV bæ sung: tªn truyÖn b»ng ch÷ H¸n lµ “ Y thiÖn d¹ng t©m” kÓ chuyÖn Ph¹m B©n – cô tæ bªn ngo¹i cña t¸c gi¶ là thầy thuốc giỏi (giữ chức Thái y lệnh thời Trần Anh Vương) Hoạt động 2(5’) §äc - t×m hiÓu chó thÝch * GV nêu yêu cầu đọc ->2 HS đọc KÓ tãm t¾t ?) Giải thích nghĩa các từ “gia truyền, quý nhân, lương y ? II Ph©n tÝch v¨n b¶n Hoạt động (20’) Bè côc: ®o¹n ?) V¨n b¶n chia lµm mÊy ®o¹n? Néi dung chÝnh? - ®o¹n + Từ đầu -> trọng vọng: giới thiệu chung bậc lương y hä Ph¹m + Tiếp -> mong mỏi: tình thử thách bộc lộ y đức bậc lương y + Còn lại: Hạnh phúc bậc lương y ?) §o¹n ®Çu v¨n b¶n kÓ chuyÖn g×? - Chức vị, công đức bậc lương y Ph©n tÝch ?) H×nh ¶nh thÇy thuèc ®îc giíi thiÖu nh thÕ nµo? a Công đức Thái y lệnh - Cã nghÒ gia truyÒn, tr«ng coi viÖc ch÷a bÖnh cung vua ?) Em hiÓu thÕ nµo vÒ chøc “Th¸i y lÖnh”? §¸nh gi¸ vÒ vai trß cña Th¸i y lÖnh hä Ph¹m? - Có địa vị xã hội -> là thầy thuốc giỏi ?) Tại thầy người đương thời trọng vọng?Chứng minh? - Vì: thương người nghèo, trị bệnh, cứu sống nhiều người + §em hÕt cña c¶i mua thuèc dù tr÷ - Lµ thÇy thuèc giái, cã + Tích thóc, gạo nuôi người bệnh lương tâm, thương người, + Không ngại bẩn, cứu sống hàng ngàn người kh«ng vô lîi ?) TÊt c¶ nh÷ng viÖc lµm trªn gióp em hiÓu nh thÕ nµo vÒ th¸i y lÖnh? * GV: TÊm lßng cña thÇy thuèc giái Êy béc lé s©u s¾c tình đặc biệt 93 Lop6.net (10) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp ?) §ã lµ t×nh huèng nµo? H·y kÓ tãm t¾t? - HS kÓ tãm t¾t ?) Việc tập trung kể hành động này thể ý đồ gì cña t¸c gi¶? - Muốn dồn bút lực vào hành động tình có tính chất gay cấn này để làm rõ phẩm chất, đặc điểm, lÜnh cña th¸i y lÖnh ?) Thái độ tức giận và lời đe dọa quan Trung sứ đã đặt thái y lệnh vào hoàn cảnh khó khăn nào? - §Æt vµo m©u thuÉn quyÕt liÖt cÇn cã sù lùa chän + Cứu người dân thường lâm bệnh nguy cấp với tính mệnh mình trước uy quyền nhà vua -> chọn bên nµo? ?) Thái y lệnh đã trả lời nào? Thể điều gì? - Kháng lệnh vua -> ông đã vượt qua thử thách đó nhẹ không -> Chứng tỏ nhân cách, lĩnh đáng khâm phôc cña «ng *GV: Câu trả lời lương y vừa khiêm tốn, vừa thấm thía lí, tình thể “thương người thương thân” vµ b¶n lÜnh d¸m lµm d¸m chÞu ?) Việc làm trên lương y chứng tỏ, khẳng định điều g×? - Quyền uy không thắng y đức - Tính mệnh người bệnh còn quan trọng thân người thầy thuốc - Søc m¹nh trÝ tuÖ c¸ch øng xö => Câu nói vừa thể y đức, lĩnh vừa thể th«ng minh ?) Diễn biến thái độ vua trước cách cư xử thái y lÖnh? §¸nh gi¸ nhµ vua? - Lúc đầu tức giận, quở trách sau đó lại mừng và ca ngợi Thái y lệnh -> là ông vua có lòng nhân đức và sáng suèt * GV: Thời nhà Trần đã có nhiều vị vua anh minh và anh đức làm rạng rỡ trang sử vẻ vang dân tộc kháng chiến chống quân xâm lược Đặc biệt là lần chống quân Nguyªn M«ng ?) NhËn xÐt vÒ kÕt thóc truyÖn? - Kết thúc có hậu -> khẳng định y đức Phạm Bân là mãi mãi, là muôn đời -> Thể thuyết nhân và quan niÖm truyÒn thèng cña d©n téc “ë hiÒn gÆp lµnh” *GV: Chính kết thúc truyện đã tạo nên thăng hoa cho y đức và lòng nhân ái Thái y lệnh ?) NhËn xÐt g× vÒ c¸ch kÓ cña t¸c gi¶? - đoạn kể có mối quan hệ chặt chẽ bộc lộ rõ chủ đề văn b¶n 94 Lop6.net b Th¸i y lÖnh kh¸ng lÖnh vua cứu người nghèo - §Æt m¹ng sèng cña người bệnh lên trên hết Đó là y đức Thái y lÖnh c H¹nh phóc cña Th¸i y lÖnh - Y đức, lòng nhân ái và trí tuÖ th¾ng lîi vÎ vang III Tæng kÕt * Ghi nhí: sgk(105) (11) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - Thiªn vÒ viÖc ghi chÐp sù viÖc - BiÕt nªu mét t×nh huèng gay cÊn béc lé tÝnh c¸ch nh©n vËt ?) Em còn biết thầy thuốc giỏi và có y đức nào vÉn ®îc lu truyÒn? - Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác, Tuệ Tĩnh IV LuyÖn tËp Hoạt động (8’) BT 1(165) - HS tr¶ lêi miÖng Một lương y chân chính phải + Giái vÒ nghÒ nghiÖp + Có lòng nhân đức - Giống lời thề Hipôcơrat: lòng người thầy thuốc đặc biệt với người nghèo BT 2(165) - HS tr¶ lêi miÖng - Cách dịch (a): Thầy thuốc giỏi lòng -> đúng chưa đủ, dễ gây hiểu lầm - C¸ch dÞch (b): ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng -> chính xác đầy đủ hơn: vừa thẳm sâu y tài vừa dồi dào y đức BT - HS viÕt phiÕu häc Viết đoạn văn – dòng phát biểu cảm nghĩ em đối tËp -> GV thu, chÊm víi Th¸i y lÖnh mét sè bµi Cñng cè Hướng dẫn nhà - TËp kÓ c©u chuyÖn, häc ghi nhí vµ ph©n tÝch - KÎ b¶ng «n tËp v¨n häc tõ ®Çu n¨m -> - ChuÈn bÞ: ¤n tËp TiÕng viÖt E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… So¹n: TuÇn 17, TiÕt 66 «n tËp tiÕng viÖt häc k× i A Môc tiªu - Qua ôn tập nhằm củng cố kiến thức tiếng việt đã học:cấu tạo từ, nghĩa cña tõ, lçi dïng tõ, tõ lo¹i, c¸c lo¹i côm tõ - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng vËn dông nh÷ng kiÕn thøc trªn vµo giao tiÕp B ChuÈn bÞ - SGK, SGV, bµi so¹n - B¶ng phô, phÊn mµu C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp quy nạp, hoạt động nhóm D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra bµi cò : KÕt hîp giê 3- Bµi míi (41’) 95 Lop6.net (12) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp ?) Tõ tiÕng viÖt ®îc chia lµm mÊy lo¹i? A - Lý thuyÕt - Từ đơn và từ phức I CÊu t¹o tõ ?) Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ phức? Em hiểu Cấu tạo từ: thÕ nµo vÒ tõ ghÐp? + Từ đơn - HS nêu khái niệm -> xét nghĩa có từ ghép đẳng lập +Từ phức : Tõ ghÐp vµ chÝnh phô Tõ l¸y * Bài tập: Phân loại từ đơn, từ ?) Nhắc lại nào là ghép đẳng lập? chính phụ? *GV: Riªng tõ ghÐp cã cÊu t¹o rÊt chÆt chÏ, kh«ng thÓ phøc ®o¹n th¬ sau Ai ®i Nam Bé t¸ch rêi vµ chÌn thªm tõ kh¸c vµo (®iÒu nµy gióp TiÒn Giang, HËu Giang ph©n biÖt tõ ghÐp vµ côm tõ) Ai v« thµnh phè ?) ThÕ nµo lµ tõ l¸y? C¸c d¹ng tõ l¸y? Hồ Chí Minh rực rõ tên người * HS lµm bµi tËp: miÖng II NghÜa cña tõ - Từ đơn: ai, đi, ai, vô, tên, vàng - Tõ mét nghÜa - Tõ ghÐp: TiÒn giang, HËu Giang, thµnh phè, HCM - Tõ nhiÒu nghÜa: nghÜa gèc - Tõ l¸y: rùc rì nghÜa chuyÓn ?) Đối với từ nhiều nghĩa thì người phân chia * Bµi tËp: Trong c¸c c©u sau thÕ nµo? tõ “ch¹y” ë c©u nµo dïng víi - NghÜa gèc + nghÜa chuyÓn nghÜa gèc, c©u nµo dïng ?) ThÕ nµo lµ nghÜa gèc? NghÜa chuyÓn? nghÜa chuyÓn - HS tr×nh bµy 1) Em chạy đến trường - HS trả lời miệng bài tập GV đã chép bảng phụ 2) C« Êy b¸n hµng rÊt ch¹y + C©u 1: nghÜa gèc 3) B¸c Êy ch¹y ¨n tõng b÷a + C©u 2, 3: nghÜa chuyÓn III Ph©n lo¹i tõ theo nguån ?) XÐt vÒ nguån gèc, tõ TV ®îc ph©n chia nh gèc thÕ nµo? - Tõ TV: - Từ tiếng việt và tự mượn + Tõ thuÇn ViÖt ?) Trong số từ mượn thì Tiếng việt mượn ngôn ngữ + Từ mượn: Từ Hán nước nào nhiều nhất? Tại sao? – HS trả lời Ng«n ng÷ kh¸c *GV gi¶i thÝch râ h¬n vÒ tõ gèc H¸n vµ tõ H¸n ViÖt IV Lçi dïng tõ ?) Nªu c¸c lçi dïng tõ hay gÆp ph¶i? - LÆp tõ ?) Em hiểu nào các lỗi đó? Cách sửa? - LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m ?) Các em đã học từ loại nào? - Dùng từ không đúng nghĩa ?) Nêu khái niệm và đặc điểm từ loại? V Tõ lo¹i vµ côm tõ *GV cho HS nêu lại khái niệm và đặc điểm từ loại 1)Tõ lo¹i: DT, §T, TT, ST, ?) Cã nh÷ng lo¹i côm tõ nµo? Lượng từ, từ ?) ThÕ nµo lµ côm danh tõ? M« h×nh? Chøc n¨ng có ph¸p? 2) Côm tõ: Côm DT, §T, TT * Cụm động từ, tính từ (Tương tự) B LuyÖn tËp * Bài tập:Tìm các từ loại và cụm từ đã học đoạn văn sau: Những buổi tối mùa đông ấy, gió bấc thổi qua bụi tre dây gai góc Mái nhà đã ôm ấp mẹ tôi, vì chiến tranh mà đã ph¶i xa mét phè cæ vÒ víi chèn thiªn quª nµy 1) Tõ lo¹i - HS lªn b¶ng lµm - Danh từ: buổi tối, mùa đông, gió bấc, bụi tre, gai góc, mái nhà, - HS t×m tõ lo¹i mÑ con, chiÕn tranh, phè cæ, chèn, th«n quª - §éng tõ: thæi, «m Êp, vÒ - TÝnh tõ: dµy, xa 96 Lop6.net (13) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp - ChØ tõ: Êy, nµy - Sè tõ: mét - Lượng từ: 2) Côm tõ - HS thảo luận * Cụm Danh từ: buổi tối mùa đông ấy, bụi tre , nhóm -> đại diện mái nhà ấy, mẹ tôi, phố cổ, chốn thôn quê này ph¸t biÓu * Cụm Động từ: thổi qua những, đã ôm ấp mẹ tôi với - GV chèt chèn th«n quª nµy * Côm TÝnh tõ: dµy gai gãc, ph¶i xa mét phè cæ Cñng cè: - C©u hái SGK Hướng dẫn nhà (2’) - Học thuộc lí thuyết tiếng việt đã ôn - Xem l¹i c¸c bµi tËp - Tập viết đoạn văn có các đơn vị kiến thức vừa ôn E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… So¹n: TuÇn 17, TiÕt 67, 68 KiÓm tra häc k× i M«n: Ng÷ v¨n Thêi gian: 90’ A Môc tiªu - Giúp đánh giá chính xác kiến thức ngữ văn kì I mà HS đã tiếp thu - HS rÌn kÜ n¨ng vËn dông vµo bµi kiÓm tra vµ gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c, s¸ng t¹o B ChuÈn bÞ - §Ò thi cña Së gi¸o dôc C C¸ch thøc tiÕn hµnh - Phương pháp quy nạp D TiÕn tr×nh 1- ổn định tổ chức (1’) 2- KiÓm tra A §Ò bµi: Cã v¨n b¶n kÌm theo B §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm: Cã v¨n b¶n kÌm theo E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… So¹n: TuÇn 18, TiÕt 69, 70 Chương trình ngữ văn địa phương A Môc tiªu - Giúp HS sửa lỗi chính tả mang tính địa phương - Có ý thức viết đúng chính tả viết và phát âm chuẩn giao tiếp - Tìm hiểu thêm truyện dân gian địa phương mình có - Giáo dục lòng tự hào truyền thống văn học địa phương B ChuÈn bÞ - SGK, SGV, gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o C Phương pháp - Phương pháp qui nạp – thảo luận nhóm 97 Lop6.net (14) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp D TiÕn tr×nh ổn định tổ chức (1’) KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ cña HS Bµi míi Hoạt động (15’) I Bài tập (167) §iÒn tr, ch, s, x, r, d, l, n cho phï hîp a) Trái cây, chờ đợi, chuyển chỗ, trải qua, trôi chảy, trơ trụi, nói chuyện, chương trình, chẻ tre b) SÊp ngöa, s¶n xuÊt, s¬ sµi, bæ sung, xung kÝch, xua ®uæi, c¸i xÎng, xuÊt hiÖn, chim s¸o, s©u bä c) Rũ rượi, rắc rối, giảm giá, giáo dục, rung rinh, rùng rợn, giang s¬n, rau diÕp, dao kÐo, giao kÌo, gi¸o m¸c d) Lạc hậu, nói liều, gian nan, nết na, lương thiện, ruộng nương, lç chç, lÐn lót, bÕp nóc, lì lµng Hoạt động 2(7’) II Bài tập 2: Lựa chọn và điền vào chỗ trống a) V©y, d©y, gi©y * V©y c¸, sîi d©y, d©y ®iÖn * V©y c¸nh, d©y da, gi©y phót, bao v©y b) ViÕt, diÕt, giÕt * GiÕt giÆc, viÕt v¨n, ch÷ viÕt, giÕt chÕt, da diÕt c) VÎ, dÎ, giÎ - H¹t dÎ, da dÎ, vÎ vang, v¨n vÎ - Giẻ lau, mảnh dẻ, vẻ đẹp, giẻ rách Hoạt động (8’) III Bài tập : Chọn x s điền vào chỗ trống cho thích hợp Bầu trời xám xịt sà xuống sát mặt đất Sấm rền vang, chớp lóe sáng xé rách không gian Cây rung già trước cửa sổ trút lá theo trËn lèc, tr¬ l¹i nh÷ng cµnh x¬ x¸c, kh¼ng khiu §ét nhiªn trận mưa dông sầm sập đổ, gõ lên mái tôn loảng xoảng Hoạt động (7’) IV Hãy nêu các từ ngữ quan hệ gia đình bắt đầu ch, tr VD: Cha, chó, ch¸u, chång Củng cố: Nêu cách sử dụng từ cho đúng phụ âm? Hướng dẫn nhà - Xem trước bài tập (SBT – 73) E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 70 ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ(5’) ? Nêu cách dùng từ đúng âm mà em biết? Bµi míi Hoạt động (7’) I Chữa lỗi chính tả các câu sau a) Tía đã nhiều lần dặng rằn: không kêu b) Mét c©y tre ch¾ng ngang ®êng, ch¼ng v« dõng chÆt c©y, đốn gỗ c) Cã ®au th× c¾ng r¨n mµ chÞu nghe => a) Tía đã nhiều lần dặn rằng: không kiêu căng 98 Lop6.net (15) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp b) Mét c©y tre ch¾n ngang ®êng ch¼ng cho v« dõng chÆt c©y, đốn gỗ c) Cã ®au th× c¾n r¨ng mµ chÞu Hoạt động 2(10’) II Bài tập 7(168) T×m mçi cÆp phô ©m l – n, s – x, ch – tr : 10 tõ - GV đọc -> HS MÉu: chÐp * L – n: la hét, lo liệu, lo lắng, nóng nảy, nô lệ, nương tựa * s – x: sản sinh, sáng tạo, sôi nổi, sỏi đá, sung sướng, xôn xao - HS viÕt phiÕu * Tr – ch: chÝn ch¾n, tra xÐt, ch¾t chiu, trî cÊp, dµn tr¶i học tập -> GV cho IV Bài tập: Viết đoạn văn ngắn khoảng dòng đó có sö dông Ýt nhÊt tõ ghÐp hoÆc tõ l¸y b¾t ®Çu b»ng c¸c phô ©m dÔ chÊm chÐo lÉn lén Cñng cè Hướng dẫn nhà - Tập kể các câu chuyện đã học - Giữ cốt chuyện, thay đổi TN phụ ngôn ngữ mình E Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… So¹n: TuÇn 18, TiÕt 71 Thi kÓ chuyÖn A Môc tiªu - Giúp HS củng cố, khắc sâu câu chuyện đã học - Rèn thói quen yêu thích tác phẩm văn học chương trình B ChuÈn bÞ - SGK, SGV, gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o C Phương pháp - Phương pháp qui nạp – hoạt động nhóm D TiÕn tr×nh ổn định tổ chức (1’) KiÓm tra bµi cò Bµi míi I Yªu cÇu:T¸c phong: b×nh tÜnh, tù nhiªn Giäng kÓ to, râ rµng, truyÒn c¶m II Néi dung - KÓ trän vÑn mét c©u chuyÖn mµ HS yªu thÝch - Chọn các loại truyện: truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười, truyện trung đại - Biết mở đầu trước kể, biết cảm ơn người nghe đã kể xong, gây ấn tượng cho người nghe - §¶m b¶o cèt truyÖn, kh«ng kÓ thiÕu hoÆc thõa Củng cố: - Nhận xét ưu nhược diểm kể chuyện Hướng dẫn nhà - Ôn lại các văn và ý nghĩa (Ghi nhớ) - Tập chữa đề thi học kì I E Rót kinh nghiÖm 99 Lop6.net (16) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n líp …………………………………………………………………………………………… 85 Lop6.net (17)